涟水县义兴镇社区教育中心

涟水县义兴镇社区教育中心

教育现代化创建情况汇报

义兴镇社区位于涟水县境东北，东邻盐河，北与连云港市灌南县交界，总人口2.4万，辖8个行政村，一个居民委员会，土地总面积 46 平方公里，水陆交通较为便利，全镇基础设施齐全，市场繁荣，人居环境优美，集镇建设日新月异。根据教育现代化的创建要求，对社区教育中心的基础设施、硬软件建设、场地环境等方面进行了初步规划。

一、加大投入，内外条件全面出新

义兴镇社区教育中心以义兴镇成人教育中心校为主阵地。社区教育中心的基础设施是借用中心小学的多功能综合楼，占地面积近800平方米，建筑面积710平方米，现有15000藏书的图书室一所、30台学生用微机房一所、多功能教室一所、音美教室各一所。为了适应教育现代化的要求，改变其内外环境及设施，小教近年来投入近4万多元：粉刷出了所有教室、办公室；更换修缮了门窗；硬化活动场地近500平方米。新建了有45台电脑的微机房；装备了多媒体教室；争取援助图书2000多册。2011年投入近3万元，硬化了进入社区教育中心的中心路。内部设施陈旧、破烂的局面基本改观，教学培训、娱乐环境提升到一个高的档次。

二、强化领导，健全管理运行体制

义兴镇党委、政府历来十分重视社区教育工作，把实现教育社会化和社会教育化的目标列为建设现代化创建特色乡的一项重要内容，成立了由镇长任主任，宣传委员、文卫挂帅人任副主任、宣传、文教、科技、计生、司法、妇联、共青团、农技站、文广站、劳保所等部门和中小学、医院、居委会等领导为成员的社区教育工作委员会，社区教育委员会定期召开专门会议，制定年度工作规划，研究工作内容，及时总结、推广各类经验。各村、居委、学校及机关单位也建立了相应的社区教育领导

小组。每村都有农民学校，有图书阅览室、有电视室、有文体活动场所。

目前，社区教育专职教师5人、兼职教师10人和社区教育工作志愿者20多人。社区教育的专职管理人员、教师年均培训不少于48课时。经过几年努力，全乡已形成了社区教育的组织网络，为社区教育的有效实施提供有力的组织保障。

三、整合资源，做好社区培训工作

一是学历技能班多班并行，先后开办农技中专班、农机使用与维修班，在学人员有180多人。

二是在业人员的实用技术培训，在各块教育资源的共同合作下，年培训近7000人次。

三是在业人员劳动力转移培训，针对就业需要，先后开展了电动缝纫、焊工、电工等专业技术培训，受训人员近500人。

四是文化体育活动经常不断，乒乓球、篮球竞赛活动每年都有安排，棋牌等每周有社区成员活动。

五是社区在党委政府的关怀下，积极开展创建学习型组织活动，学习型家庭、学习型企业、学习型单位（村组）等学习型组织的数量逐年增加，社区学习气氛日趋浓厚，取得了一些进展和成效。

我镇社区教育中心创建工作虽然取得了比较明显的成效，但与江苏省社区要求标准相比，还存在着一定的差距。比如，社区“四独立”达不到标准要求，尚缺专用教室2个及配套的办公桌椅，图书室、阅览室、图书等硬件设施，不过我们正在协调，相信事情会越来越好。在今后工作中，我们将进一步发扬艰苦创业、勇于创新、争先创优的精神，与时俱进，开拓创新，进一步提升社区教育水平，努力把义兴镇社区建成“处

处是学习之所、人人是学习之人”的学习型社区。

农村奔小康，建设现代化，社区教育中心阵地作用将日益显现，继续加强社区教育中心的现代化建设，继续开展社区教育中心的活动，我们当永不懈怠。

X

社区教育中心工作职责

社区教育中心工作职责 一、办公室职责 1、根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。 2、负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。 3、协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。 4、负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。 5、负责中心会议会前的准备和会议记录；各类信息的及时收集与报送。 6、负责做好节日和各类活动的筹备安排工作。 二、培训部职责 1、认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务，努力提高教育教学质量。 2、根据上级社区 * 门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。

3、负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流。 4、负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。 5、组织开展社区教育理论研究，提高现代化教学能力。 6、推行“社区居民终身学习卡”制度，做好学习卡使用情况记录，规范社区居民的学习管理工作。 三、专、兼职教师岗位职责 1、热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，拟定教学计划并认真实施。 2、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。 3、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。 4、结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。 5、教学中和教学后，能结合教学实验总结教学过程，并虚心征求学员和专家等相关意见，不断提升教学水平。 6、以终身教育为课程开发的指导思想，注重自身在课程开发的理论知识与能力的学习和提升，根据本地区实际，居民需求，为将社区教育目标转化为教育成果中介环节和手段的社区教育课程开发与建 设做出积极贡献。

社区教育中心领导小组工作职责(精)

社区教育中心领导小组 工作职责 1、负责学习型社区建设工作的组织实施及精神文明建设中职业道德、社会公德等方面教育活动的安排和组织。开展创建学习型乡镇、学习型社区、学习型家庭活动。 2、负责培训农村从业人员的专业技术知识培训;农业现代化相关知识的培训。 3、贯彻落实国家教育部社区教育实验工作精神和社区教育领导小组的工作要求;制定社区教育实验工作方案、年度工作计划,并组织实施。 4、负责农村技术人员的继续教育。 5、负责指导社区教育规划的制定;做好社区教育设施的配套。 6、负责社区的岗前培训和岗位培训;特殊工种培训,工人技术培训;下岗职工培训。 7、负责社区预防、康复、保健、健康教育为主的卫生保健服务,指导社区开展爱国卫生运动。 8、负责社区科学技术知识的推广、普及培训及相关人员的培训。 9、负责人口与计划生育知识培训、宣传、普及。 10、对全体员工开展思想教育、道德教育、遵纪守法教育和专业技术培训。 11、开展读书、学知识、学业务活动;通过开展好婆婆、好媳妇、好女儿等具有女性特点的活动,渗透道德、家政、女工等相关知识的培训,引导妇女积极投身学习型社区建设活动。

12、组织青年认真读书学习,在学习型社区建设中发挥青年人的主力军作用;对青少年进行道德、理想、文化、技术等方面的培训。 13、负责对社区残联干部的业务指导培训,残疾人“四自”培训,康复培训,残疾人创业培训。 14、负责对社区居民健康知识培训,指导社区开展爱国卫生运动。 15、负责对社区属个体私营业主的法制培训、普通话、英语培训。 16、负责老年人的健康知识培训。 17、开展老年教育,对镇老年学校进行业务指导。

xx交警大队交通安全宣传进社区、进学校

xx交警大队充分发挥主力军作用，营造了创建交通安全文明活动的浓厚氛围，出资20余万元，设立宣传标牌，制作安装大型宣传标牌186块。 交通安全宣传进社区 xx大队制定了《交通安全文明社区评选标准》、《交通安全文明村评选标准》、《交通安全文明单位评选标准》、《交通安全文明学校评选标准》、《交通安全文明户评选标准》、《交通安全文明个人评选标准》等，对全县社区、村委、单位、学校以及住户、个人进行评选，提高群众参与交通安全的积极性。 交警大队精心制作了1000余幅宣传版面，在社区设立专门的交通安全宣传栏和橱窗。指定民警具体负责宣传栏和橱窗宣传内容的更新，每季度更换一次，使宣传内容更具体、更丰富、更全面、更吸引读者，更收到实效。以交通安全文明创建为抓手，提高群众的交通安全意识，时刻警示注意交通安全。 强化中小学生的安全教育。 自1996年以来，xx交警大队加大了对全县中小学生的交通安全教育力度，利用多种形式，开展教育活动。结合“娃娃”工程的开展，组织民警开展“小手拉大手”，“学生促家长”的家庭宣传教育活动。xx大队组织民警深入学校给学生上交通安全课，向学生讲解交通安全常识和交通法规，同时

以悬挂事故挂图、发放宣传资料，实举典型事故案例等多种生动、有效的形式，对学生进行宣传教育，并充分调动和发挥学生的主观能动性，向家庭、社会渗透，不断扩大影响，逐渐形成社会各界关心交通安全工作，自觉遵守交通法规的喜人局面，收到了显著的效果。 结合文明礼貌开展交通安全宣传教育，xx大队和学校不定期组织全校师生开展各种以交通安全为主题的绘画、歌咏、舞蹈等形式多样、内容丰富的比赛，交通安全韵律操，小手拉大手等活动，尤其是针对学生的心理开展了文明礼貌待人，文明礼貌待车的活动，要求学生行走公路，除了遵守交通规则不乱穿乱行之外，遇到过往车辆还要主动停步敬礼让行。 xx大队精心选择节目，并以适合小学生兴趣口味，读出来朗朗上口，唱起来通俗易懂为重点，将交通安全知识融入到快板、三句半、歌谣、交警指挥操等节目中去。编排的文明交通安全宣传节目被人民公安报、人民网、新华网、中国网、河南日报、商丘日报等多家媒体相继报道，2011年，xx大队编排的宣传文明交通的节目《遵守交通法规》，，获全国一等奖。

社区教育中心主任工作职责

社区教育中心主任工作职责 为做好社区教育中心的各项工作，协调与全镇各社区、各企事业单位、各中学等方面的关系，提升社区教育中心工作效能，塑创社区教育中心形象，完成社区工作任务，特制定社区教育中心主任工作职责。 一、负责社区教育办公室全面工作，保障办公室的正常运行。 二、负责领导小组的各项决定，研究事项的落实。 三、及时掌握全镇社区教育的有关情况，协助单位之间做好协调工作。 四、做好上情下达，下情上报工作，及时将领导小组的决定和意见传达到各村居、单位。 五、深入基层积极开展调查研究并及时提出建议，供领导决策作参考。

社区教育中心工作例会制度 一、镇社区教育中心校每年至少召开1—2 次全镇社区教育工作专项会议，讨论审定年度社区工作计划、硬件建设、教育管理、重大活动等事项；听取各相关单位开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。 二、要坚持民主集中制的原则，充分发扬民主，议而有决，决而有行。 三、镇社区教育中心校的成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成教育培训任务。 四、镇社区教育办公室每季度召开一次协调会议，听取各村（居）以及企事业单位社区教育工作汇报，布置下季度工作安排。 五、镇社区教育办公室每年召开一次社区教育专职干部、教师会，听取工作情况汇报及总结交流经验，布置检查工作。 六、镇社区教育工作领导小组每季召开一次会议，总结分析社区教育工作情况，研究安排下季度工作。 社区教育中心教研活动制度 一、紧密联系教学实际，搞好经常性的教学研讨活动。

二、坚持教育者先受教育原则，不定期组织教员的理论学习，开展集体备课和知识交流。 三、采取走出去、请进来等形式，及时总结、交流教学经验，不断改进教学方法，提高教育质量。 四、每学期开学初，各教研组根据教研室计划安排和中学教学安排，制订本学期教研活动计划。 五、每学科每周教研时间，至少有一节课用于集体备课，教务处会派专人参加教研活动，并协助教研组长做好教研和教学检查工作，及时做好教研活动的考勤工作。 六、及时传达、认真贯彻上级有关教学文件，把学习课程标准列入教研活动的重要内容，积极开展教材、教法研讨活动，及时了解教改信息，不断总结交流教学经验。 社区教育中心考核奖励制度 1、镇政府将社区教育工作纳入年度工作目标管理和岗位职责，

食品安全进社区策划书

食品安全进社区活动策划书 一、活动背景 随着我国社会主义市场经济不断发展，食品安全逐渐成为备受关注的焦点，食品的种类越来越丰富，新的食品安全问题不断涌现，严重危害人民群众的身体健康，食品安全尤为重要，食品质量安全关系到人民群众的身体健康，生命安全及社会经济。 滨湖和园属于周边村庄回迁于此的安置小区，居民大多是农民和外来流动人口，农民工没有本地户口，没有长期的居住地点，在工作生活上普遍具有流动性大、生活不稳定的规律所以食品安全问题对其影响也是大的。 为此我们将在滨湖和园社区进行这次的食品安全知识普及活动。 二、活动目的及意义 1、通过向社区居民宣传食品安全方面的知识，增加他们对各种食品安全问题的重视。并且通过食品安全进社区的活动，能够带动更多的人去关注食品安全这一问题。 2、通过对社区居民的食品安全知识介绍，给他们带去更多有用的关于食品安全的知识，在社区内营造健康的生活环境，建设和谐美丽社区。 3、强化志愿者社会实践与工作能力，促进其丰富理论知识与实践能力的结合。 三、活动主题 弘扬“责任、感恩、奉献、快乐”的志愿者服务精神 四、活动地点 合肥市滨湖和园小区 五、活动对象 滨湖和园社区的居民

六、活动形式与活动内容 前期活动形式为调研，后期为入户宣传普及，内容主要是关于食品包装安全、食品选用安全、食物中毒急救等 七、活动具体流程： 食品安全基本情况调研 1.与合肥学院团委沟通活动的具体事宜并得到院团委的支持。 2.面向全院选拔有爱心、有能力志愿者20名，专门成立调研小组，并为其购买活动期间的意外保险；（有责任心优先考虑）。 3.与合肥市经开区的滨湖和园小区取得联系，获取滨湖和园小区经理同意，并从主管那获取小区近年所举办的活动及户主的基本信息，进行实地的调查走访，为后期的活动做准备。 4．去一些店铺、居民家中、、进行调研。 5.给居民发放一些宣传知识手册，知识小卡片。 食品包装安全相关知识宣传 1、调查社区居民日常生活食用的各类食品所用包装材料、标识；研究材料中的添加剂是否对人的身体有害，辨别安全标识是否真实。 2、制作相关海报、宣传单、宣传册，内容为食品包装上食品安全的要点以及一些添加剂对人体的危害和一些使用伪劣安全标识的食品。 3、进行有奖竞猜，从游戏中宣传食品包装安全常识，寓教于乐。 食品中毒急救 1、以海报、宣传单的形式进行宣传相关急救知识。 2、和社区相关人员商量好，在社区特定地点集合一些居民播放一些关于食物中毒急救的情景剧，凸显急救误区。并现场示范对食品中毒的患者正确的急救方式。 3、联系医院一起进行中毒实例急救培训。对居民进行反馈测试，邀请部分居民进行急救演习。

社区教育及其意义

1、什么是社区教育? 社区教育是一个大的全新的教育理念。它是区别于基础教育的教育，是涵盖了除学历教育以外所有教育内容的教育；是满足从生命孕育到长逝的人生历程中的教育；它是围绕党的中心工作，主动服务于经济社会发展，促进社会和谐建设的教育；它是通过机关和街道在社区的宣传、教育、培训工作中来实现的教育。对于我们各个部门工作来讲，社区教育也是体现政府公共服务能力水平的各部门工作都离不开的教育。 社区教育是提高人的基本素质,促进社区和谐建设,提升整体人文环境的教育。2、社区教育的意义? 发展社区教育，全面提高社区居民科学文化、思想道德、心理身体素质，提高社区精神文明水平，促进社会经济发展，全面实现小康社会具有不可替代的作用。我们必须认识社区教育的重要意义，把社区教育工作摆在和谐社会建设的重要位 置。 社区教育的目的与意义 来源：长宁镇政府门户网站发布时间：2010-05-11 查看次数：3599 一、社区教育的目的是： （1）构建全民终身学习的教育体系； （2）逐步提高社区全体成员的生存技能、生活水平与生活质量； （3）提高社区全体成员整体素质与文明程度； （4）形成与提高整个社区的人文精神与文化底蕴； （5）服务与促进社区的经济建设和社会发展。 二、社区教育的意义： （1）社区教育是实现终身教育的重要形式，是构建全民终身教育体系必不可少的物质平台。目前社区教育已成为当今教育发展的一个新的重要方向和目标。发展社区教育，构建全民终身教育体系，可以弥补普通国民教育体系不足，最终实现全民终身教育体系与普通国民教育

体系有机结合，建立合乎人类理性的大教育体系，真正地完成教育的终极目标—实现人的全面发展。 （2）通过社区教育，实现社区全体成员整体素质和文明程度的提高，可以为社区的建设与发展打下必不可少的人文基础，就狭义的社区的建设与发展而言，一个社区的建设与发展离不开必要的物质基础，但同样也离不开不可或缺的人文基础。没有社区全体成员整体素质和文明程度的提高，社区的建设与发展就不可能实现。推而广之，那么整个社会的建设与发展也就可能成为“无源之水、无本之木”。 （3）发展社区教育可以为构建全民终身教育体系，建设学习型社会打下良好的物质基础。社区教育正是通过“全员、全程、全方位”的发展理念。使全社会的所有成员终身都享有受教育的权力，这样就奠定了全民终身教育体系的基本框架。在基本建成全民终身教育体系的基础上，全社会大多数成员积极参与社会教育，充分享有终身教育的权利与义务，这样学习型社会也就水到渠成。 （4）发展社区教育可以为建设和谐社会打下良好的人文基础。简而言之，建设和谐社会需要必不可少的物质基础、人文基础与政治基础。这三者相辅相成组成一个有机整体。在这个有机整体中人文基础又具体表现为社区成员的整体素质和社区的文明程度。倘若没有良好的社区教育，没有社区成员整体素质和社区文明程度的保障，那么和谐社会的人文基础就无从谈起，建设和谐社会就会出现断层，因而真正意义上的和谐社会就不可能建立起来。

食品安全进社区活动方案

xx“食品安全进社区”活动方案 民以食为天，食以安为先，食品安全与人民群众的日常生活密切相关，为进一步加强食品安全宣传教育工作，宣传贯彻《食品安全法》及相关法律法规，普及食品安全科谱知识，动员全社区居民群众共同关心、支持和参与食品安全监管，提高居民群众食品安全自我保护、维权意识，进而切实提高我社区食品安全工作水平，根据《xx食品安全管理工作要点》，按照乡食安办的统一安排部署，根据社区实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合群众工作“直通车”工程和市食品药品安全科普行动计划，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，大力拓展宣传渠道、创新宣传载体、活跃宣传方式，在全社区掀起食品安全宣传高潮，为建设平安xx夯实基础。 二、组织机构 为确保此次活动顺利开展，落到实处，社区成立以社区党支部书记xx为组长、社区居委会主任xx为副组长，社区其他工作人员为成员的专项领导小组，办公室设在社区食安办办公室，由社区食安专干xx兼任办公室主任。

三、活动主题 “食品安全进社区，和谐家园大家创” 四、活动时间 xx年xx月上旬—xx年xx月中旬 五、活动内容 1、制定方案、动员部署阶段（xx月上旬）： 根据社区实际情况，因地制宜，制订“食品安全进社区”活动方案，组织社区辖区单位负责人、居民代表、楼栋长等，召开动员大会，对此次活动进行具体的安排部署。 2、组织实施阶段（xx月中旬—xx月下旬）： (一)社区根据xx总体方案和自身方案，积极营造“食品安全进社区”活动氛围。社区以及辖区各企事业单位要紧紧围绕“食品安全进社区，和谐家园大家创”的活动主题，以宣传贯彻《食品安全法》为重点，充分利用宣传栏、横幅、发放宣传册等有效形式，定期进行食品安全宣传，扩大食品安全宣传的受众面和影响力。以社区市民学校为平台，利用健康知识讲座、健康义诊，围绕科普日、科普周开展系列主题宣传活动，使居民掌握更多食品安全知识，增强对食品安全的维权意识。 (二) 以开展“食品安全进社区”活动为平台，积极开展食品安全隐患排查治理工作。由社区食安办、综治办牵头，联合工商所、派出所深入社区，对辖区食品生产企业、超市

社区教育中心发展规划2

社区教育中心发展规划 （08年-12年） 根据街道社区教育总体规划，社区教育中心作为社区教育的龙头，必须发挥它的主阵地作用，发展社区教育中心也就必然重要，特制定本规划。 指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 加快建立与完善终身教育体系，全面推进基层社区教育事业发展，大力提升市民整体素质，建设学习型社会，推进人的全面发展。 总体目标： 以社区教育中心为龙头，辐射带动24个社区市民学校的建设与完善，通过广泛宣传、深入发动,使社区成员及时更新学习观念、增强学习需求,积极创建具有区域特色的终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的学习型社区；整合利用各类教育资源，通过开设各种类型的社区学校和相应课程，积极构建以终身学习为标志的社会教育体系,为社区居民和新市民提供广泛多样的学习机会,使全区公民素质得到整体提高，生活质量得到显著改善。把社区教育中心建设成为硬件、软件全面提高的教育培训基地。具体目标任务： 组织管理建设 (一)管理体制 1、开展社区教育工作指导思想明确，工作思路清晰，有符合本地实际和创新特色的社区教育理念。在社区教育委员会的领导下，积极开展社区教育工作。 2、形成“政府统筹领导,教育部门主管,相关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。 (二)运行机制 1、街道社区教育委员会是社区教育中心的上一级领导部门。 2、建立健全的社区教育管理网络，管理机构运行正常,指导有力。 4、社区教育中心每年组织召开由各市民学校参加的社区教育工作会议，部署和总结全年教育工作。 基础能力建设 (一)载体建设 1、积极完善区域社区教育网络,形成以社区教育中心为龙头,以各级各类社区学校、成人学校、社区市民学校为主体,以中小学、幼儿园为依托,以网络信息技术为现代教育手段的社区教育培训体系。 2、社区教育中心实行“四独立”建设，发展有长远的建设规划。“十一五”期间,社区教育中按照省市规范化要求积极创建。 (二)课程开发 1、开发和建设一批满足社区居民学习、生活、工作需求的教育课程资源。 2、组织编写符合居民需要的，具有本土文化特色的教育知识读本或宣传资料，并对社区居民免费发放。 (三)设施标准 1、逐年投入总计约200万建设社区教育中心，建筑面积在4000平方米以上。 2、专用教室不少于10个。 3、建有计算机教室，计算机不少于80台。

关于食品安全科普进社区的建议

关于食品安全科普进社区的建议 建议背景： 1、我国食品安全工作进入了新的阶段 一方面，我国食品安全相关法规、标准等日趋完善，监管体系日渐清晰成熟。我国食品安全的水平正在进入稳步向常态向好的阶段。 但另一方面，但信息不对称、误解等常常造成不必要的食品安全恐慌。因此，我国食品安全知识普及任务，任重道远。全民的食品安全素养都需要提高。既要提高食品生产经营者的食品安全素养，也要提高食品监管者、消费者的食品安全素养。 2、食品安全科普进社区，也是社会共治的要求和体现 食品安全以社区为落脚点，以食品科普教育为先，益处颇多。首先，它真正体现着全民共抓食品安全的理念，之前，我们也常听到“食品安全齐抓共管”的说法，然而，要实现这一点并不容易，对许多百姓来说，缺乏有关食品安全的知识，形不成正确的判断，“齐抓共管”就成了镜中花、水中月。其次，通过食品科普教育可以弥补食品安全监管力度的不足。食品监管涉及面广、工作量大，监管执法力量不足，从而会导致责任不落实，巡查监管密度低，监管难以到位，如若有更多的人具备食品安全的知识，那么，就会形成一张更大的食品安全保障网，让一些危害人们身体健康的食品无处遁形。 建议方案： 1、组织编写通俗易懂的食品安全科普书籍及经典以案说法 由国务院食品安全委员会办公室牵头，组织食品安全专家及相关政府部门组成教材编辑组，编撰统一的食品安全基础书籍，以及每年发生的经典案例说明。可以在现有的国家食药监总局、中国食品科技学会编写的《食品安全风险交流》基础上简化成书。 2、每年组织食品安全公益广告大赛 每年由国家食品药品监督管理部门组织或委托相关单位组织，面向全社会公开招募食品安全公益广告创意，并每年选取优秀作品在社区、村镇广泛投放。既通过活动全社会造势，又通过优秀作品传播食品安全的科学，提高全民食品安全素养。 3、借助消费者权益保护日等节点，组织各种“食品安全进社区”展览展示和宣传活动 可贴近百姓现实生活的需求，通过媒体宣传、知识竞赛、户外资料宣传、咨询服务等形式，组织开展3?15消费者权益保护日、食品安全宣传周、全国科普日、124法制宣传日等科

社区教育中心工作总结

社区教育中心工作总结 一年以来，我社区教育工作在上级领导的正确领导下，以构建终身教育体系为目标，以社区教育为载体，完善管理和运行机制，整合教育资源，充实专门队伍，丰富教育形式，促进了社区教育又好又快发展，同时为社区社会和谐、经济发展作出应有的贡献。现将一年来的工作总结如下： 一、加强领导，完善社区教育机制 1、成立组织抓推动。建立了以支部书记为主任，社区主任具体抓的社区教育委员会，全面组织和协调社区教育工作。为促进社区教育工作常态化提供了有力的组织保证。 ２、建章立制促规范。为了积极有效推进社区教育工作，社区建立完善了各项工作制度。同时，年初明确提出社区教育工作规划、目标要求和发展方向。 3、充实队伍谋发展。社区教育工作量大面广，为此我社区按照不同层次、不同对象分别建立教师队伍。一是稳定专业教师队伍，重点开展文化教育、职业技术教育、继续教育、各类培训等综合性教育。二是配强兼职教师队伍，通过沟通协调，重点组建了由学校教师、村干部、技术骨干等共8 名各界人士组成的兼职教师队伍，结合他们个人专长提供专业教育。三是扩展志愿者教师队伍。通过组织退休的教师、医生、科技人员和社会上的热心人士共，提供各类志愿服务。

二、完善体系，社区教育全方位开展。 根据我社区特点，不断丰富社区文化学习内容，形成完善的社区党员教育、学前教育、健康教育、法制教育、计生教育、安全教育以及青少年教育、老年人教育等学习教育体系，让社区居民接受各种智能、技能、体能方面的教育培训。全年开展各类有统计的教育培训活动共10 次，参与人数达300 人，全社区受教育面达到54.5%。 1、重视早期教育。0-3 岁婴幼儿的早期教育，今年社区携同社区幼儿园，认真开展了幼儿阶段的母亲培训工作，幼儿园组织了《隔代教育》、《建立良好的亲子关系》、《做一个健康妈妈》为主要内容的讲座，累计培训婴幼儿期母亲人数80 人次。 2、关注青少年教育。积极协调小学、幼儿园办好家长学校，今年我们在教育培训过程中“寻求特色，抓牢主体，积极发挥示范引领作用”。在巩固、完善学校、幼儿园家长学校的基础上，全面开展举行文明礼仪教育、家庭教育、青少年心理、普法维权、女性健康等讲座。 3、深化老年人教育。社区教育中心举办了健康素养66 条、老年人的健康饮食等短期培训班。 4、丰富妇女教育。针对公民素养工程，有计划、有安排、有总结，并能结合本社区妇女特点和要求开展教育活动。全年通过各种形式开展的各类妇女教育培训宣传活动近6

安全知识竞赛通讯稿3篇

安全知识竞赛通讯稿3篇 20**年5月3日，xx学院团总支学生会组织部组织前往xx与社区团支部的同学围绕“重温五四，展望世博”知识竞赛。开展了一场新颖的爱国知识竞赛。 参赛选手分别为xx学院六名优秀学生代表以及方xx团支部的六名学生代表。双方充分发挥了自己的智慧与团队合作，展开激烈的竞争。比赛分为必答题、抢答题、眼明手快题、你比我划题、观众互动题等环节，选手纷纷积极参与，展现了他们深厚的文化积累以及对历史的了解。在你比我划题中，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了团队间的默契。落后方也不气馁，依然热情投入比赛当中。最后，比赛圆满的结束，得到了方舟园老师的好评。 通过本次活动，不仅提高了同学们的爱国热情与协作能力，也进一步加强了立信会计学院与方舟园社区的共建。不仅将爱国的精神在校园中传播，更是传播进社区，使社区中的居民也能感受和参与到我们的更广泛的活动中去，让社区促进今后双方更好的交流协作。 安全知识竞赛通讯稿（2）： 为了鼓励学生积极参与到学院迎评促建的工作中来，更深一步 了解学校的办学条件、办学特色，以及办学质量，今天下午 3 点在西教学楼301 教室举办了迎评促建知识竞赛，这次竞赛的参赛对象是08 级的学生。学生会纪检部担任了本次竞赛的统筹部门。 活动中，纪检部诚邀了艺管系学生会前任主席彭振佳、现任主席蔡志崧两位同学出席嘉宾。首先由主持人宣布开场并公布竞赛规则。竞赛共分为必答题、抢答题、风险题三大部分。题目都是与学院评建知识相关。第一环节进行的是必答题。比赛开始，气氛一下子紧张起来，先由08 会计（1）班开始答题，接着按事先安排好的顺序依次答题……紧接着是第二个环节抢答题，激动人心的时刻到了，这 完全考的是大家对学院迎评知识了解的深度和熟悉程度。最后是风险题。整个竞赛持续了将近 70 分钟。 通过这次活动，不仅让08 级的同学更加深入了解我院的各方面知识，也加强了各班成员的团体合作发扬了协调精神，增进了班内同学之间的友谊。 安全知识竞赛通讯稿（3）： XX年4月28日晚，会计学院安全部在部长王大本、王盼的带领下，在3201举行了大一新生安全知识竞赛。此次比赛荣幸地邀请了校保卫处的赵广老师，会计学院王银江老师和孙庆福老师。会计学院主席团成员及各部部长也前来为各班参赛选手加油助阵。 伴随着各班阵容强大的啦啦队的加油助威声，选手进行了精彩的自我介绍，随后比赛正式开始。在必答题和默契题两个热身环节中，各班选手渐入佳境，稳扎稳打，步步为营，一时难分高下。第三环节选手们缜密思考，条分缕析，在有限的时间内思考发生在我们身边的各种安全问题，并一致获得赵广老师的好评，从中也获益匪浅。除了场上选手的激烈角逐外，轻松幽默的观众互动环节一次又一次把赛场气氛推向高潮，再加上各班啦啦队激情四射，热情洋溢的呼喊，场上选手更有信心，再接再厉。但风险犹存，仍需谨慎，在最终决战的风险题环节，各班选手审时度势，部署战略，精诚合作，争取最终的胜利。最后，注会一班以总分第一的成绩摘取桂冠，注会三班和财务管理班分获第二，三名。 第1 页共1 页

社区教育中心各项规章制度汇编

班级管理制度 一、严格遵守上下课时间，预备铃响前，要进入教室做好上课准备，不旷课，不早退。 二、上课要集中精力听讲或记笔记，不做与本课无关的事，不交头接耳、说笑打闹，不经教师允许不得随便出入教室。 三、不得随地吐痰。乱扔纸片，学员要轮流值日保持教室清洁卫生。 四、要爱护教室内各种设备，如有丢失或损坏，视其情节给予赔偿。 五、教室内严禁吸烟。 六、在教室内不准穿背心、裤头、拖鞋、衣服要朴素大方，干净整齐。 班主任岗位职责 1、班主任负责本班学员的思想、学习、劳动和生活 的教育和管理，全面了解和研究学员，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。 2、进行政治、思想、道德品德教育，使学员具有坚 定正确的政治方向，高尚的道德情操，良好的行为习惯。 3、会同任课教师帮助学员组织丰富多彩的校内文体

活动、科技活动和公益劳动和社会实践活动。协助学校贯彻体育与卫生工作条例。 4、培养和建设好班集体，发挥团体、班干部的模范 作用，培养好学员干部，提高学员自理能力，把班级建设成团结友爱，奋发向上的的良好集体。 5、联系、邀请任课老师共同商量班级工作，协调各 学科课外活动，减轻学员课业负担。 6、做好学员的个别教育工作。从每个学员的个性特 点和具体要求出发，因势利导，努力帮助每个学员进步。尤其是注意心理疏导，使全班学员健康成长。 7、做好学员的操行评定，在有关部门的领导下，做 好学员的奖罚工作，处理好本班学员的偶发事件。 8、做好家访等社会联系工作，努力争取家庭和社会 对班级工作的支持。 教学管理规定 一、凡参加短期培训的学员，必须在规定日期报到，办理入学手续。 二、短期培训班学员（以下简称学员）入学后，由成教处建立学籍档案（包括学员报名登记表、成绩表、学员补助登记表等）。 三、学员上课、讨论、外出考察等活动，要实行考勤。考勤工作由班主任老师负责，考勤情况要如实填写考勤表。

江宁区社区教育中心2019年方案及细则.pdf

江宁区社区教育中心２０１９年评估方案及评估细则　 一级指标二级 指标 评估要点评估细则 分 值 评估部门 评估方式 一、社区教育中心发展52分1.方 向规 划 (2 分) 1.中心以构建全民终身教育为目标，办学思想 端正，思路清晰，有符合实际和创新特色的社 区教育理念及措施，形成符合中心实际的校风、 教风、学风，有切合中心实际的章程，有明确 系统的、具体到年度的“十三五”中心发展规 划。 1.中心办学思想端正，方向正确，理念先进，有落实。有切合中心实际的、 完善的社区教育工作章程，中心章程须符合相关的法律法规，以人为本， 具有较强的可操作性，体现校本特色，得0.5分。无章程，得0分。 2.中心有“十三五”发展规划，并分解到具体年度的，得0.5分。无规划， 得0分。 1 查阅资料, 现场考核 2.中心工作目标明确，有年度工作计划和总结。 1.按时上报计划，计划目标明确，思路清晰，有创新举措的得0.5分。未 按时上报或思路不清晰、举措模糊得0.3分；无计划得0分。 2.按时上报总结，总结能反映中心工作亮点与特色，得0.5分。未按时上 报或亮点特色不明显，得0.3分；无总结得0分。 1 学院考核, 结果报评估组 2.组 织机 构 (4 分) 3.街道形成社区教育管理体制和办学运行机 制，成立社区教育委员会及下设机构，组织运 行正常，中心制度建设及实施情况良好。 1.街道成立社区教育委员会，设立社区教育管理办公室，组织机构健全。 得0.5分。街道无社区教育管理机构，得0分。 2.街道对社区教育较为重视，当年有街道为社区教育和成人教育发出的政 策文件（如任务分解等）最少有一篇。基本形成街道社区教育管理体制和 办学运行机制，措施扎实，落到实处，得0.5分。街道无发文，得0分 3.社区教育领导机构每年研究、部署社区教育工作不少于两次，有会议记 录和图片等证明材料，得0.5分。少于2次，得0分。 4.中心各类制度健全成册，有目标责任制度、领导例会制度、管理制度等 内容，各项制度得到实施，得0.5分。无制度册，得0分。 2 查阅资料 现场考核 4.街道建立社区教育培训网络，中心与街道内 有教育培训任务的部门配合协调，教育资源得 到有效整合利用。中心培育建设广场文化、民 俗文化、家庭文化等教育资源，努力营造社区 居民的文化学习和教育环境。 1.街道建立社区教育资源整合协调机制（要有协调机制及规则），且运行良 好，街道各部门培训统筹于社区教育中心。有当年与街道相关部门配合开 展教育培训活动相关证明材料，得1分。无整合协调机制及规则或运行情 况差，得0分。 2.培育建设广场文化、民俗文化、家庭文化等教育资源，社会效益显著。 查看教育资源建设和社会效益材料（如照片等），教育资源达到3项，得1 分。少于3项，得0分。 2 查阅资料 现场考核

【食品安全科普知识】关于食品安全科普进社区的建议

【食品安全科普知识】关于食品安全科普进社区的建 议 关于食品安全科普进社区的建议 关于食品安全科普进社区的建议 ——人大代表范现国20XX两会建议 建议背景： 1、我国食品安全工作进入了新的阶段 一方面，我国食品安全相关法规、标准等日趋完善，监管体系日渐清晰成熟。我国食品安全的水平正在进入稳步向常态向好的阶段。 但另一方面，但信息不对称、误解等常常造成不必要的食品安全恐慌。因此，我国食品安全知识普及任务，任重道远。全 民的食品安全素养都需要提高。既要提高食品生产经营者的食品安全素养，也要提高食品监管者、消费者的食品安全素养。 2、食品安全科普进社区，也是社会共治的要求和体现 食品安全以社区为落脚点，以食品科普教育为先，益处颇多。首先，它真正体现着全民共抓食品安全的理念，之前，我们也常听到“食品安全齐抓共管”的说法，然而，要实现这一点并不容易，对许多百姓来说，缺乏有关食品安全的知识，形不成正确的判断，“齐抓共管”就成了镜中花、水中月。其次，通过食品科普教育可以弥补食品安全监管力度的不足。食品监管涉及面广、工作量大，监管执法力量不足，

从而会导致责任不落实，巡查监管密度低，监管难以到位，如若有更多的人具备食品安全的知识，那么，就会形成一张更大的食品安全保障网，让一些危害人们身体健康的食品无处遁形。 建议方案： 1、组织编写通俗易懂的食品安全科普书籍及经典以案说法 由国务院食品安全委员会办公室牵头，组织食品安全专家及相关政府部门组成教材编辑组，编撰统一的食品安全基础书籍，以及每年发生的经典案例说明。可以在现有的国家食药监总局、中国食品科技学会编写的《食品安全风险交流》基础上简化成书。 2、每年组织食品安全公益广告大赛 每年由国家食品药品监督管理部门组织或委托相关单位组织，面向全社会公开招募食品安全公益广告创意，并每年选取优秀作品在社区、村镇广泛投放。既通过活动全社会造势，又通过优秀作品传播食品安全的科学，提高全民食品安全素养。 3、借助消费者权益保护日等节点，组织各种“食品安全进社区”展览展示和宣传活动可贴近百姓现实生活的需求，通过媒体宣传、知识竞赛、户外资料宣传、咨询服务等形 式，组织开展3?15消费者权益保护日、食品安全宣传周、全国科普日、124法制宣传日等科普活动，组织“食品安全进社区”大型宣传和展览活动，普及食品卫生安全监管法律法规和科学常识，加强法律宣传与食品安全知识培训，多层面多渠道教育社区百姓合理选购食品、进行合理合法的投诉维权等，切实增强社区百姓的安全意识和自我维

乡镇社区教育中心工作制度(精)

涟水县义兴镇社区教育中心工作制度 一、办公室职责 1.根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。 2.负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。 3.协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、整理、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。 4.负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。 5.负责中心会议会前的准备和会议记录；做好员工的考勤、考核等日常事务工作；各类信息的及时收集与报送；负责社区教育日志的收集整理工作。

6.负责做好节日和各类活动的筹备安排工作，完成领导交办的其它工作。 二、培训部职责 1.认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务，努力提高教育教学质量。 2.根据上级社区教育部门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。 3.负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流。 4.负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。 5.组织开展社区教育理论研究，提高现代化教学能力。 6.负责学员的学籍管理，做好成绩考核和证书发放工作。

7.推行“社区居民终身学习卡”制度，做好学习卡使用情况记录，规范社区居民的学习管理工作。 8.完成上级领导交办的其它工作任务。 三、专、兼职教师岗位职责 1.热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。 2.带头遵纪守法，以身作则，为人师表。 3.悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。 4.结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。 5.教学中和教学后，能结合教学实验总结教学过程，并虚心征求学员和专家等相关意见，不断提升教学水平。

开展食品安全知识宣传活动简报

开展食品安全知识宣传活动简报第一篇：食品安全知识宣传 为进一步宣传贯彻好《食品安全法》，增强广大居民对食品安全的参与意识，提高食品经营者的法律意识、责任意识和广大居民的自我保护能力，7月12日上午，梅泉社区联合大学生志愿者在辖区内宣传食品安全知识宣传活动。 活动以有奖问卷调查的方式进行，在现场志愿者的引导下，广大群众积极参与到问卷调查活动中来，认真回答问卷中的问题，有疑问及时向工作人员咨询。志愿者们还向居民介绍如何认识食物中毒的相关特性，提高自我保护意识，预防食物中毒等基本常识，同时提醒居民要谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、食品标签等内容。 此次宣传活动有助于提高消费者的食品安全维权意识和识别假冒伪劣食品的能力，为营造人人关心食品安全、共同构建食品安全的社会氛围奠定了良好的基础。 第二篇：食品安全知识宣传 20XX年6月是第四届食品安全宣传月，为了广泛开展形式多样的食品安全活动，营造人人关心食品安全，人人参与食品安全，人人监督食品安全的工作环境和社会氛围，6月2日大石桥市食品安全宣传月启动仪式在青花广场隆重举行。 本次宣传月的主题是“尚德守法，共治共享食品安全”。启动仪式由大石桥市食安办主办，卫计、食药、畜牧等食品

安全委员会有关成员单位近二百人参与。活动现场，副市长、市食安委主任张殿波出席活动。张殿波查看了食品安全委员会各成员单位设立的展台、展品，听取了有关单位负责人关于食品安全宣传的工作介绍，并在活动现场亲自为市民发放宣传资料，同市民一起了解如何辨别真假食用盐、卫生防疫、农资识假七字歌等知识。动员全社会广大干部群众关心、支持和参与食品安全工作，普及食品安全知识，树立健康饮食理念，增强食品生产经营者的诚信守法意识，提高监管人员依法行政意识。卫生计生局等食品安全各监管部门分别采取现场专家咨询、板块展示宣传、张贴海报标语、分发科普读物等方式，向群众宣传法律法规、食品整顿成效，介绍本部门的工作职责和工作程序，并受理食品安全举报投诉案件等。 食品安全宣传月期间，大石桥市将通过开展大型食品安全现场咨询活动;召开监管工作座谈会，分析当前食品安全工作形势，编印《食品安全读本》，并发给广大群众;大力宣传食品安全知识和有关法律法规，以及重点工作开展情况。 同时，有关部门还将积极开展“食品安全进社区、进学校、进农户、进企业”四进活动，深入广泛开展宣传贯彻《食品安全法》，以确保桥市广大群众身体健康。 第三篇：食品安全知识宣传 6月13日上午，三才镇食安办在镇农贸市场拉开我镇

淳化街道社区教育中心工作职责及各项制度

淳化街道社区教育中心工作职责及各项制度 淳化街道社区教育中心工作职责 办公室职责 1、根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。 2、负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。 3、协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、整理、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。 4、负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。 5、负责中心会议会前的准备和会议记录；做好员工的考勤、考核等日常事务工作；各类信息的及时收集与报送；负责社区教育日志的收集整理工作。

6、负责做好节日和各类活动的筹备安排工作，完成领导交办的其它工作。 管理人员职责 1、认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务，努力提高教育教学质量。 2、根据上级社区教育部门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。 3、负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流。 4、负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。 5、组织开展社区教育理论研究，提高现代化教学能力。 6、完成上级领导交办的其它工作任务。

专、兼职教师岗位职责 1、热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。 2、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。 3、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。 4、结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。 5、教学中和教学后，能结合教学实验总结教学过程，并虚心征求学员和专家等相关意见，不断提升教学水平。 6、以终身教育为课程开发的指导思想，注重自身在课程开发的理论知识与能力的学习和提升，根据本地区实际，居民需求，为将社区教育目标转化为教育成果中介环节和手段的社区教育课程开发与建设做出积极贡献。

社区安全生产宣传活动方案

社区安全生产宣传活动方案 今年是“安全生产月”活动实施的第XX年，为切实加强安全生产宣传教育工作，进一步提高居民的安全意识，扎实有效地组织开展“安全生产月”活动，根据上级的部署要求，结合我社区实际，制定今年的“安全生产月”活动实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，树立“安全发展”的理念，围绕深化“安全生产月”主线，以预防为主、加强监管、落实责任为重点，深入开展安全生产宣传教育活动，大力提高全民安全意识，进一步强化各项安全措施，坚决遏制重大事故，杜绝一般事故的发生，确保社区安全生产形势持续稳定。 二、活动主题、活动时间 活动主题：科学发展、安全发展 活动时间：X月X日—X日为安全生产警示教育周；X月X 日—XX日为主题宣传咨询日；X月X日—XX日为应急预案演练周。 三、组织机构 为加强“安全生产月”活动的组织领导，经社区两委研究，成立以支部书记郭德宏为组长，居委会主任XXX为副组长，其他两委成员、安全办主任、社区安全员为成员的“安全生产月”活动领导小组，以加强对“安全生产月”活动的组织协调。

四、活动内容 (一)开展安全生产大检查。检查重点：安全生产责任制的贯彻执 行；规章制度的建立完善；安全防范措施的落实；事故隐患及重大危险源的监控、整改落实情况；尤其加强对危险化学品、消防、道路交通、燃气、特种设备、建筑施工和防雷电安全的检查监控，强化隐患整改。突出“三合一”“多合一”场所、人员密集场所的安全检查，查隐患、查事故、查整改，检查情况在“安全生产月”活动总结中报告。 (二)宣传教育活动 为把“安全生产月”活动宣传到位，面向基层、面向属地单位、面向公众，采取居民喜闻乐见的方式，利用长条标语、宣传栏、广播进行安全生产法律法规知识宣传，真正使居民人人皆知，提高安全意识。 (三)组织培训活动 1、在“安全生产月”活动期间，要组织开展一次以安全生产法律法规和安全生产基本知识为内容的全员培训活动，要求社区两委、安全办全体人员参加，重点学习当前安全形势的分析及措施，安全生产的法律法规、职责、职能等各项内容。 2、应急演练活动 按照国家规定，每年“安全生产月”的第三周为应急演练周，根据我社区内烟花爆竹、道路交通、九小场所等公共场所的