研究性教学设计方案

第四阶段：评价

(思考：用什么样的方式对学生的学习过程、学习结果进行评价，以促进学生

的学习。) 利用评价表，实行量化评价。对学生的工作要鼓励和肯定，并指出

工作的不足之处。

并表扬在操作过程中表现优秀的学生，并抽时间以幻灯的形式来

展现大家的劳动成果。

八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）

1、学生的经验和实践能力不足；

2、学生的学习负担还比较重，一定程度影响了调查的质量；

3、英语科的研究性学习在我校是一种新鲜、有益的探索，应常开展、坚持开展。