2013年人员素质测评在线作业

作业

1．第1题

对公司员工的能力进行量化测评，从第1个开始依照间隔一个难度等级赋值，排列第1

位的赋值“1”，与第1位相差1个难度等级的赋值“2”，与第1位相差2个难度等级

的赋值“3”，依此类推。这种量化形式属于（）量化。

A.比例

B.顺序

C.等距

D.当量

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，

在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人

员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能

力进行评价，这种测试活动是（）。

A.公文处理法

B.案例分析

C.对比法

D.排列法

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（）。

A.一定是可靠的

B.是完全不可靠的

C.不一定是可靠的

D.经常是可靠的

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）。

A.标准差与差异系数

B.众数与标准差

C.平均数与相关系数

D.百分位数与方差

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第13题

在面试中，当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时,可以采取的支持术为（）。

A.刺激

B.夸奖

C.鼓励

D.引导

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第14题

对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们常采取（）来了解他们所做的工作内容和方法，由此获得资料信息。

A.观察法

B.访谈法

C.问卷法

D.文献查阅法

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第15题

邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑地提出所有可以想到的测评要求，不干涉别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素为（）

A.头脑风暴法

B.胜任特征法

C.高绩效素质分析法

D.目标分析法

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第16题

权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的（）。

A.变通性

B.模糊性

C.归一性

D.合理性

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第17题

有的人活泼好动，有的人沉静安详；有的人快言快语，有的人木讷寡言；有的人思维敏捷，有的人反应迟钝。这些现象体现了素质的（）。

A.隐蔽性

B.差异性

C.分解性

D.表出性

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第18题

评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策

B.操作

C.管理

D.能力

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第19题

求职者提供的一些书面信息不包括（）。

A.推荐信

B.申请表

C.履历表

D.身体素质情况

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第20题

测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）。

A.对比效应误差

B.哈罗效应误差

C.接近效应误差

D.宽大心理误差

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第27题

“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评，特别需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，应该采用（）。

A.选拔性测评

B.配置性测评

C.考核性测评

D.诊断性测评

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

14．第28题

下面选项中，哪一种方法不属于封闭式问卷？（）

A.问答法

B.是非法

C.计分法

D.选择法

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

15．第29题

具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

16．第30题

面试中，声音占行为传递信息的（）。

A.7％

B.38％

C.55％

D.67％

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

17．第31题

下面哪一个是投射测验法的特征（）。

A.测量工具一般为调查表

B.测验目的多是伪装的

C.通常采用纸笔形式

D.题目的数量较多

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

18．第32题

在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）。

A.专家加权法

B.比较加权法

C.对偶比较法

D.主观加权法

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

19．第33题

人员素质测评的前提条件是（）。

A.个体间的素质共性

B.个体间的素质差异

C.个体的遗传素质

D.个体的社会素质

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

20．第34题

在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型（1）”、“中间型（2）”、“专制型（3）”等。这种量化形式属于（）量化。

A.类别

B.模糊

C.顺序

D.当量

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

21．第35题

高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属（）。

A.参照常模

B.参照效标

C.无目标测评

D.参照物标

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

22．第36题

从狭义上说，人员素质测评的内核就是（）测评。

A.举止相貌

B.身体状况

C.智慧才能

D.人员素质

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

23．第37题

一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。

A..测验

B.面试

C.评价中心

D.情景模拟

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

24．第38题

主试人设置一系列尖锐的人际矛盾与人际冲突，要求被试者扮演某一角色并进入角色情境去处理各种问题和矛盾。主试人通过对被试者在不同角色情境中表现处理的行为进行观察和记录，以测评其素质潜能。这种方法叫（）。

A.公文处理

B.角色扮演

C.管理游戏

D.面谈

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

25．第39题

为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。

A.累加法

B.平均综合法

C.加权综合法

D.连乘综合法

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：0.0

26．第42题

编制简单频数分布表的正确步骤是（）。

A.决定组限－求全距－决定组数与组距－登记频数

B.求全距－决定组数与组距－决定组限－登记频数

C.决定组数与组距－求全距－决定组限－登记频数

D.求全距－决定组限－决定组数与组距－登记频数

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

27．第5题

工作绩效的表现形式主要体现在（）。

A.工作效率

B.工作任务完成的质与量

C.工作中所取得的经济效益

D.工作中所取得的社会效益

E.工作中所取得的时间效益

您的答案：A,B,C,D,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

28．第6题

档案分析之所能够作为一种人员测评方法，原因是（）。

A.档案中记录着一个人的所有经历、学习情况、工作绩效、家庭情况、社会关系等，这些可以成为素质测评与录用决策的重要依据

B.档案可以体现一个人所有的信息

C.档案分析是非常可靠的

D.档案可以查看一个人是否有犯罪记录

E.资历在素质测评与选拔录用中起着重要作用

您的答案：A,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

29．第7题

选择测评人员通常要考虑的几个条件有（）。

A.坚持原则，公正不偏

B.了解被测对象情况

C.有一定的实际工作经验，尤其在测评方面的工作经验

D.有一定的专业知识

E.做事认真仔细、一丝不苟

您的答案：A,B,C,D,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

30．第8题

下列哪些属于投射技术？（）。

A.在一张白纸上画出家庭成员图

B.给被测评者看一张图，问他看到或想到了什么

C.标准化考试

D.词语联想测验

E.卡特尔16因素问卷

您的答案：A,B,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

31．第9题

影响加权的因素有（）。

A.测评主体

B.测评目的

C.测评对象

D.测评时期

E.测评角度

您的答案：A,B,C,D,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

32．第10题

下列是智力量表的有（）。

A.军队甲种量表

B.军队乙种量表

C.斯坦福一比奈量表

D.蛤梅诚实测验

E.卡特尔16因素问卷

您的答案：A,B,C

题目分数：3.0

此题得分：3.0

33．第11题

操作能力测试主要包括（）。

A.物理测试

B.身体检查

C.工作样本测试

D.工作模拟测试

E.心理测试

您的答案：C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

34．第12题

评价中心失败的原因是（）。

A.没有充分的准备与计划

B.准备工作过于累赘

C.评价结果缺乏预测效度

D.得不到高层主管的支持与帮助

E.应用范围大

您的答案：A,B,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

35．第21题

人格测评按其具体对象，可以分为：（）与品德测验。

A.气质

B.态度

C.兴趣

D.个性

E.需求

您的答案：B,C

题目分数：3.0

此题得分：3.0

36．第22题

绩效考评与素质测评的关系，正确的是（）。

A.绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定

B.绩效考评为素质测评提供了起点与背景

C.素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定

D.素质测评为绩效考评提供了一种实证与补充

E.素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准您的答案：A,C,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

37．第23题

以下哪些是工作分析的方法？（）

A.主管人员分析法

B.访谈法

C.关键事例法

D.问卷法

E.文献查阅法

您的答案：A,B,C,D,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

38．第24题

人员分析的常用方法有（）。

A.职能分析系统

B.职位分析问卷

C.能力分析量表

D.工作要素分析

E.关键事件技术

您的答案：A,B,C,D,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

39．第25题

关于小组讨论的描述，以下正确的是（）。

A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效

B.组与组之间被测评者难以比较

C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多

D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会

E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论

您的答案：A,B,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

40．第26题

关于分项报告，下列说法正确的是（）。

A.按主要测评指标逐项测评并直接报告

B.作进一步的综合

C.不作进一步的综合

D.其优点是全面详细

E.缺乏总体可比性

您的答案：A,C,D,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

41．第40题

人员测评中量化的作用有（）。

A.方便简洁的物化表述功能

B.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较

C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较

D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评

E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数

您的答案：A,B,C,D,E

题目分数：3.0

此题得分：3.0

42．第41题

加权的类型有（）。

A.纵向加权

B.横向加权

C.综合加权

D.经验加权

E.赋值加权

您的答案：A,B,C

题目分数：3.0

此题得分：3.0

作业总得分：98.0

作业总批注：

华师在线-人员素质测评-作业标准答案

华师在线-人员素质测评-作业答案

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作业 1．第3题 下面哪一个是投射测验法的特征（）。 A.测量工具一般为调查表 B.测验目的多是伪装的 C.通常采用纸笔形式 D.题目的数量较多 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2．第4题 在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加 权是指（）。 A.专家加权法 B.比较加权法 C.对偶比较法 D.主观加权法 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第5题 由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方 法，方法叫做（）。 A.观察法 B.工作日志法 C.主管人员分析法 D.访谈法 您的答案：C

题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第6题 评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。 A.决策 B.操作 C.管理 D.能力 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第7题 人员测评中，量化的实质是揭示（），使人们对个人素质的了解更深入、更确切。 A.人的素质 B.素质的数量特征与质量特征 C.人的数量特征与质量特征 D.测评者本身特征情况 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第8题 在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）。 A.0.7 B.0.3 C.1 D.0.43 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第9题

人员素质测评方法

人员素质测评方法 By崔杰 一、前言 企业人员素质测评是企业对拟选聘员工或在职员工进行的与其工作有关的素质测量评估。现代人员素质测评应该是定性与定量相结合测评，即心理学、管理学、统计学等方面相结合的人才素质测评。现代人员素质测评可以分为心理测试和智能测试两大类，心理测试又可以分为个性能力测试、职业能力测试、价值观测试、职业兴趣测试和情商测试；智能测试包括智力测试、技能测试、专业知识测试和情景模拟测试。企业的人员素质测评其主要集中在三个方面：一是认知能力；二是社会成熟程度；三是行为风格因素，这也就是更多的关注了成就、智力、个性、兴趣、价值观等与工作效率相关的心理特征。对上述心理特质作更进一步的划分以及分析，发掘出新的与工作相关的心理特质，尤其结合该组织的文化、风格与所针对的职位的工作分析进行映射，是现代人员素质测评的重要特征。

二、构建胜任力模型 1.确定测评内容 测评内容是指素质测评所指向的具体对象和范围，具有相对性，它的确定是以测评目的寓所测评的课题的特点为依据的。 2.确定测评目标 测评目标是对测评内容筛选综合后的产物，主要依据测评的目的与工作职位的要求来确定。 3.确定测评指标 测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。 胜任力模型在对胜任力特征的不同理解和岗位要求的不同衍生出各种不同的胜任特征模型，比如冰山模型、洋葱模型、全脑模型以及通用模型等。 胜任特征模型的应用 （1）具备什么样的素质才能胜任某岗位的工作，确定选拔标准，即构建胜任特征模型； （2）用什么方法和手段可以识别是否具备这些素质，确定选拔方式和手段，即选择测评工具； （3）具有什么样绩效的人才算具备了相应素质，这是素质检验的问题，即建立绩效反馈机制； （4）如何防止相应素质退化及相应素质的提高，进行针对性的培训开发，即建设培训开发体系。 三、素质测评方法——心理测验、面试、评价中心 （一）心理测验

南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业答案1

17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 20. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分：2 分 正确答案:A 2. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织（），以达成科学地、有效地管理为指向。 A. 营销战略 B. 市场计划 C. 发展目标 D. 企业规划 满分：2 分 正确答案:C 3. （）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。 A. 企业 B. 人事 C. 员工 D. 阶段 满分：2 分 正确答案:B 11. 心理测验应用于人事测评可以增进人事测评的科学性和公正性，提高测评的()。 A. 效率 B. 准确性 C. 效果 D. 合理性 满分：2 分 正确答案:A 5. （）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。 A. 评价中心 B. 测试中心

C. 分析中心 D. 考评中心 满分：2 分 正确答案:A 6. 心理测验编制的首要原则是（），也是其有效进行的根本前提。 A. 数据有效 B. 考评有效 C. 科学分析 D. 科学有效 满分：2 分 正确答案:D 7. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。 A. 平级 B. 破格 C. 车间 D. 内部 满分：2 分 正确答案:A 8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。 A. 实施 B. 策划 C. 组织 D. 办理 满分：2 分 正确答案:A 2. （）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。 A. 开发性 B. 有效性 C. 发展性 D. 选拔性 满分：2 分 正确答案:A 10. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。 A. 绩效管理

2013-2014学年度第一学期八年级数学寒假作业练习试卷及答案6

初中八年级数学寒假专项训练（六） 勾股定理 一、选择题 1．以下列各组数据为三角形三边，能构成直角三角形的是（ ） （A ）4cm ，8cm ，7cm （B ） 2cm ，2cm ，2cm （C ） 2cm ，2cm ，4cm （D ）13cm ，12 cm ，5 cm 2．一个三角形的三边长分别为15cm ，20cm ，25cm ，则这个三角形最长边上的高为（ ） （A ）12cm （B ）10cm （C ）12.5cm （D ）10.5cm 3．Rt ?ABC 的两边长分别为3和4，若一个正方形的边长是?ABC 的第三边，则这个正方 形的面积是（ ） （A ）25 （B ）7 （C ）12 （D ）25或7 4．有长度为9cm ，12cm ，15cm ，36cm ，39cm 的五根木棒，可搭成（首尾连接）直角三角 形的个数为 （ ） （A ）1个 （B ）2个 （C ）3个 （D ）4个 5．将直角三角形的三边长扩大相同的倍数后，得到的三角形是（ ） （A ）直角三角形 （B ）锐角三角形 （C ）钝角三角形 （D ）以上结论都 不对 6．在△ABC 中，AB =12cm ， AC =9cm ，BC =15cm ，下列关系成立的是（ ） （A ）B C A ∠+∠>∠ （B ）B C A ∠+∠=∠ （C ）B C A ∠+∠<∠ （D ）以上都不对 7．小刚准备测量河水的深度,他把一根竹竿插到离岸边1.5m 远的水底，竹竿高出水面0.5m ， 把竹竿的顶端拉向岸边，竿顶和岸边的水平刚好相齐，河水的深度为（ ） （A ）2m （B ）2.5cm （C ）2.25m （D ）3m 8．若一个三角形三边满足ab c b a 2)(2 2=-+，则这个三角形是（ ） （A ）直角三角形 （B ）等腰直角三角形 （C ）等腰三角形 （D ）以上 结论都不对 9．一架250cm 的梯子斜靠在墙上，这时梯足与墙的终端距离为70cm ，如果梯子顶端沿墙 下滑40cm ，那么梯足将向外滑动（ ） （A ）150cm （B ）90cm （C ）80cm （D ）40cm

人员素质测评理论与方法真题及答案(本科2011年10月)

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 人员素质测评理论与方法试卷 （课程代码 06090） 本试卷满分100分；考试时间120分钟。 本试卷全部为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效。 本大题共100小题，每小题1分，共100分。 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1. 配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是 A.选拔优秀人员 B.人事合理配置 C.开发人员素质 D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题 2. 目前，人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、 晋升等领域，素质测评评定功能的正向发挥，其主要作用有 A.促进与形成 B.激励与强化 C.导向作用 D.以上全部正确 3. 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高 个”，该俗语反映了选拔性测评

A.测评标准刚性最强 B.整个测评特别强调区分功 用 C.测评指标具有选择性 D.整个测评过程强调客观性 4. 有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘， 绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的 A.针对性 B.客观性 C.严格性 D.准备性 5. 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过 程包括 A.开发面试题库 B.明确评分标准，设计面试 评分表 C.选择合适的面试考官 D.包括以上全部过程 6. 测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标 作为一个单位，它是在总体中的 A.积 B.差 C.和 D.比重值 7. 在管理人员选拔中，常常将“优秀管理者”作为测评的 A.同时效度 B.观念效标 C.预测效度 D.行为效标 8. 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的 是

人员素质测评作业.doc

作业 1．第2题 广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以（）的一切间接测评 技术。 A.表现 B.隐蔽 C.联系 D.解释 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第3题 通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程 度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。 A.稳定性 B.可塑性 C.差异性 D.分解性 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第4题 人员素质测评组织中，在（）阶段，有必要动员被测者选择合适 的测评环境，并严格按照规范的程序执行。 A.准备 B.实施 C.测评结果分析 D.测评决策

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第5题 在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）。 A.0.7 B.0.3 C.1 D.0.43 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第6题 对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的（）。 A.差异状况 B.相对水平 C.总分状况 D.一般水平 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第7题 对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）。 A.标准差与差异系数 B.众数与标准差 C.平均数与相关系数 D.百分位数与方差 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第21题

以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式（）。 A.工作目标因素分析法 B.工作形式因素分析法 C.工作内容因素分析法 D.工作行为特征分析法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第22题 由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的工作分析方法，叫做（）。 A.观察法 B.工作者自我记录法 C.主管人员分析法 D.访谈法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第23题 下面哪一个是投射测验法的特征（）。 A.测量工具一般为调查表 B.测验目的多是伪装的 C.通常采用纸笔形式 D.题目的数量较多 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第24题 评价中心是以测评管理素质为中心标准化的（）。 A.一个单位 B.一个地方 C.一组评价活动

2013年《寒假作业》七年级参考答案

- 1 - 《寒假作业》七年级参考答案 语文 第一单元 一、1．略 2．嶙；伫；啜；sǒnɡ；zhàn；jīn 3．C 4．A 5．C 二、6．（参考答案）一个小男孩被做保姆的妈妈带去参加主人的晚宴，妈妈把他安排在洗手间独自享用 晚餐，后来在主人的带动下，很多客人挤到洗手间和小男孩共享晚餐。 7．（参考答案）我始终记得，多年以前，有一天，有一位富人，有很多人，小心翼翼地维系了一个小男孩的自尊。 8．（参考答案）这个故事带给我的是真善美的感动，每个人都有自尊，每个人都应该得到尊重。善待别人，就是善待自己。 三、9．最吝啬的人（一毛不拔）；最大的浪费（一掷千金）；最高的瀑布（一落千丈）；最大的手（一 手遮天）；最赚钱的生意（一本万利）；最不团结的组织（一盘散沙） 四、10．（1）菊花（2）桃花（3）杏花；杨柳（4）杨花 第二单元 一、1．略 2．奢；雏；迭；jiànɡ；diàn；tī 3．C 4．B 5．C 二、6．因为她的妈妈因一场车祸而从此成为了植物人。 7．提示：最好能结合文本和自己的生活实际，写出内心真实的感动。 8．提示：采用第一人称，描写出这位爸爸当时的欣慰、感动，甚至羞怯。 三、9．（参考答案）天下兴亡，匹夫有责。 四、10．（1）青青（2）尖尖（3）瑟瑟（4）田田 第三单元 一、1．略 2．嘹；礴；匐；xù；niànɡ；h? 3．C 4． B 5．B 二、6．①我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。②那些东西是那么重，使得母亲快蹲下去了般地 弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。③母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始 跑起来。④她的双手被那些东西拖得好似要掉在地上，可是他仍一步又一步地走下去。⑤她几乎步伐踉跄 了，可是手上的重担却不肯放下来交给我。 7．用“赶紧”、“跑”两个词语，写出了“我”要帮“妈妈”的急迫心情；“你去哪里了，怎么不叫我？”表面上是微微责备，实际上是“我”对“妈妈”不顾恶劣天气外出操劳的关切。“没事似的”则 勾画出了“母亲”怕“我”担心的心理。一问一答，体现的是母女情深。 8．本文中的“母亲”对“我”的过度关心，是由于“我”身体状况很差，“母亲”感觉到怎么做都不能解除“我”的病痛，于是就尽全力能帮多少就帮多少，这种心情在特定的情形之下是可以理解的。但 我们生活的环境，脱离了这种“特定的情形”，如果做父母的也如同文中的“母亲”一样对待孩子，应该 不利于孩子的正常成长。

17春学期(清考)《人员素质测评理论与方法》在线作业1

17春学期（清考）《人员素质测评理论与方法》在线作业 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1. （）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。 A. 评价中心 B. 测试中心 C. 分析中心 D. 考评中心 满分：2 分 正确答案:A 2. 瑞文推理测验(Raven，s Standard Progressive Matnces. SPM)是由（）心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。 A. 美国 B. 英国 C. 德国 D. 法国 满分：2 分 正确答案:B 3. 在操作与运用（）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。 A. 鉴定性测评 B. 开发性测评 C. 动机性测评 D. 选拔性测评 满分：2 分 正确答案:A 4. 基于胜任力的()更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。 A. 培训体系 B. 考评体系 C. 绩效评估体系 D. 评议体系 满分：2 分 正确答案:C 5. 绩效评估的（）中所包括的技术，主要是要求评价者拿一个人的绩效去与他人进行比较。

A. 比较法 B. 特质法 C. 行为法 D. 叙述法 满分：2 分 正确答案:A 6. 面试时，在交流中保持积极倾听是很()的，但又是很有效果的一件事情。 A. 容易 B. 困难 C. 重要 D. 必要 满分：2 分 正确答案:B 7. （）的形式多种多样，从它表达的内涵来看，有客观式、主观式和半客观半主观式三种。 A. 测评目的 B. 考核标志 C. 评定标志 D. 测评标志 满分：2 分 正确答案:D 8. （）用来确定员工的素质、业务水平的变化与发目的是促进员工迸一步提高素质、提高提高业务水平。 A. 开发性测评 B. 态度性测评 C. 发展性测评 D. 选拔性测评 满分：2 分 正确答案:C 9. 如果人事测评缺乏（）功能，那么就纯属一般的调查与了解。 A. 评定 B. 评比 C. 评测 D. 评分 满分：2 分 正确答案:A

2012-2013小学五年级语文寒假作业长江出版社崇文书局(长江寒假作业)答案完整版

长江寒假作业五年级语文 第1一2页 1. 传记传人绿营绿色散文分散 2. 坐座座做作 3. 倾盆大雨饥肠辘辘念念不忘滚瓜烂熟 4. 拜托对不起麻烦了恭喜 5. 真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗！ 6. 只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。 第3-4页 1. lalǚbai mǒu xíng 2. 静夜思望天门山赠汪伦山居秋暝山中鸟鸣涧江南逢李龟年绝 句春夜喜雨示儿关山月秋夜将晓出篱门迎凉有感 3. B A C B BACC ABCD 4. 阅读从头到尾阅读全文略读简单微略的读朗读清晰响亮的把文章 读出来默读不出声的读诵读出声的念通读看并领会意思 5. 喜欢张飞因为他智夺瓦口粗中有细 6. 我看了西游记水浒传红楼梦 第5-6页 1. 安然无恙藕断丝连风欺雪压庞然大物满腔怒火博物馆 2. 不言而喻千篇一律大显身手心安理得天长地久流光溢彩如饥似渴 浮想联翩藕断丝连 3. 悲欢离合垂头丧气囫囵吞枣 4.（横排）败笔伏笔妙笔神笔文笔执 笔落笔 5. 平凡之至与众不同千篇一律 6. 旅馆时间为序代劳 7. 虽然但是还 8. 部门举办展览 9. C 第7-8页 1.停泊渊源反驳搏斗忙碌录取暴露路程关于愉快欲火愚蠢 2.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩夜以继日再接再厉 3.认真仔细细心胜利丰收晶莹暗暗昏暗阴沉沉 4.下笔如有神黑发不知勤学早行人临行又开封春风又绿江南岸 5.壮美完美秀美精美俊美优美华美丰美 6.与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。喜欢并感激他 7.调虎离山物归原主 8.千字头木子腰太阳出来从下照人人都说味道好（香） 第9-10页 1.sai dian shuai bing juan hang 2.爱惜爱护训斥教训 3.气壮山河玷污

2016秋《人员素质测评》满分作业

作业 1．第5题 低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（）。 A.一定是可靠的 B.是完全不可靠的 C.不一定是可靠的 D.经常是可靠的 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第7题 通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质 可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说 明，素质具有（）。 A.稳定性 B.可塑性 C.差异性 D.分解性 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第8题 人员测评在人力资源管理领域中，主要是指（）的测评及其工作绩 效的测评。 A.举止相貌 B.身体状况 C.智慧才能 D.人员素质 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0

此题得分：2.0 4．第9题 由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法，方法叫做（）。 A.观察法 B.工作日志法 C.主管人员分析法 D.访谈法 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第10题 下列不是评价中心特点的是（）。 A.情境模拟性 B.综合性 C.动态性 D.抽象性 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第11题 求职者提供的一些书面信息不包括（）。 A.推荐信 B.申请表 C.履历表 D.身体素质情况 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第12题 关于工作样本测试的描述，不正确的是（）。 A.测试方法比较简单 B.让申请人直接执行某些样本任务

C.不需要有对工作十分熟悉的专家对工作进行分解与评价 D.对测试的设计有较高的专业化要求 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第21题 素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。这是因为素质具有（）。 A.隐蔽性 B.表出性 C.分解性 D.综合性 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第22题 测评主体的最小单位是（）。 A.主持人 B.编制人 C.实施人 D.测评员 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第23题 一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。 A..测验 B.面试 C.评价中心 D.情景模拟 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

南大人员素质测评第二次作业

作业名称人员素质测评第二次作业出卷人 SA 作业总分100 通过分数60 起止时间2016-11-21 23:19:37至2016-11-21 23:47:06 学员姓名学员成绩98 标准题总分100 标准题得分98 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 首先选取承担组织重要岗位的核心员工作为访谈对象，然后根据关键绩效指标完成的情况来划分优秀绩效者和普通绩效者，最后把对绩效实现有重要影响的素质确认为胜任力，这体现了胜任力模型建模的（） A、量身定做原则 B、基于需求原则 C、重点突出原则 D、持续完善原则 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在面试中，来自共同的地方、上过同一所学校、有类似的工作经历等，都会让面试官对被面试者形成更好的印象，即使这些方面并没有反映出被面试者有比其他面试者更加突出的工作素质。这种误区是（） A、首因效应 B、轻率效应 C、晕论效应 D、偏见 学员答案：d

说明： 本题得分：2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在角色扮演中，被测评者如何应对意外和特殊事件，反应如何，能否稳定情绪，沉着 应对，能否在面对突发事件时，迅速有效的处理问题，这考察的是被测者的（） A、理解能力 B、创新思维能力 C、应变能力 D、管理和组织能力 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 文件筐实验不是封闭性的问题处理，被测评者可以面对同样的任务和工作，仁者见仁，智者见智，积极发挥主观能动性。这体现了文件筐实验的（） A、测评情境具有高仿真性 B、测试效度良好而明显 C、测评方式灵活和简单 D、开放性明显 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在面试中常出现一些误区。当面试官对面试者的某种特征形成一定的印象后，会根据 此特征印象推断该被面试者其他方面的特征，这指的是（）

2013年七年级上册数学寒假作业答案

2013年七年级上册数学寒假作业答案 一、选择题（本题共30分，每小题3分） 下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 1．的绝对值等于（）． A. B. C. D. 2．根据北京市公安交通管理局网站的数据显示，截止到2012年2月16日，北京市机动车保有量比十年前增加了辆，将用科学记数法表示应为（）． A．B．C．D． 3．下列关于多项式的说法中，正确的是（）． A.它是三次三项式 B.它是四次两项式 C.它的最高次项是 D.它的常数项是1 4．已知关于x的方程的解是，则k的值为（）． A. B. C. 1 D. 5．下列说法中，正确的是（）． A．任何数都不等于它的相反数 B．互为相反数的两个数的立方相等 C．如果a大于b，那么a的倒数一定大于b的倒数 D．a与b两数和的平方一定是非负数 6．将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放，则图中锐角与相等的是（）． 7．下列关于几何画图的语句正确的是 A．延长射线AB到点C，使BC=2AB B．点P在线段AB上，点Q在直线AB的反向延长线上 C．将射线OA绕点O旋转，终边OB与始边OA的夹角为一个平角 D．已知线段a，b满足，在同一直线上作线段，，那么线段 8．将下列图形画在硬纸片上，剪下并折叠后能围成三棱柱的是 9．已知a，b是有理数，若a在数轴上的对应点的位置如图所示，，有以下 结论：①；②；③；④． 则所有正确的结论是（）． A.①，④ B. ①，③ C. ②，③ D. ②，④ 10．右图中的长方体是由三个部分拼接而成的，每一部分都是由四 个同样大小的小正方体组成的，那么其中第一部分所对应的几 何体应是 二、填空题（本题共20分，11～14题每小题2分，15～18题每小题3分）

人员素质测评理论与方法 一 名词解释

人员素质测评理论与方法一名词解释： 1效度：一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度。 2投射技术测验法：是一种用非结构任务作为刺激材料，通过对被测试者对有关材料的知觉和解释来分析，测定其个性品质倾向的测评方法。 3非结构化面试：是指面试的内容，程序等都没有明确的规定，主试者可以根据被试者的具体情况以及面试的需要随机提出问题，根据被试者回答的某一方面进行深入，彻底，多层次的了解。 4评价中心：现代人员素质测评的一种主要形式和人事领域较为特别的一种测评方法。评价中心也是对各级管理人员适用的一种方法。 5测评：即测量和评定，测量是指以量化的方式对人的能力倾向，个性特征进行测评，评定是以定性的方式对人的能力倾向、个性特征进行鉴定和判定。所以测评就是把定性和定量的方法紧密结合在一起，进行测量和评定。 6思维能力：思维能力测评是人对事物的分析、综合、抽象和概括的能力。 7工作生活质量：组织中所有人员的参与感，工作满意感，和精神压力的状况。 8心里测验：实质上是对行为样组的客观和标准化的测量。通俗地说，心理测验就是借助心理量表，对心理特征和行为的典型部分进行测验和描述的一种系统的心理测量程序。 9职务：重要性相当的一组职位的统称。 10心理素质：人的认识过程，情感过程，意志过程的具体特征及人的个性心理特征与个性倾向性的具体特征。 11数字反应能力：运用数学符号进行推理的能力。12职业生涯：一个人在其生活中所经历的一系列职位，职务，或职业的总称。 13气质：一个人表现心理活动的速度，强度，稳定性和指向性等动力方面的特点。它是在生理基础上形成的稳定的心理特征。 14测评指标：也要测评要素，能反映测评对象的测评深度和广度的一系列质量检测点。实质上是用人准则的具体化。 15结构化面试：依照预先确定的内容，程序，分值结构进行面试。 16素质测评：对各类人员的德，能，勤，绩，体等素质，采用定性和定量相结合的方法进行测量与评定。是指测评者采用科学的方法收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对人员素质测评标准体系作出量值或价值判断的过程，或者从表征信息中引发与推断某些素质特片的过程。 17面试：运用范围广泛，收集信息量大，简便且技巧性很强的素质测评技术。 18专家加权法：聘请与素质测评有关的专家，要求他们各自独立地对测评指标体系加权，然后按每个测评指标进行统计，取其平均值作为权重系数。19情境测验法：指由主试设计一种情境，通过观察应试者与周围社会环境交流所产生的影响及个人在环境的反应来判断其人格特征。20.人员测评：从广义上说，是对社会成员的测评，包括对儿童、学生、军人、工人、农民、干部等所有公民的测评，包括举止相貌、身体、状况、智慧才能、品德素质等与人有关的所有因素的测评。而从狭义上说，人员测评主要是对在职人员素质的测评与绩效的考评。 21.选拔性测评：是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。这是人力资源管理活动中经常要进行的一种素质测评 22.开发性测评：是以开发人员素质为目的的测评。人的素质具有可塑性与潜在性。 23.配置性测评：是人力资源管理中常见的另一种素质测评，它以人事合理配置为目的。24.诊断测评：是那种以服务于了解素质现状或素质开发中的问题为目的素质测评。 25.考核测评：又称坚定性测评，是以鉴定与验证某种素质是否具备程度大小为目的的素质测评。考核性测评经常穿插在选择性测评与配置性测评之中。 26.功用：即素质测评的功能与作用。 27.面试的方法与技巧：是指面试实践中解决某些主要问题与难点问题的技术与方法，它是面试操作经验的积累。 28.面试：是现代人员素质测评中一种非常重要的方法，它有着它测评形式不可代替的特点，是人员素质测评有别于其他领域测评的主要方法。 29.差异情况分析：包括整体差异分析与个体差异分析。整体差异分析有：两极差、平均差、标准差、方差与差异系数等不同形式。频数分布图常见有两种图形：直方图和多边图 30.转换：指主视在问题与问题内容方式上的衔接处理的比较灵活、巧妙、不拘泥于事所规定的问题，而是针对特定的面试目标，在面试目标范围内，根据被试者前面回答中所反映出的有追踪价值的信

人员素质测评第一次作业2017

作业名称人员素质测评第一次作业作业总分100 起止时间2017-10-12至2017-11-9 23:59:00 通过分数60标准题总分100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。下列关于“心理测评”的表述，哪项不正确（） ?A、心理测评是对行为的测量 ?B、心理测评是对多组行为样本的测量 ?C、心理测评是对模拟行为的测量 ?D、心理测评是一种标准化的测评 标准答案：b 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 1879年，德国心理学家（）在莱比锡大学设立了世界上第一个心理学实验室，开始了对个体行为差异的研究 ?A、阿弗莱德·比奈 ?B、西奥多·西蒙 ?C、威廉·冯特 ?D、雷蒙特·卡特尔 标准答案：c 说明： 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点，这体现素质的（） ?A、稳定性 ?B、系统性 ?C、差异性 ?D、基础性 标准答案：a 说明：

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（） ?A、按测评内容划分 ?B、按测评客体划分 ?C、按测评结果评分 ?D、按测评目的评分 标准答案：b 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（） ?A、评价量表 ?B、投射测验 ?C、标准化的纸笔测验 ?D、自陈测验 标准答案：c 说明： 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 以鉴定或验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（） ?A、配置性测评 ?B、鉴定性测评 ?C、诊断性测评 ?D、考核性测评 标准答案：d 说明： 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 心理测验的历史由来已久。（）将“心理测验”一词第一次写入心理学的文献中 ?A、詹姆斯·卡特尔 ?B、弗朗西斯·高尔顿 ?C、阿纳斯塔西

2013年假期作业及答案

2013年假期作业及答案—— 初中化学计算题 一、根据化学式的计算 1、计算相对分子质量 相对分子质量＝化学式中各原子的相对原子质量的总和。 点拨：①计算物质的相对分子质量时，同种元素的相对原子质量与其原子个数是相乘的关系，不同种元素相对质量是相加的关系。 ②计算结晶水合物的相对分子质量时，化学式中的“·”表示相加，而不表示相乘。 ③化学式中原子团(或根)右下角的数字表示的是原子团(或根)的个数。计算时先求一个原子团或根的总相对原子质量，再乘以原子团(或根)的个数，即得出几个原子团的总相对原子质量。 2、计算物质中各元素的质量比 组成化合物的各元素的质量比＝化合物中各元素的相对原子质量总和(即相对原子质量与原子个数乘积)之比。 点拨：①计算时一定要写清楚各元素质量比顺序，因顺序不同，比值也不同。 ②计算时的结果约成最简整数比。 3、计算物质中某元素的质量分数 4、已知某化合物的质量，求某元素的质量 化合物里某元素的质量=化合物的质量×化合物中某元素的质量分数 化合物的质量=化合物中已知元素的质量÷化合物中已知元素的质量分数 5、求化学式 点拨：求物质化学式的主要类型： ①由元素的相对原子质量和化合物的相对分子质量，确定化学式。 ②根据化合物中某元素质量分数确定化合物的化学式。 ③已知化合物中元素的质量比和相对原子质量，确定化学式。 原子个数比＝元素的质量比：相对原子质量比 ④根据质量守恒定律确定化学式。

6、计算不纯物中某元素(或某纯净物)的质量分数 计算公式： ②不纯物中某元素的质量分数=不纯物中纯净物的质量分数×该纯净物中某元素的质量分数。 ③某纯净物的质量分数=实际上某元素的质量分数÷化学式中该元素的质量分数×100% 二、根据化学方程式的计算 根据化学方程式的计算就是从量的方面来研究物质变化的一种重要的方法，其计算步骤和方法，一般分为以下几步： ①设未知量，未知量不带单位，常用X 表示． ②根据题意确定反应物与生成物，写出并配平反应的化学方程式． ③在有关物质化学式下面写出相对分子质量并代入已知量和所设未知量． ④列比例式求解，写出答案． 在初中阶段，根据化学方程式的计算，主要有以下几种基本类型． （1）根据化学方程式计算反应物、生成物间的质量比 反应物、生成物间的质量比，就是各反应物、生成物相对分子质量×计量数之比． （2）根据化学方程式计算反应物或生成物的质量 反应物或生成物质量的计算，一般是根据化学方程式中各反应物、生成物间的质量比来求算的，对某些反应，可直接依据质量守恒定律进行计算． （3）根据化学方程式进行含有一定且杂质的反应物或生成物的计算 根据化学方程式的计算，其反应物或生成物的质量必须是纯物质的质量．含有一定量杂质的反应物或生成物的质量，必须换算成纯物质的质量，才能按根据化学方程式的计算步骤和方法进行计算．纯物质质量=含有一定量杂质的物质质量×该物质质量分数 三、有要溶液组成的计算 1．用溶质所占溶液的质量分数表示溶液的组成，其关系如下： 溶质的质量分数= 溶质质量 溶质+溶剂 × 100%＝ 溶液质量 溶质质量 × 100% 在饱和溶液中： 溶质的质量分数= ＋溶解度 溶解度g 100 × 100% 2、有关溶液加水稀释的计算

人员素质测评方案设计

人员素质测评方案设计 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

《人员素质测评实验》课程设计设计题目： QR公司销售人员素质测评方案 姓名：黄登鹏 学号： 192712 班级： 8B1361班 任课教师：任静 时间：2016年11月7日

目录

一、课程设计的背景 QR公司经营业绩一直不错，但是由于企业销售部门人力成本太高，尽管业绩不错，但利润不高，引起投资方不满，你受投资方委托，经过讨论，认为对QR公司的销售部人员进行素质测评，以提出有效的培训方案，来提高部门人员的整体素质，进而改善绩效请用所学知识，设计素质测评方案。 二、考核方案的提出 在接到QR公司委托的任务后，经过讨论和详细的调查，认为对QR公司的销售部人员进行素质测评，以提出有效的培训方案，来提高部门人员的整体素质，所以首先需要明确培训的内容。因为培训应该具有针对性，所以要根据素质测评的结果来确定培训的内容，整体销售人员素质薄弱的方面应进行整体的重点培训，同时单个销售人员也有自己独特的素质结构，所以也应针对不同销售人员的素质结构进行针对性的培训。 三、方案的具体实施 （一）笔试 A.专业知识测试 B.职业道德测试 专业知识和职业道德计分方法及评价标准

（二）面试 1.举一个例子来说明你是如何克服困难把工作做好的。（计划执行力） 2.举一个例子来说明当一个顾客起先不愿买你的产品或服务时，你又是怎样成功地说服顾客来买你的产品呢？（沟通能力） 3.描述一下你如何能争取到新的客户？（沟通能力） 4.描述一下你如何能维护现有的客户？（沟通能力） 5.你认为你的改进空间在哪里？（判断力） 6.你自己认为哪些指标超越了目标？哪些达到了目标？哪些没有达到目标？（计划执行力） 通过以上问题的测试，考察销售的沟通能力,计划执行力、判断力等方面的素质，根据员工的回答，分别对应能力的不同级别，并赋予不同分数，以测评相应素质的高低。如下表：

2013年长江作业本八年级数学寒假作业详细答案

2013年长江作业本八年级数学寒假作业详细答案 一、 选择题。（本大题共10个小题；每小题2分，共20分。在每 小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1、若()212a b ++-=0，则()62a a b -+等于 （ ） A.5 B.-5 C.3 D.-3 2.当m ，n 为自然数时，多项式2m n m n x y +++的次数应当是（ ） A.m B.n C.m,n 中较大的 D.m+n 3.当x 分别等于2或-2时，代数式35x x -的值（ ） A.相等 B.互为相反数 C.互为倒数 D.互为相反数 4. 设a 是一个负数，则数轴上表示数－a 的点在（ ）. A.原点的左边 B.原点的右边 B.原点的左边和原点的右边 D.无法确定 5. 下列图形中，表示南偏西60°的射线是（ ）. A B C D 6. 下列图形中,能够折叠成正方体的是( ) A B C D 7.如图,OB 平分∠AOC,OD 平分∠EOC,∠1=20°,∠AOE=88°,则∠3为

( ) 432C B A 1 O E D A.24° B.68° C.28° D.都不对 8.某种商品的标价为120元，若以九折降价出售，相对于进价仍获利 20%，则该商品的进价是（ ）. A.95元 B.90元 C.85元 D.80元 9.解方程26 231=+--x x ,去分母正确的是（ ）. A.2212=+--x x B. 12212=+--x x C.6222=---x x D. 12222=---x x 10.有一些分别标有6，10，14，18的卡片，后一张卡片上的数比前 一张卡片上的数大4，小红拿到了相邻的3张卡片，且这些上的数 字之和为282，那么小红拿到的3张卡片为（ ） A.88,92,96 B.100,104,108 C.90,94,98 D.88,98,106 二、填空题.（本大题共8个小题；每小题3分，共24分.把答案写 在题中的横线上） 11.-3,-(-1),+(-5),-2.15,0, 1.5-,-3.2中整数有 个，正整 数有 个，负数有 个。 12.用一个平面去截长方体、五棱柱、圆柱和圆锥，不能截出三角形 的是 。

06090人员素质测评与方法模拟试题与答案讲解

一、单选 1．人员素质测评主要测评被测者的【】A A．心理素质 B．身体素质 c．遗传素质 D．艺术素质 2．等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异【】A A．相等 B．不相等 C．相反 D．相似 3．指某一时间内个体所担负的一个或数个责任的集合的是【】C A．要素 B．任务 c．职位 D．职务 4．测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单 位在总体中的【】D A．积 B．差 c．和 D．比重值 5．观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不 干扰其工作的活动。它主要采取【】A A．直接观察 B．间接观察 c．记时观察 D．记件观察 6．美国心理学家韦克斯勒所编制的韦氏量表主要用于【】A A．智力测验 B．性格测验 c．态度测验 D．气质测验 7．下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是【】C A．笔试 B．心理测验 c．面试 D．投射法 8．卡特尔16因素测验主要用于测量人的【】C A．智力 B．兴趣 c．性格 D．特殊性向 9．绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为和【】B A．工作动机 B．工作效果 c．工作兴趣 D．工作态度 10．工作分析的结果是形成职位工作规范和【】A A．职位说明书 B．职位工作责任书 c．职位工作计划书 D．职位晋升图 11．在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是被测评者在特定情境中表现出来的【】D A．信念 B．意识 c．思想 D．行为 12．在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是【】D A．心理测验 B．面试 c．纸笔测验 D．评价中心 13．差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的【】A

人员素质测评理论与方法在线作业答案Word版

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生(B)作用。 A. 互动 B. 协同 C. 推动 D. 负面 满分：2 分 2. 心理测验的理论与实践问题的研究在（B ）工作中有重要的应用意义。 4.2 A. 绩效考评 B. 人事测评 C. 主观评价 D. 干部考评 满分：2 分 3. 人事测评的另一类常用方法是（B ），即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。 A. 评测法 B. 测验法 C. 定量法 D. 试验法 满分：2 分 4. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（A）结论。 6.3 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分：2 分 5. 心理测验之所以能成为科学而有效的（B ）工具，是因为它有一套科学的编制方法。

A. 员工测评 B. 人事测评 C. 干部测评 D. 技能测评 满分：2 分 6. 面试时，在交流中保持积极倾听是很（B ）的，但又是很有效果的一件事情。 A. 容易 B. 困难 C. 重要 D. 必要 满分：2 分 7. 人事测评的另一类常用方法是(B)，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。 A. 评测法 B. 测验法 C. 定量法 D. 试验法 满分：2 分 8. 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个(A)的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的 A. 不同9.2 B. 相同 C. 近似 D. 相近 满分：2 分 9. 评价中心和发展中心的未来趋势还包括(D)方面的不断创新。 6.5 A. 操作方法 B. 技能与技巧