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医生的几种选择!巨人

医?的?种选择！巨?

直奔主题

?全??反奶妈型

这种类型的医???属性加全?，宝???搭配（全?则?命值上限不够?，全?则治疗效果不够好），防具灵魂全?命，宝?激活属性?或?，攻击装备灵魂全反射，技能主修右路，左路为辅。

特点：具有强?的治疗能?，能起死回?，组队时绝对是个超级奶妈，被攻击时反伤对?，不?***?怎么去攻击，专?治疗就可以。

弱点：攻击低，基本被其他玩家?视，打怪基本靠组队，?命值上限不?（能上15W算?较强的了），虽然回?强悍，?规模冲突时还是容易挂（指挥?威严+急速、武术?冲动+爆?，打出12W+的伤害很正常，注：造成??死亡的最后?次伤害不会被反射）

总评：此类型仍是众多玩辅助医?的?选，但?较适合组队，喜欢单玩的玩家不建议选择此类型，如果你?志做个好奶妈，就选她吧！

?全脑暴?型

这种类型的医???属性全加脑，宝?加脑和热抗光抗，防具单防单减，宝?激活属性?或?（建议做化防物减，物攻职业出忽视能秒杀物防的很多，化攻只有特?出忽视容易秒杀化防）；攻击装忽视重击增伤都可以（暴?医?重击?较重要，建议2忽视2重击?增伤），技能主修左路，右路为辅。

特点：能救?，组队时既能给队友回?（群疗恢复队友25%+的?命值），也能充当打?（细胞螺旋降低群体?标的15%攻、防和属性，?化侵袭能吸收群体?标5个增益状态）；单P时因为有致盲和医学事故的存在，配合细胞螺旋、?化侵袭以及回?技能，总体不弱。

总评：此种类型医??论在辅助治疗，辅助攻击，??攻击?各??都?较均衡，既保留着医?救死扶伤的精神又带有严重暴?倾向，就算杀?名医平?指重现江湖也不过如此。

三不伦不类型

这种类型的医?属性?般加全?或全脑，但装备打2套，以上2种类型的各打?套，遇到不同的情况换着?，技能点双修。

特点：以上2种类型优点的结合体，既能做奶妈又能当打?。

总评：此种类型之所以被称为不伦不类型，正是因为其属性点和技能点的加法。属性全加脑，就影响治疗效果，全加?，就降低了攻击?；技能双修，看上去全?，但在辅助医疗的能?不如第?种类型，在攻击和辅助攻击的能?不如第?种类型，所以显的有些不伦不类、歪门邪道，不过医?搞搞歪门邪道?古以来就有传统，想当年?代邪?黄药师不就是医术通神兼武艺?超嘛！

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我为何选择当医生

我为何选择当医生 Prepared on 22 November 2020

我为何选择当医生来源：赖韦文日期：2009-7-28 在别人带着求助而又期待的心情，从遥远的地方千辛万苦地来到医院的时候，是医生如神一样，是护士如天使一样，拯救这些痛苦的患者。这是我儿时对医务工作者的印象，一直延续至今。能够看到患病的人由愁眉苦脸变成笑逐颜开，那是一件多么有成就感的事情。为此，我在初中的时候就写下《我的理想》；亦因此，我即使许许多多的念头不断充斥头脑，我还是悬着了读医作为高考志愿的方向。白求恩、华益慰，他们在感动中国的同时，也深深感动着我。不仅仅是精湛的医术让无数的病人逃离病魔的控制，而且侠骨仁心的赤诚之心也令现今这个物质社会肃然起敬。男人就需要有自己的事业，而且应该是伟大的事业。我就因这些人这些事，所以立志在医疗领域构建我的事业。多一个好医生，就会少一个痛苦的病人；而因一个人的痛苦换成了快乐，就会因为多一个人的快乐而筑就多一个家庭的快乐。如此。社会会变得更美好。还记得实习的时候，虽然很累，但是每次得到病人的一句认同，甚至哪怕一个会心的微笑，我也觉得自己的付出是值得的，即使没有任何报酬，即使有时会被不理解的病人或者家属误会。原来快乐这么简单。我深信，真心对病人好，病人自然会对自己好。即使在这医患关系紧张的今天，我相信会适用于绝大部分病人。

很喜欢华益慰的笑面人生，我也希望我总是笑着看我的病人笑着。成就别人的同时，亦是成就自己。生命在我手，我希望我的手上的每一个病人都可以康复并幸福地活下去。未来在我手，我会努力工作去拯救每一个可以拯救的生命而赢得社会对我的认同与赞誉。我为何选择当医生这个行业来源：林家旺日期：2009-7-28 林家旺医学，是一门不断发展，不断变化的科学。它要求每一位医务人员从踏进医学院的第一天到一个医生退休的那一天，都要不断学习，不断更新知识。而一个要不断学习、不断发展的职业才是一个好的职业。除去一份尚不菲薄的“有形”的收入外，我们每一天都在提升自己“无形”的价值，每一天都能取得进步。因此，医务人员是一个很有前途的职业，在工作中得到不断的发展。而且，一个人无论他是富贵还是贫穷，他在生命的某个阶段都会受到疾病的侵袭。这将给人们带来痛苦，影响人们的工作，降低人们的生活质量，甚至夺去宝贵的生命。而医务人员在人们最需要帮助、指导的时候，给予人们最大的支持，起到雪中送炭的作用。使患者恢复健康，提高生活质量，延长寿命，更好的享受生活得五彩缤纷。授人玫瑰，手留余香。能看到患儿康复并茁壮成长，年轻患者恢复健康重新投入到自己的工作岗位上，老年患者能自我料理，并发挥出夕阳的温热，心里的那一份自豪与满足，是任何东西都无法替代的。我热爱医生这个职业，因为我能谦虚地不断学习，不断进步。在谦虚的同时，我的内心又很自豪和骄傲，因为我能用我的技能满足人们对健康的渴望，在对社会索取

为啥要选及如何选择口腔正畸医生

矫正不需要胆量,而是需要考虑及风险控制。在临床门诊上,会碰到来自其它院的客人来院要求持续治疗,因为病人的迁移工作是就学就业,以致于无法继续在原来的地方治疗,因而来求诊。其实接这样的客人是有风险的。首先检查后你会发现他的口腔情况，少数是比较好的,但大多数会有一些问题，因为中国的牙医正畸高手不多。即便是来自发达国家比如我一个被温哥华一位知名正畸医生矫正的朋友，也有一些需要改进的情况。因为外国牙医看的病例太少，经验欠丰富。比较常见的问题是矫正器黏的不对位,设计、处理有问题等这些矫正常见的问题。有些病人家长会认为天底下的矫正医师水平都一样,你会做的,别人也会才对,殊不知,矫正的学问可不是那么容易,不是光说不练就可行的,一定要多听,多看,多学,最重要的是要多做,因为操作是很现实的,你不做,就没经验,你不做,就不会体会出技巧,你不做,就无法得知病人的感受,这都是经年累月所累积下来的,不是嘴巴讲讲就会的。

目前市面上形形色色的牙医和诊所到处林立。以前老百姓普遍存在一个误区，认为牙医就是专科医生。其实牙医这个专业科别也是一个很大的范畴，里面具体又细分有矫正、儿童牙科,口内,口外,修复,牙周,等各种专科。民众并不了解这其中的分类，往往随便走进一家诊所，就把所有的牙齿问题都交给牙医了，这就出现了有的牙医在做正畸术时只会给病患排牙，却不能保证牙齿对位，导致矫牙完牙齿依然咬合不齐。所以我有时会碰到有朋友为了便宜，走曲线救国的路线，就是先到其它医院把托槽沾上，然后再来找我复诊。这时有时非常尴尬，有时拔错了牙，大多数时候托槽粘的位置不对，又要拆下来换一副新托槽重粘。而这时大部分的矫正费已经交给原来的医生啦。我只能无语。其实最考验医生水平的最应该花钱的是每次的复诊。而不是开始的粘托槽。矫正的矫正目标有三个︰帮助恢复良好的牙齿咬合功能(occlusal function)；协调的面部比例形态；稳定的矫正效果。而人正常咬合时，下颌牙的牙尖及切缘应咬在上牙的中央，咬合线应为连续、圆滑对称的曲线。这些都是非专业矫正科医生一般很难达到。牙齿矫正的技术含量高、疗程长、风险大，矫正的费用也比较高。牙齿矫正疗程因牙列不齐的严重程度不同而有差异，一般1.5～2.5年，每3～4周复诊一次。矫正治疗不仅是移动、排齐牙齿，更要使上下颌建立稳定

我为何选择当医生.doc

我为何挑选当医师在他人带著求助而又等待的心境，从悠远的当地含辛茹苦地来到医院的时分，是医生如神相同，是护理如天使相同，解救这些苦楚的患者。这是我儿时对医务作业者的形象，一向连续至今。能够看到患病的人由愁眉苦脸变成喜逐颜开，那是一件多么有成果感的作业。为此，我在初中的时分就写下《我的抱负》；亦因而，我即便许许多多的想法不断充满脑筋，我仍是悬着了读医作为高考自愿的方向。白求恩、华益慰，他们在感动我国的一起，也深深感动着我。不仅仅是精深的医术让很多的患者逃离病魔的操控，并且侠骨仁心的热诚之心也令如今这个物质社会肃然起敬。男人就需求有自己的作业，并且应该是巨大的作业。我就因这些人这些事，所以立志在医疗范畴构建我的作业。多一个好医师，就会少一个苦楚的患者；而因一个人的苦楚换成了高兴，就会由于多一个人的高兴而筑就多一个家庭的高兴。如此。社会会变得更夸姣。还记得实习的时分，尽管很累，可是每次得到患者的一句认同，乃至哪怕一个会意的浅笑，我也觉得自己的支付是值得的，即便没有任何酬劳，即便有时会被不理解的病人或许家热误解。本来高兴这么简单。我坚信，诚心对患者好，患者自然会对自己好。即便在这医患关系紧张的今日，我信任会适用于绝大部分患者。很喜欢华益慰的笑面人生，我也期望我总是笑着看我的患者笑着。成果他人的一起，亦是成果自己。生命在我手，我期望我的手上的每一个患者都能够恢复并幸福地活下去。未来在我手，我会努力作业去解救每一个能够解救的生命而赢得社会对我的认同与赞誉。

我为何挑选当医师这个作业来历：林家旺日期： 2009-7-28 林家旺医学，是一门不断开展，不断改变的科学。它要求每一位医务人员从踏进医学院的第一天到一个医师退休的那一天，都要不断学习，不断更新常识。而一个要不断学习、不断开展的作业才是一个好的作业。除掉一份尚不绵薄的“有形”的收入外，咱们每一天都在进步自己“无形”的价值，每一天都能获得前进。因而，医务人员是一个很有前途的作业，在作业中得到不断的开展。并且，一个人不管他是富有仍是赤贫，他在生命的某个阶段都会遭到疾病的侵袭。这将给人们带来苦楚，影响人们的作业，下降人们的日子质量，乃至夺去名贵的生命。而医务人员在人们最需求协助、辅导的时分，给予人们最大的支撑，起到济困扶危的作用。使患者恢复健康，进步日子质量，延伸寿数，更好的享用日子得五光十色。授人玫瑰，手留余香。能看到患儿恢复并茁壮成长，年青患者恢复健康从头投入到自己的作业岗位上，晚年患者能自我照料，并发挥出落日的温热，心里的那一份自豪与满意，是任何东西都无法代替的。我酷爱医师这个作业，由于我能谦善地不断学习，不断前进。在谦善的一起，我的心里又很自豪和自豪，由于我能用我的技术满意人们对健康的巴望，在对社会讨取的同时很好的反应社会，酬谢社会。能在死去的那一天觉得自己度过了有价值的终身。

怎么选择心理医生

有句古话是这样说的叫做病急乱投医，在心理治疗上面也是一样，有些人不知道哪家心理治疗好，可能就会随便在网上找找。稍微有些一时的可能会在网上搜索一些地区心理咨询排名什么的，但是有些时候排名不一定都是正确的。想要找一家好的心理咨询机构不是看排名就能够知道的，关键还是要学会自己去看。寻找好的心理咨询机构其实也就是为了找到适合自己的心理医生，那么我们该怎样去寻找适合自己的医生呢？ 1. 与助理沟通。一般来说来访者与心理咨询师产生咨访关系，主要通过网络查询、亲友介绍、培训机构推荐几种方式。来访者首先联系到的一般会是心理师的助理，和助理的沟通过程中，了解咨询师的背景、机构的创办时间、咨询室环境、甚至于对提问所回答的专业性，这些信息为你在众多选择中找到适合自己的咨询师是非常有益的。 2. 咨询前的沟通。直接找到咨询师进行付费谈话，对来访者说会有一定的经济风险，在正式咨询前会有一个初诊接待的过程，是来访者和咨询师相互了解的必要环节。这个时候，你有机会从与咨询师的沟通交流体验中判断是否能够帮助你。这个环节里，了解咨询师计划将要和你开展咨询工作的内容，是否是你内心的需要?是否说到问题的关键点?对你做判断很重要。经过初诊接待，你有权利选择正式咨询或重新寻求其他咨询师、其他心理机构的帮助。

3. 咨询协议。多数的咨询机构、咨询师在提供咨询服务时只有一份协议为甲方(咨询师、咨询机构)留存，咨询师、机构的做法违背了消费者的权益，来访者终止咨询时的退费或无效咨询时的赔偿得不到保障。所以，即便是咨询师、咨询机构初于保护来访者隐私的目的，你也应该为自己获取一份咨询协议作留存。心理咨询对一个人的帮助以及个人内在的改变，可能短期会有显现，也可能数年之后才会明显。如果你向心理咨询师所寻求的是方法，时间周期可能会缩短一些，这也就需要个人的领悟以及重新在生活中的实践。如果你寻求的是对自我的探索，希望认知、人格有更好的提升，这会有较长的路要走。你对于自身困扰的正确期待，也会对咨访关系起健康的作用。没有一个心理咨询师能向来访者保证一定会取得怎样的效果，如果有人向你保证多数是关注你的钱而不是对你的帮助。来访者与咨询师的交互治疗，除了咨询师的阅历、专业

我为何选择当医生

我为何选择当医生 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

基卫医生操作详细手册

四川省基层医疗卫生机构管理信息系统医生用户手册（基本医疗） 1.1.1门诊挂号以医生登录，点击“基本医疗>门诊>挂号”进入挂号界面。在界面右侧填写相关信息，点击“挂号确认”便可成功挂号。需要注意的是，带红色*标记的都是必填项。 1.1.2门诊挂号以医生登录，点击“基本医疗>门诊就诊>登记”进入门诊登记界面点击“登记”进行挂号操作。同样可以完成挂号操作。

1.1.3门诊就诊以医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入就诊界面。“待接诊”栏显示已经挂号但未接受治疗的病人，“接诊中”栏显示正在接受治疗但还未结诊的病人。给“待接诊”栏的病人填写主诉、现病史或诊断的三者任意一项，或者将任意处方发送至收费室，病人信息将由“待接诊”跳至“接诊中”。需要注意的是，从挂号时间起始的三天后，“已接诊”和“待接诊”病人都会在列表消失。

1.1.3.1主诉以门诊医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入门诊就诊界面。系统提供两种填写主诉的方式，一种可在第一个选择框中输入关键字，通过点选匹配项添加主诉，还可在有“主诉”字样的文本框中直接输入症状信息；其中主诉的天数非必填，选择或填写主诉后敲回车键或点击绿色加号系统将自动保存主诉信息。 1.1.3.2现病史以门诊医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入门诊就诊界面。系统提供两种填写现病史的方式，一种可在第一个选择框中输入关键字，通过点选匹配项添加现病史，还可在有“现病史”字样的文本框中直接输入症状信息；其中现病史的天数非必填，选择或填写现病史后敲回车键或点击绿色加号系统将自动保存现病史信息。

1.1.3.3疾病诊断以门诊医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入门诊就诊界面。疾病诊断分为西医诊断和中医诊断两种，添加后系统自动保存。选择“西医”，输入关键字系统将列出匹配项，点选诊断，在后面的输入框可输入自定义诊断，敲击回车键或点击后侧绿色加号将添加诊断名称，保存前勾选“？”表示该诊断未确诊。选择“中医”，输入关键字分别选择证候诊断和疾病诊断，选择后敲击回车键或点击绿色加号，这样就保存了一项中医诊断。

人教版四年级上册巨人的花园原文

人教版四年级上册《巨人的花园》原文巨人的花园从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。

可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。《巨人的花园》教学设计一、学习目标 1．认识8 生字，会写12 字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和

基卫医生操作详细手册

基卫医生操作详细手册 Prepared on 22 November 2020

四川省基层医疗卫生机构管理信息系统医生用户手册（基本医疗） 1.1.1门诊挂号以医生登录，点击“基本医疗>门诊>挂号”进入挂号界面。在界面右侧填写相关信息，点击“挂号确认”便可成功挂号。需要注意的是，带红色*标记的都是必填项。门诊挂号以医生登录，点击“基本医疗>门诊就诊>登记”进入门诊登记界面点击“登记”进行挂号操作。同样可以完成挂号操作。门诊就诊以医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入就诊界面。“待接诊”栏显示已经挂号但未接受治疗的病人，“接诊中”栏显示正在接受治疗但还未结诊的病人。给“待接诊”栏的病人填写主诉、现病史或诊断的三者任意一项，或者将任意处方发送至收费室，病人信息将由“待接诊”跳至“接诊中”。需要注意的是，从挂号时间起始的三天后，“已接诊”和“待接诊”病人都会在列表消失。主诉以门诊医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入门诊就诊界面。系统提供两种填写主诉的方式，一种可在第一个选择框中输入关键字，通过点选匹配项添加主诉，还可在有“主诉”字样的文本框中直接输入症状信息；其中主诉的天数非必填，选择或填写主诉后敲回车键或点击绿色加号系统将自动保存主诉信息。现病史以门诊医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入门诊就诊界面。系统提供两种填写现病史的方式，一种可在第一个选择框中输入关键字，通过点选匹配项添加现病史，还可在有“现病史”字样的文本框中直接输入症状信息；其中现病史的天数非必填，选择或填写现病史后敲回车键或点击绿色加号系统将自动保存现病史信息。疾病诊断以门诊医生登录，点击“基本医疗>门诊>门诊就诊”进入门诊就诊界面。疾病诊断分为西医诊断和中医诊断两种，添加后系统自动保存。

部编新人教版小学四年级下册语文《巨人的花园》名师教案

《巨人的花园》名师教案教学目标： 1.认识“硕、允”等8个生字，会写“砌、牌”等11个字，学会“柔嫩、丰硕”等13个词语。 2.朗读课文，边读边想象花园奇幻的景象。 3.能说出花园发生的变化和巨人的转变，体会巨人的形象。 4.能发挥想象，把孩子们和巨人的花园里一起玩耍的情景写下来。教学重点： 1.认识“硕、允”等8个生字，会写“砌、牌”等11个字，学会“柔嫩、丰硕”等13个词语。 2.朗读课文，边读边想象花园奇幻的景象。 3.能说出花园发生的变化和巨人的转变，体会巨人的形象。教学难点：能发挥想象，把孩子们和巨人的花园里一起玩耍的情景写下来。教学过程：第一课时一、谈话导入 1.谈话交流：一起畅游在童话故事的美好中吧！预设：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《灰姑娘》。 2.《巨人的花园》也是一篇童话。它的作者是王尔德。 3.走近作者：姓名：王尔德。国度：英国。代表作：小说《道林·格雷的画像》，童话《快乐王子和其他事》，剧本《莎乐美》。 3.出示课题《巨人的花园》，提问：（1）你心中的花园是怎样的？（2）看到题目你对课文里的花园有什么猜想？ 4.出示美丽的花园图片。

二、认读生字 1.把每一个生字读准确，才能把课文读准确，课文中的生字新词，你认识他们吗？硕允砌覆啸缕搂颊 2.试着组词学习。预设：硕大允许砌墙覆盖呼啸一缕搂着面颊 3.猜谜语识字：砌——我把石头切一切。啸——严肃问题大声说。硕——石头做成书。 4.加一加识字：缕、搂。 5.学习词语：（1）小组学习本课的生字词，不懂的地方做上记号。（2）小组合作完成生字的字音纠正。（3）开火车朗读下面的词语。（出示文本信息）柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除三、初读课文（一）默读课文，在解决生字生词的前提下，思考：王葆为什么渴望得到一个宝葫芦？（二）带着问题初读课文：（1）有小孩子的花园是怎样的景象？（2）没有小孩子的花园是怎样的景象？（三）再一次自由默读课文，小组之间交流：读过文章之后，你眼前出现了哪些画面？预设：（1）画面一：

医生职业规划

专业六班赵冉冉2014120252 影像与核医学引言过去已就是历史,未来属于自己作为xx医科大的一名研究生,永远不忘的校训“尚行,博学,精诚,至善！”选择医学不就是为了未来的我能赚大把的钱,钱就是身外之物,再多又怎样。永远一颗不变的心——为人民的健康而奋斗。人民的生活水平无论就是高低,病疾总会不时缠绕着人,虽然这世界上好医生不少,但无论选择哪一行都就是人多的,更何况我爱这一行。水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出,才能有收获。一位智者这样说过:一个不能靠自己的能力改变命运的人,就是不幸的,也就是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事就是值得回忆与纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。我唯一的愿望就是通过自己的不断求知与进取能帮人从病痛之中摆脱出来。第一部分、认识自己 1.自己优势盘点:与人交际能力强,拥有健康的身体,动手能力强,有超强的忍耐性。遇事急而不乱。 2.自己劣势盘点:性格急躁。 3、兴趣爱好:跳舞,游泳,学习,医学。 4.生活中成功经验的盘点:多次教同学游泳,在帮人的同时遇到很多棘手问题,但还就是被解决,在帮助人的同时学到不少知识。 5.生活中失败的教训:不好好准备实习,操作失误 6、解决自我盘点中的劣势与缺点。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。以一颗真诚与平与的心态去面对任何人,用移花接木之法疗伤。积极争取条件,参加兼职工作,以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历,为以后创造更多的精神财富与物质财富打下坚实基础。第二部分、环境分析与职业机会评估由于每年几乎每间大学都在扩增,但就是职位的需求却没有以相同的需求量在增长,导致每年研究生毕业有句话流行“毕业了也失业了”,而且医学方面就更就是突出,毕竟医院不像工厂那样为了增加产品量就可以大量的增加工人的数量,医院里的医生却不就是,因为病人的数量几乎每年都就是差不多的,这就意味着每增加一个医生,医院个人的收入就会少一点。而且每年毕业的学生越来越多,对学生的综合素质要求也越来越高,一些好一点的医院的多已经完全不在招收本科生了,而且国家一再强调医改。由于一些媒体对医院的报道加酸加辣导致人们对医院的不满度不断的升温。虽然这就是一种很缺德的行为,但事实就就是这样,虽然您就是救了她的命,您或许觉得这就是作为一名医生该做的事,但她也觉得您就是该做的所以就不再有感恩感了。医疗纠纷就这么出来了。

人教版四年级上册《巨人的花园》原

人教版四年级上册《巨人的花园》原文巨人的花园从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。《巨人的花园》教学设计一、学习目标 1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。二、教学重点引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。三、教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。四、课前准备

一个临床医生的抉择

一个临床医生的抉择这是一篇来自临床一线医生的工作日记，日记中讲述了最近发生在自己身上的两件事。这些事，用作者的话说，在寒流来袭的冬季，带给了自己绵长的温暖和感动，鼓舞了自己的心灵。也许日记中所描述的患者身上，有我们中许多人的缩影；也许医生所抒发的内心独白，解答了曾萦绕在我们心头的疑问。在征得作者同意后，我们将原文刊登出来，与读者分享这些故事；而在另外一个层面，也想打开一个通道，让医患双方感知对方的内心世界，共建互信桥梁。 ○人物简介董胜利，男，外科学博士，硕士研究生导师，就职于山西医科大学第二医院普外科，副主任医师，兼山西医科大学第二医院医务处质控办主任、山西省医学会外科专业委员会青年委员、山西省医师协会外科医师分会委员。擅长肝胆手术、规范化胃肠及结直肠肿瘤根治手术、各类疝气手术以及急危重症患者的救治。最近连着几天，有一位六十多岁的老人郭先生，多次来医院表达感谢。在我出门诊、下手术的时候，时常能碰见他。我说，“老人家，谢谢你，天气不好，你不用来了。”可是他说，是医生救了他母亲的命。作为儿子，总要想方设法来报答。这件事是在今年7月份发生的，对我而言，同样印象深刻。今年7月份的一天，一名82岁的老人因心口疼痛被送到医院心内科。在入院第三天，老人家被诊断为急性胆囊炎和急性化脓性胆管炎，病情危重。当天中午时分，老人高烧40度，全身发黄，神志模糊，弥留之际，她示意儿女们来到身边，紧紧抓住他们的手不放。病床前，儿女们眼含泪水，无助地望着忙碌的医生。他们知道，老人高龄，心脏不好，长期吃药，又得了这么重的病，可能真的到了生离死别的时候了。临近下班时分，我接到了心内科的会诊通知。“快不行了。”这是我见到老人的判断。但从业20年，一种强烈的临床直觉又立刻唤醒了我：如果抓紧时间动手术，应该还有一线生机！转念一想，老人毕竟已经八十多岁了，坦白一点儿说，一支手术中的麻药都可能要了她的命。如果真的出现了这种情况，医生自己的挫败感就不提了。在现在的医疗背景下，老人在手术后死了，儿女即便不和你拼命，也很可能大闹医院，索要巨额赔款。我当时的一种选择是，坦然地给家属交代：没有手术机会了，还是准备后事吧，然后脱下白大褂，正常下班回家。在那种情况下，放弃治疗对老人来说可能不是最好的选择，但对于手术医生来说，肯定是最安全的选择。无论外界信还是不信，医生确实是有使命感和责任感的。在转瞬即逝的生命面前，这种奇妙的使命感会化作一种能量，督促我遵循自己的本心。我下意识地说：“如果马上手术的话，可能还有一线生机！”正在床边哭泣的家属突然眼前一亮。我记得那位郭先生当时站起来跟我说：“救命之恩，容当后报；即便救不了命，我们

100句动漫催泪台词大全

100句动漫催泪台词大全 100句动漫催泪台词大全导语：有时候一个经典的镜头让你喜欢上了一部动漫，一句经典的台词让你记住了一部番剧。有太多太多感人的台词曾让我们感触万分，永远的被我们铭记。下面是由励志故事网的小编为大家整理的一些动漫催泪台词100句，以供大家的需要，希望对各位读者们有帮助！ 1. 笑是对身边的事物感到一瞬间的幸福而表现出来的东西【Clannad】 2. 肮脏的色彩啊，寂寞的色彩啊，还有悲伤的颜色。虽然不只有美丽的颜色，但就算如此，这个世界果然还是美丽的！【黑岩射手】 3. 《翼·年代记》：痛苦的事是不用一直去想的，因为是想忘也忘不掉的。痛苦是扎根在心里的萌芽。 4. 我经常对他说，希望自己能当一回阿久。用阿久的眼睛来看

世界，不知看到的世界是什么样呢。 5. 高渐离:若今生逆旅天涯，四海为家。便许你来世雪舞霓裳，步步莲华。你可愿化身为枷，度我年华，细数山室茶花。6. 我还没有成熟到可以原谅背叛【NANA】 7. 不要为自己的努力道歉，这样太对不起自己的努力了!——《火影忍者》 8. 漩涡鸣人:如果聪明是这么一回事，我宁愿一辈子都做傻瓜。 9. 人活着是没有意义的，但只有活下去，才能发现快乐的事情。就如你看到那花，就如我看到你。——《火影忍者》 10. 在走廊里摔倒会流鼻血，在人生中摔倒会流眼泪。 11. 也许我没有什么天赋，唯有斗志，我绝不会输给任何人。——《进击的巨人》 12. 海贼是恶?海军是正义?这种玩意儿管他多少都能重新书写!不懂得“和平”的小鬼和不明白“战争”的小鬼，他们的价值观

是不同的。站在顶点的人可以重新书写善恶!现在只有这个地方才是中立啊!正义会胜?那是当然的吧，只有胜者，才是正义啊!——《海贼王》 13. 《夏目友人帐》：我寂寞的时候，会害怕踏出第一步。不会想到要去做什么事，所以，可能没有发觉很多很多的东西吧。 14. 《化物语》“能够教你读书。可爱的学妹和生硬的父亲。还有……这片星空。我现在拥有的东西，只有这些，我能够给阿良良木你的，只有这些。这些就是，全部。” 15. 轻功不代表武功，但是速度决定了你和我的距离。 16. 我的家人是妖精的尾巴，家人的敌人，由我来消灭! 17. 我回来了，从轮回的尽头。 18. 若拥有相当的能力，却坐视不理，事后会不得心安的。19. 我们曾经在过去相逢。不，这也许只是错觉，也许只是梦境一般的一厢情愿。也许，只是前世的妄想。即使这样，我，我们，再一点就好，想要那时在一起。再一点就好了，想要

爱情动漫经典语录

爱情动漫经典语录 1、谁都不可能和谁在一起一辈子。人就是这样，必须去习惯失去。——《秒速五厘米》 2、世界宣告终结的降临，仍谁也无法阻止，拉开序幕，崩坏的交响曲响彻四方，落下的雨点仿佛泪的音色。——《罪恶王冠》 3、花是纤弱而短命的，即使维护起来，它们依然因喜恋阳光而枯萎，一旦暴风雨袭来，再金贵的栅栏也保护不了它们。——《名侦探柯南》 4、不要哭，真难看，哭也不会改变什么，这个世界从来不曾对任何人温柔。——《黑执事》 5、我清楚地知道，我们无法保证将来能永远在一起，横亘在我们面前的是那沉重的人生和漫长的时间，让人望而却步。——《秒速5厘米》 6、将热情化为冷静，将犹豫化为决心，将爱情化为坟墓。——《黑执事》 7、陌生人的雨伞打湿校服的衣角，谁的西装传来樟脑球的气味，旁人的体温紧贴在背后，浑浊的空调风扑面而来。——《言叶之庭》

8、这样不是很好吗？可以忘记一切，远走高飞，逃到一个听不见任何嘘声的，遥远的地方。——《名侦探柯南》 9、不管是人还是妖怪，只要心灵想通就没有区别，孤单一人会感到寂寞，最初的一步会害怕，都是如此。——《夏目友人帐》 10、诶，原来是这样。嗯，我和你一样，我喜欢过你。只是已经回不到从前了，因为时过境迁了，你和我都变了，那些事都已经过去了。——《闪烁的青春》 11、我深知，这之后我们无法一直守在一起，挡在我们面前的是巨大庞然的人生，阻隔在我们中间的是广阔无际的时间，令我们无能为力。——《秒速5厘米》 12、又说这种话，我说过了吧，别再找我以前的影子了。——《闪烁的青春》 13、从生日那天开始，我的人生就改变了，已经不会再有幸福的生日。——《黑执事》 14、其实爱很简单，不期待，就不会被伤害。——《狐妖小红娘》 15、要关怀对自己来说重要的人，要变得温柔和强大。就算哪天突然孤身一人，也能平静地活下去，不至于崩溃。——《言叶之庭》 16、从这个世界上消失，一个DNA都不要留下，顺便抹去别人

人教版小学语文《巨人的花园》教案

人教版小学语文《巨人的花园》教案教学目标：１、通过阅读课文，巩固生字读音等基础知识。２、学习、积累描写巨人的花园的景色和巨人心理活动的句、段，理解巨人的花园变化的原因。３、在提高朗读能力的基础上，发展感悟、体验、想象等学习能力。４、明白“快乐应该和大家分享”等道理，愿意和同学交流自己的阅读感受。教学重点：通过重点语句的学习，发展朗读、感悟、体验、想象等学习能力。教学难点：明白“快乐应该和大家分享”等道理。课前准备活动一、导入师：今天有很多老师和我们一起来上这节课，你们高不高兴？（高兴）用你们觉得做能表现高兴的表情欢迎老师们。（笑脸）这个笑脸又将你们这些可爱的孩子变成漂亮的花朵，知道花是什么样的吗？我们一起来，花是--？怎样才好看，把胳膊伸开才是做漂亮的。我们教室这么多漂亮的花朵，教室现在变成什么了？（花园）很好，变成花园了。老师这里有幅画想不想看看？请你们参观一下。出示怎么样？知道这个花园是谁的吗？（巨人）我们看看是不是巨人的。没错，这真是巨人的花园，我还没有说课题，大家就知道了，拿出手跟我一起写，“巨”最后一笔是？（竖折）很好，齐读课题。

二、预习探究师：这是英国作家王尔德的作品，这个课题很有意思，一看就知道是童话，从哪里知道的？生：从巨人。师：说说理由。生：因为现实中没有巨人。师：想象过巨人什么样了吗？师：童话中的人物呀，就是这样的奇妙。下面让我们欣赏王尔德给我们带来的这篇优美的童话。在进入童话之前呢，我们还得需要一把钥匙，这把钥匙上写满了词语，只有把他们都读会了，才能打开这个故事的大门。出示第一组恭喜你拿到了这把钥匙。谁来读第二组？读。第三组？你也拿到了这把钥匙。同学们，我们把这些词语，连着起读一遍。太好了，我们每一位同学都拿到了这把钥匙。谁发现了这钥匙有什么特点啊？生总结。要注意“啸、覆”书写，什么结构？看中华汉字都懂得谦让，正因为懂得谦让，所以结构才这么美，我们做人也一样。这是谦让的美德。三、品读体验师：现在我们来看看这是什么样的花园。自由朗读课文，边读边想，巨人回来前，花园是什么情景？回来后又是什么情景？开始吧。生：自由读课文。师：好，课文读完了，我们来交流交流。师：巨人回来前，这是一座什么样的花园呢？第几段？生：是春天百花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片的花园。师：噢，这样的花园。出示一起来把这句话读一读。师：你读出了什么？这样的一句话。生：读出了这个花园很美丽。师：噢，用这段话中的一个词语准确的概括了当时花园的景象（板书：漂亮）；这段话先概括了花园的景色很漂亮，然后按着春夏秋冬的顺序分别叙述，这

我为何选择当医生

我为何选择当医生来源：赖韦文日期：2009-7-28 在别人带著求助而又期待的心情，从遥远的地方千辛万苦地来到医院的时候，是医生如神一样，是护士如天使一样，拯救这些痛苦的患者。这是我儿时对医务工作者的印象，一直延续至今。能够看到患病的人由愁眉苦脸变成笑逐颜开，那是一件多么有成就感的事情。为此，我在初中的时候就写下《我的理想》；亦因此，我即使许许多多的念头不断充斥头脑，我还是悬着了读医作为高考志愿的方向。白求恩、华益慰，他们在感动中国的同时，也深深感动着我。不仅仅是精湛的医术让无数的病人逃离病魔的控制，而且侠骨仁心的赤诚之心也令现今这个物质社会肃然起敬。男人就需要有自己的事业，而且应该是伟大的事业。我就因这些人这些事，所以立志在医疗领域构建我的事业。多一个好医生，就会少一个痛苦的病人；而因一个人的痛苦换成了快乐，就会因为多一个人的快乐而筑就多一个家庭的快乐。如此。社会会变得更美好。还记得实习的时候，虽然很累，但是每次得到病人的一句认同，甚至哪怕一个会心的微笑，我也觉得自己的付出是值得的，即使没有任何报酬，即使有时会被不理解的病人或者家属误会。原来快乐这么简单。我深信，真心对病人好，病人自然会对自己好。即使在这医患关系紧张的今天，我相信会适用于绝大部分病人。很喜欢华益慰的笑面人生，我也希望我总是笑着看我的病人笑着。成就别人的同时，亦是成就自己。生命在我手，我希望我的手上的每一个病人都可以康复并幸福地活下去。未来在我手，我会努力工作去拯救每一个可以拯救的生命而赢得社会对我的认同与赞誉。

我为何选择当医生这个行业来源：林家旺日期：2009-7-28 林家旺医学，是一门不断发展，不断变化的科学。它要求每一位医务人员从踏进医学院的第一天到一个医生退休的那一天，都要不断学习，不断更新知识。而一个要不断学习、不断发展的职业才是一个好的职业。除去一份尚不菲薄的“有形”的收入外，我们每一天都在提升自己“无形”的价值，每一天都能取得进步。因此，医务人员是一个很有前途的职业，在工作中得到不断的发展。而且，一个人无论他是富贵还是贫穷，他在生命的某个阶段都会受到疾病的侵袭。这将给人们带来痛苦，影响人们的工作，降低人们的生活质量，甚至夺去宝贵的生命。而医务人员在人们最需要帮助、指导的时候，给予人们最大的支持，起到雪中送炭的作用。使患者恢复健康，提高生活质量，延长寿命，更好的享受生活得五彩缤纷。授人玫瑰，手留余香。能看到患儿康复并茁壮成长，年轻患者恢复健康重新投入到自己的工作岗位上，老年患者能自我料理，并发挥出夕阳的温热，心里的那一份自豪与满足，是任何东西都无法替代的。我热爱医生这个职业，因为我能谦虚地不断学习，不断进步。在谦虚的同时，我的内心又很自豪和骄傲，因为我能用我的技能满足人们对健康的渴望，在对社会索取的同时很好的反馈社会，报答社会。能在死去的那一天觉得自己度过了有价值的一生。

医生选择药品的八个尺度

安全性：一般来说，如果一个药品是得到了国家食品药品监督管理局批准，医生都会认为这种药品是基本安全的。因此，医药代表首先要让医生明白自己推广的药品是有合法身份的。当然，药物不良反应也在医生的安全性因素考虑范围内。一般来说，药品安全的程度与诊治疾病的性质有关。在某些案例中，使用一些药物是值得承担一定风险的，例如肿瘤化疗药物等。药物功效：在安全有保障的基础上，功效常常是医生在选择药物时最为重要的衡量指标。如果某种药物在功效上的确很突出的话，它往往能成为医生最终的选择。但有一种常见的情况：医药代表推广的药品，它的疗效优于竞争对手的依据是一些临床试验对比，但这些临床试验却是在医药代表所在公司的赞助下完成的。这时医生通常会对研究结果保留更多怀疑。因此，多数情况下第三方的临床研究结果可能更有说服力。药品价格：当药品的价格上涨时，这一衡量尺度的重要性就显现出来了。研究显示如果每天药物治疗的花费超过了16元，价格的微小差异都可能变得非常重要。如果所有的其他尺度大概都差不多时，价格就可能成了决定性的因素。大多数病人都不只用一种药品，因此，药物治疗的费用就有可能增长很快。控制治疗的成本对医生来讲是很重要同时也是比较困难的。这是因为一方面可以很好控制医疗成本，又能保证医疗效果的医生会受到更多患者和保险公司的欢迎，但与此同时，廉价的药品其安全性和有效性又是医生难以掌控的。因此，如果医药代表可以给医生提供一些针对自己产品的药物经济学研究数据，通过这些数据向医生推荐自己药品的高性能价格比，医生是很欢迎的。但与上面提到的一样，这些药物经济学的研究最好不是由自己的公司赞助进行的。依从性：依从性不佳造成的医疗费用增加是令人惊讶的，在美国每年因依从性不佳造成的直接和间接的医疗费用估计高达一亿美元。所有住院的10%和所有在家护理的25%的费用归结于依从性不佳。保持依从性的最好办法就是服用药物方便而且次数少。每日服药一次，每日二次也能接受。多次给药和复杂的服药方法将很快削弱药物的竞争力。药物间在其他各个方面很相似的情况下，服药次数也会成为决定性的因素。医保覆盖：很多医生和病人将药品是否在医保范围内作为药品选择的最重要因素，他们非常关注需要自费的药品价格。医保政策试图限制昂贵的药品进入报销目录。尽管如此，医生和患者仍然非常关注最新的和最好的治疗方案。同时，为了满足广大患者日益增长的医疗需求，每隔几年国家也会逐步扩大医疗保险药品目录的范围。药物相互作用：随着医生越来越多地了解到药物之间的相互作用，医生在选择药物时碰到的困惑也就更多。不仅这样，越来越多的强效药物问世，越来越多的非处方药的使用，也使问题就变得更复杂了。文献报道的药物相互作用能对药物的选择起到重要的作用，尤其是在药物相互作用严重的时候。理论上来讲，药物相互作用会对医生选择药物带来更多的困难，但是实际上药物的相互作用到底在多大程度上影响药物的选择，往往取决于每个医生的个人经验。这一尺度的把握很大程度上取决于药物相互作用的复杂性和他们潜在的不良反应。但一般来说，药物的相互作用不会成为医生选择药物的决定因素。不良反应：药物不良反应既是药物选择的一项十分关键的因素，但又往往不会完全影响医生的用药决策。只有当药物出现严重的不良反应时，该因素会成为一个非常的重要指标。有的医药代表在向医生介绍自己的产品时，因为怕影响医生处方，而故意隐瞒或淡化自己产