育才小升初文言文(押题)

东北育才文言文专项训练

一、阅读下面文章，回答问题（10分）。

遭见贤尊

有一大虫①，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔②，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡。刺猬乃放鼻而走。

大虫忽起欢喜，走致橡树下，低头见橡斗③，乃侧身语云“旦来遭见贤尊，愿郎君且避道。”

①大虫：老虎。②肉脔（luán）：肉块。脔，切成块的肉。③橡斗：即橡栗。橡树的果实，外壳有刺毛。

1、解释下列句中加点词语（4分）

⑴欲向野中觅食( ) ⑵刺猬乃放鼻而走（）

2、下列对文中句子翻译正确的一项（）（3分）

旦来遭见贤尊，愿郎君且避道。

A早晨来时不幸遭遇到你的父亲，现在希望儿子暂且避道。

B今天早上碰见过令尊大人，现在就请贵公子让让道吧。

C只要一来就能看见令尊大人，作为儿子希望你回避在道边。

D早晨来碰见过令尊大人，儿子应该愿意在道边回避。

你认为从老虎“遭见贤尊”的笑话中应吸取什么教训？（3分）

二、阅读。（10分）

黄婉巧对

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

1、解释（4分）：①况②奇

2、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？（）（3分）

①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；

③黄琼把这情况让皇上听到。

3、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？（3分）

三、文言文阅读（10分）

上①尝从容②与信③言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”

【注释】①上：即指汉高祖刘邦②信：指汉朝名将朝韩信③从容：随意

1、解释加点的字。尝从容（）何为为我禽（）（4分）

2、翻译文中划线句子。（2分）

上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”

3、刘邦和韩信谈话的话题是：（用原文回答）（2分）

4、出自上文的一个成语是（2分）

四、文言文阅读。

晋平公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣(1) 安敢戏君乎?臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”

注释：①盲臣：师旷为盲人，故自称。

1．解释下面加点的字：①如日出之阳②臣闻之：

2．将下列语句翻译成现代汉语。

秉烛之明，孰与昧行乎? 译句：。

3．晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?

答：。

4．师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解?

5、这则故事告诉我们的道理是什么? 五、王粲，其强记过人。尝与人共行，读道边碑。人曰：“卿能默诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。又尝观人弈，风骤至，局败，对局者争之，粲为之复局。棋者讶而不信，以帕盖局，更以他局使复，数十子无一误者，棋者服。

（1）“卿能默诵乎？”中的“卿”是“你”的意思，你能写出两个文言中表示第一人称的代词吗？（1分）

（2）“因使背而诵之”中的“背”意思应为（）（1分）

A、背诵

B、背负

C、转过身

D、后背

E、瞒

六、阅读下面文言文，完成试题。（9分）

管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”

[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。

1.解释下列句中加点的字。（2分）

A.又尝．同席：尝．：_____________

B.宁读如故．：故．：_____________

2.用“/”给文中画线文字断句。(划三处，不要求加标点符号)（3分）

又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观

3.解释下面的句子。（2分）

宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

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4.文中的故事给我们很多启示，请任选角度讲讲你从中得到的体会。（2分）

七、读古文回答问题。

教学相长（节选）

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

（1）下列句中加线字释义。（2分）

①教学相长（）②知困．，然后能自强也（）

（2）这篇短文集中论述了与的关系问题，说明了

的道理。（3分）

八、文言文（6分）

好沤鸟者

海上之人有好．沤鸟者，每旦．之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住而不止。其父曰：“吾闻沤鸟皆从

汝游，汝取来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞而不下也。

（《列子·黄帝篇》）[注] 沤：同“鸥”。住：同“数”。

1、解释文中加点的词语。（1分）

海上之人有好．沤鸟者（）每旦．之海上（）

2、下列句子中“之”的意义和用法与例句“每旦之海上”相同的一项是（）（1分）

A、海上之人有好沤鸟者

B、沤鸟之至者，百住而不止

C、明日之海上

D、汝取来，吾玩之

3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。

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4、读了本文后，你从中得到什么启示？（2分）

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九、文言文课外阅读（4分）

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”

[注释] ①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。

1．解释加点字的意思。2分

屡．易其号（）是．岂不为六一乎（）

2．文中的“一翁”指的是（人名）1分

3．文中的“醉翁”为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？（用原文中的句子回答）1分

十、文言文（8分）

为人大须学问

唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”

1、解释：（4分）

（1）向：（2）暇：

（3）比来：（4）四海：

2、翻译：（2分）

（1）躬亲戎事

（2）不徒言也

3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。（2分）

十一、对下面文言文主旨理解最恰当的一项是（）

盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝以何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴而夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。

A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。

B.批评儿子不求上进，学业无成。

C.希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。

D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。十二、古文阅读

床头捉刀人

魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰："魏王何如?"匈奴使答曰："魏王雅望非常，然床头捉刀人乃英雄也。"魏武闻之，追杀此使。( 选自刘义庆〈〈世说新语〉〉〕

(1)下面划线字意思相同的一项是( )1分

A．魏武将见匈奴使使崔季圭代

B．既毕，令间谍问群响毕绝

C．魏武将见匈奴使何时眼前突兀见此屋

D．自以形陋，不足雄远国我以日始出时去人近

(2)翻译下面句子。1分

不足雄远国翻译：

(3)魏武指，为什么不亲自召见匈奴使者?（用原文回答）。2分

（4）读了这则小古文请用一个成语概括魏武：请用一个成语概括匈奴使

2分

十三、文言文阅读

溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。

如是．者六七始已（）日沃汤．数次（）

十四、文言文阅读。（6分）

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

1、解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）席上啖．菱（）（2）或．曰：“啖菱须去壳。”（）

2、写出画线句子的意思。（2分）

北土亦有此物否？

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3、这个故事给了你怎样的启示？（2分）

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十五、文言文阅读。（8分）

大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云：“读书千遍，其义自见一谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪(1)诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急(2)。心既到矣，眼口岂不到乎?

注释：①漫浪：随随便便。②急：要紧。

1．解释画横线的词。

①可以有得：②其义自见：③自晓其文：

2．作者认为“观书”要先做到，然后做到；

而在读书的“三到”中，又以_________最为重要。（用原文回答）

4、从这段话中，你获得了有关读书的什么启示？

小白老师：138********