《玩转以学生为中心的教学》第五单元检测

第五讲单元检测

1关于“以学生为中心”的说法，下列选项正确的是

A.学生应该充分展现自己的个性，依自己的个性学习

B.教师应该学习和掌握最新的多媒体教育技术，把自己教授的课程都改造成运用最新技术

的课程

C.教师应关注学习活动的设计和组织，以学生为中心的课堂就得很活跃

D.学生应该对自己的学习负责，成为主动和自觉的学习者

正确答案：D你选对了

2下列关于“以学生为中心”的说法，正确的是?

A.引入新的教育技术和教育方法都需要有一定的投入，特别是在教学环境和教学设备上，而学校没这方面的投入，所以我们也运用不了什么新技术

B.我会的教学先进教学模式和先进教学法越多，课堂就越以学生为中心

C.教育新技术虽多，但不一定适用于我的学校、我的学生和我要教授的内容，所以我应该注意选用合适的技术来改善教学

D.寓教于乐是引发学生学习兴趣的好做法，所以教师应该创新性的把课程都改造成寓教于乐的课程

正确答案：C你选对了

3下列选项中，不属于“以学生为中心”的科学基础的是？

A.神经科学

B.社会科学

C.脑科学

D.学习科学正确答案：B你选对了

4老师每天所做的工作是?

A.改变大脑

B.把知识装进学生的大脑

C.训练大脑

D.培育大脑正确答案：A你选对了

5以下哪些教学设计，可以有效促使大脑发生变化，即促使有效学习的产生？

A.能引起满足感的学习

B.有激情的学习

C.有技术难度的学习

D.有挑战性的学习

正确答案：A、B、C、D

6谈到“以学生为中心”时，我们常将其最核心的要求归纳为“新三中心”，具体包括：

A.以学生的学习为中心

B.以学生的兴趣为中心

C.以学生的发展为中心

D.以学习的效果为中心正确答案：A、C、D你选对了

7依据布鲁姆教育目标分类法，以下哪种教学模式能更好地引领学生进入高阶学习

A.翻转课堂

B.阅读背诵

C.研究式学习

D.互教互学正确答案：A、C、D你选对了

8关于训练初期和后期的认知能力，下列说法正确的是?

A.教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手

B.学生不是一张白纸，他们或多或少的对教师所教的内容会有一些已有认知

C.相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会

D.智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手

正确答案：A、B你选对了

9“用进废退”是脑科学研究的成果，指的是一定要刺激大脑，让大脑动起来，这样大脑才能得到更好、更快的发育和发展。但人本身就是一种动物，动物的天性倾向于节省能量，即不动或少动。所以，让大脑动起来一定是一个痛苦的过程。√

10要想保持学生能够大量练习，教师就得用学习效果的评价来激发学生的学习兴趣√

1关于“以学生为中心”的说法，下列选项正确的是

A.教师应关注学习活动的设计和组织，以学生为中心的课堂就得很活跃

B.教师应该对学生负责，用尽心尽责的工作把每一位学生培养成才

C.学生应该对自己的学习负责，成为主动和自觉的学习者

D.学生应该充分展现自己的个性，依自己的个性学习

正确答案：C你选对了

2关于以学生的发展为中心，下列说法不正确的是?

A.以学生当前状态为基础，以促进其发展为目的

B.发掘每个学生潜力，促进其全面发展

C.完成青春期特定的发展任务

D.发挥学生的学习潜质，教好每个学生

正确答案：D你错选为C

3下列关于三层脑的说法不正确的是?

A.人最近十年已经进化出未来脑，在科技条件下实现人机互动

B.哺乳脑负责控制人的情绪

C.古老脑主要控制人最基本的身体机能例如呼吸等

D.新脑负责控制更加复杂的思考例如推理

正确答案：A你错选为B

4老师每天所做的工作是?

A.改变大脑

B.把知识装进学生的大脑

C.把自己大脑中的知识尽可能多的传输给学生

D.训练大脑

正确答案：A你错选为D

5以下哪些发展奠定了“以学生为中心”教育范式变革的科学基础？

A.机器学习与深度学习

B.青春期大学生发展研究

C.政治经济学与社会科学

D.认知心理学与认知科学

正确答案：B、D你错选为A、B、C、D

6 “以学生的学习为中心”，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是：

A.过程的辅导者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.成长的指导者

正确答案：A、B、C、D你选对了

7根据脑科学、认知科学和学习科学的研究成果，以下哪些描述是正确的？

A.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计，并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生，从而引领学生产生自主学习的欲望

B.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法，所以教师分析、研究教学内容，设计出有效的寓教于乐的教学方法

C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法，尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化，使学生能更方便、快速得理解和掌握

D.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计，是有效的教学设计，也是对学生未来发展最有成效的保证

正确答案：A、B、C你错选为A、B、C、D

8关于以学生为中心的教学，下列说法不正确的是?

A.教师在教学中，要激发学生的情感

B.案例教学用的案例一定要是知名企业的，才能显示知识的高大上

C.学生不需要记住事实性知识，需要用的时候可以查资料

D.以学生为中心强调教师在备课时，不用考虑内容，只需要考虑知识以什么样的形式呈现正确答案：B、C、D你错选为A、B、C、D

9传统的讲授法是以学生为中心绝对反对的教学方法.×

10 “用进废退”是脑科学研究的成果，指的是一定要刺激大脑，让大脑动起来，这样大脑才能得到更好、更快的发育和发展。但人本身就是一种动物，动物的天性倾向于节省能量，即

不动或少动。所以，让大脑动起来一定是一个痛苦的过程。√

1下列关于“以学生为中心”的说法，正确的是?

A.引入新的教育技术和教育方法都需要有一定的投入，特别是在教学环境和教学设备上，而学校没这方面的投入，所以我们也运用不了什么新技术

B.日新月异的教育新技术引领着教育的发展，我们应紧随时代，把最新的技术引入课堂

C.教育新技术虽多，但不一定适用于我的学校、我的学生和我要教授的内容，所以我应该注意选用合适的技术来改善教学

D.寓教于乐是引发学生学习兴趣的好做法，所以教师应该创新性的把课程都改造成寓教于乐的课程

正确答案：C你选对了

2下列选项中，不属于“以学生为中心”的科学基础的是？

A.学习科学

B.社会科学

C.神经科学

D.青春期大学生发展研究

正确答案：B你错选为D

3九大认知原则中，教师对学生的鼓励来自于:

A.对学生学习结果的批判与矫正

B.对学生学习方法的指导与要求

C.对学生学习过程的评价与奖惩

D.对学生学习效果的肯定与激励

正确答案：D你选对了

4什么被称为最古老的大脑结构?

A.丘脑

B.脑干

C.颞叶

D.顶叶正确答案：B你选对了

5传授式教学的假设是：

A.假定知识是线性积累的，因此教学犹如倒水，老师灌得越多，学生装的就越多。

B.假定知识是由前人发现并经过证实的客观规律，它不随时间而改变。

C.假定知识是某种客观的存在，可以向客体一样被传递，而且在传递的过程中知识性质不变。

D.假定知识是原子化的，可以分解和组装，并保持性质不变。

正确答案：A、C、D你错选为A、B

6 “以学生的学习为中心”，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是：

A.活动的设计者

B.环境的营造者

C.过程的辅导者

D.成长的指导者

正确答案：A、B、C、D你选对了

7谈到“以学生为中心”时，我们常将其最核心的要求归纳为“新三中心”，具体包括：

A.以学习的效果为中心

B.以学生的潜能为中心

C.以学生的学习为中心

D.以学生的发展为中心正确答案：A、C、D你选对了

8关于训练初期和后期的认知能力，下列说法正确的是?

A.学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正

B.教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手

C.生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同

D.相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会

正确答案：B、C你选对了

9脑科学的进步，证明人的大脑是“用进废退”的，只有不断刺激和挑战学生，才能促使大脑的发展。所以，教师要寓教于乐，把各种知识按照学生的兴趣和学习特点，改造成有趣、刺激的教学案例和设计，更有效地教育学生。√

10以学生为中心的教学非常重要的一个指导思想是内容和形式要保持一致√

第三讲单元检测

1下列关于UbD教学设计步骤的选项，正确的是

A.目标→评估→课堂活动

B.课堂活动→评估→目标

C.评估→课堂活动→目标

D.评估→目标→课堂活动

正确答案：A你选对了

2下面哪一个不是综合性教学设计的动词

A.应用：以不同方式运用、思考这些新知识的能力，培养重要技能的机会

B.阐明：为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度

C.基础知识：有关现象的知识和与这些现象相关的概念

D.关心：培养新的兴趣、情感和价值观

正确答案：B你选对了

3FIDeLity反馈不包括

A.以充满爱意的方式表达出来的

B.经常性的

C.根据明确的目标和标准有区分度的

D.对话型的

正确答案：D你选对了

4哪一个不是理解的六个侧面

A.神入

B.阐明

C.应用

D.理解

正确答案：C你选对了

5教学设计要保证哪些部分综合在一起（多选）

A.评估反馈

B.教学活动

C.学生基础

D.学习环境

正确答案：A、B你选对了

6非正式的（通常不记分的）的评估方式有

A.看看学生打的草稿

B.检查学生的作业

C.听听他们的谈话

D.考试

正确答案：A、C你选对了

7Explore and Experience, Enable and Equip 探索、体验、准备、使能指的是为学生提供必要的（）来实现表现目标

A.修改自己的设计工作

B.经验

C.技能

D.大量机会来重新思考大概念

正确答案：B、C你选对了

8以下哪一个是40/40/40法则

A.您希望学生在40天内记得什么？

B.您希望学生在40分后记得什么？

C.您希望学生在40小时后记得什么？

D.您希望学生在40个月内记住什么？

正确答案：A、D你选对了

9.逆向教学设计的步骤是：确定教学目标——确定评价方式——设计学习体验和教学√

10.UbD教学设计指的是追求理解的教学设计√

1下列关于UbD教学设计步骤的选项，正确的是

A.评估→目标→课堂活动

B.课堂活动→评估→目标

C.评估→课堂活动→目标

D.目标→评估→课堂活动

正确答案：D你选对了

2教育性评估的四个基本要素不包括

A.后测

B.前瞻性评估

C.目标和标准

D.FIDeLity反馈

正确答案：A你选对了

3哪一个不是40/40/40法则

A.希望学生在40个月内记住什么？

B.希望学生在40小时内记得什么？

C.希望学生在40天内记得什么？

D.希望学生40年后记得什么？

正确答案：B你选对了

4GRASPS元素不包括

A.评价

B.情景

C.角色

D.标准

正确答案：A你错选为C

5教学设计要保证哪些部分综合在一起（多选）

A.学习目标

B.评估反馈

C.学习环境

D.学生基础

正确答案：A、B你选对了

6非正式的（通常不记分的）的评估方式有

A.听听他们的谈话

B.考试

C.检查学生的作业

D.观察学生

正确答案：A、D你选对了

7Explore and Experience, Enable and Equip 探索、体验、准备、使能指的是为学生提供必要的（）来实现表现目标

A.工具

B.知识

C.技能

D.经验

正确答案：A、B、C、D你错选为B、C、D

8以下哪一个是40/40/40法则

A.您希望学生在40个月内记住什么？

B.您希望学生在40天内记得什么？

C.您希望学生在40年后记得什么？

D.您希望学生在40秒后记得什么？

正确答案：A、B、C你选对了

9逆向教学设计的步骤是：确定教学目标——确定评价方式——设计学习体验和教学√10UbD教学设计指的是追求理解的教学设计√

1教育性评估的四个基本要素不包括

A.自我评估

B.后测

C.FIDeLity反馈

D.前瞻性评估

正确答案：B你选对了

2FIDeLity反馈不包括

A.以充满爱意的方式表达出来的

B.对话型的

C.经常性的

D.根据明确的目标和标准有区分度的

正确答案：B你错选为A

3WHERETO元素中的W指的不是

A.What

B.Where

C.When

D.Why

正确答案：C你错选为B

4哪一个不是理解的六个侧面

A.应用

B.阐明

C.理解

D.自知

正确答案：A你错选为D

5教学设计要保证哪些部分综合在一起（多选）

A.学生基础

B.评估反馈

C.学习目标

D.学习环境

正确答案：B、C你错选为A、B、C、D

6非正式的（通常不记分的）的评估方式有

A.听听他们的谈话

B.检查学生的作业

C.考试

D.看看学生打的草稿

正确答案：A、D你错选为A、B、C、D

7Explore and Experience, Enable and Equip 探索、体验、准备、使能指的是为学生提供必要的（）来实现表现目标

A.技能

B.修改自己的设计工作

C.知识

D.经验

正确答案：A、C、D你错选为A、B、C、D

8以下哪一个是40/40/40法则

A.您希望学生在40小时后记得什么？

B.您希望学生在40年后记得什么？

C.您希望学生在40个月内记住什么？

D.您希望学生在40天内记得什么？

正确答案：B、C、D你错选为A、B、C、D

9 UbD教学设计指的是追求理解的教学设计√

10课堂活动是教学设计的第一步×

1学生学习效果评价通常以（）为标准

A.学习目标是否达成

B.考试成绩是否高

C.学习过程是否用心

D.学生学习满意度是否高

正确答案：A你选对了

2形成性评价的内涵不包括

A.形成性评价是一个静态的，互动的过程

B.通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控

C.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

D.教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求

正确答案：A你选对了

3关于Rubric的作用下列说法不正确的是

A.能帮助学生了解所得成绩的原因

B.能帮不同的评分者在评分时更加客观

C.Rubric是一种评分工具

D.能降低教师的评分时间成本

正确答案：D你错选为A

4三种最常见的Rubric不包括

A.单行多列式

B.多行多列式

C.多行单列式

D.量表式

正确答案：A你错选为C

A.诊断性评价

B.过程性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

正确答案：A、C、D你错选为A、B、C、D

6终结性评价的常见方式包括

A.发言

B.期末大作业

C.出勤

D.期末考试

正确答案：B、D你错选为A、B、C、D

7以教师为中心的评价方式存在的问题包括

A.学生平时学习不认真，考前通过死记硬背抱佛脚

B.评价多停留在对知识点的记忆层面

C.不能有效促进学生的学习

D.对知识点的理解与应用存在较大的问题

正确答案：A、B、D你错选为A、B、C、D

8以学生为中心的学习效果评价更关注

A.如何让学生开心的学习

B.如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

C.如何促进学生的学习

D.如何了解学生的学习发展水平

正确答案：B、C、D你错选为A、B、C、D

9Rubric不能用在学生的自评和互评当中×

10多行单列式的Rubric其实是对量表式Rubric的改进×

1学生学习效果评价通常以（）为标准

A.学习目标是否达成

B.学习过程是否用心

C.学生学习满意度是否高

D.学习过程是否用功正确答案：A你选对了

2以学生为中心的教学理念中，哪种评价方式最重要

A.诊断性评价

B.评估性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

正确答案：C你选对了

3不属于形成性评价工作环的步骤是

A学习进程B.搭建支架C.给予反馈D.检验证据

正确答案：D你错选为A

4下列工具中，不太适合制作Rubric的是

A.在线问卷网站

B.Word

C.Excel

D.思维导图

正确答案：D你错选为C

5学习效果反映学生的

A.学习效率

B.学习成果

C.学习收获

D.学习满意度

正确答案：A、B你错选为A、B、C、D

6学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而

A.促进专业发展

B.改进教学服务

C.改进教学管理水平

D.促进学生发展

正确答案：B、D你错选为A、B、C、D

A.过程性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

正确答案：B、C、D你错选为A、B、C、D

8以教师为中心的评价方式存在的问题包括

A.学生平时学习不认真，考前通过死记硬背抱佛脚

B.不能有效促进学生的学习

C.对知识点的理解与应用存在较大的问题

D.评价多停留在对知识点的记忆层面

正确答案：A、C、D你错选为A、B、C、D

9以教师为中心的情形下，最常采用的是终结性评价√

10多行单列式的Rubric其实是对量表式Rubric的改进×

1学生学习效果评价通常以（）为标准

A.考试成绩是否高

B.学习目标是否达成

C.学习过程是否用心

D.学生学习满意度是否高正确答案：B你选对了

2下列关于诊断性评价说法不正确的是

A.诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学

B.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学

C.诊断性评价可以采用调研的方式进行

D.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定

正确答案：A你选对了

3不属于形成性评价工作环的步骤是

A.搭建支架

B.诊断差距

C.获取学习证据

D.检验证据

正确答案：D你错选为C

4下列工具中，不太适合制作Rubric的是

A.Excel

B.在线问卷网站

C.思维导图

D.Word

正确答案：C你错选为D

5 心理学家、教育家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）将教学评价分为

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.综合性评价

正确答案：A、B、C你错选为A、B、C、D

6终结性评价的常见方式包括

A.出勤

B.每个单元的作业

C.期末考试

D.期末大作业

正确答案：C、D你错选为A、B、C、D

7以教师为中心的评价方式存在的问题包括

A.增加了家长的教育支出

B.评价多停留在对知识点的记忆层面

C.学生平时学习不认真，考前通过死记硬背抱佛脚

D.对知识点的理解与应用存在较大的问题

正确答案：B、C、D你错选为A、B、C、D

8以学生为中心的学习效果评价更关注

A.如何促进学生的学习

B.如何了解学生先备知识和能力

C.如何让学生开心的学习

D.如何了解学生的学习发展水平

正确答案：A、D你错选为A、B、C、D

9学校不应再是对学生进行分类和排序的场所√10Rubric不能用在学生的自评和互评当中×

第五单元综合测试题(含答案)

第五单元综合测试题 （时间：120分钟 满分：120分） 第I 卷（选择题共40分） 一、（10分，每小题2分） 1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ） A.回那曲．拍了片才知道，矫．贵而无用的尾椎．（zhu ī）已经折． （sh é）断，连带第八节腰椎也错了位。 B.太阳偶．一露．（l òu ）面，这冰世界便熠．（y ì）熠烁烁，光彩夺目． 。 C.俯瞰．脚下峡谷，只见一股清流急湍． （tu ān ）其间，环顾四周，岩壁巉．（ch án ）峻，丘冈． 葱绿，美不胜收。 D.或者说，不是老天有意．安排，让他在离开阿冉．（r ǎn ）时喝得酒气熏．熏——结． （ji ē）果就不会是这样的了。 2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） A.“十一”长假，经过新粉刷的天安门喜换新装，来参观的人接踵而至．．．． 。 B.远眺黄河壶口瀑布，苍穹之下，波涛滚滚，岸峭石，奇形怪状，美不胜收．．．． 。 C.放学了，同学们都背起书包走出教室，一时间，学校内络绎不绝．．．． ，热闹非凡。 D.除了扑面而来的水汽，震耳欲聋．．．． 的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 3.下列句子有语病的一项是（ ） A.他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。 B.我经过叮叮当当敲打着银器的小店，经过挂着水一样碧绿的翡翠的绿色玉器店。 C.原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 D.这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.我想，假如世界上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢。 B.这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，黯淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。 C.我望见了山下绿色的盆地丽江坝，望见了森林，田野和村庄。 D.我想停下来看看，东巴文的水字是怎样的写法。 5.下列对有关文化文学常识表述错误的一项是（ ） A.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法。 B.马克·吐温是美国著名幽默大师、小说家、作家，也是著名的演说家。 C.《登勃朗峰》记叙了作者与友人游览勃朗峰的经历。

人教版五年级上册数学第五单元检测(含答案)

最新人教版五年级数学上册精编单元试卷 第五单元检测卷 一．选择题(共8小题) 1．丁丁比青青大，丁丁今年a岁，青青今年b岁．10年后丁丁比青青大()岁． A．4B．b﹣a C．a﹣b D．a﹣b+10 2．将算式改成后，结果() A．变大B．变小 C．不变D．无法确定是否变化 3．下面两个式子相等的是() A．a×a和a2B．2a和a2C．a+a和a2D．a+a和a×a 4．当a＝9时，a2＝() A．18B．81C．无法确定 5．下面的等式中，正确的是() A．a﹣b＝b﹣a B．a÷b＝b÷a C．ab+ac＝a(b+c) 6．下面的式子中，()是方程． A．X+8B．4y＝2C．x+8＜15 7．要保持天平平衡，右边应该添加的物品是() A．B．C． 8．今年玲玲a岁，妈妈b岁，n年后，妈妈比玲玲大()岁． A．a﹣b B．b﹣a C．n D．2n 二．填空题(共6小题) 9．数学兴趣小组中男生人数是女生人数的1.7倍，如果女生人数用“X”表示，则男生人数表示为，全班人数表示为． 10．某商店一天上午卖出5个花瓶，下午又卖出6个．如果每个花瓶的售价是a元，这一天卖花瓶的收入一共是元．下午卖花瓶的收入比上午多元．

11．当x＝6时，5x+4＝，7x﹣25.5＝． 12．如果3a＝5b(a、b均不等于0)，根据等式的性质在○里填运算符号，在横线里填数．3a+6﹣5b○ 3a○＝5b÷5 13．如果3x+4＝25，那么4x+3＝． 14．在①x+8，②2+3＝5，③x÷6＝4，④y﹣9＞12．⑤7x+8＝50中，等式有方程有．(填序号) 三．判断题(共5小题) 15．所有的等式都是方程，但所有的方程不一定是等式．(判断对错) 16．5x＝0是方程．．(判断对错) 17．等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，左右两边仍然相等．．(判断对错) 18．当a＝5时，5a﹣2＝23．(判断对错) 19．a的1.5倍一定比b的1.6倍小．(判断对错) 四．计算题(共1小题) 20．直接写出得数． 3.2÷0.04＝12.5×8＝ 3.8+6.12＝0.2×0.2×0.2＝ 0.3×2.5＝ 1.05﹣0.7＝0.56÷0.8＝0.8x+0.9x＝ 五．应用题(共2小题) 21．利民蔬菜公司用来a车蔬菜，每车装5吨，供应给菜场45吨． (1)用含有字母的式子表示剩下的吨数． (2)当a＝14时，求剩下多少吨蔬菜． 22．一辆大客车和一辆小轿车从甲地同时出发，沿同一条公路开往乙地．大客车每小时行驶x千米，小轿车每小时行驶120千米．2.5小时后，小轿车到达乙地，大客车没有到达． (1)用含有字母的式子表示这时大客车离乙地还有多少千米？ (2)当x＝80时，大客车离乙地还有多少千米？ 六．操作题(共1小题) 23．要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？画一画．

第五单元检测题参考答案

七年级下册第五单元检测题参考答案 一．语言积累与运用： 1.给加点字注音： xītuān shùxìng quē jiàn sù zhàng xiāng zhǔ 2.解释加点地词：． ①日光，这里指太阳②接连不断 ③潜游在水中地鱼④逆流而上 ⑤极高地山峰⑥消散 3．①在三峡七百里当中，两岸都是连绵地高山，几乎没有中断地地方. ②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样地闲人罢了. ③月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏地影子. ④即使骑着飞奔地马，驾着疾风，也不如它快. ⑤在极高地山峰上，生长着许多奇形怪状地柏树，在山峰之间，有悬泉瀑布激流冲荡. 4．画出下面句子地朗读节奏： ①自/康乐/以来，未复有/能与其奇者. ②高峰/入云，清流/见底. ③虽/乘奔御风，不以/疾也 ④庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也. 5.评论：两位同学分别从读书要汲取精华和博览群书两个角度阐述了读书地最高层次，都强调了读书应有地态度和方法，生动地比喻给人以形象深刻地印象. 观点：我认为读书地最高层次应该像春蚕，孜孜不倦地吸收营养，然后吐出熠熠闪光地丝线. 6. 赏析句子写出几句鉴赏性地话：

①“重岩叠嶂”，就山本身地状态写其高，是俯视所得；而“隐天蔽日”，以天和日衬其高，是仰视所见.“自非亭午夜分，不见曦月.”以特定条件下地情景形象地综合表现三峡地特点 ②作者运用奇特地想象、新奇地比喻从视觉地错觉角度，通过写积水地清澈与透明，写出了月光之清，月华之美. 7．是展现在它搏风击雨如苍天之魂地翱翔中；是展现在它波涛汹涌一泻千里地奔流中. 8. (1>青林翠竹，四时俱备. (2>草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都 二．阅读理解 9. 善长北魏地理《水经注》 10.①快②早晨 11.①至于夏天江水漫上丘陵地时候，下行和上行地航路都被阻绝了 ②雪白地急流，碧绿地潭水，回旋着清波，倒映着各种景物地影子12. B 13.①有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也. ②常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝. 14.险秀凄<答案不唯一） 15.用渔歌作结尾，从侧面表现了三峡渔民船夫地悲惨地生活，进一步渲染了三峡秋景地凄凉气氛. 16.陶弘景华阳隐居书信 17.山川之美古来共谈 自康乐以来，未复有能与其奇者. 18.交辉交相辉映歇消散 19.①自从南朝地谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色地人了. ②夕阳快要落山地时候，潜游在水中地鱼儿争相跳出水面.

四年级上册数学试题-第五单元过关检测卷-冀教版(含答案)

四年级上册数学试题-第五单元过关检测卷-冀教版（2014 秋）（含答案） 第五单元过关检测卷 一、填空。(每空1分，共24分) 1．在19、0、1 5、1、360、153、0. 6、54这八个数中，自然数有 ()，偶数有()，奇数有()。2．一个数的最小倍数是24，这个数是()，把它分解质因数是()。 3．在15、18、25、30、19中，2的倍数有()，5的倍数有()，3的倍数有()，既是2、5的倍数又是3的倍数的数有()。 4．在1～20中，质数有()，既是奇数又是合数的数有()。 5．教室里的灯因突然停电灭了，小玉连续按了10次开关，此时若来电的话，灯是()。 6．由10以内的不同质数组成的3的倍数中，最小的两位数是()，最大的三位数是()。 7．既是36的因数，又是12的倍数的数是()。 8．一个自然数比120小，比90大，它既是3的倍数，又有因数5，

这个自然数是()。 9．10以内所有质数的积减去最小的三位数，差是()。10．123□是一个四位数，要使它是2和3的倍数，□里可以填()；要使它是2和5的倍数，□里可以填()；要使它是3和5的倍数，□里可以填()。 11．两个质数的积是39，这两个质数的和是()。 12．一个三位数47□，要使它是9的倍数，□里应填()；一个三位数52□，要使它是4的倍数，□里可以填()。13．一个合数的质因数有2、3、7，这个合数最小是()。 二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(每题1分，共8分) 1．一个数的因数总是小于它的倍数。() 2．把12分解质因数是2×2×3＝12。() 3．一个数的最大因数与最小倍数都是15，这个数就是15。() 4．两个质数相加，其和一定是偶数。() 5．由3、4、5三个数字组成的三位数都是3的倍数。() 6．除2以外的偶数都是合数。() 7．两个连续自然数的和一定是奇数。() 8．一个质数最多有两个质因数。()

部编版五年级上册语文《第五单元综合检测》含答案

精品语文单元测试卷 考试时间:90分 1．读拼音，写词语。 sōng shǔqīng xiù ling lóng xìng rén niǎo wō ________ ________ ________ ________ ________ shūlǐmiǎn qiǎng xiá zǎi rěnǎo guāng huá ________ ________ ________ ________ ________ 2．我会用熟字加偏旁组成一个新字再组词。 支→（肢）→（上肢）喜→________→________ 敝→________→________茶→________→________ 宗→________→________象→________→________ 3．你会写规范字吗？试一试，按课文填空。 松鼠________的小面孔上，嵌着一双________的小眼睛。身上________的毛，________得好像搽过油。一条________的大尾巴总是________，显得格外________。 4．读下面一段话，回答问题。 松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同擦过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。 这段话主要写了________的外形及其________的特点，文中________这句话

总述了这个意思。下文从________、________、________、________、________几个方面进行分述。 5．我会给下面的字注上韵母和声调。 x__ Y__ p__ ch__ j__ lu__ g__ q__ 橡盈评搽捷卵缸蜻 6．认真阅读课文第二，四自然段，找出最能概括该自然段意思的句子，抄下来。 第二自然段:________ 第四自然段:________ 7．我会读拼音写汉字。 shūjià jūn liáo ________菜庄________ 杀________ 治________ shìfán zhíbǐ jiào yù fáng 摄________度________ ________ ________ 8．加偏旁组字，再组词。例:式试（考试）拭（擦拭） 氐 ________ ________ 家 ________ ________ 直 ________ ________ 票 ________ ________ 9．填关联词语。虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……不但……而且…… ①________太阳离地球太远了,________我们看上去只有一个盘子那么大。 ②太阳________离我们很远很远,________它和我们的关系非常密切。

人教(部编版)五年级上册语文第五单元测试卷 (含答案)

第五单元测试卷 一、知识积累。(39分) 1．看拼音，写词语。(8分) gāng zhēn liáng shi shā jūn xiàng shù （）（）（）（） zhē bì nǎo nù xiá xiǎo rén ài ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给加点的字选择正确的读音 (打“√”)。(3分) 驯．化（xùn xún）栗．子（lì sù） 矫．健（jiǎo jiāo）苔藓．（xiān xiǎn） 舵．手（tuó duò）分杈．（chà chā） 3．辨字组词。(6分) 殖（）估（）蔬（） 值（）姑（）疏（） 4．填空。(5分) 按部首查字法查“滑”字，应先查______部，再查______画。 “滑”字的解释有：①滑溜，光溜；②在光溜的物体表面上溜动；③狡诈，不诚实。 下面加点的“滑”字应选哪种解释？请把相应解释的序号填在括号里。 (1)下雪以后地很滑．。( ) (2)这人很狡猾．。( ) (3)小明在回家的路上不小心滑．了一跤。( ) 5．选词填空。(4分) 警觉机警 (1)他对事态的严重性有所（）。 （2）（）的小白兔躲开了老鹰的利爪而逃之夭夭。 锐利锋利 （3）松鼠的爪子是那样（）。 （4）这把匕首很（）。 6．按要求改写下列句子。(8分) (1)我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

（用例句中的说明方法写句子）___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ (2)松鼠常常直竖着身子坐着。(缩句) _______________________________________________________ (3)松鼠把榛子塞到老树空心的缝隙里。（改为“被”字句） _______________________________________________________ (4)只要 ．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用加点的词语造句) _______________________________________________________ 7．重新排列下列错乱的句子。(5分) ( )有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 ( )如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 ( )我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 ( )太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 ( )埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有多大关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 二、聊天室。(10分) 学校“小烦恼热线”开通后，同学们纷纷打电话向主持人倾诉心中的烦恼，其中花洋同学说自己上课两只手总闲不住，偷偷做小动作，经常被老师批评，现在你就是主持人，请你帮助花洋解决这一问题。 _______________________________________________________ 三、阅读林。(21分) (一)麻雀（9分） 这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，

第五单元测试题答案

答案 第五单元测试题 1．(1)liáo xián(2)胡糊衡恒(3)蒹葭苍苍在水一方 2．C 3．D(A.搭配不当，在“不尊重教师”后加“的同学”；B.词语使用不当，将“昭然若揭”改为“成绩斐然”；C.主客颠倒，可改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较陌生，但语文老师对其却是熟悉的”) 4．D 5．C(“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指《史记》) 6．(1)一个年轻人如何做人如何对待生活(2)保尔·柯察金(保尔)；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔·柯察金(保尔)花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》(或《暴风雨所诞生的》)的手稿被邮局弄丢了。 7．(1)儿女共沾巾(2)宛在水中央(3)一任群芳妒(4)天下为公选贤与能讲信修睦 8．(1)示例：作业太多和假期太短是阻碍中学生出游最重要的因素。(2)示例：小明，我们这次夏令营既是一种旅游，也是一种实践学习，不是随意玩玩而已，“读万卷书，行万里路”都是我们学习的方式和手段，将自己在此次活动中的收获进行整理并与同学分享也是一个很好的交流学习的机会！我们特别期待你能和我们在此次活动中积极交流，期待你的精彩演讲！ 9．①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明；②增强了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 10．“目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语言的准确性。 11．作比较、列数字。运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。 12．因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成，而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。 13．出神惊心惦记 14．示例A：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。示例B：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。 15．运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。 16．(1)刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。(2)人生中，我们也会不经意间，在身边发现一些所不熟知的人或者事物并为之感动。

三年级上册数学试题-第五单元过关检测卷 青岛版 有答案

第五单元过关检测卷 时间：60分钟满分：100分一、填空。(每空1分，共24分) 1．在24÷36中，如果商是一位数，里可以填()；如果商是两位数，里可以填()。 2．根据432÷24＝18，得216÷12＝()，432÷12＝()。3．估算452÷48时，把452看作()，把48看作()，因为()÷()＝()，所以452÷48≈()。4．除数是76，如果被除数增加76，那么商就会增加()。5．在里填上“>”“<”或“＝”。 252÷28 216÷24315÷35 363÷33 198÷18 340÷34 6．括号里最大能填几？ 45×()<310150>()×2428×()<170 7．把400本书平均分给78名同学，每名同学分()本。 8．被除数乘20后，要想使商不变，除数应()。 9．6 2÷80≈8，里填()估算结果与准确结果最接近。 10. ÷38＝5……a，a最大是()，最小是()；里最 大是()，最小是()。 二、判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5 分) 1．两数相除，被除数和除数同时乘同一个非零数，商不变。()

2．三位数除以两位数，商不一定是一位数。() 3．240÷32＝240÷8×4。() 4．若被除数末尾有0，则商的末尾一定有0。() 5．三位数除以两位数，被除数与除数首位上的数相同，商一定是8或9。()三、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．在除法算式中，被除数是除数的18倍，商是()。 A. 9 B. 6 C. 18 2．下列说法正确的是()。 A. 因为26÷4＝6......2，所以2600÷400＝6 (2) B. 因为26÷4＝6......2，所以2600÷400＝600 (2) C. 因为26÷4＝6......2，所以2600÷400＝6 (200) 3. 在算式400÷50中，如果50不变，400扩大到原来的2倍，那 么商()。 A. 不变 B. 扩大到原来的2倍 C. 扩大到原来的4倍 4. 在180÷20中，如果除数减去10，要使商不变，被除数应()。 A. 减去10 B. 加上10 C. 除以2 5．在下面的算式中，商不是两位数的是()。 A. 950÷48 B. 378÷73 C. 672÷37 四、计算。(共38分) 1．直接写得数。(12分)

部编版六年级上册语文第五单元综合检测(带答案)

第⑤单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、看拼音写词语。(10分） xiùtǒng dǒu péng yùbào gān zhèpùbù qíng kuàng yàn yǔ zuǐ chún nào zhōng jiǎng zuò 二、加点字的读音全对的一组是（）。(2分) A. 闷．雷（mèn）成长．（zhǎng）瓜藤．（tēng）稻秧．（yāng） B. 遮．盖（zhē）高粱．（liáng）铁轨．（kuǐ）柏．油路（bó） C. 绿蔓．（màn）处．暑（chù）处．理（chǔ）接茬．（chá） D. 腥．味（xīng）花蕾．（lěi）谚．语（yàn）菜畦．（qí） 三、下面词语书写全部正确的一组是（）。(2分) A. 菜秧照张办事眉飞色舞甜丝丝 B. 高粱晕头转向理直气壮软绵绵 C. 焖饭一尘不染小心翼翼后脑勺 四、下列词语搭配不完全正确的一项是（）。（2分） A.迅速填满热烈欢呼深情诉说 B.改造自然坚定立场夜色深沉 C.纪律严明布置任务掌握方法 D.剧烈战斗精密计算湖水清澈 五、选词填空。(4分) 希望盼望 1.妈妈( )我能成为一个对社会有用的人才。 2.同学们多么( )夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。 遥望张望 3.夜晚登上泰山( )远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。 4.他跑到窗前,不住地朝街上( )着。 六、查字典填空。（6分）

“缝”用音序查字法，先查______，再查________；用部首查字法先查____部，再查_____画。 “缝”有两种解释：①空隙，裂开或自然露出的窄长口子；②接合的地方。 “缝隙”的“缝”应选第______种解释。我还会用它的另一个读音组词：__________。 七、下列加点的词语使用不恰当的一项是（）。(4分) A.我挺着脖子，小心翼翼 ．．．．地跑下了楼梯。 B.我的雨衣一直安安静静 ．．．．地躺在盒子里。 C.我几步跑回家，理直气壮 ．．．．地打开柜门。 D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝 ．．．．地进场了。 八、选出下列句子中省略号的作用，填序号。（4分） ①表示语气的断续、延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。 1.“我……对不起……大家，我……没有……完成任务。” （） 2. 七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时…… （） 3. 雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… （） 4. “可是……还差半小时呀。”我嘟囔着。（） 九、按要求写句子。（6分） 1.夏天是万物迅速生长的季节。（缩句） ______________________________________________________________________ 2.我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话） _________________________________________________________________ 3.每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?（改成陈述句） ______________________________________________________________________ 十、课内阅读。（11分） 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢!”

人教版数学五年级上册第五单元检测卷含答案

人教版数学五年级上册 第五单元综合能力测试 一、选择题 1．一个两位数,十位上的数字是a,个位上的数字是b,这个两位数用含有字母的式子表示是（） A、ab B、10a＋b C、10b＋a 2.甲数是a,乙数比甲数的2倍少b,表示乙数的式子是（） A、2a?b B、2a＋b C、a÷2?b D、（a＋b）÷2 3．如果a是一个自然数,那么偶数可以表示为（） A、a?1 B、a＋2 C、2a 4．要使7/a是真分数,同时使8/a是假分数,a应该是（） A、5 B、7 C、8 D、无法确定 5．食堂每天用油a千克,用了5天还剩b千克,原来有油（）千克． A、a＋5?b B、5a?b C、5a＋b D、a?5＋b 6．要使x/9是真分数,同时x/8是假分数,x应该是（） A、7 B、8 C、9 7．已知平行四边形的周长是44厘米,它的一边长是a厘米,则与该边相邻的边长是（）厘米． A、44?a B、（44?a）÷2 C、44÷2?a 8．一位同学在计算a＋235时,把235当做23.5,那么（）

A、和增加10倍 B、和减少10倍 C、和减少了235?23.5 9．5x?3错写成5（x?3）,结果比原来（） A、多12 B、少12 C、多3 二、填空题 1．a的5倍减去4.8的差是． 2．工程队修一条长360米的路,每天修n米,修了3天．“3603n -”表示． 3．爸爸的年龄是小刚年龄的5倍,假设小刚的年龄是x岁,则爸爸的年龄是岁,爸爸比小刚大岁,他们一共岁． 4．一本书100页,每天看x页,看了5天,还剩下页没看．如果15 x=,那么还剩下页没看．5．小明到商店买了a支钢笔,每支8.5元,一共要花元,付给售货员50元,应找回元．6．如果30 a b ?+?=． +=,那么1515 a b 三、判断题 1．在100a ÷中,a不能是0．（判断对错） 2．当a与b的和是10时,10 =-．．（判断对错） b a 3．125(8)1258 ++=?+只运用了加法交换律．（判断对错） b b 4．小红3分钟走了a米,小红一共走了3a米．（判断对错） 四、解答题 1．求下列各式子的值． 当5 x=时, 518 x+ -． 604x

人教版数学五年级上册第五单元检测题附答案

五年级上学期数学第五单元测试题 一．选择题 1．（2019秋?黄埔区期末）食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克．A．a+2﹣b B．2a﹣b C．2a+b 2．（2019春?洛阳期末）三个连续的奇数，其中最小的一个是n，最大的一个是（）A．n+1 B．n+2 C．n+4 3．（2019春?望江县期末）m是奇数，n是偶数（m＞n），下面结果是奇数的式子是（）A．3m+n B．2m+n C．2（m+n）D．2（m﹣n） 4．（2019春?耒阳市期末）徒弟每小时能加工a个零件，师傅每小时加工的零件个数比徒弟的3倍多2个．下列选项中表示“师傅每小时比徒弟多加工几个零件”的是（） A．3a+2 B．3a+2+a C．3a﹣2﹣a D．3a+2﹣a 5．（2019春?蓬溪县期末）如果一个两位数，个位上的数字是m，十位上的数字是n，那么这个两位数是（）A．nm B．10m+n C．10n+m 6．（2019?衡水模拟）小明今年m岁，小刚今年（m+4）岁，5年后，他们相差（）岁．A．4 B．5 C．m+5 D．9 7．（2019?株洲模拟）如果a是一个偶数，下面哪个数和a是相邻的偶数？（）A．a﹣1 B．a+2 C．2a 8．（2018?潍坊）下列多项式不能用平方差分解的是（） A．25a2﹣b2B．a2﹣b2C．﹣a2+25b2D．﹣4﹣b2 二．填空题 9．（2019秋?交城县期末）一段路长a米，小明每分钟走150米，走了4分钟，还剩米．10．（2019秋?闵行区期末）老师对学生说：“当我像你现在这么大时你才12岁．”如果学生今年x岁，老师比学生大岁，老师今年岁． 11．（2019秋?唐县期末）水果店原来有80kg梨，又运来15箱梨，每箱重mkg，现在水果店共有kg 梨，当m＝20时，水果店一共有kg梨． 12．（2019秋?天峨县期末）妈妈买苹果和香蕉各3kg，每千克苹果a元，每千克香蕉b元．妈妈买苹果和香蕉共花了元．当a＝10，b＝8时，买苹果比香蕉多花元． 13．（2013秋?云霄县校级期中）有一个两位数，十位上的数字是x，个位上的数字是8．这个两位数是．14．（2012秋?云南期末）下列式子可以表示m与n的差除以它们的和的是，表示m与n的差除它

【数学】冀教版五年级下册数学单元试题-第五单元过关检测卷(含答案)

第五单元过关检测卷 一、填空。(每空1分，共17分) 1．1.8立方米＝()立方分米＝()升 1.94立方分米＝()立方米＝()立方厘米 ()立方分米＝7.836立方米＝()升 2．在括号里填上合适的体积(或容积)单位。 一瓶醋约是500() 一瓶果汁约是1.5() 一间房子的空间约是45() 一个手提箱的容积约是30() 3．一个长方体，长是8厘米，宽是6厘米，高是2厘米，它的体积是()立方厘米。 4．一个正方体的棱长的和为24分米，它的体积是()立方分米。 5．一种冷藏车的车厢是长方体，从里面量长是3米，宽是2米，高是1.8米。 如果里面的食物只放到车厢一半的高度，食物的体积是( )。6．一个棱长是3分米的正方体水箱中装有半箱水，现把一块石头完全浸没在水中，水面上升了5厘米。这块石头的体积是( )。 7．学校操场的沙坑长是5米，宽是3米，要铺60厘米厚的沙子，需要沙子()立方米。 8．从一块长是50厘米，宽是40厘米，高是30厘米的长方体木料上锯下一个最大的正方体，锯下的这个正方体的体积是()立方米。 9．一个长方体的高减少2厘米后，表面积减少48平方厘米，成为一个正方体，正方体的体积是()立方厘米。 二、判断。(每题1分，共5分) 1．一瓶白酒有500升。() 2．体积相等的长方体，形状一定相同。() 3．一个正方体的棱长扩大为原来的5倍，它的体积扩大为原来的 10倍。() 4．如果甲正方体的表面积是乙正方体的表面积的4倍，那么甲正方体的体积就是乙正方体的体积的4倍。() 5．水杯里所装水的体积就是杯子的容积。() 三、选择。(每题1分，共5分) 1．把一个棱长是5 cm的正方体木块锯成棱长是1 cm的小正方体木块，可锯成()。 A．5个B．20个C．125个 2．一根长方体钢材，长是5分米，它的横断面为边长是4厘米的正方形。这根钢材的体积是()。 A．80立方分米B．80立方厘米C．800立方厘米 3．棱长是8厘米的正方体的体积与一个长方体的体积相等，如果此长方体的高是16厘米，则它的底面积是()。 A．0.5平方厘米B．32厘米C．32平方厘米 4．一个长方体，底面是边长为a的正方形，高是4a，这个长方体能切成()

部编版语文四年级上册《第五单元综合检测》附答案

部编版语文四年级上学期 第五单元测试 一、看拼音写词语。(10分) tiě liàn yòu xiǎo niǎo cháo bó dòu fèn lì （）（）（）（）（） hóu zi jì niàn biàn zi lèng zh wú kě nài hé（）（）（）（）（）二、用“√”在括号内选出加点字的正确读音。(4分) 相．片（xiāng xiàng）拯．救(zhěn zhěng) 鲫．鱼（jì jí）庞．大(páng pán) 嗅．到（xiù chòu）扎煞．（shā shà）牙齿．（cǐ chǐ）巢．穴（cháo cáo）三、补全下列四字词语,并完成练习。(8分) 目瞪口（）满脸（）红手脚（）用形影不（） 若（）若现风平浪（）无处不（）水天相（） 1.画“”词语都是描写____________的。我还能再写一个：____________。 2.画“____”的词语的近义词是：______________。 3.选一个词语造句：________________________________________________。 四、选择正确的答案。(填序号)(10分) 1.下列词语中,不属于近义词的一项是（）。 A.尖利锋利 B.拍打敲打 C.庞大弱小 D.幸福美满 2.下列词语搭配不完全正确的一项是（）。 A.充满希望布满皱纹洒满月光 B.强大的怪物巨大的木轮庞大的力量 C.看着天空拉着木箱搭着肩膀 D.绝望地尖叫慢慢地后退飞快地奔跑 3.下列句子语序调整后意思变化最大的一项是（）。 A.你快点走。—你走快点。 B.我吃了饭再去。—我去了再吃饭。 C.虚度了青春。—青春虚度了。 D.这件事我要做。—我要做这件事。 4.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（）。

人教版五年级下册第五单元测试卷及答案

最新人教版小学语文五年级下册第五单元测试卷及答案 一、我是小小书法家。(4分) 师傅领进门,修行靠个人。 二、看拼音,写字词。(10分) 1.fàn cuò() lǒu zhù() biān dǎ() zhàngài() 2.“啪”的一声,师fù()将tǒng()里的泥jiāng()倒了出来,旁边niē()泥人的小孩一下子zhèn g( )住了。 3.掰手wàn()比赛真精彩! 三、选择题。(13分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(1分) A.揩．油(kāi)堪．称(kān)钢铸．(zù) B.监．生(jiān)侄．子(zhí)吐痰．(tán) C.绊．脚石(bàn)包袱．(fó)露馅．儿(xiàn) D.揪．住(jiū)刀疤．(bā)颧．骨(quán) 2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。(1分) A.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故．此记念。(过去的) B.你以为师傅的能耐 ．．有假,名气有诈,是吧?(本领) C. 你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐．费了油。(担心) D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露 一点儿破绽 ．．。 (缺点) 3.选词填空。(填序号)(4分) A.精神抖擞 B.仰面朝天 C.手疾眼快 D.天衣无缝

(1)小嘎子,很想与眼前的高手一比高低。 (2)咕咚一声,小嘎子摔了个。 (3)魔术师,趁你不注意就变化了碗里的东西。 (4)他说的话,我找不出任何破绽。 4.读“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气”这句话时,我想到的四字词语是( )。(1分) A.垂头丧气 B.愁眉苦脸 C.奄奄一息 D.悲愤欲绝 5.“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”下列对“如山般的形象”理解正确的一项是( )。(2分) A.师傅的身材魁伟,像山一般挺拔。 B.师傅的名声很高,像山一般高大。 C.说明那一刻曹小三内心很紧张。 6.根据表达需要,填在横线处最恰当的一项是( )。(2分) 要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树, !生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生而成的。 A.生长的便成了空壳 B.不生长的便成了空壳 C.不生长的成不了空壳 D.不生长便能成就一生 7.下列不是中国古典四大名著的一项是( )。(2分) A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《儒林外史》 四、根据要求完成句子练习。(8分) 1.他上下没有一个地方不挺脱的。(2分) 改成比喻句:

第五单元检测题

六年级语文周测试卷 班级姓名分数 一、按拼音，写词语（30分） bāo lěi gān zhe shōu suōtái xiǎn guā yāng （）（）（）（）（）pù bùyàn yǔfèng xìxiùtǒnɡdǒu peng （）（）（）（）（）shuǎi kāi jiào rǎng zuǐ chún jiàng yóu lóu tī（）（）（）（）（）二、形近字组词。（16分） 苞（）缝（）谚（）筒（）雹（）篷（）颜（）桐（）袖（）锅（）蕾（）秧（）抽（）蜗（）雷（）英（）三.用“静”字组词，分别填在下面的句子中。（10分） （1）一天晚上，他在（）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。 （2）西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（）。 （3）孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。 （4）教室里非常（）。 （5）遇到不顺心的事，要保持头脑（）。 四.按要求，写句子。（10分）

（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句） （2）、路边的小杨树沙啦啦的响。（改为拟人句） （3）《在柏林》的作者是奥莱尔写的。（修改病句） （4）稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（修改病句） 5．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为反问句) 五.课文原文填空。(14分) 1、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是（）的长，（）的长，（）的看得见的长。 2、《夏天里的成长》的中心句是（）。 2、俗话说:“不热不长,（）。” 3、北方农家的谚语说:“六月六, （）。”又说:“处暑不出头, （）。” 六、选字组词。(18分) (1)燥躁澡干( ) 洗( ) 暴( ) (2)裁栽载( )树 ( )衣 ( )重 (3)揭竭歇( )脚 ( )力 ( )开

人教版九年级语文上册第五单元过关检测试题

人教版九年级语文上册第五单元过关检测试题附答案 第一部分积累与运用 １、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（7分） 嗔．（）怒聒．（）噪面面厮觑．（）谮．（）害 麾．（）军腆．（）着肚子啐．（）在脸上避 hu ì（）绾．（）着头发星xiù（）攥．（）紧 带挈．（）桑zǐ（）胡诌．（） ２、根据课文内容填空。（5分） (1)、杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（）。只见两个虞侯和老都管（），也巴到冈子上松树下坐了喘气。 （2）、屠户把银子（）在手里紧紧的，把拳头（）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往怀里（）—— ３、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。（2分） A、我们要变本加厉 ．．．．地学习科学文化知识，努力取得优异成绩。 B、社会上的腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛绝 ．．．．。 C、为了一道数学题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为 ．．．．。 D、他在学习上能够因地制宜 ．．．．，充分发挥自己的特长。 ４、对课文内容理解错误的一项是（ B ）。（2分） A、《智取生辰纲》通过描写杨志与老都管、虞侯、众军士的矛盾及与晁盖等人斗智斗勇，最终丢、取生辰纲的经过，表现了杨志既精明能干，又粗鲁蛮横的性格特征，也表现了晁盖等七人的足智多谋、随机应变。 B、《杨修之死》记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由，生动的表现了杨修的聪明才智和他恃才放旷的思想性格，揭露了曹操为人的伪善奸诈，也表现了他的深谋远虑。文中对曹操的描写符合历史事实。 C、《范进中举》运用讽刺与夸张的手法，刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣

部编版五年级上册语文《第五单元综合检测》附答案

精品语文单元测试卷 （考试范围:《太阳》、《松鼠》） 时间:90分满分100分 一、用”\”画去加点字的错误读音。(3分) 摄．氏度(shēshè)估．计(ɡūɡǔ) 杏仁．(rén yín) 苔藓．(xiān xiǎn) 捕．捉(bǔpǔ) 杀菌．(jūn jǔn) 二、看拼音，写词语。(8分) sōnɡshǔlínɡlónɡmiǎn qiǎnɡliánɡ shi shūlǐfánzhíɡuānɡhuázhìliáo 三、按要求完成下列各题。(17分) 1.下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来，画”____”。(3分) (1)歇息水滴警觉蔬理 (2)惹恼侠窄煤炭追逐 (3)飘浮编扎青秀矫健 2.看拼音填同音字，组成不同的词语。(3分) (1)zhí( )树养( ) ( )日 (2)liáo ()伤( )阔治( ) 3.下面哪个词语中的“生”与”寸草不生”一词中的”生”意思相同？( )(2分) A.荆棘丛生 B.生灵涂炭 C.民不聊生 D.乐极生悲

4.按顺序排列下面的句子，正确的一组是( )(3分) ( )它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起。 ( )然后把苔藓挤紧、踏平。 ( )松鼠喜欢住在高大的老树上，把窝搭在树枝分杈的地方。 ( )再用一些干苔藓编扎起来。 ( )窝搭好了，还在上面加上盖，把整个窝遮蔽起来。 A.②④①③⑤ B.④③①②⑤ C.②④⑤①③ D.③④①②⑤ 5.在括号里填上恰当的关联词语。(3分) ( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。 6.用”烈”组成词语，并把词语填在句子中。(3分) (1)风( )地刮着，树枝( )地摇晃着，松鼠从树上的窝里跑出来跳到地上。 (2)松鼠好像很怕( )的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 四、按要求写句子。(6分) 1.太阳离我们很远很远，箭射不到它。(改成反问句) _______________________________________________________ 2.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。(缩句) _______________________________________________________ 3.用打比方的说明方法写一句话。 _______________________________________________________ 五、回顾课文内容填空。(7分) 学习了本单元，我们了解了太阳具有__________、__________、__________的特点，太阳与我们的关系____________；我们还感受到了松鼠的____________、____________、____________。