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【部编版】2019年春七年级下册语文第一单元检测卷含答案

第一单元检测卷

满分：120分

一、积累与运用。（29分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）

A.元勋．（xūn）奠．基（diàn）鲜．为人知（xiān）

B.梳．头（shū）硕．果（shuò）锲．而不舍（qì）

C.秩．序（zhì）薪．金（xīn）深恶．痛绝（wù）

D.校．对（xiào）草率．（shuài）妇孺．皆知（rú）

2.下列加点字解释有误的一项是（）（2分）

A.鲜．为人知（很少）死而后已．（停止）

B.家喻．户晓（了解）深恶．痛绝（憎恨）

C.锲而不舍（刻）仰之弥．高（更加）

D.锋芒毕．露（全）可歌可．泣（可以）

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（)（2分）

A.屠呦呦获得诺贝尔奖是当之无愧

．．．．的。

B.2016年里约奥运会上，中国女排再度夺得世界冠军，朱婷在中国成了家喻户晓

．．．．的人物。

C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露

．．．．。

D.虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍旧不以为然

．．．．。

4.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）

A.鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。

B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

C.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。

D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。

5.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙

印》《运河》等。

B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理

学奖。

C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我

们直面他伟大的人格。

D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。

6.单元整体感知。在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的______________，默默耕耘、做了也不说的______________，平凡中彰显伟大的______________，善纳雅言、令人刮目相看的______________。走近他们，我们的精神得到了升华。（4分）

7.仿写句子。（4分）

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有_____________________________________________________________________；

拥有_____________________________________________________________________。8.口语交际。（4分）

自习课上，王强被一道数学题难住了。这时，他看见同桌赵敏做出了这道题，便凑过去想看个究竟，没想到赵敏把作业本一捂，说：“看什么看，自己做！”王强无奈，只好嘟囔道：“真不够朋友！”……

假如你是王强或赵敏，你觉得怎样说才能让对方乐于接受？请写出来。

王强：_____________________________________________________________________

赵敏：_____________________________________________________________________

9.某校七（2）班举行“我也追星”的综合性实践活动，请你也来参与。（7分）

（1）本次活动中要办一份“我喜爱的明星”的手抄报，下面是其中的几个小栏目，请你增设两个。（2分）

成长史奋斗史名言录

______________ ______________

（2）请向同学们介绍你喜欢的一位名人，并说明喜欢的原因。（2分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ （3）活动中，一位同学收集了下面一则材料，阅读后请谈谈你的看法。（3分）

青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔·乔丹，可有很多人不知道杂交水稻之父——袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中学生竟然在旅馆门口等了三天三

夜，等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行歌曲的歌词，却记不

住20多个物理公式。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

二、阅读理解。（41分）

（一）孙权劝学（14分）

初，权谓吕蒙曰：“卿．今当涂掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

10.解释下面句中加点的词语。（2分）

（1）卿．今当涂掌事，不可不学！

卿：__________________________________________

（2）蒙辞．以军中多务。

辞：__________________________________________

11.下列加点词语意思完全相同的一项是（）（2分）

A.但当．涉猎锐不可当．

B.大有所益．开卷有益．

C.见往事

．．依依

．．耳往事

D.刮．目相待刮．骨疗毒

12.翻译下列句子。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

________________________________________________________________________ （2）士别三日，即更刮目相待。

________________________________________________________________________ 13.文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？（2分）

____________________________________________________________________________ 14.读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？（4分）

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

（二）细节中的鲁迅（15分）

①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作

别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。

未名社成员、作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。

②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某月某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅先生的日记上看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。

③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说“不新鲜，不好吃”。许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。

见此情形

．．．，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”

④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，通过这些细节性的东西，我们能够走近一个更加真实亲切的鲁迅。这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。

15.本文交代了有关鲁迅先生的几件事？各自表现了他怎样的品质？阅读全文，完成下面表格。（3分）

16.

当客人告辞的时候，他总是

．．要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立

即回屋，而是一直

．．客人走远看不到了，才关上门回屋。

．．那么端着灯站着，直到

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 17.第③段中加点的“此情形”指的是_______________________________________________

______________________________________________________________________(2分)

18.文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子，第②段、第③段分别引用了黄源先

生和许广平对鲁迅先生的评价，都有什么作用？(3分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 19.第④段说“鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，

都是他呐喊呼号的一面”，想一想这是为什么。(4分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

（三）季羡林：一位大师的非凡人生（12分）

李盈盈

他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期；他有语言学家、翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共12种外语；他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人；他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。

1911年，季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家，在徒有四壁的家里，季羡林连个带字儿的纸条都没见过。由于季羡林是季家下一代里唯一的男孩儿，父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。

1935年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。由于战争缘故，他留在德

国10年。直到1946年才抵达上海，回到了久别的祖国。经陈寅恪推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏，研究困难重重。正在这当口，季羡林收到了来自英国剑桥大学的聘约，邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了，犹豫之际，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请。在国内艰难的条件下，他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。

“文革”期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习。他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。

季羡林经常给学生讲一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人买了这个妙方，它是用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷，打开一看，纸上写着两个字：勤捉。买方子的人觉得上当受骗了，却又无可奈何，因为它告诉了人们一个不争的事实和真理——_______________________________________________________

为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑一趟图书馆，风雨无阻，坚持了两年。到了后期，生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西，他输液时都伸左手，留出右手写东西，完成了《病榻杂忆》。

季羡林博学多识、著作等身，这些成果与他的勤奋和执着密不可分。作为“国学大师”和“学界泰斗”，季羡林学术研究领域很广，用他自己的话说是“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。他平均一年有20万字的作品问世，90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。

温家宝总理曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而更显魅力。

（选自《当代青年，我赢》，有删减）20.选文主要记叙了季羡林哪方面的“非凡”？（2分）

______________________________________________

21.季羡林给学生讲的“勤捉”的笑话，告诉了人们什么道理？请根据你的理解把它写下来。（3

分）

___________________________________________________

22.读了选文，你认为季羡林能够头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的主要原

因有哪些？（3分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 23.季羡林在读书时报了两个课外学习班，而现在，社会上的课外培训班却遭到人们的普遍诟

病，对此，你有什么看法？（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

三、写作。（50分）

24.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

（1）我最_____________的人

（2）那份不一样的真情

要求：①若选题目（1），先将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹

清楚。

第一单元检测卷

1.C 【解析】A项“鲜为人知”中“鲜”应读“xiǎn ”,B项“锲而不舍”中“锲”应读“qiè”，D项“校对”中“校”应读“jiào”。

2.D 【解析】“可歌可泣”的“可”是“值得”的意思。

3.D 【解析】“不以为然”意思是“不认为是对的，表示不同意”，放在这里与前文语义矛盾。

4.A 【解析】B项搭配不当，应去掉“人民”或“国家之一”；C项“消化尽”和“吃尽”应互换位置；D项句式杂糅，应去掉“的原因”和逗号。

5.D 【解析】司马光是北宋史学家。

6.邓稼先闻一多鲁迅吕蒙

7.示例一：知识，就拥有了无限的光明和希望知识，就拥有了无限的力量和财富

示例二：友情，就拥有了一份理解和支持友情，就拥有了一份快乐和温馨

8.示例：王强：赵敏，打扰一下，这道题你是怎么做出来的？

赵敏：我来给你讲一下吧，如果讲的不对，还请你指出来啊。

9.（1）成就集启示录（2）开放性试题，言之成理即可。

（3）示例：年轻人崇拜的偶像，不能只有歌星影星，更要有科学家、时代的英雄等，心中有了优秀的楷模，才会有努力的方向。

10.（1）古代君对臣或朋友之间的爱称（2）推托

11.B 【解析】A.应当；抵挡。B.益处。C.指历史；过去的事。D.擦；刮。

12.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（2）与有志的人分别几日，就要用新眼光看待。

13.卿今者才略，非复吴下阿蒙！

14.从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于举使他人信服的道理；

吕蒙知错就改，勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做一个有知识、有学问的人。

15.先生端灯送别客人无私博大认真求实

16.这些加点的词，生动地再现了鲁迅先生送别客人时的场景，表现出先生对友人的尊重，以

及这种行为的经常性。

17.海婴两次吃鱼丸子，都说不新鲜；许广平吃了鱼丸子，感觉很新鲜，因此生气批评了海婴。

18.都起到侧面衬托的作用，说明鲁迅先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。

19.示例：因为鲁迅作为伟大的无产阶级革命战士，我们读到的常常是他的战斗檄文，看到的

是他同反动势力勇敢战斗的一面，对于他的生活细节知之甚少，所以我们所了解的鲁迅只

能是他呐喊呼号的一面。

20.对学术的热爱与追求。

21.凡事没有捷径和窍门，唯有勤奋。

22.珍惜难得的求学机会，打下坚实的基础；赴德留学，刻苦钻研，开创了中国现代东方学科；

勤奋执着，坚持写作，成就了等身著作。

23.示例：给孩子报课外培训班，要尊重孩子的意愿。如果孩子有兴趣，乐意去学，当然可帮

孩子报一两门，既能培养孩子的兴趣爱好，又能学个一技之长；但如果违背孩子的意愿，强迫孩子去学，而且报得又多，就使学习成为负担，既影响了孩子的身心健康，又没有什么学习效果。

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案 1.邓稼先教学目标知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。课前准备：

1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。课时：二课时第一课时（总第1课时）教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全(答题模板)

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。《春夜洛城闻笛》 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？思念家乡。

2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? “暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？

“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。《逢入京使》 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。课外古诗词背诵竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

部编版七年级下册语文基础知识汇总

部编版七年级下册语文基础知识汇总一、字音字形 1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō

2020部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)

部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：

部编版语文七年级下册古诗文汇总

部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇目】十三首古诗词（5+8）古代诗歌五首 1.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕（tì）下！ 2.《望岳》杜甫岱（dài）宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo）。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（k?u）门。 5.《己（jǐ）亥（hài）杂诗（其五）》龚（gōng）自珍浩荡离愁白日斜（xiá），吟（yín）鞭东指即（jí）天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。课外古诗词诵读八首 6.《竹里馆》王维独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）。深林人不知，明月来相照。 7.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散（sàn）入春风满洛城。此夜曲中闻折（zh?）柳，何人不起故园情。 8.《逢入京使》岑（c?n）参（shēn）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.《晚春》韩愈（yù）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（fēi）。杨花榆（yú）荚（jiá）无才思，惟解（jiě）漫天作雪飞。 10.《泊（b?）秦淮》杜牧烟笼（lǒng）寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹（y?u）唱后庭花。 11.《贾生》李商隐宣室求贤访逐（zhú）臣，贾生才调（diào）更（gang）无伦（lún）。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 12.《过松源晨炊（chuī）漆（qī）公店（其五）》杨万里莫言下岭便（biàn）无难，赚（zhuàn）得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 13.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。六篇文言文 14.《孙权劝学》《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当（dāng）涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（y?）！但当涉（sha）猎（lia），见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮（guā）目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。 15.《木兰诗》《乐府诗集》唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（ka hán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷（juàn）卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（w ai）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏（jùn）马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pai）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。万里赴戎（r?ng）机，关山度若飞。朔（shu?）气传金柝（tu?），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见（jiàn）天子，天子坐明堂。策勋（xūn）十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还（huán）故乡。爷娘闻女来，出郭相（xiāng）扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（hu? hu?）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu ?）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆（ji ē）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔（shu?），雌（cí）兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 16.《卖油翁》欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释（shì）担（dàn）而立，睨（nì）之久而不去。见（jiàn）其发（fā）矢（shǐ）十中（zh?ng）八九，但微颔（hàn）之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但（dàn）手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔（ěr）安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu?）油知之。”乃取一葫芦

部编版七年级语文下册全套教案(精编版)

部编版七年级语文下册全套教案（精编）第一单元教案《邓稼先》教学设计【教材分析】本文选自部编新人教版七年级语文下册第一单元第一课。本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用包含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。【学情分析】学生对作者和邓稼先了解甚少，学习前应详细介绍；同时讲述核研究的危险性和艰难，了解邓稼先的丰功伟绩。【教学目标】 1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。 2.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3.深切体会邓稼先的人品风貌，学习他无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【教学重点】理清作者写作思路，深入理解文章的思想内容。【教学难点】揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。【教学方法】小组合作学习质疑讨论点拨法【教学工具】多媒体【教学课时】两课时第一课时【教学目标】 1、积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。

2、理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3、学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。【教学重点】能流畅地朗读全文，理解课文思想内容。【教学重点】抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。【教学过程】一、情境导入同学们：在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，毛泽东同志说过：“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史，告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之贡献青春的人吗？今天，我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。二、文学常识人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) 三、关于作者 1、杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。 2、杨振宁与邓稼先他们是同乡、同学，情同手足的好朋友，两人有长达半个世纪的深厚友谊。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。 3、关于“两弹一星”——1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

(完整版)部编版七年级语文下册教案

部编版七年级语文下册教案教学目标知识与水平：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。课时：二课时第一课时（总第1课时）教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，不过，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼

先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的 23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。 “一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。因为他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他实行了中国原子核理论的研究。 3．关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

2021部编版七年级语文下册教案

2019部编版七年级语文下册教案【导语】学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！搜集的《2019部编版七年级语文下册教案》，希望对同学们有帮助。【篇一：《社戏》教案】【教学目标】 1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。 2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。【教学辅助】多媒体教学平台一、以歌曲《童年》导入。二、作者及文体介绍。 ◎鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕

拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。 ◎短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 ◎鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 ◎小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。小说的情节结构：开端—发展—*—结局什么是社戏？（社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 ◎社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。）

(完整word版)部编本教材语文七年级下册古诗文

七年级下册目录 1、孙权劝学（《资治通鉴》） 2、木兰诗 3、卖油翁（欧阳修） 4、陋室铭（刘禹锡） 5、爱莲说（周敦颐） 6、登幽州台歌（陈子昂） 7、望岳（杜甫） 8、登飞来峰（王安石） 9、游山西村（陆游） 10、己亥杂诗（龚自珍） 11、河中石兽（纪昀） 12、课外古诗词诵读竹里馆（王维）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）晚春（韩愈）泊秦淮（杜牧）贾生（李商隐）过松源晨炊漆公店（杨万里）约客（赵师秀）

1、孙权劝学（《资治通鉴》）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

(完整版)部编版七年级语文下册带拼音生字词汇总

七年级语文下册课后生字词汇总 1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrǔjiēzhī 2.《说和做》梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》舀yáo 揩kǎi 碟dié捆kǔn 咳嗽késòu 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》巅diān 劈pì气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《最后一课》捂wǔ踱duò婉转wān zhuǎn 喧闹xuān nào 气氛qìfēn 诧异chàyì懊悔ào huǐ惩罚chéng fá奴隶núlì钥匙yào shi 字帖zìtiě祈祷qídǎo 7.《土地的誓言》碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōng tǎng 嗥鸣hāo míng 山涧shān jiàn 高粱gāo liáng 斑斓bān lán 缠绕chǎn rào 亘古gèn gǔ耻辱chǐrǔ默契mòqì田垄tiǎn lǒng 埋葬mán zàng 镐头gǎotóu

2020部编语文七年级下册字词详细汇总

2019年部编七年级下册语文生字词1-6单元总汇 1、《邓稼先》杨振宁元勋．（xūn）奠（diàn）基选聘（pìn）挚（zhì）友宰．割(zǎi) 筹．划(chóu) 彷徨．．(pang huáng) 仰慕．(mù) 可歌可泣．(qì) 至死不懈（xiè）鲜．为人知(xiǎn) 当之无愧．(kuì) 锋芒毕露家喻．户晓(yù) 妇孺．皆知(rú) 马革裹．尸(guǒ) 鞠躬尽瘁．．．．(jū gong jìn cuì) 日曛．(xūn) 铤．而走险(tǐng) 宰割元勋xūn 氢弹qīng 署名开拓当之无愧截然不同难堪仰慕引人注目无垠孕育挚友知人之明阔别大厦震荡热泪满眶罗布泊pō夐xiòng 萦带yíng 黯兮àn xī鲜为人知xiǎn 日曛xūn 铤：疾走。筹划：想办法。更胜一筹颤chàn抖戈gē壁滩层出不穷殷（yān）红可歌可泣：值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动. 鲜xiǎn为人知：很少有人知道. 至死不懈：一直到死也没有松懈过。鞠躬尽瘁,死而后已：鞠躬：弯着身子,表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止.指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止. 家喻户晓：家家户户都知道.形容人所共知锋芒毕露：形容人锐气才华全都显露出来.也比喻人爱逞强显能,好表现自己。毕，全、都。

妇孺皆知：妇女、小孩全都知道.指众所周知。马革裹尸：用马皮把尸体裹起来.指英勇牺牲在战场. 蓬断草枯：蓬草断了，草枯干了。形容极荒凉。燕然勒功：燕然，山名。勒功，刻石记功。 2、《闻一多先生的说和做》臧克家衰．微(shuāi) 抱歉秩（zhì）序深宵赫．然(hè) 迭．起(dié)高标锲．而不舍(qiè)兀兀．．穷年(wù) 硕（shuò）果目不窥（kuī）园沥．尽心血(lì) 潜．心贯注(qián) 心会神凝．(níng) 迥．乎不同(jiǒng) 一反既．往(jì) 慷慨淋漓．．．． lín lí) 气冲斗．牛(dǒu) 群蚁排衙．(yá) 诗兴（xìng）不作: 意思是写诗的兴趣减少了。兴xīng奋典籍籍贯狼藉地壳（qiào）仰之弥高mí：更高。弥，更加。锲而不舍（qiè）：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。炯炯衰微shuāi 望闻问切：中医诊病术语。目不窥园：眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。足不下楼兀兀（wù wù）穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。沥尽心血：用尽心思和力量。无暇及此：没有空闲顾及这些。遐思瑕疵漂piǎo白深宵（xiāo）云霄（xiāo）群蚁排衙：文中指整齐地排列着。校对（jiào ）校（jiào）补赫然hè：形容令人惊讶或引人注目。楚辞：楚，周朝国名，指流行于这一时代区域的诗文歌赋。古典新义：指闻一多对《周易》《诗经》《楚辞》等的研究。潜qián心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。心会

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部编七年级下册教参版古文翻译 4课《孙权劝学》当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 12《卖油翁》康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴人葫芦，油从铜钱的方孔注人，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 16课《陋室铭》山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得灵验。这是简陋的屋子，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔鲜长到台阶上，石台阶都绿

了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 16课《爱莲说》水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远，就越清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 24课《河中石兽》沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺院的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，最后没能找到。（寺僧）认为它们顺流而下了，（于是）划着几只小船，拖着铁把，（向下游）找了十多里，没找到（它们的）踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听了这件事笑着说：“你们这些人不能探究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐

部编本2017年七年级下册语文学科课程纲要

初中语文课程纲要（七年级下册） ●学校名称： ●课程类型：义务教育基础型课程 ●设计教师： ●教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册 ●设计日期：2017/2/14 ●适用年级：七年级下学期 ●授课时间：70课时一、语文学科教学目标（一）核心素养语文核心素养的研究，需要双核的基础:以促进学生发展为基础，以语文科塑造人的独立品格与所需能力为基础。具体分为四个方面：语言构建与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。（二）课程目标 ⑴识字写字重点是课后“读一读，写一写”中的生字词，以及课下注释出现的生僻字、多音字、形近字。本册需要掌握的生字词总共242个。 ⑵阅读现代文阅读主要学习精读、略读、比较阅读以及快速浏览的阅读方法。培养学生良好的默读习惯，在阅读中学会使用圈点勾画的方法作批注与摘抄。在通读课文的基础上理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。课外阅读不少于30万字，背诵优秀诗文13篇。古诗文阅读要求学生能借助注释和工具书理解基本内容；诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。本册共需背诵古诗文21篇。 ⑶写作激发学生的写作兴趣，保护学生的好奇心；初步了解几种常见的表达方式，并学会运用人物描写方法，写人写事要抓住典型细节；做到写作思路清晰，中心

突出；作文训练不少于8次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作；注重作文的修改，养成修改自己作文的习惯；互相评改作文，与他人交流写作心得，促进合作，共同提高，做到文从字顺、语言简明。 ⑷口语交际与综合性学习在不增加学生负担的前提下与校本活动相结合，利用我校自信心形象大使的参评活动以及研学旅行、朗诵比赛、拔河比赛等活动培养学生们的综合素养。二、课程内容

(完整版)部编版七年级语文下册必背诗文

1.《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 2.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3.《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4.《晚春》(韩愈) 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 5.《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 6.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 7.《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 8.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 9.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泪下。10.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。11.《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 12.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 13.《己亥杂诗（其五）》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 14.《陋室铭》唐.刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？15.《爱莲说》周敦颐(宋代) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

2017部编七年级下册语文生字词总汇

2017部编七年级下册语文生字词1-6单元总汇第一单元《邓稼先》 1.宰割(zǎi) 2.筹划(ch?u) 3.彷徨 (pang huáng) 4.仰慕(mù) 5.可歌可泣(qì) 6.鲜为人知(xiǎn) 7.当之无愧(kuì) 8.锋芒毕露 9.家喻户晓(yù) 10.妇孺皆知(rú) 11.马革裹尸(guǒ) 12.鞠躬尽瘁 (jū gōng jìn cuì) 13.日曛(xūn) 14.铤而走险(tǐng) 《闻一多先生的说和做》 1.衰微(shuāi) 2.赫然(ha) 3.迭起(di?) 4.高标 5.锲而不舍(qia) 6.兀兀穷年(wù) 7.沥尽心血(lì) 8.潜心贯注(qián) 9.心会神凝(níng) 10.迥乎不同(jiǒng) 11.一反既往(jì) 12.慷慨淋漓 (kāngkǎilínlí) 13.气冲斗牛(dǒu)

14.群蚁排衙(yá) 《终身做科学实验的爱迪生》 1.地窨（yìn）子 2.开辟（pì） 3.簇新 4.懒人 5.恭维 6.惋惜第二单元《黄河颂》 1.巅峰(diān) 2.澎湃(péng pài) 3.狂澜(lán) 4.屏障 (píngzhàng) 5.哺育(bǔ) 6.九曲连环(qū) 《最后一课》 1.郝叟(hǎosǒu) 2.哽住(gěng) 3.懊悔(àohuì) 4.祈祷(qídǎo) 5.踱来踱去(du?) 《土地的誓言》 1.炽痛(chì) 2.嗥鸣(háo) 3.斑斓 (bānlán) 4.谰语(lán) 5.怪诞(dàn) 6.亘古(gan) 7.默契(qì)

9.蚱蜢(zhàměng) 10.污秽(huì) 11.镐头(gǎo) 第三单元《阿长与<山海经>》 1.骇(hài) 2.掳(lǔ) 3.震悚(zhansǒng) 4.惶急(huánɡ jí) 5.疮疤(chuāngbā) 6.诘问(ji?) 7.渴慕(mù) 8.疏懒（shū lǎn） 9.霹雳 (pīlì) 10.孤孀(shuāng) 11.憎恶 (zēngwù) 12.絮说(xù) 《老王》 1.伛(yǔ) 2.惶恐（huánɡ） 3.荒僻(pì) 4.塌败(tā) 5.取缔(dì) 6.骷髅（kū l?u） 7.滞笨(zhì) 8.愧怍 (kuìzu?) 9.眼翳 (yì) 《台阶》 1.凹凼(āo dàng)