健康教育安全教育
1、交通法规我遵守
教学目标：
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学过程：
一、故事激趣引入活动
1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。”
2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守).
二、看说比学掌握规范
1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)
2、认识各种交通标线
3、了解走路规范.(课件出示三图)
图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)
教唱儿歌认识过街天桥。(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。)
4、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。
5、礼貌候车，学拦“出租车”。
①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后，说说应该怎样候车？
③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
三、回顾所学，交流体会
同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？
四、明辨是非，认识升华
1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？
a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。
b红灯亮了，小红从人行横道通过。
c几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学，发红花
a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
b给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？
2、提防可疑的陌生人
认识目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为目标：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1读课文中的真实再现。
2．教师提问：
（1）宁宁和李明遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：
5．教师提问：
（1）宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗？
（2）如果是你会怎么做？
学生讨论并回答
6．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
3、不要私自去游泳
教学目标：
1、使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，
2、了解溺水抢救的基本常识。
教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。
教学难点：溺水自救、救人基本常识。
教学过程：
一、提出问题引出新课
师：同学们，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
[学生议论，举手回答，老师归纳]：
1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)
[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？
[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人
------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结：
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
4、预防家庭中的意外伤害
教育目标：
1．知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学重点：意外伤害中的处理方法。
教学难点：分析、整理处理方法。
教育过程：
1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。]
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
5、安全使用家电与燃气
教学目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学重点：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
掌握一些常用家电的正确操作方法
教学难点：培养正确使用家电和燃气的良好习惯。
教学过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电和燃气吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成安全用电，安全用燃气的自觉行为。
一人的心脏
一、教学目标：
1、了解心脏在人体的位置，重要性。
2、了解肝脏的功能，以及保护的措施。
二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性。
三、教学难点：如何保护心脏和肝脏
四、教学用具：挂图（人体全身结构）
五、电化教具：有关的网站
六、教学过程：
1、导语、切入：
人体中有哪些重要的器官？（内脏）
2、看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。
3、让学生读全文
提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？
4、学生自由演示心脏工作示意图。
5、模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。
6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率（每分钟）
二培养独立生活能力
一、教学目标：
1、养成学生良好的生活好习惯
2、培养学生的自理能力
二、教学过程：
1、独立生活表现在哪些方面
生活上：
1)养成自己的事自己做，不依赖别人；
2)按时睡觉，按时起床；
3)自己收拾房间，整理好学生的生活用品；
4)保持居住的地方整齐清洁。
学习上：
1)能进行独立思考，提高自己的能力；
2)找出适合自己的学习方法。
劳动上：
1)学会做家务，如扫地、擦桌子。
2)自己的衣服自己洗。
2、你在独立生活能力上表现如何？
3、布置作业：学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。
三心理健康（锻炼坚强的意志）
一、教学目标：1、培养学生良好的心理素质；
2、养成不怕苦，不怕累的精神。
二、教学重点：良好心理素质的养成。
三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累的精神
四、教学用具：挂图、名人传记
五、电化教具：校园网
六、教学过程：
1、讲解什么是心理健康
2、体温：什么是意志，意志是如何形成的？
3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。（列宁、陈毅等）
4、同学互相讲述。
5、怎样培养自己坚强的意志？（不怕苦、不怕累）
6、老师小结
7、布置作业：上网查找名人战胜困难的故事。
四饮食与营养一、教学目标：
1、营养的构成。
2、了解营养与健康的关系。
二、教学重点：营养的组成部分。
三、教学难点：要学生懂得营养与生长发育之间的关系。
四、教学用具：水果、米、盐
五、电化教具：有关的视频
六、教学过程：
1、讲解营养有哪几部分组成。
营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等
2、人类经常使用的有哪些食物？它们的什么营养成分含量多？
大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。
3、人体每天要社如多少克各类各样的营养，才能满足正常的生长发育的需要。
4、让学生读课文。
5、老师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。
6、小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。
7、布置作业：查找一杯牛奶所包含的营养。
五环境与健康
一、教学目标：
1、保护环境的重要性。
2、环境与健康的关系。
二、教学重点：环境与人类的关系。
三、教学难点：环境与健康的关系。
四、教学用具：挂图
五、电化教具：有关的视频
六、教学过程：
1、导入新课：播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。
2、讲解：保护环境的重要性。
1)保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。
2)公共卫生包括：
b)街道卫生c)公共场所卫生
d)爱护公共卫生设施。
3、我们应如何“清洁校园，清洁南山”。让学生互相座谈。
4、说说如何保护环境。
5、小结。
6、作业：清扫小区或校园内的一处卫生死角。
六运动与休息一、教学目标：1、了解生命在于运动的重要性。
2、理解运动与静的关系。
二、教学重点：运动与健康之间关系。
三、教学难点：运动与意义。
四、教学过程：
1、看录象，导入新课：看体育比赛的录象，了解运动员体育锻炼的好处。
2、讲解运动的益处。
1)运动能促使少年儿童的生长发育。
2)运动使心肺功能健全。
3)运动使人反应敏捷。
4)运动能锻炼坚强的意志品质。
5)运动能培养团结合作的集体主义精神。
3、自主学习：
1)你喜欢哪项体育运动？（让学生上台讲述）
2)说说自己参加运动后的体会。
4、总结
5、布置作业：写一篇运动后的感想。
七安全与急救
一、教学目标：1、遇到紧急情况时的办法、对策。
2、时时注意自身的安全。二、教学过程：1、放视频，导入新
课。
1)看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。
2)学生自主发言，讨论。
2、讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？
1)要包出冷静，不要慌张。
2)要大声呼救。
3)要设法报警。
4)要随机应变。
3、联系生活实际，谈体会、感想。
1)我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？
2)当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？
4、小结。
5、布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。
八窒息、煤气中毒的预防一、教学目标：
1、了解游水窒息后的抢救措施。
2、了解煤气中毒的预防。
二、教学重点：窒息、煤气中毒的预防
三、教学难点：窒息、煤气中毒的抢救措施。
四、电化教具：有关的网站
五、教学过程：
1、导入新课：看视频或查找有关网站，知道发生灾难时的有关措施。
2、讲授新课。
1)教师范读课文。
2)学生自读课文，边读边划重点。
3)窒息时应如何应对？
4)煤气中毒时应如何应对？
3、讨论：
1)发现有人溺水时怎么办？
2)发现有人煤气中毒时怎么办？
3)模拟灾难时的抢救措施：两人互为一组，学会人工呼吸，包扎。
4、小结。
5、布置作业：学会简易的灾难来时的应对措施。
九疾病的预防
一、教学目标：
1、了解细菌、病菌和病毒的区别。
2、知道怎样预防甲型肝炎。
二、教学重点：疾病是如何形成的。
三、教学难点：各种疾病的预防。
四、教学用具：显微镜、挂图
五、电化教具：有关医学方面的网站
六、教学过程：
1、导入新课：打开有关医学方面的网站，让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间
的联系与区别。
2、讲授新课：
1)教师范读课文。
2)学生自读课文，边读边划。
3)学生联系实际谈认识。
4)教师小结。
3、实践操作：
1)通过显微镜观察这几种的联系和区别。
2)在生活中，如何避免和预防甲肝病毒。、
4、教师小结。
5、布置作业：上网查找甲肝的几种传播方式。
职业安全健康教育制度模板
职业安全健康教育制度（模板） 1、设置目的 通过安全教育，提高全体职工的安全意识、职工的安全技术知识、安全操作技能。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，取得安全生产的主动权，为安全生产创造有利条件。 2、适用范围 本制度适用于本公司各单位的安全生产教育管理。 3、规范性引用文件 《中华人民共和国安全生产法》 《中华人民共和国职业病防治法》 《中华人民共和国劳动法》 《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》（劳动部1995.11.08实施） 《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产培训考核工作意见》（安全生产监督管理局2002.12.18实施） 《生产经营单位安全培训规定》（国家安全生产监督管理总局令第 3号） 4、职责 4.1人力资源部负责组织安全教育的人员来源和经费支出。 4.2安全技术部门负责编制安全教育计划和教育大纲，落实安全教育师资，并收集实施资料。 4.3各生产单位负责落实培训人员的培训时间。 5、管理程序 5.1新进厂从业人员三级安全健康教育： 5.1.1新进厂从业人员（临时工、合同工、代培人员）应实行厂级、车间（工段、区、队）级、班组级的三级岗前安全培训教育，三级岗前安全培训教育时间不得少于24学时。 5.1.2厂级岗前安全培训教育 5.1.2.1厂级岗前安全培训教育由安技部门、人事部共同组织实施。
5.1.2.2厂级岗前安全培训教育授课时间不少于10学时。 5.1.2.3厂级岗前安全培训内容应当包括： a）本单位安全生产情况及安全生产基本知识； b）本单位安全生产规章制度和劳动纪律； c）从业人员安全生产权利和义务； d）有关事故案例等。 5.1.3车间（工段、区、队）级岗前安全培训教育 5.131车间（工段、区、队）级岗前安全培训由分管安全的主任负责实施。 5.1.3.2车间（工段、区、队）级岗前安全培训授课时间不少于8学时。 5.1.3.3车间（工段、区、队）级岗前安全培训内容应当包括： a）工作环境及危险因素； b）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故； c）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准； d）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理； e）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护； f）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度； g）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项； h）有关事故案例； i）其他需要培训的内容。 5.1.4班组级岗前安全培训教育 5.141班组级岗前安全培训由生产班组长负责实施。 5.1.4.2班组级岗前安全培训授课时间不少于 6学时。 5.1.4.3班组级岗前安全培训内容应当包括： a）岗位安全操作规程； b）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项； c）有关事故案例； d）其他需要培训的内容。 5.1.5三级岗前安全培训教育管理：
学校学生食品安全健康教育知识讲座
学校学生食品安全健康教育知识讲座 营养是人类赖以生存的物质基础，人的生长发育，健康水平，劳动能力和寿命长短都与营养密切相关。营养来源于食物，人们一日三餐就是要从食物中获得各种营养素，以满足生命活动的需要。 一、人体对营养的需要 生命活动需要消耗“能量”就象发动机需要汽油，电灯需要电一样，这些能量的来源就是人们每天吃下的食物。食物中的蛋白质，脂肪和糖都能在体内转化，以供给人体活动的能量。蛋白脂、脂肪和糖被称为“热源物质”。除“热源物质”外，食物中的维生素，无机盐和水也是人体所必需的营养素。虽然它们不能供给热量，但人体的新陈代谢，生长发育等都少不了这类物质。因此，人体所需要的营养素就是蛋白质、脂肪、糖、无机盐、维生素和水，通常称为六大营养素。 1、蛋白质：是生命的基础，是构成人体的最基本的物质，人的肌肉、骨骼、血液、毛发等没有一处不含蛋白质，没有蛋白质便没有生命。蛋白质是由二十多种氨基酸组成的，其中有八种氨基酸在人体内不能合成或合成量不足，必需由食物供给，称之为“必需氨基酸”蛋白质又分动物蛋白质和植物蛋白质。 一个人每天需要的蛋白质总量要根据年龄、性别、劳动条件和健康状况等而定。儿童、青少年在生长发育期以及妇女在孕育和哺乳期所需的蛋白质要比其它人多一些。 2、脂肪：是一种富含热量的营养素，包括脂肪酸和脂类等，它是人体的重要成分之一。脂肪主要来源于动植物油脂。过量的脂肪对人体健康不利，尤其不能过多吃动物脂肪。 3、糖：糖类又称碳水化合物，可分为单糖（果糖、葡萄糖）双糖（蔗糖、麦芽糖和乳糖）和多糖（淀粉、糖元、纤维素和果胶等），
糖类是重要的营养素之一。 4、无机盐：无机盐又称矿物质。人体中含量较多的无机盐有钙、镁、钾、钠、磷、氧、硫等，还有一些微量元素。 ①钙：是人体含量最多的一种无机盐，也是人体最容易缺乏的元素之一，钙是构成骨骼和牙齿的主要成分。钙来源于乳及乳制品，豆类、谷类、蔬菜、虾米皮、鱼、虾等也是钙的重要来源，少年儿童每天需要1000毫克的钙，才能满足生长发育的需要。 ②铁：在人体内含量很少，属于微量元素，由于参与人体氧的运输，交换等重要功能，因此是人体必不可少的营养成分。如果食物中长期缺铁，就会发生缺铁性贫血。铁的吸收利用受多种因素影响，动物性食物中的铁易吸收，植物性食物中的铁不易吸收，而我国食物构成是以植物性食物为主，因此较易造成铁缺乏。含铁较多的食物有蛋黄、肝、肾、粮谷类、豆类、绿叶等。儿童青少年每天需铁15g。 ③碘：碘也是人体必需的微量元素。碘缺乏时能引发甲状腺肿大，俗称“大粗脖”同时影响人体的能量代谢和儿童的生长发育。一般碘的需要量为每人每天100－140微克，食盐加碘可能解决缺碘问题。 5、维生素：是维持人体健康不可缺少的物质。它的种类很多，大体可分为两大类，一类是脂溶性维生素，可溶于脂肪，如维生素A，维生素D，维生素K等，另一类是水溶性维生素易溶于水，有维生素B族（包括维生素B1、B2、B 6、B12，铜酸、叶酸，泛酸等）和维生素C等，大多数维生素在体内不能合成或合成量不足，必须由食物供给。 几种维生素缺乏能引起的疾病： 二、食品污染 三、食品是指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统
最新职业健康教育内容
职业健康教育内容 职业病危害 职业病防治法总结我国20世纪50年代初期以来所做规定执行经验的基础上，借鉴国际上通行的做法，从可能产生职业危害的新建、改建、扩建项目和技术改造、技术引进项目（统称建设项目）的源头实施管理。这样规定，主要是为了避免不符合职业卫生要求的项目盲目上马，再走先危害后治理的老路，从源头管起，从根本上控制或消除职业危害。 （一）劳动过程中的防护和管理 防治职业病，用人单位是关键。用人单位应当采取有效的防治措施，建立、健全有关制度。职业病防治法对劳动过程中的防护与管理作了以下具体规定： （1）为了保护劳动者健康，加强对有毒、有害物质和放射线等主要职业危害因素所致职业病的预防和控制，需要对特殊职业危害工作场所实行有别于一般职业危害工作场所的管理。 （2）为了保护用人单位及时掌握本单位职业危害因素及职业卫生状况并及时采取改进措施，保护劳动者健康，职业病防治法规定①用人单位应当实施由专人负责的职业危害因素日常监测并确保监测系统处于正常运行状态。②用人单位应当定期对工作场所进行职业危害检测、评价。③发现工作场所职业危害因素不符合国家职业卫生标
准和卫生要求时，应当立即停止存在职业危害因素的作业并采取相应补救措施；职业危害因素符合国家职业卫生标准和卫生要求后，方可重新开工。 （3）针对一些中小企业在生产过程中使用某些产生职业危害的设备、危险化学品、放射性同位素、含放射性物质的原材料，而没有警示标识和中文警示说明，没有说明书或者中文说明书，劳动者在不知情的情况下缺乏防范意识，造成健康损害的情况，职业病防治法规定：生产、经营、进口可能产生职业危害因素的设备、危险化学品、放射性同位素、含放射性物质的原材料应当提供中文说明书，说明书中应当载明与职业危害相关的事项和职业卫生防护、应急救治等措施，并在醒目位置标明警示标识和中文警示说明。 （4）针对在经济活动中转移产生职业危害作业的现象，职业病防治法对转移产生职业危害作业的双方作了限制性规定，即任何单位或个人不得将产生职业危害的作业转移给不具备职业卫生防护条件的单位或个人。不具备职业卫生防护条件的单位和个人不得接受产生职业危害的作业。 （5）针对一些用人单位存在隐瞒工作场所职业危害事实，不告知劳动者的真相，对从事有害作业的劳动者不提供有效的职业卫生防护条件，导致职业危害发生的情况，职业病防治法规定：①产生职业危害的用人单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布与职业病防治有关的事项；②用人单位应当在产生严重职业危害的作业岗位的醒目位置，设置警示标识和中文警示说明③用人单位与劳动者订立劳动合同
健康教育安全教育
1、交通法规我遵守 教学目标： 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学过程： 一、故事激趣引入活动 1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。” 2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守). 二、看说比学掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等) 2、认识各种交通标线 3、了解走路规范.(课件出示三图) 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌认识过街天桥。(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。) 4、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。 ②小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。 5、礼貌候车，学拦“出租车”。 ①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后，说说应该怎样候车？ ③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢） 三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？ 四、明辨是非，认识升华 1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 b红灯亮了，小红从人行横道通过。 c几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学，发红花 a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
职业安全健康教育制度
一、 二、 三、职业安全健康教育制度 1．目的 1.1安全教育是安全管理的重要组成部分，是企业实现安全生产的重要措施。为提高员工安全意识和技能，增强事故预防和应急处理能力，避免工伤事故发生，根据有关安全生产法律法规，制定本制度。 1.2本制度规定了新员工、特种作业人员、中层及中层以上干部、班组长、变换工种和“四新”教育、职业健康、全员、复工和安全管理人员等九种安全教育的程序、内容和管理要点。 2．适用范围 本制度适用于公司内所有员工。 3．职责 3.1 人力资源部是职业安全健康教育的主管部门，负责编制教育培训大纲和下达年度培训计划，并组织或督促相关部门实施；负责教育培训资金的申报和使用。 3.2 安委办负责提出年度职业安全健康教育的需求；负责实施新员工、班组长、变换工种和“四新”教育、职业健康、复工等安全教育，负责组织特种作业人员、中层及中层以上干部、安全管理人员参加相关部门的安全教育培训；负责制定全员安全教育内容。 3.3 其它单位负责组织和实施全员安全教育。 3.4各单位要通过开展安全教育工作，提高员工安全生产意识和技能，增强事故预防和应急处理能力。 3.5各单位要坚持安全教育经常化、制度化、规范化，认真布置，检查落实，讲求效果，严格考核。 3.5各单位对各种安全教育均要有记录，除新员工的教育及考试记录、档案永久保存，其他保存三年。 4．新入职员工的三级教育 4.1对入职的新工人，新调入的工程技术人员、管理人员，新分配的大中专毕业生，新分配的退伍军人、转业干部，以及招收的临时工、实习代培人员。必须经过公司级、车间级、班组级的安全教育，未经安全生产的三级教育或考试不合格者不准上岗工作。 4.2新进公司人员首先由人力资源部向安委办下达《安全教育通知单》。由安委办进行公司级安全教育，合格后填写《三级安全教育卡》随受教育者依次到所分配的车间、部室、及班组进行二、三级教育。《三级安全教育卡》教育内容和签名必须由受较育者本人填写和签字，再经施教者和领导依次签字后，返公司安委办存档。 4.3安委办审定三级教育卡合格后，由劳保用品管理部门按标准核发劳动保护用品，车间方可安排其上岗作业。 4.4人力资源部应当确定新员工的学徒期，车间必须为其指定师傅，师傅应当对其进行安全意识和操作技能的培训，并对其安全操作进行监护。 4.5新入职人员的教育内容 4.5.1公司级教育内容 (1)企业组织结构，及在职业安全健康方面的职责； (2)安全生产及安全生产的意义；
学校健康教育内容
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校健康教育内容 中小学健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域： 健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。 根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学 1-2 年级）、水平二（小学 3-4 年级）、水平三（小学 5-6 年级）、水平四（初中 7-9 年级）、水平五（高中 10-12 年级）。 五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。 （一）水平一（小学 1-2 年级） 1、目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2、基本内容（1）健康行为与生活方式： 不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）； 1 / 8
不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 （2）疾病预防： 接种疫苗可以预防一些传染病。 （3）心理健康： 日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 （4）生长发育与青春期保健： 生命孕育、成长基本知识，知道我从哪里来。 （5）安全应急与避险： 常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：
企业职业健康安全教育的主要培训内容
企业职业健康安全教育的主要培训内容 一、全体人员职业健康基本知识培训的主要内容 1.国家和地方政府有关职业健康法律、法规、标准； 2.公司职业健康规章制度； 3.职业健康安全管理基础及专业技术知识； 4.本公司和本车间（装置）生产特点、无聊特性、主要危险危害因素； 5.安全操作规程和安全注意事项； 6.安全、卫生、环保、消防设施和防护器材及劳动防护用品的使用知识； 7.典型事故案例、预防事故及事故应急处理措施； 8.卫生保健、自救、互救和职业病预防常识。 二、新入厂员工三级职业健康教育培训内容 1.国家和地方政府有关职业健康法律、法规、标准； 2.本公司职业健康规章制度； 3.职业健康专业技术知识及本车间职业健康管理制度； 4.本公司生产特点、物料特性、主要危险危害因素； 5.本车间生产概况，本岗位（装置）生产流程及职业健康注意事项，本岗位（工种）安全操作规程； 6.职业健康设施和防护器材及劳动防护用品的使用知识； 7.典型事故案例、预防事故及事故应急处理措施； 8.卫生保健、自救、互救和职业病预防常识。 新入厂员工必须经过三级职业健康安全管理培训并考核合格，方可分配工作。凡考核不合格者须重新进行培训考核。 三、各级管理负责人和职业健康专业管理人员的职业卫生培训内容 企业管理负责人应该统一参加上级部门组织的职业健康管理知识的培训，经考试合格后取得相应的资质。 各级管理人员培训的内容包括： 1.职业卫生法律法规知识； 2.职业卫生管理知识； 3.职业危害防护基本知识； 4.职业危害事故等。
四、特种作业人员的职业健康培训内容 按国家经贸委《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》执行。 五、外来人员的职业健康主要培训内容 1.国家和地方有关职业健康法律、法规和本公司有关职业健康制度、规定及安全注意事项； 2.本公司和与施工作业有关的单位（装置、部位）的生产特征、物料特性、主要危险危害因素，易发生泄漏、跑冒、着火、爆炸、中毒的部位及防范措施；生产装置消防报警设施和防护、救护设施的摆放位置及使用方法； 3.针对施工区域特性和施工特点提出的施工安全卫生要求； 4.施工中必须遵守的职业健康规定； 5.典型事故案例、事故应急处理措施。 六、违章违纪人员、严重违章人员 应培训的内容应重新进行职业健康安全教育，并加强职业危害事故的培训，经考试合格后重新取得上岗资质。 感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！
安全与职业健康教育培训记录
安全与职业健康教育培训记录（2016） 培训日期2016-05-21 培训时间21：00-23：00 培训课 时 2 培训地点四楼会议室培训方式内配 培训人 数 30组织部门安委会授课人彭志权评估人熊寿庆 培训课目/教材1、职业卫生基本知识讲座 2、《中华人民共和国职业病防治法》 培训内容 摘要——职业卫生基本知识讲座 一、有关术语和定义 1.职业病:是指用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 2.职业危害：是指存在于工作场所或接触特定职业相伴随，对从事该职业活动的劳动者可能造成健康损害或者影响的各种危害。 3.有害作业：是指在施工生产环境和过程中存在的可能影响身体健康的因素（包括化学因素、物理因素和生物因素等）。 4.职业禁忌症：是指从事特定职业或接触特定职业危害因素时，比一般职业人群耿易遭受职业危害和易患职业病，或者可能导致原有自身疾病情加
重。或者在从事作业过程中，可能导致对他人健康构成危害的特殊生理或病态状态。 二、职业病防治措施与对策 针对当前我国职业病危害的实际情况，有针对性地采取措施。这些措施包括： 1.建立完善的职业卫生保障机制。 2.大力实施职业卫生管理人才培养计划，建立一支既精通业务，又熟谙法律的高素质的职业卫生管理队伍。 3.进一步充分认识依靠职业卫生工作的重要性，进一步加强对职业病防治工作的领导，继续坚持预防为主、防治结合的方针，制定和落实职业卫生政策措施，建立完善职业卫生发展的大环境。 4.建立符合我国国情的工作场所健康促进体系。 ——《中华人民共和国职业病防治法》 一、劳动者享有下列职业卫生保护权利： （一）获得职业卫生教育、培训； （二）获得职业健康检查、职业病诊疗、康复等职业病防治服务； （三）了解工作场所产生或者可能产生的职业病危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施； （四）要求用人单位提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品，改善工作条件； （五）对违反职业病防治法律、法规以及危及生命健康的行为提出
学校学生食品安全健康教育知识
老庄小学学生食品安全健康教育知识教学设计 老庄小学丽霞 营养是人类赖以生存的物质基础，人的生长发育，健康水平，劳动能力和寿命长短都与营养密切相关。营养来源于食物，人们一日三餐就是要从食物中获得各种营养素，以满足生命活动的需要。 一、人体对营养的需要 生命活动需要消耗“能量”就象发动机需要汽油，电灯需要电一样，这些能量的来源就是人们每天吃下的食物。食物中的蛋白质，脂肪和糖都能在体转化，以供给人体活动的能量。蛋白脂、脂肪和糖被称为“热源物质”。除“热源物质”外，食物中的维生素，无机盐和水也是人体所必需的营养素。虽然它们不能供给热量，但人体的新代，生长发育等都少不了这类物质。因此，人体所需要的营养素就是蛋白质、脂肪、糖、无机盐、维生素和水，通常称为六大营养素。 1、蛋白质:是生命的基础，是构成人体的最基本的物质，人的肌肉、骨骼、血液、毛发等没有一处不含蛋白质，没有蛋白质便没有生命。蛋白质是由二十多种氨基酸组成的，其中有八种氨基酸在人体不能合成或合成量不足，必需由食物供给，称之为“必需氨基酸”蛋白质又分动物蛋白质和植物蛋白质。 一个人每天需要的蛋白质总量要根据年龄、性别、劳动条件和健康状况等而定。儿童、青少年在生长发育期以及妇女在孕育和哺乳期所需的蛋白质要比其它人多一些。 2、脂肪:是一种富含热量的营养素，包括脂肪酸和脂类等，它是人体的重要成分之一。脂肪主要来源于动植物油脂。过量的脂肪对人体健康不利，尤其不能过多吃动物脂肪。 3、糖:糖类又称碳水化合物，可分为单糖(果糖、葡萄糖)双糖(蔗糖、麦芽糖和乳糖)和多糖(淀粉、糖元、纤维素和果胶等)，糖类是重要的营养素之一。 4、无机盐:无机盐又称矿物质。人体中含量较多的无机盐有钙、镁、钾、钠、磷、氧、硫等，还有一些微量元素。
新员工职业健康及安全教育
新员工职业健康及安全教育一、安全生产基本知识 施； （2）建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议； （1、新员工“三级”安全教育的概念：三级安全教育是指新入职员工的厂级、车间（基层）级、班组级教育。 2、《安全生产法》规定的从业人员的权利与义务 八大权利： （1）知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措3）批评权、检举、控告权，即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告； （4）拒绝权，即有权拒绝违章指挥和强令冒险作业； （5）紧急避险权，即发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所； （6）依法本单位提出要求赔偿的权利； （7）获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利； （8）获得安全生产教育和培训的权利。
四项义务： （1）自律遵守的义务，即从业人在作业过程中，应当遵守本单位的 安全生产规章制度和操作规程,服从管理； （2）正确佩戴和使用劳保用品； （3）自觉学习安全生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的安全 生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；（4）危险报告义务，即发现事故隐患或者其他不安全因素时，应当 立即向现场安全生产管理人员或者单位负责人报告。 3、事故处理“四不放过”原则：事故原因未查清不放过，责任人未 处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放 过。 4、“三违”原则：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 5、“三同时”制度：指新建、改建、扩建的建设项目，其安全、环保、职业健康设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投 产。 6、“三基”原则：熟悉基础工作、服从基层管理、熟练基本功操 作。 7、雨季“八防”原则：防中暑、防雷击触电、防物体打击、防淹溺、防车祸、防洪汛、防坍塌、防中毒。
学校健康教育
学校健康教育 方勤 学校健康教育 学校健康教育是指通过校长、教师、家长和学校所在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的积极经验和知识结构，包括设置健康教育课程，创造安全的学校环境，提供合适的健康服务及开展学校健康教育规划，让家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。 （一）学校健康教育的意义 健康是影响儿童青少年学习能力的一个主要因素，政府有责任提供最好的学习条件。这个目标可通过开展学校健康教育实现，能把所有促进儿童青少年健康的因素进行有机地组织和联系。 学校健康教育的意义是：我国中小学在校学生约占全国人口的五分之一，儿童青少年处于人生的生命准备时期，做好儿童青少年这一代人的健康教育工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一生的健康打下良好的基础，影响终身健康。青少年时期在人的一生中是接受能力最强、可塑性最大的时期，也是形成各种行为模式的时期。这种行为模式一经形成，就不容易改变。 （二）学校健康教育的实施范围 学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多种健康教育活动，向儿童青少年的学习和生活渗透。从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等进行全方位的健康教育活动。 1.学校卫生教学健康教育应是整个学校系统教育的一部分。 1 ）健康教育课程设置儿童青少年卫生习惯的训练可在幼儿时期或更早年龄阶段就开始，但系统医学科学知识及保健知识的获得主要是通过学校教育的方式得以实现。学校健康教育课程应是他们获得此类知识的主要途径。 不同年龄阶段的儿童青少年接受能力及思维方式均不同，因此在设置健康教育课程时，目的要求、教育内容、形式、教学模具及教材选编等均要符合该年龄段儿童青少年的特点，因人施教。应尽量使学生对健康教育课程产生兴趣，主动学习而非被动学习。 设置健康教育课程的目的是让学生知晓有关健康知识、信息，掌握自我保健的技能。因此培训称职教师是十分必要的，应不断地对健康教育教师进行培训，使其知识不断更新。 2 ）健康行为指导健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到日常生活中。主要通过卫生保健信念的改变和正确信念的形成，培养学生正确判断和评价的能力，逐步形成良好的健康行为和习惯。习惯是逐步养成的，一旦形成不易更改并可影响全部生活。习惯的好坏可影响个人、家庭和社会。在学校培养良好的行为习惯有许多优势。良好习惯的培养是年龄越小效果越好，学校既是有计划的教育机构，也是培养健康公民的场所，尤其是教师的一言一行对学生具有权威性。所以在学校培养健康的行为习惯是最适当也是最有效的。 健康行为指导的方式一般有 2 种：集体活动和个别咨询。前者是针对普遍存在于学生中的行为问题；后者是对出现特殊卫生保健问题的学生逐个进行帮助。 行为指导对学生卫生习惯的形成和巩固起着相当大的作用。为达到满意的效果，学校尚需与家庭之间保持经常联系。 2.学校卫生服务学校卫生服务是直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。包括学生生长发育监测、健康检查、牙齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。 3.学校卫生环境学校卫生环境是激发和促进学生参加有益健康的活动，主动培养健康意识的外部环境，包括人际、事物和物质环境。
职业健康安全教育的内容
仅供参考[整理] 安全管理文书 职业健康安全教育的内容 日期：__________________ 单位：__________________ 第1 页共4 页
职业健康安全教育的内容 职业健康安全教育的基本内容主要有思想教育、职业健康安全技术知识教育和典型事故教育。 (1)思想教育 思想教育包括思想认识教育和劳动纪律教育。 1)思想认识教育主要是通过职业健康安全政策、法规方面的教育，提高各级领导和广大职工的政策水平，正确理解职业健康安全方针，严肃认真地执行职业健康安全法规，做到不违章指挥，不违章作业。 2)劳动纪律教育主要是使管理人员和职工懂得严格遵守劳动纪律 对实现安全生产的重要性，提高遵守劳动纪律的自觉性，保障安全生产。 (2)职业健康安全技术知识教育 职业健康安全技术知识教育包括生产技术知识、基本职业健康安全技术知识和专业职业健康安全技术知识。 1)生产技术知识是指企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程、产品的结构性能，所使用的各种机具设备的性能和知识，以及装配、包装、运输、检验等知识。 2)基本职业健康安全技术知识是指企业内特别危险的设备和区域 及其安全防护的基本知识和注意事项；有关电器设备的基本安全知识；有毒、有害的作业防护；一般消防规则；个人防护用品的正确使用，以及伤亡事故的报告办法等。 3)专业职业健康安全技术知识是指某一特殊工种的职工必须具备 的专业职业健康安全技术知识，包括锅炉、压力容器、电气、焊接、起重机械、防爆、防尘、防毒、瓦斯检验、机动车辆驾驶等专业的安全技术及工业卫生技术知识。 第 2 页共 4 页
(3)典型事故教育 典型事故教育是结合本企业或外企业的事故教训进行教育，通过典型事故教育可以使各级领导和职工看到违章行为、违章指挥给人民生命和国家财产造成的损失，提高安全意识，从事故中吸取教训，防止类似事故发生。 第 3 页共 4 页
小学生健康安全教育
开学安全教育教案 一．教育目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防“H1N1”流感的教育。 教育内容：家庭、学校、社会安全 教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。 二、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？ 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火…… （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、交流对“H1N1”的了解。 导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？ （1）交流对“H1N1”的了解。 （2）说说如何预防这种病。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 课题：防火自护、自救安全教育 教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： ㈠谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电 源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。 ㈢教师介绍火灾报警须知：
职业安全健康教育制度通用版
管理制度编号：YTO-FS-PD812 职业安全健康教育制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
职业安全健康教育制度通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 1、新职工进厂“三级安全教育” （1）凡新入厂的职工（包括短期合同工和临时工），都必须经过公司、车间（分厂）、班组“三级安全教育”，经考试合格后，方可上岗作业，未经三级安全教育或考试不合格者不准上岗作业。 （2）一级（公司）安全教育由人力资源部会同安全环保部组织实施。教育内容包括： A：国家安全生产的方针、政策、法规； B：公司概况、生产特点及安全生产各项规章制度； C：安全生产、职业健康基本知识。 （3）二级（一间、分厂）安全教育由车间、分厂负责人组织实施。教育包括： A、本单位主要生产工艺流程，主要设备概况及其特点，危险区域、危除因素及预防措施。 B、本单位安全生产规章制度及安全技术操作规程； C、结合本单位特点进行防火、防爆、防毒、防触电、防机具伤害等安全防护、危急抢救知识的教育。
职业安全健康教育制度(通用版)
职业安全健康教育制度(通用 版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0061
职业安全健康教育制度(通用版) 1、新职工进厂“三级安全教育” （1）凡新入厂的职工（包括短期合同工和临时工），都必须经过公司、车间（分厂）、班组“三级安全教育”，经考试合格后，方可上岗作业，未经三级安全教育或考试不合格者不准上岗作业。 （2）一级（公司）安全教育由人力资源部会同安全环保部组织实施。教育内容包括： A：国家安全生产的方针、政策、法规； B：公司概况、生产特点及安全生产各项规章制度； C：安全生产、职业健康基本知识。 （3）二级（一间、分厂）安全教育由车间、分厂负责人组织实施。教育包括：
A、本单位主要生产工艺流程，主要设备概况及其特点，危险区域、危除因素及预防措施。 B、本单位安全生产规章制度及安全技术操作规程； C、结合本单位特点进行防火、防爆、防毒、防触电、防机具伤害等安全防护、危急抢救知识的教育。 （4）三（班组）安全教育由班组长组织实施，教育内容应包括； A、本岗位安全操作规程，标准化作业程序； B、本岗位工作特点、设备性能和安全注意事项； C、设备、工具及其使用方法，防护用品的合理使用。 （5）新职工“三级安全教育”经考试合格，填写“三级安全教育”卡片，报安全环保部存档。 2、特种业人员培训教育 （1）凡特种作业人员必须经上有关安全管理部门培训、考试合格取得特种作业人员操作证后，方可上岗操作。无证上岗者按严重违章处理。 （2）特种作业人员的培训教育，执行公司《特种作业人员管理》
安全健康教育方案
叶集二小健康教育教学设计方案 一、指导思想 认真落实健康第一的指导思想，全面推进我校健康教育工作的开展，积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强学生的健康意识和自我保健能力。二、加强领导，提高对健康教育的认识 学校成立了马红梅为组长的学校健康教育领导小组”；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。 叶集二小学校健康教育领导小组： 组长：马红梅副组长：金启宝 组员：许礼云、周玲玲、许洁、张耀、全体班主任 二、总体目标和工作原则 (一)总体目标 传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。 (二)工作原则
1、面向全体师生 2、身心兼顾：在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。 3、统筹结合：在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以“小手拉大手”，学校教育带动家庭教育。 4、知行转化：在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和文明生活方式，既关注学生健康教育知识知晓率，又关注健康行为形成率，为学生的可持续发展提供保障。 三、具体的目标要求和基本内容 健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。 根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级，把三个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一(小学1-2年级)、水平二(小学3-4年级)、水平三(小学5-6年级)。 (一) 水平一(小学1-2年级) 1、目标 知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;了解
浅谈职业健康教育在职业病防治中的重要性
浅谈职业健康教育在职业病防治中的重要性 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
浅谈职业健康教育在职业病防治中的重要性随着社会经济急速发展，企业规模不断扩大, 企业劳动者的需求量也在逐年增加, 大量的农村劳动力进入企业, 从事工业生产工作。这些劳动者大多来自比较贫困的农村, 文化知识水平偏低, 对所从事工作及所接触的职业病危害因素缺乏必要的了解和认识, 自我保护意识薄弱, 没有足够的急救常识。如果企业未建立职业健康宣传教育制度, 未对这些劳动者进行必要的职业健康教育, 劳动者将会因职业健康知识的贫乏而遭受职业危害。同时, 如果企业负责人和管理者对职业健康知识了解甚少, 将会缺乏对劳动者的职业健康采取保护措施的意识和自觉性, 这也是造成职业病危害严重的原因之一。因此, 职业健康教育对于提高企业负责人和劳动者的职业健康知识水平、职业病防护意识和能力、预防和控制职业病危害均具有十分重要的意义。 职业健康教育在职业健康工作中有以下几方面的作用。 (1)随着人们生活质量的提高, 追求健康状态已成为个人、家庭和社会所需。《职业病防治法》规定:劳动者依法享有职业卫生保护的权利。《劳动法》也规定: 劳动者有获得劳动安全卫生保护的权力。《职业健康监护管理办法》对用人单位的用工问题, 对承担职业健康检查的医疗卫生机构的卫生行为做了细致的规定, 确保了工人的健康权益。工厂在
生产过程中, 不可避免地存在有害因素, 规范操作规程, 配套职业病危害防护设施, 做好自我保护, 这是获得健康状态的关键。 (2) 职业健康教育针对职业工人接触的特殊危害因素,制定对应防护措施, 使他们知道怎样做才可以避免或减少职业危害。《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》是针对有毒物品这一特殊危害因素制定的, 对作业场所安全使用有毒物品, 预防、控制和消除危害做了规定。职业健康教育可结合该条例制定相应措施, 以利于接触有毒物品职工的职业健康防护。 (3) 职业健康教育以浅显易懂、易于接受的方式, 使企业领导和职工掌握职业健康知识。这样他们会自觉做好个人或集体应做的工作, 确保职业健康工作的开展。 (4) 职业健康教育形式可多样化、形象化, 使企业领导和工人了解职业卫生及有关法律法规知识, 学会如何预防事故的发生, 发生事故时如何保护自己及事故后如何运用法律维护本人权益。 职业健康教育有利于企业领导、职工明确各自的职业健康方面的权利与义务, 有利于职业健康法律、行政法规、规章制度的顺利实施与严格执行, 应该说是搞好职业健康工作的首要措施。
小学生安全健康教育教案
小学生安全健康教育专题 ?1禁毒教育 主教者：丁学忠第1课时授课时间： 一、活动目的： 1.使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。 2.激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。 二、活动形式 1.同学查找毒品相关历史资料（鸦片战争等）、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。 2.负责讲解的同学向所收集的资料作横幻灯片形式共全班一起讨论。 3.理解禁毒法的法案法规条例，为辩论做好准备。 四、活动过程 开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。 （一）毒品的种类： 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（师用
电脑出示辅助材料）： (二）毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结） 1.毒品毁人毁健康 a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及“艾滋病” 2.毒品令人倾家荡产，家破人亡 a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨 3.吸毒导致堕落、犯罪 4.吸毒危害社会，成为世界公害 （三）毒品的成瘾性（老师先介绍两篇案例） （四）讨论：吸毒者为什么以青少年为多 1.青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。 2.成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。 3.盲目追求时髦，把吸毒视为时尚 4.自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝 5.轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病…… （五）防毒的几种办法 1.直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。 2.金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。