当前位置：文档库 › 爱的阅读阅读及参考答案

爱的阅读阅读及参考答案

相伴走了三十年，一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了。昨天去参加了一个“文革”中与她同囚“牛棚”的一位老先生的追悼会，回来路上竟猝然倒地。

他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前，紧握那只失血的手，一遍又一遍地念叨：“说好的，将来你是先要送我的，你怎么可以先走了呢！怎么可以不管我了呢！”她仿佛听到了他的声音，失神的目光亮了一亮，闭着的嘴张开了，发出了耳语般的声音，好像是说，对不起啊，对不起啊……

丧事之后，他和女儿整理了她的遗物。他忍不住又一次泪满衣襟，他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本，一页页翻着。突然，他觉得手上有些异样，仔细一看才发现，这本笔记本的内芯，每两页的四周都粘上了。

他小心翼翼地启开了粘着的纸边。出现在眼前的是，几十张蓝色的信纸，每一张上都有着长短句---这是一个男人写给女人的几十封情书。男人正是不久前去世的那位老先生。银钩铁划，写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱！

他像一座雕像般地沉默着，久久。女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。望着，满头白雪的老父，女儿的手战栗了，声音哽噎了：爸爸，请你原谅妈妈吧，她已经走了，对死者是要宽恕的……

父亲像是睡着了。好一会儿才睁开眼睛，望着女儿缓缓说道：

“爸爸！好爸爸！”女儿悲声如箫。

节选自徐慧芳《爱的阅读》

请为上文续写一段父亲与女儿对话的文字。

20、阅读下面的文字，完成题目。（6分）

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”《述而》

【注】讲：讲习、研习。徙：迁移。此处指靠近、做到。

孔子的“忧”可以概括为哪两个方面？请你针对孔子所“忧”的“德之不修”谈谈你的理解和认识。

21、阅读下面的文字，完成题目。（6分）

人的核心竞争力超过一半是来自重要而不紧急的事情，排在最前面的就是：①读书，特别读那些非实用性的书；②锻炼身体，笑到最后的得有一副好身体。

北大新任校长王恩哥新生入学讲话的第一句就是：结交“两个朋友”：一个是运动场，一个是图书馆：不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。

两则材料都肯定读书与运动是人生重要的事情，请比较分析它们表达上的不同，并谈谈你的认识。

参考答案

19.提示：要求，对话要符合人物形象，体现小说主题；能恰当运用一些小说技巧，如意料之外又在情理之中，卒章显志等。

原文：父亲像是睡着了。好一会儿才睁开眼睛，望着女儿缓缓说道：“孩子，应该请求原谅的不是你妈妈，而是你爸爸…..”女儿惊恐而又疑惑地说道：“可是，可是妈妈毕竟骗了你这么多年….”“孩子,你听我说。”父亲擦去了女儿的眼泪。“不要说‘骗’这个字。一天两天，一年两年，瞒着，那是骗。二十多年就不能

说‘骗’字了。这世上有谁肯用二十多年的生命来骗我？这样的骗，难道不是爱吗？孩子，我是幸福的，我得到了你母亲几十年的爱，如果她在，我还会得到很多。可是，遗憾的是，我知晓得太晚了，我没有能让你母亲得到幸福……”

20.提示：可以概括为做人和做学问两方面。（2分）第二问要求：有观点、有分析、通顺、完整。（4分）

21.提示：第一个直白，具体。第二个用了比喻、排比的修辞手法，形象生动。（2分）第二问要求：有观点、道理讲得清、文从字顺。（4分）

搜集整理仅供参考

《爱的教育》课外阅读试题与答案

《爱的教育》阅读试题一、填空题。 1、《爱的教育》原名（《》）。 2、《爱的教育》的主要体裁为（）。 3、《爱的教育》的作者是德?亚米契斯，他是 (国家）人。二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。 1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。（） 2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。（） 3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。（） 4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（） 5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（） 6．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（）7．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（）三、选择题（写序号） 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ .） A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（） A．罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，

并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事（ . ） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（） A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 6．弗兰蒂被开除的原因是（） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（） A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。四、问答题 1、写出小说中五个主要人物。在这些人物中，你最欣赏谁为什么（结合书中人物的故事来说）自由回答，正确即可。 2、结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受自由发挥，准确即可。

毛概测试题(附答案)

一、单选题（将你认为正确的答案番号填在题首括号内） 1、在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是(B ) A、革命 B、改革 C、政治运动 D、阶级斗争 2、我国改革的性质是( D) A、从根本上改变社会主义基本制度 B、一个阶级推翻另一个阶级统治的政治斗争 C、用市场调节代替计划调节 D、社会主义制度的自我完善和发展 3、新世纪的头二十年我国的奋斗目标是：（B） A、人民生活总体达到小康 B、全面实现小康 C、基本实现现代化 D、国民生产总值比2000年翻一番 4、经济体制改革的目标是(D ) A增强大中型国有企业活力B完善宏观调控体系C改革旧的价格管理体制D建立社会主义市场经济体制 5、"三个有利于"标准具有内在的联系性，其中最基本的是(D )。 A、提高人民生活水平 B、提高社会主义国家的综合国力 C、完善社会主义制度 D、发展社会主义社会生产力二、多选题（将你认为正确的答案番号填在题首括号内） 1、在社会主义社会的发展动力问题上，邓小平强调改革（ABD） A、也是解放生产力 B、是中国的第二次革命 C、是对社会主义制度的根本改变 D、是社会主义制度的自我完善和发展 2、正确处理对外开放与独立自主、自力更生的关系，必须反对两种错误倾向(AC ) A、闭关自守，盲目排外的思想 B、古为今用，洋为中用的思想 C.照搬照抄，崇洋媚外的思想D、维护国家主权和民族利益的思想第八章建设中国特色社会主义经济一、单选题 1、社会主义可以实行市场经济在理论上的重大突破是（D） A ．市场经济是法治经济 B ．市场机制对资源配置起基础性作用 C ．市场经济是由国家宏观调控的经济 D ．市场经济不属于社会基本制度的范畴 2、党的十四大提出我国经济体制改革的目标是：（A） A建立社会主义市场经济体制B建立社会主义商品经济C建立完善的市场体系D建立社会保障体系

从《三八线》看王挺：一个有力量的人

从《三八线》看王挺：一个有力量的人《三八线》是最近开播的一部历史题材大剧,未上映之初,就已经引发了各方热议,在北京卫视播出后,引起了全民关注,成为具有划时代意义的作品。当然,本文不去分析那些厚重悲情历史,人心自有公论,我要说的,是剧里的张金旺,那么鲜活,爱恨怒骂,奋起拼杀,我看见他的悲伤,他的痛苦,他的坚持,他的无奈,直到他的远去,那就是英雄,跨越时空而来,让我泪流满面。王挺对这一角色把握的太好了,“惟妙惟肖”去形容都显得苍白,王挺的精彩演绎,让观众们都怀疑,爱上的是张金旺,还是王挺,亦或二者皆有,我竟发现,王挺与志愿军英雄张金旺,竟然真那般相像。他是渔民,是军人,是司机,也是脚力,甚至是反特员,他也是兄弟,是战友,是恋人, 是人民的儿子,祖国的英雄! 张金旺,一位普通的渔民,在鸭绿江边有着满足自由的生活。那时我们的新中国刚刚成立,一切都充满希望和朝气。那时的张金旺一定对未来有自己的憧憬,有幸福的希翼。然而,美军的炮火让平静的鸭绿江开始沸腾,敌机的轰炸让张金旺失去了一切,满目疮痍的家乡,黑云压城的恐惧... 可爱的张金旺,可爱的运输兵。张金旺参军了,有太多理由让他端起枪,去战火纷飞的地方去发泄,去守护,身后的家,身后的国,身后的所有美好...我想我们的志愿军运输兵张金旺当年也害怕过,也无助着,然而他更害怕有更多人处在战争得威胁下失去爱的自由,失去家国,没了那份安心。那时的他年轻,爱恨都那么热烈,对祖国的爱,对敌人的恨,让他一心想去尖刀连,开赴前线杀敌,不想做个运输兵。然而一次受伤让他与尖刀连失之交臂,这时候运输连的班长看中了他,就此,我们的运输兵张金旺开始了他的传奇。现在的我们可能想不到那场战争的情况,不明白为什么那场战争中运输兵那么重要。当年国家空军还没有,制空权完全在美军手里,我们的运输线成为了毫无遮挡的靶子,遭受了惨重损失,没了运输,前线的将士不仅吃不饱穿不暖,弹药都难以维持。彭德怀元帅当年就说:“这场战争的成败,运输占了50%。”周恩来总理也说过“千条万条运输第一条。” 这样一来,运输兵就显得很重要,因儿要想成为一名运输兵,条件也很高的,张金旺最后就成为了一名卓越的运输兵,他要开车,要战斗,车没了还要组织民夫队,还要反特,还与朝鲜姑娘珍英有一段朦胧似梦的恋情,他刚强、体健、思维缜密、遇事冷静、感情真挚细腻...他能为救物资奋不顾身,能扛起枪勇往直前,能组织民夫队一步一步把物资送达,对待特务机智冷静,火眼金睛找出敌特,面对心里的她柔肠百结...战争铸就了他性格中的复杂,当初在选角的时候,王挺战胜了几十位竞争者,无可争议胜出,道理很简单,王挺不仅有着强大的身体素质,更具有丰富的驾驶技术,逻辑思维强,也有一颗孩子般纯洁的心去体会温暖,有诗人般细腻的情感去品味爱情。身体有力量,是演戏的本钱。像这样的战争剧,对身体的要求可想而知,对《三八线》来说,张金旺作为运输兵,无疑是最苦最累最危险的角色了。剧中,张金旺作为新兵,需要接受高强度的体能训练,执行任务时要在路况险恶的山区开车,还要跳车,要战斗,在民夫队又要肩挑背扛,翻山越岭,美军炸弹来了要玩命的跑,要被扬起的沙石击打,更不说趴雪窝,抢阵地...可以说,没一副好身体,这角色根本就演不了,参加选角的二十多人,只有王挺有着足以胜任的

比答案更重要的,是问题;比读书学习更重要的,是认知

比答案更重要的，是问题；比读书学习更重要的，是认知比答案更重要的，是问题；比读书学习更重要的，是认知文/雾满拦江每天都有朋友留言，问些读书的事儿。有朋友求读书的方法论，有朋友要求推荐有用的书，有朋友想给自家孩子推荐好书，还有的朋友问：读书，还能改变命运吗？这诸多问题，其实都是同一个。只不过，最后的问法，更坦率、更直接、更真诚。我可以偷偷的告诉你——你的问题问错了。比答案更重要的，是问题。答案可以错，但问题最好不要错。答案错了，可以修正。问题错了，一切全错了。对于那些寄望于读书改变命运的人，我只说一句——提出这些问题的人，哪怕你把自己读成了爱因斯坦，也改变不了自己的命运。真的。我们好象说过美国智商最高的几个人，他们不仅是智商高，而且渴望靠读书改变命运。但他们全都失败了。美国智商排第一的，名叫罗纳德.K.霍弗林，智商接近170。他是个读书的天才，拿到了两个学士学位，两个硕士学位，和一个哲学博士学位。五学位，厉害吧？但他孤独终老，一事无成，50多岁的人了，租住最便宜的房子，家具买不起，是从大街上捡来的。没有结婚，没有子女，也没有朋友。说话就象个未成年小孩，蠢萌无极限。美国智商排名第二的，大概就是克里斯托弗·兰根了。兰根在中学时疯狂阅读和学习，自修了高数、物理、哲学、拉丁文和希腊文。学到最后，他成为酒吧的保镳，一言不合就打架，靠拳头吃饭。 ——他们读的书，都超过了同龄时代的爱因斯坦。

但毛也没改变一根。更别提命运了。子曾经曰过：学而时习之，不亦乐乎？学习的习字，在孔子时代指的是应用。意思是说，读书或学习，真正的价值与快乐，在于应用。而复习，指的是反复实践应用，越应用越是得心应手。阳明先生也曰：知行合一。知，是读书学习。行，是实践。阳明先生的观点，和孔子是一样一样的。前段时间，一群孩子在网上又吵又闹，假装认真思考，曲解语义制造漏洞：啊，你说读书学习，是为了应用对吧？你是这样说的吧？行，好，你去菜市场，跟摊贩应用一下高等数学，请请请。这些孩子说，高等数学没用，因为买菜时用不到。熊孩子们这一手，当时就把好多教授玩懵圈了。当我们说应用的时候，要注意你的语言范畴。人生，可不止是菜市场买菜，你至少得先把买菜的钱，赚回来！想赚到钱，就得参与社会化大生产，于职场上获取生存成本——你必须要脑子足够用，才能够更容易的获得经济自由。而数学，它那严谨的抽象思维，正是用来训练我们逻辑意识的。他培养我们这样一种能力，能够迅速的透过现象，从本质上解决问题。现代教育的课程设计，多是用来训练我们的头脑，至少让我们别再提出拿高等数学去买菜的蠢萌问题。高等数学不是用来买菜的，《诗经》不是用来骂娘的。历史不是拿来爬树的。智慧不是用来喂猪的——当我们还需要劳心费神，解释如此简单明了的道理时，就知道问题出在什么地方了。认知！比读书学习更重要的，是认知。智商排名第一的罗纳德.K.霍弗林，55岁那年最强记忆，是小学时，有个小女生开PARTY，却不欢迎他去。走过55年的人生，还拿小学时候说事，就是因为他的认知出了问题。

热爱生活唯美句子大全

热爱生活唯美句子大全热爱生活唯美句子大全 1. 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 2. 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。 3. 生活还像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹;抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂迷离;喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。 4. 无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——这是定理。生活的烈火万岁! 5. 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 6. 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 7. 生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。 8. 我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 9. 人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成

功中从生活品味出人生的哲理。 10. 我们的生活就象施行，思想是导游者;没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。 11. 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。 12. 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 13. 五彩的云霞是太阳编织的;浩瀚的大海是江河汇成的;美丽的花朵是春风吹开的;丰收的稻谷是大地捧出的。我们幸福生活是哪儿来的呢?我们的幸福生活是众多革命者劳动者用汗水鲜血浇灌的。它来之不易，因此我们要倍加懂得珍惜。 14. 生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。 15. 抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂迷离;喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。 16. 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 17. 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 18. 人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解

《看不见的爱》阅读理解

看不见的爱夏季的一天，天色很好，我决定出去走走。在一片空地上，我看见一个10岁左右的男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓射一只立在地上、离他七八米远近的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远处，看他练习，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子一颗颗接过来，一颗颗打出去，当然，他都浪费掉了。从那妇女的眼神可以看出，她是那孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，很久才打出一弹。但我站在旁边都可以看出这一弹一定打不中，可是他没有罢手的意思。我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎么打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。母亲对我笑了一笑，说：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着孩子悄悄对我说：“他看不见。” 我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起，但为什么……” “别的孩子都这么玩，不是吗？” “呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？” “我告诉他，他总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我沉默了。过了很久，男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。母亲并没有说什么，还是很安详地捡石子，微笑着，只是递石子的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他射出一弹，向一边移一点，再射一弹，再移一点，然后再慢慢地反方向移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，天幕上已有了疏朗的星星，石子崩在地上“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜与白天并没有什么区别。 “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，我对他们说声再见，便转身向回走去。走出不远，突然身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。阅读目标： 1.有感情地朗读课文，体会课文的表达方法。 2.细读课文中的句子，抓住细节，体会含义深刻的句子。

《爱的教育》课外阅读指导课教案

《爱的教育》课外阅读指导课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《爱的教育》课外阅读指导课教案学习目标： 1．了解《爱的教育》的作者、内容。 2．通过选文的学习，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 3．激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。学习重难点： 1．如何阅读《爱的教育》是这节课要解决的问题。 2．激发学生阅读的兴趣，指导阅读精彩的片断。学习过程：一、激情导入 1．师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。（板书书名） 2．老师这段时间很开心，天天看到同学们手捧一本《爱的教育》，老师想知道，你们都读到哪儿，了解了一些什么内容？二、介绍书名及作者《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。并定名为《爱的教育》。作品以日记形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。亚米契斯(1846-1908年)，意大利著名作家。他创作了许多反映教育事业的作品，其中耗时近十年完成创作的《爱的教育》(也译作《心》)使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》、《荷兰》、《君士坦丁堡》等。主要内容：这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。主要人物：安利柯、卡隆、代洛西、可莱谛、克洛西等。三、学习故事：感人的片段 1．今天我们一起走进十月的几篇文章中，去感受，去体会，去接受爱的教育。2．一个好的故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，人物变得鲜活了，就会给读者留下深刻的印象。你们读了十月的这几个故事，说说你最喜欢谁【师相机板书几个有代表性的人物：洛佩谛克洛西爱国少年母亲根据学生说的随机选择。】 3．我们先来谈谈洛佩谛，请同学们结合文章的有关内容读一读，谈谈自己的感受。引导性的语言：出示相关句子正巧这时有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了。洛佩谛见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上……

四年级语文课外阅读训练(附答案)

1狐狸、刺猬和青蛙中国民间故事阅读导航…… 这是一个有趣的民间故事。狐狸、刺猬和青蛙得到了一块黄油，坏心眼的狐狸想独吞这块黄油，于是想了很多点子。可没想到，它的鬼点子统统失败了。最后，黄油落到了聪明的青蛙手里。这个故事告诉我们：正义如果胜过邪恶，就得比邪恶更有力量；善良的人要对付坏心眼而狡猾的人，就必须比他更有智慧。狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“这里有一个坑，比赛一下，看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。” 刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。狐狸也朝坑边走来。只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。

狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁活的年岁最大，这黄油就是谁的。” 刺猬说：“我活了一百年。” 狐狸说：“我活了一千年。” 青蛙难过得哭了。 “为什么哭？”刺猬、狐狸一齐问。青蛙说：“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。” 这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”

狐狸说：“我一闻到酒就醉了。” 这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问：“你怎么了，为什么摇摇晃晃的？” “我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又是算了。最后，黄油落到了青蛙的手里。积累金沙滩…… 狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。 ——弗兰西斯·培根正义的怒火一旦燃烧起来，最骄傲的阴谋者也逃不了他的斧头的威严。——莎士比亚开心训练场…… 1、看拼音写词语 (dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn)

《热爱的力量》阅读答案

热爱的力量》阅读答案语文网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《热爱的力量》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让美国人一提到篮球，就感到了荣耀和自豪! 可就是这个孩子，中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随从去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命，他生命中有个飞扬激越的篮球呵! 那取代了他对整个生命的热爱。穷途末路之时，他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的球员专为球员捡球，搬动行李，整理球衣。便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写，美国篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有空中飞人的美誉，并五次荣获最有价值运动员称号。他便是饮誉世界篮坛的迈克尔乔丹。能把篮球打成绝活的不只一个乔丹，但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。命运纵使让我趴倒100次，但我要从101 次抗争中站起来这便是热爱的力量。练习： 1. 解释下列词语。 ①酷爱：②九死不悔： 2. 从文中找出与热爱篮球意思相近的词句写在下面的横线上。 3. 第三自然段中球员加引号表示 _____________ 的意思，说明乔丹___________ 。第四自然段中空中飞人加引号表示 ____________ 。 4. 联系文章内容，说说下列句子的深刻含义。 ①穷途末路之时，他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的球员专为球员捡球，搬动行李，整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。 ②命运纵使让我趴倒100 次，但我要从101 次抗争中站起来这便是热爱的力量。 5. 把相关事物用线连起来迈克尔乔丹中国《命运交响曲》安徒生俄国《本草纲目》贝多芬美国《伏尔加河上的纤夫》李时珍丹麦《卖火柴的小女孩》列宾德国《篮球运动员》《热爱的力量》参考答案 1. ①十分喜爱。 ②多次死亡也不后悔，形容志向坚定。 2. ①酷爱篮球 ②视篮球如生命 ③爱球如痴 ④他生命中有个飞扬激越的篮球呵! 那取代了他对整个生命的热爱。 ⑤他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。 3. 否定并不是真正的球员特定的称谓 4. ①这一段话生动地再现了乔丹为了能够看篮球联赛，宁愿去做别人不愿意做的事，从中可以感受到他对篮球运动的发自内心的热爱。 ②每一个人在成功之路上都不是一帆风顺的，乔丹能够成功，是因为热爱给他战胜困难的力量。每一次失败，他都因为热爱他所从事的篮球运动而坚强地站起来，这是热爱的力量，他从不后悔。

部编统编版六年级上册语文试题-第5单元综合练习 (含答案)

第五单元综合练习 (时间:60分钟满分:100分) 一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(8分) 1.夏天,棚．(bēnɡ pén ɡ)架上的瓜藤一天可以长出几寸;一块白石头,几天不见,就长满了苔藓．(xiǎn xuǎn )。 2.我一边用眼瞟．(piǎo piāo )着窗外,一边嘟囔． (nan ɡ rǎnɡ)着:“妈妈怎么还不回来呢?” 3.雨后,我推开窗子,带点儿腥．(xīnɡ xīn )味的空气扑面而来,路旁的小杨树上像挂满了珍珠玛．(mǎ mā)瑙。 4.我穿着雨衣在屋里走来走去,把雨衣弄得窸窸窣．(sū suì)窣响,身上差点儿没捂出痱．(fèi fēi )子来。二、看拼音,写词语。(9分) 三、比一比,再组词。(12分) {苞( )抱( )饱( ) {秧( )殃( )映( ) {瀑( )曝( )爆( ) {嚷( )镶( )壤( ) 四、选词填空。(5分) 希望盼望 1.妈妈( )我能成为一个对社会有用的人才。 2.同学们多么( )夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。遥望张望欣赏 3.( )天边,红霞烂漫。 4.他跑到窗前,不住地朝街上( )着。 5.有人赞叹坚忍不拔的青松,有人( )波澜壮阔的大海。五、填空。(3分)

1.不热不长,。 2.六月六,。 3.,割谷喂老牛。六、按要求写句子。(6分) 1.一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。(改为比喻句) 2.我知道自己做错了事,心情很繁重。(修改病句) 3.雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句) 七、口语交际。(5分) 向你的同学介绍一位令你感动的人物,可以是身边的人,也可以是文学作品中的人物,重点介绍他的某一个特点。100字左右。八、课内阅读我最棒。(9分) 夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 1.给加点的字注音。(2分) 高粱．()草坪．()菜畦．()苞蕾．() 2.用“”画出夏天生物迅速生长的具体表现。(2分) 3.读句子,完成练习。(5分) 昨天．．是鲜花,明天．．就变成了小果实。．．是苞蕾,今天 (1)这句话中加点词语的作用是什么?(2分) (2)照样子写出一种生物的生长变化过程,用上加点的词语。(3分) 九、课外阅读我能行。(13分) 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的乐园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

部编小学六年级阅读短文及答案

部编小学六年级阅读短文及答案一、语文课内外阅读理解 1．课内阅读。 ①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。…… ③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！…… ⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。（1）根据拼音写汉字，并解释成语。 ①yǎn________然 ②叱咤风云：________ （2）第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。（3）读句子回答问题：将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。问题：从词语，“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？【答案】（1）俨；形容威力、声势极大。（2）比喻，把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽又长。（3）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。【解析】【分析】（1）考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）体会划线词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：（1）①俨②形容威力、声势极大。（2）比喻，把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽又长。（3）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。【点评】（1）考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解

激情和热爱

激情和热爱，会随时间而消失，因此，你应将力量放在保持生活正常进展方面，注意赚钱和养孩子。男女之间的关系取决于共同生活的轻松和快乐。男女之间该如何维持长久的亲密关系？以下是维持感情的六大要诀，帮助你和伴侣和睦相处，甜甜蜜蜜。想要情比金坚，必须掌握6秘诀要诀一：不要企图保持炽热激情让爱情自然地发展。激情和热爱，会随时间而消失，因此，你应将力量放在保持生活正常进展方面，注意赚钱和养孩子。成功的关系并不取决于激情和热爱,而是取决于共同生活的轻松和快乐。要诀二：不要为了公平而争吵如果你们要为公平争吵，两人必须为争吵进行相等的准备，须知道争吵只有一方会赢;当你自问，这真是值得我们争吵吗?若将结果考虑，百分之九十的争吵应可避免。如果争吵是不可避免，时间应缩短，而且要中肯，谨记你们只为正在争吵的事而争吵，不要涉及其他方面。要诀三：不要交谈每一件事交谈事情不一定有用。例如：如果你们对人工流产的事看法不同，你们如何交谈也解决不了问题。如果你们交谈，只会加深分歧，使你们两人的紧张加剧，所以，最好将事情放到一边。要诀四：不要事事说真话说真话需要绝对的诚实，而绝对的诚实需要极大的机智，要做到又谈何容易。你的伴侣不需要准确知道你的感觉和所想的情况。当你不得不说出你的感觉时，对所说的话要慎重。要诀五：不要任意花费金钱

能够控制钱的人，在关系中可拥有权力，权力不取决于钱赚的多寡，而是取决于花费的方式。你们可以开两个不同的银行储蓄户头，开支费用从两个户头中平均取出，你对你的户头有绝对控制权，你的伴侣也可绝对控制他的户头。在互相同意的基础上，生活费用由两人平均负担;你们两人的权力均等，矛盾自然减少。要诀六：不要忽视生活小节如果你要担心的事总是未被注意的小事，如“不盖牙膏盖”等，经过一段时间，它们可能破坏你们二人的关系。因此，应该特别留神日常生活小节。当然，你需要留意有积极作用的小事，例如：你出其不意的吻他一下，或者说几句赞扬他的话。因为成功的关系，是建立于日常的关心和爱护的基础上的。

《看不见的爱》阅读及答案

《看不见的爱》阅读及答案夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女，那孩子正在用一把做的很粗糙的弹弓打一只立在地上离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米多，而且忽高忽低。我便站在他身后不愿，看他打瓶子，因为我还没看见打弹弓打得这么差的孩子。那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗。轻轻送到孩子的手中，安详的微笑着。那孩子便把狮子放在皮套里，打出去，然后再接一颗。从妇女的眼神可以看出，她是孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，（瞧瞄望）了很久，才打出一颗。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还是在不停地打。我走上前去，对那母亲说：让我教他怎样打，好吗？男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，谢谢，不用！她顿一下，望着那孩子，轻轻地说：他看不见。我怔住了。半饷，我喃喃的说：噢……对不起！但是为什么？别的孩子都这么玩儿。可是……我说，可是他……怎么能打中呢？总会打中的母亲平静的说关键是他有没有做我沉默了

过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详的捡着石子、微笑着，只是递的节奏也满了下来。我慢慢地发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再向一边移一点。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛里清唱起来，天幕上已经有（稀罕稀薄稀疏）的星星。那由皮套发出的劈啪声和石子进在草地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已经看不清瓶子的轮廓。看来今天他打不中了。我想。犹豫了一下，对他们说了声再见，便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。练一练 1.给文中画线的句子加上标点。 2.画去文中加点字注音，选出括号中正确的词。 3.写出下列词语的反义词。犹豫（）粗糙（） 4.你认为文中哪些地方最能表现看不见的爱，请用------画出两句。 5.小孩是一位盲童，他的母亲为什么还要耐心地陪他用石子打玻璃瓶？

《爱的教育》课外阅读习题与答案

精心整理《爱的教育》阅读试题一、填空题。 1、《爱的教育》原名（《》）。 2、《爱的教育》的主要体裁为（）。 3、《爱的教育》的作者是德?亚米契斯，他是(国家）人。二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 6．弗兰蒂被开除的原因是（） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（） A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。《爱的教育》阅读试题答案一、填空题。 1.心2日记3、意大利

二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。 1．（√）2．（×）（“英国”改为“意大利”）3．（√）4．（×）（“校长”改为“退伍老军官”）5．（×）（“老师”改为“父亲”）6．（√）7．（√）爱的教育》练习题答案一、填空题。 1、《爱的教育》是（?1886）年代出版的刊物。 2、《爱的教育》原名《心?》。 3 4、?100?）6. 7.、《少 1 2 3 4 5×?）??父亲 6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（?√?） 7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（×?）?“兄弟”改为“老师” 8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（?√?） 9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√?）

10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（?×?）三、填空 11．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（代洛西） 12．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（?洛贝谛） 13．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。） 14 15 16?） 17 18 19 20??） 21 22 24 25 26、? 27、在这本书中，还有哪些人物？父亲、代洛西、可莱谛、泼来可西、安东尼、斯代地、诺卑斯 28、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落）《爱的教育》阅读试题答案一、填空题。 1.心2日记3、意大利

四年级最新四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)

最新四年级下册阅读理解专项训练100(附答案) 一、四年级语文阅读理解练习 1．阅读短文，回答问题。在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。于是，天空变得蔚蓝、温柔。存在就是合理。天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。（1）把下列词语补充完整。黑白________ 视而________ 一无________ （2）照样子，写词语。许许多多（AABB）：________、________ （3）尘埃的作用是什么？（4）读了这篇短文后，你懂得了什么？【答案】（1）相间；不见；是处（2）开开心心；高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）相间、不见、是处（2）开开心心、高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

热爱科学,放飞梦想

热爱科学，放飞梦想尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们演讲的题目是：《热爱科学放飞梦想》。 2016年10月17日7时30分，这是一个激动人心的时刻，神舟十一号飞船成功发射了!在中国酒泉卫星发射中心，随着一声剧烈的声响，中国人的第十一个神舟飞船顺利升空了！实现了飞船与空间舱的交会对接，完成了发射长期在轨运行、长期载人飞行的空间站。这标志着中国载人航天探索试验即将进入新阶段，向世界航天强国又迈进了崭新的一步！多么鼓舞人心的时刻啊！新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，为我国的现代化建设注入了活力。而且，科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我们探索科学的愿望。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米

技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。所以我们学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。同学们，我们正处于学习成长阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。在平时的生活中，我们还要积极参加一些社会实践活动，经常去科技馆等场所去丰富我们的科学知识，提高我们的科技创新能力，拓宽知识面。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。 “知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，其实科学这个东西加以利用，就会成为中国最强而有力的铁的臂膀，成为中国最为坚强的后盾。让我们一起热爱科学，放飞梦想，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！

统编版最新六年级上册语文试题-课外阅读专项训练含答案

六上语文课外阅读专项训练（一）《看不见的爱》 ⑴夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。 ⑵那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在胶套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 ⑶我走上前去，对他母亲说：“让我教他怎样打，好吗？” ⑷男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 ⑸他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。” ⑺我怔住了。 ⑻半晌，我才说：“噢……对不起！但为什么？” ⑼“别的孩子都这么玩儿。” ⑽“呵……”我说：“可是他……怎么能打中呢？” ⑾“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” ⑿我沉默了。 ⒀过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。 ⒁他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，

向一边移一点，打一弹，再移点然后再慢慢移回来。 ⒂他只知道大致方位啊！ ⒃夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中吟唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。 ⒄又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。 ⒅我想，“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”。便转向回走去。 ⒆走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 1.这篇文章主要讲了什么？请用一句简短的话概括出来。 2.文中有两处（2、14小节）写了母亲的“微笑”，一处（5小节）“笑了笑”，同样是笑，但表达的意思是不同的。两处“微笑”表达出母亲；一处“笑了笑”，表达出母亲。 3.仔细阅读⑶～⑿自然段，回答下面的问题。 “我怔住了”是因为； “我沉默了”是因为。 4.那位盲孩子最终成功地用弹弓射碎了玻璃瓶，你知道他之所以成功的原因吗？请快速通读全文，着重阅读⑾、⒀、⒁、⒃、⒄自然段，写出三条。 ①；②；③。5．读了这篇文章，你想到了什么？请用三、四句话写下来，要求至少用上一句名言。