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一轮复习工业区位选择说课稿.

一轮复习:工业区位选择

说课教师：高中部地理组迟天志

一、说前测

内容：

1.工业是第几产业？

2.农业的区位因素有哪些？

具体操作：全体学生进行默写，并且同桌进行互相批改。找一名中等偏下的学生进行代表背诵，对没有默写正确的同学进行记录，并且给与考核。

目的：上一单元的基础知识进行巩固。引导本单元的区位知识。

二、说目标

本节课的目标是依据课标要求以及高考试题的考频，考点来定义的。

1.考纲要求：

工业区位因素

工业生产活动对地理环境的影响

2.课标要求：

分析工业区位因素

3.考频：

5年7考 2017海南6-8 2017海南22 2016全国三1-3 2016全国三37

2016海南1-3 2015全国二6-7 2015海南6-7

4.考点：

工业区位因素和区位选择

主要的工业导向类型及其布局特点

环境因素对工业区位的影响

三、说围标（15-20分钟）

通过例题训练进行总结和引领总结

通过前测完成目标一。（基础目标）

理解说明工业区位因素和区位选择。并引导进行总结。并且引导学生对目标一质疑。若无质疑，抛出预设问题：农业区位因素和工业区位因素有哪些不同？

例二、通过例题二理解说明主要的工业导向类型及其布局特点。并引导进行总结。并引导学生对目标二质疑。若无质疑，抛出预设问题：工业的的到相应一旦发生了变化会产生哪些影响呢？

例三、通过例题说出环境因素对工业区位的影响。并引导进行总结。并且引导学生对目标三提出质疑，若无质疑抛出问题：怎么做才能让环境和工业经济不产生矛盾呢？为什么？四、说达标

1-4题为基础题要求学生达到百分之90以上达标率。（3分钟）

4-7题为近几年高考题，目的是让学生直观的感受高考与本节课的联系。要求百分之30以上达标率。（6分钟）

五、说板书

工业区位选择说课稿

《工业区位因素与区位选择》说课稿一、说教材（一）说教学目标知识与技能目标 1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素。 2. 联系实际理解工业区位的变化，对工业区位选择的影响。过程与方法 1. 利用表格，分析影响工业区位的因素，培养学生应用基础知识及读图分析能力。 2. 通过鞍钢和宝钢案例对比综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力。情感态度与价值观由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。（二）教材分析第四章是第三章《农业地域的形成与发展》的姊妹篇。从人类社会的发展来说，工业是在农业发展基础上出现的产业部门。农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的支柱。本单元探讨了工业生产活动及工业生产活动与地理环境的关系。为了使本单元的知识通俗化，教材使用了大量的事例，引用大量地图和资料内容，联系实际，结合不同地域的工业生产活动，以事例分析来引证理论内容，然后再通过理论来指导今后的生产、发展，使理论和实践得到统一。在情感态度价值观方面，培养学生热爱祖国，热爱家乡的深厚感情，渗透对国情、国力以及国策的认识，积极参与协调人类与环境的活动。另外一方面，通过对不同地域的工业类型，从珠江三角洲的变化到我国主要工业基地的发展变化乃至世界主要工业基地的工业建设、发展情况，既要看到我国的强盛也要看到我国与发达国家之间还存在很大的差距，应该走可持续发展道路。第一节结合大量活动设计以及典型案例，介绍了工业的概念及工业选择的主要区位因素，重点在于分析其发展变化对工业生产的影响，进一步分析工业地域的形成，针对工业区位因素的变化，特别关注工业地域的发展。

2019版高考地理一轮复习重点强化练7工业区位条件分析新人教版

重点强化练(七) 工业区位条件分析 (建议用时：40分钟) 一、选择题 (2018·上饶模拟)中国陆上风力资源分布极不均衡，风力资源丰富的地区主要位于“三北”和东部沿海地区，下图表示我国风力发电机组生产企业分布。读图回答1～2题。【导学号：21490106】 1．影响风力发电机组生产企业分布的主导因素是( ) A．技术B．风能大小C．市场D．政策 2．随着风力发电市场规模的逐渐扩大，“弃风”现象比较突出(弃风是指风机处于正常情况下，由于当地电网接纳能力不足等导致风电场风机暂停发电的现象)，下列关于“弃风”现象最突出的省份及解决弃风现象最有效的措施正确的是( ) A．黑龙江——控制风电发展规模，大力发展火电 B．江苏——提高当地的工业化水平，扩大电能消费市场 C．河北——大力发展有色冶金工业消耗多余电能 D．内蒙古——使用超高压输电技术跨区域输电 1．C 2.D[第1题，图中显示我国风力发电机组生产集中分布在我国北方地区和东部沿海地区，上述地区风力发电企业分布较多，对发电机组的需求量较大，因此市场因素是影响风力发电机组生产企业分布的主导因素。第2题，从题干可知，弃风的主要原因是风力发电量超出了电网接纳能力，因此应使用超高压输电技术跨区域输电，最可能出现这种现象的地区是风力资源丰富但电网不足的内蒙古。] (2018·石家庄模拟)我国某知名矿泉水生产企业最早在浙江千岛湖成立，成立后该企业秉承“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”的理念，在全国各地寻找优质水源。该企

业现今已在吉林长白山、湖北丹江口水库、广东万绿湖建设了生产企业。而有一些生产瓶装水的外资企业则选择在大城市周边地区投资建厂。据此完成3～5题。 3．下列因素中对瓶装水销售价格影响最大的是( ) A．水资源价格B．瓶装水的包装费用 C．瓶装水的运费D．瓶装水灌装的成本 4．该知名矿泉水生产企业仍在全国寻找优质水源的目的是( ) A．扩大生产规模B．降低生产成本 C．提高企业利润D．寻找低价水源 5．一些外资企业选择在大城市周边地区投资建厂，主要是为了( ) A．促进企业研发B．降低产品运输成本 C．及时掌握市场信息D．提高产品品质 3．C 4.C 5.B[第3题，一般的瓶装水生产企业属于市场导向型工业，多靠近市场布局，因为瓶装水的运费在总成本中占比较高。材料提及的某知名矿泉水生产企业靠近水源地(原料地)生产，再由原料地运往市场，运费较高，所以售价高。第4题，该知名矿泉水生产企业在全国寻找优质水源的目的是提高其瓶装水的质量，从而达到提高产品利润的目的。在水源地建厂不能起到降低生产成本的作用，反而使得瓶装水的运输成本上升。第5题，在大城市周围布局瓶装水生产厂主要是为了降低产品到市场的运输成本。] 读我国大陆软件产业分布格局图，完成6～8题。 6．由图可知( ) A．我国软件产业主要分布在“一带一轴一三角”的中小城市中 B．港澳台地区软件产业不发达 C．我国软件产业集中分布在东部沿海各省区的中心城市 D．西部地区软件产业的发展水平与东部地区不相上下 7．东部沿海地带是我国软件产业发达地区，其最主要的优势条件是( ) A．地理位置优越，辐射带动作用强

(完整版)工业区位因素(含答案)

第22讲工业区位因素（一）考纲解读（一）工业 1.概念：指从事自然资源的开采，对采掘产品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。 2.类型：（1）按生产对象：采掘工业（采煤工业、水电工业）、加工工业（钢铁工业、机械工业）（2）按产品性质：重工业（钢铁工业、机械工业）、轻工业（食品工业、服装工业）（3）按投入多少：劳动密集型、资源密集型、资金密集型、知识密集型（4）按主导区位：原料导向型、市场导向型、劳动力导向型、技术导向型、动力导向型（二）工业区位因素 1.主要工业区位因素对工业区位选择的影响（低投入、高利润）

3.工业区位因素的变化结合课件图片和上述案例，思考下列问题： 1．鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么? 2．大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，科学技术在其中起了什么作用? 4.环境对工业区位选择的影响环境质量已成为影响工业的一个重要区位因素，不同类型的工业对环境的要求和污染程度不同。（1区位选择要求典例对大气环境十分敏感的工业，应建在空气比较洁净的地区，远离烟尘污染严重的工厂电子厂、感光器材厂需要清洁水源的工业，应布局在市区河流的上游自来水厂、啤酒厂（2区位选择要求典例规模小，基本无污染的工业可以有组织地设在城区服装厂、玩具厂规模大，对空气有轻度污染的工业可布局在城市边缘或近郊区机械厂、仓库污染严重的企业宜布局在远离城市的郊区钢铁厂、水泥厂（3区位选择要求典例已知主导风向，则应布局在当地主导风向的下风向水泥厂、酿造厂、火电厂、钢铁厂季风气候区，则应布局在与当地盛行风向垂直的郊区已知最小风频的，则应布局在最小风频的上风向水污染严重的工厂，污水排放口应远离水源地及河流上游，尽量布局在河流下游印染厂、造纸厂固体废弃物污染严重的工厂，要远离农田和居民区钢铁厂、火电厂 (一)工业主导区位因素的判断方法 1．根据生产要素的投入比重判断如图a 工业投入比重最大的是技术，则其主导因素是技术。图b 中甲工业投入比重最大的是工资投入，则其主导因素是劳动力；乙工业投入比重最大的是产品运费，则其主导因素是市场。图c 工业投入比重最大的是市场，则其主导因素是市场。 2．根据特定生产环节判断 (1)运输环节： ①原材料运量大(如制糖业)或不能长途长时间运输(如水产品加工业)，则布局在原料地，主导因素为原料。 ②产品运输要求高(如食品厂)，则布局在消费地，主导因素为原料（铁矿）燃料（煤）市场优势区位条件鞍钢鞍山铁矿山西、黑龙江等辽中南重工业基地接近原料、燃料产地，又接近消费市场。宝钢澳大利亚、印度、巴西等地安徽淮南、山西等沪宁杭工业基地接近消费市场，便利的交通运输。

2020版高考地理一轮复习专题101工业的区位选择练习含解析

第1讲工业的区位选择一、单选题【湘潭市2019届高三第三次模拟】丹阳黄酒历史悠久，酿造史已有3000余年，酿造工艺繁杂，技术要求高，因需长期封缸陈酿，故名“封缸酒”。丹阳封缸酒以当地所产优质糯米为原料，取水质清甜、含多种无机盐类矿物质的玉乳泉水，经过复杂的古法手工酿造工序，最后入坛封陈。丹阳封缸酒色泽棕红，醇香馥郁，酒味鲜甜，被评为江苏省“七大名酒”之一，其酿造技艺被列入“国家级非物质文化遗产名录”。据此完成1-3题。 1．丹阳封缸酒能够传承千年，主要得益于 A．河运便利 B．水贡清甜 C．原料优质 D．品质优良 2．丹阳封缸酒荣膺江苏省“七大名酒”之一称号的决定性因素是 A．政府扶持 B．企业理念 C．酿造工艺 D．科技含量 3．丹阳封缸酒酿造技艺被列入“国家级非物质文化遗产名录”的直接目的是 A．扩大封缸酒的生产规模 B．传承酿酒制作古技法 C．拓展封缸酒的销售范围 D．提高封缸酒的知名度【答案】1．D 2．C 3．B 【解析】 1．由材料“丹阳封缸酒色泽棕红，醇香馥郁，酒味鲜甜，被评为江苏省七大名酒之一”可知，丹阳封缸酒传承千年，主要得益于品质优良，D正确。 2．由材料“丹阳黄酒历史悠久，酿造史已有3000余年，酿造工艺繁杂，技术要求高”可知，丹阳封缸酒荣膺江苏省“七大名酒”之一称号的决定性因素是酿造工艺，C正确。 3．国家级非物质文化遗产名录是保护非物质文化遗产的一种方式，丹阳封缸酒酿造技艺被列入“国家级非物质文化遗产名录”的直接目的是为了传承酿酒制作古技法，B正确。【2017届江苏省（中华中学、溧水高级中学)等六校高三2月联考】下图为某地四种农产品运输成本与运输题。4-5距离的变化关系图。读图完成． 4．以产品①为原料的工业部门最有可能为 A．家具制造 B．制糖工业 C．服装制造 D．炼铝工业 5．产品②的运输成本达50%时产业的盈利接近0，产品②的市场半径通常不超过 A．150km B．200km D．300km C．250km A ． B 5．4【答案】【解析】说明产品①100%，．4图示①产品运输成本占总成本比重最大且随运输距离增大而快速增大在300km处接近运输成本很高而不宜长途运输，则以①为原料的工业部门为了降低原料运费应接近原料地布局，制糖工业正确。符合，所以B时运输距离为05．依

《外国诗两首》说课稿

《假如生活欺骗了你》说课稿我说课的题目是：《假如生活欺骗了你》，选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第五单元的一首诗歌。下面我就按说教材、说学生、说目标、说教法、说学法、说教学过程六方面说课。一、说教材《假如生活欺骗了你》是七年级下册第一单元的诗歌阅读训练课文。该单元安排的就是以成长为主题的课文。有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程（鲁迅《从百草园到三味书屋》），有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事（林海音《爸爸的花落了》），有的则以童话的形式，告诉人们在成长的过程中要坚持不懈，努力追求（安徒生《丑小鸭》），等等。而本文主题虽然是关于人生的，但也与成长有关，告诉学生在成长的过程中，当现实生活与想象的不相符合时，我们应该怎么办。像诗中所说的“相信吧，快乐的日子将会来临”。领悟作者乐观、积极向上的人生态度。培养学生热爱生活、勇敢的面对生活、追求自己的理想，让生活充满阳光的正确的人生观。这既是审美的教育，又是品德的教育，可获得语文人文性和工具性的双重功效，同时也为后面单元知识与能力、过程与方法、情感态度价值观学习打下良好的基础。二、说目标从以下几个方面说： 1、知识与能力：⑴了解普希金的生平及创作情况。⑵背诵本文，积累名篇，打下文化根基。理解诗歌中所蕴涵的哲理。⑶初步学会品味、欣赏诗歌的能力。 2、过程与方法：反复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；加大课外名诗阅读量，以提高诗歌鉴赏能力。 3、情感态度价值观：学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。（以上三点依据新课程的三维目标。）三、教学重点难点教学重点确定为：（1）有表情的朗读诗歌。（2）理解诗歌所蕴涵的哲理。（依据本班学生的知识特点、年龄特点和课标要求。）教学难点为：普希金诗作的热烈深沉的语言。（依据本班学生的知识特点、年龄特点和课标要求。）四、说教法1、采用“情景教学法”，也可借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，创设一种情景，引导学生发挥想象和创造性思维来揣摩理解课文。指导学生观察画面时发挥想象和联想，加入自己的主观感受，理解课文。 2、诗歌的四步教学法。读诗——说诗——悟诗——品诗，语言表达能力、思维能力、鉴赏能力同步提高。通过设计分明的朗读教学层次，突出让学生在朗读感受中获得知识积累与高尚情感的熏陶感染，培养审美情趣。 3、研讨延伸法：课堂组织采用以感悟为主的启发式教学，探究性问题的提出，激发学生的创造思维，在潜移默化中提高感悟能力。（以上三点依据新课标）五、说教学程序：（一）导入：（1分钟）由《丑小鸭》的遭遇引出话题。当你身处困境，是前进还是后退，遇到困难，是迎难而上，还是知难而退，普希金的《假如生活欺骗了你》会告诉我们答案。（播放示范朗读带，板书课题）（二）教学过程： 1、初步感知课文（10分钟）（1）简介诗人及写作背景。（先由学生根据34页的注

影响工业区位的因素及其变化一轮复习导学案

工业区位分析 1.影响工业区位的因素及其变化 2.工业主导区位因素的判断 ①原材料运量大(如甜菜或甘蔗制糖厂)或不能长途长时间运输(如水产品加工厂、水果罐头厂、葡萄酒厂)，则布局于原料地，主导因素为原料。 ②产品运输要求高(如成品油)或产品不便于运输(如啤酒厂、家具厂、印刷厂)或产品需快速上市(如食品厂、面包厂、面粉厂)，则布局于消费地，主导因素为市场。 ③技术要求高的工业(如集成电路、飞机制造、精密仪器等)，应布局在接近高等教育或科技发达地区，主导因素为技术。 ④需要投入大量劳动力的工业(如普通服装、电子装配、包带等)，应布局在具有大量廉价劳动力的地区，主导因素为劳动力。 ⑤高耗能企业(如炼铝厂，重化工厂等)，应布局在火电厂或水电站等能源供应基地，主导因素为动力。 ⑥工业布局转移中优越性增强的环节为主导因素，如首钢搬迁至河北曹妃甸后，海洋运输的优势增强，主导因素则是交通。 3.工业主导区位因素的一般性与特殊性高级时装属技术指向型 4.工业区位因素的发展变化工业区位因素的发展变化自然因素土地：是否平坦、广阔、适于建筑水源：是否丰富、近便原料、燃料：丰富的程度市场：前景是否广阔劳力：数量多少(是否丰富)、素质高低、是否廉价科技：科技水平是否发达交通：是否方便、快捷信息：信息、网络通达性强弱经济因素政策：是否优费、资金扶持环境：是否洁净、优美历史：是否悠久农业基础：好坏社会因素

工业区位因素的发展变化 6.工业的区位选择

A．柱状图结合A图判读下列甲、乙、丙、丁企业属于哪种导向型工业甲乙丙丁 B．糖葫芦型图结合B图判读下列①.②．③．④企业属于哪种导向型工业 ①. ②． ③． ④ C．直角坐标图结合C图判读下列②．③．④企业属于哪种导向型工业 ②． ③． ④ D．表格表1 结合表1通过计算，从降低成运输本的角度看，该企业区位应该选在成本最低的地。结合表二判读：甲、乙导向工业类型

工业的区位选择——说课稿

工业的区位选择——说课稿高一地理备课组杜晗瑜一、说教材（一）说教材的地位和作用区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节，从城市、农业、工业、到交通区位，把各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也是为后面知识的辅垫，具有承上启下的作用。同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。（二）说教学目标 ?知识与技能目标 1. 结合实例掌握影响工业区位的主要因素 2. 学会分析工业的主导区位因素与工业的区位选择 3. 理解主导区位因素变化对区位选择的影响 ?过程与方法工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力。 ?情感态度与价值观用实例激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。（三）说教学重难点重点：1.影响工业的主要区位因素 2.工业的区位选择。难点：工业主导因素的判断二、说教法案例教学： 1.创设实例（寿光金玉米搬迁建新厂）情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果。 2．鞍钢和宝钢在区位选择上变化案例让学生学会分析区位因素的变化，培养学生用发展的观点看问题。分组教学

【方法归纳】要想使某种工业合理布局，就得正确判断某种工业的主导的区位因素，而正确判断某种工业的主导的区位因素的前提就是了解这种工业类型的特点。思路：工业类型的特点主导的区位因素工业合理布局（分析）（识别）（遵循）巩固提升【学法指导】“正确判断某一类型工业的主导区位因素”是本节的重点也是难点，关键是能结合实际分析具体问题。 2003年2月首钢集团宣布在大规模压缩减少北京厂区钢产量的同时，将在河北迁安投资建设一座产量200万吨的炼钢厂，据此回答1—2题。

人教版初中语文教材结构体系()

教材介绍七年级（上）单元目标单元提示说课稿致同学教案课件课堂实录单元一 1．在山的那边王家新 2．走一步，再走一步莫顿·亨特3．生命生命杏林子 4．紫藤罗瀑布宗璞 5．童趣复综合性学习·写作·口语交际：这就是我单元二 6．理想流沙河 7．行道树(短文两篇之一) 晓风 8．第一次真好（短文两篇之二）周素珊 9．人生寓言周国平 9我的信念玛丽·居里10《论语》十则孔子综合性学习·写作·口语交际：漫游语文世界单元三 11春朱自清 12的冬天老舍 13山中访友汉荣 14秋天何其芳 15观沧海（古代诗词五首之一）操 15次北固山下（古代诗词五首之二）王湾 15钱塘湖春行（古代诗词五首之三）白居易 15西江月（古代诗词五首之四）辛弃疾 15天净沙·秋思（古代诗词五首之五）马致远综合性学习·写作·口语交际：感受自然单元四 16化石吟锋

17看云识天气 18绿色蝈蝈法布尔 19月亮上的足迹朱长超 20山市蒲松龄综合性学习·写作·口语交际：探索月球奥秘单元五 21风筝鲁迅 22羚羊木雕之路 23散步莫怀戚 24金色花（诗两首之一）泰戈尔 24纸船寄母亲（诗两首之二）冰心 25咏雪（《世说新语》两则之一）义庆 25太丘与友期（《世说新语》两则之二）义庆综合性学习·写作·口语交际：我爱我家单元六 26皇帝的新装安徒生 27天山的街市（郭沫若诗两首之一） 27静夜（郭沫若诗两首之二） 28女娲造人袁珂 29盲孩子和他的影子金波 30赫尔墨斯和雕像者（寓言四则之一） 30蚊子和狮子（寓言四则之二） 30智子疑邻（寓言四则之三） 30塞翁失马（寓言四则之四）综合性学习·写作·口语交际：追寻人类起源七年级（下）单元目标单元提示说课稿致同学教案课件课堂实录单元一 1从百草园到三味书屋鲁迅 2爸爸的花儿落了林海音

工业区位因素(一轮复习学案)

9.1 工业区位因素【考试说明】：工业区位因素【学习目标】： 1、基本概念：工业区位因素、工业区位主导因素、工业区位类型、工业区位条件、工业布局； 2、熟练记诵工业区位因素； 3、识记典型工业门类工业布局的主导因素； 4、运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。【学习过程】：一、工业 1、工业是指采集原料，并把它们在工厂中生产成产品的工作和过程。。按产品的性质分：重工业、轻工业按投入要素的多少分：资源密集型、劳动密集型、资金密集型、 2、工业的分类技术密集型按影响工业的区位因素：原料指向型、市场指向型、劳动力指向型、动力指向型、技术指向型。按形成的时间：传统工业、新兴工业二、工业区位因素： 1、工业区位因素：列举工业区位因素：（1）自然因素：（2）社会经济因素：（3）环境因素：工业相对于农业来说，对自然条件的依赖性不大，在区位选择上将更加灵活且复杂。 2、工业区位选择的主导因素不同的工业部门，由于其生产过程、原料或产品存在不同的特点，在进行区位选择时考虑的主要因素不同，我们把工业部门进行区位选择时要考虑的主要因素称为主导因素。判断下列门类工业企业选址的主导因素：甘蔗、甜菜制糖酒类和瓶装饮料有色冶金电子装配精密仪器制造经济技术开发区重工业区的纺织厂华侨返乡投资市区工厂向郊区迁移 3、工业区位类型：

纺织工业——指向，如；指向，如。指向，如；还有因素。石油化学工业——指向，如；指向，如。家俱生产——指向，如；指向，如。练习：下图表示甲、乙两种工业部门运输原料和产品的运费情况。回答1—2题。 1、甲图所示的工业部门（） A．运输产品的成本较高 B．运输原料的成本较低 C．属于原料指向型工业 D．属于市场指向型工业 2、乙图所示的工业部门最有可能是 A．制糖 B．炼铝 C．精密仪表 D．家具制造下图为“某国家四地区一企业分布示意图”。读图完成3—4题。 3．该企业可能从事（） A．啤酒生产B．汽车生产 C．钢铁生产D．电子产品生产 4. 该企业生产工厂分散在图中四个地区的主要原因是（） A.接近劳动力廉价地区 B.接近能源基地 C.接近原料产地 D.接近消费市场 5、右图为某类企业在四个地点的成本结构图。从影响工业布局的主导因素分析，该企业为 A．炼铝企业 B．啤酒企业 C．汽车制造企业 D．制糖企业 6、读工业组合图，分析影响各组工业区位选择的主导因素是（）

工业区位专题练习(全国卷整合)

工业区位专题练习（20年山东新高考1卷）改革开放以来，我国汽车产业政策不断调整，汽车产业得到了快速发展。上汽集团成立于1984年，是国内最早的汽车集团之一。1994～2016年，上汽集团的扩张经历了“本地多样化—初步的市外扩张—以市外扩张为主”三个阶段。其中，第一阶段在上海市建成了完备的汽车生产及配套体系，第二、三阶段向江苏等地扩张（图5）。据此完成11～12题。 11．上汽集团“本地多样化”扩张的主要目的是 A．提高研发水平B．满足生产需要C．带动当地就业D．提高生产效率12．依据上汽集团的扩张历程判断，图中K、N、P、V分别代表A．研发、总部、制造、销售B．销售、总部、制造、研发 C．总部、研发、销售、制造D．研发、总部、销售、制造

（20年江苏新高考1卷）《中巴经济走廊远景规划（2017~2030年》将中国“一带一路”倡议与巴基斯坦“愿景2025”深入对接，为中巴合作带来新机遇。图5为“我国企业在中巴经济走廊重大投资项目分布示意图”。读图回答9~10题。 9.我国企业投资的项目主要集中于（） A.采矿和制造业 B.金融和零售业 C.交通和能源 D.教育和医疗 10.影响我国企业投资项目地域分布的最主要因素是（） A.市场规模和劳动力数量 B.区位和资源禀赋 C.基础设施和生态环境 D.政策和文化传统（20江苏新高考1）卷28.阅读材料，回答下列问题。（13分）材料一湖北省黄石市是武汉都市圈的副中心城市，有“青铜古都”“钢铁摇篮”“水泥故乡”之称。图15为“黄石市区位示意图”。材料二黄石市2008年被定为资源枯竭转型试点城市，2015年年底关闭第一批露天矿山，采掘业产值明显下降。图16为“2008~2017年黄石市GDP和三次产业结构统计图”，图17为“2008~2017年黄石市轻重工业产值统计图”。

《驿路梨花》_模板

《驿路梨花》_模板教学重点： 1，直接描写和间接描写的写人方法。 2，作者巧妙的构思。 3，雷锋精神影响。预习要求： 1，阅读课文理清文章的思路。 2，给下列字注音。撵驿路陡峭. 竹篾简陋悠闲恍惚修葺教时安排： 2 课时第一课时一，导入新课： 1，…… 2，板书课题：《驿路梨花》解释：驿路二，明确本课的学习目标：整体感知课文，理清文章的写作思路。三，学生快速地阅读课文，讨论以下问题： 1．课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？并说出哪些是直接写，哪些是间接写？ 2．这些人为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做呢？谁是小茅屋的主人？人物事情目的 “我”和老余给房顶加草、挖排水沟向哈尼小姑娘学习瑶族老人专门送粮食来方便过路人哈尼小姑娘照料小茅屋向解放军和姐姐学习（解放军）建造小茅屋向雷锋学习，方便过路人（梨花）照料小茅屋方便过路人 3，指导学生总结这篇文章的中心思想：明确：本文通过记叙哀牢山顶，密林深处一座小茅屋的故事，生动地表现雷锋精神在祖国边疆生根，开花的动人情景，歌颂了人民群众助人为乐的精神。 4，按时间顺序说说建造和照料小茅屋的过程。这和课文顺序有何不同？哪种安排材料的顺序比较好？按时间顺序复述：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住后送来大米—— 疏导：注意课文的注释 1 解释驿路，驿站

解释题意板书：总结并明确：不同民族，不同身份，不同年龄的人，都在雷锋精神的影响下默默地为人民服务，他们都是茅屋的主人。明确：疏导：一开始就知道茅屋的主人的好还是最后知道茅屋主人好？课文顺序复述： “我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋送米——“我们”一起修葺小茅屋——梨花妹妹照看小茅屋——梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅屋总结第一课时：思路，基本内容，雷锋精神就像盛开的梨花，绽放在祖国的边疆，布置课后作业： 1，找出课文中描写梨花的句子，并认真体会它们的作用 2，课文围绕“小茅屋的主人是谁”的问题写了几次误会？这样写有什么好处？总结：明确：按课文的顺序写比较好。这样写使文章波澜起伏，引人入胜。明确：倒叙第二课时一，复习导入新课： 1，复习上节课学习的内容：文章的安排材料的顺序；文章的主题；直接写和间接写…… 二，讨论一下一些问题： 1，文章为了吸引读者设置了悬念，找出文中的悬念？总结，明确：两次想知道茅屋的主人，三次设置悬念——吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 2，文章几次写道梨花？哪一次是实写，哪一次是虚写？这些描写的作用是什么？总结：赞美雷锋精神，衬托人物心灵的美好。 3，文章是按照怎样的顺序来写小茅屋的？茅屋的设施反映了茅屋主人怎样的品质？由远及近由外到内 4，讨论以诗句结尾的好处明确：点名中心，赞美雷锋精神。集体订正疏导： 1，查字典，了解什么是悬念？

2020届高三地理复习讲解：工业区位因素

2020届高三地理复习讲解：工业区位因素一、典例导入阅读图文材料，完成下列要求。首钢始建于1919年，选址在北京市西郊。进入21世纪，首钢的发展与首都北京的环境及产业结构的矛盾日益突出，2001年，北京申办“2008夏季奥运会”成功，提出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念，以此为契机，2005年首钢迁至曹妃甸。2016年北京2022冬奥会”组委会入驻首钢原址，将旧厂房改造为比赛训练场馆。下图示意首钢搬迁。 (1)说明首钢选址在北京市西郊的有利区位条件。 (2)分析促使首钢搬出北京市的主要原因。 (3)说明在曹妃甸建造钢铁厂的优势条件。 (4)简述将首钢旧厂房改造为比赛训练场馆的意义。【答案】 (1)靠近煤矿，能源丰富，位于郊区，地价便宜，位于与盛行风垂直的郊外，污染小；靠近大城市，市场需求大。 (2)与北京作为首都的发展战略不符，城市化发展，郊区变为市区，污染环境；绿色奥运对环境提出了更高的要求；产业结构调整的需要。 (3) 临近煤炭、铁矿，资源丰富；临港（海），有铁路相通，便于原材料和产品的运输；位于曹妃甸，地价便宜；政府决策；市场更加广阔等。 (4) 充分利用原厂址的车间、厂房等，达到资源的再利用；降低冬奥会训练场馆建设成本，有利于工业遗迹的保护和传承；有利于发展体育产业、旅游业等。【解析】（1）根据工业区位因素进行分析，首钢选址在北京市西郊，靠近煤矿，能源丰富，位于郊区，地价便宜，位于与盛行风垂直的郊外，污染小。靠近大城市，钢铁市场需求量大。（2）由题目材料“进入21世纪，首钢的发展与首都北京的环境及产业结构的矛盾日益突出”“2016年北京2022冬奥会”组委会入驻首钢原址，将旧厂房改造为比赛训练场馆”分析可知，首钢与北京作为首都的职能和产业发展战略不符。发展钢铁工业会污染环境，绿

《工业的区位选择》说课稿

《工业的区位选择》地理说课稿学校：凉州区职业中专授课班级：电一（3）班教者：鲁霞授课时间：2013.4.12

“工业的区位选择”说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家好！今天我要说课的内容是高中地理人教版（必修2）第四章第一节——工业的区位选择。接下来我将从以下几个方面进行说课：一、说教材（一）说教学目标知识与技能 1. 理解影响工业区位选择的因素。 2. 联系实际理解工业区位的变化，对工业区位选择的影响。过程与方法 1.利用图表和资料，分析影响工业区位的因素，培养学生应用基础知识及读图分析能力。 2.通过鞍钢和宝钢案例的对比，综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力。情感态度和价值观 1.形成科学的发展观，在进行工业区位选择时要综合考虑经济效益、社会效益、环境效益。 2.加强对环境的认识，增强学生积极主动参与环保行动的责任感。同时树立热爱家乡、建设家乡的信念。（二）说教材的地位和作用第四章是第三章《农业地域的形成与发展》的姊妹篇。从人类社会的发展来说，工业是在农业发展基础上出现的产业部门。农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的支柱。本单元探讨了工业生产及工业生产活动与地理环境的关系。为了使本单元的知识通俗化，教材使用了大量的事例，运用地图和资料，联系实际，结合不同地域的工业生产活动，以事例分析来引证理论内容，然后再通过理论来指导今后的生产、发展，使理论和实践得到统一。在情感态度价值观方面，培养学生热爱祖国，热爱家乡的深厚感情，渗透对国情、国力以及国策的认识，积极参与协调人类与环境的活动。另一方面，通过对不同地域的工业类型分析，了解我国主要工业基地的发展变化乃至世界主要工业基地的建设、发展情况。既要看到我国的强盛，也要看到我国与发达国家之间还存在着很大的差距，必须走可持续发展道路。本节课的教学内容第一节“工业的区位选择”，结合了大量的资料和典型案例，介绍了工业生产及工业布局的主要区位因素，重点在于分析其发展变化对工业区位选择的影响。它也为进一步分析工业地域的形成和发展奠定了基础。

2020高考地理专题训练工业区位精品

工业区位一、选择题 (2020年广州调研)图1为“美国‘硅谷’地区图”，图2为“鲁尔区图”，读图，完成1～2题。 1．两地区工业共同的优势区位条件是( ) A．劳动力丰富B．交通便捷 C．气候宜人 D．水源充足 2．两工业地域形成与发展的共同特点是( ) A．因生产联系而集聚 B．经历了衰落、重振过程 C．新增企业以中小型为主 D．工业布局趋向原料产地解析：美国硅谷工业区是以微电子工业为核心，而德国鲁尔区是以传统工业为主，都是依赖便捷的交通运输。答案：1.B 2.C (2020年高考福建文综卷)下图示意我国某企业集团型生态产业园区的生产联系。完成3～4题。 3．影响该生态产业园区核心企业布局的主导因素是( ) A．能源 B．技术 C．原料 D．市场 4．该生态产业园区中( ) A．企业的集聚避免了市场的竞争 B．技术协作带来了企业间的集聚 C．企业彼此间形成了生产工序上的联系 D．物质的循环利用形成了第一产业和第二产业的联系解析：本题组以某企业集团型生态产业园区的生产联系为载体，考查工业区位因素和工业联系。正确理解产业园内各产业部门之间的关系是解答本题组的关键。第3题，题中图示信息表明，该企业集团型生态产业园区围绕制糖厂布局相关企业，而影响制糖厂的主导因素为原料。第4题，图中甘蔗来源于第一产业，其产品在制糖厂、纸浆厂、发电厂等第二产业间循环利用，第二产业生产的化肥等又被第一产业利用。答案：3.C 4.D (2020年湛江调研)读iPod产业链示意图，回答5～6题。

5．根据图中信息，该类工业的指向型为( ) A．市场指向型 B．技术指向型 C．劳动力指向型 D．原料指向型 6．据图判断下列说法正确的是( ) A．各零部件因在生产上的联系而自发地集聚 B．iPod产品组装在中国完成得益于铁路、水运等交通的迅速发展 C．该工业为寻求最优区位，形成工业分散的现象 D．此类工业产品更新换代的周期较长解析：从iPod产业链示意图中可知该类工业属于高科技工业。这类工业产品轻、薄、短、小且价格高，为了寻求最优区位多分散布局。答案：5.B 6.C 7．对于珠三角众多的加工型企业而言，未来的出路应是( ) A．开展技术创新，实现产业转型和升级 B．树立品牌意识，完善产业链配套水平 C．降低能耗，降低生产成本 D．实现生产自动化，减少劳动力使用量解析：选A。对于珠三角众多的加工型企业而言，必须以市场需求为导向，以技术创新为动力，加快战略转型，努力提高产品的科技含量和附加值。 8．下列各图表示的工业区中，其工业布局主要是利用当地矿产资源发展起来的是( ) 解析：选D。本题主要考查传统工业区与新兴工业区区位要素的差异。根据海陆轮廓可知，A为我国长江三角洲地区，其工业因素很多，包括交通、科技、劳动力等，但该地资源较贫乏；B为意大利南部的著名钢铁工业城市塔兰托，其发展的主要区位因素是海运；C为日本北九州，影响其发展的主要区位因素是科技；D为美国东北部工业区，它是依赖本地资源发展起来的传统工业区。 (2020年高考课标全国卷)下表示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表，完成9～11题。发展阶段时间方式 ①产品“走出去”1991～1997年接收订单，代工生产 ②销售“走出去”1998～2001年在俄罗斯、阿联酋、尼日利亚、美国、巴拿马建立贸易分公司 ③品牌“走出去”2001～2003年收购意大利某知名鞋业公司 ④资本“走出去”2003～至今在尼日利亚、意大利建立生产基地，在意

高中地理：3.3《工业区位因素与工业地域联系》说课-2(湘教版必修2)

第三节工业区位因素与工业地域联系说课从人类社会的发展来说,继农业之后,就是工业,它不单是一场生产的变革,而且给社会带来了空前无比的变化,所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会.工业社会的出现至今只有200多年的历史,但已遍及世界的各个角落,使物质生产、社会制度、思想文化以及各地景观都发生了根本的变化.其速度之快、扩散之广、影响之深是前所未有的. 工业生产是利用物理的、化学的或者微生物变化来获得产品的物质生产部门.一般来说,只要具备土地、劳动力、资金、能源、水源、原材料、设备等即可进行工业生产.运输、土地和集聚是影响工业区位选择的三大主要因素.工业生产的投入——产出关系决定了工业内部的联系,工业联系又为工业区域的形成奠定了基础. 影响工业发展的各个区位因素是不断发展变化的.任何一个因素的改变,如资源的日趋枯竭,使开采成本提高,“三废”的排放导致环境的严重污染,某种产品出现世界性生产过剩、市场疲软、价格下跌等等,都会导致工业转移,在新的合适地区产生集聚,这种集聚往往是同类产业的大汇总,为了降低成本,开发新技术,形成了专业化产业区,又为了共同生存,加强环保,所以着力改善整治周边环境. 教学重点 1.工业区位因素. 2.工业联系. 教学难点工业联系. 教具准备工业区、居民区布局与风频图,工业联系和产业链、某大企业景观图. 课时安排2课时三维目标一、知识与技能 1.理解并掌握影响工业区位选择的三大主要因素. 2.从工业生产的“投入－产出”关系看工业联系. 二、过程与方法 1.通过预习和师生共同学习,理解影响工业区位的主要因素. 2.联系当地工业发展和布局的现状,理解工业联系的必要性. 3.学会应用列表、循环图分析法解决实际问题. 三、情感态度与价值观学会使用辩证的、全面的、联系和发展的观点看问题,逐步树立人地和谐发展的思想. 教学过程第2课时导入新课师上节课的学习使我们知道了工业是相互联系的,具体到某一企业,则受到资源供给、劳动力素质、工资水平、市场需求和环境容量的制约,而这些因素都是在不断变化的.企业经营者为了降低成本,获取最大利润,必然会依据条件的改变寻找最低运费点布局工业,这就会引起工业的迁移和工业集聚. 推进新课师请同学们阅读教材P71内容后,自主学习并思考： 1.世界制造业重心转移的轨迹如何？ 2.为什么劳动密集型产业会由发达国家转移到发展中国家？

现代诗歌说课模板

初中课文现代诗说课集子初中语文的现代诗歌篇目：七上：《在山的那边》《理想》《郭沫若诗两首》七下：《诗两首》（假如生活欺骗了你未选择的路）《木兰诗》九上：《沁园春雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》（蝈蝈与蛐蛐夜）九下：诗两首（《我爱这土地》《乡愁》）《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》外国诗两首（《祖国》《黑人谈河流》）《在山的那边》说课稿尊敬的评委老师，你们好。我试讲的题目是《在山的那边》。一、教学程序 1、开场白：同学们，现在我们已经是初中生了，有了一定的知识积累，思想也更成熟了，所以在课堂上老师会给你们更多的时间，更多的舞台来展示你们自己，慢慢让你们学会自己学习，老师就在旁边欣赏鼓励你们。 2、提问导入，调动积累：提问：大家在小学阶段一定学过不少诗歌，能说说你们觉得应该怎么来学一首诗呢？引导学生根据学过的一首诗来回答。根据学生回答，教师归纳学诗要以朗读为本，然后可从语言、意象、情感、手法等方面去分析。（设计依据：调动学生的经验积累，以探讨学法的形式导入课文，一开始就让学生的大脑活跃起来，进入学习状态。） 3、朗读课文，品味重点词语通过教师范读、自由读、个别读、表演读、比赛读等形式让学生感受诗歌的意境，开启诗歌学习的大门。在诵读的基础上，理清思路，理解主要内容。并以“为什么这么读”的反问引导学生体味作者的思想感情，推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。本文中“痴想”、“隐秘”“铁青着脸”“诱惑”、“枯干”等词的品味都可在朗读的过程中顺势解决，采用边读边议边品味的方法，教师和学生交流合作，共同发展。 (课堂是预设和生成的有机结合，课堂形式是灵活多变，教师应该根据学生情况加以调整，力求一气呵成) 4、意象品味，主旨把握教师可先向学生解释意象：“意”是指作者寄托的思想、情感；“象” 是指具体可感的事物，合起来意象就是寄托着作者情感的具体事物。可以举例：月亮、柳枝、梅花等学生比较熟悉的意象加深理解，再引出文中的两个意象“山”和“海”，探究它们什么寄托了作者的什么情感，从而明确文章主旨。（这个环节是教学的难点，教师要立足文本，从语言本身出发探究作者

工业区位因素习题(含答案)

第22讲工业区位因素（二）【巩固练习】（2015福建四地六校三联）右图是工业生产的投入因素比重图。读图完成1～2题。 1.分别和①、③吻合的工业部门最可能是 A. 制糖、钢铁 B. 纺织、石化工业 C. 服装、机械 D. 微电子、炼铝 2.下列说法正确的是 A. ①类工业地域逐渐从分散走向集聚 B. ②类工业对劳动力数量要求逐渐提高 C. ③类工业在我国正逐渐从东部沿海转移到中西部 D. ④类工业主要分布在发达国家和地区 (2014·天津模拟)出口加工区是指一个国家或地区为利用外资设立的以制造、加工或装配出口商品为主的特殊区域，落户企业不出加工区即可享受快速通关、保税免税及退税等诸多优惠。读我国出口加工区分布图，回答3～4题。 3．吸引外企落户在出口加工区的主导因素 A．原料B．市场C．土地D．政策 4．出口加工区②与①相比，②具有的明显优势是 A．交通运输方便B．对外贸易方便 C．经济相对发达D．劳动力资源充足 (2014·南京模拟)比较费用即一个区域某一生产要素相对于另一区域的该要素的比值。读甲、乙、丙、丁四地三种生产要素相对另一个参照区域的比较费用表，回答5～6题。 5 A．造纸工业B．钢铁工业C．石油化工D．电子工业 6．该公司决定建一原料指向型的加工厂，最好建在 A．乙地B．丙地C．丁地D．甲地 (2013年合肥模拟)近年来,中国逐渐成为全球最大的翡翠加工中心和翡翠消费市场。海外许多经营翡翠多年的大牌公司纷纷看好中国内地市场,已经开始逐步将市场重点转移至中国内地。读表2,完成第7-8题。 7. A.靠近原料产地 B.接近消费市场 C.加工技术高 D.资金力量雄厚 8.目前,珠江三角洲地区成为新的翡翠加工基地的原因是

工业说课稿

4．1《工业的区位因素与区位选择》说课稿一、说教材（一）说教材的地位和作用区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节，从城市、农业、工业、到交通区位，把各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也是为后面知识的辅垫，具有承上启下的作用。同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。（二）说教学目标?知识与技能目标 1. 结合实例掌握影响工业区位的主要因素 2. 学会分析工业的主导区位因素与工业的区位选择 3. 理解主导区位因素变化对区位选择的影响?过程与方法工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力。?情感态度与价值观用实例激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。（三）说教学重难点重点：1.影响工业的主要区位因素 2.工业的区位选择。难点：工业主导因素的判断二、说教法案例教学： 1.“航母”案例创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果。2．鞍钢和宝钢在区位选择上变化案例让学生学会分析区位因素的变化，培养学生用发展的观点看问题。第2 页共7 页分组教学将学生分为6－8人的学习小组，并明确角色，分领导、专家、、厂家、工人和书记员等。这样利于发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思考能力、口头表达能力和创新精神，有利于促进学生灵活运用知识和提高分析问题、解决问题的能力。三、说学法体验学习：对航母(造船厂)布局过一把“决策瘾”，并把自己小组的决策结果拿来和大家分享，接受大家的评判。因为一次体验胜过十次说教。这个过程既培养学生分析问题的能力，还培养学生与人交往的能力，培养学生的表达能力，并在交往中提高自己的情商。探究学习：阅读补充材料不同工厂的主导区位因素。课外学习：上网收集各类工厂生产的生产环节，分析影响的主要区位因素。第一节工业的区位选择说课稿【一等奖】 1教学目标知识与技能 1.观察光盘的制做，说出工业的概念和生产过程，比较工业与农业的区别。 2.掌握阅读、分析地理图表的能力。 3.通过对教材P61页污染严重工业的区位选择图的分析，说出对环境有污染的工业和怕污染的工业的布局原则。过程与方法 1.学生利用分析农业区位因素的方法，根据生活经验和课本的资料，从投资者的角度，探究影响工业区位选择的主要因素。 2.学生从理想工业区位，过渡到现实工业区位，找出工业的主导因素，得出导向型工业的概念，读课本P58页，归纳并填写表格。 3.提供厦门和哈尔滨的地图，学生分组讨论某些工业部门应分布在哪个城市或是这个城市的什么位置，并说出理由，学习与人合作。