第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界基础训练题(含答案)

第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界

基础训练

吉林大学附属中学于明禾

一、选择题

1．操纵巴黎和会的三巨头中，不包括（）A．克里孟梭B．威尔逊C．劳合·乔治D．奥兰多2．在《凡尔赛和约》中，没有形成最后决议的问题是（）A．领土问题B．殖民地问题C．军事问题D．赔款问题3．在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（）A．德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国B．德国承认奥地利独立

C．德国海外殖民地被英美等国瓜分D．禁止德国实行普遍义务兵役制4．关于国际联盟的叙述中，不正确的是（）A．是英法维护凡尔赛体系的工具B．成立后长期被英法所控制

C．美国没有加入国际联盟D．二战后被改组为联合国

5．在华盛顿会议上，居主导地位的国家是（）A．英、法、美B．英、法、日C．英、美、日D．法、美、日6．一战以后帝国主义在东亚地区的主要矛盾是（）A．英美矛盾B．英法矛盾C．美日矛盾D．美法矛盾7．20年代资本主义世界“繁荣”背后隐藏的危机包括（）

①生产与消费的矛盾日益严重②分期付款的消费促成虚假繁荣

③通货膨胀率高居不下④过度的股票投机增加了金融风险

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．1929～1933年资本主义世界经济大危机首先在发生（）A．德国B．日本C．美国D．英国

9．经济危机发生后，资本家销毁产品的目的是（）A．刺激消费B．扩大再生产C．稳定价格D．改换新产品10．这次大危机的特点中，不包括（）A．工农业、商业金融全面危机B．破坏性超过以往任何一次危机C．危机首先从战败国发生D．经济危机加剧了世界战争的危险11．罗斯福新政的中心措施是对什么的调整？（）A．农业B．工业C．商业D．金融

12．世界上最早走上法西斯道路的国家是（）A．德国B．意大利C．日本D．西班牙13．德国法西斯能够通过合法方式夺取政权，主要原因有（）

①垄断资产阶级要求建立极权统治②纳粹党利用了人民对现状的不满

③骗人的宣传欺骗了社会的信任④通过国会纵火案打击了共产党

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④14．欧洲战争策源地形成的标志是（）A．意大利法西斯专政的建立B．德国法西斯专政的建立

C．德国撕毁《凡尔赛和约》D．德国策划慕尼黑阴谋

15．日本法西斯专政建立的特点是（）A．通过暴力夺取政权

B．通过军部施加压力，迫使政府走上法西斯道路

C．通过“二二六”政变夺取政权

D．垄断资产阶级要求建立极权统治

二、连线题

16．用线段将下列两侧相关联的内容连接起来。

克里孟梭美国

劳合·乔治法国

威尔逊英国

三、简答题

17．20世纪30年代的美国总统是谁？根据你所了解的知识，谈谈他对美国和世界的贡献是什么？

四、延伸探究题

18．关于巴黎和会和华盛顿会议，请回答下列问题。

（1）两次会议各自以什么问题为核心？

（2）两次会议各签署的主要政治文件是什么？

（3）两次会议各暂时缓和了帝国主义在哪一地区的矛盾？

（4）通过两次会议，帝国主义建立的国际关系新体系叫什么？这个体系是否能够维护世界和平？为什么？

19．阅读关于法西斯主义20世纪二三十年代泛滥的材料，回答下列问题。

（1）德日法西斯兴起的共同历史背景是什么？

（2）德日在建立法西斯专政的方式上各有什么特征？

（3）德日法西斯在对外政策上有什么共同特点？它们的对外政策给邻国带来了怎样的危害？

（4）德日法西斯的最后命运如何？两国对过去那段历史的态度是否相同

参考答案

一、选择题

1．D 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．C 8．C 9．C 10．C

11．B 12．B 13．A 14．B 15．B

二、连线题

16．

克里孟梭

劳合·乔治

威尔逊

三、简答题

17．美国总统罗斯福。

他在1932年美国经济危机最严重的时候就任美国总统。他大胆地采取了与以往截然不同的办法来缓解经济危机，推行了以国家干预为特征的“新政”。结果，极大地缓和了经济危机，人民生活得到改善，使美国避免了法西斯化。而“新政”中对国家干预方法的创造性运用，也为后来资本主义国家纷纷仿效，成为战后资本主义国家经济繁荣的重要原因之一。

他连任总统之后，在其权限范围内，给予反法西斯国家以尽可能的支持，特别是对日本不断扩大的侵略予以制裁。太平洋战争爆发后，向法西斯国家宣战，全面开动美国的战争机器。一方面积极援助反法西斯国家，积极促成建立反法西斯同盟；一方面全力投入反法西斯战争，对世界反法西斯战争的胜利，做出了重大贡献。

四、延伸探究题

18．（1）巴黎和会的中心问题是德国问题，华盛顿会议的中心问题是中国问题。

（2）巴黎和会签署了对德和约《凡尔赛和约》；华盛顿会议签署了关于中国的《九国公约》等条约。

（3）巴黎和会暂时缓和了帝国主义在欧洲、非洲和西亚地区的矛盾。华盛顿会议暂时缓和了帝国主义在东亚及太平洋地区特别是中国的矛盾。

（4）通过这两次会议，帝国主义建立的国际关系新体系叫凡尔赛－华盛顿体系。

这个体系只能暂时缓和帝国主义之间的矛盾，但不能真正长期维持世界和平。因为凡尔赛体系虽然缓和了老矛盾，但又促成了新矛盾。如：对德国殖民地的掠夺和对其严厉的制裁，必然激起德国的复仇情绪；战胜国因分赃不均而产生了新矛盾。对战败国和东南欧新兴国家领土的“平衡”性安排，造成了新的民族不和，埋下了新的冲突种子。而华盛顿会议也同样遗留了一些新的矛盾，尤其是美日之

间的矛盾。日本在会后深深地嫉恨于美国，埋头扩军备战，准备来日与美国决一死战。所以，凡尔赛—华盛顿体系决不可能长期维持世界和平。

19．（1）共同背景是1929～1933年的资本主义世界经济大危机。这次危机给两国的经济打击都十分沉重。两国的资产阶级政府治理危机都十分不得力，使垄断资产阶级希望通过集权统治和对外扩张来缓解危机，这正迎合了法西斯的基本政策。所以，大危机给两国的法西斯势力提供了夺取政权的机会。

（2）德国法西斯通过欺骗宣传，骗取德国人民的信任，经过合法的议会选举，获得第一大党的地位后组建内阁，建立了法西斯专政。而日本法西斯则利用了军部的特殊地位，通过不断地给政府施加各种形式的压力，迫使政府屈从法西斯势力的要求，逐渐过渡到法西斯专政。

（3）它们对外政策的共同特点是极力对外扩张。

它们通过扩张和发动全面战争，给邻国人民带来了极大的战争灾难，造成了严重的生命和财产损失，还制造了严重违反人类基本准则的野蛮大屠杀，如德国对犹太人的大屠杀，日本侵略者制造了南京大屠杀。

（4）由于法西斯的行径严重违反了人类的基本准则，给全世界人民带来了严重灾难，激起了全世界人民的共同反抗，在世界反法西斯同盟的打击下，两国法西斯都以失败告终。

现在两国对那段历史的态度截然不同。由于对德国法西斯处理得比较严厉和彻底，德国历届政府对过去的侵略战争都能采取悔过和承担责任的态度，对国内渐起的新法西斯势力能够予以打击。而由于美国单独占领日本，又出于自身的利益，未能按照盟国的要求，严厉惩罚法西斯战犯，使日本政府长期以来不能正视侵略战争，不但没有悔过的态度，而且还通过篡改历史教科书等手段歪曲历史。对国内不断扩大的法西斯势力，也往往采取纵容的态度。

试题分析方法及解决办法

1．总体评价（指总体情况与预期得分情况分析）

本套测试题考查的知识较全面，能够覆盖本节课所学的基础知识，难度偏低，正常情况下平均分应在85──95分之间，大多数同学应在90分以上。

如平均分在85分以下，可能存在以下问题：

（1）课堂教学方法不符合学生的认知程度，学生无法对知识消化和理解。

（2）学生缺乏此学科的学习兴趣，在此学科投入的精力严重不足。

教学建议：

（1）适当增加教学时间或课时，对相应教学难点和重点进行细致性讲解。

（2）关注学生对课上内容的兴奋程度，适当增加部分趣味性强的历史知识。

（3）在每课的课前或下课前增加简单知识性训练，如复习性提问或总结性提问。

（4）给学生更多的课上发言的机会，增加学生独立思考问题的时间和交流问题的时间。

②得分可能存在的几种情况分析及解决办法

“哑铃”式分布：高分段和低分段人数居多，呈现两级分化。出现此种情况时就要对低分段学生进行个别辅导。

正态式分布：多数学生集中在中间分数段。出现此种情况属正常现象，根据失分情况分析进行，抓住主要问题，具体指导。

“蝌蚪”式分布：分数多数集中在高分或低分段。如果出现分数集中在低分段，应分析是试题的原因还是教学原因，进行针对性辅导和复习。

③失分可能存在的几种情况分析及解决办法

柱状：失分集中在某一（或几个知识点）。出现此种情况时，要分析试题情况和教学原因，然后有针对性地辅导和复习。

均匀：各知识点都有学生失分。出现此种情况时要分析失分人群特征，如果集中在学生能力较差人群时，应对此类学生进行集中辅导；如果失分人群包含各种学习水平的学生，则要分析教师教学方面存在的问题，然后采取相应措施。

2．说明

本套试题为随堂考核基础知识和课上重点知识，重点要求学生关注教材细节，如果失分，问题往往因为学生知识的识记没有过关。

评价 凡尔赛 华盛顿体系

最佳答案 在第一次帝国主义大战以后，是第一次世界大战战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系秩序。帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。即凡尔赛—华盛顿体系。 形成历程 1919～1920年，协约国同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起确立了凡尔赛体系，确立了在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，标志着第一次世界大战结束后列强之间经过激烈的外交斗争，终于在欧洲、西亚和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。凡尔赛体系对第二次世界大战前的世界特别是欧洲的影响是巨大的。华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订了一系列条约。1921~1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。经过华盛顿会议，资本主义世界在东亚和太平洋地区的秩序得到了安排。它同凡尔赛体系一起，构成了战后资

本主义国际新秩序，即通常所说的“凡尔赛—华盛顿体系”。 是一战后对于世界格局的重新安排，是战胜国对战败国遗产的重新分赃。是对殖民地半殖民地人民的重新奴役。第一次世界大战是在资本主义世界体系形成之后，资本主义列强对世界领土的再一次争夺。当这场大战已经严重影响到资本主义本身的稳定性时，对资本主义世界体系进行重新安排，不仅是可能的，而且是必要的。从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划，来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。从《凡尔赛和约》到《四国条约》、《九国公约》，都是首先具有这种资本主义世界整体性安排的特点；而国际联盟和限制海军军备的规定，又是20世纪世界政治整体化趋势的一种最初的反映。这种情况说明，战争和相对的联合，都是现代资本主义国家采取的不同政策。而它们采取哪一种政策，取决于世界资本主义体系发展的特定形势。当涉及到不同利益国家或国家集团间的矛盾和冲突变得不可调解时，战争就不可避免了。而当战争危及世界资本主义体系的基础时，不同国家或国家集团间的相对联合就会取代战争。在另一方面，资本主义国家为了稳定各自国内的经济政治秩序，避免革命，也会加强同其他资本主义国家的联合。在世界现代史上，这种资本主义

人教版二年级下册第二单元练习题

人教版二年级下册第二单元练习题 时间：90分钟满分：100分 一.基础达标。(45分) 1．读拼音.写词语。(8分) gān tián wēn nuǎn wèi dào jǐng sè mǎi cài mào xiǎn wán jù liàn liàn bù shě 2．查字典填空。(6分) (1)我在读书时遇到不认识的字“蔗”.可以用_______查字法.先查_______.再查_______ 画。 (2)我在写字时.不会写“花bàn”的“bàn”.可以用_______查字法.先查_______.再查 _______。 3．比一比.再组词。(4分) 像（）糖（） 象（）塘（） 弯（）四（） 变（）匹（） 4．照样子.填入合适的词语。(6分) (1)例：( 弯弯)的小路 ( )的绿毯 ( )的米糕( )的河水 (2)例：( 大声)地呼唤

( )地抱着 ( )地唱歌 ( )地做作业 5．给下列词语分类。(6分) 寻找叔叔伤心哥哥奔跑农民 兴奋拍打高兴蹦跳售货员激动 (1)表示动作的词：____________________________________ (2)表示心情的词：____________________________________ (3)表示称呼的词：____________________________________ 6．近义词.反义词连线。(4分) 寻找反常舒适寒冷 特别寻觅温暖难受 安静特殊付出明白 异常寂静糊涂索取 7．照样子.把句子写具体。(2分) 例：他拾起一根枝条。 他拾起一根又长又细的枝条。 妹妹跨上“马”奔向前去。 ________________________________________________________ 8．照样子.补充句子。(3分) 例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯 (1)天上的云/雪白雪白的/像______________________________ (2)河水/________________/________________ 9．下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”.把不完整的句子补充完整。(6分) (1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。( )___________________ (2)把大米磨成粉做的。( ) ___________________________ (3)帮您消除一天的疲倦。( ) _____________________________ 二.教材回顾。(9分) 1．予人玫瑰._______________。 ______________.急时有人帮。 与其锦上添花.______________。 2．雷锋叔叔是一名__________________.他为人民做了许多好人好事.当时流传这样一句

新人教版六年级下册数学第二单元练习试题

六年级数学第二单元测试题 姓名__________ 成绩__________ 一、填空题 30分 1、3060立方厘米=（ ）升（ ）毫升 5千克80克=（ ）克 5平方米40平方分米=（ ）平方米 23 1小时=（ ）小时（ ）分 2、底面半径是6厘米，高2厘米的圆柱体的体积是（ ）立方厘米，与它等底等高的圆锥体的体积是（ ）立方厘米。 3、一个圆锥体的高是3分米，底面半径是3分米，底面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方厘米，与它等底等高的圆柱体积是（ ）立方厘米。 4、一个圆柱体削去12立方分米后，正好削成一个与它等地等高的圆锥体，这个圆锥体的体积是（ ）立方厘米。 5、一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积相等。若圆柱的高是15厘米，那么圆锥的高是（ ）厘米。若圆锥的高是15厘米，那么圆柱的高是（ ）厘米。 6、一种压路机滚筒是一个圆柱体，它的底面直径是2米，长2米，如果旋转5圈，一共压路（ ） 平方米。 7、把一根2米长的圆柱体木料截成3段，表面积增加了12平方分米，这跟木料的 体积是（ ）立方米。 8、如右图，三角形绕轴旋转一圈后得到的立体图形的体积是（ ）立方厘米。 3厘米 9、把一个底面周长18.84厘米，高8厘米的圆锥形沿一条直径剖成大小相等的两个部分表面积增加（ ）平方厘米。 10、在一个长方形储水桶里，把一段直径是10厘米的圆钢全部放入水中，水面上升9厘米；把圆钢竖着拉出水面8厘米，水面就下降4厘米。圆钢的体积是（ ）立方厘米。 二、判断题 10分 1、长方体正方体和圆柱的体积，都可以用底面积乘高来计算。………… （ ） 2、把一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍，体积也扩大了9倍………… （ ） 3、一个圆柱体积是圆锥体积的3倍，那么它们一定等地等高………………… （ ） 4、一个圆柱的底面直径是d ，高是πd ，它的侧面展开图是一个正方形……………（ ） 5、一个圆锥和一个长方体等底等高时，它们的体积相等………………… （ ） 三、选择题 10分 1、做一个圆柱形通风管要用多少铁皮是求（ ）。 A 、容积 B 、表面积 C 、侧面积 2、用一张长6厘米，宽2厘米的长方形纸卷成一个圆柱，按（ ）方式卷，得到的圆柱体积最大。 A 、以2厘米作为圆柱的高。 B 、以6厘米作为圆柱的高 C 、无法确定 3、把两个完全一样的圆柱体拼成一个10厘米长的大圆柱体，表面积减少了25.12平方厘米，原来一个圆柱体的体积是（ ）立方厘米、 A 、31.4 B 、62.8 C 、94.2 4、两个圆柱的高相等，底面半径之比是1:3，那么它们的体积只比是（ ） A 、1:3 B 、1:6 C 、1:9 5、 5、下面是两位同学对同一个圆柱的两种不同的切分。（平均分成两块）

小学二年级语文下册第二单元练习题(人教版)

小学二年级语文下册第二单元练习题（人教版） 一、给下列字母填上对应的大小写字母。 A( ) c ( ) K ( ) m ( ) T( ) G( ) Q( ) L ( ) v( ) y( ) 二、字词乐翻天。 1、小小书法家。 rè ài xué xiào liáng kuài fǔ mō zé bèi zì diǎn jǐng shuǐ dì yī tíng zhǐ tòng kǔ 2、比一比再组词。 第( ) 弟( ) 痛( )

病( ) 孩( ) 刻( ) 停( ) 亭( ) 歇( ) 渴( ) 沉( ) 亮( ) 3、照样子写一写。 例：交( 校)( 郊)( 较) 马( )( )( ) 包( )( )( ) 平( )( )( ) 三、句子化妆间。 1、照样子写句子。 (1)例：他唱起个来，像黄莺一样，真好听。 _____________________________________ (2)例：哥哥的手巧，又有力气，谁都比不过他。_____________________________________ 2、将下列词语按一定的顺序排列。 (1)爱妈妈的滴落的泪是 _____________________________________ (2)怎么我好像儿子一个只看见呢 _____________________________________ 四、在括号内填上合适的词语。 ( )的双手 ( )的歌声 ( )的儿子 ( )的家长

( )的祖国 ( )的老师 ( )的妈妈 ( )的水桶 ( )的地方 五、找朋友(连线)。 高兴地跳着仔细地握顺利地点头紧紧地看兴奋地完成沉着地问

凡尔赛—华盛顿体系下的世界结构示意图

第十二讲凡尔赛—华盛顿体系下的世界（九下第二单元） 【内容标准】 （1）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。 （2）简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。 （3）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 （4）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。 一、结构提纲 二、内容解读

1.背景：1.1924—1929年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着。 2.爆发：1929经济大危机首先在爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。这次资本主义经济危机的主要特点是（1）、；（2）、 （3）、。 3. 经济大危机的影响：（1） （2） 二、美国的罗斯福新政 1.背景：1929－1933年经济危机沉重打击了美国经济。 2. 罗斯福新政的目的：目的： 3. 特点：全面加强_____________________。 4.新政的中心措施是，根据，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产郭默、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的，从而加强了政府对资本主义生产的。 5.新政取得的显著成效。（1）美国缓慢恢复，得到改善； （2）得到调整、巩固与发展， （3）资本主义国家对经济的与管理得到加强。 （4）美国明显增强。 （5）新政在上具有重要意义 （6）新政为资本主义国家_____________________提供了范例。但由于产生危机的_______依然存在，它并不能化解资本主义社会的______________，也无法使美国避免新的危机。 1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以为首的法西斯组 织，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。 2. 年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称。世界大战的策源地形成。 3.纳粹党利用“”，打击德国共产党，解散一切，取缔了纳粹党以外的所 有。还强化，镇压迫害革命者和反法西斯战士。 4.纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量，妄图毁灭人类先进的文化成果。 5.德国法西斯还掀起迫害的狂潮：他们被剥夺了德国身份；不得 ，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与人通婚等等。 6. 20世纪二三十年代，和也先后出现了野蛮的法西斯政权。 7. 是日本法西斯的支持者和集中地。年，主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本法西斯专政建立起来。世界大战的策源地形成了。 8.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“”，又称。它的形成是对的严重威胁。 三、合作探究 1、“本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”——历史学家黄安年 回答问题： （1）罗斯福采取的什么对策挽救了现代资本主义国家？该对策的主要特点是什么？ （2）为挽救现代社会主义国家——中国，邓小平在十一届三中全会上提出了什么总方针？ （3）从罗斯福与邓小平的决策中，我们能够得到怎样的启示？

(完整版)人教版新教材三下第二单元练习题

第二单元 5、守株待兔 基础必练 1、看拼音，写汉字。 shǒu zhū dài tù sòng rén gēng zhě chù zhū zhé jǐng 2、给加点字选择正确的读音，画“√”。 解释．（shì yì）耕．地（gēng gēn）接触．（chù chǔ）颈．部（jǐng jìng） 3、比一比，再组词。 株（）待（）经（）释（）期（）珠（）诗（）颈（）泽（）其（）4、我会查字典。 “释”字用部首查字法应查（）部。第五笔是（）。用音序查字法应先查（），再查（）。 “释”的解释有①说明、解说；②消除；③放下。“因释其耒而守株”一句中的“释”应选第（）种解释。 5、用“∕”给下面古文画停顿。 因释其耒而守株 6、解释句中带点字，用自己的话说说句子的意思。 因释其耒而守株，冀．复得兔。 冀：__________ 这句话的意思：_____________________________________________________ 7、按要求写句子。 （1）认真学习不正是好学生的表现吗？（改为陈述句） （2）暴风雨中，杨树守卫在祖国边疆。（改为比喻句） （3）他完成了一次又一次的挑战。（修改病句） （4）经过努力，我语文作业本上的错别字进步了。（修改病句） 能力拓展 课外阅读 阅读下面两则寓言故事，完成练习。 亡羊补牢

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈．（juàn quān）破了个窟窿．(long lóng)，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 街坊劝．（quàn qüàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔．(huǐ huì)，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1、给带点字选择正确的读音，画“√”。 2、概括这则寓言故事讲了一件什么事。 3、联系文章内容，说说“亡”和“牢”的意思。 亡： 牢： 4、他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 从“后悔”一词了解到。 从“接受”一词明白了。 “再也”一词说明了。 自相矛盾 古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” 那个楚国人张口结舌，回答不出来了。 1、联系上下文，解释词语。 自相矛盾：。 张口结舌：。 2、那个楚国人为什么张口结舌？ 。 3、写出下列词语的近近义词、反义词 （）-----坚固-----（）（）-----锐利------（） 4、这个故事给你的启示是： 。

第二单元练习题集

1、小月：我们一共折了14只纸船，其中黄色的有6只。 小军：我折了8只。 小月折了多少只小船？ 2、农民伯伯：我今天收了7棵白菜，14棵卷心菜。（1）白菜比卷心菜少几棵？ （2）卷心菜比白菜多几棵？ 3、下面是育英学校今年植树的棵数： 杉树：16棵柳树：9棵杨树：5棵 （1）杉树比柳树多几棵？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4、猪妈妈一家10口猪要过河，第一次猪妈妈送 5、老师：他们每人要栽13棵树； 小丽：我已经栽了9棵； 小冬：我还要栽6棵。 （1）小丽还剩几棵没栽？ （2）小冬栽了多少棵？ 6、一共有14人参加文艺会演。 （1）台上演唱的有9名同学，台下伴奏的有多少人？（2）参加会演的男同学有8人，女同学有多少人？ 7、小明和小刚折红、黄两种颜色的飞机共15架。 小明：红飞机有6架。小刚：我折了8架。 （1）小明折了多少架飞机？1、小月：我们一共折了14只纸船，其中黄色的有6只。 小军：我折了8只。 小月折了多少只小船？ 2、农民伯伯：我今天收了7棵白菜，14棵卷心菜。（1）白菜比卷心菜少几棵？ （2）卷心菜比白菜多几棵？ 3、下面是育英学校今年植树的棵数： 杉树：16棵柳树：9棵杨树：5棵 （3）杉树比柳树多几棵？ （4）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4、猪妈妈一家10口猪要过河，第一次猪妈妈送 5、老师：他们每人要栽13棵树； 小丽：我已经栽了9棵； 小冬：我还要栽6棵。 （3）小丽还剩几棵没栽？ （4）小冬栽了多少棵？ 6、一共有14人参加文艺会演。 （1）台上演唱的有9名同学，台下伴奏的有多少人？（2）参加会演的男同学有8人，女同学有多少人？ 7、小明和小刚折红、黄两种颜色的飞机共15架。 小明：红飞机有6架。小刚：我折了8架。 （1）小明折了多少架飞机？

第二单元练习题(答案)

第二单元练习题（10月8日）学生姓名：家长签名： 一、读拼音，写词语。 luòyáng dùn shímái zàng xīhǎn shuāi lǎo dītóu zh?ji? 洛阳顿时埋葬稀罕衰老低头折节 二、给带点的字选择正确的读音，并打“√”。 一遍．（biàn√piàn）湖畔．（bàn pàn√）抹．净（māmǒ√）差．不多（chāchà√）低头折．节（sh?zh?√）眷．恋（juàn√quàn）唱和．（ha√h?）干涸．（h?√gù） 三、照样子写词语。 1.整整齐齐（AABB）模模糊糊、干干净净、恍恍惚惚 2.凉飕飕（ABB）光秃秃、蓬松松、绿油油、黑黝黝 3.顶．天立．地（带近义词）摇头晃脑、聚精会神、三言两语 4.悲欢 ．．离合（带反义词）异口同声、取长补短、深入浅出 四、给带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 1.颇．负盛名：A便；不正B很；相当地C略微；稍。（B） 2.低头折节．：A段落B节日C节操。（C） 3.风欺．雪压；A欺骗B欺负C压迫。（B） 五、选择合适的词语写在括号里。 珍藏收藏明智精密聪慧深刻 1.外祖父之所以（珍藏）着这幅图，代表着对祖国的眷恋。 2.我的父亲（收藏）了许多古玩。 3.读史使人（明智），读诗使人（聪慧），演算使人（精密），哲理使人（深刻），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。 六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”。 1.“泊船瓜州”的“州”字是没有三点水旁的。（X） 2.“梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂”。（√） 3.“小桥流水人家”出自于元朝名曲《天净沙·秋思》。（√） 4.“复恐匆匆说不尽”与“尽人皆知”中的“尽”意思相同。（X） 七、根据要求改换句子。 1.外公，这不是您最宝贵的画吗？（改成陈述句） 外公，这是您最宝贵的画。 2.我始终不能忘记过去了的童年的往事。（修改病句） 我始终不能忘记童年的往事。

人教版小学英语三年级第二单元基础训练题

2、 第二单元 单元标题（ A）卷 听力部分 一、听音判断，对的打“√”错的打“╳”（12分） 1、 （）（）（） 4、 （）（）（） 二、听音，画（18分） 1、 （）（）（） 4、 （）（）（） 三、听录音选择你所听到的那个选项.（30分） （）1. A. pen B. pencil C. pencil-case D. eraser （）2. A. head B. hand C. finger D. face （）3. A. crayon B. ruler C. book D. eraser （）4. A. body B. eye C. ear D. foot （）5. A. arm B. leg C. nose D. mouth （）6. A. bag B. sharpener C. foot D.pencil （）7. A. I have a book. B. I have a body. C. I have a pencil-case. D. I have a pencil. （）8. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good bye. D. See you. （）9. A. Open your book. B. Close your book. C. Open your mouth. D. Close your mouth 5、 6、 3、 5、6、 2、3、 或

（）10. A. Shake your body. B. Snap your fingers. C. Stamp your foot. D. Clap your hands. 笔试部分 四、将下列单词的序号填入正确的图形下。（18分） （）（）（）（）（） （）（）（）（） ①mouth ②eye ③hand ④face ⑤nose ⑥arm ⑦leg ⑧foot ⑨ear 五、从A.B.C.D四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入题前括号内。（12分） 1.Sarah: Nice to meet you, Wu Yifan. Wu Yifan: A. Good bye, Sarah B. See you, Sarah. C. My name is Wu Yifan. D. Nice to meet you,too. 2.Mrs White: What’s your name? Mike: A. My name is Mike B. Nice to meet you,too C. See you. D.This is Chen jie. 3.Sarah: Good morning, Mr. Black! Mr. Black: A. Hello, Sarah B. Good morning, Sarah. C. I’m Mr. Black D.Good afternoon, Sarah. 4.Mike: Good afternoon, Mrs. White! Mrs. White: A. This is Mrs. White B. Nice to meet you, Mike. C. Good morning, Mike. D.Good afternoon, Mike. 六、情景选择。（10分） （）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说： A. Good afternoon. B. Bye! C. Good morning. D. Good afternoon. （）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说： A. Nice to meet your. B. Nice to meet you. C. It’s nice. D. See you. （）3.向别人介绍你的朋友时，说： A. My name is Jim. B. I’m Jim. C. This is Jim. D. Bye bye, Jim. （）4.当你想知道对方的姓名时，说： A. Good afternoon. B. What’s your name. C. My name’s Jim. D. Nice to meet you. （）5.当你在下午向别人问好时，说：

人教版四年级下册数学第二单元练习题

人教版四年级下册数学第二单元练习题 一、判断题(每道小题2分共16分) 1. 0除以任何数都得0() 2. 758+396=758+400－4() 3. 596-98=596-98-2() 4. 72×(38+42)=72×38+42() 5. 900÷700=9÷7=1……2() 6. 1456-(324+456)=1456-456-324() 7. 54÷(3+6)=54÷3+54÷6() 8. 因为A-8=B-6，所以A＞B() 二、填空题(1-3每题2分, 第4小题4分, 第5小题10分, 第6小题16分, 共36分) 1. 把式子9+9+9+9+9改写成乘法式子是: 2. 一个数的亿位上，百万位上，十位上和个位上的数字都是6，其余各位都是0，这个数写作：()． 3. 把a+4+a+4+a+4写成积的形式是: 4. 3080740650吨读作：()，省略亿位后面的尾数约是()． 5. 最大的三位数是()，最小的五位数是()，它们的和是()，差是()，积是()． 6. 5245036是()位数，最左边的"5"在()位上，它的计数单位是()，表示5个()．另一个"5"在()位上，它的计数单位是()，表示5个()．两个"5"所表示的值相差()． 三、简算题(每道小题4分共24分) 1. 3675-2998 2. 2365-(307+365) 3. (7×8715+3×8715)÷15 4. 45×99+45 5. (343+685+157)-585 6. 396×25 四、应用题(每道小题6分共24分) 1. 某煤矿四月份计划出煤38400吨,技术革新后平均每天比原计划每天增产256吨,四月份实际生产多少吨煤?(按30天计算) 2. 第一小组有6个人,其中5个人语文考试的平均分是85分,加上王刚的分数后,平均成绩是87分,王刚的考试成绩是多少分? 3. 两个水管同时向池中放水,粗管每小时放水15吨,细管每小时放水11吨,经过8小时把水放满,这个水池能装多少吨水?(用两种不同方法计算) 4. 一个长方形操场,长50米,宽40米,扩建后长和宽分别增加5米,扩建后操场面积增加了多少平方米? 一、填空题(1-12每题2分, 13-14每题3分, 15-16每题4分, 第17小题6分, 共44分) 1. 加法结合律用字母表示： 2. 加法交换律用字母表示： 3. 比699999大1的数是()． 4. 乘法交换律用字母表示: 5. 比较大小．240×15□240×10×5 6. 比较大小．28－28×0□(28－28)×0 7. 比较大小．(45+25)×6□45×6+25 8. 乘法结合律用字母表示: 9. 比较大小．96-(54+26)□96-26-54 10. 比较大小．60×4×2×25□60×2×(4×25) 11. 比较大小．27×13+27×27□(13+27)×27 12. 13870000千克=()万千克 13. 乘法分配律用字母表示: 14. 1195000000人≈()亿人 15. 7045200760读作：()，省略亿位后面的尾数约是：()． 16. 十八亿零六十万七千零二十写作：()，四舍五入到万位约是()．

人教部编版六年级下册第二单元练习题

人教部编版六年级下册第二单元练习题 第二单元练习 一、（共 21 分，每题3分） 1.下列句中加点字的字音及字形完全正确的一项（） A.从来没有一本图书的内容这样震撼（zhèn hàn）我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔（bàn）诵读着。 B.我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再担搁。 C.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消失，一派荒凉。 D.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧，但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 2.下列句中加点词解释完全正确的一项（） A. 我不禁头涔涔而泪潸潸了。（潸潸：形容汗流不止.） B. .思援 ．．弓缴．而射之．。（援：取来） C. 我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。（念念叨叨：没完没了地说） D. 虽与之俱 ．．．） ．．学，弗．若之矣。（弗：不 3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A．严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。 B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了主动权。C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献言献策。 D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。A．不寒而栗：指不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖。语境“严冬”“凛冽的寒风”与成语含义不符，犯了顾此失彼的错误，只看到“栗”有“颤栗、发抖”的含义，而没有顾及“不寒”的含义。B．反戈一击：调转武器向自己所属阵营进行攻击，打仗时在同一阵营的人却反过来攻打自己人；比喻恩将仇报陷害自己的朋友或盟友的行为。这是褒贬失当，语境“劣势”“夺回主动权”应该是褒义的，但该成语是贬义的。C．广开言路：尽量给下面的人创造发表意见的条件。这里用错对象，该成语应该用在上级让下级表达意见上，语境中“代表”“畅所欲言”，不是给下面的人发表意见的条件。D．各有千秋：各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。语境列举不同作家不同作品的风格，因此使用正确。备考要积累常见成语，在阅读中体会使用的语境，注意常见的成语易错的含义、成语的多义以及常见的成语错误类型（望文生义、褒贬失当、自相矛盾、用错对象、程度失当、重复多余、敬谦不当）。 4.下列各句中没有语病的一句是( ) A．据了解，节日前夕省城各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。B．上海世博会吉祥物“海宝”以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和

凡尔赛—华盛顿体系下的世界(教案)

教学过程 一、新课导入 这张图片是在第一次世界大战结束之后召开巴黎和会的“三巨头” ——英、法、美，这三个国家操纵了整个会议。这次会议是由列强 操纵的分赃会议，现在让我们详细的学习下一战以后的世界。

二、知识讲解 考点1.巴黎和会 ⒈背景 （1）同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。 （2）战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化。 ⒉时间：1919年初——6月28日 ⒋参加国：27个战胜国的代表。 ⒌操纵国：美、英、法：英国劳合乔治、美国威尔逊、法国克里蒙梭

⒍各国目的： （1）美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立国联，攫取战后世界领导权。 （2）英国奉行“势力均衡”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。在欧洲联合美国遏制法国称霸，因此英国不主张过分削弱德国。在东亚支持日本以牵制美国。 （3）法国为重建欧洲霸权，收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款，坚决要求最大限度地削弱乃至肢解德国。 （4）意大利希望落实参战时协约国的承诺，扩大领土。 （5）日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。

⒎主要问题：对德和约问题、中国问题（山东问题）、建立国联问题。 ⒏性质：帝国主义的分赃会议 ⒐结果：签订《凡尔赛和约》 （1）时间：1919年6月28日。 （2）内容： ①领土:重新划分德国疆界；将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年,东岸划定非武装区。 ②殖民地:德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分； ③军事:德国废除义务兵役制，只保留10万陆军； ④赔款:德国要支付大量赔款给协约国(未确定总额)。 （3）性质：在牺牲弱小民族利益基础上，宰割德国的掠夺性条约

pep人教版五年级英语下册第二单元练习题测试题

PEP小学英语五年级下册第二单元测试题（基础题） 一火眼金睛，找出不同类的单词（5分） （）1. A plant B make C best （） 2. A sky B air C snowwy （）3. A season B spring C summer （）4. A river B snow C rain （）5. A which B often C why 二、单项选择（15分） ( )1. ______ your favourite season? A. What’s B. What C. Who’s D. When ( )2. Bears can ______ a long time _____ winter. A. sleep,for B. swim,in C. sleep, in D. swim,for ( )3.--- ______ do you do morning exercises? ---Because it’s good for my health. A. How B. When C. What D. Why ( )4. I don’t like winter. It’s too _____. A. cool B. cold C. hot D. warm ( )5. I like to _____ in summer. A. going swimming B. swim C. swimming D. go swim ( )6. We can _____ ice-cream in summer. A. eating B. eats C. eat D. to eat ( )7. I usually plant ______ in spring. A. tree B. a trees C. trees D. some tree ( )8. I like fall ______. A. good B. well C. nice D. best. ( )9. I don’t like winter , my dad doesn’t like it _____. A.too B. either C. two D. to ( )10.I often fly kites _____ my friends. A.and B. to C. with D. for ( )11. What would you like _____?

九年级历史下册《凡尔赛—华盛顿体系》知识点整理

九年级历史下册《凡尔赛—华盛顿体系》 知识点整理 课 件www.5y https://www.wendangku.net/doc/6814822197.html, 、如何正确看待“凡尔赛——华盛顿体系”？ 这一体系暂时确立了帝国主义在西方、远东和太平洋地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相 对稳定。但是这个体系实际是上是战胜国对战败国及被压迫民族的瓜分，不可能根本消除帝国主义之间的矛盾，因此也不能长期维持下去。 2、国联≠联合国。国联是第一次世界大战后建立的一个国际性机构，1920年1月成立，1946年4月解散。联合国是第二次世界大战后建立的一个国际性机构，1945年10月成立至今。 3、法国元帅福煦和列宁为什么对《凡尔赛和约》分别作出“这不是和平，这是20年的休战!”和“整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”评价? 因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。 4、一战后，作为战胜国的中国参加了巴黎和会和华盛

顿会议，但是中国的合法权益没有得到一点的保障，反而受到严重的伤害。结合所学知识，你对此事有何认识？ 答案一：弱国无外交 答案二：帝国主义列强实行的外交政策是实力外交政策，半殖民地半封建社会的中国，国际地位低下，在外交上没有任何权力，任人宰割。 5、在华盛顿会议期间，中国山东问题得到了怎样的解决？《九国公约》的签订对中国有何影响？ 在华盛顿会议期间，通过中国代表坚持不懈的斗争，会上基本恢复了中国对山东的主权。《九国公约》的签订名义上尊重中国的独立和领土完整，实质上是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 《九国公约》的实质：是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。 课 件www.5y https://www.wendangku.net/doc/6814822197.html,

专题二十四凡尔赛华盛顿体系的形成与影响二

专题二十四凡尔赛—华盛顿体系的形成与影响二 知识详解凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会《凡尔赛和约》凡尔赛体系凡尔赛体系所隐含的矛盾国际联盟华盛顿会议 九国公约》华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系经济大危机和罗斯福新政经济大危机罗斯福新政法西斯势力猖獗德国法西斯政权的建立意大利日本法西斯的建立欧、亚战争策源地的形成凡尔赛—华盛顿体系它是第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。 巴黎和会1919年，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。参加和会的有27个国家。会议被英、法、美三国控制，作为战胜国的中国和其他弱小国家在和会上处于完全无权的地位。其实和会上，苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个国家的各自地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。与会各国的地位实际上已经决定了巴黎和会必然是一次大国分赃的会议。帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据就是“通过大战变化了的各国实力”。谁有实力，谁就在和会上说话有分量。 巴黎和会 凡尔赛和约》1919年协约国也德国签订了《凡尔赛和约》。在这个和约中，规定了战胜国对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题的规定。巴黎和会签署的各种条约是以条约签订的具体地点来命名的。 领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10 万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分这个和约，不论从哪个方面看，都对德国进行了压制，但是另一方面，它却又在一定程度上对德国实力进行了保留，这样做的目的就是为了牵制法国，保证欧洲大陆的均势。 在巴黎和会上，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在中国山东的一切权益等合理要求，但被英、法、美等列强拒绝。《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动。中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。 凡尔赛体系战胜国在1919?1920年间，与德国的盟国奥、匈、土、保签订了一系列的和约。由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称

(完整)八年级下册英语第二单元练习题

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 一．单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分） （）1.Tony could help to _______ the city parks. A. clean away B. clean up C. clean out D. cleans up. （）2. We need to _______ up with a plan on Clean-up Day. A. come B. go C. work D. study （）3. I _______ some clothes to charity because they are too small for me. A. take after B. hang out C. give away D. put off （）4. Now I spend time _______ what I love to do. A. to do B. doing C. do D. does （）5. After my teacher gave me a lesson, I didn’t do that _______. A. any B. more C. no more D. any more （）6. _______ of them like to play basketball. A. Each B. Everyone C. Every D. Both （）7. I first met Joe three years ago. He _______at a CD shop at the time. A. will work B. is working C. works D. was working （）8. Your cartoon books are very interesting. Where did you buy _______? I want to buy______, too. A. one; one B. them; it C. them; some D. one; ones （）9. The good news of our football team winning the game _______ everybody there. A. cheered out B. cheered up C. cheered on D. cheered for （）10. Li Hong _______ English . A. does like B. do likes C. does likes D. do like （）11. I don’t know if it _______ tomorrow. If it _______, I won’t go. A .will rain; will rain B. will rain; rains C. rains; rains D. rains; will rain （）12. Not only he , but also you _______ English. A. liking B. to like C. like D. likes （）13.Tom’s bike is broken. It needs _______ . A. repaired B. repairs C. repairing D.to repair （）14.I’ll _______ finish my homework tomorrow. A. am able to B. can C. is able to D. be able to （）15. _______ black eyes and black hair. A. They both have B. Both they have C. They have both D. Both them have 二．完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。 Last week, everyone 16 to cheer up Jimmy, the Bike Boy. But this week Jimmy is happy again. 17 Monday he told a radio interviewer that he 18 money to buy old bikes. He also put up some signs 19 old bikes and called up all his friends and 20 them about the problem. He even 21 advertisements at a local supermarket. Then he told the teachers at school about his problem 22 they set up a call-in center for parents. The strategies that he came up with 23 fine. He now has sixteen bikes 24 and give away to children 25 don’t have bikes. ( )16. A. wants B. was trying C. hopes D. is hoping ( )17. A. On B. In C. Next D. At ( )18. A. has used up B. has got C. lent D. had run out of ( )19. A. asking about B. selling C. buying D. asking for ( )20. A. telling B. said C. told D. asked