第四章实习作业

第四章实习作业

（1）统计某门课6个学生成绩高于平均分的人数

（2）某门课n个学生中，将高于平均分的成绩输出

（3）将1010101010这10个数存放到数组中

（4）用Inputbox给数组赋值并将数组元素值输出

（5）用array函数给数组赋值并将数组元素值输出

（6）用split给数组赋值并将数组元素值输出

（7）回答以下问题

(1以下有关数组定义的语句序列中，错误的是__ A ___ A）Dim arr1(3)

Arr1(1) = 100

Arr1(2) = "Hello"

Arr1(3) = 123.45

B）Dim arr2( ) As Integer

Dim size As Integer

Private Sub Command2_Click()

size = InputBox("输入：")

ReDim arr2(size)

．．．．．．

End Sub

C）Option Base 1

Private Sub Command3_Click()

Dim arr3(3) As Integer

……

End Sub

D）Dim n As Integer

Private Sub Command4_Click()

Dim arr4(n) As Integer

．．．．．．

End Sub

2) 如果在程序中没有特别声明，即程序中没有使用Option Base 1 语句，缺省下界和关键字TO时，则表示下标的取值___A____

A、从0开始，等价于0 to 上界

B、从2开始

C、从1开始，等价于1 to 上界

D、等价于n to 上界

3) 以下定义数组或给数组元素赋值的语句中，正确的是___A ___

A) Dim a As Variant

a=Array(1,2,3,4,5)

B) Dim a(10) As Integer

a=Array(1,2,3,4,5)

C) Dim a%(10)

a(1)="ABCDE"

D) Dim a(3),b(3) As Integer

a(0)=0: a(1)=1: a(2)=2 :a(3)=3: b=a

4）使用下列语句定义数组，定义正确的是__ A ___。

Dim n as Integer

Const m as Integer=5

Dim A(m) as Integer

Dim B(1 to 6.3) as Integer

Dim C(1 to 2+3) as Long

Dim D(0 to n ) as single

A、一维数组ABC

B、一维数组ABCD

C、一维数组ABD

选作（8）某数组中n个元素，元素值由键盘输入，要求将前n/2

个元素与后n/2元素对换。

选作（9）某班有30个同学参加4门课程考试，要求挑选其中至少有一门课程在90分以上的学生

（10）有一个m行n列二位数组，找出其中最大元素所在的行和列，并输出其值及行号和列号。）

4-6

以随机产生，m、n从键盘输入。）

（13）112页第6题

实验总结：随着学习的深入，越来越难了！但是怎么能就这样狗带？好好记笔记！好好总结！

争取拿奖学金！（笑哭.jpg）

毕业实习单位鉴定表(完整版)

毕业实习单位鉴定表 毕业实习单位鉴定表 . 实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!、热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念. 工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。 实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能

与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 部门鉴定:实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。在实习期间，符合大学生实习的要求、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 第四篇： 实习单位鉴定表 天津理工大学中环信息学院 经济与管理系实习单位鉴定表 实习生姓名： 班级： 学号： 该生于至日于我单位实习 实习表现（说明： 从思想道德、组织纪律、专业知识、动手能力、综合能力进行评定） 综合评定为（优良中差） 单位名称年月日

中国近代史纲要实践作业

《中国近代史纲要》课程社会实践方案（草案） 一、社会实践的性质、形式和主要目的 本实践教学环节是《中国近现代史纲要》课程重要组成部分，属于必修教学内容。社会实践采用参观考察、社会调查的形式，成绩占课程总成绩的20%。 通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生充分理解近代以来党在不同时期探索、革命、建设的奋斗历程，使学生在实践基础上对加深对“三个选择”的理解和认识，培养学生运用理论知识正确分析问题、解决问题的能力，以及走访调查、人际交往、撰写报告等方面的能力。 二、社会实践的基本要求 1、利用假期或周末时间，深入我省的红色旅游景点或大学生爱国主义教育基地参观、考察、调研，并按要求完成本次调查报告。 2、原则上以学院的行政班为单位分组进行，自由组合、分工之后以小组（5—6人）方式单独进行，但每个实践小组的学生人数不得超过7人。 3、实践选题以任课教师给定题目为主，也可以围绕本课程课堂教学内容自选题目，原则上应该具有可操作性，报经任课老师审批同意后方可实施。 三、调研报告的基本要求：

1、调查报告（参观心得）统一使用学校的作业纸，手写稿，字数3000字左右；在每学期第十一周以班级为单位随堂上交给任课教师，逾期拒收。 2、调查报告必须同时提交参加实践的原始材料（活动相片、访谈记录等），如无上述证明材料、抄袭或胡编乱造者，社会实践成绩视为“0”分。 附件1：社会实践报告格式 附件2：统一的实践作业封面 附件1：调查（考察）报告格式 一、标题要求： 关于××××的调查（考察）报告 二、列出调查（考察）的主要内容，格式如下： 调查（考察）时间： 调查（考察）地点： 调查（考察）对象： 调查方法： 调查（考察）人：

石油大学毕业大作业(实践报告记录)实践单位评议表

石油大学毕业大作业(实践报告记录)实践单位评议表

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中国石油大学（华东）现代远程教育毕业大作业（实践报告） 题目：建筑施工管理实践报告 学习中心：××学习中心 年级专业：网络06秋工商管理 学生姓名：学号： 实践单位：深圳市俄菲照明有限公司 实践起止时间：11年3月10日～11年5月10日 中国石油大学（华东）远程与继续教育学院 完成时间：2011 年 6 月 1 日

中国石油大学（华东）现代远程教育 毕业大作业（实践报告）实践单位评议表 年级（填入学批次）层次专业 姓名学号学习中心 实践报告题目建筑施工管理实践报告 实践单位扬州广宇建筑安装工程有限公司 实践地点江苏省淮安市淮阴区金润城项目 实践时间 实 践 单 位 意 见 实习单位盖章 年月日 备注（此表纸质版由实习单位盖章后上交学习中心存档，此表电子版由学生填入内容后随实践报告一并上传至平台。注意：实践报告和实践单位评议表只能上传word版，不能上传扫描版。打印盖章前请将此行文字删除）

×××实践报告 一、实践目的（不少于100字） 通过施工现场实践，了解房屋的构造组成、施工工序，了解建筑材料的种类、特性及送检要求，熟悉掌握施工工艺流程及建筑施工技术，增长相关实践经验及相关专业技能。对建筑工程施工管理有更加深刻的认识，为毕业后走上建筑施工管理岗位打下坚实的基础。 二、实践单位及岗位介绍 实践单位：扬州广宇建筑安装工程有限公司 岗位介绍：施工单位技术员，根据相关法律法规规定，积极配合施工技术负责人做好施工现场技术管理、工程质量控制、工程进度控制、施工现场协调管理、资料收集管理等工作。

学生顶岗实习周记(完整版)

学生顶岗实习周记 学生顶岗实习周记 今天我们第一次来到了工地，师傅并没有马上让我们下工地，而是对我们进行了安全卫生教育。安全生产关系到企业的声誉和效益，同时也关系到千家万户的生活。因此在施工生产中必须贯彻“安全第 一、预防为主”的安全方针，坚持“管生产必须管安全”的安全生产原则。 我知道了老师讲的“三保、四口、五邻边” “三保” 防护各种临近防护必须安装牢固，经检查验收后方可使用，任何人都无权私自随意挪动和拆除施工现场的各种防护装置，防护设施和安全标志。 施工虽然重要，但没有一个好的环境，也是不是一个好的工程，所以还要做到“三清六好”保护作业场地清洁卫生。 三清： 下工活底清;料具底数清;工完场地清。 六好： 施工准备好;设备管理好;工程质量好;安全生产好;完成进度好;生活管理好。 今天我们看到了本工程的工程图纸，并总体阅读了一遍，作到心中有数，知道什么地方对应什么图，还对工程概况作了详细了解 1.本工程为张家口方正房地产开发有限责任公司委托设计的张家口容辰庄园商业街。工程地点位于张家口市河东区胜利南路。场地地

貌属于七里山山前坡洪积裙和清水河二级阶地交互地带，场地不平坦，由北向南呈坡度走势。 张家口市属于干旱-半干旱气候，其气候特征为多风少雨，降雨不均，昼夜温差大。年均降水量为400毫米，无霜期为140天，雨季主要集中在7-9月份，约占全年降雨量的70%以上，本地区地下水埋深约为35米，水位年度最大变幅为 1.5米，本地区标准冻结深度为 1.4米。 3.本工程为多层商业建筑，耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度，建筑耐久年限为50年。 4.结构类型分为两种： 框架剪力墙结构及框架结构。 下工地认识实习与图纸联系 今天师-父带我们下了工地，下工地时一再强调安全和三保、四口、五邻边，我深深的认识到了安全第一和安全卫生教育的必要性。我下工地看到了正在绑扎的基础梁钢筋和基础梁模板，及已绑扎完毕并对好线的基础梁钢筋和基础梁模板，并把我前几天学到了的钢筋标注的有关知识与实际情况联系了起来，把师-父讲的与生产相结合，把老师讲的运用到实际生产中来，形象的学到了有关钢筋下料、绑扎、连接的相关知识，并把老师讲的知识升华了一步，使知识掌握的更加牢固。 学生顶岗实习周记

2019年全员培训小学数学实践作业提交-教学设计

《三角形的面积》教学设计 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第八单元第二课时，第98、99页。 课标分析：三角形面积的计算方法是小学阶段学习几何知识的重要内容，也是学生今后学习的重要基础。《数学课程标准》中明确指出：利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。为落实这一目标，这部分教材均是以探索活动的形式出现的。学生在学习三角形面积的计算方法之前,已经亲身经历了平行四边形面积计算公式的推导过程，当学生亲身经历了三角形面积计算公式的推导过程时，不仅可以借鉴前面“转化”的思想，而且为今后逐渐形成较强的探索能力打下较为扎实的基础。新课标不仅对学生的认知发展水平提出了要求，同时也对学生学习过程、方法、情感、态度、价值观方面的发展也提出了要求。新理念注重学生的学，强调学生学习的过程与方法，这是引导学生学会学习的关键。如果我们将数学公式的教学仅仅看成是一般数学知识的传授，那么它就是一个僵死的教条，只有发现了数学的思想方法和精神实质，才能演绎出生动结论。 教材分析： 三角形的面积是《多边形的面积计算》中的第二课时，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上学习的，是进一步学习梯形面积和组合图形面积的基础，教材首先由怎样计算三角形警示标志的面积这样一个实际问题引入三角形面积计算的问题，接着根据平行四边形面积公式推导的方法提出解决问题的思路，把三角形也转化成学过的图形，通过学生动手操作和探索，推导出三角形面积计算公式，最后用字母表示出面积计算公式，这样一方面使学生初步体会到几何图形的位置变换和转化是有规律的，另一方面有助于发展学生的空间观念。也为学生进一步探索并掌握其他平面图形的面积计算方法打下基础。本课内容编排的最大特点是加强了动手操作，让学生在动手实践中发现各种图形的内在联系，体会三角形面积计算的一般策略。让学生经历实际操作、建立猜想、归纳发现和抽象出公式的过程，培养推理能力。这样的编排使学生理解三角形面积公式的来龙去脉，锻炼数学推理能力，从而感受数学方法的内在魅力。 学生分析：

毕业实习作业概述

实习作业概述 摘要：本人于2013年3月5日至2013年5月4日期间在浙江亚厦装饰股份有限公司财务部进行了为期2个月的毕业实习。通过此次实习，我进一步巩固了专业所学知识并提高了实际操作技能，对会计实务有了更深的了解，并为今后的工作打下了良好的基础。在财务部指导老师的悉心指导下，我选取了该公司2013年三月份的部分会计凭证，作为实习作业。 关键词：实习作业；实习单位介绍；会计凭证 1 实习单位介绍 浙江亚厦装饰股份有限公司成立于1995年，注册资本15800万元。经过十多年的发展壮大，公司现已成长为中国建筑装饰行业的知名企业和龙头企业——“中国建筑装饰百强企业第二名”，先后被评为“全国守合同重信用企业”、“全国建筑工程装饰奖明星企业”、“全国建筑装饰质量服务双优单位”、“全国建筑装饰行业首批AAA级信用企业”、“浙江省建筑业重点骨干企业”、“浙江省先进建筑业企业”、“浙江省建筑业首批诚信企业”、“浙江省建筑装饰质量优胜五连冠企业”。同时，“亚厦”字号被认定为“浙江省知名商号”，“亚厦YASHA”商标被评为“中国驰名商标”。 浙江亚厦装饰股份有限公司专注于高端星级酒店、大型公共建筑、高档住宅的精装修，树立了“亚厦”在中国建筑装饰行业的一线品牌地位和高端品牌地位。公司先后承接了北京人民大会堂浙江厅、北京首都国际机场国家元首专机楼、青岛国际奥帆中心、上海世博中心、上海浦东国际机场、中国三峡博物馆、中国财政博物馆、中国海洋石油总公司办公大楼等国内知名大型公共建筑。2002以来，公司共荣获“鲁班奖”等59项国家级优质工程奖，“钱江杯”奖等265项省（部）级优质工程奖。

浙江亚厦装饰股份有限公司践行“装点人生，缔造和美”愿景，坚持“创新、共赢、经典”理念，本着“质量第一、信誉至上”宗旨，精心设计，优质施工，努力使客户获得最大价值和最满意服务。 2 实习内容介绍 2013年3月5日，我在浙江亚厦装饰股份有限公司开始了我为期两个月的实习生涯。两个月的实习期可分为前两周的见习期和后面的实践期。 还记得第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。 亚厦正处于成长期，作为一家上市公司，他的财务人员也是相当的庞大，大家在统一的办公室里办公，有点象学校的氛围这或多或少也减少了我紧张的心理。财务部效率很高，第一天就给我分配好了岗位和带我的老师，给我发了员工手册和公司有关的会计基本分录。我被分配到核算组，小组长耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情 第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，老师安排我浏览一下公司以前的凭证。一提到凭证，我想这不是我们的强项吗？心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。可是后来老师让我尝试制单时，我还是手足无措了，我们在制单前要分清这是什么业务的，是什么项目的，在制单是要详细做好摘要，还有部门，客户，项目经理等等，都要很明确。 在接下来的两周除了看凭证，我开始分担老师所在岗位的任务，开始帮她完成一些简单的工作，比如贴凭证，录入合同，登记发票等等事情。在这之后，我便开始一步步的接替老师的工作，从第五周开始，我基本上能独立的完成一整天的业务。 原先，我总是认为会计的工作就是制单，报表。可是在真正接触过后才发现，一天中的制单时间微乎其微，更多的是完成其他的工作。而财务的工作，很多情况是和其他部门打交道的，有很多的程序要走，有时和钱打交道，这就不可避免

毕业大作业(实践报告)

技术资料 中国石油大学（华东）现代远程教育 毕业大作业（实践报告） 题目：工商企业管理专业实践报告 学习中心：青岛校区学习中心 年级专业：工商企业管理 学生姓名：学号： 实践单位： 实践起止时间： 中国石油大学（华东）远程与继续教育学院 完成时间：年月日

范文范例学习指导 中国石油大学（华东）现代远程教育 毕业大作业（实践报告）实践单位评议表 年级层次专业 学习中心 姓名学号 （函授站） 实践报告题 工商企业管理社会实践报告 目 实践单位 实践地点 实践时间 XXX自2012年12月来公司实践以来，深入学习岗位知识，不断提高实 业务技能，能运用所学知识，结合公司现实状况开展工作，在较短时间内取践 得了优异成绩和显著效果，给公司的管理带来了明显的改善，为公司日后的单 发展提供了良好的支持。至此感谢贵校的教育和培养。 位 意 见 实践单位盖章 年月日

范文范例学习指导 备注

工商企业管理社会实践报告 一、实践目的 实践是我们从理论到实际一个重要的综合性学习环节。通过进厂实地实践，培养我 们实践动手的能力，获得更多的感性认识，把专业课与实际生产更好的联系起来，检验自己掌握的工商企业管理专业知识能否运用到实际的生产管理当中去。利用先进的管理方法和理论知识，提高知识运用、文件起草和资料收集的能力，达到理论与实际的高品质结合。提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。 为以后能够灵活运用理论知识解决实际生产中的问题，使我们进一步了解企业、社会、国情，以完成我们从学习岗位到工作岗位的初步过渡。 二、实践单位及岗位介绍 公司介绍： 自实践开始我担任公司生产车间主任一职，岗位职责如下： 1．组织制订、修订所管辖职责范围内的相关规章制度和作业程序标准，经批准后监督 执行。

(完整版)生产实习大纲

机械工程学院 工业工程专业毕业实习教学大纲 实习名称：生产实习实习周数： 4周学分： 4 适用专业：工业工程专业 实习地点：校外企业 一、实习的目的及任务 生产实习是工科教学为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。在实习中，通过现场观察，调查研究，实际动手操作等获得与本专业有关的生产知识，巩固和加深所学的专业理论，培养分析解决现场生产实际问题的能力。 二、实习的基本要求 1. 要求学生每天以日记的形式记录当天的实习内容及收获，并于次日有带队指导教师审阅、签字认可。实习日记是直接反映学生在实习期间的活动，涉及到实习当地企业机密、国家机密的内容，不得记入日记。实习日记作为日后成绩评定的依据之一。 2. 要求学生独立撰写实习报告，所写报告文字简洁通畅，有条理性、概括性、系统性，还要讲究科学性。实习报告可反映学生经过认识实习后，对参观工厂的了解及收获，是评定学生实习成绩的主要依据。报告内容可以分别按参观的工厂分开撰写并统一合成，报告最后应包含学生个人的心得体会。 三、实习的内容 1. 生产车间 1）了解机械设计制造过程中的基本工艺、工序、机械设备； 2）通过跟踪了解具体零部件从毛坯到成品的加工流程； 3）了解车间进行工艺控制、管理的基本方法，尤其是工序过程控制（时间、质量）种所采用的具体方法（相关的工序过程记录、工序质量控制图），质量检验的主要管理制度； 4）了解车间进行运输、存储原材料、半成品、成品的设备与管理方法； 5）了解企业车间布置的基本情况，设备的选用、布置与加工对象之间的关

系； 6）了解不同生产车间的工作环境，工作系统测定，工作研究、标准时间制定的相关内容。 2.企业职能科室 2.1综合计划部门 1）了解企业战略计划制定遵循的原则、主要依据，以及具体制定过程和过程控制； 2）了解年度计划编制的主要依据，制定过程所采用的具体策略，企业所选用预测、决策方法，制定年度计划的具体方法，以及如何保证年度计划的实现； 3）了解作业计划编制的主要依据，作业计划的内容以及具体制定和控制； 4）了解企业对于作业计划系统的设计，如何进行单件生产计划、成批生产计划、大量生产作业计划的匹配； 5）了解企业计划的实施管理方法、控制过程、调整过程以及评估与考核过程。 2.2 质量部门 1）了解企业的质量文化，如何在企业内部树立质量意识； 2）了解企业进行质量管理的标准，企业的质量认证，企业在质量管理过程中所制定的质量方针、质量控制、质量保证、质量改进的具体内容 3）了解企业所采取的质量体系，质量手册、管理评审、质量审验、质量计划制定过程中的特点，以及如何保证质量体系的实施； 4）了解企业如何在产品设计开发、加工制造过程及服务过程中进行质量管理，如何平衡产品的质量成本； 5）了解质量新旧七种工具在企业质量管理中的应用情况； 6）了解生产过程工序能力计算方法，在工序质量控制过程中，如何发现和控制质量波动； 7）了解企业质量检验环节的定位，质量检验的主要管理制度，以及相关质量检验的组织工作情况； 8）了解质量检验过程中针对不同产品所采用的检验方法，抽样方案的选择，缺陷与不合格品的分类。 2.3 设备部门

计算方法上机实习题大作业(实验报告).

计算方法实验报告 班级： 学号： 姓名： 成绩： 1 舍入误差及稳定性 一、实验目的 （1）通过上机编程，复习巩固以前所学程序设计语言及上机操作指令； （2）通过上机计算，了解舍入误差所引起的数值不稳定性 二、实验内容 1、用两种不同的顺序计算10000 21n n -=∑，分析其误差的变化 2、已知连分数() 1 01223//(.../)n n a f b b a b a a b =+ +++，利用下面的算法计算f ： 1 1 ,i n n i i i a d b d b d ++==+ (1,2,...,0 i n n =-- 0f d = 写一程序，读入011,,,...,,,...,,n n n b b b a a 计算并打印f 3、给出一个有效的算法和一个无效的算法计算积分 1 041 n n x y dx x =+? (0,1,...,1 n = 4、设2 2 11N N j S j == -∑ ，已知其精确值为1311221N N ?? -- ?+?? （1）编制按从大到小的顺序计算N S 的程序 （2）编制按从小到大的顺序计算N S 的程序 （3）按两种顺序分别计算10001000030000,,,S S S 并指出有效位数 三、实验步骤、程序设计、实验结果及分析 1、用两种不同的顺序计算10000 2 1n n -=∑，分析其误差的变化 （1）实验步骤： 分别从1~10000和从10000~1两种顺序进行计算，应包含的头文件有stdio.h 和math.h （2）程序设计： a.顺序计算

#include #include void main() { double sum=0; int n=1; while(1) { sum=sum+(1/pow(n,2)); if(n%1000==0)printf("sun[%d]=%-30f",n,sum); if(n>=10000)break; n++; } printf("sum[%d]=%f\n",n,sum); } b.逆序计算 #include #include void main() { double sum=0; int n=10000; while(1) { sum=sum+(1/pow(n,2)); if(n%1000==0) printf("sum[%d]=%-30f",n,sum); if(n<=1)break; n--; } printf("sum[%d]=%f\n",n,sum); } （3）实验结果及分析： 程序运行结果： a.顺序计算

20xx届学生毕业实习工作计划完整版

编号：TQC/K179 20xx届学生毕业实习工 作计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

20xx届学生毕业实习工作计划完整 版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 我院20XX级各班于20xx年1月10日完成教学计划规定的全部课程。根据国家教育部、省教育厅的有关规定，为做到理论联系实际，提高教学质量，拟于20xx 年2月16日起，分赴全省各地有关地、市、县金融部门及企事业单位进行毕业实习。为确保实习的顺利进行和方便有关接收单位的安排，特制订毕业实习计划如下： 一、毕业实习目的和任务

实践作业一：提交研修成果 chengguo

课题：一位数除两位数商是两位数的笔算除法 设计者增城市永宁街中心小学罗柱森 一、教学目标 1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法； 2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步的概括能力。 3．培养学生良好的书写习惯。 二、学习者分析 这节课学习的容是在学生学会了口算除法的基础上学习的，学习时引导学生通过小组合作、探究得出笔算方法，同时理解笔算除法的算理。 三、教学重点 一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 四、教学难点 让学生理解算理，掌握除法算式的计算格式。 五、教具 挂图、口算卡 六、教学方法 诱导法、讲练结合

七、教学过程设计 （一）沟通旧知，建立联系 1、口算卡 60÷6= 80÷4= 900÷3= 320÷4= 6300÷7= 4500÷6= 问：说一说420÷2、420÷6的口算过程。 （二）、创设情景，导入新课 1、出示P19植树情境图,让学生说图意。 2、引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出 什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板演） 42÷2 52÷2 3.师：42÷2等于多少（生：42÷2=21）你是怎么想的？小组合作交 流后汇报 （生：40÷2=20 2÷2=1 20+1=21） 同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？ （揭示课题）板书：一位数除两位数。 （三）、自主探索，领悟算法 1．教学例1 42÷2=21 （1）学生动手分小棒，说说先算什么，后算什么。 课件演示分小棒的过程，让学生建立分东西的表象。

（2）用竖式计算，你们会吗？试试看 学生小组合作计算后，反馈笔算的过程和竖式的写法：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的高位除起。被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商2个十，要在商的十位（跟被除数的十位数对齐）上写2。用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，写在42十位的下面。4减4得0，表示十位上的数已分完了，个位上还有2，要落下来继续除。2除以2得l，要在商的个位（跟被除数的个位对齐）上写l，再用除数2去乘1，积是2，表示从被除数中又分掉的数，写在落下来的被除数的个位上的2的下面。2减2得0，在余数的位置上写O，表示个位上的数也分完了，计算过程结束。 （3）师问：说一说，做笔算除法时，是从被除数的哪一位除起的？每次除得的商写在什么位置上？（小组讨论后汇报） （4）比较一下，你喜欢哪一种算法？说说理由。

(作业4)临床毕业实习急诊室实习

普通临床科室（内、外、妇、儿）护理病历（一） 入院护理评估单（一） 姓名卢永贵_________ 性别男年龄60 床位号11 病历号399559 民族汉国藉____________ 入科时间 2015/10/15 入院诊断贲门占位 医疗费用支付方式：□医保口姓名—卢永贵与患者关系本人联系电话患者类型：□普通□产科□儿科 入院方式：□步行□扶行□轮椅_卫生处置：□沐浴□更衣□剃须□剪指甲□不处理资料来源：雷人t 家属口其他 入院介绍：□住院须知□对症宣教□饮食□环■设施□责任护士□责任医生□护士长□其他 生命体征：T□口□耳□腋37 °C P 88 次/ 分HR 88 次/ 分R 16 次/ 分BP 140/68 mmHg SPO 2 99 %体重60 Kg 身高170 cm 简要病情：患者因“进食后岀现呃逆“入院，贲门查电子胃镜显示贲门病变伴岀血，门诊拟”贲门病变伴岀血“收入院。患者入院时神志清，食欲睡眠一般，大小便尚正常, 既往有高血压三级病史半年，II型糖尿病病史半年。 心理社会精神评估：平静/合作■□否婚姻文化水平小学宗教信仰无对疾病认识：□完全认识□部分认识□不认识 是否接受医护计划健康指导：□否□是□部分接受情绪（病人自诉、外在表现）： ___________ 焦虑____________________________________________ 住院顾虑：□无上（经济方面|/照顾方面/家庭方面/其他 ____________________________________________ ）近期个人重大事件：□无□有（结婚/离婚/丧偶/其他____________________________ 沟通方式：口语言口文字口手势表达与理解能力：口良好口差与人交流：口良好口差吸烟：口不吸口吸（每日 ____________________________ 支，已吸 ________ 年）口已戒（ ________ 年） 饮酒：不饮債偶饮口大量口（每日______________ 两______ 酒）口已戒（ ___________ 年）药物依赖/药隐：醍口有吸毒：口无口有过敏史：无口有口（过敏药物/物品名 称过敏反应表现 _____________________________ ）曾患疾病________________________ 曾做过手术____________________ 家属态度：■关心□不关心□过于关心□无人照顾压疮：Brader评分口22分BradenQ评分口27分ADL评分口100分坠床/跌倒评分口0分坠床/ 跌倒告知书口 疼痛：评分□ 0分（部位________________ 性质_________ 持续时间 __________ 间隔时间__________ 其他：_________________ 神经系统：意识：宅醒口模糊口嗜睡口谵妄口昏迷瞳孔变化：星□有□失定向力□肌力分级5级 呼吸系统：咽充血：□无□有咽痛：■无□有咳嗽：■□有咳痰：□无□有□哮鸣音□啰音 心血管系统：□心悸□胸痛□气急□胸闷□心律不齐□头晕□黑朦□颈静脉怒张□周围循环差 泌尿系统评估：排尿：□正常尿频：□无□有尿急：□无□有尿痛：□无□有□失禁其他 排尿方式：□留置导尿□膀胱造痿□尿袋外接尿色淡黄性质正常夜尿增多：□无□有 消化系统：食欲：□正常□不振□增加恶心：□无□有呕吐：□无□有腹胀：□无□有腹痛：□无□有腹泻：□无□有（________ 次/日）排便：□正常□便秘 口腔黏膜：口腔溃疡□无□有牙龈肿痛□无□有_ 感觉：视力正常口视力低下□（左/右）失明□（左/右）其他___________________________________ 听力正常口听力下降□（左/右）失聪□（左/右）其他________________________ 皮肤：□正常□潮红□黄疸□苍白□紫绀□瘀癜□疤痕□皮疹□瘙痒□水肿（部位 ___________________________ 程度___________ □破损（部位______________ 程度__________ 出院后居住：□与父母□与配偶□与子女□与亲属□独居□社区医院□养老院□疗养院□其他 出院后照料者：□父母□配偶□子女□亲属□独居□保姆□社工□志愿者□其他补充 责任护士鲁荣荣上级护士雷秀英记录日期/时问

综合实践需提交材料

综合实践活动课程和校本课程建设优秀成果需提交的资料 研究性学习成果类需提交的资料： (1)申报教师填写《×××综合实践活动优秀成果申报表》；A4纸打印左装订一式2份 (2)学校综合实践活动课程规划总体方案；A4纸打印左装订一式2份 (3)一学年综合实践活动课程规划；A4纸打印左装订一式2份注：老师写 (4)一学年综合实践活动教案；手写最少32课时（含申报成果的教案）；申报成果的教案A4纸打印左装订一式2份 (5)学生确定的研究主题；（课题题目、背景、目的意义）A4纸打印左装订一式2份 (6)制定的研究方案；（课题题目、研究的内容、步骤、方法、时间、条件、分工等）；A4纸打印左装订一式2份 (7)实施的研究过程；（查阅资料、调查走访、讨论分析等活动的图文、视频资料）；原件1份，复印件1份左装订，照片A4纸打印，视频资料打包做好标签 (8)研究成果：论文：学生写的小论文，以活动小组为单位）手写打印均可 (9)教师撰写的经验总结性材料；原件1份，复印件1份左装订，照片A4纸打印 (10)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。原件1份，复印件1份左装订， 社区服务与社会实践类成果需提交的材料： (1)申报教师填写《×××综合实践活动优秀成果申报表》；A4纸打印左装订一式2份 (2)学校综合实践活动课程规划总体方案；A4纸打印左装订一式2份 (3)一学年综合实践活动课程规划；A4纸打印左装订一式2份 (4)一学年综合实践活动教案；手写最少32课时（含申报成果的教案），申报成果的教案A4纸打印左装订一式2份 (5)教师指导学生开展活动的方案；A4纸打印左装订一式2份 (6)组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档案材料；照片A4纸打印，视频资料打包做好标签,体验心得原件1份，复印件1份左装订 (7)所实践、服务单位的证明材料；原件1份，复印件1份左装订 (8)学校教师的总结性材料；A4纸打印左装订一式2份 (9)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生进行社区服务和社会实践的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。原件1份，复印件1份左装订 技术教育类成果需提交的材料： (1)申报教师填写《×××综合实践活动优秀成果申报表》；A4纸打印左装订一式2份 (2)学校综合实践活动课程规划总体方案；A4纸打印左装订一式2份 (3)一学年综合实践活动课程规划；A4纸打印左装订一式2份 (4) 一学年综合实践活动教案；手写最少32课时（含申报成果的教案），申报成果的教案A4纸打印左装订一式2份 (5) 教师指导技术教育活动方案；A4纸打印左装订一式2份 (6) 学生作品的构思设计方案；A4纸打印左装订一式2份 (7) 制作或创意作品(图片)；A4纸打印左装订一式2份

20xx大学毕业生的金工实习报告完整版

编号：TQC/K881 20xx大学毕业生的金工实习报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

20xx大学毕业生的金工实习报告完 整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 通过在铸造训练部的实习，作为一名大学生，第一感觉就是非常好奇，之前在书本上学的东西终于在现实中见到了。看到指导教师神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的时候，才知道这东西不是简简单单就能做出来的，不是太松就是太实，起模也总是起不好，还累得腰酸背痛。 不过累归累，心中仍然感慨颇多。生平第一次有机会“学以致用”，很有成就

毕业作业完整版。中国联合网络通信有限公司实习报告

X X学院 毕业作业 作业形式：实习报告 作业题目： 姓名： 学号： 所在系：经济与管理系专业： 年(班)级： 学制：全日制三年指导教师： 完成日期：

XX职业技术学院毕业作业成绩评定表

中期检查表 检查日期：2012 年4 月20 日

1、毕业作业任务书由指导教师编写，一式三份。一份下达给学生，一份由指导教师保存, 一份交系教学部门存档。 2. 学生应在教师指导下,根据本任务书的要求制定具体实施计划,并积极完成任务。 3. 作业课题内容如有变动,需经指导教师、系毕业作业领导小组同意

中国联合网络通信有限公司实习报告 摘要： 为了提高自己各方面的能力和素质，适应社会的发展，更好的融入社会,我参加了本次的实习。毕业实习不仅可以使我们在实践过程接触与专业相关的实际工作，了解未来就业工作环境；还可以使我们各方面的能力有所增强。本次选择该公司销售岗位实习，主要是想在实践中检测不足之处。其实我觉得选择做什么工作没那么重要，最主要的是自己能够对这份工作有兴趣，并且能在实践中学到一些终身受用的东西。可以说，实习是我跨进职场生涯的第一步！ 中国联合网络通信集团有限公司（简称“中国联通”）于2009年1月6日在原中国网通和原中国联通的基础上合并组建而成，在国内31个省（自治区、直辖市）和境外多个国家和地区设有分支机构，是中国唯一一家在纽约、香港、上海三地同时上市的电信运营企业，连续多年入选“世界500强企业”。 中国联通拥有覆盖全国、通达世界的现代通信网络，主要经营GSM和WCDMA 制式移动网络业务，固网宽带业务，宽带移动互联网业务。为与合并前的中国联通相区分，业界常以“新联通”进行称呼。2012年中国联通全面启动“光网世界·沃宽天下”工程。 对于初踏入社会的大学生来说，社会上的一切都好陌生，对于自己即将在社会上扮演什么角色，毫无头绪。我知道现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高端人才是必不可少的，没实践工作的人才是无处可用的。融入社会，了解社会，在实践中发现不足，不断提升自我对自己的将来是非常有帮助的。 在该公司，我选择的实习岗位是导购员，实习内容主要包括三个方面： （1）介绍联通产品、价格各方面的知识以供顾客购买，达成顾客满意。 （2）熟悉作为一名合格现代导购员所必备的知识； （3）了解如何做好推销工作，进一步走向管理方面的工作。 经过五个月的联通导购员实习磨练，不得不让我更深切地体会到工作的不易。作为应届毕业生的我们一出校门什么都不会，学校只是我们的避风港。大学

项目实践作业要求及注意事项

项目实践作业要求与注意事项 需要提交的作业包括以下三项： 1、项目零件草图（坐标纸） 逐条检查以下各项： （1）每个零件1页A4坐标纸，布图合理，布图不好的需要重画； （2）图形表达完全，符合投影关系，不按投影关系放置的向视图、剖视图等要加上投影标记（箭头和字母，A、A-A等），标记要清晰正确； （3）注意：轴（套）类、盘类、实心杆件、垫圈等零件轴线水平作为主视图+其他视图来表达； （4）注意内外螺纹及其剖面线的画法，确保绘制正确， （5）尺寸标注规范齐全，数字不要与其他图线发生干涉，标准结构查表标注尺寸； （6）检查草图中粗细线是否分明，所有粗实线粗细一致，中心线清晰；图框粗实线，标题栏填写完整；（7）图面不潦草无变形。 2、项目报告（不能抄袭，发现雷同，同为0分） （1）只填项目名称，项目编号不用填； （2）分析该装配体的表达方案（采用的什么表达方法？表达了什么？） 要分析自己的装配图共用了哪几个视图表达？各自用了什么表达方法？具体表达了哪些内容？ 如回答：该装配体共用了三个图形来表达，主视图用了全剖视图，主要表达了泵体的内部结构以及.............； （3）装配图尺寸作用分析？ 要按照装配图中的五大类尺寸并结合自己的装配体中的尺寸进行分析，分析自己图中的尺寸哪些是性能规格尺寸？哪些是装配尺寸？哪些是安装尺寸？哪些是总体尺寸？以及哪些是其他重要的尺寸？各尺寸的作用具体是什么？ （4）填写工作日志 一定要详细、具体，做项目过程中遇到的问题？怎样解决的？原装配图中是否存在错误？正确的应该如何改正？这些都可以写入工作日志，禁止只写几条干条条，如几月几日，造型，4小时等； （5）意见建议、体会深刻，书写认真工整。 3、项目装配图（打印、A3大小、横版竖版均可，不能拷贝，发现雷同，同为0分） 逐条检查以下各项： （1）布图匀称、合理，表达完全、正确，不按投影关系配置的要给出投影标记； （2）螺纹： 内外螺纹连接，大小径对齐；旋合部分按外螺纹画，剖面线打到粗实线； 螺纹孔：小径粗实线，大径细实线，剖面线打到小径； （3）剖面线：45度倾斜，同种零件不同视图中，剖面线相同，不同零件用剖面线方向或间隔区分开；（4）图线粗细： 粗实线0.5，剖切线0.35（剖切符号默认尺寸宽为线宽的2倍，长为线宽的8倍）； 细实线、剖面线、中心线、波浪线（细实线），宽度均为0.18； 标题栏外框、明细栏左侧线为粗实线，标题栏及明细栏中其他图线为细实线； （5）箭头大小：长是4，宽是1；

大工15春《生产实习(计算机应用技术专业)》大作业及要求1试卷(更新)

大工15春《生产实习（计算机应用技术专业）》大作业及要求1 生产实习是大连理工大学网络教育学院高起专培养计划中的一个重要实践教学环节。为加强生产实习教学管理，不断提高实践教学质量，特制定本要求。 一、生产实习教学目的 生产实习是指学生在学好专业基础课程和一定的专业课程的基础上进行的一次综合性实习。通过生产实习，学习本专业实际现场的生产组织（或管理机构）、生产（或工作）流程、生产技术及关键技术（或管理规范及重要规章）、质量监控与产品分析（或人员晋升与奖罚措施）等方面的知识，加深学生对所学基本理论与专业知识的理解，提高学生综合运用所学理论知识分析解决实际问题的能力。 二、实习指导教师及其职责 实习指导教师由学院各专业专职辅导教师担任。实习指导教师职责如下： （1）发布课程公告，传达学院教学信息； （2）主持课程论坛，解决学生在生产实习过程中遇到的问题，指导学生填写生产实习报告报表； （3）负责生产实习考核和成绩评定工作。 三、生产实习要求 1．实习场所要求 实习场所应具有：专业基本对口；生产比较正常；技术、管理比较先进。

2．实习考核要求 实习结束时学生必须认真填写《大连理工大学网络教育学院生产实习报告报表》，并提交至课程平台，学生提交的生产实习报告报表作为生产实习考核的依据。考核成绩分两档，“合格”为60分，“不合格”为0分。老师会随交随批，成绩批阅为“不合格”的学生可在修改后重新上传生产实习报告报表，直至成绩“合格”为止。未提交生产实习报告报表的学生，生产实习无成绩。 生产实习报告报表正文内容必须包含以下几个方面：实习目的；实习单位及岗位介绍；实习内容及过程；实习体会。实习报告报表正文的内容必须与所学专业内容相关，且字数要求达到1000字以上。 3．2015春季学期学生提交实习报告报表形式及截止时间 学生需要以附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的生产实习报告报表以“离线作业”形式上传至生产实习课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的实习报告报表，点“上交”即可，如下图所示。 截止时间：2015年9月1日23:59:59