一年级下册语文单元测试卷全套人教版

小学语文一年级下册第一单元测试卷

一、拼音与字(25分)

1．我能读准确；写漂亮.(12分)

shuō huà pénɡ yǒu bǎi huā jié rì nǐ men jǐ suì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会拼；还会连.(8分)

栽树睡眠

复苏 w年龄

颜色n shu儿童

有趣 ni玩耍

3.照样子写笔画数.（5分）

古岁亲知声绿

（五）画（）画（）画（）画（）画（）画二、词与句子（53分）

1．我会这样识字、写字并组词.（12分）

例：直+（木）=（植）（植树）方+（）=（）（）平+（）=（）（）古+（）=（）（）例：底—（广）+（亻）=（低）（低头）油—（）+（）=（）（）桥—（）+（）=（）（）线—（）+（）=（）（）2．选词填空.（8分）

张条片座只台首辆

一（）小路两（）树叶三（）儿歌四（）报纸

五（）房子六（）小鸟七（）电脑八（）汽车3．把下面词语补充完整.（6分）

（）歌（）语（）暖（）开春（）拂面

（）颜（）色（）里（）云百（）争鸣

4．我会照样子把句子补充完整.（9分）

①例：春雨；像春姑娘纺出的线. 像.

②例：春雨到底是什么颜色的？到底？

③例：邓小平爷爷格外引人注目. 格外. 5．连一连；读一读.（6分）

桃花绿了美丽的问题

草儿熟了有趣的笑容

果子红了满意的春天

6．把古诗补充完整；再回答问题6分）

春眠不觉（）；（）（）闻啼鸟.夜来（）（）（）；花落（）（）（）.这首诗写了（）早晨的景象；第二句诗写听到了（）；第三句诗写昨晚（）；第四句诗写看见花落了很多. 7．给下面的词语排队；组成一句话写下来.（6分）

①是我颜色知道什么春天②我们植树一起吧去

. . 三、快乐阅读（14分）

春天是一位魔术师；她用魔术棒轻轻一点；小鸟哥哥就高声歌唱；蝴蝶姐姐就轻快地跳起舞.美丽的花姑娘被唤醒了；连小河弟弟也快乐地赶路；人们的衣服也越穿越短.

1．请你也当魔术师；把下列字形变一变.（6分）

给“日”加一笔；能变成（）、（）、（）.

给“人”加两笔；能变成（）、（）、（）.

2．照样子写句子.（2分）

小河弟弟快乐地赶路. 快乐.

3．春天来了；小鸟和蝴蝶在做什么呢？用“——”画一画.（4分）

4．“人们的衣服也越穿越短”的原因是（）.（2分）

A．魔术师变的 B．人们没钱；买不起衣服 C．春天来了；气温升高了.

四、写一写（8分）

小学语文一年级下册第二单元测试卷

一 、拼音与字（28分）

1．我能读准确；写漂亮.(12分)

f àn ɡ x īn n ǚ ér x ǐ sh ǒu ɡāo xìnɡ f ù m ǔ zh ōn ɡ w ǔ （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

2．把下面的字按要求分类写下来.（6分）

张 装 病 照 懂 收 睛 认 声母是翘舌音的有： 韵母是后鼻韵母的有：

按笔顺规则从左到右写的有：

3．按要求填空.（10分）

“精”的部首是（ ）；音节是（ ）；“医”是（ ）结构；部首是（ ）；第三笔是（ ）；“善”的部首是（ ）；结构是（ ）；共有（ ）画；“棉”的右边上面是（ ）字；下面是（ ）字.

二、词与句子(56分)

1．连字组词.（6分）

完 生 关 奇 眼 精

睛 妙 全 病 彩 掉

2．我会照样子组成新字；再组词.（9分）

例：他—（亻）+（土）=（地） 妈—（ ）+（ ）=（ ） 漂—（ ）+（ ）=（ ） 睛—（ ）+（ ）=（ ）

3．选择合适的动词填空.（8分）

（ ）院子 （ ）故事 （ ）衣服 （ ）京戏 （ ）父母 （ ）家务 （ ）电话 （ ）电视

4.读一读；填一填.（8分）

什么 怎么 暖和 温暖

①这是（ ）东西？ ②他（ ）还没有来？

③冬天过去了；（ ）的春天来了.④棉被晒过了；奶奶盖上更（ ）了.

5．读一读；连一连.（8分）

精彩的阳光悄悄地走

月亮的小手自言自语地问

胖乎乎的球赛愉快地离开

棉鞋里的心愿奇怪地说

6．仿写句子.（9分）

例句：我只是画了自己的小手啊！只是！例句：月亮悄悄地离开了窗户. 悄悄地. 例句：棉鞋怎么这么暖和？怎么？7．回忆课文内容.（8分）

①本单元我最喜欢的课文是；原因是.

②本单元我印象最深的一句话是；我最喜欢的词语有：.

三、快乐阅读（10分）

公鸡和兔子、鸭子是邻居.

上午；兔子向公鸡借个盆.公鸡说：“不借.”下午；鸭子请公鸡帮忙挑水.公鸡说：“不去.”

傍晚；突然刮起了大风；下起了大雨.公鸡的屋顶被大风吹掉了；他急得又叫又跳.兔子、鸭子听见了公鸡的叫声；都放下手里的活儿；跑来帮公鸡抢修屋顶.

风停了；雨住了；屋顶修好了.

公鸡看看修好的屋顶；再看看兔子、鸭子；公鸡脸红了.

1．这篇短文共有（）个自然段.（1分）

2．用“——”画出兔子和鸭子修屋顶的句子.（2分）

3．公鸡脸红了；是因为：（在正确答案的序号下面打“√”）（3分） A．公鸡急坏了. B．公鸡吓坏了. C．公鸡难为情.

4．看了这个小故事；你想对公鸡说些什么呢？（4分）

四、实践题（6分）

你照顾过生病的奶奶吗？你帮妈妈买过什么东西吗？你还帮过家人做过哪些事？说一说；写一写.

小学语文一年级下册第三单元测试卷

一、拼音与字(26分)

1．我能读准确；写漂亮.(12分)

huà yǔ yuǎn fānɡ tónɡ xuéɡān jìnɡ zhuān xīn mínɡ tiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.把下列词语的音节补充完整；难不倒我.（8分）

en w q sh ɑo y w x 晨雾秋霜朝阳晚霞

3．写出带有下面部首的字（至少写两个）.(6分)

禾口辶

走纟讠

二、词与句子(52分)

1．比一比；组词语.(16分)

准（）备（）话（）秒（）难（）各（）活（）炒（）2．在（）里填上合适的量词.(6分)

只张双场条辆

一（）小车一（）毛巾一（）春雨

一（）小鸟一（）眼睛一（）嘴巴

3．连一连.(8分)

花儿软软的美丽的松鼠

小草蓝蓝的会心的小路

柳枝红红的挺拔的松树

大海绿绿的聪明的微笑

4．对对子；我最棒.(8分)

上对（）；左对（）；（）对黑夜；大地对（）.

桃对（）；柳对（）；山清对（）；鸟语对（）. 5．照样子；写句子.(9分)

例句：美丽的小路不见了. 小方生病了.

美丽的小路怎么不见了？？例句：我仿佛听见鸟儿的欢唱.

仿写：①我仿佛. ②花儿仿佛更加. 6．给下面的句子加上合适的标点符号.(5分)

①你知道这是为什么吗②我一定要把美丽的小路找回来

③我在图画本上画了一片树林④天哪

三、快乐阅读 (14分)

它们流泪了

在茂密的森林里住着一些小动物；它们快乐地生活着.突然有一天；森林里来了很多人；他们把一棵棵大树锯倒了.

小动物们惊慌地四处奔跑.熊猫说：“我没有竹子吃了.”蛇说：“我没有地方藏了.”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了.”说着；它们都流下了伤心的泪水.

1．巧填词语.（3分）

（）地生活（）地奔跑（）的泪水2．文中写了哪几个动物流泪了？用“——”在文中画出来.（3分）

3．短文共有（）个自然段.第（）自然段写了小动物流泪.它们流泪的原因是（4分）4．小动物们无家可归了；请你替它们想个办法；好吗？把你的办法写出来. （4分）四、看图写话.（8分）

小学语文一年级下册第四单元测试卷

一 、拼音与字(24分)

1．我能读准确；写漂亮.(12分)

ti ān k ōn ɡ ér t ón ɡ ɡu ān b ì hu án ɡ y è h ěn h ǎo j ī hu ì （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( )

2

①小猴子长．．

长的尾巴. （ch án

ɡ zh ǎn ɡ） ②奶奶望着．急.(zh áo zhe) ．

l è yu è） 3．把下面的字按结构分类.（6分）

笑 闭 定 得 网 她

上下结构

左右结构 内外结构

二、词与句子（56分）

1．给下面的字各组两个词.（8分）

往（ ）（ ） 房（ ）（ ） 河（ ）（ ） 爬（ ）（ ）

2．仿一仿；写一写.(9分)

游来游去 来 去 来 去 来 去

亮晶晶

红红的 绿绿的 弯弯的

3．读一读；连一连.（8分）

美丽的 天气 亮晶晶的 荷叶

可口的 问题 绿油油的 小手

有趣的 松果 红通通的 眼睛

闷热的 夏夜 胖乎乎的 苹果

4．写出下面词语的反义词.（8分）

前——（ ） 古——（ ） 弯——（ ） 早——（ ） 坏——（ ） 哭——（ ） 冷——（ ） 借——（ ）

5．选字填空.（4分）

吧 吗 啊 呢

① 小壁虎的尾巴哪里去了（ ）？ ③ 妈妈；您要去超市（ ）？

③我们的家乡真美（）！④不行（）；我要用尾巴拨水（）！6．用带点的词语写句子.（9分）

①小白兔连忙

．．挎起篮子往家跑.

②星星看见了；高兴地

．．．眨着眼.

③他一边

．．喊：“妈妈；妈妈；要下雨了！”

．．跑一边

7．根据课文内容填空.（10分）

①“荷叶是我的凉伞.”这是一个比喻句；它把（）比作（）.

②《小池》这首诗是（）写的；诗中描写的是（）（季节）（）（哪里）的景色.

三、快乐阅读（10分）

乌鸦不再上当了

乌鸦落在一棵树上；狐狸来到树下说：“你好；我的朋友.”“谢谢.”乌鸦说.狐狸装没听见；说：“我没听见；你飞到草地上来.”乌鸦说：“我害怕到草地上去.”狐狸说：“你是怕我吗？”乌鸦说：“不是怕你；我怕狗跑来.”狐狸一听到狗；就逃跑了.

1．短文中写了（）和（）的对话.（4分）

2．狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？（在正确答案后面打“√”）（2分）①想听清楚乌鸦说的话.（）②想和乌鸦一块玩.（）③想吃掉乌鸦.（）3．乌鸦为什么不到草地上去？（在正确答案后面打“√”）（2分）

①怕狐狸.（）②怕狗.（）

4．乌鸦为什么说：“我怕狗跑来？”（在正确答案后面打“√”）（2分）①狗常来；乌鸦害怕.（）②为了把狐狸吓跑.（）

四、看图写话（10分）wwW .1haoti 1.c Om

小学语文一年级下册第五单元测试卷

一、拼音与字（28分）

1．写出下列字母相对应的大小写.（8分）

A——（） G——（） R——（） J——（）

d ——（ ） b ——（ ） h ——（ ） n ——（ ）

2．读拼音；写词语.（12分）

ɡōn ɡ yu án b àn f ǎ

k ě y ǐ z ài ji àn y īn w èi k ōn ɡ q ì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．对号入座.(8分)

（ ）气 （ ）苗 （ ）气 （ ）亲 （ ）平 锄（ ） （ ） 水 家（ ）

二、词与句子（55分）

1．比一比；再组词.（16分）

处（ ）

找（

）

）

赶（

） 外（

）

我（

） 同（ ） 起（ ） 2．快乐对对碰.（6分）

3．选择“的”、“得”、“地”填空.（9分）

小心（ ）捧着 乐（ ）叫起来 绿油油（ ）小树

高远（ ）蓝天 听（ ）入了迷 胖乎乎（ ）小手

透明（ ）翅膀 飞（ ）特别低 静悄悄（ ）离开

4．仿写句子.（12分）

例句：乌鸦把小石子一个一个叼起来.例句：我们一面吃西瓜一面看电视. 仿写： 把 . 仿写： 一面 一面

. 例句：水面渐渐升高了. 仿写： 渐渐

. 例句：一只乌鸦口渴了；到处找水喝.

仿写： ；到处 .

6．根据课文内容填空.（12分）

①《四个太阳》一文中；小作者画了个（ ）的太阳挂在夏天的天空；画了个（ ）的太阳送给秋天；画了个（ ）的太阳照亮冬天.小作

者认为春天的太阳该画个（）的；因为春天是个（）的季节.

②《乌鸦喝水》一文中；乌鸦为了喝到瓶中的水；想出的办法是

.

三、阅读游乐园（10分）

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜.

他们走到萝卜地里.羊妈妈拔了一个萝卜.小羊要吃萝卜的叶子.羊妈妈说：“萝卜的根最好吃.”

他们走到白菜地里；羊妈妈拔了一棵小白菜.小羊要吃白菜的根.羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里.小羊要吃西红柿的叶子.羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1．这篇短文共有（）个自然段.第2自然段有（）句话.（2分）2．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（3分）

3．填空.（3分）

西红柿的（）好吃；萝卜的（）好吃；白菜的（）好吃. 4．多吃蔬菜有益身体健康；除了文中提到的；你还爱吃什么蔬菜？（2分）

四、看图写话（7分）

小学语文一年级下册第六单元测试卷

一、拼音与字（25分）

1．我能读准确；写漂亮.(12分)

shíqiáo xiǎnɡ n iàn cónɡ lái kuài lè cǎo yuán dào chù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．我能把音节补充完整.(8分)

sh t ān uán ɡ d y x

沙滩帆船感动英雄

3．把意思相反的字连起来.（5分）

暗前远矮瘦

后近明胖高

二、词与句子（53分）

1．照样子；组成新字再组词.（12分）

例：大——（太）（太阳）例：申——（日）（节日）王——（）（）广——（）（）

万——（）（）令——（）（）

日——（）（）本——（）（）2．一字组多词.（12分）

国（）（）（）原（）（）（）度（）（）（）爱（）（）（）3．连一连.（8分）

一只帆船一面铜号

一艘海鸥一孔队旗

一块军舰一群石桥

一条稻田一把飞鸟

4．选一选；填一填.（8分）

怎么什么多么

①我们的祖国

广大. ②

？

③你④你是

5．我能找出不是同类的一个词.（4分）

①日月星山②菊花兰花荷花水花③电视机收音机飞机洗衣机④苹果桃子黄瓜香蕉6．按要求写句子.（9分）

①读句子；并用加点词写一句话.

他画的海那么

．．宽. 那么；那么.

．．蓝；那么

②把下面“把”字句改写成“被”字句.

王二小把敌人带进了埋伏圈. 被.

③把下面“被”字句改写成“把”字句.

小树被大风刮倒了. 把.

三、阅读游乐园（12分）

送温暖

小猴子生病住院了；小动物们都来医院看望它.小蜜蜂带来了蜂蜜；小牛送来了牛奶；小白兔送来了青菜.百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“愿你早日回到我们中间来.”小猴子看着满屋子的小伙伴；激动得流下了眼泪.

1．填空.（6分）

（）生病住院了；（）、（）、（）、（）、（）来看他.

2．小猴子为什么流下了眼泪？（4分）

3．读了短文；你懂得了什么？（2分）

四、看图写话（10分）

小学语文一年级下册第七单元测试卷

一、拼音与字（29分）

1．我能读准确；写漂亮.（12分）

sònɡɡěi lěnɡ dàn zhònɡ tián fēi chánɡ huǒ bàn shí jiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．读一读；连一连.（8分）

骄傲zāo ɡāo 施肥tiāo shuǐ

诚实jiāo ào 挑水shènɡkāi

赞美chénɡshí保管shīféi

糟糕zàn měi 盛开bǎo ɡuǎn

3．查字典；我也会.（9分）

“肥”是（）结构；左边是（）；右边是（）；组词为（）.

“汽”共有（）画；第七笔是（）；组词为（）.

“要”是（）结构；笔顺是（）.

二、词与句子（51分）

1．比一比；组成词语写下来.（8分）wwW .1haoti 1.c Om

气（）先（）问（）拉（）汽（）选（）间（）位（）2．写出下列词语的反义词.（12分）

是——（）热情——（）落后——（）短——（）虚伪——（）虚心——（）3．请把相关的内容用线连起来.（8分）

《两只小狮子》爱劳动

《手捧空花盆的孩子》帮助别人

《小伙伴》刻苦学本领

《小白兔和小灰兔》诚实的孩子

4．选词填空.（6分）

它他她

①（）是我的奶奶；已经退休了. ②这是我家的小猫；（）很可爱.

③有个叫雄日的男孩；（）十分用心地培育花种.

5．照样子；写一写.（12分）

例句：他十分高兴地来到校园里.

仿写：十分.

例句：只有自己种；才有吃不完的菜.

仿写：只有；才.

例句：自己学会生活的本领；才能成为真正的狮子.

仿写：；才能.

①你的菜是哪儿来的呢②猴子的尾巴长兔子的尾巴短

③我们正忙着搬东西呢④春天的太阳该画什么颜色呢

三、阅读游乐园（12分）

森林里所有的小动物都愿意和大象在一起玩.星期天；狐狸看到小羊、小兔、小鸭边走边说笑；准备去大象家玩；就说：“你们为什么不理我呀？大象长着又粗又大的象牙；像水桶一样粗的腿；你们不怕吗？”小兔回答：“是敌人；再小也不能接近；是朋友；再强大也不可怕.”

1．故事发生的时间是（）.（2分）

A．有一天B．星期天C．星期一

2．故事发生的地点是（）.（2分）

A．大象家B．路上C．小兔家

3．（）是小兔的敌人.（2分）

A．狐狸B．大象C．小羊D．小鸭

4．再小也不能接近的人是（）.（2分）

A．穷人B．朋友C．病人D．敌人

5．用“——”画出小兔说的话；从这些话中你明白了什么？（4分）四、看图写话（8分）

放学后

小学语文一年级下册第八单元测试卷

一、拼音与字（28分）

1．我能读准确；写漂亮.（12分）

zuò xiàqiūtiān bānɡ mánɡ chénɡ wéi dì qiúɡānɡ cái （）（）（）（）（）（）2．在正确的读音下面打“√”.（8分）

摘．苹果（zhāi zhái）世．界（shìsì）而且．（qiěqiè）祖．国(zǔzhǔ)

二、词与句子（51分）

1．选字填空.（12分）

跳桃清情友发

（）花（）子（）意弄（）朋（）（）现（）舞（）水（）秀事（）头（）（）情2．找朋友.（8分）

小心地点头凉凉的微笑

轻轻地捧着弯弯的石头

渐渐地走着长长的站台

使劲地升高会心的小路

3．我会在（）填表示动作的词.（8分）

（）害虫（）作业（）足球（）垃圾（）故事（）电视（）衣服（）音乐4．选词填空.（6分）

①小鸟；你说（）②这里的空气（）清新！

③小溪是（）变脏的？④生活是（）幸福！

⑤校园里种的是（）树？⑥下雨了；你（）回家？

5．我会重组句子.（9分）

①多重到底大象呢有

②一起快乐的我们度过时光

③被子晒阳光把下妈妈在

6．照样子；改写句子.（8分）

例句：地球挡住了阳光. 改成：地球把阳光挡住了.

我打开了窗户. 改成：.

例句：妈妈把信发出去了. 改成：信被妈妈发出去了.

妈妈把房间整理好. 改成：.

三、阅读游乐园（13分）

大自然的邮票

春天的树上；长出嫩嫩的芽瓣.夏天的树上；挂满肥肥的叶片.秋天的树上；树叶涂满鲜红和金黄.冬天的树下；树叶落地化成土壤.树叶是大自然的邮票；把一年四季寄给你；寄给我；寄给大家.

1．短文共有（）句话.（1分）

2．填空.（9分）

①一年有（）、（）、（）、（）四个季节.

②春天的树上；芽瓣是（）；夏天的树上；叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下；满地是（）.

3．大自然的邮票指（）.（1分）

4．说说你最喜欢哪个季节？为什么？（2分）

四、看图写话（8分）

一年级下册单元测试卷

一年级下册单元测试卷 ＿＿＿＿年＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写汉字。（16分） Gōng chǎng xiǎohéértóng hùkǒu báizhǐ yóuyǒng běifāng wǒmen 二、比一比，再组词。（10分） 村（）可（）厂（）今（）万（）对（）河（）广（）令（）方（）三、照例子组字。 例：日——十（早） 门——口（）立——里（）艹——早（）口——十（）禾——火（）女——子（）四、一笔一笔写下面的字。 歌：__________________________共( )笔。 北：__________________________共( )笔。 小动物们在唱反调，你会唱吗？（8分） 小猫多，小狗( )；大雁在天上飞，蚯蚓在地（）钻；大象（），老鼠（）。五、按课文内容填空。（分） 1 、莺飞 月天， 拂堤杨柳醉 烟。 儿 童归来 ， 忙趁 纸鸢。 2 、 ，我们的，国歌中，高高起， 我们 ，向您。 六、用词组成句子。 1．是家的蓝天白云 ________________________________ ２、想吃山羊山顶上草的 ________________________________ 七、选词填空。（12分） 1、再、在

我现 就去跟老师说“见”，因为我是有礼貌的孩子。 2、只、知 一 小白兔 道要跟高手比一比，你知道吗？ 3、还、孩 这个小男不礼貌，喜欢撒谎，我们不喜欢他。 八、判断 1、世界上字数最多的字典是清朝的《新华字典》。（） 2、世界上最大的皇宫是北京的天安门。（） 3、世界上最大的广场是北京天安门广场。（） 4、世界上最古老的树种是美国的银杏树。（） 九、连线 丰富的城市 悠久的物产 辽阔的历史 美丽的人民 勤劳的土地 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、用“”划出第 2、3两句句子。 2、石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵是的。 3、文中的一对反义词是（）——（）。 4、我喜欢石榴花是因为。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出 十、看图写作 小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,祝你们成功!

2020年部编版小学一年级语文下册《基础知识》训练试卷及答案

精品文档，用心整理精品文档，用心整理2020年部编版小学一年级语文下册《基础知识》 训练试卷及答案 一、看拼音，写汉字。 二、比一比，再组组词。 办（办法）园（花园）很（很多）谁（是谁） 为（因为）圆（圆形）跟（跟着）堆（一堆） 别（别人）那（那么）吓（吓人）找（找到） 到（到来）哪（哪来）叫（叫声）我（我们） 三、我会写。 E（e ）B（b ）R（r ）Y（y）U（u） h( H)f( F)ɑ( A)o( O )s( S ) 四、选择正确的字，并在下面画“___”

① 一只乌鸦口（喝渴）了，到处找水（喝渴）。 ②大（像象）又高又大，身子（像象）一堵墙。 ③小红的妈妈不（在再）家。 ④老师让我（在再）读一次课文。 五、在正确读音的括号内打“√” 六、按课文内容填空。 七、连线

八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。 （2）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。 （1）古时候，有个孩子叫司马光。 （4）别的小朋友都慌了，跑去找大人。 （6）掉进水缸里的小朋友得救了。 （5）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。（3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。 九、日积月累

十、仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。 喵喵，家里的小花猫在一直不停的叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。 小花猫一直不听的叫着，开始还不知道是什么原因小花猫一直叫着，仔细看看，小花猫的前方有一只小鸟，小花猫正对着小鸟叫呢。不好估计小花猫把小鸟当成午餐了，我该怎样

部编版人教版语文一年级下册我多想想去看看

部编版人教版语文一年级下册我多想想去看看 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

设计说明 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目"我多想去看看"导入，再让学生反复诵读，读出这种"我多想去看看"的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.制作带有生字的卡片。(学生) 3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、媒体导入，整体感知 1.师生谈话，揭示题目。 预设： 师：同学们，你们去过北京和新疆吗 生1：去过。 生2：没去过。

师：北京是什么样的呢一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件《我爱北京天 安门》，同时老师用优美的动作打节奏) 师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门广场上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗(多媒体课件出示 天安门广场升旗仪式视频) 生：想。 师：你们想知道新疆是什么样的吗美丽的天山上都生长着什么呢 2.导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩 子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我们就来学习《我多想去看看》。 3.看，题目中有一个生字是要求会认的，("想"课件演示红色)谁来拼读 设计意图：新课伊始创设情境，在天安门广场升旗的美丽画面和一曲美妙的音 乐声中导入新课，意在让学生在视觉与听觉的刺激中激发情感。面对天安门广场升旗的 情景，学生产生了浓厚的探索兴趣，形成了强烈的求知欲望，为进一步学习课文做好了 铺垫。 二、初读课文，读准字音 1.教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到难读的字或容易 读错的字圈起来。遇到不认识的字，用你喜欢的方法认读它们。 2.学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它们。 3.小组汇报。 4.多种方式检查字音。 广场北京告诉天安门非常壮观广场走路 (1)你会读哪个词语(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、男女生赛读等。)

一年级下册数学单元测试卷及答案

一年级下册数学单元测试卷及答案一、培优题易错题 1．按顺序在里填数。 【答案】32；33；34；36；37；38；40；41 【解析】 2．我会涂出有规律的颜色。 【答案】 【解析】 3．后面一个应该是什么?请你画出来。 【答案】 【解析】 4．按规律填数。 【答案】18；10 【解析】 5．在下图中，根据变化规律空白处应填( )。 A. B. C.

【答案】A 【解析】 6．用3，0，7三个数字中的两个组成的两位数中最小的数是( ) A. 37 B. 73 C. 30 【答案】 C 【解析】【解答】要得到最小的两位数，需要先选数字，将大数字“7”去掉，剩下“3”和“0”，“0”不能在最高位，只能将“3”放在最高位，即30。 7．1时半小时后是（）时。 A. 1：30 B. 2：00 C. 12：30 【答案】 A 【解析】【解答】1时半小时后是1：30。 【分析】半小时也就是30分，1时半小时后也就是1时30分，写作：1：30。 故选：A。本题是考查时间与钟面。 8．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。 （1） （2） （3） （4） 【答案】（1） （2）

（3） （4） 【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。 9．下面是1～100的百数表的一部分。 请根据百数表的顺序，填写空格里的数。 【答案】 【解析】【分析】百数表中，每一个数都比它上面一个数大10；每一个数都比前一个数大1。 10．把下面各个图形的一半涂上颜色．

部编版语文一年级下册教材整体介绍

部编版语文一年级下册教材整体介绍 寒假即将到来，一年级的老师有没有很着急，还没见过部编语文一下教材的真面目，心里好没底。别急别急，先来听听教科书编者对一下教材的解读！ 一年级下册教材的突出特点 一、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播 从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。 中华传统文化千姿百态，包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。 比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》；《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。 再如，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙，《猜字谜》，利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字规律。

又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生了解中国的传统节日以及节日习俗。口语交际、“和大人一起读”栏目中安排了民间故事《老鼠嫁女》、绕口令《妞妞赶牛》、童谣《孙悟空打妖怪》等，让学生感受传统故事中蕴含的趣味和道理，领略传统语言形式的音韵美和结构美。 古代诗词的选用量也有所增加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的内容。 二、梯度：循序渐进，螺旋上升 这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。 每个单元的语文要素是如何安排的呢？教材注重梯度，每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。这样的安排，不仅考虑到了难度系数和教学适用度，也体现了语文教学由浅入深、循序渐进的规律。 这种梯度，在一年级上册和一年级下册教材中已有所安排和体现。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展

新人教版一年级语文下册期末试卷及答案

新人教版一年级语文下册期末试卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写词语。（20分） chūqùhuílái yònɡxīn tǔdì 地shuǐɡuǒkàn jiàn huǒshāněr duo 看朵 二、比一比，再组词。（10分） 三、读一读，连一连。（10分） 兔鸟竹羊木月

四、想一想，选词填空。（10分） 竹林 （1）这片（_______）子长得真高！ （2）风吹过树（_____）发出刷唰唰的声音。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。 小鸭子游泳。小鸭子_______________游泳。 2.例：小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子__________游到小公鸡身边。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 树真好 树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好。我们全家喜欢在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就会爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”直叫。 树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。1．这篇短文一共有（______）个自然段。 2．我会照样子写词语。 例：唧唧喳喳____________________ 3．我会根据短文内容填空。 树真好，______可以在树上做窝，________喜欢在树荫下野餐…… 4．树在我们生活中无处不在，请你也来夸夸它的好，写在横线上。 树真好，______________________。

七、看图写话。（15分） 不要摘花 星期天，小方和妈妈一起去______。 公园里的风景真____啊！有___的亭子，____的假山，_____的树木，_______的草丛。小方看到路边开了许多___的菊花，想：__________！妈妈看见了，连忙摇手说：“______。”小方听了觉得妈妈的话有道理，______地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”

一年级下册数学单元测试卷

2011—2012学年度第二学期第1—2单元检测一年级（数学）（考试时间：40分钟）班级：姓名：成绩： 一、口算题(每题1分共20分) 9+8= 11-9=15-7 =12-8 =14-8= 14-9= 17-9= 8+7= 18-9=14-7= 7+6= 16-10=17-8= 18-8=11-6+7= 11-4=12-8=15-9=13-9= 13-7+5= 二、填空（每空3分共33分） 1、看图填上“前”、“后”。 2、找位置 1）、苹果的位置在第（）排第（）个。白天鹅在第（）排第（）个。2）、第3排第3个是（）。第1排第6个是（）。 3）、请在第1排第4个的位置上画一个气球。

三、填上适当的数。（每题2分，共12分） 1．15比( )多3。 2． ( )比12少5。 3． ( )比20少5。 4．17比( )少3。 5． ( )比19多1。 6． ( )比12多4。 四、 解决问题(35分) 1、看图列式并计算（每小题 5分） 1）●●●● ●●●● 2） ●●● ●●●● ？个 = 个 = 个 2、一本书有18页, 方方看了9页，还有几页没看?（6分） = 个 3、要送13份礼物，现在剩下4份，送了几份？（6分） = 个 4、河里有9只黄鸭子，6只白鸭子。 1）一共有几只鸭子？（5分） = 只 2）请你提出一个问题，并列式解答。（问题3分，列式5分） 问题： ----------------------------------------------------- = 只 ？个 12个

2011—2012学年度第二学期第3—4单元检测 一年级（数学）（考试时间：40分钟） 班级： 姓名： 成绩： 一、口算（10分） 70＋8＝ 40＋4＝ 75－5＝ 83－3＝ 90＋8＝ 16-8= 30＋7＝ 4＋70＝ 67－7＝ 80＋6＝ 二、填空（6、8每题3分，其它题每空2分共32分） 1、接着五十八，写出后面连续的四个数：（ 、 、 、 ） 2、10个一是( )，100里面有( )个十，( )个—。 3、一个数由6个一，5个十组成，这个数是（ ） 4、32里面包含（ ）个十，（ ）个一。 5、至少（ ）个同样的小正方形可以拼成1个大正方形； 至少（ ）个同样的小正方体可以拼成1个大正方体。 6、写出小于100而大于40的个位是3的5个数：----、-----、----、----、----。 7、与96相邻的数是（ ）和（ ）。 8、给下面的数按从大到小排序：11、20、98、30、45 （ 、 、 、 、 ） 9、看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选择题。（每空3分共12分） ①多一些 ②少一些 ③多得多 ④少得多 (1)76比8( )，比81( )。 百 十 个 百 十 个

一年级下册语文第三单元 基础知识必记

第三单元 基础知识必记 一、易读错的字 捉（zhu ō）虫子 直（zh í）接 不行（x ín ɡ） 不信（x ìn ） 跟（ɡēn ）着 身（sh ēn ）边 只（zh ǐ）有 种（zh òn ɡ）树 招（zh āo ）呼 怎（z ěn ）么 跳绳(sh én ɡ） 运（y ùn ）动 二、易写错的字 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 哥：上部的最后一笔没有钩。 单：最后一笔是竖，注意不要写错。 乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。 玩：左边最后一笔是提。 当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。 三、会写的词语 他们 草地 河水 听说 也是 听见 哥哥 单一 居住 招呼 快乐 玩儿 很多 当时 音乐 讲话 行走 许久 四、多音字 地? ????dì（地上）de （轻轻地） 背?????bēi （背包）bèi （后背） 种?????zhǒnɡ（种子）zhòn ɡ（种树） 都? ????dōu （都有）dū（首都）

乐?????lè（快乐）yuè（音乐） 得?????de （要不得）dé（得失）děi （得亏） 五、形近字 ?????他（他们）也（也许） ???? ?河（黄河） 何（如何） ?????说（说明）脱（挣脱） ?????哥（哥哥）歌（歌曲） ????? 单（单位） 甲（甲鱼） ?????居（居住）层（云层） ?????招（招生）照（照片） ???? ?呼（呼吸） 乎（在乎） ?????快（快乐）块（一块） ?????乐（欢乐）东（东方） ????? 玩（玩笑） 元（元旦） ?????很（很多）狠（狠心） ?????当（当时）挡（挡住） ???? ?音（声音） 意（意思） ?????讲（讲话）井（井口） ?????行（飞行）往（来往） ???? ? 许（也许） 午（中午） 六、近义词 许多—很多 看见—看到 游泳—划水 偷偷—暗暗 飞快—迅速 鸟窝—鸟巢 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—召唤 快乐—高兴 独自—单独 当然—固然 轮流—轮番 游戏—玩耍 七、反义词 许多—极少 忽然—逐渐 捉—放 从前—后来 孤单—热闹 好多—极少

最新部编版一年级语文下册教案(全册)

最新部编版一年级语文下册教案(全册) 1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文.本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面.全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点.课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大.《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力.因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字.同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美. 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件.(教师) 2．预习生字，做字卡.(学生) 课时安排 1课时. 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏.猜猜出示的图片分别是哪个季节. 设计意图：低年级的孩子活泼好动.声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣.顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中. 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图.认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”. (1)仔细观察插图，说说看到了什么.先跟同桌说一说，然后告诉老师. (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语. (4)指名读、小老师领读、开火车读. 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点. 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识.雨字头的字大都是一种天气现象.大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字. (3)相机识记生字.认识部首“雨字头”. (4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化.

[一年级语文]一年级语文下册期末考试试卷及答案

sh ēng d òng zu ǒ y òu b ěi j īng yu ǎn j ìn y ǐ j īng sh ēn t ǐ 期末综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í 。（61分） 1.把b ǎ 词c í 语y ǔ 和h é对du ì应y ìn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。（5分） 告诉 有趣 微笑 瓢虫 棉花 pi áo ch óng w ēi xi ào mi án hu ā g ào s ù y ǒu q ù 2.读d ú拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í 语y ǔ 。（16分） 3.选xu ǎn 字z ì 组z ǔ 词c í 。（5分） 睛 情 晴 清 请 4.读d ú 句j ù 子z ǐ写xi ě同t ón ɡ音y īn 字z ì 。（3分） ch ūn f ēng c ǎo f áng ___水 ___天 心___ ___问 眼___ z ài

（1）同学们正（ ）写作业。 （2）现（ ），人们的生活水平越来越好了。 （3）我要去上学了，我跟妈妈说（ ）见。 5.比b ǐ 一y ì 比b ǐ ，再z ài 组z ǔ 词c í 。（8分） 清（ ） 快（ ） 洋（ ） 真（ ） 请（ ） 块（ ） 样（ ） 直（ ） 6.选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。（4分） 呢 吗 吧 呀 （1）你要干什么去（ ）？ （2）你去过上海（ ）？ （3）我的小刀哪儿去了（ ）？ （4）我们一起做游戏（ ）！ 7.按àn 查ch á字z ì典di ǎn 的de 内n èi 容r ón ɡ填ti án 空k ōn ɡ。（9分） 8.

最新部编版一年级语文下册全册全套教案

识字 1.春夏秋冬 一、教学内容 一年级下册识字第1课《春夏秋冬》 二、教材分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个 主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物 的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度 并不大。 三、学情分析 《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。 因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手 让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 四、教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的 美好。 五、教学重难点 教学重点：识字写字，理解短语意思。 教学难点：认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱。 六、教具准备生字卡片，制作多媒体课件 七、课时安排 二课时 ?教学流程 第一课时 （一）出示图片，激趣导入 1．师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来 和这四个孩子交朋友。（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。） 2．多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。 3．学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。 （二）初读课文，识字读词 1．学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查 朗读情况。 2．检查学生的自读情况。 师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。 3．图文结合，理解词语。 (1)师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的话说一说图上都有什么。 (2)指名学生交流，在此过程中，引导学生把句子说清楚，读完整。

人教版一年级数学下册全册单元测试卷及答案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第一单元检测卷（1） 一、填一填。 上图中一共有()个图形。从左边数,长方形排在第()个,第()个和第()个是三角形。从右边数,第()个是平行四边形,第()个是圆。 二、连一连。 沿着下面图形中的虚线剪开,与得到的图形连起来。 三、按要求分一分,画一画。 分成一个三角形和 一个平行四边形分成两个平行四边形分成两个相同的 三角形 四、涂一涂。 1. 给长方形涂上绿色,正方形涂上红色。 2. 给三角形涂上绿色,圆涂上黄色。

3. 给正方形涂上蓝色。 4.给长方体的前面涂上红色,上面涂上绿色,右边涂上黄色。 五、填一填。 1. 图中的正方形有()个,长方形有()个,三角形有()个, 平行四边形有()个,圆有()个。 2.(1) ○有()个,□有()个,△有()个,?有()个。 (2) ○有()个,□有()个,△有()个。

六、在点子图上画一个正方形和一个长方形。 七、沿虚线折一折。 折出来的是()体,其中②号面与()号面相对。 八、把一张正方形纸对折两次,能折成什么图形?

参考答案 一、6 3 1 6 2 3 二、略 三、 四、提示:根据平面图形和立体图形的特征来解答。 五、1.2 3 3 1 2 2.(1)7 1 1 1 (2)2 2 3 六、提示:根据正方形和长方形的特征来画。 七、正方⑥ 八、提示:可能是三角形,也可能是长方形,还可能是正方形。如图:

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第二单元检测卷（1） 一、直接写出得数。 12-5= 13-9= 14-6= 15-7= 14-7= 15-9=11-6= 14-5= 13-6=12-9= 14-9= 12-8=17-9= 16-9= 12-7=二、连一连。 12-6 16-8 11-8 14-5 17-9 11-5 16-7 12-9 三、在里填上“>”“<”或“=”。 13-48 12-37 6+914 14-59 11-6 6 4+71213-5614-77 四、在 1.15-16-9=+6=18- 2.

新版一年级语文下册一到三单元的基础训练

1春夏秋冬 一、将下列字的音节补充完整。 ____uānɡ ____iànɡ____uò ____óu 霜降落游 二、看拼音，写字词。 dōnɡ xuě huāfēi 1. 天的来了。 chūn fēnɡ fēi rù 2. 天的很暖和，鸟儿又森林里了。 三、根据课文内容连一连。 池草水 山花林 鱼出青 鸟入红 五、选择合适的动词填空。(填序号) A.吹 B.落 C.降 D.飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )

六、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1.根据短文内容连一连。 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 2 姓氏歌 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 姓氏．(sìshì)赵．国(zào zhào) 大官．(ɡuān ɡuàn) 一周．(zōu zhōu)

二、看拼音，写词语。 shén meɡuó wánɡ xìnɡwánɡ shuānɡ fānɡ 三、字的组合。 木言弓口 长天子午 四、写出含有下面部首的字，并组词。 女 ( ) 又 ( ) 亻 ( ) 3 小青蛙 一、将下列字的音节补充完整。 ____ǎo ____ànɡ____ì____é 保让气河 二、选择加点字的正确读音，画“√”。

眼睛．(jīnɡqínɡ)保护．(hùfù) 生病．(bìnɡbìn)害．虫(hài hēi) 三、看拼音，写字词。 qīnɡ qīnɡ qīnɡ shēnɡ qì1. 的河水里有一只蛙了。 qínɡ qǐnɡ 2.朗的一天，.爷爷 来了一位客人。 四、组字，再组词。 六、课外阅读。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) A.走 B.笑 C.盖 D.醒 哭——( ) 睡——( )

人教版一年级下册语文期末试题及答案

人教版一年级下册语文期末试题及答案一、看拼音写词语。（10分） zhīdào nán hái liàn xízhúqiáo ( ) ( ) ( ) （） xiǎng niàn nián jíbāng máng zháo jí( ) ( ) ( ) ( ) zhǔyìyuán yīn ( ) ( ) 二、按要求填空。（4分） 1、“母”字共（）笔，第一笔是（）。 2、“连”字是（）结构的字。 3、“写”字共（）笔，第三笔是（）。、 4、“再”的第四笔是（），组词是（）。 三、变一变。（10分） 1、加一笔，组成新字。

王——（）乌——（）白——（）云——（） 2、加两笔，组成新字。 口——（）三——（）力——（）天——（） 3、填一个字，变出去多字。 今相自音你原 （） 斤乞昌十欠尼 （） 四、比一比，组词。（8分） 坐（）完（）以（）气（） 座（）玩（）已（）汽（） 五、写反义词。（8分） 矮——长——老——热——

旧——开——慢——后—— 六、给句子加标点。（3分） 1、听音与是一件快乐的事 2、美丽的小路怎么不见了 3、鸟妈妈见不到鸟蛋多焦急啊 七、连线组成词语。（10分） 而顾勇跑 精界脑敢 照且忽袋 世彩潮然 感激奔湿 八、把古诗补充完整。（10分）

九、句子仿写秀。（8分） 1.官员们一边看一边议论。我们一边，一边。 一边，一边。 2.瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐。 渐渐。 十、按要求回答问题。（15分）

（一） （）过了几天，白菜长出了。 （）白菜很快就长大了。 （）小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 （）小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 1、补充词语。（2分） （）草（）虫（）菜籽（）水 2、给句子排排队，把序号写在句子前面的括号里。（8分） 3、用“常常”写一句话。（2分） （二） 我（）地捧着鸟蛋，（）忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还，我仿佛（）鸟儿的欢（），抬起头来，把（） 投向（）的蓝天。 1.按原文填空。（3分）

2017新人教部编版一年级语文下册全套单元答案

一年级下册语文第一单元答案 一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i 。(54分) 1、 下雪 春风 飞机 大国 晴天 生字 2、 j īn ɡ h ù b ìn ɡ h ài 3、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án 。（8分） 保护 入林 春风 落 爱护 禾苗 夏雨 吹 鱼 出水 秋霜 降 鸟 小青蛙 冬雪 飘 4、读d ú句j ù子z i ，看k àn 拼p īn 音y īn ，写x i ě字z ì词c í 。（8分） ① 冬 雪花飞 ② 春 风 飞入 5、我w ǒ能n éng 变bi àn 汉h àn 字z ì小xi ǎo 魔m ó术s h ù。（6分） 加一加 例：人+人=（ 从 ） 女+生=（ 姓 ） 又+又=（ 双 ） 云+力=（ 动 ） 减一减 例：鲜-鱼=（ 羊 ） 时-日=（ 寸 ） 红-纟=（ 工 ） 晴-日=（ 青 ）

6、读d ú一y ì读d ú，选xu ǎn 字z ì填ti án 空k òng 。(12分) ① 方 ② 万 ③ 保护 ④ 爱护 二、 答：老鼠，你太笨了。你是猫的天敌，猫怎么可能娶你的女儿？你真是想得太简单了。 三、阅y u è读d ú天ti ān 地d ì 。(22分) 人有两件宝r ény ǒuli ǎngji ànb ǎo 人有两件宝r ény ǒuli ǎngji ànb ǎo ，双手和大脑shu āngsh ǒuh éd àn ǎo 。双手会做工shu āngsh ǒuhu ìzu òg ōng ，大脑会思考d àn ǎo h u ìs īk ǎo 。 用手不用脑y òngsh ǒub úy òngn ǎo ，事情做不好s h ìq i n g z u òb ùh ǎo 。用脑不用手y òngn ǎob ùy òngsh ǒu ，啥也做不好s h áy ěz u òb ùh ǎo 。 用手又用脑y òngsh ǒuy òuy òngn ǎo ，才能有创造c áin éngy ǒuchu àngz ào 。一切创造靠劳动y íqi èchu àngz àok àol áod òng ，劳动要用手和脑l áod òngy ào y òngsh ǒu h én ǎo 。 1、 双手 大脑 双手 大脑 2、 手 脑 创造 3、词语搭配c íy ǔd āp èi ，用线连起来y òngxi ànli ánq ǐl ái 。 认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套（t ào ） 四、略

人教版一年级数学下册单元测试卷

人教版一年级数学下册单元测试卷 说明：全套试卷共22份，其中单元试卷16份，期中期末试卷6份。 第一单元测试卷1 一、仔细思考，细心填空。（23分） ________是长方形，________是正方形，________是圆，________是三角形，______是平行四边形。 1、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。 2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。 3、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。 4、 ①从左往右数第（）是圆形，第（）是三角形。 ②一共有（）个三角形。 5、正方形有（）条边，他们都（）；长方形有（）边，对边（）；正方形和长方形都是（）边形。 6、教室的黑板是（）形，红领巾是（）形。 二、我会连线。（30分）

①用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。。 ②他们折出来是什么样子的？连一连。 ③下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。

三、请你判一判。（对的打“√”，错的打“×”）（16分） 1、一张平行四边形可以剪出两个三角形。（） 2、用同样长的小棒摆两个三角形，最少要六根。（） 3、一个长方形可以分成4个完全一样的三角形。（） 4、用两个一样大的三角形一定能拼成一个大三角形。（） 5、长方形相对的边相等。（） 6、用两个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（） 7、一个长方形不能剪成4个一样的三角形。（） 8、四个同样的小正方形可以拼成一个大的正方形。（） 四、数一数。（8分） （）个三角形。（）个三角形。 （）个长方形。（）个正方形

五、圈一圈。（请你找出右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）（8分） 六、缺了多少块砖？（15分） （）+（）+（）+（）+（）=（）缺（）块砖 （）+（）+（）+（）=（）缺（）块砖 第一单元测试卷2

部编人教版一年级语文下册基础知识汇总

汉语拼音基础知识回顾 汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。 ①23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 ②24个韵母可以分为： 6个单韵母：ɑ o e i u ü 9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母） ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母) ③16个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci s i yi wu yu ye yue yu yin yun ying 其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。 声调、音节 标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”an等），调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。 例：好hao（韵母是a和o）a排第一，o排第二，应加到a头上。 再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应加在e上。特殊情况就是，i和u 并列时，标在位置最后的韵母上。 例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i 上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x 就脱帽。”

部编版语文一年级下册期末试卷及答案【极佳】

一年级语文下册期末测试卷 一、听写。（36分，错一个字扣0.5） （田字格） （注：应向学生说明词语与词语之间要空一格，听写几个词语后要检查和提示；每词读三次，如学生感到疑惑，教师可以用短句子说明，如“吃草”一词，可说：“‘老牛在草地上在吃草。’的‘吃草’。”） 词语：北京伙伴招呼太阳快乐故乡非常高兴同学国家许多没有低头以后因为已经月 光身体秋天生病草地医生晚上左右一分 钟捉虫子天气晴各种各样 二、读拼音，写字组词语。（25分，错一个扣1分） xiào jīn zǒu jūdān fānɡ （校）园（金）黄（走）路邻（居）孤（单）（方）向 jiǎo biélián xǐbāo pínɡ 墙（角）（别）人（连）忙（洗）脸书（包）（平）安 bàn wén biān xiānɡshēnɡqí （办）法（文）具路（边）（相）遇（声）音惊（奇） bǎi chūnfēnɡdōnɡxuěpǎojìn 一（百）遍（春风）吹（冬雪）飘（跑进）去 三、选一选，填一填。（9分，错一个扣1分） 情请清 1．（）让我把事（）说（）楚。 住往 yīnɡɡāi 2.你的朋友（）在荷花路，应该（）东走。 您你 bèi 3.同辈称（），长辈称（）。 再在 4.你（）座位（）唱一次。 四、阅读短文《两只小狮子》，完成练习。 两只小狮子

shī 狮子妈妈生下了两只小狮子。 zhěnɡliàn ɡūn pūsīkèkǔlǎn yánɡshài 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。 一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?” tūn 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!” 小树说:“那你以后怎样生活呢?” pín 懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会活得很好!” bèi jiānɡ 这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说:“孩子，将来我们老了，不在了， kào 你靠谁呢?你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子!” 1.仔细观察图1，想一想图画的意思，然后读读短文，想一想哪个自然段写了这幅图画的意思，在那个自然段前面画个“√”。（3分） 2.仔细观察图2，想一想图画的意思，然后读读短文，想一想哪些自然段写了这幅图画的意思，在哪些自然段前面画个“0”。（6分） 3.你喜欢或者不喜欢懒狮子呢？请选择答案在前面画个“√”（喜欢不喜欢）。然后在短文中用横线画出能说明理由的句子。（选择2分，画句子6分） 4. 你喜欢或者不喜欢另一只狮子呢？请选择答案在前面画个“√”（喜欢不喜欢）。然后在短文中用波浪线线画出能说明理由的句子。（选择2分，画句子6分） （注：先给10 —15分钟学生读读短文，然后由监考老师逐一读题，学生逐一作答；要留足学生作答的时间。）

最新人教版2017年一年级下册 语文期末试卷

人教版2017年一年级下册语文期末试卷 姓名班级 一、看拼音，写词语（8分） shuāng shǒu tiǎo tǎi zuǒyòu 一手一歌一鱼一机器 tiān kōng tài yáng yuèliang jiāng xīyǐjīng 二、比一比,再组词。（8分） 午（）白（）元（）己（） 牛）百（）无（）已（） 东（）金（）玉（）万（） 冬（）全（）王（）方（） 三、变字小魔术。（6分） 1、加一加，变新字。 例：走＋取→趣 木＋交→（）日＋青→（）口＋欠→（） 2、减一减，变新字。 例：张－长→弓 蜘－（）→（）肚－（）→（）飘－（）→（） 四、照样子，在（）里填词。（6分） 1、例：（讲）故事 （）苹果（）音乐（）电视 （）作业（）衣服（）开水 2、例：（七彩）的桥 （）的衣服（）的家（）的太阳 3、例：一（条）鱼 一（）鸟一（）书一（）云

五、选词填空。(8分) 结实果实 1、①今年，农民收了许多（）。 ②这个孩子长得很（）。 轻轻地静静地 2、①妈妈在休息，我（）走进房间。 ②妈妈在休息，我（）在房里做作业。 现在正在 3、①他（）和同学们一起跳绳。 ②（）是北京时间早上八点正。 美丽漂亮 4、①她穿的衣服真（）！ ②公园里到处都盛开着（）的花儿！ 六、照样子，写一写。（8分） 例：萝卜是蔬菜。白菜是蔬菜。 萝卜和白菜都是蔬菜。 1、小白兔可爱。小花猫也可爱。 2、见到了小伙伴，我多么 ．．开心哪！ ________________多么________________________！ 3、这里只有 ．．一棵树。 ________________只有________________________。 4、我正．忙着捉虫子呢！ ________________正________________________！ 七、用“/”把下面（）中不恰当的字划去。（6分） 1、果园里（怎么、什么）果树都有。 2、小朋友们在校（园、圆）里玩。 3、我们要（向、像）雷锋同志学习。 4、爸爸天天（炼、练）习打门球，锻（炼、练）身体。 5、我（以、从）为燕子应（该、孩）往南飞了。 6、学校旁（边、面）有一条小河，河里的水很（清、晴）。 八、将下列词语组成句子，并加上标点。（6分）

2020年最新部编版一年级语文下册全册配套教案全集

识字1春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。 3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。 教学重点：识字，写字。 教学难点：初步了解四个季节的自然现象。 教学课时：1课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们知道一年有几个季节吗？ 生：四个，春、夏、秋、冬。 师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。 （1）出示我会写的7个生字: “春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、学习课文。 （一）认识春、夏、秋、冬。 1、同学们看图说出相应季节。 2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象？ （教师可引导提示，最终说出：春风、夏雨、秋霜、冬雪） 3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图 师：谁能用三个字形容一下图上的内容？（教师适当的语言和动作提示）生：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。 学生齐读、男女生读。