美德少年评选标准及办法

美德少年评选方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。经学校研究决定将在全校开展“美德少年”评选活动。

二、评选范围：

（一）在家庭：

1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

（二）在学校：

1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；

2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；

3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；

4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；

5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

（三）在社会：

1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；

2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

三、评选的项目及要求：

四、评选办法：

1、以班级为单位每期评选一次，并根据项目做好学生获得星级次数的评价记录。学期末以得星的多少，按项目在班级中评选出10名“班级美德少年”给予表彰奖励。（学校为班提供）

美德少年评选实施方案

美德少年评选实施 方案

xxx“美德少年”星级评选活动实施方案 为贯彻《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》，深入开展文明城市创立工作，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，经过树立一批道德先进典型，让全区中小学生学有榜样、行有楷模，在中小学生中形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区教育局决定开展xxx“美德少年”星级评选活动，现将有关内容通知如下。 一、活动时间 11月至 1月 二、评选机构 “美德少年”星级评选活动由区教育局主办。各学校协办，组委会办公室设在区教育局团委。组委会办公室聘请教育专家及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责组织评选工作。 三、奖项设立 在全区各小学、初中学校评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”20名，表彰提名奖30名。 四、评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。

具体标准为： 1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。 3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱她人，友善待人。 4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。 5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 五、评选范围 全区各小学、初中学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射她人的学生均可参加评选。 六、评选步骤 1．宣传发动（ 11月1日— 11月20日）。下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法。

美德少年评选标准

“美德少年”评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 具体标准为： 1．最美孝心之星——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。 2．自强自立之星——遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。 3．团结互助之星——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。 5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。 6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 7、读书分享之星——阅读兴趣广泛，热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会，能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。 8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。 补充说明： 1、“美德少年”可由班主任、任课教师、班级同学共同推选评定，每班每项1人，4月18日上报校团委； 2、各班级推荐人选确定后，请到校团委领取申报表。

2017年美德少年评选方案

2017年美德少年评选方案 长兴小学 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 三、评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年:热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年:身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)，2017年6月5日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给刘刚(500字左右的事迹材料)。 3、2017年6月7日放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

美德少年方案、标准

“美德少年”评选方案 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。二、评选范围： 全校在校学生 三、评选标准： 1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。 2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获区、市级奖励者优先。 3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施 4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。 5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。 四、具体措施： 第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选 （一）班级美德少年评选 1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。 2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。 3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。 （二）年级美德少年评选 1、年级美德少年每月评选一次。 2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章（或至少三人签名）后上交材料。 3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。 （三）校级美德少年评选 1、校级美德少年每学期评选两次。 2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

2018美德少年评选方案

张家口市第十九中学“美德少年”评选活动方案 一、指导思想： 以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。 二、评选范围： 全校在校学生 三、推选标准 “美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。 “美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是： 1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。

2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。 3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。 4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。 5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。 四、评选办法 第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步：评选 1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。 2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。 3．争优。采取班会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任给予适当点评和鼓励。

美德少年评选方案

彬州市紫薇中学 “美德少年”评选方案 为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市文明办和市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。 二、评选范围： 全校在校学生 三、评选标准： 1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事；尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好；关心集体，团结同学，乐于助人；乐观向上，自尊自信，勇于创新。 2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；积极

参加学校组织的活动。 3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。 4、爱护环境，主动弯腰捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。 5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰苦朴素；学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。 四、评选时间：2020年7月中下旬 五、具体措施： 第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。 第二步：评选 1、美德少年每学期评选一次。 2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级校长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名，八年级10名。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，上交政教处。 3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认

美德少年评选标准

美德少年评选标准 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

“美德少年”评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 具体标准为： 1．最美孝心之星——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。 2．自强自立之星——遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。 3．团结互助之星——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。 5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。 6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 7、读书分享之星——阅读兴趣广泛，热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会，能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。 8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。

五星级美德少年评选标准

张庄二中五星级美德少年评选标准 （一）爱国爱党星 1.知道党的生日及来历，理解党旗、国徽、队徽的涵义 2.会唱《中华人民共和国国歌》和《少先队队歌》、《共青团团歌》、《学习雷锋好榜样》等歌曲。 3.能坚持收听收看中央《新闻联播》，时常关心国家大事。 （二）文明礼仪星 1.经常使用基本的礼貌用语。 2.能使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招收、鼓掌、右行礼让等。认真倾听对方讲话，交谈时不东张西望、翻看其他东西。 3.做客时做到：敲门问好不乱动主人的东西，走时说再见。接待客人做到：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。 4.着装干净、整洁得体。仪容仪表整洁干净，头发按时理、经常洗，指甲经常剪，注意个人卫生。 （三）热爱劳动星 1.尊重劳动者，爱惜别人的劳动成果，树立劳动光荣的意识。 2.在家里自己的事情自己做，家里的事情帮着做。在家坚守好自己的劳动小岗位并帮助父母干力所能及的家务劳动。 3.在学校时刻保持书包和学习课桌的整洁，积极完成值日任务，由劳动突击任务时争着干。有同学请假，能愉快的替请假的同学值日。 （四）团结友善星 1.在学校团结同学，互相帮助，自觉关爱有困难的同学。 2.在社会与人为善，宽容待人，与周围的人和谐相处。积极参加慈善活动，为社会奉献爱心。 3.不攀比吃穿，不乱花零花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 4.爱护公共产所设施，拾金不昧。维护公共场所的秩序，不闯红灯。维护公共场所卫生，不乱扔垃圾。 （五）尊敬师长星 1.在家里感恩父母，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等情况下，做到不离不弃、护守相助、尽心尽责。 2.在社会尊敬长者，对长者要礼让、有爱心。主动帮助老弱病残排忧解难。 3.理解老师的辛苦，主动向老师问好。知错就改，虚心接受批评，不顶撞老师。 张庄乡第二中学 2013年5月

美德少年评选标准

茂县民族中学“美德少年”评选标准及办法 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的精神融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。 一、具体标准： 美德少年的基本条件：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有良好行为习惯和鲜明时代特色的德智体美全面发展的特征；积极参加“美德少年评选”活动，发挥模范带头作用。同时，在某一方面表现突出、事迹感人，在同学中具有较高威信，能够带动和辐射他人的优秀少年美德少年的必备条件： 1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素、吃苦耐劳。 2、在学校是好学生：学习勤奋、乐观向上、善于思考、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。 3、在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。 二、评选步骤和方法： 1.班主任带领学生在认真学习评选标准的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内先进事迹演讲、学生评议推选出本班“美德少年”1名，推选参加学校“美德少年”的评选。 2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校“美德少年”。 七、评选要求： 凡推荐学生在学校和社区未成年人中发挥榜样作用，评选标准为必备条件，事迹突出为业绩条件。 1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。 2.按要求评选，认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。 3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。 茂县民族中学德育处 2017年4月

2019年美德少年星级评选活动总结

2019年美德少年星级评选活动总结 为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成 年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我学部认真按照文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德 少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： XXXXXX 二、认真组织，层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。主要以学校宣传发动为主。通过倡议书形式，利用班主任大讲堂的宣讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员，调动广大少先队员的积极性。尤其是班主任大讲堂活动的开展，使学生更加深刻地认识了美德的真正价值与意义。 2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真撰写候选人事迹材料。材料表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。 评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐4名同学成为“美德少年”。 本次活动的主要成效体现在活动中学生们积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的学生先进典型，使广学生在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。同时通过对美德少年的大力宣传，全校已经

美德少年评选标准

驻马店市第三高级中学 “美德少年”评选活动方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型教育学模范，做模范，引导学生从自己做起，从身边做起。在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人。培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第一届“美德少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 组长：徐明华 副组长：王鑫、李冰武、金照峰、闫钦鹏 成员：李娜、杨龙庆、刘明兵及各班班主任 三、评选对象 全校学生 四、评选内容及标准

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈、理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度；带头遵纪守法，并能做到言行一致；对人守信，对事负责；不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖；以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2018年“美德少年”评选方案

淮安市实验小学第六届“美德好少年”评选方案2018.5一、指导思想： 认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕实施《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划》，以“做一个有道德的人”为主题，广泛发掘未成年人中的先进典型，评选表彰身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。 二、评选范围： 全体学生 三、基本条件： 1．自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校《一日常规》。 2．孝顺父母，尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学；自立自理，帮做家务、言行文明、积极锻炼；勤俭惜时，不搞攀比、关心集体、讲究卫生；遵守交通规则、遵守社会公德。 四、评选标准： 1.“文明有礼”美德好少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。 2.“勤奋学习”美德好少年——热爱学习，勤奋刻苦，珍惜时间，不偏科，各门学科成绩突出。 3.“创新多能”美德好少年——积极参加学校及其它各类竞赛，努力创新，多才多艺。 4.“自强自立”美德好少年——身处逆境、困境，不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度面对学习和生活，热爱生命，努力向上。 5.“诚实守信”美德好少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑，拾金不昧；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言； 6.“尽责奉献”美德好少年——热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献，不怕吃苦。 7.“感恩孝亲”美德好少年——尊敬老师，关爱亲人，懂得感恩和孝敬长辈；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。 8.“团结助人”美德好少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益活动，并积极宣传。

美德少年评选方案 (1)

孝义市“美德青少年”评选活动方案 各中小学校： 为进一步推进“中华魂”（中华美德颂）主题教育读书活动的深入开展，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批美德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，市局决定在全市中小学中开展“美德青少年”评选活动。现将实施方案制定如下： 一、活动时间 2014年3月至2014年12月。 二、组织机构 “美德青少年”评选活动由市教育局主办，并成立活动组委会。 组长：刘继荣（教育局纪检组长） 副组长：杨淑琴（政教科科长） 各中小学校校长 成员：政教科成员 各中小学校政教主任 组委会办公室设在市局政教科，办公室主任由杨淑琴科长兼任。 三、评选标准 基本标准：贯彻《中小学生守则》，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。 具体标准： 1、文明有礼美德青少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，有良好的公共生活好习惯。 2、自强自立美德青少年——有勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，在生活、学习中遇到挫折不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战，靠自己的勤奋努力不断向上。 3、热心公益美德青少年——热心参与班级、学校活动；积极肯干，默默奉献；有较高的责任感和服务意识，自觉维护城市公共秩序和城市形象，主动参加社会公益宣传和文化活动。 4、尊老爱亲美德青少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，尽心尽责，富有爱心。

一年级美德少年评选

一年级美德少年评选文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

一年级美德少年评选 事迹材料 ---------记鲁础营小学一年级学生徐朝嫣 她是一年级的美德少年徐朝嫣。是一个活泼开朗的小女孩，喜欢画画、唱歌。这次被评为“美德少年”，她觉得很荣幸。 在家里，她是一个懂事的女儿，常帮助妈妈扫地、叠被子、做家务；放学回家，她不用家长催促，就会主动认真地完成作业，做完后还会帮助妈妈择菜和洗碗。她孝敬父母，尊敬长辈，是一个懂礼貌的好孩子。 在学校里，她爱老师，爱同学，学习勤奋、乐观自信；她对待学习一丝不苟、脚踏实地。她充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展。她愿以自己的行动为胸前的红领巾增光添彩！做更好的自己！她每一次的作业她都按老师的要求认认真真地完成；课堂上她能积极发言。她还是一个热爱自然，爱护环境的小卫士，每当看到地上有垃圾，总是弯下腰去捡起来，并扔进垃圾桶。她在学校里，每位同学都是她的好朋友，她和同龄孩子一样热爱学习，良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为他的学习打下了坚实的基础。 她学习不用父母操心，坚持每天看课外书。学习上，她勤奋刻苦，努力学好每一门功课，在知识的海洋里做一个快乐的畅游者。她是班长，预备铃一响，她会把班级管理得安安静静，课间活动时，她会提醒追跑的同学文明玩耍。身为班干部的她，以身作则，严格要求自己，做同学们的好榜样。

她不会乱花钱，她的零用钱总是存着用在学习上；尽管年纪小，很替家里着想，?她自信开朗，活泼大方，爱好广泛，懂得遵守校纪，尊敬长辈，热爱集体，助人为乐。 在这一年里，热情开朗的她赢得了老师和同学们的喜爱，每天在上学路上和校园里，我会有礼貌地向老师和同学问好。她深深地感受到老师无微不至的关怀和集体的温暖。她会怀着感恩的心继续努力，争取不断进步，做更好的自己！? 父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵里种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来。她相信，只要自己不断努力，长大后一定会成为祖国的栋梁之才。

中小学“美德少年”评选标准及办法

中小学“美德少年”评选标准及办法 为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，开展“美德小少年”评选活动。 一、评选标准 （一）在家庭 1.孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等； 2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等； 3.要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。 （二）在学校 1.尊敬师长：如见面行礼、专心听讲、认真作业等； 2.友爱同学：如互帮互助、多宽容、少计较等； 3.言行文明：如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等； 4.关心集体：如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等； 5.讲究卫生：如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，课桌整洁等。 （三）在社会 1.遵守社会公德：如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；

2.遵守交通规则：如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。 二、评选办法 1.班级每月评选一次，学校每学期评选一次，学期末在全校进行表彰。 2.为使评选工作做到全面、公正，学校将采取自评、互评、家评、师评相结合的方式。 3.学生在家表现以自评和家评为主；在校表现由自评、互评和师评三部分组成；社会表现综合评定，如有表扬，适当加分，如有社会上的不良反映，则一票否决。 4.评选人数为每班2人。 三、具有下列情况之一者，不能参加“美德少年”的评选 1.受过校纪处分或通报批评者； 2.考试作弊者； 3.发现比较严重的不良违纪行为者； 4.学习态度不积极，对工作不负责任者； 5.不尊敬师长，不团结同学，缺乏集体荣誉感和责任感者。

2018年“美德少年”评选方案

2018年“美德少年” 评选方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

淮安市实验小学第六届“美德好少年”评选方案 一、指导思想： 认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕实施《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划》，以“做一个有道德的人”为主题，广泛发掘未成年人中的先进典型，评选表彰身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。 二、评选范围： 全体学生 三、基本条件： 1．自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校《一日常规》。 2．孝顺父母，尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学；自立自理，帮做家务、言行文明、积极锻炼；勤俭惜时，不搞攀比、关心集体、讲究卫生；遵守交通规则、遵守社会公德。 四、评选标准： 1.“文明有礼”美德好少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。 2.“勤奋学习”美德好少年——热爱学习，勤奋刻苦，珍惜时间，不偏科，各门学科成绩突出。 3.“创新多能”美德好少年——积极参加学校及其它各类竞赛，努力创新，多才多艺。 4.“自强自立”美德好少年——身处逆境、困境，不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度面对学习和生活，热爱生命，努力向上。 5.“诚实守信”美德好少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑，拾金不昧；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言； 6.“尽责奉献”美德好少年——热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献，不怕吃苦。 7.“感恩孝亲”美德好少年——尊敬老师，关爱亲人，懂得感恩和孝敬长辈；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。 8.“团结助人”美德好少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益活动，并积极宣传。

美德少年评选细则

志宏中学2014年度美德少年评选实施细则 一、指导思想 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 二、评选范围：全体学生 三、具体要求 （一）在家庭： 1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等； 2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗衣服等； 3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。 （二）在学校： 1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等； 2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等； 3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等； 4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等； 5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。（三）在社会： 遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；

遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。 四、评选类别及标准： 1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守望相助、尽心尽责。 2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。 3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。 4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。 5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 五、评选方法：见《株洲市二中2013年度“美德少年”评选流程》 志宏中学 2014.3

美德少年评选标准及办法

美德少年评选标准及办法 为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，特开展土左旗第六小学“美德少年”评选活动。 一、美德少年类别： 美德少年具体类别共分10类： 爱心少年：文明礼貌，乐于助人；诚信少年：严于律己，诚实守信；孝敬少年：孝敬父母，尊重师长；勤俭少年：热爱劳动，勤俭朴素；自强少年：自尊自爱，自强不息；好学少年：勤学好思，勇于探究；才艺少年：兴趣广泛，特色鲜明；运动少年：强健体魄，身心健康；环保少年：珍爱生命，爱护环境；创新少年：崇尚科学，善于创新 二、评选标准： （一）在家庭： 1．孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等。 2．自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等。 3．要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。 （二）在学校： 1．尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等。

2．友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等。 3．言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等。 4．关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等。 5．讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。 （三）在社会： 1．遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等。 2．遵守交通规则。如走人行道，不在马路上嬉戏等。 三、评选办法： 1、各中队评选1名队员。 2、为使评选工作做到全面、公正，采用经中队评选推荐出候选人，由老师为其撰写推荐词，再填写美德少年申报表。 3、5月25日之前完成申报表，5月29日举行美德少年事迹颁奖活动。 土左旗第六小学 2014年5月

五星美德少年评价标准

附：洛阳市“学雷锋，争当五星级美德少年”活动评价标准 五星级美德少年由孝老爱亲星、尊敬师长星、热爱劳动星、勤俭节约星、团结友爱星五颗星组成。符合星内五条标准，方获得该星： 1.孝老爱亲星 主动替父母分担家务，每天做一件力所能及的家务事（如扫地、刷碗等）在父母生病时，能主动照顾（如倒一杯热水、说一句问候语等）。 利用闲暇时间经常到亲友家探望长辈。 和兄弟姐妹玩耍时要主动谦让、宽容。 能使用礼貌用语和家人及长辈进行沟通、问候。 2.尊敬师长星 路遇师长时要主动问好，并主动避让，让师长先行。 对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。 和师长说话要面带微笑,不抢着说话。 对师长交办的事情要尽心去办，办不成或有困难要及时告诉师长。 按时独立完成各项作业，字迹工整，正确率高。 3.热爱劳动星 熟练讲出10则关于热爱劳动的小故事。 自己的房间自己要天天整理、打扫、摆放物品、倾倒垃圾。 积极承担班集体的劳动任务，认真清扫本人负责的卫生区域并负责保洁。 积极参加由学校或社区组织的公益性劳动。 至少掌握五项劳动技能（如，拖地、擦玻璃、洗衣服等）。 4.勤俭节约星 熟练背诵至少十句关于勤俭节约方面的名言警句。 不买名牌高档服装，不和他人攀比。 把父母亲友给的零花钱储存起来，用于购买学习和体育用品，不买昂贵的物品。 节约用电，出门随手关灯，用完电器及时断电。 5.团结友爱星 团结同学，经常帮助同学排忧解难，奉献爱心。 能够与同学合作完成学习活动任务并分享成果。 同学之间友好相处，不讥笑、戏弄他人，不搬弄是非。 珍惜所在班集体的荣誉，为集体争光。 懂得换位思考，体谅其他同学，原谅同学的过失。

“美德少年”评选方案

“美德少年”评选方案 五四小学四年级（2）班 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用实际行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 二、评选范围： 全班同学 三、评选原则： 重在参与，鼓励进取；强调教育过程，注重全面素质，鼓励发挥特长。 四、评选时间： 计划每学期评选一次，每班评出八名以上美德少年，即文明有礼之星、自强自立之星、诚实守信之星、友爱奉献之星、尊老爱亲之星、热爱劳动之星、勤俭节约之星、勤学创新之星，每个星可以根据情况评出1－3名同学。 五、评选标准： “美德之星”的基本标准是：热爱党、热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德，学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领小学生文明风尚中具有较大影响。 1、文明有礼之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活

好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。 2、自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。 3、诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。 4、友爱奉献之星——热心参与学校、班级工作，有高度责任感和服务意识，积极肯干，默默奉献。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。 5、尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。 6、热爱劳动之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。-并能积极参加各类公益劳动、服务活动。能够吃苦、不怕脏累、主动承担。 7、勤俭节约之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 8、勤学创新之星——学习态度端正，学习方法科学，勤于思考，努力上进，成绩优良；热爱科学，大胆探索，严谨求真，刻苦钻研，取得显著成效。

美德少年评选活动方案

“认星争优，做美德少年”活动方案 魏营小学 一、指导思想： 通过开展“认星争优，做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 二、组织领导： 组长：李明丽（校长） 副组长：王丰平（副校长）、周炳志（副校长）、雷坤（副校长）宋建康（副校长） 组员：各班班主任 三、评选范围：本校1—6年级学生。 四、评选类别及标准： 1、诚实守信美德少年——尊敬师长，团结同学，知礼仪，重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话；在同学中享有较高威信。 2、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动；助人为乐事迹突出，在同学中影响强烈。 3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母，尊重长辈，爱护兄弟姐妹，

邻里和睦相处；主动分担家务，自理、自理能力强；赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。 4、自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动，身处逆境（经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等），以积极的人生态度面对生活迎接挑战，克服困难，顽强拼搏，自立自强，热爱生活，努力向上；坚持勤奋读书，成绩优良。 5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不盲目攀比；掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务；得到师生和群众的公认及赞誉。 五、评选方法： 1、班级开展“美德少年”评选 （1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出1名“美德少年”候选人报学校。（原则上“美德少年”从4——6年级中产生，如1——3年级有特别优秀的学生，也可参评。）“美德少年”的候选人，要求各班主任撰写好这位学生的事迹介绍材料，同时做好在2016年9月8日之前准备好相关材料（个人照、相关事迹等），交至少先大队。10日中午开展“校十佳美德少年”的评选。 （2）填好“美德少年”推荐表，上交少先大队。 2、确定本校推荐“美德少年”人选

美德少年评选标准

双教发[2010]31号 关于在全市中小学校开展 学习“美德少年”评选活动的通知 全市各初级中学、小学校： 为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，特开展“美德少年”评选活动。 一、评选范围 全市各初级中学、小学校。 二、评选对象 在校学生。 三、时间要求 2010年5月17日至5月30日。 各学校要高度重视评选活动，精心组织，严格按标准评选，评选活动结束后请各学校在6月15日前将活动总结报教育局党委办公室。 附页：“美德少年”评选标准和评选办法 双城市教育局 2010年5月17日

美德少年评选标准及办法 一、评选标准： （一）在家庭： 1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等； 2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等； 3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。 （二）在学校： 1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等； 2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等； 3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等； 4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等； 5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。 （三）在社会： 1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等； 遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。 二、评选办法： 1、评选活动以班级为单位进行，评选比例为每班学生数的20%左右。 2、为使评选工作做到全面、公正，各学校要采取自评、互评、家评、师评相结合的方式。 3、学生在家表现以自评和家评为主；在校表现由自评、互评和师评三部分组成；社会表现综合评定，如有表扬，适当加分，如有社会上的不良反映，则一票否决。 4、评选按评选标准操作，符合得一颗★，做不到不得。