美术七年级上人美版《在美术世界中遨游》教案

人美版七年级美术上册《在美术世界中遨游》教案及反思

学习目标让学生了解和认识美术世界的广阔性。并且让学生能够独立、正确地对各个美术门类、包括现代美术设计的特点、功能、材料有一个初步的认识和正确的判断。有利于培养学生的认识能力、判断能力和审美能力。课堂学习过程与方法设计

教师在课前布置准备题，让学生搜集与本课有关的资料和图片，并出示学习提纲。

导入：教师让学生回顾上节课内容，教师给予点评后并出示不同种类的美术图片，提出问题：让学生指出作品使用的材料名称，引出正题。

在美术世界中遨游

欣赏感知：

1．让学生自读课文并出示思考题：

a.让学生认真阅读课文，重点理解带蓝色圆点的门类及材料？

b .赏析课本图片、看每个美术门类后面的思考题？

c. 分析每个美术门类的特点、功能、材料？

教师板书并巡视学生自读情况

探求新知、合作学习：

2．检查学生自学情况，学生存在的疑难问题有：

a. 以材料来区别不同的画种？

b. 赏析不同种类的美术作品特点、功能、材料？

以上问题教师让学生通过赏析图片.组织讨论.认真思考.教师让学生认真观察.分析.比较不同种类的美术作品及含义，然后教师可展示一系列的图片进行讲解，在讲解时可结合学生以前学过的作品或者采取实物演示等，让学生能够独立、正确地从美术作品材料的角度认识美术作品的门类。

以下图略：

巩固练习：1. 是什么决定了美术门类的不同，让学生举例说明？

2. 在遨游中是否对美术产生了兴趣，你能记住那些代表作品，是否能说出其文化价值与意义?

展示评价：学生通过自评或互评的方式评价作品、谈一下自己对作品的观点和感想。（然后教师归纳并总结）课堂延伸：通过学习，让学生总结本节课的内容和收获，诠释美术门类的不同。教师总结并布置下节课所需图片和资料。搜集相关美术资料和图片，可以在后面的欣赏中使学生更容易理解和认识美术作品的门类。

锻炼学生的自主学习意识和归纳、总结能力。

通过检测，针对学生存在的问题，教师给予讲解。

学生通过赏析图片，再对照教师讲解的概念、特点、功能去加深理解存在的问题。

结合学生实际，更容易引发学生深层次的思考。

有利于培养学生、独立思考的能力、审美能力和语言表达能力。

教后反思通过学习，学生基本掌握对美术作品的材料与分析、并理解用材料来区别不同的画种，能记住一些典型的代表作。

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