高中语文苏教版唐诗宋词选读(选修)《与诸子登岘山》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文苏教版唐诗宋词选读（选修）《与诸子登岘山》优质课公开

课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.初步熟悉孟浩然诗歌的主要特征。

2.初步了解盛唐山水田园诗派的风格特点。

2学情分析

本篇可以学生自学为主,让学生将译文和诗歌进行对读,从而让学生先想象勾画出诗中表示的思想,然后体会作者的情感。

3重点难点

孟浩然的《与诸子登岘山》是一首吊古伤今诗。鉴赏时应重点分析作者是如何表达这种情感的。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】与诸子登岘山

教学过程:

一、生平简介

孟浩然(689一740),襄州襄阳(今湖北襄樊)人,唐代著名的山水诗人,世称孟襄阳。其诗与王维齐名,时称“王孟”。浩然一生有壮志,然终不被用,虽名重当时,却以隐居终老。在求官与归隐的矛盾之中,孟浩然的内心充满了痛苦,在他的一些诗歌中,我们或多或少地能在怡人的田园风光里感受到他内心的不堪。开元二十八年(七四零)病故,年五十二岁。

孟浩然的诗已摆脱了初唐应制,更多地抒写了个人的抱负,给开元诗坛带来了新鲜气息。现有《孟浩然集》。

二、自由朗读、背诵

三、诗句解释:

1.人间的事情都有更替变化,来来往往的时日形成古和今。

2.江上留下许多名胜古迹,我们又来登临。(由于山上有历史印迹,才来登山)

3.水落下去鱼梁显露出来,天气寒冷,梦泽显得格外深远。(是不是一定能看到呢?这是登山所见所想—虚幻的景色烘托深秋岘山萧条、悲凉、邈远的秋景。)

4.羊公碑如今还在,读完上面的文字不觉泪水沾湿衣襟。 (为何作者会流泪?)