信息技术基础必修模块复习.doc

2009信息技术必修模块笔试复习提纲

第一章信息与信息技术

【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势

【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节

【考点解析】

1.这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。能够随意举出身边的信息，了解信息的定义，构成世界的三大要素：物质、能量、信息。

例题I:人类赖以生存与发展的基础资源是（）

A.知识、经济、能源

B.信息、能量、物质

C.工业、农业、轻工业

D.物质、材料、通信

例题2:下列不能称为信息的是（）

A.报上刊登的广告

B.高一的《信息技术》教科书

C.电视中播放的刘翔打破世界纪录的新闻

D.半期考的各科成绩

2.信息的一般特征：①载体依附性②价值性③时效性④共享性⑤真伪性⑥可处理性。

能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。

例题：在雅典奥运会上，中国体育代表团，历史性的以31枚金牌的成绩获得金牌总数第

二名的好成绩，这一消息迅速传遍了祖国的大江南北。这说明信息具有（）。

A传递性B时效性C真伪性D价值相对性

3.信息技术的定义及范围

信息技术（IT, Information Technology ）是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等技术。

信息技术包括计算机技术（信息处理的核心）、通信技术、微电子技术（现代信息技术的基石）、传感技术。

例题1:现代信息技术的核心与支柱是（）

A、计算机技术

B、液压技术

C、通信技术

D、微电子技术

例题2:现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）I T行业各种各样的消息。

那么这里所提到的“I T”指的是（）°

A、信息

B、信息技术

C、通信技术

D、感测技术

4.信息技术的历史。人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：

%1语言的使用，是从猿进化到人的重要标志

%1文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限

%1印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证

%1电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制

%1计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。

要求理解每次信息技术革命的标志及出现的顺序。

例题：第三次信息技术革命的主要标志是（）

A.语言的使用

B.印刷术的发明

C.文字的创造

D.电报、电话、广播、电视的发明和普及

5.信息技术的发展趋势。向人性化和大众化的方向进一步发展。大众化的根本原因在于人性化。

%1越来越友好的人机界面，技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术

%1越来越个性化的功能设计

%1越来越高的性能价格比

例题：下列不属于信息技术发展趋势的是：（）

A.越来越友好的人机界面

B.越来越个性化的功能设计

C.越来越高的性能价格比

D.越来越高昂贵的价格

合理使用信息技术:既有积极面也有消极面。

信息的传递：时间上（我们可以通过书本了解发生在几百年前的事）与空间上（我们可以通过电视知道发生在美国发生的事情）传递

例：人们可以通过电视了解到发生在远方的事件，这主要体现了信息可以通过（）

A.时间传送B。电缆传送C。信道传送D。空间传送

第二章信息的获取

【考点】了解获取信息的有效途径，掌握从因特网上获取信息的策略与技巧。

【涉及教材章节】《信息技术基础》第二章第一、二节

【考点解析】

1、获取信息的四个环节

%1确定信息需求②确定信息来源

③采集信息④保存评价信息

例题：小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的

（）阶段。

A、确定信息需求

B、确定信息来源

C、采集信息

D、保存评价信息

2、信息来源的三大分类：及特点P15

媒体：报纸、书刊、广播、电视、网络等

他人：老师、父母、同学、朋友、专家等

事物本身：表情、行为、化学反应、过程、现场等

例题：林峰想制作一份关于“2008北京奥运”的电子小报，需要大量素材，下列可以帮助他获得相关素材的途径是（）

%1上因特网②向老师咨询③查阅相关报刊④看电视专题节目

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

3、采集信息的工具

扫描仪：扫描图片；扫描印刷体文字；

照相机：主要用于采集图像信息；

摄像机：主要用于采集视频信息；

录音设备：主要用于采集音频信息；

计算机：采集来自光盘网络等多种类型的信息至计算机中；

例题：因研究性学习小组的需要，王斌要到动物园收集有关猴子的资料，制作一份电子演示文稿。他去动物园可携带的信息采集工具是（）

A、数码相机、扫描仪、数码摄像机

B、数码相机、数码摄像机

C、普通相机、数码相机、笔记本电脑

D、普通相机、扫描仪

4、信息的种类：根据载体的不同将信息分为五类：文字（.txt、.doc、.html、.pdf、.wps 等）、图形图像（.jpg、.gif、.bmp .wmf）、声音（.wav、.mp3、.midi）、动画

（.gif、.swf）、视频（.avi.、.mpg、.mov、.rm ）（详见P22-23表2-5计算机中常见的信息存储格式）例题：小张想查找计算机中的声音文件时，应查找的文件类型为：o

A 、.jpg

B 、.wav

C 、.doc

D 、.htm

5、搜索引擎的两种类型

全文搜索引擎：它是将不断收集到网上网页及网址信息以数据库的形式存贮。查询时输入关键字，搜索引擎便会从数据库中检索与之相匹配的相关记录，也称作关键词检索。按一定的排序返回给用户代表网站：百度（Baidu ）＞谷歌Google、北大天网（https://www.wendangku.net/doc/6c8194649.html, ）

%1使用方法称为“关键字查询

%1搜索技巧：关键词的选择、细化，逻辑命令的应用等

特别注意同时用两个关键词搜索时的用法（必修P27）

例题：小龙用Google在互联网上搜索鲁迅《狂人日记》的有关资料，输入最有效的关键字是（）

A、鲁讯

B、小说

C、鲁讯狂人日记

D、狂人日记

目录索引类搜索引擎：将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库，用户通过逐级层层点击浏览之些类目，寻找自己需要的信息，也称作分类搜索。代表网站：搜狐https://www.wendangku.net/doc/6c8194649.html,、新浪https://www.wendangku.net/doc/6c8194649.html,,雅虎Yahoo

例：常用的搜索引擎包括（）

A.目录类搜索引擎和全文搜索引擎Bo分段搜索引擎和全文搜索引擎

C.目录搜索引擎和分类搜索引擎D。分类搜索引擎和分段搜索引擎

6、文件的定义、文件名、路径等。

URL（统一资源定位器）路径：https://www.wendangku.net/doc/6c8194649.html,/index.h tm

Http为协议，WWW为主机名，https://www.wendangku.net/doc/6c8194649.html,称为域名，index.htm为网页名，（HTTP为网页传输协议，FTP为文件传输协议,TCP/IP为多个协议的总称。SMTP简单邮件传送协议

.gov为政府机关.edu为教育机构.corn为商业机构.cn为中国）

局域网路径： '教师机03\共享目录嚏拟试题.doc

本机路径：C: '我的文档'学习计划.doc

邮箱地址:ndyzgl@https://www.wendangku.net/doc/6c8194649.html,其中ndyzgl为用户名，https://www.wendangku.net/doc/6c8194649.html,为邮件服务器名

例题：专用于因特网上文件传送的协议是（）

A、WWW

B、HTTP

C、TCP/IP

D、FTP

例题2:所有的E- mail地址的通用格式是：

A、邮件服务器名@用户名

B、用户名@邮件服务器名

C、用户名#邮件服务器名

D、邮件服务器名#用户名

7、计算机网络最突出的优点是连网的计算机能够相互共享资源

例题：计算机网络最突出的优点是：

A、计算精度高

B、内存容量大

C、运算速度快

D、连网的计算机能够相互共享资源

8、常用的软件及其作用

杀毒软件：卡巴基斯、瑞星、金山毒霸、KV2006 NOD32等

字处理软件：WORD、WPS、写字板（纯文字处理）、记事本（纯文字处理）

图像处理：Photoshop> Acdsee、画图CorelDraw

音频处理：Cool edit、Wave edit超级音频解霸

视频处理：会声会影超级解霸Movie Make

多媒体制作软件：FLASH Authorware> PowerPoint

下载工具：NetAnts（网络蚂蚁），Flashget（网际快车），迅雷

浏览器：Internet Explorer（IE）、FireFox>

网页制作：Dream weaver、FrontPage

Office 系列软件:Word 字处理（.doc） , Excel 图表处理（.xls）, PowerPoint 演示文稿（.ppt）Access 数据库（.mdb） Outlook 邮件收发（.eml）

例题：要制作一个图文并茂的电子报刊，以下软件中哪些是比较合适的？（）A、WORD、WPS B、WORD、写字板C、WORD记事本D、写字板、记事本例题2.选择下面的哪一项可以打开“信息技术试题.PPT”。

A、Microsoft Outlook

B、Microsoft Word

C、Microsoft Power point

D、Microsoft Excel

8网络数据库的信息检索的一般过程

%1明确信息检索的目标②提炼相应的关键词③输入关键词④浏览检索结果

9、网络数据库的评价

①、内容准确无误②、范围广深适度③、来源权威可信

%1、更新及时规律⑤、检索方便高效⑥、系统稳定可靠

例题：对网络数据库进行评价时通常不用考虑以下哪方面的因素？（）

A、内容是否准确无误，及时更新

B、来源是否权威可信

C、检索是否方便高效

D、是否收费

第三章信息的加工与表达（上）

【考点】文字信息的加工与表达

【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章

【考点解析】

一、文本信息加工

1、字处理软件（WPS、Word 永中Office ）

（注意：利用字处理软件加工信息，所有操作都要先选择被操作对象）

要求：能熟练用Word或WPS进行文字的输入、编辑、排版，制作表格，插入图片，插入艺术字等操作。

%1新建、打开、关闭、保存WORD文档

%1用一种输入法输入中文

%1设置文档字体：字体、字号、颜色、字形等

%1首行缩进、行间距、段间距

%1文字的剪切、复制和粘贴

%1撤销或重复操作功能的使用

%1制作表格，在表格中输入文字，会修改

%1会插入图片、剪贴画并能调整

%1会插入艺术字并能修改

例题：小明制作了一份如图的电子报刊，请问它在电子报刊中没有使用到的元素是（）

是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发

展、并在日本得以发扬光大的数学智力拼图

游戏。拼图是九宫格(即3潞 igx3格高)的

正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在

每一个小九宫格中，分别填上一至g的数

字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字

都不重复。■

A、艺术字

B、自选图形

C、图像

D、坚排文本框

【考点】图表信息的加工与表达

【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章第二节

【考点解析】

二、表格的信息加工（P68）

1、表格的数据处理

(1)数据的计算(用电子表格EXCEL处理)

%1利用公式计算：excel提供的一些函数，如求和、求平均值等。

%1自动计算：选定单元格——右键点击状态栏，在出现的菜单中快速查看某些数据的统计值，如均值average、最大值max、最小值min、求和sum、计数count等。

(2 )数据筛选：使用“数据”菜单中的筛选命令。

(3)数据的排序

%1一般排序：使用“数据”菜单中的排序命令

%1自定义排序；“工具"菜单下“选项"中的“自定义排序。

(4 )数据分类汇总：使用“数据”菜单中的分类汇总命令

(5 )数据透视表：一种对大量数据进行汇总和建立交叉列表的交互式表格。使用“数据” 菜单中的数据透视表命令

例题：如图所示，若要计算高一(I)班的总分，下列函数使用正确的是( )

A B C D E F

高一文明班集体评分统计表

1

2班级纪律卫生课间操礼仪总分

3高一⑴班

4高一(2)班

5高一⑶班

6高一⑷班

7平均分| _________

A、SUM ( B3: E3)

B、AVG ( B3: E3)

C、SUM ( B3: B6)

D、AVG ( B3: B6)

2、表格数据的图形化(P54 )

使用“插入“菜单”下的图表命令使数据图形化。

%1柱形图体现不同项目数据之间的比较。

%1条形图体现不同项目数据之间的比较。

%1折线图反映事物随时间变化的情况和发展趋势。

%1饼形图表示各部分在总体所占的百分比。

例题：图表能非常直观的表示数据，下图为()

例题：下表是某国各类能源消费量各年份的变化趋势情况分析表，从图（见必修课本P65）中可看出（）

①历年来煤炭在各类能源消费中所占比例最高，②从1970年到2000年石油消费呈逐年递减的趋势，③近年该国加大力度开发石油、天然气资源，石油、天然气的消费增高，而煤炭消费比重降低④天然气具有价格低、污染少、安全等优点，人们对天然气的需求大幅度增加

A、①②

B、①③

C、①③④

D、①④

【考点】了解多媒体信息的基本应用，制作的基本过程，能够根据任务需求，选择、使用恰当的工具软件。

【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章第三节

【考点解析】

三、多媒体信息加工

多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画、声音等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。

制作多媒体作品的基本过程：

%1需求分析：是根据主题确定作品要达到的目标，并分析其必要性和可行性。

%1规划与设计，是根据需求分析，以形式一个清晰可行的设计方案。

%1素材采集与加工，根据方案的具体需求，采集所需要的素材，如文本、图形、图像、动画、声音、视频等，并对各种素材进行加工与创作。

%1作品集成，利用多媒体软件把处理过的素材集成为一个多媒体作品。

%1发布与评价，把多媒体作品发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。

例题：制作电子报刊的步骤有：①设计版面，②收集与选择素材，③确定主题，④评价修改，⑤制作作品一般情况下，较合理的流程顺序是（）

A、③①②⑤④

B、①③②⑤④

C、③②①⑤④

D、③⑤①②④

第四章信息的加工与表达（上）

【考点】了解编程解决问题的方法与步骤

【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第一节

【考点解析】

程序可看作是让计算机实现某一功能的一系列计算机能够识别的语句。程序设计语言是人与计算机的桥梁，通过告诉计算机如何操作，实现某种功能。常用的程序设计语言：

①机器语言②汇编语言③高级语言（Visual Basic （VB）、C、C++等

利用计算机程序解决问题的基本过程一般有以下五个步骤：

>分析问题：分析问题的需求情况及已知条件，然后给出一个精确的描述。

>设计算法：根据分析，找出解决问题的方法与步骤。

>编写程序：选择一种程序设计语言来编写程序，实现算法。

>调试程序：检查程序的可行性。

>检测结果：对程序功能进行检测

例题：下列对程序解决问题的过程描述中，哪个是正确的（）

A、编写程序设计算法分析问题9调适运行与检测结果

B、设计算法9分析问题编写程序-调适运行与检测结果

C、设计算法分析问题调试运行与检测结果今编写程序

D、分析问题9设计算法编写程序9 调试运行与检测结果

例题2:信息的编程加工里面（）是编程的核心，是解决问题的方法和步骤：

A、算法设计

B、界面设计

C、代码编写

D、调试运行

附算法的重要特征：算法是在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则。通俗点说，就是计算机解题的过程。在这个过程中，无论是形成解题思路还是编写程序，都是在实施某种算法。前者是推理实现的算法，后者是操作实现的算法。

-?个算法应该具有以下五个重要的特征：

1、有穷性：一?个算法必须保证执行有限步之后结束；

2、确切性：算法的每一步骤必须有确切的定义；

3、输入：一个算法有。个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况，所谓0个输入是

指算法本身定除了初始条件；

4、输出：一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果。没有输出的

算法是毫无意义的；

5、可行性：算法原则上能够精确地运行，血旦人们用笔和纸做有限次运算后叩可完

成。

例：下面关于自流说法错误的是（）

A.算法必须有输出

B.算法必须在计算机上用某种语言实现

C.算法不一定有输入

D.算法必须在有限步执行后能结束

【考点】了解人工智能实际应用，并能列出一至两种智能信息处理的软件

【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第二节

【考点解析】

人工智t（Artificial Intelligence）,英文缩写为AI。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式作出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

人工智能的应用：

%1模式识别：指纹识别、语音识别、光学字符识别、手写识别等

%1机器翻译：语言翻译

%1智能机器人、计算机博弈、智能代理

%1其它：机器证明、数据挖掘、无人驾驶飞机、专家系统等例题：下列不属于人工智能软件的是：（）

A、语音汉字输入软件

B、金山译霸

C、在联众网与网友下棋

D、使用OCR汉字识别软件

【考点】了解信息的发布与交流的常用方式

【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第三节

【考点解析】

信息发布

>根据发布的方式：视觉：报纸、杂志、书籍听觉：广播视听：电影、电视、网络

>根据发布主体分成三类：个人信息发布；行业信息发布；官方机构信息发布

>因特网上信息发布的常用方式：E-mail （电子邮件）BBS （论坛公告板）QQ （同类的还有MSN等）博客（weblog）

>信息发布的效果与以下三个方面有关：发布的时间与地点、媒体的发布速度、信息的保存时间

发布信息的过程中，必须遵守的道德规范（详见P88）

例题：以下关于电子邮件的说法不正确的是：（）

A、电子邮件的英文简称是E-maiU

B、所有的E- mail地址的通用格式是：用户名@邮件服务器名

C、在一台计算机上申请的“电子邮箱”，以后只有通过这台计算机上网才能收信

D、一个人可以申请多个电子邮箱

补充：网络常用术语

站点（网站）：是一组网络资源的集合。便于维护和管理

超级链接：用超级链接可以实现从一个网页到另一个目标的连接，这个目标可以是一个网页，也可以是图像、动画、视频，甚至可以是一个可执行程序超文本：主要以文字的形式表示信息，建立链接关系主要是在文本间进行

防火墙：是指一个或一组系统，用来在两个或多个网络间加强防问控制，限制入侵者进入，从而起以安全防护的作用。

BBS:就是我们平时所说的论坛，我们可以在里面就自己感兴趣的话题发布信息或提出看法

E-mail:就是我们平时所说的电子邮件，其特点P91

第五章信息资源管理

【考点】了解信息资源管理的目的、一般形式、应用领域，能描述各种常见信息资源管理方法的特别，分析其合理性

【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第三节

【考点解析】

1.信息资源管理的方式方法：

>主题树方式：指将所有获得的信息资源按照某种事先确定的体系结果，分门别类的加以组织，用户通过浏览的方式逐层进行选择，直到找到所需的信息资源（如分类

目录搜索引擎，资源管理器）

>数据库方式：指将所有获得的信息资源按照固定的记录格式存储，用户通过关键字查询就可以查找所需信息。（如Google> Baidu等关键字搜索引擎，我们所学的

ACCESS数据库）

>文件方式：指以文件系统为单位对信息资源进行组织和检索。（我们的硬盘管理方式，收藏夹）

>超媒体方式：指超链接与多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源的方式。（多媒体教学光盘，电子书等）

2.信息资源管理的意义：提高信息利用的效率，以便更好地实现信息的价值。

3.信息资源管理活动的内容：分类，组织，存储，更新，维护

4.信息资源的管理方式：人工管理方式，文件管理方式，数据库管理方式

例题I:下列说法正确的是：（）

A、不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益。

B、网络信息资源的最佳组织方式是主题树方式与超媒体方式相结合。

C、用手工管理方试来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点。

D、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的。

例题2:网络信息资源管理可采用的组织方式和发展趋势是（）

A、主题树方式和数据库方式相结合

B、数据库方式和越媒体方式相结合

C、文件方式与主题树方式相结合

D、数据库方式与文件方式相结合

【考点】了解使用数据管理系统处理数据资源的方法，了解数据库的应用领域

【涉及教材章节】《信息技术基础》第五章第二节

【考点解析】

数据库的有关术语（数据，数据库，数据库管理系统，关系数据库，层次数据库，网络数据库，数据表，记录，字段）（详见选修四）

>数据库：是信息资源管理的一种非常有效的方式，通过化人们能够高效和方便地收集、加工、存储、管理信息。分为关系型数据库、层次型数据库、网络型数据库。

常用的是关系型数据库。

>数据库应用系统：通过数据库应用系统，我们可以方便、快速地检索、添加、修改、删除数据库中的信息

> 数据库管理系统：数据库和数据库应用系统并不能直接地相互作用，它们是由DBMS （数据库管理系统）来联结的。数据库管理系统是建立在操作系统的基础上、负责

数据库应用系统存取数据的各种请求，实现以数据库的底层操作，并把操作结果返

回给数据库的应用系统。

例题1：在关系型数据库中的行和列分别称为（）

A、记录、字段

B、序列、字段

C、记录、项目

D、项目、序列

例题2:在一个数据库中，对所有符合条件的记录进行搜索，称为（）

A、排序

B、统计

C、查询

D、编辑

第六章信息安全

【考点】了解网络使用规范，了解有关社会道德问题，了解相并的法律法规

【涉及教材章节】《信息技术基础》第六章第一节

【考点解析】

信息的主要安全威胁：

①自然灾害②意外事故③硬件故障④软件漏洞

%1操作失误⑥病毒入侵⑦黑客攻击

例题：某犯罪分子在一个建行储蓄所安装了一个遥控发射装置，侵入银行电脑系统，非法

取走现金30万元。主要安全威胁是（）o

A、自然灾害

B、硬件故障

C、软件病毒

D、黑客攻击

计算机病毒及预防

计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

计算机病毒的特点：非授权或执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性（P132）

例题1：计算机病毒且有：

A、隐蔽性、传染性、易读性

B、破坏性、隐蔽性、表现性

C、易读性、可触发性、非授权

D、安全性、隐蔽性、表现性

例题2:下列属于计算机病毒迹象的是（）

A、设备有异常现象，如显示怪字符

B、没有操作的情况下，磁盘自动读写

C、打开程序时间比平时长，运行异常

D、以上说法都是

计算机犯罪主要包括以下行为：

① 制作和传播计算机病毒并造成重大危害；

B 、攻击他人的网络服务 D 、消除自己计算机中的病毒

%1 利用信用卡等信息存储介质进行非法活动；

%1 窃取计算机系统信息资源；

%1 破坏计算机的程序或资料；

%1 利用计算机系统进行非法活动；

%1 非法修改计算机中的资料或程序；

%1 泄露或出卖计算机系统中的机密信息。

例题：下面哪种现象不属于计算机犯罪行为（

） A 、利用计算机网络窃取他人信息资源

C 、私自删除他人计算机内重要数据 【考点】理解信息安全的重要性，了解病毒防范的基本措施，了解信息保护的基本方法 【涉

及教材章节】《信息技术基础》第六章第二节

【考点解析】

计算机病毒的预防：杀毒软件（有哪些见前面常用软件）防火墙的使用，备份常用数据等 例

题1：下列属于杀毒软件的是：（ ）

A 、Word 2000 B. WPS 2000 C 、Excel 2000 D 、KV 3000

例题2:下列哪种不是预防计算机病毒的主要做法（

） A 、 不使用外来软件

B 、 定期进行病毒检查

C 、 复制数据文件副本

D 、 当病毒侵害计算机系统时，应停止使用，须进行清除病毒

例题3:为了防止计算机病毒的传染，我们应该做到（

） A 、不接收来历不明的来信 B 、不运行外来程序或者来历不明的程序

C 、不随意下载来历不明的信息

D 、以上说法都正确

信息安全的法律法规P138

例题：1997年（ ）首次界定了计算机犯罪（D ）

A 、《计算机软件保护条例》

B 、《计算机病毒控制规定》

C 、《互联网电子公告服务管理规定》

D 、《中国人民共和国刑法》 例题2:下列不属于

信息安全专项的是（）

A 、《计算机软件保护条例》

B 、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》

C 、《民事诉讼法》

D 、《金融机构计算机信息系统安全保护工作暂行规定》

“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”■-［英］莎士比亚

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高中信息技术基础教案全集

教科版高中信息技术基础教案全集(必修) 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

高一信息技术基础(必修)上_教案_广教版

第一章信息与信息技术 1.1信息及其特征 教学目标 熟悉理解信息的基本含义，信息特征的描述和信息的应用。 教学任务 ①信息及其特点②信息的基本特征③思考与练习 教学重点 通过自主、合作、探究学习引导学生把握了解信息含义和特征。 教学方法 讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等 讲授课时： 总第 2课 教学引入 今天的社会是一个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。任务一：信息及其特点 案例呈现：北京申奥成功，P2 我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。 传播信息的媒体：报纸、杂志、广播、电影电视、网络等等。 1、什么是信息？P3 阅读几个专家的定义，自己思考并到图书馆或网上找答案。 2、三个典型例子（阅读并填报）P4 1）中华民族文化的传播；2）看云识天气；3）利用网络传新闻； 3、信息的传播过程 P4 信息发出方->用何载体->以何途径->信息接收方->接收效果及作用 （信息源）（信息传递）（信息归宿） 从信息发出方看信息-- 从信息接收方看信息-- 任务二：信息的基本特征 1、通过5个案例探讨信息的特征？P5 1）用电视看奥运节目； --信息的传递； 2）分享销售的经验与技巧； --信息的共享； 3）啤酒与尿布（经济）； --信息是可处理的，可运用的； 4）象棋比赛（生活）； --信息的时效性； 5）赤壁之战（战争）； --信息的真伪； 2、信息的特征 传递性；共享性；依附性和可处理性；价值相对性；时效性；真伪性； 3、信息特征的探究思考参考题：P6 提问方式进行； 4、观看录像片段，对信息及其特征增强感性认识； 练习与思考 1、信息的实例 2、举一些身边的、生活中的例子，说明人们是如何利用信息为生活、生产服务的 1.2信息技术及其影响 教学目标： 了解信息技术的基本概念及其发展过程，感受信息技术应用及带来的变化和影响。 教学任务：

《信息技术基础》模块练习题及答案(高中计算机会考)1

《信息技术基础》模块练习题 第一单元认识信息世界 单选题： 1．是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 A．物质B．信息C．信号D．消息 2．具有普遍性、共享性、依附于载体、可以传递、具有价值的主要特征。 A．信息技术B．信息C．信息素养 3．关于信息，下列说法错误的是：________ A．信息必须依附于载体而存在B．信息是可以共享的 C．信息是可以处理的D．信息的价值不会改变 4．下列不属于信息的是_________。 A．上课的铃声B．开会的通知 C．存有照片的数码相机D．电视里播放的汽车降价消息 5．人类在发展中，经历了五次信息革命，其中错误的说法是：。 A．语言的形成 B．文字的产生 C．指南针的发明 D．造纸与印刷术的发明 E．电报、电话、无线广播、电视的发明 F．计算机与现代通信技术 6．信息技术是指与信息有关的技术。 A．输入、输出B．获取、加工、存储、传输、表示和应用 C．加工和输出D．分类和加工 7．信息技术的英文全称是________，简称IT。 A．Information Technology B．Information Technique C．Communication Transmit D．Information Transmit 8．、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 A．技术B．科学C．信息D．能源 9．3G（Third Generation）是： A．第三代移动通信技术B．第三代互联网技术 C．第三代多媒体技术D．第三代通信技术 10．2009年诺贝尔物理奖获得者最先提出可用高纯度的玻璃纤维实现长距离低损耗激光通信理论。 A．钱永健B．丁肇中C．高锟D．崔琦 多选题： 1．信息技术可能带来的消极影响有： A．信息泛滥B．信息污染C．信息犯罪 2．信息技术的发展趋势有： A．多元化B．网络化C．多媒体化D．智能化 判断题：

高中信息技术基础知识点

信息技术基础（必修）复习资料 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及?，进一步突破了时间和空间的限制； ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 二、信息技术的发展趋势： 信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。． 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。 （1）、虚拟现实技术：3D游戏等。 （2）、语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。 （3）、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务（EC）等。 GUI：图形用户界DOS：磁盘操作系统CPU:中央处理器EC：电子商务 2、越来越个性化的功能设计

高中信息技术学考练习题一含答案

高中信息技术学业考试试题（必修部分） 主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1．现代社会中，人们把 ( ）称为构成世界的三大要素。 A．物质、能量、知识B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（） A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中。其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（）

A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性C．时效性D必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（） A．依附性B．共享性C．价值性D．时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（） A．信息能够独立存在B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享D．信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的（） A．天气预报、情报等引出信息有时效性 B．信息不会随时间的推移而变化 C．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D．盲人摸象引出信息具有不完全性

11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A．价值性B．可伪性C．具有可传递性D．具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（） A．信息一方使用时另一方就不能使用 B．信息使用后就会损耗 C．信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D．信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征 A、可传递性B．时效性C．载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息（）的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（）

必修信息技术基础知识点汇总电子教案

必修信息技术基础知 识点汇总

必修信息技术基础知识点汇总 主题1 信息的获取 一、信息及其特征 1、信息的基本概念 “信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字。信息、物质、能量人类生存三大资源，信息≠物质（例：书不是信息） 2、信息的基本特征 载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体 价值性：信息是有价值的，而且可以增值 时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态传递性：信息可打破时空限制 共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用 真伪性：信息有真有假可处理性：看上去没用的信息处理后变得有用 二、信息技术及其发展简史 1、信息技术:简称IT 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。 信息技术主要包括微电子技术、计算机技术、通信技术、传感技术，其中现代计算机技术（核心）和通信技术是信息技术的两大支柱 2、信息技术的发展历程 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

第一次、语言的使用第二次、文字的创造第三次、印刷术的发明 第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及 第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用 3、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、智能化、多媒体化、虚似化 （1）越来越友好的人机界面 ?虚拟现实技术 ?语音技术 ?关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS） ?语音识别技术（Automatic Speech Recognition）是指将人说话的语音信号转换为可 被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 ?语音合成技术（Text to Speech）是指将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播 放出来的技术。 ?智能代理技术 （2）越来越个性化的功能设计 （3）越来越高的性能价格比 三、信息的获取过程 1、信息来源的主要途径 （1）直接获取信息：通过事物本身。 （2）间接获取信息：借助他人与媒体。 2、信息获取的一般过程 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

教科版高中信息技术基础教学设计全集(必修)

1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。

吴江市盛泽中学信息技术备课组 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？

高中信息技术基础作业

高中信息技术基础作业 信息与信息技术-1 课程内容：教科版第1.1节和1.2节 教学目标： 1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。 2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。 3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。 4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。 教学重点：理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。 课标条目：描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 基础要求：能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。 条件要求：计算机教室、教室 1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的() A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性 答案：C 2. 信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有( ) A.载体依附性 B.传递性 C.时效性 D.真伪性 答案：A 3. 到目前为止，人类一共经历了( )信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。 A.三次 B.四次 C.五次 D.六次 答案：C 4. 信息技术有着悠久的历史，它将向( )方向进一步发展。 A.商业化 B.大众化 C.人性化 D.人性化和大众化 答案：D 5. 下列关于信息技术的认识，错误的是( )。 A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面 B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行 C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术 D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情 答案：B 网络信息检索-3 课程内容：教科版的2.2和2.4 教学目标： 1.学会正确使用关键词搜索信息。 2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。 3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。 4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。 教学重点：学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧 课标条目：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 基础要求：能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息

高中信息技术基础(必修)重要考点

高中信息技术基础（必修）重要考点 注：以下所有考点，要求理解+背诵。 第一章信息技术基础 一、信息 人类生活离不开信息。中国古代信息传播方式有：信鸽传书、烽火告急、结绳记事等。 二、信息定义的不同观点： 1香农：认为信息是用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 2、维纳：提出信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 3、钟义信：认为信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式 三、信息的传播过程： 信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用（信源）（信息传递）（信宿） 四、信息的基本特征： 1传递性 2、共享性 3、依附性和可处理性 4、价值相对性 5、时效性 6、真伪性 五、什么是信息技术？ 1信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。 2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 3、我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。 六、信息技术包括的四大技术： 目前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。 七、信息技术发展历程中的五次革命 第一次：语言的产生和应用。 第二次：文字的发明和使用。 第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。 第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用 第五次：电子计算机和现代通讯技术的应用。 八、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。 九、信息技术对以下几方面产生积极的影响：

1对社会发展的影响。 2、对科技进步的影响。 3、对人们生活与学习的影响。 十、信息技术可能带来的一些消极影响： 1信息泛滥2、信息犯罪3、信息污染4、对身心健康带来的不良影响 卜一、迎接信息社会的挑战 (1) 培养良好的信息意识。 (2) 积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。 (3) 养成健康使用信息技术的习惯。 (4) 遵守信息法规。 第二章信息的获取、获取信息需要经历的过程: 、采集信息的工具：扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音笔等 、网络信息检索的方法 四、目录类搜索引擎和全文类搜索引擎的应用(观看提供的Flash动画) 五、搜索时怎样用好关键词？ 1提炼关键词：提炼最具有代表性和指示性的关键词 2、细化搜索条件：添加关键词 3、用好逻辑符号：“ AND、“OR：“ NOT、“ +、?”、“ &”、“人 4、强制搜索：添加英文双引号“” 五、常见下载文件的类型: 1 音频(.mp3) 2、视频(.avi)

高中信息技术基础模块练习题

《信息技术基础》模块试题 答题时间：４5分钟 第一部分单选题(共60分,每题1分) 1．是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 A.能量B．数据Ｃ.信息 D.信号 ２．具有普遍性、共享性、通过载体而存在、具有价值的主要特征。 A．信息技术 B.信息Ｃ.信息素养D．电脑 3．目前普遍使用的微型计算机所用的逻辑部件是______＿_ A.电子管? B.晶体管?Ｃ.小规模集成电路?D．大规模集成电路 4.世界上第一台电子计算机被命名为__＿__＿_。 A.ENIAC B.IBM ? C.INＦO Ｄ.ＰC 5．以下说法错误的是。 A．使用计算机应遵守行业道德规范 B．开机时要先开显示器，后开主机;关机的顺序与开机的顺序相反 C．为了提高工作效率,可在开机状态下插拔各种接口卡 Ｄ.选择计算机的工作环境要注意：温度、湿度、摆放位置、防尘 6.有关信息技术一词的含义,以下说法正确的是＿_＿_＿_＿。 A．信息技术就是指计算机技术和通讯技术 Ｂ．信息技术就是指数据编码的技术 Ｃ.信息技术是实现对信息的获取、加工、存储、传输、表示和应用的技术 D．信息技术就是指计算机技术和网络技术 7.当Wｉndows系统出现某些错误而不能正常启动或运行时,为了提高系统自身的安全性， 在启动时可以进入模式。 A.单步启动 B.正常启动C．安全D．命令提示符 8．现代计算机系统都属于体系。 Ａ．冯?诺依曼 B.戴克斯特拉C．比尔?盖茨D．图灵 9.电子计算机的硬件系统基本由五个部分组成。 A.输入设备、内存储器、外存储器、运算器、输出设备 B.输入设备、内存储器、外存储器、控制器、输出设备 C.输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备 Ｄ．输入设备、存储器、运算器、CPU、输出设备 10.以下说法错误的是。 A．CＰU是计算机的主机B．ROM是只读存储器 Ｃ．ＲAM是随机存储器D．ＣPU是计算机的中央处理器 11．随机存储器的缩写是,只读存储器的缩写是。 A．RＯM、ＲAM B．RAM、ROM １2．计算机系统是由和软件系统组成。 A．硬件系统 B.系统硬件

高中《信息技术基础》必修全套教案

信息必修(一) 课题：信息及其特征《信息技术基础》第一章第一节 课时：1课时 教学分析： 1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 教学目标： 1、知识、技能：能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性;能列举说明信息的一般特征，对信息有较全面的认识。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点与难点：信息与人类的关系；信息特征的认识。 教学过程： 一、教学导入：亲历感官剥夺——你能坚持多久？ [游戏] 请几位同学和老师做实验。等学生上来以后，让他面向墙壁静止等我的指令才能回头和说话。让其他同学保持安静并出示一张纸板，上面写着：请大家保持安静，看看他能坚持多久？ [提问]：为什么有的同学只能坚持几十秒钟，而有的同学坚持的时间稍长？ [学生]：因为他耐力不行 [学生]：因为被孤立，无法得到信息 [总结]：由此可见，信息是人类生存的基本条件，今天我们来学习《信息技术这门课程》 二、丰富多彩的信息 观察下图，你能获得什么信息？ [学生讨论]：2008年奥运会在北京举行；运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；2008年奥运会口号。 [小结]:其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有的。 信息的概念：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式

高中信息技术基础作业

高中信息技术基础作业 一、填空 1．物质、能量和_________是构成人类社会资源的三大支柱。 2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。 二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过 一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有： ①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征B．天气预报、情报等引出信息有时效性C．信息不会随着时间的推移而变化 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 3．“信息技术”的英文简称是（）。 A.EC B．IT C．DB D．GUI

4．对于信息，下列说法错误的是（）。 A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在 5．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了什么？（） A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的价值性 D．信息的共享性 6．案例：张三拿了一张1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。

高一信息技术基础知识点.

信息技术 第一章信息与信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1．物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。P2 2．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。不存在没有载体的信息。P3 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。P3 2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。P3 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。P3 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。P3 5．信息具有时效性。P3 1．2 信息的编码 1．信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2．计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3．冯?诺依曼经典性建议：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4．基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5．1B=8b；1KB=1024Be；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6．．进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 7．二进制转换为十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 8．十进制转换为二进制：除2取余法。如26=（1101）2 1．2．2字符编码： 1．计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表示27=128种编码。2．具体请见书本P6页。其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。 3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？ 答：“C”的ASCII值为65+2=67。 1．2．3汉字编码 1．汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。 2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。 3．常用的输入码：音码、形码、音形码、形音码。 4．1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。1个字符（包括英文字符）占1字节。5．汉字的编码按照GB2312-80标准，使用2字节编码。 6．会观察内码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的内码：50 43 B8 F6 C8 CB B5 E7 C4 D4，问“个”字内码是什么？ 答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字内码是：B8F6 1．2．4多媒体信息编码 1．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。 2．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。 3．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。如CD采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。 4．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好，数据量也越大。 5．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排

信息技术基础第一章第一节教学设计(必修)

信息及其特征教学案例 一、设计背景、思想 在信息社会高速发展的今天，信息在人们日常生活中扮演极为重要的角色，信息技术教学意在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本节是高一《信息技术基础》第一章第一节，从认识信息的基本含义出发，进一步讲解信息的基本特征。本节主要是为了让学生理解信息的含义，通过举例来说明信息的基本特征，激发学生学习信息技术的兴趣，但考虑到是高中阶段第一节课，为了提升学生的学习兴趣而不是在开篇就体会到乏味、枯燥的理论课，则采用以举实例、设置探究为主帮助学生学习信息的含义以及基本特征，让学生学习与生活相结合，养成自主探究学习的习惯。 三、教学目标 （1）知识与技能方面：让学生能够列举生活中的信息，并理解信息的含义；深入了解信息的基本特征,包括传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性，并且能指出所给例子中所包含的信息特征。 （2）过程与方法：培养学生从日常生活中、学习中发现和归纳信息，通过信息分析确定信息需求，学会利用信息解决问题。 （3）情感态度价值观：激发学生对信息技术课程的强烈兴趣，和学习愿望，养成自主学习、探讨、参与信息活动的学习观念。

四、学情分析 对于高一新入学的学生，由于初中所在学校不同，他们的信息技术基础各自有差异，所以要激发学生的学习热情，当他们对于信息技术课程有了充分的兴趣，就会产生自主学习，想要学习的态度。在教学环节中，可以多设置情景教学，让学生学中有乐，学有收获。 五、重点难点 （1）教学重点：信息的含义；信息的各种基本特征以及其解析；学生有效利用信息解决问题。 （2）教学难点：综合利用信息进行发现、分析和解决问题的能力。 六、教学策略与手段 （1）情景教学 （2）学生互动探讨的学习方法 （3）利用故事设问，历史典故，拓展学生视野，添加学习乐趣，获得知识。 （4）总结、归纳 七、教学环境 多媒体教室 八、课前准备 制作游戏《COPY不走样》需要使用的卡片若干张，制作课堂需要展示的幻灯片 九、教学过程

高中信息技术基础必修模块第一章练习题(附答案)

信息技术必修模块第一章单元练习题 一、填空 1．物质、能量和_________是构成人类社会资源的三大支柱。 2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。 二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有： ①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 2．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。 A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征 B．天气预报、情报等引出信息有时效性 C．信息不会随着时间的推移而变化 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 3．“信息技术”的英文简称是（）。 A.EC B．IT C．DB D．GUI 4．对于信息，下列说法错误的是（）。 A．信息是可以处理的B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的D．信息可以不依附于某种载体而存在 5．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了什么？（） A．物物交换B．信息的时效性C．信息的价值性D．信息的共享性 6．案例：张三拿了一张1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。 A．传递性B．时效性C．价值相对性D．真伪性 7．不属于信息的主要特征是（）。 A.有载体依附性 B.不可利用、不能增值 C.可传递、共享 D.可增值、具有时效性8．现代社会中，人们把（）称为人类不可缺少的资源。 A．信息、物质、知识B．信息、能量、知识

粤教版高中信息技术期末复习题1

1.人类赖以生存与发展的基础资源是（ B ） A．知识、经济、能源 B．信息、能量、物质 C．工业、农业、轻工业 D．物质、材料、通信 2.下列不能称为信息的是（ B ） A．报上刊登的广告 B．高一的《信息技术》教科书 C．电视中播放的刘翔打破世界纪录的新闻 D．半期考的各科成绩 3.收听电台广播，其主要的信息载体形式是（ C ） A．文字 B．视频 C．声音 D．图像 4.下列关于信息特征的叙述，错误的是（ C ） A．“明修栈道、暗渡陈仓”的故事说明了信息具有真伪性的特征 B．天气预报、情报等日常生活事件说明了信息具有时效性的特征 C．信息是不会随着时间的推移而发生变化的 D．“盲人摸象”的故事说明了信息具有依附性的特征 5.盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（D） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．共享性 6.天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（C） A．载体依附性 B．共享性 C．时效性

D必要性 7.交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（B ） A．依附性 B．共享性 C．价值性 D．时效性 8.将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后， 形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（C） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 例1.现代信息技术的核心与支柱是（ A ） A.计算机技术 B．液压技术 C．通信技术 D．微电子技术 例2.通信技术主要是用于扩展人的（ B ）功能 A．处理信息 B．传递信息 C．收集信息 D．信息的控制与使用 例3.现在我们常常听人家说到ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（ B ）。 Ａ．信息 Ｂ．信息技术

必修信息技术基础知识点汇总

必修信息技术基础知识点汇总 主题1 信息的获取 一、信息及其特征 1、信息的基本概念 “信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字。信息、物质、能量人类生存三大资源，信息≠物质（例：书不是信息） 2、信息的基本特征 载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体 价值性：信息是有价值的，而且可以增值 时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态传递性：信息可打破时空限制 共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用 真伪性：信息有真有假可处理性：看上去没用的信息处理后变得有用 二、信息技术及其发展简史 1、信息技术:简称IT 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。 信息技术主要包括微电子技术、计算机技术、通信技术、传感技术，其中现代计算机技术（核心）和通信技术是信息技术的两大支柱 2、信息技术的发展历程 第一次、语言的使用第二次、文字的创造第三次、印刷术的发明 第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及 第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用 3、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、智能化、多媒体化、虚似化 （1）越来越友好的人机界面 虚拟现实技术 语音技术 ?关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS） ?语音识别技术（Automatic Speech Recognition）是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别 的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 ?语音合成技术（Text to Speech）是指将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。 智能代理技术 （2）越来越个性化的功能设计 （3）越来越高的性能价格比 三、信息的获取过程 1、信息来源的主要途径 （1）直接获取信息：通过事物本身。 （2）间接获取信息：借助他人与媒体。 2、信息获取的一般过程

高中信息技术新课标(完整版)

高中信息技术课程标准 一、课程的基本理念 提升信息素养，培养信息时代的合格公民 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上，以进一 步提升学生的信息素养为宗旨；让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中， 在通过交流与合作解决实际问题的过程中，掌握信息技能，感受信息文化，增强信息意识， 内化信息伦理；使高中学生发展为适应信息时代要求，具有良好信息素养的公民。 营造良好的信息环境，打造终生学习的平台 以高中信息技术课程的开设为契机，充分调动家庭、学校、社区等各方力量，为高中学生提 供必备的软硬件条件和积极健康的信息内容，营造良好的信息氛围；使学校学习与社会学习 相连续，使当前学习与未来发展相连续；既关注当前的学习，更重视可持续发展，为学生打 造终生学习的平台。 关照全体学生，建设有特色的信息技术课程 充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异，强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓 展，充分挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。关注不同地区发展的不均 衡性，在达到“课程标准”的前提下，鼓励因地制宜、特色发展。 强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践 高中信息技术课程，强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题；让学生在活动过程中，掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产、日常生活，乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。 注重交流与合作，共同建构健康的信息文化

高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作，并在此过程中分享思想、激发灵感、反思自我、增强友谊，共同建构健康的信息文化。

信息技术必修一信息技术基础试题

主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1、现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中，其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（ A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性C．时效性D．必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( 。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（ A：信息能够独立存在B：信息需要依附于一定的载体 C：信息不能分享D：信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的( ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A：价值性B：可伪性C：具有可传递性D：具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是： A：信息一方使用时另一方就不能使用B：信息使用后就会损耗 C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D：信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A：可以共享的B：需依附一定载体的C：可以增值的D：具有实效性 14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征。 A、可传递性 B、时效性 C、载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息的( ). A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（）