为学生搭建与文本对话的桥梁

为学生搭建与文本对话的桥梁

作者简介：衷颖（1985年9月生），女，汉族，福建武夷山人，现供职于福州四中桔园洲中学，福建师范大学文学院毕业，文学学士，长期从事中学语文教学与研究，曾荣获中语杯全国语文课堂大赛一等奖。现为福州林志强语文名师工作室外围成员。

摘要：目前，“对话”已经成为语文阅读教学中的热门词，学生与文本的对话是阅读教学中的中心，是所有对话的根本基础。阅读教学的本质就是要让每一个学生走进文本，通过自主的读书实践，充分地与文本进行交流，将文本的语言及思想进行内化，并学会阅读。本文将从三个方面谈谈教师如何为学生搭建与文本对话的桥梁。

关键词：对话；文本；阅读教学

阅读教学是语文教学的核心，特别是在新课程背景，如何提高中学语文阅读教学的质量成了摆在我们面前的难题。我认为，结合新课标的要求，中学语文的阅读教学必须抓住一个关键词：“对话”。因为，阅读本质上就是一场心灵的对话，是读者与作者以及作品中的形象进行的一场心灵的交流，用普鲁斯特的话来说：“阅读的过程是一个交流的过程，是一次与不在场的或者已经死去的当事人的心灵对话。”。

《语文课程标准》也指出阅读教学的本质：“阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程。”阅读教学的过程，就是阅读“对话”的过程。读者在阅读文学作品的过程，也是一种共同参与以至共同