当前位置：文档库 › (完整版)中考文言文答题技巧及中考中主要的实词和虚词汇总

(完整版)中考文言文答题技巧及中考中主要的实词和虚词汇总

文言文阅读答题技巧

第一部分：读懂文言文

口诀：务求甚解，又不求甚解

一、怎么去读

（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）

（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

二、官位变迁及官吏行为词：

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2.表官职变化的：

（1）表任命的：授、拜、除、封;

（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。

（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;

（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）

（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;

（6）表恢复的：复、还

（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；

（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷

（10）知(典、主)、视事、用事、下车（伊始）、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕

三、其它出现频率较高的词语

（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）

（2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶

（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸

（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

（5）兼词：诸焉盍旃叵

第二部分：如何答题

一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

■第一种：从语法搭配的角度辨析词性

■第二种：从语义搭配的角度推测词义

■第三种：从语境暗示的角度推断词义

■第四种：从字形构成的角度推测词义

■第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

■第六种：从句子结构对称的角度推断词义

■第七种：从字音字形通假的角度推断词义

【相关知识】

一词多义的产生:

①的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。

②的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。

③的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。

④的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。

⑤的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。

附录：考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得

3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既

5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷

7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私

9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳

11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐

二、内容归纳题

找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：

⑴个别实（虚）词故意译错；

⑵人物的事迹张冠李戴；

⑶事件发生的时间和地点错位；

⑷人物性格陈述不恰当；

⑸凭空添加，无中生有；

⑹强加因果关系。

三、文言翻译题

方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

赋分点：

1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。

2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）

备查知识1：常见文言词类活用:

（1）名词的活用:（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。

（2）形容词的活用：①形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。③形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为-----怎么样。）④形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；

（3）动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）②动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。

备查知识2：常见文言特殊句式：

（一）判断句

（1）用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；

（2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。

（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）（二）被动句:

（1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”

（2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”

（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。

（4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削

（三）省略句：

（1）省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。

（2）省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。

（3）省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。

注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。

（四）宾语前置:

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）

（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”

（3）用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。

（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（《史记·项羽本纪》）（五）定语后置:

（1）者：如:“求人可使报秦者，未得。”；

（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；

（3）……之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”

（六）介词结构做状语后置:

（1）用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。”

（2）介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以事。”（《鸿门宴》）。

备查知识3:常见固定结构（熟记黑体字部分）

一、表示疑问

①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何；奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比，哪个更…?)⑥独……耶?(难道……吗?)

二、表示反问

①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

②何……为?(……干什么呢?)

③何……之有?(有什么……呢?)

④如之何……?(怎么能……呢)

⑤岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

⑦不亦……乎?(不是……吗?)

⑧……非……欤?(……不是……吗?)

⑨宁……耶?(哪里……呢?)

(10)顾……哉?(难道……吗?)

(11)独……哉?(难道……吗?)

三、表示感叹

①何其……也!(怎么那么……啊!)

②直……耳!(只不过……罢了!)

③惟…耳!(只……罢了!)

④一何……(多么……啊!)

⑤亦……哉！(也真是……啊!)

⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)

四、表揣度

①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)；

②得无(微)……乎?(该不……吧?))

③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

④庶几……欤?(或许……吧?)

五、表示选择

①与其……孰若……?(与其……，哪如……?)

②……欤（耶），抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)

③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)

六，其它

否则：如果不……就……。何乃：岂只是；为什么竟。、既而：随后，不久。既……且……：又……又…乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却；但是。，然则：既然这样，那么；如果这样，那么。虽然：虽然如此，（但）；即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是；称为，叫做。无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法。无庸：不用，无须。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之谓：说的就是――。之于：对……的态度，同……相比

初中文言实词归类整理

爱

1．爱惜

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。吴广素爱人，士卒多为用者。

安

1.安适，安逸

生于忧患而死于安乐也。

2.反问。

子非鱼，安知鱼之乐？

安求其能千里也。

被

动词，通“披”。

将军身被坚执锐

同舍生皆被绮绣

本

1..事物的根本，最主要的

此之谓失其本心。

请循其本。

2.副词，原本，本来。

本在冀州之南，河阳之北。

臣本布衣，躬耕于南阳

鄙

1.鄙陋。

肉食者鄙，未能远谋。

2.身份低微，见识短浅。

先帝不以臣卑鄙。

兵

1.兵器，武器

兵革非不坚利也，

2，军队

上使外将兵。

3，士卒，兵士。

当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。察

1.审查，考察

咨诹善道，察纳雅言

2，明察，了解

小大之狱，虽不能察，必以情。

朝而往，暮而归

有时朝发白帝，暮到江陵，

朝

3朝见

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。曾

1动词，通“增”。

所以动心忍性(13)，曾益(14)其所不能。

2，竟然，简直，还

以君之力，曾不能损魁父之丘

以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

而计其长曾不盈寸。

乘

1动词，驾车

公与之乘。

2，一车四马为一乘

车六七百乘，骑千余，卒数万人。

3，动词，驾车，引申为“坐，骑”。

虽乘奔御风不以疾也。

诚

2，真诚，真心实意。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。3，表示假设，相当于“如果真的”

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

除

去除

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

辞

1，言语，辞令。

未尝稍降辞色。

2，辞别，告辞。

停数日，辞去。

3，推辞，谢绝。

蒙辞以军中多务。

道

1.道义

得道多助，失道寡助

2，道路

会天大雨，道不通，度已失期

得

1，得到，取得

争而不得，不可谓强。

得道多助，失道寡助

山水之乐，得之心而寓之酒

2，通“德”，感恩。

所识穷乏者得我欤？

3，表示反问，可译为“莫非，是不是”

览物之情，得无异乎？

度

1，推测，估计

会天大雨，道不通，度已失期。

2，衡量

孤不度德量力，欲信大义于天大

非

副词，不是

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，

非独贤者有是心也

非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

子非鱼，安知鱼之乐？

此庸夫之怒也，非士之怒也。

非惟天时，抑亦人谋也。

宴酣之乐，非丝非竹，

自非亭午夜不见曦月。

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

非人哉！与人期行，相委而去。

复

1副词，又，再

而复问其妾曰

孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。

复行数十步

不复出焉

余人各复延至其家

寻向所志，遂迷不复得路

复到舅家问焉

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

复投之，后狼止而前狼又至。

2，恢复

攘除奸凶，兴复汉室

3，回答

不敢出一言以复

负

1，用脊背背

命夸娥氏二子负二山

当余之从师也，负箧曳屣

至于负者歌于滁，行者休于树，

故

1，缘故，原因。

楚王问其故

3，故意，特意

将尉醉，广故数言欲亡，

4，原来骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

顾

1，拜访

将军宜枉驾顾之。

三顾臣于草庐之中

固

1，从来，素来

吾义固不杀人。

2，巩固

固国不以山溪之险，

3，本来，原来

我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

归

1，归附

微斯人，吾谁与归？

2，聚集

云归而岩穴暝，

3，返回，回来

朝而往，暮而归，

太守归而宾客从也。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

居数月，其马将胡骏马而归。

过

1，犯错误

人恒过，然后能改。

2，经过

于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之

及鲁肃过寻阳

3，过失，错误

群臣吏民能面刺寡人之过者

4，过分

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6，超过

期日中，过中不至，太丘舍去。

恨

1，怨，不满

辍耕之垄上，怅恨久之

2，遗憾，抱憾

未尝不叹息痛恨于桓、灵也

胡

1，作状语，可译为“为什么”“怎么”

然胡不已乎？

胡不见我于王？

患

1，灾难，祸害

生于忧患，死于安乐

出则无敌国外患者，

故患有所不避也。

2，忧虑，担心

又患无研师、名人与游，

或

3，或者

而或长烟一空，

4.大概，或许

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？5，表假设，相当于“如果”

或王命急宣，

疾

1，缺点，毛病

“必为有窃疾矣。”

2，病

鳏寡孤独废疾者，皆有所养

3，迅速，敏捷

虽乘奔御风不以疾也。

及

1，比得上

徐公何能及公也！

2，到，到达

及郡下，诣太守，说如此。

及鲁肃过寻阳

3，到┄时候

及下船，舟子喃喃曰

即

1，就

且壮士不死即已，死即举大名耳，

余幼时即嗜学。

太守即遣人随其往，

即书诗四句,

士别三日，即当刮目相待

即公大兄无奕女

既

2，不久

既而渐近

既而尽奔腾分合五阵之势，

既而儿醒，大啼。假

1，借

每假借于藏书之家

以是人多以书假余

2，虚假，不真实

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

间

1，参与

肉食者谋之，又何间焉？

2，间或

数月之后，时时而间进

3，暗中，悄悄地

又间吴广之次所旁丛祠中，

4，一定时间内

受任于败军之际，奉命于危难之间5，一定的空间内

骈死于槽枥之间

6.离开，隔离

遂与外人间隔。

7.夹杂着

中间力拉崩倒之声，

见

1，会见

见公输盘。

2，使┄见

胡不见我于王？

3，拜见

子墨子见王

庄子往见之。

曹刿请见。

乃入见。

于是入朝见威王

4，召见

于是见公输盘

5，显露。

食不饱，力不足，才美不外见，6了解，见识

但当涉猎，见往事耳。

大兄何见事之晚乎

解

1，解开，脱下

子墨子解带为城

解衣欲睡

2，解释，解答

先主解之曰

3，理解，懂得

好读书，不求甚解。

4，解冻

于是，冰皮始解，波色乍明

举

2举行，施行

今亡亦死，举大计亦死

绝

1，尽，完

虽杀臣，不能绝也。

3，停顿，间断

猿则百叫无绝

往来而不绝者，滁人游也。

5，断绝

沿溯阻绝

6，消失，尽，完

哀转久绝。

群响毕绝。

湖中人鸟声俱绝。

7，极点，非常

以为妙绝。

克

类

1，依类相推的道理

不可谓知类

2，类型

臣以王之攻宋也，为与此同类，佛印绝类弥勒

莫

1，不

宋莫能守

时人莫之许也

2，没有什么

如使人之所欲莫甚于生

3，没有人

朝廷之臣莫不畏王4，不要

莫说相公痴，更有痴似相公

期

1，满一年

期年之后

2，期限

度已失期。

3，期望造饮辄尽，期在必醉。

4，相约

与人期行

奇

2，奇才

明有奇巧人曰王叔远

3，表零数，余数，零头

舟首尾长约八分有奇,

迁

1，降职远调的人

迁客骚人，多会于此，

请

3，请教

俯身倾耳以请

穷

2穷尽

子子孙孙，无穷匮也

四时之景不同，而乐亦无穷也。欲穷其林。

3，深冬

穷冬烈风，大雪深数尺，

劝

1，勉励

孙权劝学

如

1，及，比得上

天时不如地利，地利不如人和。又弗如远甚

2，如果，假使

如使人之所欲莫甚于生

3，像，如同

思贤如渴

诚如是，

亲旧知其如此，

闻水声，如鸣佩环

悉如外人

手指卷，如有所语

庭下如积水空明，

而两狼之并驱如故

若

1，及，比得上

徐公不若君之美也！

2，像，如

群臣进谏，门庭若市

3，人称代词，你

若为佣耕，何富贵也

善

2，善行，优点

若有作奸犯科及为忠善者

3，好的

以咨诹善道，察纳雅言

少

1，少数人

义不杀少而杀众，

2，年轻

陈涉少时，尝与人佣耕

3，不多

闲静少言，不慕荣利。

饮少辄醉，而年又最高

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

4，缺少

但少闲人如吾两人者耳。

5，稍微

宾客意少舒，稍稍正坐。

胜

2，尽

不可胜数。

3，经得起

臣不胜受恩感激。

4，优美的

予观夫巴陵胜状

识

认识

未尝识书具

所识穷乏者得我欤？

使

1假使

如使人之所欲莫甚于生

2，让，叫

不宜偏私，使内外异法也。

必能使行阵和睦，优劣得所。

使老有所终，壮有所用

日扳仲永环谒于邑人,不使学

3，出使

唐雎不辱使命

安陵君因使唐雎使于秦。（前面的使是“让”的意思）3，派遣，命令

秦王使人谓安陵君曰扶苏以数谏故，上使外将兵。

是

1，这，这样

当是时，妇手拍儿声

于是宾客无不变色离席

是天时不如地利也。

故天将降大任于是人也

2，表判断

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

书

1，文书，公文

上书谏寡人者，受中赏

2，写

即书诗四句

乃丹书帛曰“陈胜王

3，书信

属

1，类，种类

忠之属也。

有良田美池桑竹之属

2，部属

召令徒属曰

3，嘱托

属予作文以记之。

4，类似

神情与苏、黄不属。

数

1，几

数月之后，时时而间进

车六七百乘，骑千余，卒数万人。

停数日，辞去。

2，屡次

扶苏以数谏故，

将尉醉，广故数言欲亡

3，计算

珠可历历数也。

率

1，率领

遂率子孙荷担者三夫，

2，勉励

当奖率三军，北定中原，

说

1，解说

请说之。

2，高兴，愉悦

秦王不说。

私

1偏爱

吾妻之美我者，私我也

素

1,平素，向来

吴广素爱人

汤

1，热水

媵人持汤沃灌

涕

1，眼泪

临表涕零，不知所言。

徒

1，门徒

召令徒属曰

2，光着

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

3，只，只是

徒以有先生也。

4，步行

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

亡

1，灭亡，亡国

国恒亡

此诚危急存亡之秋也。

2，通“无”，没有

河曲智叟亡以应。

3，逃亡

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？将尉醉，广故数言欲亡

4，丢失

暮而果大亡其财

望

1，远看，向远处看

登轼而望之

2，名声，名望

先达德隆望尊，

恶

1，厌恶死亦我所恶

微

1，轻

比于袁绍，则名微而众寡

2如果没有，表假设

微斯人，吾谁与归？

3稍微，略微

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧微闻有鼠作作索索

悉

1，全部，全都

愚以为营中之事，悉以咨之，

此悉贞良死节之臣

谢

1，道歉，谢罪

秦王色挠，长跪而谢之曰

信

1，诚信

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

小信未孚，神弗福也。

2，相信

忌不自信

3，伸张

欲信大义于天

兴

1兴盛，复兴

大楚兴，陈胜王

则霸业可成，汉室可兴矣。

行

1，行走

行十日十夜而至于郢

2，品行，德行

将军向宠，性行淑均

修

1，长

邹忌修八尺有余

盖简桃核修狭者为之

2，治理

南抚夷越，外结好孙权，内修政理；3，修建

乃重修岳阳楼，增其旧制

许

1，答应

安陵君其许寡人！

时人莫之许也。

遂许先帝以驱驰。

2，表概数，左右，上下

自富阳至桐庐一百许里

潭中鱼可百许头

高可二黍许

3，地方

先生不知何许人也

要

1，通“邀”邀请

便要还家，设酒杀鸡作食。

宜

1，应当，应该

诚宜开张圣听，

牡丹之爱，宜乎众矣。

遗

1，遗留，留下

邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，诚宜开张圣听，以光先帝遗德

2给予

是以先帝简拔以遗陛下

贻

1，赠送

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。知

1，知道

知而不争，不可谓忠。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

吾知子之所以距我，

然后知生于忧患而死于安乐也

2，了解

子非鱼，安知鱼之乐？

食马者，不知其能千里而食也。

致

1，招纳，引来

此人可就见，不可屈致也。

2得到

家贫，无从致书以观，

质

1询问，质询

援疑质理，俯身倾耳以请

治

1，惩治

不效则治臣之罪2，治理

孤岂欲卿治经为博士邪！

诸

1，相当于“之于”

投诸渤海之尾

2，各

诸郡县苦秦吏者

族

1，宗族

其诗以养父母,收族为意,

卒

1，士兵

爱士卒，

走

1，跑

录毕，走送之，

夸父与日逐走

2，逃跑

两股战战，几欲先走。

坐

1，坐着

旦日，客从外来，与坐谈

2，通“座”

满坐宾客无不伸颈

中考文言文虚词用法

之

一、代词

1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”

①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）

③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）

④醒侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》）

2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）

②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》）

④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）

⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）

二、助词：

1、结构助词，译作“的”

①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）

②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）

③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》）

⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）

2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）

③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

④日月之行，若出其中。（《观沧海》）

⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

3、语气助词，凑足音节。

①公将鼓之。（《曹刿论战》）

②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）

③怅恨久之。（《陈涉世家》）

④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》）

4、结构助词，提前宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）

②何陋之有？（《陋室铭》）

③宋何罪之有？（《墨子.公输》）

而

一、连词

1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。

①温故而知新，可以为师矣。（《<论语>十则》）

②永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）

③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）

2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就”

①学而时习之，不亦说乎？（《<论语>十则》）

②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）

③尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）

3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。

①人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>十则》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）

③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）

4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。

①以三保勇而多艺，推为长。（《冯婉贞》）

②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭

记》）

③敏而好学。（《<论语>十则》）

5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。

①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）

②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》）

③睨之，久而不去。（《卖油翁》）

6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。

①酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》）

②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不

能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》）

③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之

不已。（《黄生借书说》）

以

一、介词

1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。

①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于

泰安。（《登泰山记》）

2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由

于……”。

①不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）

②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》）

③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）

④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》）

3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按

照”等。

①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》）

②策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）

③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以

兵革之利。（《孟子》二章）

④以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》）

二、连词

1、表目的相当于现代汉语里的“来”。

①意将隧入以攻其后也。（《狼》）

②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》）

③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。（《捕蛇者说》）

④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出

师表》）

2、表结果，可译作“以至”“因而”。

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师

表》）

3、表并列或承接，因果关系。

①属予作文以记之。

三、动词：译为“认为”。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》）

于

文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、

被动、比较等。

1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。（《孟子》）

2、表示时间，译为：到。例：积于今，六十岁矣。（《捕

蛇者说》）

3、表示对象，译为：对，向。例：贫者语于富者曰。（《为学》）

4、表示被动，译为：被。例：则人之食于虎也。（《说虎》）

5、表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。（《捕蛇

者说》）

其

1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作

宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。（《陈涉世家》）

2、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。例：殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作

宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。（《马说》）4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。例：刻唐贤今人诗赋于其上。（《岳阳楼记》）

5、作指示代词，近指。译为：这（种）。例：专其利三

世也。（《捕蛇者说》）

6、作指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前。（《狼》）

7、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作……（《桃花源记》）

8、作副词，常用于句首，表示委婉语气、反问语气等。

译为：恐怕，大概，难道。例：其真无马邪。（《马说》）

(完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳

中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习一、初中常见文言实词集录 1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。 (2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。(4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 3．比：(1)动词，挨着，对着。如：天涯若比邻。(2)动词，比作。如：每自比于管仲、乐毅。 (3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。 4．兵：(1)士兵、军队。如：可汗大点兵。( 2)兵器、武器。’如：兵革非不坚利也。 5．池：(1)名词，古代护城河。如：城非不高也，池非不深也。(2)名词，水池。如：墨池记。6．出：(1)动词，出现、露出。如：我以日始出时去人近。(2)动词，出去、出来。如：不复出焉。 (3)动词，拿出。如：皆出酒食。(4)动词，产生．如：江山代有才人出。 7．处：(1) chu，名词，地方。如：几处早莺争暖树。 (2) chu，名词，时候、时间。如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。如：处江湖之远。 8次：(1)名词，层次。如：不可计其层次矣。(2)动词，编次、编排。如：陈胜、吴广皆次当行。 (3)动词，驻扎、停留。如：又间令吴广之次所旁丛祠中。 9．从：(1)动词，跟从，跟随。如：择其善者而从之。(2)动词，依从。如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。 (3)形容词，从前的，以前的。如：来从楚国游。(4)形容词，从容。 10.道：(1)动词，说。如：不足为外人道也。(2)名词，道路。如：古道西风瘦马。 (3)名词，道德。如：伐无道，诛暴秦。(4)名词，规则、正确的方法。如：以谘诹善道。 (5)名词，学问。如：既加冠，益慕圣贤之道。(6)名词，道义。如：大道之行也，天下为公。11.得：(1)动词，得到。如：既出，得其船。(2)动词，达到。

高中语文文言文实词虚词

高中语文文言文实词虚词文言实词 1、把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。 2、实词释义方法： ①文言文句子结构整齐，讲求对仗，可以利用这一结构特点推知词义。(相近或相反) 如：忠不必用兮，贤不必以“以”对应“用”，所以它可以解释成“被任用” “人穷则反本，故劳苦倦极”“劳苦”同义，所以“倦极”也同义，“极”就是“疲惫”的意思 “每读书至治乱得失”“得失”是反义词，所以“治乱”也应该是反义词，“治”就只能解释成“治理得好，太平” ②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法如：贷责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，饶恕) 把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适 ③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释如：“无所阿避”现代汉语中有“避免、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回避”更合适

文言虚词常考文言虚词共18个(高考文言文阅读高频文言虚词解析)，要尽可能熟悉这些词的用法。高中语文文言文筛选材料筛选材料 1、先看材料的陈述对象是否一致 2、再看材料的内容是否能证明观点找错误项 1、先把选择肢还原到文中相关部分 2、注意时间、事件、人物的对应关系，注意事件内在的因果关系，注意个别词语的对应解释。高中语文文言文固定短语翻译 1.得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。 2.否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。 3.然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后” 4.然则：可译为“既然这样(如此)，那么…… 5.虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此” 6.无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。 7.比及：等到，等到了。 8.盍：何不。曷：何不。叵：不可。 9.如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语

中考语文文言文实词及虚词意义知识点归纳

中考语文文言文实词及虚词意义知识点归纳初中文言文实词及虚词意义知识点归纳一、文言实词归纳：（基本篇目） 1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。 ①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。二是本无其字，有音无字，用同音字表示。通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。 ②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和

儿女；今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。 ③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。 ④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。例如：名—— 名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。《口技》（说出） ⑤词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。但在一定的语言环境中，某些实词失去了它原来所属词类的意义和功能，而临时充当另一类词，这种现象叫“词类活用”。复习词类活用首先要区别“词类活用”和“一词多义”。一词多义是

中考文言文重点实词与虚词归纳

中考文言文重点实词与虚词归纳一、初中常见文言实词集录 1．安： (1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。 (2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。 (3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。 (4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 3．比： (1)动词，挨着，对着。如：天涯若比邻。 (2)动词，比作。如：每自比于管仲、乐毅。 (3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。 4．兵： (1)士兵、军队。如：可汗大点兵。 (2)兵器、武器。’如：兵革非不坚利也。 5．池： (1)名词，古代护城河。如：城非不高也，池非不深也。 (2)名词，水池。如：墨池记。 6．出： (1)动词，出现、露出。如：我以日始出时去人近。 (2)动词，出去、出来。如：不复出焉。

(3)动词，拿出。如：皆出酒食。 (4)动词，产生．如：江山代有才人出。 7．处： (1) chu，名词，地方。如：几处早莺争暖树。 (2) chu，名词，时候、时间。如：乡书何处达？ (3) chu，动词，处在。如：处江湖之远。 8．次： (1)名词，层次。如：不可计其层次矣。 (2)动词，编次、编排。如：陈胜、吴广皆次当行。 (3)动词，驻扎、停留。如：又间令吴广之次所旁丛祠中。9．从： (1)动词，跟从，跟随。如：择其善者而从之。 (2)动词，依从。如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。 (3)形容词，从前的，以前的。如：来从楚国游。 (4)形容词，从容。 10.道： (1)动词，说。如：不足为外人道也。 (2)名词，道路。如：古道西风瘦马。 (3)名词，道德。如：伐无道，诛暴秦。 (4)名词，规则、正确的方法。如：以谘诹善道。 (5)名词，学问。如：既加冠，益慕圣贤之道。

高考语文搞定文言文实词、虚词(高考复习)

【语文】搞定文言文实词、虚词实词 1.课文求义法利用课内学过的知识来解决新问题，即遇到某一实词可以联想到课内曾经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否合适。例：高考卷文言文阅读第一题的四个选项： A. 讽帝大征西方奇技。讽：劝告（出自《邹忌讽齐王纳谏》） B. 咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑（出自读本《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） C. 恐为身祸，每遇人尽礼。遇：优待（出自《屈原列传》出则接遇诸侯，遇，接待。从而推出此项错误。） D. 太宗初即位，务止奸吏。务：致力（出自《过秦论》）除B选项是在语文读本中出现外，另三项皆根据课文。文言文知识考查一直是“题在课外，功在课内”。文言文阅读考查的语段和内容是新的，但它要考查的文言实词大都在课本中学过，所以在学习过程中，对课内文言文要充分重视，步步夯实。 2.成语印证法即借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。成语的含义未因时间的流逝而改变，为我们推断实词词义提供了方便。例： “举类迩而见义远”。（《屈原列传》）“闻名遐迩”这个成语大家很熟悉，“迩”对应“远”。把“近”的意思套进原句去，语意很通顺。因此，可推知，此句中的“迩”也是“近”的意思。这样的例子很多，如： ①设五寸之的，引十步之远。（有的放矢的：箭靶）

②君子生非异也，善假于物也。（狐假虎威假：借助） ③其文约，其辞微。（微言大义微：深奥、微妙）成语求义可以和成语的运用结合起来，反推也可，互相印证，相互促进，可谓双赢。 3.结构求义法古汉语相对于现代汉语在语言结构上更具对称美，上下文对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对，依据这一特点，可有效帮助我们理解词义。例： ①秦无亡矢遗镞之费。“亡矢”与“遗镞”的结构是一样的，词的配搭是一致的。“亡”与“遗”相应，“矢”与“镞”相应。从而知道“亡”、“遗”都是失，就不会把“遗”理解为遗留或馈赠了。同样，可从“矢”是箭推知“镞”也是武器了。） ②秦有余力而制其弊，追亡逐北。（“追亡”与“逐北”意思相同。由“追”可知“亡”是“逃亡”；“北”因与“亡”相应，则可推知“北”不是“北方”，而是“败北”之义。） ③简能而任之，择善而从之。（利用上下文的对称结构，可据易推难。“择”易于理解，可推出“简”也作“选择或选拔”讲。）有时借助整齐的句式，还可以先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。 ①“据崤函之固，拥雍州之地”一句中借助“地”可以推断“固”应当是名词，进而解释为“坚固的地方”。 ②良将劲弩守要害之处。借助“良”可以推断“劲”应为形容词，进而解为“硬”、“硬的”、“强有力的”。 ③变姓名，诡踪迹。借助“变”可以推断“诡”应为动词，就可以避免将“诡”解为“诡秘”的错误，而较为顺利地将“诡”解为“隐蔽”。 4.语法分析法根据词性可以更准确地推出词义。我们在阅读文言文时，可以先确

初中文言文实词虚词归纳整理

初中文言文实词虚词归纳整理作者：姜晓艳阅读：1181 时间：2010-9-30 11:54:14 总校首页新闻速递案例剖析法制纵横学科辅导专业讲坛专家讲坛初中文言文实词虚词归纳整理实词 1、安安求其能千里也？（怎么）衣食所安。（养） 2、卑非天质之卑（低下）先帝不以臣卑鄙（身份低微） 3、备前人之述备矣（周全、详尽）一时齐发，众妙毕备（具备）犹得备晨炊（准备） 4、被

被于来世（影响）皆被绮绣（通“披”，穿） 5、鄙蜀之鄙有二僧（边境）肉食者鄙（目光短浅） 6、毕毕力平险（尽）群响毕绝（全部） 7、薄薄暮冥冥（迫近，接近）不宜妄自菲薄（轻视）狐裘不暧锦衾薄（厚度小） 8策执策而临之（马鞭）策之不以其道（鞭打，驱使）策勋十二传（记录）束手无策（计谋） 9、长ch d ng舟首尾长约八分有奇（长度）北市买长鞭（与“短”相对）

但愿人长久（长久，健康）死者长已矣（长远） Zh a ng木兰无长兄（排行最大）陈胜吴广皆次当行（头领） 10、称称其气之小大（相当，配合）ch e n 不能称前时之闻（相当，配合）先帝称之曰能ch e ng （称赞） 11、诚帝感其诚（诚心）此诚危急存忘之秋也（的确、实在）今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）12、惩惩山北之塞也（苦于）惩善扬恶（惩罚） 13、驰愿驰千里足（骑）公将驰之（驱车追赶）

14、出皆岀酒食（拿岀）出则无敌国外患者（在外面）每岁京尹岀浙江亭教阅水兵（来到）计将安岀（产生） 15、辞蒙辞以军中多务（推辞）未尝稍降辞色（语言） 16、次陈胜吴广皆次当行（编次）又间令之吴广之次所旁从祠中（旅行或行军在途中停留）17、箪百姓谁敢不箪食壶浆以迎将军者乎（用箪装着）一箪食，一豆羹（古代装饭的圆形竹筐） 1&当当之无愧（承当、承受）当奖率三军（应当）今当远离（将要）木兰当户织（对着，向着）

中考语文文言文实词、虚词知识点汇总

中考语文文言文实词、虚词知识点汇总一、文言实词归纳：（基本篇目）1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。 ①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。二是本无其字，有音无字，用同音字表示。通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。 ②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。 ③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。 ④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。例如：名——名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。《口技》（说出） ⑤词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。但在一定的语言环境中，某些实词失去了它原来所属词类的意义和功能，而临时充当另一类词，这种现象叫“词类活用”。复习词类活用首先要区别“词类活用”和“一词多义”。一词多义是指一个词经常具有两类或两类以上的语法功能，如“指”解释为“手指”是名词，解释为“指点”“指出”是动词。其次分析词类活用还要和同音词区别开来。有的词读音相同，写法也相同，但如果它们在意义上没有任何联系，

常考文言实词虚词

常考的文言实词 1、爱：①爱、爱护：吴广素爱人。（《陈涉世家》） ②爱好、喜欢：秦爱纷奢，人亦念其家。（《阿房宫赋》） ③怜惜、同情：爱其二毛。（《左传?僖公二十二年》） ④吝惜、舍不得：其爱必大费。（《老子》） 2、本：①草木的根或基干、根源、来源：伐木不自其本。（《晋语》） ②根本、基础的东西：君子务本。（《论学?学而》） ③本来的、原来的、本来：变其本而加厉。（萧统《文选序》） ④根据、掌握：本乎地者亲下。（《周易?乾卦》） ⑤自己一边的、现今的：观左右本朝之臣。（《管子?八观》） ⑥底本、版本：一人持本，一人读书。（刘向《别录》） ⑦本钱：子本均，则没为奴婢。（《柳宗元传》） ⑧奏章或书信，如：“奏本”、“修本”。 ⑨量词：若止印三二本。（《活版》） 3、鄙：①边疆、边远的地方：蜀之鄙有二僧。（《为学》） ②庸俗、浅陋：肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》） ③看不起、轻视：过我而不假道，鄙我也。（《左传?宣公十年》） ④谦词、谦称自己：鄙臣不敢以死为戏。（《战国策?齐策》） 4、病：①生病：病万变药亦万变。（《察今》） ②毛病、弊病：砭切政病。（《新唐书?杜希全传》） ③担心、忧虑：君子病无能焉。（《伦语?卫灵公》） ④困苦不堪：向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》） 5、朝：①早晨：朝辞白帝彩云间。（李白《早发白帝城》） ②朝见：相如每朝时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》） ③朝廷：于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》） ④拜见：日往朝相如。（《史记?司马相如列传》） ⑤官府的大堂：未尝识郡朝。（《后汉书?刘宠传》） ⑥朝代：两朝侍从当时贵。（张籍《赠道士宜师》） 6、乘：①驾车：良马难乘。（《墨子?亲士》）

中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

初中文言文150个重要实词（一次多义）汇总 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

初中文言文实词及虚词意义知识点归纳

初中文言文实词及虚词意义知识点归纳一、文言实词归纳：（基本篇目） 1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。 ①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。二是本无其字，有音无字，用同音字表示。通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。 ②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。《刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。 ③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。 ④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。例如：名—— 名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。《口技》（说出） ⑤词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。但在一定的语言环境中，某些实词失去了它原来所属词类的意义和功能，而临时充当另一类词，这种现象叫“词类活用”。复习词类活用首先要区别“词类活用”和“一词多义”。一词多义是指一个词经常具有两类或两类以上的语法功能，如“指”解释为“手指”是名词，解释为“指点”“指出”是动词。其次分析词类活用还要和同音词区别开来。有的词读音相同，写法也相同，但如果它们在意义上没有任何联系，就不是词类活用。如“先自度其足而置之其坐”中的“足”是指“脚”，是名词；而“今南方已定，兵甲已足”，句中的“足”是“充足”的意思。（1）故故虽有名马。——《马说》（所以）

高中语文文言文实词虚词

高中语文文言文实词虚词 Final revision on November 26, 2020

1．【而】（一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者”（《鸿门宴》）7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

新课标中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

初中文言文150个重要实词（一词多义）汇总 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zh ǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。（当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得） 3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊之）

2019年高考语文大纲要求掌握的120个文言实词和虚词汇编(完整版)

2019年高考语文大纲要求掌握的120个文言实词和虚词汇编（完整版） 1．爱，ài （1）名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传·昭公二十年》）——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。” （2）动词 ①给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》） ——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 ②喜爱爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》） ——喜爱他的儿子，选择良师教他们。 ③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》） ——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。 ④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》） ——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）

——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。（3）形容词，吝啬百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》） ——百姓都认为您是吝啬啊。 2．安，ān （1）形容词 ①安全，平安谢庄遂安。（《冯婉贞》） ——谢庄于是就安全了。 ②安稳风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） ——在风雨中像大山一样安稳。 ③安定，舒适不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》） ——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。（2）动词 ①安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》） ——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。 ②安置离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》）

高考语文文言文实词与虚词

1.爱，ài （1）名词，恩惠（2）动词 ①给人恩惠 ②喜爱 ③怜惜，同情 ④吝惜，舍不得 ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏（3）形容词，吝啬 2.安，ān （1）形容词 ①安全，平安 ②安稳 ③安定，舒适（2）动词 ①安身 ②安置 ③抚慰，安抚 ④使……安定 ⑤安心（3）疑问代词，怎么，哪里 3.被，读音一：bèi （1）名词，被子（2）动词 ①覆盖 ②遭受（3）介词，表示被动读音二：pī，通“披” ①穿在身上或披在身 ②披散 4.倍，bèi （1）动词 ①背向，背着 ②违背，背叛 ③加倍（2）数词，一倍（3）量词，照原数加一次。（4）副词，更加，倍加 5.本，běn （1）名词 ①草木的根 ②根本，基础 ③本业，常代指农业 ④书本，稿本，版本 ⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信（2）量词（3）动词，推究本源，考查（4）副词，本来 6.鄙，bǐ （1）名词，边界，边远的地方（2）动词 ①以……为边界（边邑） ②轻视，瞧不起（3）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗 7.兵，bīng （1）名词 ①兵器 ②士兵 ③军队 ④战争 ⑤战略战术，用兵策略 8.病，bìng （1）名词 ①重病 ②弊病，缺点（2）动词 ①生病 ②使……成病态 ③担心，忧虑 ④责备，羞辱（3）形容词 ①困苦 ②疲劳 9.察，chá （1）动词 ①观察，仔细看 ②看清楚 ③详审，考察 ④了解，弄清楚 ⑤考察后加以推荐（2）形容词，精明 10.朝，读音一：cháo （1）动词，朝见，朝拜（2）名词 ①朝廷 ②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代读音二：zhāo 名词，早晨 11.曾，读音一：céng 副词，表时间的过去，曾经，已经，才读音二：曾zēng （1）名词，指与自己隔着两代的亲属（2）动词，通“增”，增加（3）副词，表意外，竟然，居然，简直 12.乘，读音一：ché ng （1）动词 ①驾，坐 ②升，登 ③冒着 ④连接，一个接一个（2）介词，趁着，凭借读音二：shèng （1）名词，一车四马的总称（2）量词，辆（3）数词，四 13.诚，chéng （1）名词，诚心诚意（2）副词，表肯定，确实，的确（3）连词，表假设推论，果真，如果 14.除，chú （1）名词，台阶（2）动词 ①去掉，除去。 ②修治，清理 ③拜官授职 15.辞，cí （1）名词 ①诉讼的供词 ②言辞，文辞 ③托辞，借口 ④命令 ⑤一种文体（2）动词 ①告别，辞别 ②推辞，不接受 ③计较 16.从，读音一：cóng （1）动词 ①跟随 ②依顺，听从 ③参与，参加 ④追赶 ⑤依傍，紧挨着（2）介词，由，自读音二：zòng 名词 ①指堂房亲属。 ②通“纵”，南北方向，也特指合纵的盟约 17.殆，dài （1）形容词 ①危险 ②精神疲倦而无所得（2）副词 ①表测度或不肯定。大概，恐怕 ②表约略，几乎，接近，差不多 18.当，读音一：dāng （1）动词 ①两者相抵 ②抵御，抵挡 ③占据，把守 ④主持，执掌 ⑤判决，判罪 ⑥应当（2）介词 ①表处所，对着，面对 ②表时间，值，在，正在（3）副词 ①表必然，必定，一定 ②表时间的未来，将，将要读音二：dàng （1）动词 ①符合 ②当作（2）形容词，适宜，

文言实词虚词练习(教师版)

文言实词、虚词练习 1.“故”字意义用法相同的一组是（） A．以故法为其国与此同而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 B．父母俱在，兄弟无故无缘无故 C．广故数言欲亡,忿恚尉臣闻兵以计为本，故多算胜少算 D．暮去朝来颜色故君安与项伯有故 1.答案：A，均为“旧”。B，事故；缘故。C，故意，特意；所以。D，衰老；旧交。 2. 与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是（） A．固请，召有司案图B．至于颠覆，理固宜然 C．鄙人固陋，不知忌讳D．秦数败赵军，赵军固壁不战 2. 答案：B，本来。A坚持，坚决。C，鄙陋。D，坚守 3. 与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是（） A．三顾臣于草庐之中B．顾野有麦场，乃奔倚其下 C．子布、元表诸人各顾妻子D．顾不如蜀鄙之僧哉 3. 答案：B，看。A拜访。C顾惜，顾念。D副词，反而，却。 4. 与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是（） A．国破山河在，城春草木深B．登斯楼也，则有去国还乡 C．等死，死国可乎D．长此以往，国将不国 4. 答案：B，国都，京城。A国家。C国事。D国家 5. 与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是（） A．则知明而行无过矣B．闻大王有意督过之C．今公子故过之D．彼所将中国人不过十五六万 5. 答案：D，超过。A过错。B责备。C拜访 6. 与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是（） A．后患无穷B．欲勿予，即患秦兵之来C．此数者用兵之患也D．故军之患于军者三 6. 答案：B，担心，忧虑。A祸患。C忌讳。D危害 7. 与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是（） A．马之千里者，一食或尽粟一石B．云霞明灭或可睹C．或王命急宣D．或以为死，或以为亡 7. 答案：D有的人。A有时。B或许。C有时。 8.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是（） A．庞涓恐其贤于己，疾之B．草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻C．声非加疾也，而闻者彰D．疾恶如仇 8. 答案：C，大。A嫉妒。B锐利。D憎恨。 9. 与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是（） A．怀王悔，追张仪，不及B．卒不去，故及于难 C．君美甚，徐公何能及君也D．一人飞升，仙及鸡犬 9. 答案：C，比得上，赶得上。A追上，赶上。B遭受。D涉及，牵连 10. 与“若即若离”的“即”意义相同的一项是（） A．虏多且近，即有急，奈何B．匪来贸丝，来即我媒 C．项伯即入见沛公D．项王即日因留沛公与饮 10. 答案：B，接近，靠近。A如果。C当时。D立即，马上 11.与“既加冠，益慕圣贤之道”的“既”意义相同的一项是（） A．既而得其尸于井B．既来之，则安之C．肴核既尽，杯盘狼藉D．壬戌之秋，七月既望 11. 答案：B，已经，……之后。A既而：不久。C全，都。D既望：农历每月十六日 12. 与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”的“假”意义不同的一项是（） A．狐假虎威B．不假思索C．君子生非异也，善假于物也D．大臣犯法，无所宽假 12. 答案：D，宽容。ABC均为“借助” 13. 与“数月之后，时时而间进”的“间”意义相同的一项是（） A．侯生乃屏人间语曰B．从郦山下，道芷阳间行C．中间力拉崩倒之声D．肉食者谋之，又何间焉13. 答案：C，间或。A悄悄。B从小路。D参与

初中文言文实词虚词归纳整理

初中文言文实词虚词归纳整理初中文言文实词虚词归纳整理作者:姜晓艳阅读: 1181 时间: 2010-9-30 11:54:14 总校首页新闻速递案例剖析法制纵横学科辅导专业讲坛专家讲坛初中文言文实词虚词归纳整理实词 1、安安求其能千里也,(怎么) 衣食所安。(养) 2、卑非天质之卑( 低下 ) 先帝不以臣卑鄙(身份低微 ) 3、备前人之述备矣(周全、详尽 ) 一时齐发，众妙毕备( 具备) 犹得备晨炊( 准备) 4、被被于来世( 影响) 皆被绮绣( 通“披”，穿) 5、鄙蜀之鄙有二僧( 边境) 肉食者鄙( 目光短浅) 6、毕

毕力平险( 尽) 群响毕绝( 全部) 7、薄薄暮冥冥( 迫近，接近) 不宜妄自菲薄( 轻视) 狐裘不暧锦衾薄( 厚度小) 8、策执策而临之( 马鞭) 策之不以其道( 鞭打，驱使) 策勋十二传( 记录) 束手无策( 计谋) 9、长 cháng舟首尾长约八分有奇(长度) 北市买长鞭( 与“短”相对) 但愿人长久( 长久，健康) 死者长已矣( 长远) Zhàng木兰无长兄( 排行最大) 陈胜吴广皆次当行( 头领) 10、称称其气之小大( 相当，配合)chan 不能称前时之闻( 相当，配合) 先帝称之曰能chēng(称赞) 11、诚帝感其诚(诚心)

此诚危急存忘之秋也(的确、实在) 今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕(果真) 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣(果真) 12、惩惩山北之塞也(苦于) 惩善扬恶(惩罚) 13、驰愿驰千里足(骑) 公将驰之(驱车追赶) 14、出皆出酒食(拿出) 出则无敌国外患者(在外面) 每岁京尹出浙江亭教阅水兵(来到) 计将安出(产生) 15、辞蒙辞以军中多务(推辞) 未尝稍降辞色(语言) 16、次陈胜吴广皆次当行(编次) 又间令之吴广之次所旁从祠中(旅行或行军在途中停留) 17、箪百姓谁敢不箪食壶浆以迎将军者乎(用箪装着) 一箪食，一豆羹(古代装饭的圆形竹筐) 18、当

中考总复习：文言文实词和虚词

文言文专题乾隆三十九年十二月（在）③何以战？（凭借）；④虽不能察，必以情（根据）⑤以弱为强（由、从）。 2、作连词，①表目的，可译作“（用）来”；②表顺接时，相当于“而”；③表结果时，可译作“以一、中考常用文言虚词用法及举例致”；④表原因，可译作“由于”、“因为”。如：属予作文以记之（<用>来）；以伤先帝之明（以致）；【之（重点）】不以物喜，不以己悲。（因为）；卷石底以出（相当于“而”）。 1、作助词用。主要用法有三种类型：1、相当于“的”，是定语的标志。例如：①菊之爱，陱后鲜3、动词，可译作“认为”。如：①皆以美于徐公。②臣以王之攻宋也，为与此同类。有闻。②览物之情，得无异乎？2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：4、特殊用法：通假字，通“已”,已经。如：固以怪之矣。 ①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③菊，花之隐逸者也。④大道之行也。【于（重点）】 3、助词，用在不及物动词、形容词、时间副词后，凑足音节，无实义。①公将鼓之。②久之，目似暝，1、表动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可灵活地译为“在”、“向”、“到”、“从”、意暇甚。“跟”、“对”、“给”等。例如：①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（在）；②未尝不叹息痛恨于桓灵 2、作代词用。（可以代人，代事，代物）1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、也（对）；③舜发于畎亩之中（从）；④欲报之于陛下也（向）。 “它”、“它们”。例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。2、指示代词，相当于现代汉2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例如：①人固有一死，语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。例如：①渔为甚异之。②南阳刘子骥，高尚士也，闻或重于太山，或轻于鸿毛。②皆以美于徐公。之。③曾不能损魁父之丘。【乎】 3、作动词用。相当于“到”、“往”、“去”，这是“之”的本义。如：①辍耕之垄上。②送杜少府1、表反问的语气词（一般用在句未），相当于“吗”、“呢”。：表提问或反问，也可表猜测、感叹。之任蜀州。③又间令吴广之次所旁丛祠中。如：①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！ 4、语法作用。1、结构助词，宾语前置的标志，无实义。其格式为：宾语+之+谓语，可不译。例2、介词（一般用在句中）：同“于”的用法。如：①在乎山水之间也；②颓然乎其间者。如：①何陋之有？②宋何罪之有？2、结构助词，定语后置标志，无实义。为了强调定语，常把定语放【者】在中心语的后面。如：①马之千里者。②居庙堂之高则忧其民。 1、结构助词，译“,,的人”、“,,的事物”、“,,的情况”等，相当于名词性短语。如：①遂【而（重点）】率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。③为之，则难者亦 l．并列关系的连词，一般不译，有时可译为“而且”、“又”。如：①中峨冠而多髯者为东坡（《核易矣，不为，则易者亦难矣。舟记》）。 2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，即 2．承接关系的连词，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）；“,,者,,也”，表判断作用。如：①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。 ②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）；③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得【为】道多助，失道寡助》 1、作介词时，除表被动外都读作wèi，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为” 3．递进关系的连词，译作“而且”、“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉等。如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗（wéi，被。）②不足为外人道也。（wèi“向”“对”）；翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎？ ③为楚造云梯之械。（wèi，“给”）；④问渠哪得清如许，为有源头活水来（《观书有感》因为，由于。W 4．修饰关系的连词，可译为“地”“着”，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰；②面山而居。èi）。 5、表转接关系的连词，译作“但是”、“可是”、“却”“然而”。如：①.可远观而不可亵玩焉。②.2、当“为”作动词时，读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、欲信大义于天下，而智术浅短。③.人不知而不愠，不亦君子乎？ “成为”，“雕刻”，“是”等。如：①中峨冠而多髯者，为东坡。（是）②温故而知新，可以为师矣。（当，【其（重点）】成为）③为宫室、器皿。（雕刻）④通计一舟，为人五，为窗八。（有）⑤橘生淮南则为橘，生淮北则一、代词：1、表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。① 为枳（称为，叫做）⑥为小门于大门之侧而延晏子（造）。择其善者而从之，其不善者而改之。②人有百手，手有百指，不能指其一端。2、指示代词，可译为“那”3、特殊用法：或异二者之为，何哉？（动作名，指“一喜一悲”的两种心理活动）4、句末语气 “那个”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多为数词。①其人视端容寂，若听茶声然。②复词。表疑问或反诘。如：夫子何命焉为？前行，欲穷其林。③其一犬坐于前。【焉】

(完整版)中考文言文答题技巧及中考中主要的实词和虚词汇总

(完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳

高中语文文言文实词虚词

中考语文 文言文实词及虚词意义知识点归纳

中考文言文重点实词与虚词归纳

高考语文搞定文言文实词、虚词(高考复习)

初中文言文实词虚词归纳整理

中考语文文言文实词、虚词知识点汇总

最新上海中考文言文实词虚词表

常考文言实词虚词

中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

初中文言文实词及虚词意义知识点归纳

高中语文文言文实词虚词

新课标中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

2019年高考语文大纲要求掌握的120个文言实词和虚词汇编(完整版)

高考语文文言文实词与虚词

文言实词虚词练习(教师版)

初 中 文 言 文 实 词 虚 词 归 纳 整 理

中考总复习：文言文实词和虚词

中考语文文言文实词及虚词意义知识点归纳

初中文言文实词虚词归纳整理