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小学五年级改写续写扩写缩写作文：《海的女儿》续写

《海的女儿》续写

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王子和王后找了整整五天，始终没能找到小美人鱼，他们怎么可能知道小美人鱼已经开始为获得上帝赐予的不灭的灵魂而积德行善了呢？

十六年后的某一天，小人鱼正悄悄地飞过一座茅屋，这座茅屋里住着一家三口，丈夫是个每天上山劈柴养家糊口的农夫；妻子是个既勤快又聪明的女人，负责在家中照顾孩子；而这两夫妻的孩子——那个7岁的男孩卡里是个十分可爱，同时十分能干的孩子，很讨人喜欢。尽管这是一个幸福的家庭，但是，他们被贫穷所困，生活艰苦，光靠丈夫一个人支撑家里的经济，实在有些吃不消。于是，卡里对爸爸说：“爸爸，请让我帮你吧！”父亲抬起疲劳的双眼，望了望儿子，又摇了摇头，边说：“不行啊，卡里，这苦力活太累了，你吃不消的。”“那我也不能看着您累成那样而袖手旁观！”没等父亲同意，卡里便挑起那沉重的柴，准备离开家，去市场上卖柴，父亲十分感动，热泪盈眶地对卡里说：“好儿子，爸爸妈妈没白疼你！”。

小美人鱼在窗前看到了这感人的一幕，她也很感动，并且格外开心：十六年前，那些与她一起升天的空气中的孩子们曾告诉她，三百年后升入天国，上帝就会赐予小人鱼不灭的灵魂，但是如果在这三百年中，小人鱼悄悄地飞过一家又一家屋子的窗前，看到的是那些值得父母疼爱，带给父母快乐的孩子，如果你对他们幸福地笑笑的话，上帝就会从三百年中减去一年；但是如果小人鱼看到的是那些不听话，惹父母生气的孩子，如果小人鱼流下眼泪，那么上帝就会增加一年的时限。”

而现在，她又看到了一个懂事的孩子，想到这里，她不禁幸福地笑了出来。这一笑，天空中出现了一缕金光，接着又出现了几缕，千缕万缕漂浮在空中，小美人鱼惊呆了。她只用了十六年的时间，做尽了善良的事，使原本漫漫长长三百年的时间缩短到十六年！只为了回到王子的身边。金色的光芒窜入小人鱼的身体，她拥有了不灭的灵魂！

渐渐地，随着金色光芒的晃动，小人鱼长出了人类的脚，穿上了一身朴素的服装，成了人间一位美丽的姑娘。光芒消失了，小人鱼平平稳稳地站立在地上，没有任何不妥。走起路来再也没有疼痛的感觉了，而自己甜美的声音也回来了！“真是太神奇了！”小人鱼自言自语道，“我简直就是拥有了人类的一切，成为了一个完完本本的人类！”并且，她是高兴的，因为她终于又可以回到王子身边了。

十六年了，小人鱼始终没有忘记王子殿下的宫殿在何处，于是，她凭着记忆，来到了那座华丽的宫殿。

“请问您是？”侍卫拦住了小人鱼的去路。“哦，您好，我想请问一下，王子殿下在吗？我有事想找他一下。”小人鱼满怀希望地问。“好的，请等一下。”侍卫进去通报了。没过多久，侍卫就出来了，他微笑着对小人鱼说：“抱歉，王子殿下没法见您。”小人鱼的心碎了，“为什么？是他不愿意见我吗？”她很单纯的问道，完全忘了王子这时还不知道来宾是谁。“您不知道吗，姑娘？”侍卫很惊讶，“最近，宫殿往南300米处有一个村庄，所有村民都换上了一种奇怪的病，不能听到任何声音，否则很有可能会被夺去性命！而且，而且……王后也因此过世了……”“什么！！怎么会这样！”小人鱼十分惊慌，“那么请让我看看王子殿下，我不会说话的。”“请进！”侍卫做出手势，示意小人鱼进宫殿。

来到王子的卧室，王子正躺在床上，小人鱼小心翼翼地走过去，握起王子的

手，难过地流下了眼泪，王子侧过脸，看到了小人鱼，他一把抱住了小人鱼，认出了她，泪水从泪眶里爬出来，势不可挡，如洪水般，宣泄着人心当中所有的无奈，痛苦，悲伤，后悔与不知所措……

小人鱼决定解除王子的怪病，她勇敢地翻过高山，跨过大河，来到北海森林的秘密花丛，那是一个神奇而又美丽的地方。

秘密花丛的尽头，住着虽然很漂亮但是很冷漠的巫花仙，小人鱼找到她时，自己已经劳累过度，身体不堪重负，倒了过去。醒来时，只见巫花仙在一旁看着她，带着点傲慢与藐视，说：“可爱的人鱼公主殿下，你怎么来了？而且还这么累，累晕了我可承担不起啊，还好我即时救了你……”“我想请教您一个问题。”“本巫仙现在没有空，你要是没事可以滚了。”“求求您，告诉我”小人鱼很执着地说。“那么，请你从秘密花丛中找到我的那只宠物，它经常爱在花丛里面玩，现在我都找不找它了，你要是找到了，我就回答你的问题！”说完，巫花仙阴险地笑了笑，因为只有她自己知道，她的宠物巫雀是隐形的，一般人根本不可能找到。

果然，小人鱼在那无边无际的花海中穿梭，却还是一无所获，最后，她睡在了一朵巨型郁金香里。她做了一个梦，梦中，王子正在呼唤她的名字，王子十分痛苦，需要她立即给出解药，不然会终生都见不到他了。被梦惊醒，小人鱼的一切睡意和疲劳都被赶走了，她深呼吸，尝试从自己的身躯——上帝赐予的不灭的灵魂存在的身躯中运用出魔力来，她把自己内心所有的爱，所有的感情和力量都聚集到一个点上，然后释放出来。天空中出现了金色的光芒——与小人鱼刚拥有不灭之灵魂时出现的光芒一样，是那么耀眼，灿烂……光芒射向一处花芯，小人鱼走过去，轻轻拨开花瓣，她抚摸了一下花芯的上方，巫雀现形了，睡得真香。

巫花仙不敢相信地说：“啊，啊……你真是了不起啊，人鱼公主，从来没有人找到哦！好吧，我巫花仙遵守承诺，你有什么问题就问吧。”“谢谢您，巫花仙”小人鱼很惊喜，接着便把情况全说了一遍。“有什么办法吗？”“这个好办，不过你得吃点苦，你必须从秘密花丛出去，去东海森林后面的雪山上，采一朵红雪莲和一朵蓝雪莲，然后把两朵雪莲融合在一起，化成雪水，一半倒在村庄的任何一片土地上，这样以村庄为中心方圆十万千米的距离里所得这种病的人都会痊愈；另一半给王子喝，这样他也会痊愈。”巫花仙有点敬佩小人鱼的胆量和勇气，还有精神，对她十分详细地说。“嗯，好的，十分感谢您，巫花仙。”小人鱼心中的感激之情顿时爆发出来，她向巫花仙深深地鞠了一躬。

十天后，侍卫们发现，小人鱼已经累倒了，静静地躺在宫殿门口，他们立刻把小人鱼背进宫殿，休息在另一个卧室。清醒过来时，几个宫女在一旁看守，小人鱼慌乱地跳下床。“姑娘，您的身体还很虚弱，哎！姑娘，您快躺着！”宫女过来扶小人鱼，小人鱼拿来一个碗，打开了那个她直到倒下还不肯松手的箱子，里面装着的是巫花仙送她的特质保护花，四、五朵保护花簇拥着两朵纯洁无比的雪莲，她按照巫花仙的话，把雪莲融合在一起化成雪水，然后分为两份，然后急急忙忙端着其中一份，送到王子的卧室，“快，快，这雪水可以救王子！”小人鱼凑到佣人的耳边，对他们说。然后，几个人一起帮忙，让王子喝下了雪水。

他终于恢复了，“啊，你回来了，亲爱的！”“是的，王子，很抱歉，让你们担心，还受了这么多苦。”小人鱼等了十年，终于等到了这一天。“你，你能说话了……太好了，现在你可以说话了，能告诉我你叫什么名字吗？”王子有点惊讶。“我……我……”小人鱼一下子说不出话来，只好编造了一个名字，“我叫索茜”。“索茜，真是一个好名字”王子停顿了一下，“你愿意做我的王后吗？”

小人鱼顿时脸红了，“我愿意！”她大声地叫了出来，全世界人都感觉到了她的幸福！

虽然后来小人鱼的双腿由于在采雪莲的跋山涉水途中受寒了，导致留下了后遗症，不能自由行走，但是，王子每时每刻都会守护在王后身边。后来，王子过世了，小人鱼就命人在宫殿旁建造了一尊大理石雕像，塑造的是一个英勇的王子抱着美丽的公主，而那公主与王子，正是小人鱼与她的王子，小鱼人一直守护在雕像旁，直到现在……

爽爽文档汇编之小学作文扩写训练

什么叫扩写作文呢？请大家先看下面的小练习。《驴子渡河》材料：一只驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。站起来的时候，觉得轻了许多，这使它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河，它就故意地一滑，身体和海绵全进到了水里…… 要求：通过合理想象扩写原文，续写结果。中心意思要明确，内容要具体，语言要通顺。扩写文：夏日，骄阳似火，一只驴子驮着两麻袋沉重的盐巴，在路上气喘吁吁缓缓地走着。走着，走着，一条小河挡住了去路。驴子喝足了水，洗了把脸，开始渡河。到了河心，河水没过了它的大腿，水流也急了，水底的鹅卵石也滑溜多了。驴子稍不留神，脚下一滑，身体失去控制，连麻袋一起重重跌倒在水里。它挣扎了几下，站起来的时候，觉得背上的盐比刚才轻了许多。“这是怎么回事呢？”驴子转过头瞧了瞧，咦，背上那两只麻袋还紧紧地扎着，一点儿也没有磕破，看来不是盐给漏掉了。“反正是浸水以后盐才轻了……”驴子像哥伦布发现新大陆那般高兴，它摇头晃脑，非常得意地渡过河去了。一个月以后，驴子的身影又出现在这条小河边。这回，它驮了两麻袋的海绵。海绵轻飘飘的，所以它刚才一路小跑着。哗哗的河水还像以前那样深，那么急。驴子来到河心，故意脚下一滑，连身体带麻袋一起浸泡在水里了。不料，当又抬起身的时候，只觉得背上的两麻袋海绵不但没有减轻，反觉变得像两座小山压着似的，沉重极了。“这又是怎么回事呢？”驴子实在支持不住，它浑身打颤，四肢发软，一个趔趄，又重重地跌倒在水里了。驴子拼命挣扎，但接连几次都是刚抬起身子就跌倒了。它大声呼喊，可四周没有一个人影。最后，它精疲力尽，怎么也抬不起头来，只得任凭无情的河水朝它的嘴里、鼻子里猛灌进去…… 像这样对原文中某些没有展开的故事情节进行补充，加以扩展充实，使文章的中心意思更加明确，内容更加具体，语言更加生动的写作形式就叫扩写。这种练习可以开阔我们的作文思路，发展我们的想象力，提高语言表达能力。这类写作训练很特殊，也很有趣，它既有限制，要依据所给的材料，又有自由，可以根据材料进行大胆的想象。扩写的形式也多种多样，可以对一句话、一段话进行扩写，也可以对一篇短文进行扩写。扩写也有它的基本要求，一般是不改变原有文章的体裁、人称和主要故事情节，围绕原文的中心意思，把不具体的地方写具体，给这棵“大树”添枝加叶，把不生动的地方写生动，给它锦上添花。要大胆地、恰如其分地对原文加以发挥，有所扩充。写好这类作文要注意以下几点：一、读懂原文的意思，确定中心思想。同学们，要想扩写原文，那首先就要认真阅读原文，吃透原文的意思，领会原文的中心，这样才能找准扩写点。大家必须明白，扩写决不是漫无边际地随意扩展，而是根据原文的主要意思

高中作文扩写训练学案

高中作文扩写训练学案学案博苑 02-02 0959 高中作文扩写训练学案学习目标 1．对扩写这一写作手法有较全面的了解； 2．掌握扩写的步骤与方法； 3．能熟练运用扩写这种作文训练形式。写作指津 “扩”字有“扩大”、“扩充”、“扩展”的意思，顾名思义，扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。这好比几何图形中的“相似性”，缩写的“相似性”是由大缩小，扩写的“相似性”是由小扩展到大。扩写的对象可以是一篇短文、一段话、一句话，也可以是一个提纲或一首诗等。扩写时，很多同学都有“老虎吃天，无处下口”那种力不从心的感觉。我认为，遵循以下四个步骤，按部就班地进行就可以写出比较成功的扩写文。认真阅读原文，吃透原文扩写不是漫无边际地随意扩展，而是在不改变原文的题旨、思想内容、题材、体裁和结构顺序的前提下，对原作文字加以增广和扩充。因此，认真阅读原文（包括注释）、读懂原文是扩写的前提。动笔前先要弄清楚原文写的是在什么时间、什么地点、什么人发生了什么事；接着还要弄清楚几个人，什么人为主，什么人为辅；更要认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原的用心，领悟原在文中蕴含的精神。吃透原文的情况下，再遵循主要人物不变，主要情节不变，主题不变的原则，展开“有轨道的想象”，这样我们才不会扩写得面目全

非，荒腔走板。2008年台湾高考有一道扩写题，要求对《史记·项羽本纪》里一段文字进行扩写。扩写的原文如下：范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入，前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞；项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公；庄不得击。在扩写时，许多学生更动了原材料，将原本“祝福健康长寿”的“寿”，解释为“作寿”、“过生日”，于是就把这场鸿门宴当作范增刻意安排的“寿宴”。还有“为所虏”是“被沛公俘虏”的意思，有人却曲解为“掳走刘邦”；此外，还有一些学生写鸿门宴的政论，把记叙文变作议论文。这都是没有吃透原文而匆忙行文的结果。努力寻找扩写点，抓住扩写重点扩写不是处处增加文字，平均用力，而是要把彰显原作主旨的地方作为扩写重点。一般而言，记叙文常有详述和略述的部分，扩写的空间，就在略述部分。我们可以在人物和事件两个方面进行扩充，把原文中的一些概括性的语言变为描写性的语言，还可增加气氛的渲染和细节的描写；议论文可进一步阐发原文论点或补充论据；诗词可以以散文化的形式进行扩写，扩写时可着重于“还原情境”、“构设画境”、“表现意境”等方面。如要扩写“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”(杜甫《客至》)。我们就可以先还原情境：春天，浣花溪畔，主人迎候客人。接着构设画境：诗句共有院外、院里两个画面，画面顺序为由外而内，表现主人迎候客人的期盼之情和行为顺序。院外画面又分春水、群鸥两个小画面，院内画面则分花径、蓬门两个小画面。再试图表现意境：写景中洋溢着诗人对客人来访的期盼和惊喜。如能按照这些扩写点展开想象，就可以使此诗情境更具体、内容更丰富。展开想象，大胆扩写想象是创造性思维的核心，对原文思维、情感与语言等方面的创新都离不开它。大家在学完《回乡偶书》后，脑海里会浮现出一幅朦胧的画面，有人、有事、模模糊糊的，还会有景有情，但就是不具体。我们就可以通过创造想象情境，利用艺术空间，大脑假设推新，想象出一个有声有色的故事，让朦胧的形象变成清晰的形象。扩写时既要紧扣中心，符合人物性格，又要大胆发挥，合理想象。一般来说，扩写的原材料往往只有一个简单的梗概和情节，那么扩写就要发挥自己的想象力，对原文中不明确、不具体的地方，多问几个“怎么样”，“是什么”，“为什么”，针对这些问题展开合理而又丰富的想象，想象出更细致的故事情节，想象出更生动的人物形象。把原文没有写出来的东西补充完整，把原文没有突出的中心意思更好的表现出来，我们就能使原文更加充实、丰富。

续集被遗弃的公主童话篇

续集--被遗弃的公主（童话篇）被遗弃的公主（童话篇）这是发生在一个离我们很久很久的故事，有几久，唉！我又点知呢。在遥远的一方，有一个岛，这个岛与其它的岛没有什么分别，最多是比其它的岛大了一点点，唯一最特别的是在岛的中央有一棵没有叶子的树。这棵树在这个岛上已经很久了，它已经没有了叶子，有好久了，都没有长出叶子来，但是这棵树却没有枯掉，没有被虫蛀掉，只因······（有一个感人的故事让它永存）岛上住着一小部分人，他们都十分和睦，都十分开心，无忧无虑。唯独有一个男孩与众不同，他独自住在那棵树的树屋上面，他白天整天都是在帮助别人，带给人开心，而到了晚上就只有孤独一个人坐在树屋上，向远望，望得入神，不觉间就会缓缓地流下泪水。岛上的人见他是一个人，都纷纷叫他搬来和他们住，但是每次男孩都拒绝了，他说总有一天她会来的，人们都在问她是谁，谁会来到这个遥远的荒岛来，但每次男孩都只是笑一笑没有回答，

因为他也不知道。只因他是在一个晚上的梦里面见到有一个女孩会来到这里。就这样他就一直相信者这个梦。在一个下着小雨的夜晚，其他人早就睡了，只有男孩坐在树屋上望着海边，一直望着，雨并没有把他的视线遮住，正当男孩的眼皮在不断地亲密接触时，一艘船靠岸了。男孩马上揉了揉眼睛，更加出力地看了。船上下了一个大个子，大个子抱着一个象是睡熟了的人，他把那人放到了岛上就走了。船走了，男孩马上下了树屋向岸边跑去。男孩跑到了海边，他慢慢地来到了那个人的旁边，他定住了，是一个漂亮的女孩，这是男孩第一次看到那么漂亮的女孩，她的年龄也跟自己差不多，就象是在天上掉下来的仙女。男孩不禁用手触了一下女孩的脸，很滑，很嫩的皮肤，男孩生怕自己粗糙的手会把女孩的脸弄破，停手了。他接着就弄了一下女孩的肩膀，慢慢地用力摇，不停地问：你醒醒，醒醒。但是女孩还没有醒，男孩急了，他望了望岛民的家，离这里很远，接着又看看自己的树屋，就把女孩背回了自己的树屋了······ 第二天，女孩终于醒来了，她睁开了眼，男孩看见了女孩那迷人的双眼，就被吸引住了，觉得好象自己每天晚上看到

中学生《海的女儿》读书心得作文600字大全

中学生《海的女儿》读书心得作文600 字大全中学生《海的女儿》读书心得作文600字大全篇一海的女儿为了小王子，为了自己对他的那份爱，心中怀着巨大的恐惧，穿过令人厌恶的漩涡，不惜忍受刀割之苦，不惜失去自己美妙的声音，不惜忍受每一步踩下去都像踩在针尖上那样的痛苦。即使这样，也许王子还是不认识她，还是不爱她。她也许同样什么也得不到，她，不后悔吗?是的，她也曾犹豫过，她也曾害怕过，但是有一种力量在推动着她!那就是爱!爱能在你最害怕的时候给你最大的动力。即使是失去自己的生命，在爱面前，这将是微不足道的。当你真心爱一个人，你的一切选择都源于你的爱，因为你爱他，所以你做的选择也将是为了他，不管是困难还是危险，不管是生命还是灵魂。它会因为你的一颗坚贞温暖的心而勇往直前。在生活中又何尝不是这样，你的父母为了你所做的一切选择，一切事情，一切应对过去的困难和艰险不就是因为在背后有一股爱的力量吗! 爱很平常，是一件最最平常的事情，但爱同时又是无私和奉献的结果，爱是变化莫测的东西，旁人觉得傻，但自己却觉得值。

可能对方并不能体谅，但为何要让别人体谅呢?因为你做的每一件旁人认为傻的行为都将成为心底最珍贵的结果和宝藏。一切选择其实都是因为爱。中学生《海的女儿》读书心得作文600字大全篇二这个周末我读了《海的女儿》这本书，这是一个悲剧故事，一口气看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人鱼公主的经历打动了。人鱼公主本来是生活在海底世界，她有着无忧无虑的生活空间和比人类长许多的寿命，可是她非常希望可以拥有一份人类的灵魂。一个凑巧的机会她救了在海上落难的王子，并且爱上了他，于是人鱼公主忍痛让巫婆把她的鱼尾变成了人腿，希望可以与王子过上幸福的生活。但阴差阳错，王子却与邻国的公主结了婚，人鱼公主的梦想破灭了。她还有一个机会重新成为“海的女儿”，就是在王子结婚的早晨用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到属于她自己的世界中去。善良的人鱼公主没有这样做，而是自己投入了海中，化为了泡沫…… 好凄美的故事啊，好善良的人鱼公主啊，她有着一颗金子般的心，对仅有一次的生命她一定也有着无限的留恋，对自己深爱的家人和朋友她一定也有着万分的不舍，在生死的关头她一定也

《扩写训练》作文教(学)案

作文：《扩写训练》作文教案教学目标：在忠实原文的基础上，能够通过合理的想象，把篇幅短小的故事、片段、或句子扩充成内容充实，篇幅较长的新文章。教学重点：懂得如何在原文基础之上通过那些方法进行扩写。教学过程：2课时，PPT 一、课程导入：激趣扩写就象拉拉面一样，将原先简单的内容进行扩充，成为内容充实的文章。 1、引用名言——黑格尔说：“真正的创造是艺术的想象活动。”想象是创造力的翅膀，是一种立足现实而又跨越时空的思维。有了它，思路就开阔，思维就灵活，语言就丰富，所描述的事物就生动。进行扩写练习，有助于培养我们的阅读理解能力，发展我们的思维能力和想象能力，提高我们的写作水平。 2、练习：按要求把句子写具体（1）熊猫真可爱！（把样子写具体）（2）老爷爷走着。（把动作写具体）（3）西瓜真甜！（把程度写具体）（4）老师望着我。（把神态写清楚）（5）这棵树大得很。（把概念写具体） 3、在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。（1）（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。（2）在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。

4、阅读范文《我看见绿色了》，思考：这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？并感悟总结。二、学法 “扩写”是一种“给材料作文”，它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思作文，因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文，“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，展开想象，进行作文。从扩写练习的形式来说，主要有两种，一种是扩写片断，就是提供一个概括写的句子，扩写成内容具体形象的一段话，另一种是扩写篇章，提供一个概括写的一段文字，扩写成内容具体形象的一篇作文。以扩写的方法来说，最常见的有两种，第一，展开情节，充实原文内容；第二是描绘形象，使文章具体生动。大胆想象。扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。但扩写时，必须围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想。三、边讲边练，出示一篇小短文。把下面的材料扩写成一篇不少于400字的文章。要求：（1）合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。（2）题目自拟。赏析《智慧的力量》，总结本篇扩写完全符合命题要求，主要表现在：（1）紧扣主题扩充情节和细节。主要在“人物”外貌、心理、语言等方面做了补充。而这些补充，不论是描写老虎不可一世的心态，还是描写农人狡黠的笑，都更加有力地突出

英语童话故事：海的女儿

英语童话故事：海的女儿导读：《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。一起来看看关于英语童话故事《海的女儿》，仅供大家参考！谢谢！ "Yes, you are dear to me," said the prince; "for you have the best heart, and you are the most devoted to me; you are like a young maiden whom I once saw, but whom I shall never meet again. I was in a ship that was wrecked, and the waves cast me ashore near a holy temple, where several young maidens performed the service. The youngest of them found me on the shore, and saved my life. I saw her but twice, and she is the only one in the world whom I could love; but you are like her, and you have almost driven her image out of my mind. She belongs to the holy temple, and my good fortune has sent you to me instead of her;we will never part." “是的,你是我最亲爱的人!”王子说,“因为你在一切人中有一颗最善良的心。你对我是最亲爱的,你很像我某次看到过的一个年轻女子,可是我永远再也看不见她了。那时我是坐在一艘船上——这船已经沉了。巨浪把我推到一个神庙旁的岸上。有几个年轻女子在那儿作祈祷。她们最年轻的一位在岸旁发现了我,因此救了我的生命。我只看到过她两次:她是我在这世界上能够爱的唯一的'人,但是你很像

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海的女儿作文300字5篇今天我又去了环岛路，去了海边。虽然我已经数不清我去了多少次了环岛路了，可没一次亲近大海，我总是心情澎湃，好象跟大海有一种特殊的感情连接着。我喜欢，喜欢它那淡淡的咸味，喜欢它那磅礴的气势, 喜欢它温柔时的浪花，喜欢与它形影不离的粗沙，喜欢它…… 双脚泡在还里，水冰凉冰凉地，可我却一点也不舒服, 海水很脏，漂着白色的不明物体，透过它们，看到只是混沌的海水，我回来时小腿肚竟然痒痒地…… 就在去年，我看电视剧，有人说把自己的愿望写在纸上，再装在一个玻璃瓶里，投进海里，就可以心想事成！我什么都准备好了，来到海边，当手举起来的那一刻，我怔住了：如果有鱼不小心咬碎了瓶子，吞下碎片怎么办？到现在我还在犹豫要不要扔呢？谁会这么傻呢？？？也许，我就是海的女儿吧？！篇二：海的女儿我在《安徒生童话》里看见了一位美丽的姑娘，她是谁呢？就是第一篇《海的女儿》。这篇文章的意思是：从前有一位善良的海公主，有一天，她看见一个王子掉进了大海里，海公主就把他救了出来，

海公主看见他这么帅气就想跟他去结婚。然后海公主就求巫婆把她变成一位美丽的少女去见王子，当她见到王子的时候，王子已和另外一位公主结婚了。她很伤心，她的姐妹们为了救她，从巫婆那里求来一把匕首，叫她在规定时间内杀死王子这样她才会回到姐妹身边，但是善良的海公主没有这样做，最后变成了海上的泡沫。读了《海的女儿》以后，我被海公主的善良和勇敢深深感动了。我想：像她这样美丽善良的姑娘怎么会变成大海的泡沫呢？对海公主的遭遇我很同情，将来我也想像海公主一样成为一位心地善良的好女孩。篇三：海的女儿这个假期，我看了一个童话故事《海的女儿》它讲诉一个人鱼和人之间的动人故事。《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。他在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束了她一生的幸福。她放弃了海里的生活，忍受着痛苦把自己的鱼尾变成人腿。后来她救了一位王子喜欢上了他，而那位王子和邻国的公主结婚了，她希望没有了。她如果继续成为海的女儿就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中，回到属于她自己的世界。但她没有这样做, 却自己投入海中化为泡沫。我喜欢《海的女儿》。她使我懂得了生命可贵。在任何事前都要有坚强的毅力，勇敢地面对它，在这本书里，我不仅知道了

小学生句子扩写练习

句子扩写训练扩句的步骤可以分为以下四步。(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。(3)按要求扩写句子。(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。一、照“例”把句子写具体。例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。 1、天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？） _____________________________________________ 2、西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？） _____________________________________________ 例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 1、鸭子游过来。 _____________________________________________ 2、孩子数星星。 _____________________________________________ 3、教室里摆着课桌椅。 _____________________________________________ 二、在横线内填入适当的词语，使句子变更生动。例：______机器______制造______零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 1

①___ ___春风___ ___吹遍___ ___大地。 ②_____ _山村里___ ___闪烁着___ ___灯光。 ③___ ___周总理___ ___关怀着___ ___战士。三、把句子补充更加形象生动。例句：太阳升起来了。答：“红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。” 练习1、上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。练习2、老师走进教室。 ” 四、依照原句展开想象，设想情节写出来情景。例句：小明在大字本上写下第一个火” 字。 “开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个…火?字。” 练习：我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。 2

(完整word版)作文培训之扩句成段训练

萌芽小六语文作文训练： 12.3 围绕中心写一段话 ——扩句成段思考：下列段落围绕哪一句写的呢？ 1.公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。 2.操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。一、理解表达的重点例如：1.市场上真热闹！ 2.今天真热！请用（热闹、热、漂亮、好看又实用）做中心词分别说一句话。二、围绕重点写什么以“我的文具盒既好看也实用”为例（一）好看 1、要写出文具盒的好看，我们可以从二个方面来写。（颜色图案）

（二）实用 1、文具盒里共有几层啊？这几层分别有什么作用呢？（功能）三、选择事例把重点内容写具体。（一）好看 1、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动，我们可以加入修辞、想象来写。 2、描写的时候，我们要按照一定的顺序来写。（二）实用 1、文具盒里共有几层啊？这几层分别有什么作用呢？（功能）同样，为了使句子生动些，我们可以采用修辞手法来写另外注意顺序。范文指路：我的文具盒既好看又实用我的文具盒既好看又实用。它的上面刻着米妮图像。米妮头上戴着一个粉红的蝴蝶结，它的耳朵黑黑的，眼睛大大的，眼睫毛长长的，眼珠黑黑的，鼻子圆溜溜的，嘴巴小小的；它穿着一身天蓝色的连衣裙。在米妮的旁边有许多粉色的爱心。还有几个英文字母，分别是：minniemouse，可好看了。一打开铅笔盒，里面分为两层。第一层上面也刻着一个米妮和许多粉色的爱心，还有乘法口诀表。它是用来放铅笔的，我用第一层放了6支铅笔。第二层上面什么也没刻，是白色的，是我用来放橡皮和尺子的。它可实用了。我的文具盒既漂亮又实用。它是蓝色的，上面有女孩子们最喜欢的六大公主。六位公主的裙子上镶满了钻石，闪闪发光，个个都打扮得那么美。我的文具盒不仅漂亮，而且功能很

童话故事《海的女儿》续写100字

童话故事《海的女儿》续写100字童话故事《海的女儿》续写100字人鱼公主变成泡沫之后，她的灵魂飞上了天，“我在哪儿？”“你在天堂。”天堂之母说道。“你有一颗善良忠诚的心，我决定把你变成一个物体，送往人间。”“我？”“对，就是你。” 于是，天堂之母把人鱼公主的灵魂变成了一朵美丽娇嫩最美的花。那朵花落在了城门后的花园里。那位王子的妻子看见了这朵花，对王子说：“这朵花，让我想起了那位公主，我们把这朵花，放在珍贵的花瓶里吧！我们一起好好照顾她！”“恩！” 最后，这朵花在王子和王子的妻子（公主）一起照顾下，茁壮的成长…… 三年级:蔷薇__梦 1422222222517151555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

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改写《海的女儿》作文

改写《海的女儿》作文导读：在18岁生日那天，小美人鱼出海看世界时救了一名从轮船上掉入海里的王子。小美人鱼一下子就喜欢上了王子，舍不得离开他。这时，一个穿着华丽衣裳的女子领着侍女向这边走来，小美人鱼躲在岩石后面，看见那个女子把王子带到了一座富丽堂皇的宫殿。为了能再见到王子，小美人鱼牺牲了自己甜美的声音，让海巫婆给了她两条腿。海巫婆施魔法后，小美人鱼晕过去了。等她醒来已经是第二天了，获得两条腿的她躺在沙滩上，她遇见了出来散步的那个王子。王子看见了小美人鱼，觉得在哪里见过。可是小美人鱼却一个字也说不出来，她只好朝着他微笑。王子意识到小美人鱼不能说话，便将她留在身边做了侍女。他是这个国家的`王子，而那天那个衣着华丽的女子是他的姐姐。一段日子后，王子爱上了邻国的一位公主，他想要迎娶那位公主，但没有新颖的东西做礼物。小美人鱼听了很心痛，但是她还是想帮王子。她知道自己的雨鳞很珍贵，于是她再次找到海巫婆，希望她将自己的鱼尾还给自己。海巫婆这次的要求是得到小美人鱼的珍珠项链，小美人鱼毫不犹豫地答应了。小美人鱼以人鱼的形象再次来到了王子身边，她忍痛将自己的鱼鳞拔下来，送给了王子。第二天，鱼鳞被人用漂亮的盒子装起来送去邻国了。公主看到礼物后很高兴，并说如果王子送她一串鱼鳞项链她就愿意见见王子。于

是王子又找到小美人鱼，希望小美人鱼能帮他弄到鱼鳞项链。小美人鱼很伤心，但还是拔下了自己的鳞片送给了王子。几天后，公主又说只要送她一件用鳞片做的裙子她就答应嫁给王子。王子欣喜若狂，赶忙找到了小美人鱼。小美人鱼的眼神黯淡了，做一条裙子要用掉她一身的鳞片。但她还是决定用自己的鳞片做一条裙子。正在这时候，小美人鱼的17个姐姐知道了事情的真相。她们说：“这个公主贪得无厌，实在不能纵容她了。”于是17个姐姐每个人从自己身上取了一些鳞片，做了一条裙子，并在裙子上施了咒语。公主迫不及待穿上裙子的一刹那，咒语发挥了作用，她变成了一个很丑的人。一年后，王子的婚礼隆重举行。婚礼上那个最漂亮的新娘，正是善良的小美人鱼。【改写《海的女儿》作文】 1.改写《海的女儿》800字作文 2.《海的女儿》续写 3.海的女儿演讲作文 4.海的女儿作文400字 5.海的女儿续写 6.大海的女儿作文300字 7.续写《海的女儿》

小学作文扩写练习题 (5000字)

小学作文扩写练习题 (2008-11-23 17:30:41) 转载标签：分类：作文教学教育练习一一天放学后，忽然大雨滂沱。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。提示：请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。练习二在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”。犹豫再三，我终于没有作弊。提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。

练习三我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。练习四最近，我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力，终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。提示：请以“礼物”或“我误解了……”为题扩写下文。

练习五课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事，我最终战胜了嫉妒。提示：请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。其它训练 1、扩写：在不改变原文结构的基础上，把握中心，抓住重点，写个体。这篇《送书》的短文写得不具体。根据提供的情节，请你修改，把它写具体生动。六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

作文扩写

个性化教学辅导教案插上想象的翅膀——作文扩写训练 ★扩写？扩写=写具体扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。点拨：适当增加时间，地点，做什么，结果如何以及受到的启发等内容。例如：花儿开了。我们可以想想：什么时候花儿开了？哪里花儿开了？花儿怎样开了？花儿开了以后怎样？等等。夏天来了，花园里的各种花儿都争先恐后地开了，引来了不少蝴蝶和蜜蜂。【例文】扩写前：买椟还珠楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，发现里边放着许多宝珠，就把宝珠还给了珠宝商人，只留下了盒子。扩写后：在古时候，楚国有一位很会做生意的珠宝商人，他不仅在本国做买卖，而且还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人，买进了许多宝珠。他绞尽脑汁想办法，怎么样才能卖出更好的价钱呢？"嗯，就这么办。"于是，他找了一些名贵而且带有香味的木料，雕刻一些精美的盒子，然后小心翼翼地把宝珠装在盒子里，就向郑国出发了。商人来到郑国，他在铺子里卖。一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。他一连挑了几十样，都不中意。这时候，那个生意人走了过来，对着公子打量着，这个公子手里提着个精美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去，满脸堆笑地说：“这个公子，别的您没看上。您看，这个您中意不？”说着，就把这只美丽的盒子递了过去。那个郑国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。商人把盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去，翻来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说：“好好好，就买它。多少钱？”狡猾的商人见他很有钱，就故意把价钱抬高了。谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触到了什么机关，盒盖"啪"的一声打开了，一束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗又大又圆的珠子。咦，这是怎么回事啊？是不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是钱，可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说，我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。想到这，就派人把珠子送回去了。家人把宝珠还给了商人，商人看到宝珠后，先是一惊，随后立即满脸堆笑地说："多谢你家公子送还宝珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德

海的女儿读后感300字_四年级作文

海的女儿读后感300字_四年级作文篇一：《海的女儿》读后感闫泰林前几天我们读了一篇课文，叫《海的女儿》，读过这篇课文后我被她深深的感动了。他讲的是海王的第六个女孩讲述了她在一次他在一次风暴中救了一个不到十六岁的王子，从那以后他就深深的喜欢上了那位王子，在那以后小美人鱼好几天都没见到王子，他就把这件事告诉了他的姐姐们，有一个姐姐知道王子在哪里就告诉了她，他就每天去那里看王子，有一个奶奶告诉她只要变成人就可以见到王子并且可以得到一个不灭的灵魂，他就去找了海巫婆，海巫婆给他熬了一服药，但要以她美丽的声音为酬劳，他到了那里找到了王子，并且从那以后王子开始慢慢的喜欢上了小人鱼，但从没有娶小人鱼为妻子的意思，因为他在想救过他的邻国的公主，到最后小人鱼没把刀刺到王子身上，小人鱼变成了泡沫。小人鱼是善良的，她不愿意用自己的幸福来夺取他人的幸福，所以我们都应该学习小人鱼的这种追求幸福的精神。篇二：海的女儿读后感在绵长的数学课上，就突然的，想起了小时侯曾经读过的童话。童话的结局在我看来都是美好的，就算是我现在要说的，都是美好到无以复加的。这是我最喜欢的童话，我喜欢小女儿对自由的向往，喜欢她为爱情付出的代价，喜欢她为了自己心爱的人幸福甘愿付出生命，变成泡沫。其实巫婆也不是坏人，她只是在用别人需要的去换取自己需要的，这没有什么不应该吧。甚至，我们应该感谢她，如果没有巫婆，那连交换的可能都没有。其实王子也并没有错，甚至，在我看来，王子是最不幸的人。他并不一定是爱那个公主，只是想要报恩，而错过了真正于他有恩的人。当某一天，他知道了一切的真相，会是多么的伤心呢？一直记得小人鱼在幻化成泡沫时甜美的笑容。她是快乐的，即便她并没有得到她想要的幸福，但她曾为之努力过。有时，爱不一定是拥有，而是，要最爱的人幸福。这，就足够了吧。篇三：《海的女儿》读后感早上和妈妈一起读了公主故事里的《海的女儿》，妈妈有感情的朗读着，我用心的听着，这个故事讲的是小美人鱼爱上了一位王子，但是她无法告诉王子，因为贪心巫婆夺走了她的嗓子，如果王子爱上了别的女孩儿，小美人鱼就会变成泡沫，她的姐姐们为了救她，就从巫婆那儿换了唯一解救的办法，让小美人鱼拿着短剑刺破王子的心，把王子的血抹到腿上就能恢复原形回到大海里了，可是善良的小美人鱼不忍心杀了心爱的王子，最后她带着短剑跳进大海里等着变成泡沫，最后上帝被她的善良和宽容感动了，把她带到了天国里获得了永生的快乐。

插上想象的翅膀—作文扩写导学案

插上想象的翅膀—作文扩写训练目标： 1.明确扩写的含义、要求。 2.学习扩写的步骤，学会扩写。 3.练习扩写，培养学生的想象能力。一、阅读下列材料，思考文后问题原文：买椟还珠楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其珠，此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。（62字）注释其：代词，他的（指楚国人）。郑者：郑国的人。为：做，制造。木兰：一种木纹很细的香木，一种木材。之：的。薰：这里作动词，用香料熏香。以：用。桂椒：香料。缀：点簇，装饰。珠玉：珠子和宝玉。饰：装饰。玫瑰：这里指一种美丽的红色玉石。翡翠：翠鸟的羽毛.缉：装饰（边缘）。椟：小盒。而：副词，却，但是（表示转折）。还：退还；归还。此：这，指代楚人的行为（为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠）。可：可以，能够。谓：称为，叫作。善：擅长，善于。未：不。鬻（yù）：卖。扩写：在古时候，楚国有一位很会做生意的珠宝商人，他不仅在本国做买卖，而且还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人，买进了许多宝珠。他绞尽脑汁想办法，怎么样才能卖出更好的价钱呢？"嗯，就这么办。"于是，他找了一些名贵而且带有香味的木料，雕刻一些精美的盒子，然后小心翼翼地把宝珠装在盒子里，就向郑国出发了。商人来到郑国，他在铺子里卖。一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。他一连挑了几十样，都不中意。这时候，那个生意人走了过来，对着公子打量着，这个公子手里提着个精美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去，满脸堆笑地说："这个公子，别的您没看上。您看，这个您中意不？"说着，就把这只美丽的盒子递了过去。那个郑国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。商人把盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去，翻来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说："好好好，就买它。多少钱？"狡猾的商人见他很有钱，就顾意把价钱抬高了。谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触到了什么机关，盒盖"啪"的一声打开了，一束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗又大又圆的珠子。咦，这是怎么回事啊？是不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是钱，可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说，我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。想到这，就派人把珠子送回去了。家人把宝珠还给了商人，商人看到宝珠后，先是一惊，随后立即满脸堆笑地说："多谢你家公子送还宝珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德啊！啊，大人，慢走，慢走！"接着，他说："这公子真是天下头号大傻瓜。那我可就发大财了。" 那个家人把商人赞美的话告诉了公子。公子听了哈哈大笑，说："这回我可真赚了，不仅买了一个无价之宝的盒子，还赢得了一个好名声啊！" 这位郑国的傻公子，只爱那光彩照人的盒子，却不知道那宝珠才是无价之宝啊！让那楚国的商人白白占了很大的便宜。（842字）请你概括：

海的女儿优秀学生读后感10篇

海的女儿优秀学生读后感10篇《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处，是一条漂亮的美人鱼，她最大的快乐就是听祖母讲人类的事。今天橙子就与大家分享海的女儿优秀学生读后感，仅供大家参考! 读《海的女儿》有感《海的女儿》这本书主要讲了小人鱼很爱王子，她宁愿用生命换来见到王子的机会，她到了王子的宫殿，结果见到王子和另一个公主结了婚，小人鱼变成了泡沫以后，王子和公主生活的非常幸福。这个故事告诉我们，小人与这一种宁愿用生命来替换见到王子的机会是值得我们学习的。读海的女儿有感石宇鑫今年暑假我看了一本书，叫《海的女儿》。这本书让我感受很深，主要讲了：海王的小女儿用性命救了王子，自己变成了泡沫。从前，蔚蓝的大海里有一个海王。他和他家人都住在大海的最深处，那里有一座华丽的宫殿。海王有6个女儿，她们都非常漂亮。她们的上身是人身，下身是鱼尾，这样就可以在水里自由自在地生活了。海里小女儿是最漂亮的了。小女儿声音最好听，就是不爱讲话，但喜欢听祖母将人类的故事。小女儿很想看到人类，但祖母说：”只要你15岁，就可以看到人类了。“渐渐地姐姐们一个个都可以浮到海面上看到人类了。终于有一天，小女儿也能浮到海面上看到人类了。有一天，王子掉到了海里小女儿赶快把王子送到海上，自己走了。回到海底，小女儿更加想王子了，姐姐们问妹妹究竟是什么事?妹妹

告诉了姐姐们。姐姐们告诉妹妹王子是在哪个国家。从此，小女儿天天浮到海面上看王子，突然，小女儿想起了巫婆，小女儿来到了巫婆的住处。告诉巫婆，巫婆说：”必须拿你最爱的东西交换，你唱一首歌吧!“小女儿喝下药水，王子很爱她，但王子和其他人结婚了。姐姐们给妹妹一把剪刀，说：”把剪刀刺进王子的心脏，你就可以变成鱼了。“小女儿把剪刀扔进大海，最终小女儿变成了泡沫。读完这个故事，我想到了：美丽的小人鱼为了接近心爱的王子，不惜失去声音，为爱情义无反顾地承受了所有的痛苦。虽然王子并不爱她，但小人鱼仍然感到非常幸福。最终，她用自己的生命诠释了对王子的爱。读《海的女儿》有感在寒假里，我读了一个童话故事—《海的女儿》，这个故事主要讲述了一个美人鱼和人之间的故事。《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处，是一条漂亮的美人鱼，她最大的快乐就是听祖母讲人类的事，并告知在自己长到十五岁的时候就可以游到海面上去看人类的生活，她一直期待着那一天的到来，终于等到了那一天，小美人鱼离开自己的家园游到了海面上，刚好遇到一个王子遇到困难，她毫不犹豫的救了王子，离开了。同时，美人鱼也喜欢上了这个王子，为了能够与王子在一起，她放弃了海底的生活，并忍痛把自己的鱼尾变成了人腿，而王子却受命与领国的公主结婚了，她的希望破灭了，她如果想继续当“海的女儿”需要刺死那个王子，回到以前海底的生活，回到属于自己的世界，然而，他并