高中语文最新-《六国论》练习题 精品

【跟踪试题】

一．选择题：

1.下列有关文学常识不正确的一项是：

A．苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。

B．《六国论》和《过秦论》的“论”都是一种议论文的文体。

C．苏洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。

D．《六国论》的中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2.下列加点词语的注音和解释正确的一组是：

①率．赂秦耶

率：全部

②思厥．先祖父

厥：代词，其

③暴．霜露，斩荆棘

暴：bao 暴露

④暴秦之欲无厌．

厌：厌烦

⑤与．赢而不助五国也

与：结交

⑥始速．祸焉

速：很快

⑦洎．牧以谗诛

洎：ji 等到

⑧当．与秦相较

当：应当

⑨或未易．量

易：轻易

⑩而为秦人积威之所劫．劫：侵略

A．①③⑤⑦⑧B．①②⑤⑦⑨C．③④⑥⑧⑩D．②

④⑥⑨⑩

3.下列句子中有相同的词类活用的一组是；

①铸以为金人十二，以弱．天下之民

②后秦击赵者再，李牧连却．之

③以事秦之心礼．天下之奇才

④日．削月割，以趋于王

⑤能谤讥于市朝，闻．寡人之耳者

⑥能守其土，义．不赂秦

A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥

4.下列四组句点词，含义相同的一组是：

A．小则获邑，大则得．城B。胜负之数．，存亡之理此言得．之兴尽悲来，识盈虚之有数．

C．或．曰：六国互丧，率赂秦耶D。有如此之势，

．．而为秦人积威之所劫

当与秦相较或．未易量桂殿兰宫，即冈峦之体势．

二．填空题：

5.分别解释下列加点词语的古今意义：

①与战胜而得者，其实

．．百倍古义：_________今义____________

②思厥先祖父

．．古义：_________今义____________

③至于

．．颠覆古义：_________今义____________

④可谓智力

．．孤危古义：_________今义____________

⑤而从六国破亡之故事

．．古义：_________今义____________

6.中国文学史上往往有作家并称的现象，如“三曹”是指________、__________、

_________；“初唐四杰”是指_________、___________、__________、___________；“唐宋八大家”是指_________，____________，________、________、_________、____________、___________、_______。“三苏”是指________、___________、____________；“元曲四大家”是指__________、____________、_____________、______________。

【提高试题】

三．阅读下面一段选文，完成7-10题：

①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。⑤子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。⑥今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。⑧故不战而强弱胜负已判矣。⑨至于颠覆，理固宜然。⑩古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

7.下列加点虚词含义和用法相同的一组是：

A．秦以．攻取之外 B。与战胜而．得者

以．地事秦，犹抱薪救火与战败而．亡者

C．犹．抱薪救火 D。然．后得一夕安寝

犹．有可以不赂而胜之之势然．则诸侯之地有限

8．与“至于颠覆，理固宜然”的“理”字含义和用法相同的一句是：

A．当窗理云鬓，对镜贴花黄

B．则胜负之数，存亡之理，当与秦相较

C．不以木为之者，文理有疏密

D．我知种树而已，理，非吾业也

9．本段层次切分正确的一项是：

A．①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

C．①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

10.对本段内容分析不正确的一项是：

A．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。

B．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。

C．将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。

D．这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。

四．阅读下面一段苏洵的《心术》，完成11-14题。

凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避；小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。

兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何?”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。

善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺箠当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼而按剑，则乌获不敢逼，冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。

11.下列各加点词的解释全都正确的一项是：

A．知理而后可以举兵举：发动知势则不沮沮：沮丧

夫然后有以支大利大患支：应付、支撑

B．不足以辱吾技也辱：玷污

吾蔽而置之蔽：隐藏

使之狎而堕其中狎：阴险

C．此用长短之术也术：本领

使之无所顾顾：回头

知此者，可以将矣将：出发

D．乌获不敢逼逼：靠近

冠胄衣甲衣：衣服

据兵而寝兵：武器

12.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是：

A．故善用兵者以形固．

固．不在战矣

B．夫能以形固，则力有余矣．

故不战而强弱胜负已判矣．

C．夫惟养技而自爱．者

向使三国各爱．其地

D．夫六国与秦皆诸侯，其势．弱于秦

知势．而后可以加兵

13.下列各句在文中的含义和作用的理解，不正确的一项是：

A．小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患

----说明行军打仗要有全局战略眼光，不能贪小失大。

B．吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却

----意为要尽量掩盖自己的短处，使敌人发现不了而犹豫不决。

C．善用兵者，使之无所顾，有所恃

----用兵打仗既要无所顾忌，又要懂得利用外物。

D．故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣

----善于用兵的人懂得凭借和利用形势，那么就有多余的力量了。

14.下列各个句字编为四组，全都说明作者所主张的用兵“心术”的一项是：

①知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷

②见小利不动，见小患不避；……夫然后有以支大利大患

③兵有长短，敌我一也。

④吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中

⑤故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。

⑥冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。

A．①③⑤B．①③⑥C．②④⑤D．②④⑥

【创新试题】

五．阅读下面一段苏辙的《六国论》，完成15-16题：

六国论

夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为犹，然则秦之所忌者可以见矣!

秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶?委区区之韩、魏以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉!

六国灭亡的教训，阐述新的观点。不少于700字。

【参考答案】

1.C(宋仁宗年号)

2.B

3.C(使动用法)

4.B

5. 古义：那实际上，今义：副词，承上文转折

古义：泛指组辈，今义：父亲的父亲

古义：以至于，今义：表示另起话题的发语词

古义：智谋和力量，今义：智慧

古义：旧例，今义：有情节的事情

6.曹操、曹植、曹丕；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩；苏洵、苏轼、苏辙；关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。

7.B．8.B 9.A 10.D(以散文为主，简杂骈句) 11.A 12.B

13.B(暴为显露) 14.C