16.《校企合作协议书》(企业和学校)
校企合作协议书
甲方: （以下简称甲方）
乙方: 重庆电信职业学院（以下简称乙方）
为了促进企校双方合作交流，拓宽毕业生实习实训及就业见习渠道，实现以需促学、学以致用的目的，同时提高企业管理人员培训力度，实现双方人才培养和人力资源开发战略，甲乙双方经充分协商，在平等、自愿、长期合作的原则基础上，依照国家相关规定签定本协议：
一、甲、乙双方合作范围
学生实习实训与就业见习、人员培训、教师挂职锻炼、技术与服务合作、建立共享互利的教育实习实训基地及见习渠道。
二、合作内容
1、乙方在甲方建立校外见习和实训基地，用于乙方学生专业实训及就业见习。见习和实训管理工作主要由甲方负责，乙方选派专业教师协助。
2、乙方向甲方择优输送和推荐相关专业的学生到甲方进行实习实训或就业见习。
3、乙方学生在甲方见习及实训期间，甲方提供相应的专业见习和培训条件，合理安排见习岗位，保障乙方见习学生在
见习岗位的安全和专业知识技能的提升，根据国家相关的法律法规支付相应的见习补贴（不低于当地最低工资标准）。乙方学生若符合甲方公司相关制度规定时，还可享受甲方公司相关福利，保障他们的合法权益。
4、甲方作为乙方学生见习及实训基地，乙方作为甲方员工技术培训和技术人才进修学习的基地。
5、乙方选派专业教师协助甲方进行管理工作并负责协助相应的培训，甲方为乙方教师培训提供相应的条件（在不违反公司保密协议的前提下）。
6、乙方学生（教师）在甲方见习（培训）期间，必须严格遵守甲方的规章制度、严守甲方商业机密、服从甲方管理；对于违反者，严格按照甲方相关规定进行处理。
7、乙方学生在甲方见习期间，应虚心学习，努力工作，严格遵守职业道德和操作流程，树立安全意识，不断提高专业技能和综合素质。但双方明确，在乙方学生见习期间，其身份仍是乙方学生，乙方学生毕业后，若符合甲方要求，经甲方同意，可与甲方建立有条件的劳动关系。
8、甲方可在实习期间挑选乙方的优秀学生并于学生毕业后办理正式就业劳动合同，甲方应尊重乙方学生的选择。
9、甲方支持乙方加强三产类专业建设，受邀为乙方学生进行专业讲座和技能培训，并可参与专业人才培养方案修订、课程与教材开发、实训项目设计等教学活动。
10、加强对乙方学生以及培训学员的企业文化宣导教育，使他们认可企业文化、提高对企业的忠诚度。
三、双方的权利与义务
1、甲方的权利与义务
甲方对见习学生有严格按公司规章制度进行管理的权利，有对见习及实习生的思想品德、工作态度、实践操作进行评价的权利。
甲方有权对严重违反甲方管理制度的见习生遣回乙方，并按公司制度处理的权利。
见习实习期间，甲方有对见习生的理论学习、见习内容、见习时间进行合理安排和调配的权利，同时提供合理，安全的工作条件。
甲方有对前来公司见习的学生根据“双向选择”的原则优先聘用的权利。
甲方应支持和协助乙方按教育行政主管部门和学院的有关规定完成教学任务，并为学生的认识实习、课程实习、就业见习提供便利，确保见习和实训任务的圆满完成。
在见习期内，甲方应对见习学生进行诚信、职业道德、安全等方面的教育，同时保障合理，必备的生活条件。
2、乙方的权利与义务
乙方将相关专业的见习学生送甲方进行专业认识实习、课程实习和毕业实习，乙方应提前与甲方就见习时间、男女生人
数等详细协商，并对见习学生进行诚实守信、遵章守纪、保守企业商业秘密、爱护财物、安全等方面的教育。
乙方可以优先推荐本院系的上述专业应届毕业生到甲方见习和求职。
乙方对所推荐毕业生资料的真实性负责，并有对上述学生进行客观真实评价的义务。
在见习期，乙方不能随意调派学生，如有需要见习学生回校，乙方必须提前通知甲方，并征得甲方同意方可。
乙方应有计划地为甲方进行技术员工的培养和在岗培训，培训方案由甲乙双方另定。
乙方应派辅导员每周至少有一天时间到甲方基地，与甲方有关人员沟通见习生的工作状态、思想动态，以便及时进行指导。
四、甲乙双方应形成长期战略合作关系，实现双方人才培养和人力资源开发战略。
五、生效日期
本合同自双方签章（字）之日起生效，有效期年，从双方签字之日算，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。
六、其他事项
1、本协议的具体执行细则，由甲乙双方进一步协商确定。
2、甲乙双方应对其通过工作接触和通过其他渠道得知的
有关对方商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三方披露。
3、甲乙双方应加强沟通与交流，努力扩大合作成果，及时合理解决其它未尽事宜以及合作期间出现的问题。
4、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商一致后签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。因本协议所生争议，双方应友好协商解决，发生争议无法通过协商解决时, 双方同意通过诉讼方式解决。
5、本协议壹式肆份，甲乙双方各执贰份，均具同等法律效力。
甲方: 乙方:
法定（委托）代表人：法定（委托）代表人：年月日年月日
高校与企业合作协议书
高校与企业合作协议书 1、企业与院校研发合作协议书 甲方： 乙方： 《四川省中长期科学和技术发展规划纲要（20XX～20XX年）》和《四川省“十二五”科技发展规划》中强调，要突出重点，整合资源，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加强教学、生产、科研等资源整合和跨领域的合作，集中资源重点攻关，在促进创新型高技能型人才培养的同时，推进国家新材料产业的科技成果转化，实现校企和社会双赢。 一、合作总则 1、以服务高新技术企业、提升高技术人才技能、促进社会就业为宗旨，双方拟逐步建立“全方位、深层次、多形式”的校企合作、产学研相结合有效机制。 2、本着整合各自优势资源，提升企业的创新能力和科技水平，提高学校的教学质量和科研水平，促进学校、企业和社会的共同进步，全力将科研成果转化为可以带来经济效益的生产力。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下框架协议条款执行。随着合作领域的不断扩大，合作层次的不断提升，合作的优势得到互补，未尽之处，可另签协议补充。 1、共建新材料研发实验基地 在乙方成立“xxx新材料研发实验基地”（简称研发基地），结合国家十二五新材料产业规划和产业结构转型升级的实际需要，以国内、外行业新材料的市场需求为导向，适当借助该职业技术学院的优秀师生力量，重点开展特种新材料的研发实验工作。 2、研发基地性质 研发基地为非法人机构，向甲方负责，由乙方协助甲方外围和安全管理工作，并在乙方挂牌“xx技术学院特种新材料研发实验基地”，重点开展特种新材料的研发实验工作。 3、研发基地的职责
发挥优势，整合资源，以国家新材料十二五规划为指引，以企业为主体，以市场为导向，以研发特种新材料替代进口产品为主要任务，发挥产学研相结合的产业化体系的科技创新活力，加快国家推行高端产品国产化战略的实施进程；高端研发，重点攻关，有前瞻性地加快新材料创新型高技能人才培养；依据甲乙双方有资源互补优势的产学研项目，向政府各级主管部门申请相应的科研经费并用于研发项目的开发。 3、研发基地的人员构成 研发基地人员根据研发项目的需要进行跨学院、跨地域、多学科组合。 4、研发基地的经费筹集 研发经费、实验检测设备由甲方提供，甲、乙双方可根据国家产学研及其他专项资金的相关支持政策，向各级政府主管部门进行相关的资金申报，以补充研发基地的科研费用。 5、其他 1）甲乙双方使用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推荐介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。 2）可制作“Xxx新材料研发实验基地”匾牌挂在乙方，对外表明双方的合作关系。 三、双方的权利与义务 1、甲方的权利与义务 1）甲方使用乙方工程中心焊接实训中心部分场地、板房和相应公用设施开展产学研合作项目，甲方可根据研发实验基地的科研成果，对乙方新材料学科的发展建设、人才培养、课程改革提供建设性意见和有关信息。 2）在不影响甲方正常研究实验活动、确保甲方知识产权不受侵犯的前提下，经甲方同意后，可为乙方的学生实习、实践、实验活动提供方便。乙方学生在研发基地实习期间，如参与基地的研发项目开发所取得的成果，其知识产权归甲方所有；甲方根据实习学生对成果的贡献，适当给予经济补贴，双方另有约定的除外。 3）同等条件下，甲方优先录用乙方推荐的优秀专业人才。 4）合作中相关专利权、技术后续改进权、同类或类似产品项目（包括与项目有关的附属品）专利申报权和所有权一律属于甲方。
学校和企业合作协议书3篇
学校和企业合作协议书3篇 为推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术型人才，怀化职业技术学院(以下简称甲方)与 _____(以下简称乙方)，本着协作、互助、共赢的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议： 合作内容 1、双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“怀化职业技术学院实践教学基地”和“_______人才培养及项目研发基地”。通过校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，使双方互惠互利。 2、甲方所属系(部)根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。 3、乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重;同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。 4、双方建立合作领导小组，负责产学研合作的指导及管理。并安排专人负责进行联络与沟通，其中甲方由______负责，乙方由 _____负责。 责任和义务 (一)甲方： 1、根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。
2、确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒 体上进行宣传报道，以扩大企业知名度。 3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习 的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同 制定具体实施计划和安排。经乙方确认后组织实施。 4、委派专人负责管理实习学生的行政事务，并参与教学实习指导。 5、负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。 6、教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动 制度，保密制度等。 7、在特定的实习项目中，为学生购买必要的劳动、工伤等保险。 8、对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的 赔偿。 9、优先为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务，优先为乙方提供技术咨询和开展技术协作。 (二)乙方： 1、充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的 理论教学体系与当前企业实际需求提出建设性意见，并可在甲方校 内成立“人才培养及项目研发基地”。 2、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。 3、提供实习设备、场地和原材料。 4、对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。 5、根据情况酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供 少量劳动补贴。
2020-2021年秋学校工作计划_学校工作计划_
2020-2021年秋学校工作计划_学校工作计划_ 思想决定行为，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运，秋季新学期，学校如何制定工作计划?下面是小编收集整理的秋学校工作计划，欢迎阅读。 秋学校工作计划篇一 一、指导思想 紧紧围绕以德立校、依法治校、民主管理、科研兴校的办学思想，以让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终生受益的素质为办学目标，以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向失误要成功，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。 二、工作思路 1.抓住一个重点：推进四环节教学模式。 2、发展三项特色：细化责任管理，深化养成教育，强化艺术体育。 3、解决五大问题：解决制约机制不够严谨的问题，骨干教师比重较小的问题，教学改革进展不大的问题，薄弱年级与薄弱学科的问题，校本教研的低效问题。 三、工作目标 1、建立明细的岗位职责，形成较为合理的考核办法和评价机制，提升学校的整体执行力。
2、四环节教学模式实验研究有较大的突破，校级骨干教师可以达到校内外示范水平。 3、完善德育管理模式，深化《双十养成教育》，建设文雅、亮丽、和谐、博爱校园。 4、全面提高教学成绩：(1)统考年级力争全区团体前四名水平。(2)薄弱年级和薄弱学科转化取得明显的成效。(3)超过与参照学校教学成绩的教师达到一半以上，消除10分以上的差距。 5、坚持规范办学，强化学校管理，实现零收费、零纠纷、零意外伤害的目标。一二年级零书面家庭作业的探索取得一定进展。 6、培植特色教育亮点，提高艺术体育的教学效益，使我校真正成为艺术体育特色学校。 7、提高教师的专业水平和身心素质：(1)教师专业知识测试全员合格. (2)扩大骨干教师比重，能承担开发示范教学的教师达到全体教师的四分之一。(3)提升教师的身心素质。 四、工作重点 (一)、坚持责任兴校，加强制度建设。 1、实行校级领导一项三包(包级、包科、包月)工作制度：即校级领导要抓好一项分管工作，管理好一个年级，深入一个教研组，承担一个月的学校日常管理任务。
企业与学校合作协议书
企业与学校合作协议书 经中介、学校、企业前期的沟通和了解，现对学校方向企业方输 送2个月暑假工进厂工作的相关事项协议如下。本协议共分三个部分，内容均为三方事前约定的项目，合作实施后，须按照三部分的条件或 要求执行，并经单位盖章有效。 第一部分中介方所选择的企业需满足的条件(三方盖章) 一、企业状况 1.企业现有员工人数在3000人以上。 2.合法经营，运营正常，资金力量雄厚，无拖欠或故意压低员工 工资现象。 3.管理规范，守信用。 4.企业所在地位于东莞地区。 5.所提供的岗位和工作环境符合学生作业。 6.除了预先预定的费用外，企业不需要向学生收取押金、办卡费、保险的其它任何费用。
二、岗位工种 1.流水线操作工。 2.适合学生作业，环境无毒无害无危险性。 3.坐式作业，工作间通风良好，有空调或恒温。 4.免费提供培训和指导。 三、工作时间 1.每周5天8小时制，之外工作为加班时间，加班工资另计。 2.每月确保正式工作时间在280小时以上。 四、待遇说明 1.薪资方式：5天8小时，底薪690元/月;之外为加班时间，平时加班按底薪的1.5倍计算加班费(即6.18元/小时)，休息日加班按底薪的2倍计算加班费(即8.24元/小时)。
2.食宿安排：公司提供食宿，每人一间，住间内已有的物品有、、、等设备，卫生间位于。床上用品和生活用品自理。食宿费每月合计为180元，从工资中扣除。 3.工资发放时间：每月发放工资的时间为月日。约定的2个月服务时间结束后，工资全部结清。 4.工资的发放形式：A.统一发到学生的工资卡上B.学校或个人集体授权发到指定帐号上 5.往返企业的车旅费：员工到厂和回原所在地时间车旅费自理。 (以上待遇部分内容与企业提供的招工简章内容一致，其它部分均得到企业的确认) 五、其它说明：
中学2020-2020学年秋季学校工作计划
中学2020-2020学年秋季学校工作计划中学2020-2020学年秋季学校工作计划 学校工作计划 一、指导思想： 以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教育教学质量为中心，抓重点、抓亮点，求突破，认真开展师德行风和“思想道德建设年”活动。使我校教育发展水平迈上新台阶，实现新跨越。 二、总体思路 1、加强领导班子建设，提高效能和团结意识。建立领导班子学习制度，有针对性性开展人生观、价值观教育，树立为干是朴、为干是勤、为干是苦的观念，各位领导要加强业务学习，规范领导行为，提高领导水平和管理艺术，推行民主管理、科学决策，坚持校务公开，财务公开，重大事项公开，坚持“分工不分家”部门互相“补台、协作”，建立健全中层领导考核和满意度测评机制，将重点放在增强班子凝聚力、向心力和战斗力上，以形成团结高效、务实清廉、甘于奉献的和谐领导集体。 2、加强制度建设，创新教育教学管理工作。完善合理的制度是一切工作顺利开展的有效保障，根据学校实际，强化教学常规管理、用教学常规控制质量；建立过程性评价机制，健全考核奖惩制度来激励质量。为教师创造教学研究的氛围，完善校本研修制度改进质量；制定完善教研工作要求，规范电化教学行为促进质量。深化素质教育，办好兴趣特长班来完善质量。学校工作的重心全面转移到抓教育教学质量上来。要求学校各级领导参与并大力支持教学研究，继续完善师德教育考核制度，开展教师心理健康教育，推行人文管理，体现依法治校，使校园管理更加人性化、科学化，逐步形成一种宽严相济的工作和学习氛围。 3、强化师资培训、提高，确保教学中心工作。积极动员支持教师转学科培训，实行骨干帮扶、以老带新方式，创造条件，增加外出学习机会，积极联系专家到校讲座，为广大教师创造职业发展的外部条件，支持教师课题研究，鼓
华师远程学校管理心理学在线练习及答案
华师远程学校管理心理学在线练习及答案（全） 一、判断题 16．第4题 赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。（）答案:正确17．第5题 适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师身心健康。（）答案:正确 18．第6题 学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。（）答案:错误 19．第12题 对学校教师应实行严密的管理。（）答案:错误 20．第13题 根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。（）答案:错误 21．第14题 群体的凝聚力越强，工作效率越高。（）答案:错误 22．第15题 教师不满意的表现都是消极的。（）答案:错误 23．第16题 非正式群体的消极作用很大，应予以取缔。（）答案:错误 24．第17题 师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。（）答案:正确 25．第18题 产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。( ) 答案:错误 26．第19题 焦虑是一种行为方面的问题。( ) 答案:错误 27．第20题 人的心理倾向性是指能力、性格和气质。( ) 答案:错误 28．第21题 人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。( ) 答案:正确 29．第22题 校园组织文化的核心是学校的价值观。( ) 答案:正确 30．第23题 所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。( ) 答案:正确 16．第9题 现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。（）答案:正确 17．第10题 在人际交往中，一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。（）答案:错误18．第11题 校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。（）答案:错误 19．第12题 任何班集群体都是班集体。( ) 答案:错误 20．第13题
学校政府企业合作
校政企合作办学体制机制建设 项目负责人：鸡西市小微企业商会 黑龙江省技师学院 鸡西市壹加壹电子商务有限公司 项目组成员：（细则） （一）建设背景 1．国家对高职教育的要求 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高[2010]8号）精神，建立校企紧密合作办学体制机制，深化校企合作，增强学校办学活力。 2. 学校创新校政企合作办学体制机制的需要 （1）学校在“十二五”事业发展规划纲要（2011-2015）中明确提出，创建校政企合作发展理事会，创新校政企合作办学体制机制。 （2）目前学校在校院（企）合作办学体制中，缺少政府参与；随着校院（企）深度合作项目的开展，校院（企）合作相关机制需要进一步健全和完善。 （二）建设基础 1.与鸡西市小微企业商会（壹加壹电子商务有限公司）合作情况 学校在人才培养过程中，与商会建立了共同培养人才的教学模式有：“1+2”合作办学模式，即1年基础课在学校完成，2年专业课的
顶岗实习在壹加壹电子商务有限公司完成；“2+1”合作办学模式，即2年理论课学习在学校完成，1年顶岗实习在壹加壹电子商务有限公司或生产企业完成；与小微企业商会和电子商务企业签订定向培养合同。本着互惠互利的原则签订顶岗实习协议，能满足2000多学生的顶岗实习。 2.存在的问题 （1）行（企）业参与校企合作的积极性不高，合作的层次较浅； （2）政府对校企合作的引导、鼓励和扶持缺乏有效的措施保障； （3）校政企合作协调的机制不够完善等。 （三）建设目标 充分运用国家、鸡西市大力支持校企合作的政策，结合学校办学实际，通过本项目实施，探索并实践校政企深度合作的办学体制机制，为鸡西地区电子商务高职高专办学体制机制改革提供新思路。 按照战略合作协议，学校、市委市政府、鸡西市小微企业商会（以下简称“校政企”）共建鸡西电子商务高等专科学校校政企合作发展理事会（以下简称“理事会”），建立就业局为主导、学校为主体、鸡西市小微企业商会深度参与，以理事会章程明确各方责权利的校企合作办学体制。在此体制基础上，以建设重点专业、领导能力提升为载体，创新并实践“人才共育、资源共建、过程共管、成果共享、责任共担”（以下简称“五共”）的合作办学机制，共同确定人才培养目标、规格及培养方案，共同建设实训基地、教学团队、课程资源，共同实施人才培养过程管理和质量评价，共同分享培养的人才和项目研发成果，共同承担人才培养责任和风险，提升学校内涵建设水平和可持续发展能力。
学校、企业合作协议书
校企合作协议书 甲方：XXXX有限公司 乙方：XXXX学校 为推动教育事业发展、促进校企文化交流，大力体现企业发展中回报社会、关注教育的高度社会责任感及为学生成长构建开放式的教育平台、全面实施学校素质教育，XXXX有限公司与XXXX 学校在长期友好协作的基础上，就建立校企合作关系达成以下协议： 一、合作原则 本着友好协商、资源共享、优势互补、共同发展的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容 （一）、校企文化交流 1.甲、乙双方通过定期举办走访、座谈等形式及开展职工体育、文化活动，加深对彼此办学（经营）理念、学校（企业）文化的理解，在活动中深入沟通，强化合作，增进友谊； 2.乙方有义务发挥学校文化的育人功能，为甲方举办各类技能培训、业务进修提供师资、场地等方面支持； 3.乙方有义务利用校园文化活动场馆健全的优势，在不影响正常教学的情况下，积极、主动为甲方开展的各类文体活动提供支持。 （二）、建立学生实践课程教学基地 1.乙方在甲方建立“学生实践课程教学基地”；甲方在不影响企业常规工作开展的情况下，为学生社会实践教学活动的开展提供场地、人员等方面的支持。 2.乙方在前往甲方开展学生社会实践课程教学活动前，应提前2周与甲方联系，在征得甲方同意的前提下，方可前往开展活动； 3.乙方有责任做好进入教学实践基地学生的安全教育工作和秩序维护工作，指导学生在不影响甲方常规生产的情况下有序进行观摩、学习； 4. 甲方有义务协助乙方做好现场安全防护和秩序维护工作，并根据实践活动的需要，为学生开展讲座或举行相关内容的互动交流；
（三）、设立“XXXX奖学金” 1. 甲方向乙方捐赠设立“XXXX奖学金”； 2.乙方根据与甲方协商制定的《奖学金评选办法》对奖学金进行评选、发放； 3. 甲方有权对资金的管理和使用进行监督； 4.乙方承诺资金专款专用，并依据相关规定对资金进行有效管理； 5．奖学金发放、管理等详见《“XXXX奖学金”管理办法》。 三、本协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决。 四、本协议自双方签字盖章之日起生效。 甲方：乙方： 代表（签章）：代表（签章）： 年月日年月日 附件： “XXXX奖学金”管理办法 为推动教育事业的发展，促进教育公平，帮助家庭经济困难学生顺利完成高中学业，同时激励学生勤奋学习，努力进取，开拓创新，引导他们在今后的人生中更具爱心、更热衷公益行为。XXXX有限公司（以下简称“XX”）决定向XXXX学校（以下简称“XX”）捐赠设立“XXXX奖学金”。就奖学金的使用和管理等相关事宜经双方共同研究决定如下： 一、奖学金的设立期限 XX公司在XX学校设立“XXXX奖学金”，期限为三年。期限届满后，XX公司视具体情况决定是否延续。
小学2020年秋季学校工作计划
小学2020年秋季学校工作计划 一、指导思想 以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精 神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三 方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所 群众满意的优秀学校。 二、工作目标 聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。 规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育 教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。 1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师 德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。 2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水 平的再提高。 3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动 让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。 4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师 生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座 各一次。 5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。 主要工作及措施 一、学校管理工作： 1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展 加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到 好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。 毕业班教师要认真总结，对所有学生的学习情况进行细致的分析，确定工作措施。在 抓好整体备考工作的基础上，按“保质量（重点是抓好良好率和平均分）——扶掉队—— 拉临界”的要求，对临界优生重点跟踪辅导，吹响向毕业及升学考试总攻的冲锋号。同时，
2019华师《学校管理心理学》客观题作业
1、“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。（2 分）A．相似吸引？ B．互补吸引？？ C．邻近吸引？？ D．外表吸引 我的答案：A 得分：2分 2、个性心理特征的核心成分是（）。（2 分） A．性格？ B．气质？ C．兴趣 D．能力 我的答案：A 得分：2分 3、世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是( ).（2 分）A．冯特 B．闵斯特伯格 C．斯科特 D．梅奥
我的答案：B 得分：2分 4、法治社会强调对（）的服从。（2 分） A．权威个人？ B．社会规范 C．小群体规范？？ D．单位领导 我的答案：B 得分：2分 5、传递信息成员满意度最高的沟通网络是（）。（2 分） A．链式 B．轮式 C．全通道式？ D．Y式 我的答案：C 得分：2分 6、下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？（）。（2 分）A．幻想 B．升华？
C．回归 D．压抑 我的答案：B 得分：2分 7、下列哪种选项不是 ERG理论的概念？( )（2 分） A．尊重 B．成长 C．关系 D．生存 我的答案：A 得分：2分 8、ERG理论是谁提出来的？（）（2 分） A．马斯洛？ B．奥尔德弗？？ C．莱维特？ D．麦克莱兰 我的答案：B 得分：2分 9、独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（）（2 分）
A．阿德勒？ B．荣格？ C．威特金？ D．卡特尔？ 我的答案：C 得分：2分 10、“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）（2 分）A．晕轮效应 B．定型效应？？ C．首因效应 D．选择效应 我的答案：A 得分：2分 11、认知不协调理论是由（）提出的。（2 分） A．海德 B．费斯汀洛 C．勒温？？？ D．维纳 我的答案：B
学校与企业合作协议
合同订立原则 平等原则： 根据《中华人民共和国合同法》第三条：“合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方”的规定，平等 原则是指地位平等的合同当事人，在充分协商达成一致意思表示的前提下订立合同的原则。这一原则包括三方面内容：①合同当事人的法律地位一律平等。不论所有制性质，也不问单位大小和经济实力的强弱，其地位都是平等的。②合同中的权利义务对等。当事人所取得财产、劳务或工作成果与其履行的义务大体相当；要求一方不得无偿占有另一方的财产，侵犯他人权益；要求禁止平调和无偿调拨。③合同当事人必须就合同条款充分协商，取得一致，合同才能成立。任何一方都不得凌驾于另一方之上，不得把自己的意志强加给另一方，更不得以强迫命令、胁迫等手段签订合同。自愿原则： 根据《中华人民共和国合同法》第四条：“当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预”的规定，民 事活动除法律强制性的规定外，由当事人自愿约定。包括：第一，订不订
立合同自愿；第二，与谁订合同自愿，；第三，合同内容由当事人在不违法的情况下自愿约定；第四，当事人可以协议补充、变更有关内容；第五，双方也可以协议解除合同；第六，可以自由约定违约责任，在发生争议时，当事人可以自愿选择解决争议的方式。 公平原则： 根据《中华人民共和国合同法》第五条：“当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务”的规定，公平原则要求合同双方当事人之间的权利义务要公平合理具体包括：第一，在订立合同时，要根据公平原则确定双方的权利和义务；第二，根据公平原则确定风险的合理分配；第三，根据公平原则确定违约责任。诚实信用原则： 根据《中华人民共和国合同法》第六条：“当事人行使权利、 履行义务应当遵循诚实信用原则”的规定，诚实信用原则要求当事人在订立合同的全过程中，都要诚实，讲信用，不得有欺诈或其他违背诚实信用的行为。 善良风俗原则： 根据《中华人民共和国合同法》第七条：“当事人订立、履行
2020年秋季学校工作计划
2020年秋季学校工作计划 新的学期开始了，如何安排好学校的工作呢?以下内容由小编为大家整理的20xx年秋季学校工作计划范文，希望能帮助到您! 20xx年秋季学校工作计划 一、指导思想 以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。 二、工作目标 1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。 2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。
3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。 4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。 5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。 主要工作及措施 一、学校管理工作宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展 2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城 3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。 4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。 二、学校教师队伍建设 1、干部队伍建设
华师 月《学校管理心理学》 华师 月满分答案
2015年华师9月满分答案！！！ 1．第1题 ERG理论是谁提出来的？（） A.马斯洛？ B.奥尔德弗？？ C.莱维特？ D.麦克莱兰 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 2．第2题 血压高、心脏病是压力的（）。 A.生理反应 B.心理反应 C.行为反应？？ D.情绪反应 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 3．第3题 认知不协调理论是由（）提出的。 A.海德 B.费斯汀洛 C.勒温？？？ D.维纳 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 4．第4题 “胡萝卜加大棒”的管理方式属于（） A.经济人假设 B.社会人假设？ C.复杂人假设 D.自我实现人假设
您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 5．第5题 下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。 A.过滤 B.选择性知觉 C.情绪？？？ D.语言 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 6．第6题 初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。 A.童年期？？ B.少年期 C.青年初期 D.青年期 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 7．第7题 世界上第一本工业心理专着心理学与工作效率的作者是( ). A.冯特 B.闵斯特伯格 C.斯科特 D.梅奥 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 8．第8题 个性心理特征的核心成分是( )
B.气质 C.兴趣 D.能力 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 9．第9题 权威是职权的( ) A.基础 B.支持 C.补充 D.支持和补充 答案:D 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： ? 10．第10题 个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做( )。 A.去个性化 B.极端化 C.社会助长作用 D.社会阻抑作用 答案:C 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： ? 11．第11题 下列哪种选项是非权力性影响力因素？( ) A.品德 B.资历 C.知识 D.以上三方面都是 答案:D 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： ?
企业与院校研发合作协议
校企合作（框架）协议书 甲方： 乙方： 《四川省中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》和《四川省“十二五”科技发展规划》中强调，要突出重点，整合资源，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加强教学、生产、科研等资源整合和跨领域的合作，集中资源重点攻关，在促进创新型高技能型人才培养的同时，推进国家新材料产业的科技成果转化，实现校企和社会双赢。 一、合作总则 1、以服务高新技术企业、提升高技术人才技能、促进社会就业为宗旨，双方拟逐步建立“全方位、深层次、多形式”的校企合作、产学研相结合有效机制。 2、结合遵循市场规律和自愿互利的原则，双方一致同意在“优势互补、平等合作、互惠互利、共同发展”的基础上进行校企战略合作。 3、本着整合各自优势资源，提升企业的创新能力和科技水平，提高学校的教学质量和科研水平，促进学校、企业和社会的共同进步，
全力将科研成果转化为可以带来经济效益的生产力。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下框架协议条款执行。随着合作领域的不断扩大，合作层次的不断提升，合作的优势得到互补，未尽之处，可另签协议补充。 1、共建新材料研发实验基地 在乙方成立“xxx新材料研发实验基地”（简称研发基地），结合国家十二五新材料产业规划和产业结构转型升级的实际需要，以国内、外行业新材料的市场需求为导向，适当借助该职业技术学院的优秀师生力量，重点开展特种新材料的研发实验工作。 2、研发基地性质 研发基地为非法人机构，向甲方负责，由乙方协助甲方外围和安全管理工作，并在乙方挂牌“xx技术学院特种新材料研发实验基地”，重点开展特种新材料的研发实验工作。 3、研发基地的职责 发挥优势，整合资源，以国家新材料十二五规划为指引，以企业为主体，以市场为导向，以研发特种新材料替代进口产品为主要任务，发挥产学研相结合的产业化体系的科技创新活力，加快国家推行高端产品国产化战略的实施进程；高端研发，重点攻关，有前瞻性地加快新材料创新型高技能人才培养；依据甲乙双方有资源互补优势的产学研项目，向政府各级主管部门申请相应的科研经费并用于研发项目的开发。
学校和企业合作协议书
学校和企业合作协议书 校企合作可以为学生添加就业机会。那么你知道学校和企业合作协议书怎么写的吗?下面是查字典范文网小编为你整理的学校和企业合作协议书，希望对你有用! 学校和企业合作协议书篇1 金牌教育(甲方)：介休名师助学中心(乙方)： 甲方负责人：乙方负责人： 甲方联系方式：乙方联系方式： 一、双方的权利和义务 1、甲方的权利和义务 ①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量 ②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。 ③甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符合事实，有权利取消合作关系。 2、乙方的权利和义务 ①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。原则上当天反馈联系情况，无论成否。 ②乙方有权利对甲方的服务进行监督。 ③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。如果对金牌教育的服务不满意，可以随时取消合作关系。
二、合作细则 1、乙方与甲方共同编写广告短信，家长答问，课程设计，招生策划，乙方为甲方选派初中老师团队。 2、甲方为乙方提供高中老师住宿，高中辅导教室。乙方可付5000元的住宿和教室费。开课两日内付清。 3、前期招生方案由甲方和乙方共同商讨制定，招生方案由甲乙双方共同执行，初中招生不利，需甲乙双方共同探讨解决办法，开课后一周时间，乙方为甲方选派老师不得擅自离开岗位。 4、如果乙方招生不利，无需甲方住宿和教室，甲方应付乙方前期策划和选派老师的除房租预付款的费用 5、甲方对乙方推荐的五位初中教师(语数理化英)要开课前说明薪酬即代课费，开课3天内做出评价，认为不满意的辞退按说好的代课费给付已上课时，乙方可以再推荐一位同科目教师顶替。3天内甲方没有提出，则乙方认为教师合格，不负责更换教师。如教师离开需推荐顶岗教师，否则按违规处理 6、甲方对外地初中教师的交通安全要特别重视，为他们提供力所能及的帮助。由于外地初中老师对甲方服务不周或代课费没有按提前约定给付导致的教师流失，乙方不负责再推荐教师。 7、乙方选派教师有义务推广金牌教育北京四中网校网络课程和新学年精品晚辅班。 三、招生宣传方式 1、对甲方现有学生进行宣传，利用甲方现有信息对暑假课程
2020年秋学校工作计划
2020年秋学校工作计划 学校工作总的要求是：认真学习贯彻党的xx大、xx届三中全会精神，以贯彻科学发展观为主线，以分解落实学校发展规划为重点，走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展、率先发展的路子，增强办学实力，提高办学质量，积极应对和化解区域生源萎缩、就业形势严峻带来的困难，推动各项事业再上新台阶,实现学校又好又快、更好更快发展的目标。 年度学校工作计划分为八大方向：一、坚持解放思想，破解发展困难。 针对生源紧张和经济发展大环境不理想的现实，要进一步解放思想，开拓创新，努力破解发展中的困难。要在深化细化内涵发展、科学发展要求上解放思想，走实走好内涵发展、科学发展之路；要在围绕发展中心、分析解决问题上解放思想，坚定不移地推进学校发展；要在围绕大局，统筹协调、狠抓落实上解放思想，大幅度提高执行力；要在结合实际创造性地开展工作上解放思想，以创新的思路破解发展中的难题。 二、加强思想政治工作，提升科学发展水平。 以开展党建工作为抓手，以党员干部为重点，全面加强思想政治建
设，提升推进科学发展的领导力。 三、提升队伍素质，丰富发展内涵。 坚持教师是学校发展的根本，完善激励机制，强化制度制约和典型引导，大力加强队伍建设。 围绕学习借鉴XX年修订后的《中小学教师职业道德规范》，继续开展师德建设教育活动，组织广大教师学习规范、践行规范，努力将师德规范内化于心，外化于行，提升师德修养。 按照《“xxx”教师技能培训实施方案》要求，根据班级调整和授课安排，拟定教师轮训计划，争取在三年内使每位教师参加一定时间的进修培训，今年培训80人。 大力推进名师递进培养工程。发挥名师带动作用，促进学校师资队伍建设，组织主要干部、高级教师开设专题论坛，举办教学技能大赛，组织开展名师示范课。 四、认真实施各级扶持项目，加快名专业名学校建设。 今年是学校发展面临诸多外部困难和挑战的一年，但也是迎来重大机遇的一年。一是焊接专业被确定为省技工院校名牌重点专业，今年省财政将拨付60万的专项资金。二是我校申报的中央中等职业教育基础能力建设项目正在逐步实施，该项目将得到中央专项资金200万元。三是根据泰安和肥城教育部门安排，将由我校牵头组建肥城市职业教育集团。众多利好因素结合在一起，为加快名专业、名学校建设步伐提供了
18春华师《管理心理学》在线作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 下面所列举的环节中，哪一项不属于知觉的过程之一 A: 注意 B: 组织 C: 解释 D: 判断 E: 记忆 正确答案: (单选题) 2: 具有高度复杂性和不确定性的变革方式是以下哪一种 A: 适应性变革 B: 创新性变革 C: 激进性变革 D: 发展性变革 正确答案: (单选题) 3: 下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容 A: 生产理念 B: 组织标识 C: 厂容厂貌 D: 组织哲学 正确答案: (单选题) 4: 在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板印象 正确答案: (单选题) 5: 需求层次理论是由（）提出的。 A: 道格拉斯?麦格雷戈 B: 佛雷得里克?赫兹博格 C: 马斯洛 D: 亚当斯 正确答案: (单选题) 6: 下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分 A: 一致性 B: 一贯性 C: 特殊性 D: 间断性 正确答案: (单选题) 7: 著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设 A: “经济人”假设 B: “社会人”假设 C: “物理人”假设 正确答案:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 8: 罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于工具价值观的范畴 A: 独立 B: 顺从 C: 幸福 D: 负责 正确答案: (单选题) 9: 魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括 A: 鼓动精神 B: 领袖魅力 C: 感染力 D: 智慧刺激 正确答案: (单选题) 10: 上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是 A: 自我服务的偏差 B: 首因效应 C: 基本归因偏误 D: 近因效应 正确答案: (单选题) 11: 下面所列的冲突风格中，哪种属于“问题解决”的思路 A: 整合风格 B: 协调风格 C: 支配风格 D: 妥协风格 正确答案: (单选题) 12: 群体冲突管理中，哪个因素涉及成员间在信息交流时所体现出来的互相尊重，相互支持 A: 目标合作因素 B: 成员支持因素 C: 团队承诺因素 D: 人际影响因素 正确答案: (单选题) 13: 下面哪一项不属于A型性格的主要特点 A: 生活节奏通常很快 B: 对很多事情的速度感到不耐烦 C: 充分放松而不感内疚 D: 总是试图同时做两件以上的事情 正确答案: (单选题) 14: 在维系组织文化的过程中，起重要作用的三个因素是：甄选、最高管理层和A: 社会化 B: 仪式
学校与企业合作合同
学校与企业合作合同 为推动学生校外实习和社会实践活动的开展培养具有较高专业实践能力的技术型人才怀化职业技术学院(以下简称甲方)与(以下简称乙方)本着协作、互助、共赢的原则建立校企合作关系经双方协商达成如下协议：合作内容 1、双方同意建立校企合作关系并分别挂牌为“怀化职业技术学院实践教学基地”和“人才培养及项目研发基地”通过校企合作走“产、学、研”相结合的道路使双方互惠互利 2、甲方所属系(部)根据教学计划和课程教学大纲的要求在不影响乙方正常生产的前提下派遣学生到乙方实习乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排并派相关专业技术人员进行实习指导以保证学生能顺利完成教学实习的内容为毕业后服务于企业奠定良好的基础 3、乙方可根据自身业务及规模发展的需要在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方以便甲方在学生培养方面有所侧重;同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成以降低成本 4、双方建立合作领导小组负责产学研合作的指导及管理并安排专人负责进行联络与沟通其中甲方由负责乙方由负责责任和义务 (一)甲方： 1、根据乙方的实际情况和要求提供技术支持和项目协作 2、确定实习基地名称和牌匾的制作并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道以扩大企业知名度 3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求提前一个月与乙方联系与乙方共同制定具体实施计划和安
排经乙方确认后组织实施 4、委派专人负责管理实习学生的行政事务并参与教学实习指导 5、负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作 6、教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度保密制度等 7、在特定的实习项目中为学生购买必要的劳动、工伤等保险 8、对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿 9、优先为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务优先为乙方提供技术咨询和开展 技术协作 (二)乙方： 1、充分利用乙方企业的行业优势根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企业实际需求提出建设 性意见并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地” 2、按照甲方教学计划结合单位实际情况安排学生的实习内容组织及指导 实习的全过程培养学生的职业素质和实际操作能力 3、提供实习设备、场地和原材料 4、对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核 5、根据情况酌情为实习师生提供工作午餐尽可能为学生提供少量劳动补贴 6、根据学生的综合表现和素质可优先选择优秀毕业生 7、学生在使用乙方的机器设备时指导监督学生遵守有关安全生产操作规程 8、可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制以降低成本费用合作时间合作时间为年根据双方合作意愿和实际情况可长期合作首次合作结束 后双方可共同商议形成新的合作意向其它 1、本协议的附件包括：双方的简介;乙方的设备、设施及技术人员情况等 2、其他合作内容以附件形式作为补充 3、本协议一式肆份双方各执贰份
校企合作实习协议书(与学校签订)范本
编号：_____________校企合作协议书 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方：乙方： 法定代表人：法定代表人： 地址：地址： 为了进一步加强学校与用人单位合作，适应企业发展需求，乙方同意派遣学生到甲方实习，双方根据平等自愿、协商一致的原则，签订本协议书，以为共同遵守履行： 1. 实习期限 自年月日起至年月日，实习人数人。 2.甲方权利义务 2.1安排乙方学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。 2.2甲方将安排专业技术人员作为乙方的实习指导人，负责乙方实习期间相关业务工作的安排、调配、跟踪监督及考核，以保证学生能顺利完成实习计划，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。 2.3甲方根据劳动保护法的有关规定向实习学生提供劳动保护，并做好岗前安全生产教育培训。 3. 乙方权利义务 3.1乙方学生应当身体健康并接受甲方体检安排，体检不合甲方要求者不予安排实习，乙方学生应提供本人身份证原件或能证明学生身份证件供甲方备查。 3.2乙方保证学生服从甲方实习相关的工作分配，按时、按质、按量完成甲方安排的培训和各项实习任务。 3.3乙方学生应当遵守国家和地方法律、法规及甲方和所在集团制定之各种规章制度及纪律，按甲方制度要求签订保密协议、遵守保密义务。 3.4同意将实习期间接触到的甲方各类资讯尽妥善保护责任，不恶意使用或毁坏，不向任何第三方泄露。乙方确认，在实习期间或利用甲方物质条件所取得的知识产权，包括未全部完成的半成品、设计草图、草稿、方案或构想，相关申请权和财产权都归属于甲方所有，未经甲方同意不得带出甲方厂区，不得擅自使用或泄露给第三方。 3.5委派专人负责联络实习学生、协助甲方处理实习期间突发性事件等，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲方的管理制度和工作制度。并，负责学生安全教育，避免工伤出现，出现工伤承担相应责任。 3.6甲方有用工需求时，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生供甲方选用。 4. 实习时间与休假 4.1乙方实习学生作息时间之安排，甲方依实习任务需求办理。 4.2乙方实习学生享有国家法定节、假日，甲方均依法办理。 4.3甲方因生产需要安排乙方延长实习作息时间，乙方学生同意配合。