CF游戏规则

比赛将按照团队竞技模式、爆破模式、歼灭模式的比赛顺序和指定地图5vs5进行比赛。每种模式获胜积1分，先积2分的队伍获胜。（开启队友伤害）

第一个比赛模式：团队竞技模式。复活时间设置为3秒，150人标准，先达到150人的队伍获胜。（队长抽签决定警或匪）

比赛地图为：沙漠-1 TD

第二个比赛模式：爆破模式。包含3局7回合比赛，每局结束后，重新建立房间，双方互换角色进行比赛，先赢两局者胜。（队长抽签决定警或匪）

比赛地图为：沙漠-灰

第三个比赛模式：歼灭模式。9回合决出胜负，不换边。选手可以使用地上能捡到的任何武器和道具进行战斗，直至消灭对方。（队长抽签决定警或匪）

比赛地图为：死亡十字

比赛大区：四川一区

比赛注意事项：

※所有选手不可以使用CF点武器和装备，对每局比赛中的枪械暂不做限制。（只有正式华盛杯比赛才限制）

※比赛中禁止使用人形喷图。

※使用Bug进行比赛时，会对相关参赛者进行1次警告。如果无视该警告继续进行游戏时，直接判负。

※使用非法程序及外挂时，不进行警告直接通报，直接判负。

※参赛人员必须本人到现场参加比赛，任何人在比赛中使用聊天频道，会对相关参赛者进行1次警告。如果无视该警告继续进行游戏时，直接判负。

※选手在比赛的过程必须自觉维护比赛公平原则,不得有任何作弊、冒名顶替、重复报名等行为，如果发现将立刻取消比赛资格。

※参加比赛的战队如有1人缺席比赛的，可由自队的替补选手参加比赛，如有其他战队替补选手代替的，则取消其战队成绩，对手战队自动晋级；参加比赛的战队如有2人以上缺席比赛，将视为该战队自动弃权。

※比赛中战队如果受到两次犯规警告后将失去比赛资格。

※出现平局加赛前需重新抽边来决定保卫者和潜伏者。

※本赛事的各项工作的最终解释权归华盛太空网吧所有。

私人网吧举行DNF比赛注意事项以及游戏规则？

U9U6游戏战歌网：

说明：本次比赛在网通华北2区比赛，没有本区游戏人物的必须选用本网吧公用游戏人物，如有不想选用本网吧公用游戏人物的话，可以自带游戏人物参加比赛，

但是要必须严格遵守本网吧比赛装备要求，如有不符合规定的，将被取消比赛资格。

新起点网吧公用游戏人物介绍：****

总规则：

1、比赛地图个人赛——死亡之塔、

2、比赛中途不能换人；

3、不可以使用主动觉醒技能；

4、不可以使用除无色小晶块之外的任何消耗品或材料；

5、不可以使用任何第三方软件；

6、必须服从现场裁判安排；

7、不得辱骂裁判与其他选手、不得使用非法手段妨碍他人比赛；

8、违反以上任一规定将取消比赛资格。

比赛装备武器要求：

（1）不可以使用宠物；

（2）只可以使用通过游戏内任务获得的称号；（如不灭之王、王之守护等）

（3）不可以使用史诗装备、武器

（4）不可以使用拥有召唤、无敌、反伤效果的装备和武器；

（5）不可以使用带有被攻击时可以中断他人技能效果的装备和武器；（如悲鸣草背心、地狱冥炎之镯）

（6）不可以使用霸王之契约、达人之契约；

（7）武器只限制蓝色武器，不可以使用封装武器，最高强化只能加7；

（8）比赛过程中可以更换装备和武器，但必须遵守以上规定；

（9）装备和武器不符合以上规定，将被取消比赛资格；

比赛赛制：

初赛一，10:10组队赛，每局为1：1PK，3局2胜制，赢的10人晋级，等待裁判宣布下一轮比赛。

初赛二，输的10人举行5：5组队赛，每局为1：1PK，3局2胜制。赢的5人晋级，等待裁判宣布下一轮比赛。

初赛三，其余5人举行个人赛，1人晋级其余4人被淘汰。

16人晋级。

中赛一，8：8组队赛，每局为1：1PK，3局2胜制，赢的8人晋级，等待裁判宣布下一轮比赛。

中赛二，输的8人举行4：4组队赛，每局为1：1PK，3局2胜制。

赢的4人晋级，等待裁判宣布下一轮比赛，其余4人被淘汰。

12人晋级

总赛一，6：6组队赛，每局为1：1PK，3局2胜制，赢的6人晋级，等待裁判宣布下一轮比赛。

总赛二，其余6人举行3：3组队赛，每局为1：1PK，3人晋级，其余3人举行个人赛，1人晋级。

总赛三，5：5组队赛，每局为1：1PK，5局3胜制，赢的5人晋级，等待裁判宣布下一轮比赛。其余5人淘汰。

总赛四，最后2局5人举行个人赛，本次比赛不限制任何CD技能和觉醒，坚持到最后的一名为本次冠军。

总赛五，最后1局4人在次举行一次个人赛，本次比赛不限制任何CD技能和觉醒，坚持到最后的一名为本次亚军。

游戏使用许可协议范本最新

编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 游戏使用许可协议范本最新 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

《游戏使用许可协议》由您与_________共同缔结，本协议具有合同效力。请您务必审慎阅读、充分理解各条款内容，特别是免除或者限制本责任的条款、对用户权利进行限制的条款、约定争议解决方式和司法管辖的条款，以及开通或使用某项服务的单独协议。 除非您已阅读并接受本协议所有条款，否则您无权使用本游戏软件或接受本游戏服务。您点击“确认”、“同意”按钮或使用本游戏软件、接受本游戏服务即视为您已阅读并同意签署本协议。 如果您未满18周岁，请在法定监护人的陪同下阅读本协议，并特别注意未成年人使用条款。 一、协议各方 本协议在以下双方之间签署： 1、_____________________，即本游戏软件或服务的提供方，指向您提供本游戏软件或本游戏服务的__________________股份有限公司或其关联企业、合作企业。 2、您，即玩家、用户，指通过本提供的合法途径，获得非商业使用性质之授权，从而安装、使用本游戏软件或接受本游戏服务的自然人。 二、定义 如无相反说明，下列词语在本协议中的含义如下： 1、本协议，指《游戏使用许可协议》正文、游戏规则及其补充条款、修订版本。前述内容一经发布，即为本协议不可分割的组成部分。本协议同时还包括文化部根据《网络游戏管理暂行办法》（文化部令第49号）制定的《网络游戏服务格式化协议必备条款》。 2、游戏规则，指不时发布并修订的关于本游戏的用户守则、玩家条例、游戏公告及通知等内容。

对幼儿游戏规则的探讨

对幼儿游戏规则的探讨 一、如何理解游戏的规则与规则游戏 很多人都认为，幼儿早期的游戏只是“玩耍游戏”，无所谓“规则性”而“规则游戏”也只是幼儿游戏发展到一定年龄阶段才出现的。固然，我们不能违背与否认“规则游戏是幼儿在学前中期才开始出现的”这一客观规律，但我们同样也不能否认“规则是游戏本质的特征”（维果茨基语），游戏具有规则性。儿童游戏的规则主要体现在以下几个方面。 1．内隐的游戏规则 “内隐的游戏规则”表现为“游戏内在的情境性和秩序感”，它是在游戏过程中得以体现的。一方面，游戏总表现为“不同于日常的生活的…虚拟性”?（维果茨基语），游戏的“情境性”。另一方面，游戏在时间和空间上又总表现为高度的“秩序感”。胡伊育加说，“它创造秩序，它就是秩序”，“游戏对秩序的要求是绝对的、最高的。对秩序的最微小的偏离都会…破坏游戏?，都会剥夺它的特性并使之失去价值”。游戏的秩序维系和实现着游戏的情境性，使游戏不同于日常的生活，使日常的生活规则在这里失效，而创造着自己内在的、隐性的秩序和规则，实现游戏的审美追求和创造冲动。因为，“游戏有成为某种要成为美的倾向。这种审美的因素很可能就等同于那种创造有秩序的形式的冲动，它把生气灌注给游戏的各个方面”。对于规则和秩序，胡伊青加认为，“一旦规则（游戏规则）遭到破坏，整个游戏世界便会塌陷”，而“违犯规则或忽视规则的游戏者便是一个…违规破坏者”?，“在高度严肃的世界中，欺骗者与虚伪者也比破坏者的日子好过”。所以，在游戏活动中是不允许破坏游戏情境和游戏秩序的，游戏具有规则性。没有游戏的情境性和秩序感，就不会有游戏的顺利进行。它们是游戏者必须而且能够遵循的，是游戏之前、之中、之后，游戏者之间达成的共识和默契。游戏的内隐规则是所有的游戏所具有的，包括幼儿的“玩耍游戏”，又特别体现在“想象游戏和装扮游戏”中。 2．外显的游戏规则 外显的游戏规则是指为了游戏活动的顺利进行，在游戏开始前由游戏指导者或游戏者向“所有游戏人”宣布的，是人人可以眼见和直接认知的。它们有的是人们在创制游戏时规定的，也有的是在游戏的过程中人们根据游戏的情况逐步总结出来的。例如，在幼儿“捉迷藏”的游戏中，就不允许捉者“偷看”小朋友是“藏在哪”，而必须被蒙上眼睛或呆在哪一个“指定的地方”。这就是外显的游戏规则在发生作用。 3．世界的规则是游戏的规则 “世界的规则”是指客观事物及人类社会发生发展的规律，它制约着一切事物，包括游戏的开展。有时它是为我们所知的，有时不为我们所知，却又时刻在发生作用。特别对于幼儿，更

拱猪比赛规则及注意事项

拱猪比赛规则及注意事项 1.本赛采用复式团体淘汰赛。 2.具体采用单败淘汰赛，每轮6副，每副依照开闭室得分，计算成 绩，每副牌（根据开闭室本队总体得分）胜方得2分，负方得0分，打平各得1分，6副牌得分高的队获胜，进入下一轮比赛。 若得分相同，计算每副得分，得分多的队获胜。每副牌只计南北得分，即南北得分减去东西得分。本赛选用一副扑克牌，规则如下： 1）发牌：由参赛选手自行发牌，每人13张。 2）牌的大小按下列顺序排列：A、K、Q、J、10、9、 8、7、6、5、4、3、2。其中黑桃Q 代表“猪”， 方块J代表“羊”，梅花10代表“变压器”。 3）出牌顺序：首先出牌者由牌套指定，一次只能出一张，按逆时针方向依次出牌，后面的玩家必须和首家出相同花色的牌，如果没有该花色，可以垫其他花色的牌。一轮出牌后，最大方得到该轮的所有分牌，垫其他花色者算最小，下一轮由上一轮最大方首先出牌。 4）分值：红桃：A. -50；K. -40；Q. -30；J. -20 ；10. -10；9. -10；8. -10；7. -10；6. -10；5. -10。红桃4、3、 2、不计分；全红：即红桃13张牌全部收到为200；猪：-100； 羊： 100，变压器：*2，孤变压器： 50

5）判罚：牌套指定首先出牌者。藏匿牌张，影响比赛直接判负，处罚权归裁判长。 3.每组选手自定好“东、西、南、北”，对抗组中前一组的南北在 开室（即大厅里），东西在闭式（即小房间里），后一组的南北在闭式，东西在在开室，参赛选手务必清楚。 4.开闭室的桌子号码相对应。开室1号对应闭室1号，依次类推。 开赛前由工作人员把牌和牌套放好（每桌3副），每副牌结束后得分计算好后由南家负责记录，其他选手认可，记录纸比赛时统一发放。扑克牌整理好后（要确保牌数正确）按实际位置放入牌套，由专人进行传送。本局结束后整理记录本局得分，对方选手认可签字后交给裁判长进行总分统计。 5.比赛过程中请大家不要大声喧哗，尽量保持安静。 6.本次比赛解释权归裁判组。

角色游戏观察要点大中小教学文案

角色游戏观察要点大 中小

角色游戏观察要点小班角色游戏评价标准 观察要点： 1、是否有角色意识，对社会角色的认识是否明确 2、游戏时表现初步的交往意识 3、主题、角色行为的观察 4、角色规则的意识 5、是否会商量解决问题（出现矛盾、如何解决） 6、是否有尝试其他角色的兴趣和欲望 7、游戏中的对话语言（是否有礼貌） 8、是否爱惜物品 9、是否会整理玩具 10、是否会根据标志将物品放回原处 11、角色行为是否稳定 中班组角色游戏观察要点讨论

一、表征行为 1、能出现哪些主题和情节（需要教师创设环境、材料提供） 2、游戏情节是否丰富 3、动机出自物的诱惑，同伴间的模仿 4、幼儿的角色意识如何 5、行为仅仅指向物还是指向其他角色 6、游戏中主题的稳定性如何 7、观察幼儿在游戏扮演中的积极性如何 8、行为是以物品为主还是以角色关系为主 9、是否使用替代物进行表征 二、构造行为 1、对造型是先做后想，还是边做边想，或先想好了再做 三、合作行为 1、能否从平行游戏过度到合作游戏 2、更多主动与人沟通还是被动沟通（交往能力如何）

3、更多指使别人还是跟从别人 4、是否会采用协商的办法处理玩伴关系 大班角色游戏评价标准 1、游戏的目的性 2、游戏主题广泛、丰富 3、独立性和集体性 4、角色扮演逼真、能反映角色的主要职责及角色与角色之间的关系 5、与同伴进行广泛、友好地交往 6、独立解决游戏中的问题，克服游戏困难 7、会自制玩具，从分运用玩具，开展游戏 8、评价自己与别人的游戏行为，对评价游戏表现积极 9、用同一物品进行多种替代 10、用不同物品进行同一替代 11、同一主题情节的复杂性和持久性 12、用协商的办法处理玩伴之间的关系

游戏推广合作协议范本最新(2020年)

游戏推广合作协议范本最新 (2020年) Effectively restrain the parties’ actions and ensure that the legitimate rights and interests of the state, collectives and individuals are not harmed ( 协议范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日 编号：MZ-HT-046348

游戏推广合作协议范本最新(2020年) 甲方： 法人代表： 地址： 乙方： 法人代表： 地址： 甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，就合作推广 ______________游戏项目、明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。 一、合作方式 甲方利用合作平台及其他宣传推广优势，按照本协议的条款条件宣传推广及运营乙方的游戏，并对因甲方宣传、推广带来的终端

用户在合作游戏内产生的可分配收益按本协议约定的分成比例进行分成。可分配收益的分成比例为甲方：乙方=________________。 二、合作项目 游戏项目名称： 项目经营范围： 三、合作时间 合作期限为________年，自本协议签字生效之日算起。期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础重新签订协议。 四、合作分工 （一）甲方的权利与义务 1、甲方应保证其有能力、资质履行本协议项下的义务及从事本协议中所约定的合作，并且该合作符合乙方的经营范围。 2、甲方应利用合作平台及其他市场资源为合作游戏进行积极的广告宣传和推广服务，并保证其合作平台的稳定性及安全性，保证合作游戏在合作平台能被终端用户正常浏览及点击、下载、运行。 3、甲方负责提供与合作平台相关的热线咨询及网上咨询的客户

“游戏规则”与“规则的游戏”

“游戏规则”与“规则的游戏” 乍一听这个标题，好象有点儿玩文字游戏，实不然。这是一个并不轻松的话题。我们所以引出这样一个话题，是想让酒店所有的员工从一个新的角度面对自己、面对别人，面对工作，面对周围的一切活动。 一、“游戏”就是竞争 香港人很爱用“游戏规则”这个词。他们讲的所谓“游戏”，实际上就是“竞争”的代名词，很商业化，也很现代化。 1859年，达尔文向世人揭示了一条永恒的真理：“物竞天择，适者生存”。优胜劣汰是自然界演化的动力，也是人类社会进步的推动力。 在自然界，有“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的动物之间的竞争，有争阳光、争水分、争养料的植物之间的竞争。人类社会竞争尤其激烈，而且多姿多彩。你看，市场买卖、军备竞赛、举兵动武、政府选举、学术争鸣、艺术大赛、体育竞技、升学考试、求职应聘、争先创优…..乃至日常生活中玩麻将、打扑克等等，所有这些活动无不带有挑战性和竞争性。 我们生活的现代社会，更是一个充满竞争的环境。竞争无处不在，无处不有。随着人类文明程度的不断提高，竞争越来越走向有序化，越来越讲求规则。因为竞争需要规则，否则，竞争就会变成破坏性、灾难性的野蛮竞争，变成一场永远没有赢家的混战。 我们酒店作为一个社会组织，对外与对手是群体之间的竞争，不仅要遵守正当的公平的市场竞争规则，而且要用一系列规则调节全体员工的行为，统一大家的行动，形成合力，才能成为赢家。在酒店内部，竞争是个人进步之母。为大家创造一个公平竞争的环境，也需要制定规则并要求大家遵守规则。所以，我们每一个人必须要有强烈的竞争意识，逃避竞争是没有出路的。同时，还必须具有清醒的规则意识。离开了规则，我们对内对外的一切活动就会陷入混乱。 二、公平竞争需要规则 如上所述，不论你是主动参与竞争，还是被动地应对竞争，我们的企业和个人都处于生生不息的优胜劣汰的竞争当中。竞争必须公平，公平的竞争需要有公正、严密的规则。 竞争的规则，从狭义上说，不包括道德伦理、传统习惯，而指的是法规、条例、规定、办法、章程、规章、制度、细则、规范、条约、约定等，就是按照一定程序制定出来的竞争者必须遵守的准则。 大街上车水马龙，人来人往，绿灯亮可以通行，红灯亮禁止通行，大家都来遵守交通规则，才产生了秩序，人们的安全才得到保证。 规则的作用和意义在于： ①规范行为，避免混乱。规则告诉人们什么行为是合法的、正规 的、被允许的、应当提倡和鼓励的；什么行为是违法的、越轨的、不允许的、应当反对和禁止的。没有规矩，不成方圆。但规则并不是约束任何自愿行为，就如同有了篱笆墙不是阻挡人们走路，而恰恰是为了让人们走在路上一样。 ②体现平等，支持公正。有了规则，人们才能具有平等的权利、 义务和竞争机会，才谈得上公正。我们酒店内部管理制度，对员工来说，都是鼓励和保证大家在同一起跑线上进行公平竞争。比如，评选先进，我们规定了先进工作者的条件和评选办法，力求公正、公平。如果有人违规，弄虚作假，骗取荣誉，那么，对

有趣游戏规则

活动游戏名称及规则 社团游戏： 1，历史学会 游戏名称：传承历史之光 游戏规则：首先用硬纸制作不定数量的精美小卡片，在卡片上写上历史著名人物的名字，参加游戏的人两人一组，其中一人在卡片中任意抽取一张，可以用一个四字短语或者成语来说出一个和所抽卡片人物相关的典故，可以唱一两句和卡片人物相关的歌,另一个人来猜，机会只有一次，回答之后答案不可更改。答对题目者可获得一张奖券。2，大风文学社 游戏名称：作者书名对对碰 游戏规则：参加游戏者分组进行游戏，每组三人，每组十道题。在规定的时间内答题。答对六题得一张奖票，对八题得两张，十题得三张。 3，读书社 游戏名称：顶气球比赛 游戏规则：两组对抗（每组一般为3人到7人），游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），游戏负责人发球，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输。 赢的一方每人得一张奖卷（注意只能用头，不能用身体的其它部位）。

4，风华文学社 游戏名称：正话反说 游戏规则：主持人任意说一个三字词。（如，大学好。游戏 者则说，大学好，好学大）不能说歪、说错或者猛的停住，否则就算输。获胜者进行下一轮比赛，词的字数将会依次 增加，能达到五个词的最后获胜将获得奖券。 5，化学学会 游戏名称：你是我的眼 游戏规则：游戏2人一组，共五组，一人站着一人坐着， 站着的人要蒙住双眼，将手中的水果（用保鲜盒装着）用 筷子夹送到坐着的人口中，坐着的人不能用手碰到站着的 人，只能伸头去接水果，而且放入口中的水果不能马上嚼 烂，直到将本组手中的水果全部放入口中为止。 手中的水果吃完后，站着的人还不能摘下眼罩，坐着的人 马上用手上的绳子牵着自己的搭档，绕过障碍物，不能用 语言提醒，否则就要重新绕过障碍物。 最先绕过障碍物走到终点的前三组为胜，并可以获得一份 礼品，而落后的两组就要接受惩罚后才能拿到我们的礼品。 游戏五组一轮，共两轮。 6，环保志愿者 游戏名称：吹乒乓球 游戏规则：用水杯里装满水，把水杯排成一排，把乒乓球

各年龄段角色游戏目标(终审稿)

各年龄段角色游戏目标文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

角色游戏目标 一、角色游戏总目标： 1、对角色游戏有兴趣，有积极参与角色游戏的愿望。 2、有初步的社会生活经验和知识经验，有参与游戏活动的积极性 主动性和创造性。 3、积极交往，乐于合作。 4、掌握基本的行为规范，遵守游戏规则。 二、分级目标： （一）小班角色游戏目标 1、有初步的角色意识，有运用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角 色。 2、会模仿角色的典型行为和语言。 3、能进行角色间的简单交往。 4、在教师帮助下，初步学会整理玩具、材料、爱护玩具，并能参 与游戏的评价。 （二）中班角色游戏目标 1、扩大角色范围，加深角色的理解，提高角色扮演水平。 2、会进行初步的合作，学习遵守游戏规则。 3、会选取替代材料，有自制简单玩具的能力。 4、初步会对游戏材料进行简单的评价。 （三）大班角色游戏目标

1、具有初步的游戏目的性，丰富加深游戏情节，进一步加深对游戏规则和角色职责的理解。 2、乐于与同伴合作，完成游戏。 3、游戏中能发挥想象力和创造力，有假想替代行为。 4、有初步的独立解决问题的能力。 5、在教师指导下，会对游戏进行较准确的评价。 三、各年龄斑角色游戏学期目标： （一）小班学期目标 小班第一学期角色游戏目标： 1、有初步的角色意识，喜欢运用玩具、材料扮演熟悉的、感兴趣 的角色。 2、游戏中知道自己扮演角色的名称，学习模仿角色的行为和语 言。 3、乐意和同伴进行交往。 4、在教师帮助下，初步学会整理玩具和材料，并让他们知道爱护 玩具。 小班第二学期角色游戏目标： 1、能动用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角色。 2、明确自己所扮演的角色，会模仿角色的典型行为和语言。 3、会进行初步的角色交往。 4、在教师帮助下，学会整理玩具、材料，参与游戏的评价。（二）中班学期目标：

棋牌游戏委托开发合同范本

编号：_____________ 棋牌游戏委托开发合同 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日

甲方：（定做方） 地址：邮编：电话： 乙方：（承揽方） 甲方为拓宽游戏市场，甲方在此委托乙方开发在线游戏软件。为明确双方责任，经双方协商，根据中国法律，上述甲、乙双方就委托开发在线游戏软件达成如下协议并承诺共同遵守。 除非有特别的说明，本合同中"定做方"与"甲方"指同一主体；"承揽方"与"乙方"系指同一主体。 第一条本合同项目的内容、工作进度与安排、价款明细、交付和验收方式等由附件一载明。 第二条合同履行期限按照附件一的工作进度决定，经双方协商一致，可以延长该期限（以下统称合同期限）。 第三条甲方应向乙方提供必要的资料并派专人负责与乙方联络、协调。 第四条乙方承诺在履行合同时不进行有损甲方形象、声誉等的行为。 第五条双方的基本权利和基本义务 5-1 甲方的权利和义务 5-1-1 为乙方提供开发多媒体软件所需的材料，并保证材料完整、清晰，所提供材料都应为电子形式。 5-1-2 本合同标的的使用应当符合国家法律规定和社会公共利益。 5-1-3 按本合同约定支付费用。 5-1-4 依合同约定使用合同标的。

5-2 乙方的权利和义务 5-2-1 按照甲方提供的材料按时完成多媒体软件的制作。 5-2-2 可以在开发的多媒体软件中注明该多媒体软件由乙方制作。 5-2-3 依合同收取费用。 第六条甲方同意按双方约定的付款方式和时间及时向乙方支付合同费用，以及提供其他必要的帮助。 第七条甲乙双方的授权代表因事因故离开原单位的，甲乙双方都承认合同的延续性、有效性、约束性。 第八条在本合同签订后三日内，甲方向乙方支付合同金额的40%，计人民币 _________元整。 第九条甲方承诺，向乙方提供的内容、资料等不会侵犯任何第三方的权利；若发生侵犯第三方的权利的情形，由甲方承担全部责任。因甲方在使用本合同标的时给第三人造成损害的，由甲方自行承担责任。 第十条甲方同意，本合同的签署意味着甲方授权乙方在履行本合同时可以使用甲方的名称、商标、域名、企业标志等，但此等使用不能损害甲方的利益。 第十一条乙方如有需要须将本合同项目有关内容委托第三方制作、设计的，应保证该有关内容的质量符合附件一的要求并保证甲方在本合同中的利益不会受到不利影响。 第十二条本合同标的及相关作品的版权属甲方所有。未经甲方许可，乙方不得公布、传播、出售或者许可他人使用标的及其相关作品等。 第十三条甲方不能按时支付合同费用，导致的工期延误，其责任由甲方承担。第十四条双方当事人应当保守在履行本合同过程中获知的对方商业秘密。

拱猪常用技巧

拱猪常用技巧 1、收全红 a、千万不要直接出大红桃，否则你收全红的意图就会公之于众，别人很容易破红。 b、开始的几圈，尽量不上手红桃。尽量在一圈红桃出牌中于第三、四个出牌，把较小牌和中牌（10、9、8、7）收齐。当只剩2、3张分散的红桃时则可大胆收全红。 c、一旦跑了一张红桃，就要由收红桃改为分红了，避免再得更多的红桃（为了收全红，此时一般会积攒许多不容易出手的大红桃）。同样，如果收了两圈，发现一家红桃已经断门，而一家红桃却总拿得出，这时也要中断收全红。否则，也许在您红桃已经断门时，他还有红桃。利用他的垫牌收红就困难许多了。 d、收全红时还要注意猪和变压器的动向。 2、破红 a、如果一家连续出大牌，这时此家的意图收全红。您就不要急于断门红桃，在确保自己能脱手的情况下，适当留一张红桃大牌。在能垫到其他不收全红家的情况下，立即垫出。 b、2在出小红桃时自得此红桃也可。或者，在前几圈没有出大红桃时，收一两张红桃。 3、关于猪 a、如果手中的猪牌很少，且有猪或猪圈，则需要不领出黑桃，尽量让别人上手猪牌，在以适当时机扔出猪或猪圈。 b、如果猪和猪圈都有，不要为了脱手而在除一圈中第四个出牌外出猪圈，否则对手会很快知道你有猪，反而接连拱猪。 c、如果你有多张猪牌，其中有猪圈，且猪明了（在对手那里），第一张应该不跑圈，否则会得猪。如果没有得猪，因为明猪一方和自己的猪牌多，其他家猪牌少，在对方拱猪时也会收到大红桃。 d、如果只有猪，最好冒险明了，只有这样才有点救。 4、关于羊 a、羊牌少时不要明羊也不要放羊。

b、在自己羊牌多，且猪等负分多的牌已经出过的情况下，可以直接放羊，使羊圈不得不出，在没有可捉羊的东西的情况下，直接自得羊。 c、如果自己羊牌少，且有羊圈，应该在得到一圈牌的首领机会时直接出羊圈捉羊。这样也有利于脱手。 d、在一味捉羊时也要小心猪等负分牌。也许，虽然自己得羊了，可是负分足以抵掉羊的分值，这样还不如不得羊。 5、关于变压器 a、变压器是一把双刃剑。它既能使好的更好，也能使坏的更坏。 b、尽量不要以变压器来增加正分，否则后面得到负分牌，局面就会变得很麻烦。 6、审牌 拿到牌之后要先审牌，就是要掌握自己的牌型和牌力，制定计划。拱猪是有规律可循的，根据十三张牌就可以预先判断出自己应该的行牌线路。开始之后还要根据行牌过程及时调整打法。例如，一家有黑桃的大长套（许多张连续的牌）和红桃A、K、10。按说这应该不是一手好牌。在打牌之前，应该制定的目标是利用草花或方片脱手，以扔猪和大红桃。但是，其他对手在牌局中总不出这一家所希望的花色，反而，倒是接连出猪牌。有两家猪牌在出了两圈后早已断门，又因为有猪的这一家黑桃大且多，所以这一家就接连地得大红桃，如Q、J。这时，拿猪的这一家应该立即想到利用有红桃大牌和黑桃大长套的优势，化不利条件为有利条件，继续顺势出猪牌，收更多的红桃了。这一家也这样做了。这一家分别出了红桃A、K、10收最后残留下来的红桃，最终收齐了全红。 7、剥光战术 剥光就是把对方的某一种花色的牌通过自己不断出牌而消耗光，这样一来对方不能利用该花色进行脱手。如果是好牌也能自得，但在自得好牌的同时也容易得到不好的牌。 8、投入战术 投入战术就是把困难最终交给对手，对手在进手后无法再次脱手，这样对手就无法收拾局面了。但是，投入之前要先把对手剥光，要把对手可能的脱手张打掉，但要使自己留有脱手张。 9、树立花色套 手中有某一种长套花色，在别人都没有该花色时，此花色牌全是大牌了。树立花色套，可以改变牌的价值，本来是最小的牌可以变的最大。打全红或者是

大富翁纸牌游戏说明

大富翁纸牌游戏说明 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

大富翁纸牌游戏说明 游戏开始前，先将游戏卡牌覆转洗混，再分发各玩家5张卡牌作手牌之用。馀下卡牌即作牌叠。由最年青的玩家开始，玩家依顺时针方向轮流进行自己的游戏回合。 玩家在其游戏回合中，依次执行以下步骤。 1.抽牌 玩家从牌叠顶抽取2张卡牌加入其手牌中。 若玩家已无手牌，则从牌叠顶抽取5张卡牌作其手牌。 2.打牌 玩家可从其手牌中，以任何次序最多打出3张卡牌。 玩家可打出货币牌或行动牌，叠放到自己面前桌面的右方作为银行户口。在银行户口中的行动牌即作金钱论，其价值即其角落数字。玩家若需支付金钱，即从其银行户口支付。若其银行户口金钱总额不足，即要交付其面前桌面的物业牌。 货币只可单纯放到玩家的银行户口中。玩家支付金钱时是没有找赎的。 玩家可打出物业牌放到自己面前桌面。这些即玩家拥有的物业。物业牌需依颜色分组放置。不同颜色的物业牌有不同数目，贵价地皮各有2张、一般地皮有3张、车站则有4张。玩家若需支付金钱而其银行户口金钱总额不足，即要交付其面前桌面的物业牌，物业牌价值即其角落数字。 玩家可打出行动牌，依行动牌上说明抽取卡牌、收取租金、抢夺物业、物业增值等。 3.弃牌 玩家手牌只可保有最多7张卡牌。玩家手牌若多於7张，则必须丢弃多馀的卡牌。 轮至左方玩家进行其回合。 游戏持续至一人凑齐3组全套的物业牌，该人即胜出游戏。 游戏卡牌：

盗取 玩家可强夺他人面前的1张物业牌，但对已凑齐一套的物业牌无效。 物业接管 玩家可强夺他人面前一整套的物业牌。 收取债务 向任何一位玩家索取5M金钱。 租金 依卡牌指定颜色，玩家必须拥有该色的物业，并依该色的物业牌数目向所有玩家收取金钱。双倍租金 与租金牌合用，所有玩家需支付两倍租金。 房子或酒店 放到一整套的物业牌上，以增加该色物业的租金。一整套的物业牌上必须先有房子牌，然後才可有酒店牌。公共机构上不可放房子或酒店牌。 强制交易 玩家可强制用自己面前的1张物业牌，指定交换他人面前的1张物业牌。 作出反对 只有此牌可在他人的游戏回合中使用。当他人行使行动牌侵害玩家时，玩家可打出此牌以取消打出卡牌的效果。但对方亦可以另一「作出反对」来让此牌无效。 我的生日 玩家向所有玩家收取2M。 彩色租金 玩家可向任何一位玩家，收取其拥有某一颜色物业的租金。 通行证

幼儿园中班角色游戏计划

幼儿园中班角色游戏计划 一、情况分析： 幼儿的大部分时间都在游戏，另一方面即便是学习、劳动、生活等活动幼儿也是以游戏形式来进行的。所以，游戏的合理开展是促进幼儿身心发展的一个重要因素。经过半年的角色游戏的活动，我班幼儿已基本了解游戏的顺序以及要遵守的一些规则，由于大家都在学习的阶段，所以幼儿的游戏水平还不够高，整体上看，我班幼儿在收、放、整理方面做得还不到位，小朋友之间的大胆交流还不够，分配游戏还要老师在旁帮助。 二、预设游戏内容 龙狮馆：班级成立娃娃舞龙队，练习一些基本的舞龙套路，培养幼儿勇敢、自信的品质，并且也为参加园部的“舞龙秀评比”做准备。 大和钱庄：加强幼儿对数的认知，并且运用货币进行简单的加减法运算。 大染坊：拓展幼儿对染色的认知，尝试更赋有创意的染色活动。 江南人家：娃娃家中的游戏内容可以根据主题、季节的变化而展开。 美食一品街：鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，开发新型美食品种。 好彩头：在熟悉理发的各个步骤的前提下，进一步创新发型设计。 二、游戏目标：

1.根据主题活动创设游戏环境，在不断地变换的主题中激发幼儿对各类游戏的乐趣，促进幼儿的主动性，并能从中体会快乐。 2.巩固幼儿对游戏规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 3.加强幼儿间交往能力的培养，使其在游戏情况中实践与周围人发生关系，学习轮流、协商、合作等能力。 三、具体措施： 1.各项游戏进行过程中帮助幼儿逐步理解游戏规则，进而不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。 2.幼儿在一日活动中是与同伴学习友好相处的重要时期。在此期间，需多方面引导幼儿使用礼貌词，树立幼儿间相处的礼貌意识。 3.进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。 4.为孩子创设良好的游戏条件，尽可能为孩子提供充足、丰富、可塑性强、多功能性的材料，保证足够的时间、创设宽敞的空间、营造宽松而富有吸引力的游戏氛围。 5.教师的参与，提高幼儿各方面能力。游戏中，教师指导幼儿游戏，就可丰富幼儿角色游戏的内容和情节;教师参与到能力弱、胆子小幼儿的角色游戏中，能帮助这些幼儿增强角色意识，他们在游戏中更能获得成功的体验和游戏的乐趣;又增进师生感情，便于游戏情节深入与发展。

游戏推广合作协议(联运)

游戏魅游戏推广合作协议 联运 合作协议编号：GM201510003 二零一五年十月

甲方：合肥启云软件有限公司 联系地址：合肥市黄山路时代数码港19层 联系人： 电话： 电子邮箱： 乙方： 联系地址： 联系人： 电话： 电子邮箱： 甲方、乙方在下文中可单独称为“一方”或合称为“双方”。 鉴于： 1. 甲方为依照中华人民共和国法律依法成立和存续的企业，为中国领先的游戏创作平台和游戏门户互联网服务公司，能通过自身的在线运营平台向终端用户提供游戏的运营推广及其相关服务； 2. 乙方为依照中华人民共和国法律依法成立和存续的企业，对手机游戏拥有著作权或合法授权，拥有先进的游戏产品研发技术和维护技术，并在游戏研发及维护方面有丰富的实践经验；

3. 双方根据各自专长特长，愿意在双方商定的范围内整合双方资源优势，共同开拓游戏娱乐服务市场，实现合作共赢。 有鉴于此，双方经友好协商同意，在平等自愿的前提下，本着互惠互利的原则签署协议如下： 1 定义与解释 合作平台甲方拥有所有权或有合法授权运营的移动应用推广运营下载平台，包括但不限于向手机用户提供应用下载服务的 PC端、手机端、网站端等的产品及相关各项服务的平台。合作游戏由乙方提供的其拥有知识产权的或有合法授权的（并拥有转授权权利）的、通过本协议并按照本协议约定的条件给 予甲方适当授权运营推广权的游戏产品，详见本协议项下 《游戏授权书》。 推广资源甲方为合作游戏在合作平台上提供的推广/展示机会，包括但不限于展示Banner、游戏专区展示位等 支付渠道终端用户在合作游戏中进行消费时可用的付费方式，包括但不限于电信运营商支付（包括但不限于短信代码与手机 充值卡等）与第三方支付方式（包括但不限于支付宝、财 付通、银联支付等），具体采用何种支付渠道由甲方与乙 方协商确认。 支付渠道费用从终端用户在合作游戏消费总额中扣除的支付渠道费用 消费总额终端用户在合作游戏中进行的消费行为，包括但不限于购

《游戏里的规则》教案

《游戏里的规则》教案 教学目标 1、通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 2、初步懂得为什么要遵守规则。 3、知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学重难点 1、初步懂得为什么要遵守规则。 2、知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学过程 一、导入。 1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了规则？他们遵守了什么规则？今天我们就来了解和学习身边的规则。 2、你们知道什么是规则吗？用自己的话说一说。 3、齐读书中第3页导言部分。 4、创设情境：你们喜欢做游戏吗？今天我们就来玩一次扳手腕游戏。（指两名学生上台，先不讲规则） 5、刚才玩儿的游戏里有什么规则？请你填写在书中第3页的表格里。 6、揭示课题（课件出示课题：游戏里的规则），齐读课题。 二、新课。 1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则？ 2、要是有人违反了规则，你会怎么做？为什么？ 3、你们会不会违反游戏规则？为什么？ 4、为什么要遵守游戏规则呢？（游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正常进行，游戏中的这些规则都是人们制定的。） 5、（找一个要用较长时间才能完成的游戏，要求学生在短时间内完成。）这个游戏你们玩儿得好吗？平时玩儿这个游戏的时候觉得它好玩儿吗？为什么今天觉得它玩儿起来不如平时那么好玩儿？你们常常遇到类似的问题吗？（学生自由答。） 6、小结：在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规

则玩游戏会不太适合。那么，你考虑过修改游戏的规则吗？是怎么修改的？ 7、引导填写教材第6页的表格。 8、我们来玩一玩修改过规则的游戏，验证一下新规则是否更合理、更方便。 三、巩固。 1、在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。 2、通过学习，你们对规则有了什么新的认识？为什么说规则“既是为人们服务的，也是约束大家行为的”？谁能举例说明？（学生讨论回答。） 3、通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要像公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。

灯谜游戏大全

一、文字类 1、皇帝新衣——袭 2、一流水准——淮 3、石达开——研 4、拱猪入门——阂 5、格外大方——回 6、走出深闺人结识——佳 7、一千零一夜——歼 8、七十二小时——晶 9、床前明月光——旷 10、需要一半,留下一半——雷 11、一口咬住多半截——名 12、一月一日非今天——明 13、要一半,扔一半——奶 14、综合门市——闹 15、不是冤家也碰头——硼 16、上气接下气——乞 17、四方来合作,贡献大一点——器 18、贪前稍变就成穷——贫 19、半布春秋——秦

20、银川——泉 21、一来再来——冉 22、守门员——闪 23、有人偷车——输 24、酿酒之后隔日——香 25、半青半紫——素 26、自己——体 27、秀才翘尾巴——秃 28、重点支援大西北——头 29、身残心不残——息 30、十八乘六——校 31、一勾心月伴三星——心 32、一撇一竖一点——压 33、八字头——学 34、千里挑一,百里挑一——伯 35、群雁追舟—巡2110 ——言 36、4个人搬个木头——杰 37、一人——大 38、一人一张口,口下长只手——拿 39、一人在内——肉

40、一人挑两小人——夹 41、一人腰上挂把弓——夷 42、一口吃掉牛尾巴——告 43、一口咬定——交 44、一大二小——奈 45、一斗米——料 46、一月七日——脂 47、一加一——王 48、一半儿——臼 49一字十三点,难在如何点——汁 50、一百减一——白 51、一夜又一夜——多 52一个人搬两个土——佳 53、一个礼拜——旨 54、一家十一口——吉 55、一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗——兽 56、一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央——面 57、一只牛——生 58、一只狗四个口——器 59、一一箭穿心——必

课堂纸牌游戏说明

梅校 课堂纸牌游戏说明 概括： 本套课堂游戏借用《三国杀》纸牌游戏的原理，给扑克牌中不同纸牌赋予不同的功能，用于组和组之间的竞争机制。 目的： 1.提高课堂趣味性，提升课控。 2.提高学生之间粘性。 3.激励学生“老带新”，提高到访量。 规则说明： 1.给扑克牌当中1-13号牌赋予不同的功能。（功能设计可以根据学校学生情况自行设计，建议从简单的规则开始） 2.把学生分为两组，每组组长抽牌，在课堂中根据回答问题的情况，利用对策出牌。 3.小组投资计划 a)每组每个人用昂币进行投资，两组学生等量投资。老师投资两组学生投资总量。 （比如A组学生共投资50昂币，B组学生同样共投资50昂币，老师就投资100昂币，构成200昂币的总投资。） b)两组学生进行课堂得分累计PK。哪组先得到预定分数，可以得到全部投资。 （每次课堂小组积分累计，多次课堂后，比如A组先达到预定500分，A组学生可以获得200昂币总投资，然后小组内平均分配。） 4.扑克牌功能：（有些功能没有百分百听懂梅校的规则，大家可以补充商量） a)1-4：限制牌 b)5-7：免处罚 c)8：翻倍 （答题方答对题目，出示此牌，即可将加上该题目原分数的两倍。答题方答错题目，对方组出示此牌，即可给答题方减去原分数的两倍。例如，A组为答题方，答对了一道分值为2分的题目，并同时出示双倍牌，即可为A组加上4分。相反，若A组答错了题目，本应减去2分，此时B组出示双倍牌，即可减去A组4分。） d)9-10：加分 e)11：小人牌 （出示此牌即可指定对方组任何一名成员回答问题。若答对问题，对方组可得原分数的一半；若答错问题，对方组减去原分数的一半。例如，A组使用小人牌指定B组张三回答问题，该题答对得2分，答错减去2分，张三答错则B组减去1分。） f)12Q：Q牌 本套游戏最精髓所在 （使用Q牌，答对题，但是要扣更多分，比如答对3分题，需要扣5分。但是可以获得一张新生听课证，来邀请新生。新生来听课，第一次小组加15分，第二次加10分，第三次加5分。Q牌让学生名听课证需要付出代价，同时带来新生会有更好的收益。） g)13K：PK牌 5.课堂三条铁规

中班角色游戏活动方案

中班角色游戏活动方案与观察反思 班级情况分析： 《指南》中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式，在游戏中，幼儿要用语言进行角色间的交往，学习按角色的要求运用语言，又模仿又创造，对培养口语表达能力有促进作用；幼儿在角色游戏认识社会，参与角色游戏能满足他们参与社会生活的渴望，充分表达他们的愿望，在情感上得到满足和快乐。小朋友发展的水平可能有参差，又各有所长，因此在游戏中满足不能层次幼儿的需要，让他们得到相应的发展。我班幼儿能力参差不齐，因此在游戏活动时既要照顾到大部分幼儿，又要照顾到个别能力较差的幼儿。大部分经过之前几个月的游戏，小朋友们已具备一定的游戏经验，而且对两个娃娃家游戏特别喜欢，有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，小朋友会整理各类商品等。但有的幼儿游戏时的规则意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。部分幼儿合作、交往、表达能力还可以，在游戏中能用简单地角色语言及行为进行游戏，但还有较多幼儿不会大胆按照自己的意愿进行游戏，如不会大胆的选择游戏区域，需要老师帮助，且不能很好地投入游戏，没有角色意识，需要老师时刻在旁边提醒。根据以上的情况，本阶段角色游戏的活动目标定位在能在游戏中大胆提出自己的意愿选择自己喜欢的区域并按照自己的意愿进行游戏，能遵守游戏规则并能坚守岗位，不随意离开自己的岗位。 内容与要求： 1、在游戏中能大胆提出自己的意愿、按意愿游戏。 2、能遵守游戏规则、坚守`岗位，不随意离开岗位 此次活动观察要点：在超市中，幼儿是否能遵守游戏规、初步懂得根据自己的所需进行选择商品。 活动内容：娃娃家、乖乖家、点心店、照相馆、小舞台、医院、理发店、银行、小超市、92B、等。 活动过程： 一、选择游戏内容 1、让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。 2、幼儿与教师交谈，今天你想去哪里玩？为什么？ 二、教师根据上周游戏情况，提出新的游戏要求：

游戏推广合作协议模版

xx推广合作协议 甲方：xx网络有限公司 地址：x 联系人：x 电话：x 邮箱：x 乙方： 地址： 联系人： 电话： 邮邮： 根据《中华人民共和国合同法》以及其它相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方帮甲方推广“xx”游戏事宜达成如下协议：

一、合作内容 在乙方所辖家网吧内推广“xx”游戏，并达成甲方要求目标。 二、合作期限 自20xx 年5月12日至20xx年5月31日止。 三、合作期内，甲方应当履行下列义务 3.1、甲方承担“xx”推广操作具体指导工作，并提供每日数据。 3.2、活动期间，甲方应保证“xx”游戏服务器正常。 四、合作期内，乙方应当履行下列义务 4.1、乙方在所辖家网吧内摆放“xx”活动展架、海报、桌面图标进行宣传。 4.2、乙方需保证家网吧VIP网吧正常安装并运行。

4.3、乙方在所辖家网吧内组织“xx”游戏活动。 活动方案 a：活动期内，所有活动网吧11：00—00：00设置5台游戏体验机，新手玩家可免费体验游戏2个小时。(乙方自由选择) b：活动期内“新注册玩家完成固定序列号激活”（账号激活方式见附件1），“等级到达7级的客户奖励10元网费” c：5.8日每家网吧新增7级玩家200个。（根据实际情况制定） d：5.23日或5.30日以活动网吧为单位组织一场15人以上游戏比赛（网吧比赛活动xx有礼品支持）（根据进度进行实际情况是否执行） 以上活动所有玩家仅能凭身份证参与1次，重复参与者无法获取奖励 4.4、乙方在活动期间记录活动奖励发放详情（数据表格形式见附件2）、记录活动环境及布置（照片形式），以便甲方核实活动效果。 4.5、乙方在活动期间需完成甲方期望目标： 数量：使用固定序列号激活并玩到7级：________人 质量：10级在线1h转化率（即10级/1级）≥15%，20级转化率（即20级/1级）≥5% 4.6、乙方需严格、真实执行各项推广项目，杜绝玩家重复参与活动。通过数据分析或实地抽查，甲方有权判定作弊情况，并将对应问题数据剔除，不计入结算。同时，根据问题严重程度，保留进一步追究责任的权利。 五、付款方式

大班规则性游戏教案

大班规则性游戏教案 大班规则性游戏教案 【篇一：中班游戏教案】 丢手绢 ――稻田镇幼儿园伦九英 一、活动目标： 1、发展幼儿的应变反应能力； 2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。 3 :体验游戏的乐趣？使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。 4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 二、活动准备 1、小手绢一块 2、空旷场地 多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻

地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快 点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。 木头人 稻田镇幼儿园伦九英 游戏规则：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。 我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！ 1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：你为什么欺负 我们木头人，木头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 中班户外活动教案《救小羊》 活动目标 1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动准备

中国华牌竞赛规则

中国华牌竞赛规则 第一章总则 第一条宗旨 为了推动我国智力竞赛活动的开展，规范传统的华牌项目，使其走上科学和健康的轨道，丰富人民群众文化生活，促进全民健身活动发展，更好地为社会主义精神文明建设服务，特制定本规则。第二条行为准则 一、运动员 运动员应身体健康，年满16周岁，具有良好的文化素质、意志品质和道德作风。自觉遵守《运动员守则》，遵守竞赛规程和赛场纪律，服从裁判。 二、裁判员 裁判员及竞赛工作人员必须遵守《裁判员守则》，根据竞赛规则、规程及裁判法的规定，严肃、认真、公正、准确地执行竞赛裁判任务。 三、礼仪 （一）运动员、裁判员、工作人员要着装整洁，言谈举止文明。 （二）比赛开始前，运动员、裁判员应按时有序地入场。 （三）裁判长宣布比赛开始时，运动员按裁判长的示意起立，互相握手致意。比赛结束时，运动员、裁判员相互握手致谢。 （四）比赛进行期间，不得在场内吸烟，保持肃静。 第二章比赛场地与器材 第三条场地 场地面积必须能够容纳竞赛规程规定的参赛运动员同时出场。场地环境安静、清洁，高度为由桌面至屋顶垂直2米以上，通风良好，室内明亮，运动员背后不得有镜子或其他反光物体，并安排一旦发生意外事故时的安全疏散通道。 第四条器材 一、牌 采用去掉大、小王的一副扑克牌，每副牌52张。一般性比赛，使用由竞赛组织机构确定的一种扑克牌。全国性和省、自治区、直辖市的正规比赛，使用由国家体育总局社会体育指导中心审定或确认的扑克牌。 二、牌套 在复式比赛中，须使用牌套。每个牌套装一副比赛用牌。牌套外部编有牌号，在计副制比赛中还须标示本副牌首引人的方位。牌套内部设有四个分别标明北、西、南、东的插袋，以使一桌四名运动员打完一副牌后，将每人的牌按各自的位置插入相应的插袋，并将这副牌传至另桌复打。 三、牌桌 比赛用桌应高度适宜，平稳牢固，桌下设有隔板，避免运动员之间下肢接触。桌面为正方形，边长80～90厘米，基本色为墨绿色或其他不易刺眼的颜色。 大型比赛或有必要时可拉遮挡幕，沿桌面一对角线两角端安装比赛专用遮挡幕架，遮挡幕就固定在遮挡幕架上。 四、座椅 座椅应与牌桌配套，高度适宜。应根据比赛的规模和需要，安排出裁判员的座椅。 五、记分表 用于记录比赛成绩。不同赛制的记分表格式见附件一至附件四。 六、方向标志