铺设青工成长发展的“高速公路”——青年职业发展导航规划工作的探索与实践

铺设青工成长发展的“高速公路”

——青年职业发展导航规划工作的探索与实践

一、课题背景

近年来，集团公司正处在跨越式大发展时期，对人才尤其是青年人才需求的迫切性日益增强，青年素质的高低已成为衡量公司可持续发展能力的重要指标。从集团公司的长远发展来看，加快青年人才的培养速度，应对企业高速发展中可能出现的“人才真空”已成为人力资源开发的重要任务。同时，在新时期，当代青年的思想观念和价值取向已悄然发生变化，他们思想活跃、个性张扬、接受新事物的速度快，但也要看到他们也存在缺乏耐心、抗压能力差、对自我认识不足，缺少对自身的规划等诸多问题。广大青年个性化需求显著，渴望成长成才、实现个人价值，急待企业为之创造更为有利的成长发展条件。

开展青年职业发展导航规划工作，团组织可以掌握青年的个性化需求，对原有工作进行调整，根据青年群体状况差别设计更有针对性的工作项目。另一方面，可帮助青年树立正确的职业发展观念，使他们更加注重内在素质的培育与提升，为青年提供持续的内在动力。从企业角度看，青年人才的培养，影响着企业的发展，决定着企业的未来。

正是基于以上认识，2009年7月，集团公司团委与五沟矿党委正式启动了“五沟煤矿青年职业发展导航规划”。

二、主要内容

青年职业发展导航规划活动着眼于服务企业和青年发展的根本利益，通过多种有效的组织形式和活动载体，帮助广大青

年员工科学规划自身的职业发展方向，不断提升自身综合素质，从而为增强企业核心竞争力提供人才与智力支持。

五沟矿现有员工2600多人，其中青工1700多人，占全矿的人员的65%。开展导航工作，就是结合青年对自身价值实现、潜能开发、未来发展的迫切需要，以岗位为核心，因人制宜“把舵导航”，加速青年人才培养。五沟矿作为首个青年职业发展导航规划活动的试点矿井，矿团委联合人力资源部门系统开展了此项工作。根据集团公司团委要求，矿团委确立了“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，通过多方位、多层次、多形式的教育和培养，努力实现技术人员复合型（知识广、业务精）、管理人员专业型（业务精、善管理、协作好）、关键岗位技术工人一专多能型（精一、会二、懂三）的目标，为企业发展提供强有力的人力资源保障。主要分为以下几个阶段：

1．宣传动员阶段。通过召开启动大会、职业生涯研讨会、开展青年职业现状调研等形式，让广大青年充分认识导航活动的目的和意义，引导团员青年树立个人职业生涯规划和管理的职业发展理念，引导有共同兴趣和困惑的青年职工积极参加到此项活动中，帮助他们学会自我职业生涯规划和管理的办法，为活动的开展和更多的青年人脱颖而出打下良好的基础。

2．全面推进阶段

表1：职业生涯导航“五步骤”：

青年导航人员在设定了职业轨迹后，矿团委为其搭建舞、创造机会，压担锻炼，使其在科技攻关、项目施工管理、人际沟通等多领域得到锻炼和提高。共青团做好青年职业发展规划组织管理和个人职业生涯规划之间的协调工作，加强与人力资源部的沟通和交流，充分协调好个性和共性的矛盾和冲突，帮助优秀青年脱颖而出。

表2：导航人员锻炼的舞台、形式、内容：

案例一：

根据实际工作创新学习形式、拓展学习内容，形成了一支部一特色、一支部一品牌。机运团支部开办“青年导航夜校培训班”，邀请部门专业领导为导航人员授课。采煤团支部建立青年导航“知识加油站”，开展“我为大家讲一课”系列讲课活动，让导

航人员利用熟练掌握的专业知识，为青年团员授课，提升了导航人员的个人业务素质。开拓团支部推行岗位责任互换，该部门将导航人员分配到各生产队担任“队长助理”，协助队长把好技术质量关，并从事部分业务性的工作，培养了导航人员的管理协调能力。

3．总结提高阶段。此阶段的主要任务是对导航规划工作以来取得的成绩、经验以及存在的问题进行梳理，制定和完善管理办法、考核管理机制，健全导航对象个人档案，规范各项资料。2011年初，5家基层团支部分别建立青年职业发展导航工作室，实现导航工作的细节化、系统化。

三、导航规划工作关键点

通过探索与实践，我们发现了导航工作开展阶段存在的不容忽视的问题。一是部分青年对导航活动仍存在“简单理解、功利认识”的误区，有近一半的青年把导航结果等同于岗位晋升和待遇提高；二是部分青年对目前的岗位认同度不高，生产一线的青年员工扎根现场的意识不强，缺乏脚踏实地、干一行、爱一行的精神，还没有真正认识到“职业发展是从做好本职工作开始的”；三是部分青年自我觉醒、自我认知和自我规划的意识不强，依靠依赖组织的心理较为严重，没有真正认识到个人才是职业规划的主要责任者。具体分析原因，我们发现在导航工作推进过程中的关键问题：

1．规范制度流程——导航工作规范依据的问题。要实现人才培养的良性循环，必须以制度建设为保证，不断总结经验，从建立企业内部规范的青年职业生涯设计、发展等方面的规章制度以及具体的操作规范和流程等方面入手，不断完善制度建

设。在选拔上，我们注重民主推荐、日常管理，选拔、培养多类型青年人才。在激励上，推出“态度、学历、技能、职称、培训”有关政策及课题成果奖励制度。在管理上，建立健全人才选拔、跟踪考核、反馈制度。通过前期的实践探索，不断完善导航工作的各项规程、制度，使之成为系统的规章制度，实现人才管理的科学化、规范化和长效化。

2．结合实际情况——寻找工作最佳切入点的问题。各单位的具体特点、青年具体需求和职业发展目标均不尽相同，基层团组织必须寻找适合本部门特点的航活动切入点，在确定导航对象、操作办法和管理机制上均要选择合适的工作方式、方法。在基层团支部试点建立的“青年职业发展导航工作室”，为更多的团支部开展导航工作提供了方向。

3．长效管理机制——导航工作与企业管理相结合的问题。导航工作是极具有长远意义的工程，需要矿党政的大力支持，充分协调资源，在考核和评价机制的长效性上取得一致，从而使导航活动纳入企业人力资源整体开发体系中，进而建立起适应自身需求的导航活动长效机制，以规范有效的运作模式予以推进。

四、导航规划工作取得了明显成效

青年职业发展导航规划自实施以来，焕发出蓬勃的生机与活力，铺设了青工成长发展的“高速公路”。这项宏大的人才工程被誉为青工的“希望工程”、企业的“朝阳工程”。

●青年职业发展导航规划推动了广大青工观念大转变、思想大解放。广大青工达成共识：有“导航”，我们就有了方向和希望；有“导航”，就有了锻炼提升的平台和脱颖而出的跑道，就有了拼

搏进取的不竭动力和激情。“知识就是财富，本领就是身份，学习就是门路”等现代竞争理念、职业理念，更加深入人心。

●2011年3月，矿建立“青年人才库”，旨在通过推荐、选拔优秀青年“阳光入库”，壮大后备干部、后备人才队伍。“入库”俊才在聘用、入党、评优评先等方面给予优先考虑。2011年有30名优秀青年进入人才库，扩大了青年职业发展导航工作效应和影响力。

●2009年五沟矿专业技术人员聘用14人，其中7人为首批导航对象；2010年4月，在五沟矿中层管理人员公开竞聘中，两位青年导航人员脱颖而出，上岗履职。

案例二：

通防事业部朱峰原是一名技术人员，在与矿副总结成师徒对子后，每次相关图纸、计划的修订均与导师进行沟通，听取意见和建议。导师在传授技术与经验的同时，还在井下对徒弟进行现场示范教学，让其在理论与实践两个层面上快速提升相关专业技能。2011年朱峰被聘为部门技术主管，上任后他利用自己的所学，细化完善部门分工、评优评先、6S管理等制度，大力开展工作流程优化，提升了工作效率，极大调动了员工的积极性与主动性。

五、下一步持续改进的设想

皖北煤电的不断发展为青年的成长成才提供了施展才华、实现价值的舞台。我矿团委将继续深入推进青年职业生涯导航活动，进一步研究分层分类的职业发展导航措施，不断探索完善青年职业发展导航活动的工作流程和推进体系，提升职业生涯导航活动的可操作性和实效性。

1．不断规范优化“青年人才库”。进一步加强青年人才的职业生涯设计与管理工作。通过“青年人才库”有组织地对青年人才进行职业生涯的设计与规划，并通过提供个性化培训、专家帮教制度和聘任优先的激励机制等措施，加快青年人才的成长；经过岗位轮岗、负责项目、定期访谈和青年沙龙等过程，在实践锻炼中使他们丰富阅历，增强专业知识，着力培养一批能独立地、创造性地开展工作的青年骨干队伍，使之成为公司技术、管理和生产队伍的重要后备力量。

2．加强职业生涯知识普及和引导。通过培训和普及，帮助更多的员工树立职业发展新观念，引导他们正确地思考和规划个人的职业发展；通过对新进员工的思想政治教育、专项培训和素质拓展活动，帮助员工掌握岗位专业知识和技能，了解工作的流程与制度规范，尽快适应环境和工作岗位；通过座谈会、业余沙龙、技术交流和成果发布等形式，在更多员工和企业之间架起沟通的桥梁，为他们搭建锻炼和展示才华的平台，吸收更多优秀青年进入导航工作室，吸收更多的人才进入“青年人才库”。

3．探索实施青工“金蓝领”工程。会同人力资源部、培训中心等部门，探索试点青工“金蓝领”工程。把导航范围逐渐拓展到所用青工，建立青工技能培训档案，引导青工自找差距、自主选择培训，努力构建青工技能培训、创新创效、技能竞赛、荣誉表彰和等级鉴定相衔接的有效工作机制，探索构建青工“金蓝领”工程体系；深入推进青工技能振兴计划，加速青工技术等级和自身素质的提升，加强在职青工技术能力和创新能力建设，努力培养一大批适应现代生产经营需要的青年高技能人才。

随着集团公司“5558”战略发展目标的确立，加强企业青年能力培养工作已成为一项紧迫而艰巨的任务。五沟矿团委将在矿党政的领导下，紧密结合企业安全生产、经济建设和深化改革的实际，创造性地开展青年导航工作，努力将“青年职业发展导航”打造成企业人才培养的核心工程，引领青年成长发展的标杆工程，为企业的安全发展、和谐发展和持续跨越发展，做出新的更大的贡献。

二O一一年十二月十日

青年职业生涯规划详细版

文件编号：GD/FS-1726 （计划范本系列） 青年职业生涯规划详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

青年职业生涯规划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 如今，中国社会的就业形势严峻、就业市场环境恶劣。大学生很多，现在也有很多找不到工作的，更何况像我们这种连高中都没有考上的人就更难找到工作了吧！因此，我们应该认清现实，做好充分的准备，做好一份职业生涯规划。要知道，一份科学的职业人生规划在其成长中起到了不可估量的效用。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生的

精彩让我不断地渴望“飞得更高”“飞得更远”。 求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返。 我学习的专业是电子商务，以后找工作，基本就是以在电商专业范围中的工作。因此，我就更应该学习专业知识，争做一个掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法来提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级的专门人才。 这种专业主要学习的知识有很多，比如：基础知识、经济数学、英语、经济法、经济写作等知识；商

青年岗位能手个人事迹材料

我叫，男，汉族，1982年5月出生，县席乡村人，中专学历，中共党员，2003年12月到我厂油田开发科工作。历任职务（或工作经历）现任；2004年参加采油厂《宋家洼地区注采方案及实施》被采油厂评为科技进步一等奖；2006年该项目被油田公司科技部评为科技进步二等奖。我自参加工作以来，一直从事采油现场管理，在技术上认真钻研，虚心好学，不断进步。主要负责采油厂十一五发展规划、油田区域面积勘探规划、区域储量测算；2004-2005年结合我厂实际情况，参照周边原各钻采公司以及长庆采油四厂各类施工队伍管理办法，修改制定了《延长油田股份有限公司采油厂钻井工程质量管理细则》、《延长油田股份有限公司采油厂钻井工程质量奖惩办法》、《延长油田股份有限公司采油厂地质录井技术要求》等5套管理细则；2006-2009年主要负责外协施工队伍管理工作，在此期间负责的外协作业队伍管理工作中未发生重大安全及质量事故，并在重点漏失区域固井漏失问题的解决过程中有突出贡献。 一、坚定政治信念，永葆共产党员的先进本色 我2007年假如中国共产党。按党龄来算，我算是一个年轻的共产党员。但是我自工作以来就一直以一个共产党员的标准严格要求自己。多年来，我始终牢记党的全心全意为石油事业服务的宗旨，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇，在政治上、思想上、行动上与上级党组织保持一致，学习“铁人王进喜精神”，坚定政治信念，立志做一名优石油工作者，为搞好各项石油钻井管理工作，努力拼搏，无私奉献。我坚持把理论学习摆在首位，积极参加我厂组织的各种学习活动，通过学习不断丰富自我，完善自我，提高自己的理论水平和领导艺术。深入学习实践科学发展观活动中能够运用平时积累的知识，紧密联系工作实际，深入思考当前石油工作改革与发展所面临的突出问题和人民群众所关心的热点难点问题，并就此提出切实可行、符合实际的意见和建议，受到我厂党组的高度重视和肯定。我永葆共产党员的先进本色，公道正派，以诚待人，以理服人。我重视调查研究，坚持实事求是，在工作中始终坚持用马克思主义的立场、观点、方法去分析、研究、解决实际问题。 二、知难而进敢争先，能打硬仗不畏苦 我衣着朴树，却神采奕奕.，我声音不大，却掷地有声，我一脸稚气，笑容可掬。初次见面，谁也不会想到我是一个已有七年工龄的“老同志”，82年出生的我是一个标准的80后，我没有追求灯登红酒绿的享受，没有柔弱与幼稚。2003-2006年先后参于井位研究讨论及现场布井1000余井次，在此期间，我跑遍了我厂所有新开发区域的山山峁峁，因为是新开发区域，道路未通，为了能够将井位布在准确位置，同时也为采油厂节约钻前施工费用，我带领相关人员徒步十几公里到井位现场，经过实地踏堪后进一步商量土方工程到底如何实施才能为我厂节约投资成本，一跑就是一整天，经常是半夜十二点后才能回家，第二天一上班又是我的一个新起点。同时因科室压裂现场施工人员短缺，在新井投产过程中，我抽出时间前后负责现场施工400余井次；为了统一新井资料，在钻井、投产过程中我还负责编制了钻井、投产设计1000余份，组织验收了钻井工程、地质资料验收1000余套。这种“白加黑5+2”的精神，自我加压的乘法、破解难题的招法、拼命三郎的做法和开拓创新的打法，在逆境中崛起，在短时间内就取得显著成效。 三、技术精湛能力强，以身作则带队伍 做的每一件事起点要高、思路要新、成效要实、落点要稳，要敢于做别人没有做好的事，想

名师工作室青年教师代表讲话稿

名师工作室青年教师代表讲话稿 尊敬的各位领导、各位老师们： ;;;大家上午好，我是来自xx中心小学的青年教师马xx，作为xx名师工作室成员代表发言，我很荣幸，也很高兴，感谢领导的信任和支持！ “名师工作室” 为我们搭建了优质的发展平台和成长家园，为我们提供了更好的发展机遇。我们将在这里成长，在这里起飞。作为一名青年教师，在感恩的同时，唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，不断总结反思，快速走上专业成长的道路。努力发展自我的同时，愿与伙伴们在教育的“苦旅”中，泥泞处相互拉一把，茫然时互相点一下，实现共同学习与探究，共同成长与前行。 耿老师名师工作室汇集了许多教学经验丰富、乐于奉献的精英教师。他们严谨治学的学习态度、高深的文化素养都是我们学习的楷模，能得到他们无私的教诲和真诚的鼓励，我想我们一定能得以更快的成长。今天，叩响了名师工作室的大门，将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作室的研修过程中，我们要做到以下几点： 过一种专业阅读的生活。“读书，读书，再读书。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一书的阅读计划。 把学习和实践相结合。“纸上得来总觉浅，觉知此事要躬行”。有名师的引领，我们更要勤于实践。针对问题，以课堂是实验室，以学生为实验主体，不断的研究，探索学生学习的有效途径，促进学生高效、快乐学习。 把学习和反思相结合。曾子曰：“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。学习通过写作表达自我，写自己看见的，感受到的，记录真实的教育生活体验，让专业写作成为成长的源头活水。认真写好教育教学随笔，争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一篇。 “风好正是扬帆时”。这里有上级领导的关注与关怀，有名师的引领和打造，有团结协作，积极向上的优秀团队同事的支持与信任。我们相信在来自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，我们能探索出更科学更有效的方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使自己的教育之路越走越宽! 祝各位领导和老师身体健康，万事如意！ 谢谢大家！

青年职业生涯导航经验汇报.doc

青年职业生涯导航经验汇报 引导青年自我管理促进团队蓬勃向上——记科技化工公司职业生涯导航活动开展 职业生涯导航是基于青年职业生涯规划基础上的一项工作，是引导青年通过制定人生目标、职业计划，实现更好地自我管理的一种手段；是根据青年职业生涯规划阶段目标分析，为青年提供培训和必要的实践机会等服务，帮助青年实现阶段目标，实现个人价值与集体利益相结合的有效途径；也为组织了解员工、凝聚员工、开发员工潜能提供依据。职业生涯导航是组织行为，职业生涯规划是个人行为，只有在青年做好职业生涯规划的前提下，职业生涯导航才能更好地发挥效益。 我公司自XX年年6月开展职业生涯导航活动，经历了两个阶段。 第一阶段是XX年6月-月，我们组织XX年以后新分配进厂的29名青年填写了《青年职业生涯计划》，计划书分为工作经历、工作感想、长远工作计划3项，要求青年立足现职业，结合工作岗位，分析在岗位中遇到的问题，列出提高自身技能的措施，制定长远工作计划，以更好地认识自己，督促自己。 从团员青年填写的《青年职业生涯计划》里，我更加深刻认识到了开展职业生涯导航工作的重要意义。 有一位员工是这样写的：到科化0天的摔打，让我知道苦尽甘来，也让我真正明白了工作就是铺路，能不能铺好路，就看你努不努力，认不认真。4个多月的培训，让我明白什么是苦，什么是累，什么是酸，什么

是甜；让我们真正明白生活中和工作中的苦辣酸甜是多么不一样，也让我为以后的工作鼓足了干劲，提高了信心。在长远工作计划一栏他写道：用一种敢拼、敢搏、敢创、敢想、敢为的工作劲头，时时刻刻为人民，为大众着想，早日成为人人欢迎的好工人。 有一位员工写道：一年多的经历，让我深深懂得员工情谊深似海，也明白工作中要有团结互助的精神。 还有的在长远工作计划栏写道：认真工作，对自己的工作和公司负责，做重要的事情而不赶着去做意义不大的事，提高自己的工作速度，主动学习更有用的知识和技能。 还有一位员工在工作感想栏写道：工人最宝贵的不是技术，而是责任心。 青年员工有的希望能早日加入党组织，有的希望能做一名好班长等。虽然他们的表述里有措辞不当的地方，但通过29张纸上反映的真情实感我们看到： 1、青年是有活力，积极向上的群体；同时也是思想多样，可塑性强，需要正确引导的群体。 2、青工加入工作集体，对同事、对团队的认识及自己在团队中应以什么样的心态，什么样的定位融入集体等问题，需要一个转变过程，需要加以指导。 3、新工由学生变成工人，或者由军人变成工人，需要组织各种培训，帮助消除新工对工作这个词的陌生感。培训除三大规程、工艺理论知识外还应包括管理规章、职业道德、生产事故、模范先进事迹等，增强他

公司青年岗位能手先进事迹范文10篇(简短)

公司青年岗位能手先进事迹范文10篇(简短) 公司青年岗位能手先进事迹(简短) **,一名年轻的共产党员，他忠诚党的事业，将满腔热血奉献给了一分厂的技术工作中去。作为一名技术工作者，他始终把科技创新放在工作的首要，参与了实用新型专利项目“一种肩章刺绣定位的辅助工装”的研制与改善。作为分厂的一名技术人员，他主动积极的服务于一分厂的生产一线。多年来，**同志始终把公司的科技技术发展与创新为己任，努力奉献着自己的知识与汗水。 ***，缝纫班组长，自20XX年参加工作以来，他严于律己，充分发挥良好的带头作用，曾多次被公司评为“先进个人”称号。 他努力做出了适应于各种产品生产的电子版生产台账，每天关注好生产台账，更有利于管理。在日常工作和生活中，他积极主动和员工进行思想交流，了解员工的思想动态。他将在以后的工作中，更加严格要求自己，努力带领班组走向更多的辉煌。 **,**分厂压铸组组长，主要从事压铸行业、肩章高周波及光饰金属件等行业。在自己的工作岗位兢兢业业、勤勤恳恳、刻苦勤奋、善于合作。在集团公司招标的压铸金属件任务中，他不怠慢，给分厂创造经济和效益，不断向维修师傅请教，并利用休息时间翻阅有关压铸机的书籍和资料。他坚信在**分厂领导班子的带领下，有集团各级领导的关心与指导，**分厂的各项工作一定跨上更高的台阶，再谱写更辉煌的篇章! **，自2007年9月入厂以来，一直踏实肯干，全身心地投入到工作中，积极响应公司党委的号召，无论是在工作上，思想上，生活上都能严格要求自己，做到精益求精。她以厂为家，爱岗敬业，埋头苦干，无私奉献自己的辛勤劳动和闪烁青春;无数个风雨里，她都坚守在工作岗位上，完成本职工作，始终如一,将以更努力的工作回报大家。 **，2009年参加工作，20XX年参加集团的加工中心技能比武，获得了三等奖的成绩。作为一名团员,他积极参加所在团支部组织的各项支部活动在团组织多年的培养和锤炼下, 他在思想和工作上日趋成熟,逐步成为思想、政治、技术均过硬的青年骨干力量。他将一如既往的扎实勤奋的工作,在平凡的岗位中展现青春的风采,用激情释放出美丽的火花,让青春在平凡中闪光。 **，自进厂以来一直担任技术员的工作，几年来参与的产品报价、打样产品近400多个，并有130多个的产品实现了大货生产。他树立终身学习理念，提高自身技术水平。作为一名技术人员，他坚持学中干、干中学，遇到不懂的问题，打破沙锅问到底，非弄个水落石出不可。他坚持学以致用，用心创新、用心要求进步。

高校青年教师个人发展计划

青年教师个人发展规划 所在院系： 教师姓名： 2016年11月

一、个人基本情况 作为一名新入职的青年高校教师，我对这一工作充满了热情。由于我的父母都是大学老师，从小我就将成为一名优秀教师视作自己的人生理想之一。我本科选择的是新闻传播学院的编辑出版学专业，研究生阶段则选择了同类大学科之下的传媒经济学。在校期间，我认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩老师的教学方法，并且参加了学校的助教工作，这都为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。由于我研究生阶段主修的专业传媒经济学是一门交叉学科，在三年的学习研究以及硕士毕业论文的写作过程中，我掌握了一定的综合研究方法，这样的能力可以帮助我在科研方面有所创新。性格方面，我为人和善，虽然较为内向却也热情开朗，相信能够在教学工作中与学生进行良好的沟通与交流。由于我刚刚走出校园，尽管在教学的能力和技巧方面有所欠缺，但正是因为年轻，或许更容易理解学生们的想法，与他们建立良好的师生关系。 兴趣爱好方面，我从小就喜欢阅读且阅读面比较广，由于想象力丰富，闲暇之余我还尝试过小说和剧本的写作；此外，我还喜欢绘画，自学了水彩和彩铅；非常喜欢猫狗等小动物，会通过眼神和肢体动作和它们交流。总体来说，我是一个喜静又温柔的人。 二、专业发展条件分析 作为我校历史文化与旅游系文化产业教研室的一名新进教师，在此，我先就个人的理解对文化产业管理这门专业

的发展条件进行简要分析。 首先，从课程设置而言，目前我系该专业的课程有文化产业管理概论、文化产业经济学、文化资源概论、大众传媒管理、文化经纪理论与实务、文化产业政策与法规、公共事业管理、美学概论、中国文化史、世界文化遗产、儿童文化产业概论、旅游文化概论等。在此基础上还可有相应的扩展和延伸，加强实践性，以培养既具备扎实的文化产业管理知识，具有较高的文化艺术修养和审美能力，有具备优秀的实践技能，能在文化旅游、文化贸易、文化政策、文物遗产、文化投资等各种文化产业领域从事经营管理工作的高素质应用型人才，特别是在上述领域中与儿童文化产业及旅游文化相关的，“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”应用型人才。因而，研究生专业为传媒经济学的我可着重在文化产业管理、文化产业经济学、大众传媒管理、文化经纪理论与实务进行钻研和深造，而历史方面的理论功底则有待加强。 其次，本人认为更应重视对学生实践能力的培养，使学生在校期间与核心课程理论教学同步，例如可组织学生至陕西省历史博物馆、关中民俗博物院，大唐西市博物馆、陕西省美术馆以及相关文化产业博览会，进行文化产业管理专业现场考察学习，组织学生到相关文化产业集团进行见习、实习，培养锻炼学生的实践技能，并安排聘请陕西文化投资集团和曲江文化投资集团管理人员、儿童艺术创作名家、新媒体创作者等来校示范教学。作为该专业的教师，我也应该在

青年职业生涯规划经验汇报(1)

青年职业生涯规划经验汇报（1） 青年职业生涯规划经验汇报 职业生涯导航是基于青年职业生涯规划基础上的一项 工作，是引导青年通过制定人生目标、职业计划，实现更好地自我管理的一种手段；是根据青年职业生涯规划阶段目标分析，为青年提供培训和必要的实践机会等服务，帮助青年实现阶段目标，实现.个人价值与集体利益相结合的有效途径；也为组织了解员工、凝聚员工、开发员工潜能提供依据。职业生涯导航是组织行为，职业生涯规划是个人行为，只有在青年做好职业生涯规划的前提下，职业生涯导航才能更好地发挥效益。 我公司自20XX年6月开展职业生涯导航活动，经历了两个阶段。 第一阶段是07年6月-12月，我们组织05年以后新分配进厂的29名青年填写了《青年职业生涯计划》，计划书分为工作经历、工作感想、长远工作计划3项，要求青年立 足现职业，结合工作岗位，分析在岗位中遇到的问题，列出提高自身技能的措施，制定长远工作计划，以更好地认识自己，督促自己。 从团员青年填写的《青年职业生涯计划》里，我更加深刻认识到了开展职业生涯导航工作的重要意义。 有一位员工是这样写的：到科化120天的摔打，让我知

道苦尽甘来，也让我真正明白了工作就是铺路，能不能铺好路，就看你努不努力，认不认真。4个多月的培训，让我明 白什么是苦，什么是累，什么是酸，什么是甜；让我们真正明白生活中和工作中的苦辣酸甜是多么不一样，也让我为以后的工作鼓足了干劲，提高了信心。在长远工作计划一栏他写道：用一种敢拼、敢搏、敢创、敢想、敢为的工作劲头，时时刻刻为人民，为大众着想，早日成为人人欢迎的好工人。 有一位员工写道：一年多的经历，让我深深懂得员工情 谊深似海，也明白工作中要有团结互助的精神。 还有的在长远工作计划栏写道：认真工作，对自己的工作和公司负责，做重要的事情而不赶着去做意义不大的事，提高自己的工作速度，主动学习更有用的知识理｝和技能。 还有一位员工在工作感想栏写道：工人最宝贵的不是技术，而是责任心。 青年员工有的希望能早日加入党组织，有的希望能做一名好班长等。虽然他们的表述里有措辞不当的地方，但通过29张纸上反映的真情实感我们看到： 1、青年是有活力，积极向上的群体；同时也是思想多样，可塑性强，需要正确引导的群体。 2、青工加入工作集体，对同事、对团队的认识及自己在团队中应以什么样的心态，什么样的定位融入集体等问题，需要一个转变过程，需要加以指导。

青年教师个人专业成长规划

颍泉区青年教师个人专业成长规划 颍泉区伍明镇桥口中学：袁香辉 光阴似箭日月如梭，我已经在教育这个平凡而又不平凡的岗位上苦苦奋斗了十三年。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情投入于教育，并获得了优异的成绩，但却缺少计划性的引导，所以难于真正的构建自我，成为专业化教师。因此，为了使自己成为颍泉区一名优秀的青年教师，为了让自己更快的成长，特制订如下的个人专业成长三年发展规划： 一、指导思想 根据区教育局泉教研【2011】67文件精神，根据自身专业发展要求，在未来三年中，将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自

己由专业型教师向研究型教师转变。 二、个人专业成长发展规划总目标 1、师德方面 （1）在今后的工作中，本人坚决做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 （2）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 （3）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。 2、学习方面 （1）认真学习教育教学理论，掌握教育规律，不断学习新的理论，更新教育观念，指导自身的教学实践，在理论认识中丰富自我。 （2）不断学习与探索教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识，了解本专业的发展动态，努力提高专业知识素质，为今后独立承担教学与科研任务打下良好的理论基础。 （3）学习掌握教师从事教育教学工作的基本技能技巧，努力提高专业技能。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新

对公司青年员工成长与管理的思考

对公司青年员工成长与管理的思考 蒲正文 摘要：本文以“人为本”为理念，分析了青年员工中存在的一些问题和新时期青年员工的特点，提出了对青年员工成长的建议以及如何关心管理青年员工的思路。 关键词：青年员工成长管理 青年是一个民族和国家发达、兴旺的希望，青年员工也是企业永葆活力、发展壮大的希望。笔者所在公司45岁以下员工占总员工数一半以上，全部为七零、八零后，最小的是1989年出生，其中近85%是企业系统内部子女，30岁以下的全部为企业系统内部子女，且全是独生子女。关注和帮助青年员工发展和成才,如何让他们人尽其才，使他们成为公司的中坚力量，不管是对公司还是青年员工自己都是很重要的。 一、青年员工存在的问题 （一）个别青年员工存在的问题 笔者在本单位做了小范围的统计分析，整体上青年员工思想活跃、思维丰富、头脑灵活。但个别还是存在一些问题，虽然在大范围不具代表性，一些结论还可能有失偏颇，但这些个别的问题或现象的存在，在一个小单位内，对管理的负面影响就不仅仅是个体，而是影响一片。 1、由于笔者公司30岁以下员工全部是独生子女，个别员工的特点就是“独”，缺乏集体生活的经验，不懂得合作分享。在单位仍以

自我为中心，自私、冷漠、吃不得亏，会为扣发2元钱奖金找领导要说法。生活上受长辈过度照顾和过度保护、养尊处优，与他人的沟通能力相对不足，不善于正确处理人际关系，个别还不同程度存在骄娇二气。工作上个别在“要我做”的阶段，没有完成从“要我做”到“我要做”的转变，工作主动性差，就是通俗说的“懒”。 2、由于近85%系企业系统内部子女，家庭经济物质条件相对较稳定优越，青年员工个人负担压力小或基本没有负担，个别人进取心不强，工作中比奉献不足，比享受有余。在系统内部社会关系复杂，有时可能会给单位制度执行及日常管理带来负面影响。 3、笔者单位45岁以下青年员工又以1976年后出生的为主，成长工作在改革开放的新时代，正处于社会整体的进步与上升期，相对于父辈来讲，他们是在顺境中成长的一代人，是社会福利的占有者和享受者。正因如此，个别青年员工经不住工作和情感上的挫折，不能有效接受同事的意见和单位领导的批评。 （二）普遍缺乏个人职业规划 经笔者与员工个别访谈交流，青年员工普遍没有分析个人自身情况以及眼前的机遇和制约因素，没有为自己确立职业目标、发展计划、教育计划等，更没有为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案，笔者日常接触的很多青年人从来没有想过要做一份个人的职业生涯规划。近85%的企业系统内部子女是继承上辈的工作性质而传承职业，从小学到大学继而工作都是既定路线，员工个人，没有突破，这既是好事，又不一定是好事。所以，他们大都被动地等

七彩梦青年教师成长工作室计划

“七彩梦”青年教师成长工作室计划 一、工作室宗旨： 把“七彩梦”青年教师成长工作室打造成不断提升青年教师教育教学素养、施展才华、实现人生价值的平台，促进青年教师在教育理论和教学实践等方面更好、更快地成长；建立起“学校靠优秀教师发展，优秀教师靠学校成长”的互动关系，提升学校整体办学水平，促使学校工作进入良性发展的快车道，达到青年教师的成长与学校发展双赢的目标。 二、工作室目标： 1．制定青年教师成长规划和目标考核意见，有针对性地落实帮扶工作。帮助青年教师明确成长方向，创造快速成长条件。 2．加强对青年教师在教育理念的确立、教学方法的丰富、教学机制的把握、教学技艺的运用等方面的培训与指导。 3．引导青年教师对教育教学工作进行总结、反思，加强教育教学的理性探索，促进青年教师成为研究型教师、专家型教师，打造德育品牌教师。 三、组织机构： 指导组成员： 胡建新俞玉飞蒋法军孙颖张英商洪钢陈爱丽 工作室成员： 杨绍娟胡伟聪葛振江陈瑜张夏琪陶丽丽汤晓丽孙爱萍任森杰郑菊珍陈超任飞英俞梁刚余水英王海燕王爱青李来娣 四、工作室职责： 1．每学年至少确立一个区级以上课题开展研究。 2．三年内培养出一定数量的优秀骨干教师。 3．每学年至少开展4次教研活动，如教师论坛、公开教学、专题讲座等。工作室成员每学期至少完成一篇专业论文。 4．建立工作室网站。

5．经过三年努力，使本工作室在校内外具有较高影响力和知名度，并为促进我校的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。 五、专业发展措施： 1.阅读经典。结合区教体局、发展中心规定的阅读书目和“书香校园”方案，每个成员必须根据阅读进度及时阅读。 2.抓牢基本功。加强“三字一话”练习，每周练写毛笔字、钢笔字、粉笔字各一张，普通话力争二甲达标。结合“体艺2+1”，平时利用业余时间锻炼身体，加强一门艺术类的进修。 3.课堂教学。每位成员要紧抓课堂教学，多观摩名师课堂教学视频，每学期要推出1-2节体现创新精神和个性风格的成功课堂教学。 4.课题研究。每个成员参与或主持一项课题研究，制定研究方案，认真组织实施，做到专业阅读、教学实践反思与课题研究相结合，力争取得一定的研究成果。 5.网络交流。每位成员及时将教学心得、教育随笔等上传到姜堰教育博客或其他教育类网站，尽量做到每周写一篇博文。 6.师徒结对。根据我校师徒结对章程，指导组成员全程跟踪督查，引领团队成员共同学习、研究和实践。 7、外出学习。组织班主任成员到一些名校去学习考察，学习班主任管理模式和经验。 8、每学期组织一次镇级的队观摩活动和班主任论坛活动，形成一定的活动成果。 六、考核制度： 1.学校结合区工作室考核细则负责工作室的考核。 2.指导组成员结合教体局、学校和工作室章程负责学员的考核和表彰。 七、档案管理制度： 1.建立工作室成员的业务档案，由专人兼管。 2.工作室成员的个人发展规划、总结、听课评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

实施人才培养计划 导航青年职业生涯.doc

实施人才培养计划导航青年职业生涯 一、工作背景：近年，随着市民生活水平普遍提升，对供水服务要求不断提高，公司以“顾客满意”为第一目标，制订了企业未来五年供水规划。而就企业人力资源现状，存在管理人员学历、职称，职工技术等级、文化程度四偏低以及专业技术人才和党政经营管理人才两缺少的现状，企业发展与人才需求之间存在着较大的缺口。青年兴则企业兴，青年强则企业强。要实现企业发展目标，必须从现实出发，转变观念。根据前期对企业青年职工学习需求及在读教育情况显示，目前企业青年职工已认识到了学习的重要性，学习的积极性很高，他们将学习放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用业余时间进行学历再教育，有41%的人每天花2小时以上看书、阅读，有33%的人经常阅读与专业有关的著作或文章，35周岁以下青年职工学习需求度依次为：岗位相关知识、计算机、外语、企业管理、法律等，我们应针对青年需求，以岗位为核心，因人制宜开展各类学习培训活动，不断加速青年人才的培养。在公司党政支持下，由政工部、企业管理部、团委三方合力，共同实施35周岁以下青年实施三年人才培养计划，为青年进行职业生涯导航，努力建设一支思想好、业务精、能力强、作风正的青年人才队伍，更好地发挥他们在企业生产、经营、管理、服务各项工作中的生力军作用。二、工作目标：人才是企业发展的原动力。根据公司发展要求，确立了“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，通过多方位、多层次、多形式的教育和培养，努力实现厂科级干部复合型（知识广、业务精、管

理严）；管理人员专业型（业务精、善管理、协作好）；关键岗位技术工人一专多能型（精一门、会二门、懂三门）的目标，为企业发展提供强有力的人力资源保障。三、具体实施： 1、上下联动，实施针对性培养。人才培养作为一项长期系统性工程，需要企业各部门通力协作，群策群力，形成上下联动，横向合作的工作格局。在选“苗”上，眼睛向下，面向基层，开阔视野，既要对现有骨干出课题，压担子挖掘潜能，提高技能，又要大胆启用新人，广纳贤人，通过自下而上，自上而下二级联动，经民主推荐，逐一分析，列出有培养前途的35周岁以下青年，按计划分期分批进行培养。在人才培养过程中，我们应注重对企业内部的优秀青年干部、专业技术人员的培养、举荐，通过加强对企业发展重要、关键岗位人才的培养力度，不断提高青年人才队伍的整体素质，实现企业发展与人才需求相匹配。 2、落实措施，开展阶段性推进。青年人才重在培养，贵在教育。为了更好落实人才培养三年规划，在对青年进行学习需求调研的基础上，针对青年特点，有针对性、分阶段实施具体培养措施，以项目运作方式，不断提升青年思想修养、理论水平与业务技能。 1）第一阶段：基础培训。针对对象：新进公司参加工作的青年以及掌握一般操作技能，进取向上，努力钻研业务知识的青年。实施目的：了解行业特性、企业情况，按照岗位要求有针对性地进行岗位培训，提高业务技能，引导青年树立正确的价值观，增强企业荣誉感，职业责任感。主要措施：技术等级培训。针对前一阶段调研中所显现的职工技术等级偏低的现状，我们将加大技术等级培训力度，通过拟订年度技术登高计划，组织人员参加水务宣传教育培训中心或社会技术培训机构的相应培训班，不断调整各

青年教师个人成长计划

青年教师个人成长计划 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，必须先要成为一名主动学习者，要做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。为此，针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下：一、自身现状分析： 本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情,尽自己最大的努力将工作干好。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务素养还需进一步提高。 二、近期个人发展规划 1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。 3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。 三、三年发展规划 1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。 2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 四、具体措施 1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。 4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。 教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更进一步。

青年员工成长指南讲解稿

青年员工成长指南讲解稿 今天把大家聚集到这里主要是想和大家分享关于青年员工必备的一些工作技能，在座的有实习生、管培生，也有入职不满一年的新员工，大家可以有选择、有针对性的听听自己需要的部分。总的来说，今天的分享主要分为四大板块，分别是青年员工必备的工作习惯、青年员工需遵守的职场礼仪、青年员工常用的办公技能和青年员工进阶之路。 一、青年员工必备的工作习惯 （一）职场沟通必修课——报联商 先来分享青年员工必备的工作习惯第一节：职场沟通必修课——报联商。所谓报联商就是汇报、联络和商谈的意思。那么我们为什么要学习报联商呢？首先大家回想一下，工作当中有没有发生过曾经被领导或客户问过某事情的进展怎么样了？又或者向上级汇报不得要领，不知道要汇报什么好？等的现象，如果在你工作过程中发生过上面说的现象，那么就证明你要学习报联商了。 首先是汇报。汇报是一种纵向型沟通方式，指下级向上级报告事情的过程、结果和一些遇到的问题。目的是为了让上级更加清楚地掌握事情的现状，让这件事情在对方看来处于可控的状态。及时汇报，可以增强上级对自己的信任。这里有三个汇报相关的案例，想请大家来诊断下问题出在哪里，同时进行正确的情景模拟。案例诊断一：小A：经理，按照您对我在寻找潜在客户时也顺便调查太仓相关写字楼出租租金情况的指示，现在总算有些眉目了，您有时间吗，我给您汇报一下？经理：这事啊，都已经一个多月了，你这也没个动静，我以为你顾不过来呢，已经安排青年进的小B专门负责这方面的市场调查了。小A：啊经理，我为了更好地落实此事，一直在努力寻找收集相关资料，开拓渠道，取样调查，询问价格，这不都弄明白了才汇总来汇报的吗？经理：你早干什么去了呢？请一位员工来诊断案例中出现的问题，并进行模拟纠正（案例一说明要及时进行阶段性汇报）。案例诊断二：小A：经理，出问题啦。刚才负责运输中秋节客户礼品的司机师傅来电话了，说是运输途中由于修路车辆颠簸，卸货时发现有两箱礼品破损。经理：损坏的严重吗？小A：蛮严重的，说是包装盒子都坏了，里面的礼品也有不同程度的损坏，怎么办呢？经理：你说怎么办？小A：我不知道啊，不是说坏事要尽早汇报吗？请一位员工来诊断案例中出现的问题，并进行模拟纠正（案例二说明要带着对策进行问题性汇报，多让领导做选择题，而非解答题）。案例诊断三：经理：小A，今天开会总裁问我部门业务情况表的一些数据问题，我一头雾水，想着我并没有给总裁发送过表格，后来听说是你直接发送的，你是不是没和我说起过这件事？小A：不好意思啊经理，是前几天我在加班，总裁路过问到工作情况时让我帮忙准备的表格，那几天您都在外出差，表格做好后我就直接发送给总裁了。经理：这样啊。请一位员工来诊断案例中出现的问题，并进行模拟纠正（案例三说明不要越级汇报）。 这里结合上述三个案例谈谈汇报涉及内容，一般可以汇报七个部分：一是否完成该项工作；二是如何进行的该项工作；三是该项工作现在已经进行到哪种程度；四是在做该项工作时发生了哪些问题；五是针对出现的问题有哪些解决方案；六是需要哪些帮助和资源；七是今后的工作计划。最后关于汇报的五个注意事项，第一点是不要越级汇报，如果没有特殊情况而越级，是职场大忌；第二点是要及时进行汇报，领导分配任务后心中会有完成的时间节

共同体,青年教师成长的助推器

共同体：青年教师专业成长的助推器 题记: 加强教师队伍建设，提高教师素质,尤其是加强对青年教师的培养是教育改革的需要，也是时代的呼唤。 近几年我校新进了一批青年教师，青年教师成为我校教师队伍的一支新生力量，涉及学校的各个学科，对学校的可持续发展和教育教学质量的稳步提升起着不可忽视的作用。 青年教师知识结构新，专业基础好，思想活跃，创新思维强，富有朝气，精力充沛。他们满怀教育理想和激情，希望通过学习、教学和反思丰富自身的教育理念，提升自己的专业素养，从而促进自身的专业化发展，更好地服务于教育教学工作。但是，在课程改革全面实施的今天，青年教师面临多重挑战和巨大困难——教育教学经验少，教学技能和驾驭课堂的能力偏低，无论是师德水平还是教学水平都还有很大的提升空间。 一、制约青年教师专业成长的瓶颈主要有： 1、缺少引领。作为一名青年教师，行走在教育路上，只靠个人苦思冥想、闭门造车是不会进步的。如教学过程中如何让学生展示、探究、合作，可能有一些方法，但不一定是以人为本，以生为主的真展示、真探究、真合作。这时，最希望的是得到名师的指导和引领，发现问题、纠正误区、弥补不足、发扬优点，使自己在教学上

切实践行课改理念，获得个人专业素养的提高。 2、缺少氛围。在实施教育教学过程中，一定会遇到教育问题，由此产生的困惑、引发的思考就迫切需要与同行交流。教师的个人成长不仅需要个人努力向上，更需要一个志同道合的积极氛围，形成合作、交流，才能实现“你有一种思想，我有一种思想，彼此交流后，我们每个人就有了两种思想”，对教师个人的专业发展就起到了事半功倍的作用。 3、缺少支持。上完一节公开课却听不到建设性的意见；没有外出学习观摩的机会；课堂教学理念只局限在校级范围交流，没有更广阔的舞台展示……。 一株植物单独生长时，往往长势不旺，甚至枯萎衰败，而众多植物在一起生长时，却长得挺拔茂盛。这就是植物的共生效应。 “一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。学校积极探寻青年教师的成长途径，加快青年教师的成长步伐，决定构建“发展共同体”，促进青年教师整体发展。 二、建设学习型共同体，促进青年教师专业成长 （一）专业学习：提升青年教师教学业务水平。 建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质的青年教师队伍是共同体存在的根基和使命，是确保学校教育教学质量不断提高的关键所在，也是学校发展的生机和活力的重要保证。不断学习，尤其是专业学习，是促进青年教师进步和发展的根本途径。

青年岗位能手先进事迹汇报材料

青年岗位能手先进事迹汇报材料我叫黄爱花,今年35岁,现任高唐县国土资源局规划科科长。参加工作11年来,我认真学习、刻苦钻研、努力工作,不断提高自身业务素质和政治思想素质,使自己从一名只懂理论缺少实践的学生,逐步成长为一名合格的职工。由于热爱本职工作、思想积极、踏实肯干而得到各级领导的肯定。在领导的关怀信任和精心指导下,我连续六年被评为“先进个人”,2009年被高唐县妇联授予“三八”红旗手称号。 1999年12月，我大学毕业被分配到高唐县国土资源局。参加工作之初，我深知自己对实践经验的匮乏，于是我严格要求自己，对专业知识加强实践，在学中干，在干中学，巩固提高从而使业务水平有了很大的长进。 作为一名年轻的党员，我深知不仅要在工作上始终走在前列，在政治理论学习、增强政治素养方面他也是不甘落后。通过学习，我进一步坚定了自己的共产主义信仰，进一步增强了理解党和国家路线、方针和政策的准确性及执行政策的自觉性与主动性，进一步增强了廉洁自律意识。得到了领导的一致好评。 2003年下半年，全国开展了土地市场秩序治理整顿工作。为了迎接省督导组的检查，全局牺牲了双休日和七天的国庆长假进行加班。面对此情况我没有退缩，和大家一样舍

小家，顾大家，夜以继日、通宵达旦的加班加点，终于在20天内完善了全县所有的用地手续，顺利的通过了检查，圆满完成了任务。 2004年夏天，全国土地更新调查工作开始了。这是一项浩大的系统工程，时间紧，业务性强，涉及面广，工作量和技术难度都非常大。面对着这重重困难，我丝毫没有退缩，与全组人员冒着酷暑徒步穿行于田间地头，用了仅两个月的时间完成了我所分属的2个乡镇60个村的外业调查。这两个月中，我一般每天天不亮就出门，天黑才回家，平均每天步行15公里以上，做到每条线状地物、每个图斑、边界都走到、看到、绘准，保证了调查成果的质量。 在此期间，我把年仅2岁的女儿托付给婆婆，早上出门时，孩子还没醒，晚上回家后，孩子已经睡着了，以至于孩子再见到我时都不肯叫一声妈妈，每想到这些，我的泪水就忍不住落下来。每到双休日，我真想陪着爱人和孩子逛逛街，或者给孩子辅导辅导功课。可是一接到任务，我又将全部的精力投入到工作中。 这些年来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对社会要真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，我从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，兢兢业业。尤其是在2009年这一年里，我县新一轮土地利用总体规划修编工作开始，这是关系到全县未来发展的大事，任务十分艰

青年教师个人专业发展成长规划

青年教师个人专业发展成长规划 “正德厚生、笃学敏行”作为校训，作为百年积淀、深厚而意境深远的精神传承，鞭策着我追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为 教师专业发展成长是一个持续不断的过程，是一个不断深化的过程。它包括“师德修养”、“教育理论学习”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教学基本功训练”等六个方面。在制定个人专业发展成长规划的过程中，我将继续秉承“正德厚生、笃学敏行”。“正德”——“端正德行”。德育是素质教育的灵魂。莎士比亚说过：“无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力、再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值的存在。”我要努力做到政治上高觉悟、思想上高修养、道德上高标准、身心上高素质，以高尚的人格和品行影响一批批的学生。 发扬“以人为本的厚生精神”，以“海纳百川，有容乃大”的胸怀，以“学高为师，身正为范”的品格厚待学生，教书育人。 《礼记·中庸》记载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃学”，究其意就是老老实实、认认真真的做学问。课堂教学方面，课堂是老师实践的最好舞台，必须治学严谨，踏实认真，认认真真地备好并上好每一节课。教育理论学习方面，加强继续教育的自觉性，以严肃、朴实的治学精神认真学习，确立与新课程相适应的教学观念、教学信念，构建体现新课程理念的教学方式、教学模式、教学风格；形成驾驭新课程教学的有效经验、教育智慧；具备校本课程开发的知识和能力；产生个性化的教学故事和案例。课改与科研方面，从密考证，不作臆测之词，不作武断结论，治学不事浮夸。在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求由专业型教师向研究型教师转变。 “敏行”即勇于实践，行动快捷，抢抓机遇，善抓机遇。在新课改的大背景下，教育的大环境使青年教师不再拥有较长的业务、素养的自然成长期，为适应新时期的要求，青年教师不得不尽快地进入状态并得以迅速成长。作为青年教师，必须抓住机会，努力汲取营养。“教学是一门艺术”，在教学实践中，必须加强教学基本功的训练，调整自己的知识结构与能力结构，尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现学校优秀教育文化和先进教育思想。同时，要与时俱进，认真学习现代化教学手段，提高信息技术应用能力，如：计算机应用、现代教育技术应用理论与实践、信息社会与信息技术等。 作为一名青年教师，目前正处在专业发展成长的第二阶段——适应发展期（工作3-5年），我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度制定个人专业发展成长规划，并努力实现： 一、师德修养方面： 热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。在教学中形成民主、和谐的师生关系，形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 二、教育教学方面： 第一阶段：自主学习，夯实基础，提升素质 1、提高理论学习水平 （1）多看多学相关的书籍刊物，掌握各方面的理论知识，提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 （2）重视信息技术的学习。结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以