第二章 第二节 城市化过程与特点

第二节城市化过程与特点

[基本要求] 1.城市化的含义和意义。2.城市化的主要动力。3.城市化特点的地域差异。

4.现阶段中国城市化的特点。

一、城市化

1．概念

城市化又叫城镇化，是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。

2．主要标志

(1)城市人口占总人口的比重持续上升。

(2)劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移。

(3)城市用地规模不断扩大。

3．城市化的意义

城市化的标志中，城市人口在总人口中所占的比重通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平的高低，而城市的人口和用地规模则反映城市的发展是否合理。

二、城市化的动力机制

1．主要动力

社会经济发展。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低。 2．主要表现

(1)农业：劳动生产率提高→劳动力明显过剩→农业人口向城市大量转移。

(2)工业：是城市经济的主要支柱→能安排大量劳动力就业，并为服务业提供广阔的发展空间。

(3)第三产业：经济繁荣的城市，服务业相对发达。 三、城市化特点

1．发达国家与发展中国家城市化的差异

2．中国的城市化

(1)特点????

?

城市人口快速增长城市数量急剧增加城市化水平不断提高

(2)实质：既是乡村—城市的转型过程，又是城市不断提升的过程。 (3)中国特色城市化道路的具体要求： ①城市化必须与工业化协调发展，相互促进。

②合理利用自然资源，切实保护人文资源，全面实施可持续发展战略。 ③统筹城乡建设，完善城镇体系，大中小城市协调发展。 ④以人为本，加强基础设施建设，努力改善人居环境。 [温馨提示]

逆城市化不是城市化的衰败，而是城市化扩展的一种新的形式，它是建立在城乡差别近乎消失、接近形成一体化的基础上的。乡村、小城镇的交通、水电、信息等设施不断完善，再加上优越的自然风光，吸引了久居城市中心面对混浊空气、噪声的大城市居民到乡村和城镇居住或定居，从而导致逆城市化现象。

[教材P39活动]

1．人们对环境质量提高；乡村、城镇基础设施渐渐完善；私家车的拥有量增多。

2．不合理。理由是：目前发展中国家存在“虚假城市化”和“滞后城市化”的情况。“虚假城市化”指城市化水平明显超过了本国的经济发展水平和工业化水平，这种现象在南美洲国家比较明显；“滞后城市化”指城市化进程显著落后于相应的经济发展水平和工业化进程，这种现象在南亚地区比较明显。

3．发达国家与发展中国家城市化的差异

高，反之就越低。经济发展速度越快，城市化的速度也就越快。如果城市化水平明显超过了本国的经济发展阶段和工业化水平，城市总体发展和基础设施建设相对落后，就会出现“虚假城市化”的特点，产生许多社会问题；如果城市化进程显著落后于相应的经济发展水平和工业化进程，就会出现“滞后城市化”现象，阻碍经济和社会的发展。

[教材P40活动]

1.

2．必须坚持生态、社会、经济效益协调统一，因地制宜，协调好城市、工业、农业、绿化用地的比例。

3．有助于提高西部地区城市化水平，促使农业人口向非农业人口转化，由第一产业向第二、三产业转化，提高人民生活水平，促进西部经济发展。

知识点(一)| 城市化及其动力机制

———————情景导入先思考———————

河南省输出农民工数量在中国各省区中长期居于首位(2012年为2 100万)，其中省外输出量达到6成，且9成以上的外出务工者都集中在长三角、珠三角等经济发达地区。

(1)促使农民进城打工的主要动力是什么？

提示：城乡间和地区间的经济发展水平差距较大。

(2)农民工进城打工怎样促进了城市化？

提示：农民工由从事农业生产活动改为从事工业或建筑业等其他产业活动，甚至在城市定居，促进了城市化的发展。

———————核心要点掌握好———————

一、城市化的过程、表现、动力及结果

二、利用影响人口迁移的推力、拉力说明城市化的动力

———————应用体验不可少———————

读我国2010～2012年人口数据统计图，完成1～2题。

1.目前我国城市化的特点是()

A．城镇人口数量减少

B．农村人口数量增加

C．城镇规模不断缩小

D．城镇人口比重上升

2．我国城市化水平快速提高的原因之一是()

A．总人口数量不断减少

B．第一产业比重大幅提高

C．工业化水平不断提高

D．务工人员向第一产业回流

解析：1.D 2.C第1题，从图中城镇人口数量柱状图可以看出，我国城镇人口数量逐渐增加(农村人口数量逐渐减少)，城镇人口比重逐渐增大，从而导致城市规模面积的扩大。第2题，由于我国工业化水平不断提高，大量工厂提供了更多的就业机会，导致从事第一产业的农民改为从事第二产业和第三产业。

下图示意我国某城市发展过程中的三个阶段。读图回答3～4题。

3．图中直接表现出来的城市化的主要标志是()

A．城市人口数量增大

B．城市用地规模扩大

C．城市人口在总人口中的比重变大

D．城市交通网日益完善

4．从Ⅱ阶段到Ⅲ阶段，该城市生产企业大部分由城区迁移到郊区，原因有()

①城区用地紧张，地价上涨②郊区交通拥堵③城区环境污染日益严重④郊区基础设施日益完善

A．①②③B．①③④

C．①②④D．②③④

解析：3.B 4.B第3题，由图可以明显看出城市的占地面积明显扩大。第4题，从Ⅱ阶段到Ⅲ阶段生产企业大部分迁往郊区，原因可能有城区地价上涨、城区环境污染日益严重、郊区基础设施完善、城市交通拥堵等。

知识点(二)| 城市化特点

———————情景导入先思考———————

康巴什城距老城区22 km，是内蒙古鄂尔多斯市耗资50多亿打造的一座豪华新城，面积达32 km2。据报道现居住人口不足3万，远远没有达到预期容纳100万人的目标，被人们称为“鬼城”。

(1)出现这一现象说明什么问题？

提示：说明当地城市化进程与当地经济发展水平不相适应。

(2)如何解决上述问题？

提示：提高经济发展水平和多元化；合理安排农村劳动力就业，促进乡村向城市转变。

———————核心要点掌握好———————

一、城市化进程的时间差异

从世界各国的城市化进程来看，城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。如下图所示：

二、城市化的空间差异

由于社会经济发展水平差异，导致发达国家与发展中国家城市化差异明显。

———————应用体验不可少———————

(2016·浙江10月选考)下表为2014年我国三省(市、区)社会经济相关数据。完成1～2题。

A．农业发展水平B．人口自然增长率

C．工业发展规模D．社会经济发展水平

2．从区域发展阶段看，上海进一步发展的主导力量是()

A．高新科技B．交通状况

C．自然资源D．人口规模

解析：1.D 2.A第1题，促进城镇发展的主要动力是社会经济发展水平。第2题，从区域发展阶段看，上海进入高效益的综合发展阶段，其区域发展的主导力量是高新科技。

(2016·衢州模拟)提高城镇化水平，是优化城乡经济结构、推进产业结构调整的重要因素。下图是甲乙两类不同国家城市化发展情况统计图，读图回答3～4题。

3．对甲、乙两类国家城市化特点的叙述正确的是()

A．甲类国家城市化水平高、城市化速度快

B．乙类国家城市化水平低、城市化速度慢

C．甲类国家城市化水平高、出现逆城市化现象

D．乙类国家城市化水平高、城市化速度慢

4．随着城市化发展()

①城市人口占总人口比重不断上升

②城市用地规模不断扩大

③吸纳农村的剩余劳动力，扩大城乡差别

④城市成为区域的中心并促进区域经济的发展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

解析：3.C 4.B第3题，根据图示信息，甲图城市化水平接近80%，为发达国家，乙图城市化水平低于50%，为发展中国家；发达国家城市化水平高，城市化速度减慢，出现逆城市化现象。第4题，随着城市化发展，城市人口占总人口比重不断上升；城市用地规模不断扩大；吸纳农村的剩余劳动力，缩小城乡差别；城市成为区域的中心并促进区域经济的发展。

一、选择题

下图中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。读图，完成1～2题。

1．图中代表中国城市化进程的折线是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

2．2000年后，发达国家城市化水平提高带来的主要影响是()

A．促进区域经济发展

B．工业产值的比重持续增大

C．城市环境趋于恶化

D．城市中心区人口不断增多

解析：1.D 2.A第1题，中国是发展中国家，城市化起步晚，水平较低，现在城市化速度快，则可知丁代表中国城市化进程。第2题，甲代表发达国家城市化水平，城市化水平高，实现了工业化，第三产业比重在增大，2000年后，发达国家城市化水平提高促进区域经济发展。

下表为2013年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成3～4题。

3．甲、乙、丙、丁依次代表的国家是()

A．日本、英国、泰国、沙特阿拉伯

B．日本、英国、沙特阿拉伯、泰国

C．英国、沙特阿拉伯、日本、泰国

D．英国、日本、沙特阿拉伯、泰国

4．下列关于乙国的叙述，正确的是()

A．人口出生率低

B．人口集中在东南沿海城市

C．人口集中在中部平原城市

D．人口集中在绿洲城市

解析：3.C 4.D第3题，给出的四个国家中，英国城市化水平最高，因此排除A、B 选项。沙特阿拉伯虽然是发展中国家，但石油资源丰富，人口大多从事与石油有关的行业，因此城市化水平高于日本。第4题，乙国为沙特阿拉伯，属热带沙漠气候，人口集中在绿洲城市。由于它是发展中的阿拉伯国家，信奉伊斯兰教不禁生育，因此人口出生率较高。

读城市化速度随时间的变化图，完成5～6题。

5．关于图中各个时段城市化特点的叙述，正确的是()

A．在M时段，城市化发展较快

B．在P时段，城市化水平较高

C．在N时段，城市化水平较高

D．在N时段，人口向城市迅速集聚

6．孟加拉国、中国和英国处于图中的时段依次是()

A．M、P、N B．M、N、P

C．M、M、N D．P、P、N

解析：5.C 6.A第5题，根据城市化发展速度变化，结合图可知M、P、N分别对应城市化的初期阶段、加速阶段和后期阶段，故N阶段城市化水平高，城市化速度慢。第6题，孟加拉国、中国和英国分别处于城市化的初期阶段(M)、加速阶段(P)和后期阶段(N)。

读近20年江西省与安徽省的城镇人口比重变化情况表，回答7～8题。

7．与安徽省相比，20年来江西省的城市化水平和速度是()

A．城市化水平一直较高，城市占地面积一直较大

B．城市化速度一直较快，城市占地面积一直较小

C．城市化水平一直较低，城市化速度一直较慢

D．前十年城市化速度较慢，后十年城市化速度较快

8．促使两省人口向城市迁移的“拉力”因素主要是()

A．城市高楼林立，环境优美

B．城市就业机会多

C．农村收入低，社会服务短缺

D．农村剩余劳动力多

解析：7.D8.B第7题，从表中资料可知，与安徽省相比，江西省前十年城市化速度较慢，后十年城市化速度较快。第8题，城市就业机会多成为两省人口向城市迁移的主要“拉力”因素。

下图为城市人口占总人口比重变化图。读图完成9～10题。

9．国际上有两类城市化扩容模式：一类是“外延式”，该模式建筑密度较低，主要在两维空间内扩大城市空间容量；另一类是“内涵式”，该模式既保持城区较高的建筑密度，又充分开发利用地下空间。若图中的B—E阶段，“内涵式”为其城市化扩容的主要模式，则该国家可能是()

A．美国、日本、德国

B．澳大利亚、加拿大、美国

C．日本、韩国、新加坡

D．加拿大、俄罗斯、巴西

10．图中E—F阶段反映的是()

A．城市化进程进入加速阶段

B．城市化进程进入衰退阶段

C．出现逆城市化现象

D．城乡差距扩大

解析：9.C10.C第9题，B—E阶段，该国的城市人口占总人口的比重不断上升，如果此阶段该国城市化采取的是“内涵式”扩容模式，那么该国一定是面积较小、人口较为稠密的国家，故可能是日本、韩国、新加坡。第10题，E—F阶段，城市人口占总人口的比重在降低，说明这段时间有部分人口往小城镇和农村迁移，出现了逆城市化现象。

城市化过程可以分为景观城市化(即人们所观察到的城市景观，如道路、建筑物、绿地等)与人文城市化(即人的变化，如人口素质提高、生活方式改变等)。下图所示为某地城市局部区域的景观与人文发展指数分布。读图，回答11～12题。

11．该市甲、乙、丙、丁四个区域中，城市发展水平最高的是()

A．甲区域B．乙区域

C．丙区域D．丁区域

12．下列有关乙区域的说法，正确的是()

A．目前景观发育程度较高，城市规划合理

B．今后需加强道路和城市公共设施的建设

C．进行合理规划，加强人文城市化的建设

D．努力提高人口素质，倡导转变生活方式

解析：11.A12.B第11题，由图可以看出，甲区域景观城市化与人文城市化水平都较高，因此城市化水平最高；乙区域人文城市化水平较高，景观城市化水平低，总体发展指数较低；丙、丁两区域总体指数为负值，说明城市化水平低。第12题，图中乙区域的人文城市化指数高，说明该区域人口素质较高，人文城市化水平较高；但该区域景观城市化指数低，说明城市基础设施落后，所以在今后要加强道路和城市公共设施的建设。

二、综合题

13．下图表示某地理事物由t1至t4的历史发展过程，读图回答下列问题。

(1)图中空间范围内有__________类地理区域。

(2)从t1至t4的发展过程中城市的变化特征是①__________；②__________；

③__________。

(3)此过程被称为__________。在这个过程中城市人口比重的变化趋势是________________。

解析：解答此题首先要根据图例明确城市与郊区的符号，通过四幅图来分析某一地区城市的变化过程。从黑点数目增多，面积增大，网点部分面积增大到连成一片，直接说明了：城市数目增多，面积扩大，城市群出现。城市数目增多，城市用地规模扩大，因此城市人口占总人口的比重必然增大。从图中可以看出，城乡空间分布动态变化的过程实质就是城市化过程。

答案：(1)三

(2)城镇面积由小到大城镇数目由少到多由孤立的城镇发展为城市群(带)

(3)城市化过程城市人口占总人口的比重不断增大

14．结合所给图表，回答下列问题。

居住在城市中的人口比例

(1)图甲中虚线代表________国家，实线代表________国家。目前，两类国家的城市人口数量和增长的情况是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)图乙说明世界上人口超过百万的特大城市数量变化的特点是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)表格说明发达国家城市化的特点是____________________________，发展中国家城市化的特点是______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析：本题考查不同国家的城市化进程特点。第(1)题，根据发达国家和发展中国家城市化进程特点可确定图中两条曲线各自代表的国家类型，进而确定城市人口数量和增长状况。第(2)题，从图乙可看出，特大城市的数量不断增多，主要以发展中国家为主。第(3)题，从起步时间、发展速度、发展水平、进程等方面说明发展中国家与发达国家的城市化特点。

答案：(1)发展中发达发展中国家的城市人口超过了发达国家，增长速度也比发达国家快

(2)数量不断增多，速度加快；发展中国家增长速度更快，未来超过百万人口的特大城市多数集中分布在发展中国家

(3)起步早，目前城市化速度较慢，水平较高起步晚，目前城市化速度较快，水平较低

城市化过程与特点

第二节城市化过程与特点 上课教师：陈昌伟时间：2012.4.16（周一）下午第一节 城市化是人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程，社会经济发展是导致近代城市迅猛发展的主要动力，城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间变化。学习城市化的过程和特点，目的是让学生认识和理解社会的重心是怎样逐渐向城市移动的。由于它是一个历史进程，很难在日常生活经验中感受到这一完整的过程，因此，教学中，建议教师从运用实际资料入手，概括出城市化的过程和特点。 教学重点 1.城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.城市化的过程和特点。 教学难点 不同时期、不同地区城市化的过程和特点。 教具准备 投影、图片、资料等 课时安排 1课时 三维目标 一、知识与技能 1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。 二、过程与方法 1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。 2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。 三、情感态度与价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学过程 导入新课 师 1.就城市功能对城市进行分区，可划分为哪几种功能区？影响城市功能区的主要因素有哪些？ 2.中心商务区有何特点？中心商务区的变动对城市有何影响？ 3.中心地理论主要探讨了一定区域内城镇间的哪些关系？ 学生复习回顾，总结回答。 生就城市功能对城市进行分区，可划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿化地、特殊功能区等；影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。 生中心商务区是整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业十分发达；中心商务区的变动，对城市的用地结构、功能分区、商业网点布局和房地产价格都具有显著的影响。 生中心地理论主要探讨了一定区域内城镇等级、规模、职能间的关系，并采用六边形图形对城镇等级与规模关系加以概括。 师（承转）通过以上学习我们知道从城市个体来看，每个城市都有自己的形态，而且

高中地理第二章城市与城市化第二节不同等级城市的服务功能教学案新人教版必修2

高中地理第二章城市与城市化第二节不同等级城市的服务功能教 学案新人教版必修2 第二节不同等级城市的服务功能 一、城市的不同等级 1．城市等级划分 (1)划分标准：通常是以城市□01人口规模来划分的。 02集镇、城市、□03大城市、特大城市等。 (2)等级：从小到大一般可分为□ 2．城市服务范围 (1)地域空间范围：城市本身及城市附近的□04小城镇和广大的□05农村地区。 (2)特点：不固定，也没有明确的□06界线。 (3)城市等级和服务种类、服务范围、城市数目的关系 3．影响城市规模(等级)的因素 (1)自然因素：包括□10地理位置、地形等。 11交通等。 (2)社会因素：包括资源、□ [自我探究] 不同等级城市的数量、服务功能、城市辐射范围和城市间距离有什么不同？ [提示] 等级越高的城市数量越少，服务功能越强，辐射范围越大，城市间相距越远。 二、德国南部城市等级体系的启示 1．城市等级体系：在同一区域内，不同级别城市的□01空间组合。

2．德国南部城市等级体系的启示 02少，相距□03远；等 (1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高，城市数目□ 04多，相距□05近。 级较低，城市数目□ 06层层嵌套的；等级较高的城市的服务 (2)就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是□ 范围包含了多个等级□07低的城市的服务范围。 [自我探究] 重庆和上海是同一等级的城市，其服务范围一定相同吗？为什么？ [提示] 不一定。因为城市的服务范围除了包括城市本身外，还有附近的小城镇及广大的农村地区。这说明城市服务范围除受城市等级影响外，还会受其他因素的影响和制约。 『自我反馈』 1．关于城市等级的叙述，正确的是( ) A．城市等级越高，提供的职能种类越少 B．城市等级越低，其服务范围越大 C．城市等级越高，其人口规模一般越大 D．城市等级越低，数目越少，距离越近 答案 C 解析城市等级越高，提供的服务种类越多，服务范围越大，数目越少，距离越远；而等级越低则相反。 2．下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是( ) A．大城市数目最多B．小城市数目最少 C．大城市间相距较远D．小城市间相距较远 答案 C 解析大城市数量少，距离远；小城市数量多，距离较近。 『活动点拨』 [教材P25～26活动] 不同等级城市，满足周围人们需求的服务种类和服务等级是不一样的，服务范围的大小也是不一样的，同时，某地的人们去不同等级的城市的次数也是不同的。 依据表2.1，可以知道枣强镇人口有11万人，为小城镇，它提供的服务种类少、级别低，多是人们日常生活所需的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离近，前往该地的频率大；衡水市人口有29万人，为小城市，它提供的服务种类较多，级别较高，多是人们生活所需的耐用品和较高的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离较远，前往该地的频率较少；石家庄市人口有231万人，为大城市，它提供的服务种类丰富、级别高，对于枣强镇附近的居民来说，距离远，前往该地的频率更少。

人教版高中地理必修二第二章第三节 城市化测试题 含解析

《第三节城市化》测试题 山东省鄄城县第一中学孙继勇 一、选择题 1．下图为中国台湾城市发展过程示意图。从1950年到1989年，该地区城市发展的特征是（） A．东部地区发展快，西部地区发展慢B．从分散到集中，出现城市群 C．大城市增长快，中小城市增长慢D．中部地区城市发展最快 考查目的：考查城市化特征。 答案：B 解析：结合图表材料可知，该地区从1950年到1989年，城市数量逐渐增加，尤其是中小城市增长速度较快；就地区而言，北部和西部城市发展速度快；此外，该地区的城市发展从分散到集中，出现了以台北、台中和高雄为中心的城市群。 下图为某国人口增长和城市人口比重历史统计图。读图回答2～3题。

2．2008年该国的城市人口约为（） A．4亿B．1．55亿C．2．45亿D．2．4亿 考查目的：考查城市人口数量的计算。 答案：C 解析：根据2008年的该国人口总数和城市人口比重数据可计算得到结果。 3．在图示期间，该国城市化进程最慢的时段是（） A．1776年以前B．1776年～1915年 C．1915年～1967年D．1967年～2008年 考查目的：考查城市化进程。 答案：D 解析：通过全国人口总数、城市人口比重的数据信息，经计算得出各阶段城市人口总数的变化，可判断出1967年～2008年该国城市化进程最慢。 下面是世界城市发展趋势表，据此回答4～5题。

4．上表说明（） A．1950-1980年，发达国家和发展中国家城市化进程都缓慢 B．1980-2010年，发达国家城市化进程加快，发展中国家城市化变慢 C．1980-2010年，发展中国家城市人口及人口增长速度始终超过发达国家 D．1950-2010年，世界城市人口始终超过农村人口 考查目的：考查城市化进程。 答案：C 解析：1950年以后，发展中国家城市化进程加快；1980年以后，发展中国家城市人口超过发达国家城市人口；结合1980～2010年发展中国家和发达国家城市人口数量可以加算出城市人口增长速度。 5．城市人口猛增，导致交通拥挤。下面是人们对解决大城市交通拥挤发表的观点，你认为不合理的是（） A．开辟公共汽车、自行车绿色通道B．限制私家车的使用 C．减少市区主干道红绿灯设置 D．合理规划城市道路 考查目的：考查城市交通问题及对策。 答案：C 解析：开辟公共汽车、自行车绿色通道，可使不同交通工具各行其道；限制私家车的使用，可减少上路车辆；合理规划城市道路可使道路更畅通，这些措施都有利于有效解决城市

城市化过程与特点

课时作业八班级姓名 2.2 城市化过程和特点马海昌2017.0 3.06 我们都爱地理 1．下图为北京城市空间扩张示意图，图中反映出北京地区城市化的标志为() A．城市人口数量增加 B．城市用地面积增加 C．城市人口比重增加 D．城市道路密度增加 读2025年世界城市分布示意图，回答2～3题。 2．世界城市分布的主要特点是() A．北美洲沿海城市数量多于内陆 B．人口 1 000万以上沿海城市多于内陆 C．亚洲内陆城市数量少于北美洲 D．大洋洲的内陆城市数量多于沿海 3．与欧洲相比，南亚() A．城市化水平高 B．城市化起步早 C．城市化速度快 D．逆城市化现象显著 下图为“我国某城市中心区迁移示意图”，读图回答4～5题。 4．该地区城市化的主要表现是() A．经济水平提高 B．城市等级上升 C．交通通达度提高 D．城市地域范围扩大 5．影响该城市中心区发生迁移的主要 原因是() A．城市人口增长 B．交通方式变化 C．经济规模扩大 D．生活方式改变 6．下面的四幅图中，能正确反映城市发展一般规律的是() 读 下图，回答7～8题。

7．图中四条曲线分别代表发展中国家城市化水平、发达国家城市化水平、发展中国家城市人 口和发达国家城市人口，它们对应的曲线分别是() A．①②③④ B．④③②① C．②④③① D．②①③④ 8．从图中能得到的结论是() A．发达国家城市化速度在加快 B．发展中国家城市化速度始终高于发达国家 C．2010年世界城市人口比重不到一半 D．目前世界城市人口数量以发展中国家居多 下图表示美国、英国、法国、墨西哥、巴西、埃及、印度、日本、印度尼西亚九国从1973年～1986年以及1987年～2000年两个时段内的城市化增长速度。据图完成9～10题。 9．导致图中某国两个时段内的城市化年增长速度均为九国中最慢的主要原因是() A．能源短缺，导致工业发展迟缓，影响了城市化速度 B．原有城市化程度已经相当高，可加速的空间不大 C．工业基础弱，延缓了城市化速度 D．城市化问题日益严重，政府采取政策有意识地进行 宏观控制 10．在从第一时段(1973年～1986年)到第二时段(1987年～ 2000年)间城市化速度减慢的国家中，人口老 龄化现象最严重的是() A．英国B．墨西哥C．巴西D．日本 读下列国家城市化水平与人均GDP(按购买力平价法计算得出)水平统计图，完成11～13题。11．图中反映的城市化水平与人均GDP的关系()。 A．发展阶段不同，城市化水平与人均GDP相互 影响的程度不同 B．某阶段人均GDP与城市化水平呈负相关 C．城市化发展是提高人均GDP的主要动力 D．人均GDP越高，城市化发展速度越快 12．20世纪50年代至80年代，图中四个国家在城市 化水平和人均GDP的增长速度方面最快的是 ()。 A．印度B．中国C．日本D．德国 13．与其他三个国家相比，中国的城市化()。 A．发展水平较高B．应加快发展 C．发展速度最快D．应限制发展

22.2《城市化过程与特点》教学设计

湘教版地理必修二第二章《城市与环境》 第二节《城市化过程与特点》教学设计 五原一中张文慧 一.课型：新授课课时：1课时 二.教学目标： 1.通过比较分析城市不同时期的地图、照片，感受城市的变化。（以深圳为例） 2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。 3、通过对“发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同”的探讨，养成多角度思考问题的思维习惯，逐步提高认识复杂地理问题的能力。 4、在问题剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，逐步提高合作学习、互相学习的能力。 5、理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市的发展之路以及科学的城市发展观。 三.课型目标分析论证： 1.课型目标的准确性分析： 课标解读：运用有关资料，概括城市化的过程和特点。 第一，以某城市为案例，结合该城市时间上的变化来掌握城市化的过程。 第二，运用收集的包括文字、图表、影音等各类资料说明城市化过程表现和影响。 第三，在资料的分析中落实城市化的过程与特点等重点知识，提高图文转换、概括表述等地理学习技能，培养一定的地理素养。 培养学生充分运用图表及文字资料,对地理事像进行分析概括和总结的能力,关键点是能透过现象找出本质。学生通过第一节《城市空间结构》的学习，基本能分析某城市发展的区位因素，并结合生活经历或相关知识，说出所熟知的城市变化。然而，学生受活动时空范围限制，对城市化这个概念及其动态时空发展过程缺乏全面认识，因此应该提供适当的资料作为案例或者情境，以便让学生对城市化有全面的认识。 2.课型目标的可行性分析： 本节教材包括三部分,其一是城市化的概念、主要特征和对经济社会的积极意义,其二是城市化的动力机制,其三是城市化的地区差异。本节内容与第三节是一个有机整体,是一个事物的两个方面。 (一)从城市化的概念入手,先讲城市化的主要特征,然后分析城市化对社会经济的影响,尤其是对乡村地区的影响。(二)城市化动力机制教材简单介绍了推动城市化的主要原因,内容包括城市化的一般前提、动力机制——经济增长(工业化、第三产业)两个方面。(三)城市化的特点本部分教材是以:“阅读”和“活动”形式出现的,分别介绍了发达国家和发展中国家城市化的不同特点。世界上不同的国家和地区因为社会经济发展水平差异直接导致了城市化的地区差异。本节《城市化过程与特点》的活动设计从学生身边的实例入手，学生比较容易了解，容易掌握城市化的特点和形成过程。学生从身边的事例学习起来更容易参与活动，探索规律掌握学习方法，解决实际生活中的问题。生成性问题为城市化动力机制,内容包括城市化的一般前提、动力机制——经济增长(工业化、第三产业)，解决此问题可设小问题(1)原始社会有城市吗?(2)城市是人类社会第几次社会劳动大分工的产物?农业和手工业分离意味着农业生产力的发展是城市兴起和成长的前提。(3)利用“城市人口比重与国民生产总值的关系图”,引导学生比较发达国家、发展中国家、世界平均水平的差异,从而得出城市化的动力机制——经济增长(工业化、第三产业)即生产力水平的高低。绝大部分学生完成本节内容学习学习难度不大。 3.课型目标的弹性分析： 我校学生来源于农村，基础不一，部分学生学习目标不明。由于学生来自农村，对城市环境及其发展可能感到陌生，同时这部分知识在教材上呈现并不生动，不容易激发学生的学习兴趣，所以消除学生的陌生感，激发学生的学习兴趣是本节课设计教学时必须考虑的因素。而新课标的要求是运用有关资料，概括城市化的过程和特点，所以教学时应充分运用图表及文字资料,面向全体学生,设置难度适中的一系列问题,生生合作,师生互动,引导学生对地理事像进行分析概括和总结，从而独立探究得出结论，激励成功，享受学习乐趣。

人教版高中地理必修2第二章第二节《城市化》练习题

第二章城市与城市化、城乡规划(选修4) 第二节城市化 1．(2018·汕头市一模)下图是某四个地区的城市(实线)和乡村(虚线)人口增长趋势图。表示城市化进程速度最快的是() A．甲B．乙 C．丙D．丁 2．下面图甲为“城市人口占总人口比重变化图”，图乙为“劳动力在各行业中的百分比图”，读图，完成(1)～(2)题。 (1)在图甲中，字母E→F反映的是() A．城镇化进程进入加速阶段 B．城镇化进程进入衰退阶段 C．出现逆城市化现象 D．城乡差异扩大 (2)图乙中a、b表示不同城市化阶段的就业比重状况，其中b最可能处在图甲中的() A．D时段B．B时段

C．E时段D．F时段 3．“重庆两江新区”正式写入国家“十二五”规划纲要，今后将重点发展轨道交通、电力装备、新能源汽车、国防军工、电子信息等五大产业。到2020年，“两江新区”将建成功能现代、产业高端、总部集聚、生态宜居、具有国际影响力和对我国内陆具有开放示范效应的新区。结合重庆两江新区规划图，回答(1)～(2)题。 (1)下列有关设立“两江新区”对重庆人口迁移和城市化进程产生的影响的说法，错误的是() A．迁出人口减少，迁入人口增加 B．郊区城市化同步加快 C．城镇规模扩大，城市化水平不断提高 D．有利于改善老城区的环境 (2)“两江新区”的建设() ①使重庆对周边地区的辐射和带动作用加大②使城市文化向乡村广泛地扩散和渗透③对区内水域、山地等原生态环境没有影响④可以吸引人才、资金和产业的聚集⑤使区域环境人口容量减小 A．①②③B．②③⑤ C．①②④D．②③④ 4．(2018·沈阳四校协作体测试)工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力，读某国工业化与城市化进程图，回答(1)～(2)题。

城市化过程与特点教案

城市化过程与特点教案 溆浦圣达学校袁道满 教学目标 1、了解城市化的含义和标志以及意义； 2、理解社会经济发展对城市化进程的推动作用； 3、理解并掌握发达国家和发展中国家城市化特点。 教学重点及难点 1、城市化的主要标志； 2、城市化的动力机制； 3、解释郊区城市化、逆城市化现象； 教学课时：1课时 教学过程 城市化过程与特点 导入新课 一位美国经济学家曾经预言，美国的高科技和中国的城市化是21世纪最重要的两件大事。城市化正在改变着我们的生活，也决定着我们的未来。 那么，同学们知道什么是城市化吗？城市化有一些什么样的表现呢？ 展示图片：中国第一大城市—上海 通过分析：上海城市用地的变化和上海城市人口的变化 思考：从上述两幅图中你得到了什么结论？ 一、城市化 农村人口向城市地区集聚 1. 概念 乡村地区转变为城市地区 劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移 2. 标志城市用地规模不断扩大 城市人口在总人口的比重不断上升 下图表示一个地理事物由t1到t4的历史发展过程，读图后完成下列要求： （1）、这个过程中城市的变化特征是： ①、； ②、； ③、。 （2）、在这个过程中城乡人口比重的变化趋势是。 （3）、此过程称为。

二、城市化动力机制 合作探究二：城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间的变化。阅读P37教材图文，思考： 1. 是什么力量推动了城市化的发展？ 2. 城市化还与哪些进程有关系？ 3. 世界城市化进程有何突出的特点？ 总结出：城市化的动力—社会经济的发展 农业发展农业劳动生产率提高剩余劳动力 社会经济发展工业发展城市化 安排大量劳动力就业 服务业发展 三、城市化特点 2、区分：城市化、郊区城市化和逆城市化 四、课堂练习 1、衡量城市化水平最重要的指标是（） A、城市人口增加，乡村人口减少 B、城市人口占总人口的比重 C、乡镇企业规模的扩大 D、城市用地规模的扩大 2、关于发展中国家城市化的特点，叙述正确的是（） ①城市化水平低，1990年城市人口比重只有33% ②城市化起步晚，发展不合理 ③城市化起步早④出现逆城市化 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 3.下面四幅图中能正确反映城市发展一般规律的是( ) 发 市 展 市城 ） 乡 镇城 图 ( 例 ： 4.二战后，发展中国家城市化进程较快的主要原因是( ) A.大量引进外资，加强城市建设，城市规模迅速扩大 B.发展中国家取得民族独立，经济迅速发展 C.发展中国家轻视农业的发展，重视城市的发展 D.发展中国家的社会经济发展水平较高，超过了发达国家

中图版必修二《第二章第二节城市化》说课稿

《城市化》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的课题《城市化》选自中图版必修二高一所学课程。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程以及设计说明五个方面来具体阐述我对这节课的理解和构思。 一、教材分析 1、教材的地位与作用 城市化承接上一单元人口迁移，又对后面工、农、交通等区位选择产生重大影响，在整个模块中占有非常重要的地位。 本节内容以城市作为一个点，从总体上认识城市的发展过程——城市化，这部分内容分为前后紧密联系的三个部分：一是城市化的内涵，二是城市化的进程和特点，三是城市化对地理环境的影响。明确城市化的内涵是学习的基础，弄清城市化的进程和特点有助于加深对城市化内涵的认识，有助于明白并解释城市化对地理环境的影响。 2、教学目标 本节课的课程标准为“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。”根据课程标准的要求和新课改理念，并结合高一学生的认知状况，制定了以下教学目标： （1）知识与技能 ①说明城市化的内涵及表现； ②阐明发达国家和发展中国家城市化的进程和特点； ③理解城市化对地理环境的影响和缓解城市化给地理环境带来压力的措施。 （2）过程与方法 ①学生根据有关资料，归纳出城市化的内涵及表现，并得出衡量城市化水平的重要指标是城市人口占总人口的比重； ②能够利用曲线图分析世界城市化进程中不同阶段的特点，且能够结合图表分析归纳出发达国家和发展中国家的城市化的差异； ③根据事实材料说明城市化对地理环境的影响。 （3）情感态度与价值观

养成求真求实的科学态度，关注家乡城市化的现状与趋势，培养以可持续发展观念建设家乡的社会责任感。 3、教学重点与难点 依据课程标准，结合学生认知，确定本节课的重点：世界城市化的进程和特点，以及城市化对地理环境的影响；难点：城市化的内涵，发达国家的郊区城市化，逆城市化和再城市化。 二、学情分析 中国正处在城市化高速发展中，尤其是章丘市近年来发展迅速。身为农村和城镇学生，有丰富的直观感受。本节内容难度不大，所以本节教学主要考针对高一学生已有一定的分析问题的能力，以资料分析为主的方法，进一步培养学生的地理素养，提高学生学习地理的兴趣。 三、教法学法： 1、教法 （1）教学方法及依据：依据哈佛大学首创的案例教学法理论和瑞士思想家、心理学家皮亚杰 (Jean.Piaget)的建构主义理论，结合本校学生的实际确定本节课采用情景教学法、资料分析法、自主探究法、案例分析法。 情景教学法：是指教师创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，从而激发学生的学习热情，在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理知识。本节课城市化定义教学中联系本地实际，从学生身边的地理环境、地理事物和地理现象入手创设情景。 案例分析法：通过章丘城区面积和人口的变化启发学生得出城市化的内涵； 资料分析法：通过读图表、文字材料获取和解读地理信息，演绎归纳出地理特征，是学生一项重要能力，也是高考要考查一项重要内容，本节课资料丰富，能有效提升学生结合资料分析问题的能力。 自主探究法：使学生学会从图表上归纳出地理知识，地理规律，符合新课程改革的精神，起到事半功倍的效果 （2）教学手段： 本节课结合教材、学案等学具采用多媒体辅助教学的教学手段。 2、学法

城市化过程与特点新习题

宅基地是专门用于农民居住的农村用地。在城乡转型进程中，农村由于人口非农业化转移带来“人走屋空”的现象，新建住房不断向外围扩展，用地规模不断扩大，原宅基地废弃、闲置，形成空心化现象。下图为“城乡结合部典型空心化村庄发展演化模式图”，读下图回答下列问题。 1．图中a、b、c三条住宅基地变化率曲线，分别表示的是: A．全村、村中心、村边B．全村、村边、村中心 C．村边、全村、村中心D．村中心、全村、村边 2．P—T时间段，导致全村人口数量变化的主要原因是: A．城市化的持续推进B．农村产业结构优化 C．农村宅基地面积减少D．村庄基础设施不断完善 当遭遇特大暴雨时，我国城市常涝重。读“城市水循环部分环节示意图”。完成下列问题。 3．涝原因是图中 A．①过多B．②受阻 C．③过快D．④增大 4．城市涝说明我国在城市建设过程中应该 A．加快城市土地资源开发 B．加强城市基础设施建设 C．加强城市功能区合理布局 D．加快城市产业结构升级 城镇建设用地面积扩大（%）城镇人口增长（%）2000年比1990年90.5 52.96 2010年比2000年83.41 45.12 5．有关1990-2010年期间我国城市化发展的说法，正确的有 ①城镇人口比重不断下降②城镇建设用地不断减少 ③乡村用地比重总体减少④乡村人口比重有所减少 12--13高三总复习 地理习题 总第（25）期姓名班级学号 命题人：黄淼良校对人：贾玉红 课题：城市化过程与特点

A．①②B．①③C．②④D．③④ 6．城市化对地理环境的影响，叙述正确的是 A．建设用地将逐步演化为农业用地B．劳动力向第一、二产业大量转移C．促进了经济开发和信息广泛交流D．城市中心必将会被工业用地占据下图为“我国某大城市离心力示意图”，读图完成下列问题。 7．图中甲、乙、丙所示容排列正确的是 A．甲——地价上涨乙——交通拥挤丙——各类产业迁出B．甲——交通拥挤乙——地价上涨丙——各类产业迁出C．甲——各类产业迁出乙——交通拥挤丙——地价上涨D．甲——地价上涨乙——各类产业迁出丙——交通拥挤 8．图示现象可能导致 A．市中心人口将大幅增加B．城市化水平将不断下降 C．城市用地向外扩展，出现卫星城D．中心商务区逐渐向郊区迁移 读下图“甲、乙两国劳动力在各行业的百分比 图”，回答下列问题。 9．从劳动力在各行业的构成可推断，甲国 A．城市化在加速发展B．现代化水平较低 C．城乡差别还很大D．城市化水平已很高 10．甲、乙两国分别可能是 A．俄罗斯、巴西B．中国、法国 C．新加坡、朝鲜D．日本、国 11．城市首位度（区域最大城市与第二大城市 人口规模之比）通常可以用来反映一个或地区 的城市规模和人口集中程度。改革开放以来， 省城市首位度大幅度降低。下列表述正确的是： ①矿产资源的开发②工业化推动城市化③逆城市化现象④产业转移A．①③ B．③④ C．②④ D．②⑤ 下图为某城市地租等值线与功能区结构分布图。读图回答下列问题。12．A、B、C分别代表的功能区是 A．商业区、住宅区、工业区B．工业区、商业区、住宅区 C．商业区、工业区、住宅区D．住宅区、商业区、工业区 13．M处地租等值线明显向外凸出的原因是 A．交通干线经过B．人口稠密

第二章 第二节 城市化过程与特点

第二节城市化过程与特点 [基本要求] 1.城市化的含义和意义。2.城市化的主要动力。3.城市化特点的地域差异。 4.现阶段中国城市化的特点。 一、城市化 1．概念 城市化又叫城镇化，是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。 2．主要标志 (1)城市人口占总人口的比重持续上升。 (2)劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移。 (3)城市用地规模不断扩大。 3．城市化的意义 城市化的标志中，城市人口在总人口中所占的比重通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平的高低，而城市的人口和用地规模则反映城市的发展是否合理。 二、城市化的动力机制 1．主要动力

社会经济发展。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低。 2．主要表现 (1)农业：劳动生产率提高→劳动力明显过剩→农业人口向城市大量转移。 (2)工业：是城市经济的主要支柱→能安排大量劳动力就业，并为服务业提供广阔的发展空间。 (3)第三产业：经济繁荣的城市，服务业相对发达。 三、城市化特点 1．发达国家与发展中国家城市化的差异 2．中国的城市化 (1)特点???? ? 城市人口快速增长城市数量急剧增加城市化水平不断提高 (2)实质：既是乡村—城市的转型过程，又是城市不断提升的过程。 (3)中国特色城市化道路的具体要求： ①城市化必须与工业化协调发展，相互促进。 ②合理利用自然资源，切实保护人文资源，全面实施可持续发展战略。 ③统筹城乡建设，完善城镇体系，大中小城市协调发展。 ④以人为本，加强基础设施建设，努力改善人居环境。 [温馨提示] 逆城市化不是城市化的衰败，而是城市化扩展的一种新的形式，它是建立在城乡差别近乎消失、接近形成一体化的基础上的。乡村、小城镇的交通、水电、信息等设施不断完善，再加上优越的自然风光，吸引了久居城市中心面对混浊空气、噪声的大城市居民到乡村和城镇居住或定居，从而导致逆城市化现象。

人教版高中地理必修2第二章第三节 城市化习题

单元测试题第二章城市与城市化 考试寄语：把平时的考试当成高考，认真对待，严格要求自己，你会发现自己越来越优秀！只有在这时你才能真正的认识自己！！！！！！ 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分） 1．对城市功能区的理解，不正确的是（） A．城市功能区要占据一定的土地面积 B．不同的功能区有不同的职能 C．同一功能区内可以有多种功能，但以某种功能为主 D．各功能区之间有明显的界线 读下面“中心商务区内部结构中零售业的空间分布图”，根据所学知识回答以下2-3题。 2．对图示含义解释正确的是( ) A．距市中心越近，租金越高，零售业专门化程度越低 B．距市中心越近，租金越高，商品档次越高 C．距市中心越远，租金越低，零售业专门化程度越高 D．距市中心越远，租金越高，商品档次越低 3．在图中“角落部位”租金曲线低的原因最可能是( ) A．交通通达度较好，租金较高，各零售业均付不起高昂租金 B．地域狭窄，不适合零售业用地 C．交通通达度较差，无法吸引大量人流，对零售业无吸引力 D．交通通达度较高，适合作为商务机构的办公楼 2008年9月10日，武汉城市圈(包括武汉市、黄冈市、鄂州市、黄石市、咸宁市、孝感市、天门市、潜江市、仙桃市九个城市)“两型社会”建设综合配套改革试验总体方案，获得国务院批复。这是国内第一个启动综改试点的城市圈。读图，完成以下4-6题。 4．该城市圈中，等级最高的城市是( ) A．黄冈B．红安 C．武汉 D．大冶 5．下列叙述中，不正确的是( ) A．该城市圈中，武汉市的服务范围最大 B．与鄂州市相比，黄石市的服务种类少 C．与麻城市相比，红安县提供的服务种类少 D．与大冶市相比，黄石市的服务功能更全面 6．关于城市等级的叙述，合理的是( )

城市化过程与特点.

第二节城市化过程与特点 三维目标 一、知识与技能 1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。 二、过程与方法 1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。 2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。 三、情感态度与价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学重点 1. 2.城市化的过程和特点。 教学难点 不同时期、不同地区城市化的过程和特点。 教具准备 投影、图片、资料等。 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 师 1.就城市功能对城市进行分区，可划分为哪几种功能区？影响城市功能区的主要因素有哪些？ 2.中心商务区有何特点？中心商务区的变动对城市有何影响？ 3.中心地理论主要探讨了一定区域内城镇间的哪些关系？ 学生复习回顾，总结回答。 生就城市功能对城市进行分区，可划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿化地、特殊功能区等；影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。 生中心商务区是整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业十分发达；中心商务区的变动，对城市的用地结构、功能分区、商业网点布局和房地产价格都具有显著的影响。 生中心地理论主要探讨了一定区域内城镇等级、规模、职能间的关系，并采用六边形图形对城镇等级与规模关系加以概括。 师（承转）通过以上学习我们知道从城市个体来看，每个城市都有自己的形态，而且在每个城市内部都有不同的功能分区以及各具特色的内部空间结构。从城市群体来看，每个城市都为一定的区域提供服务，不同规模的城市服务功能和范围是不同的。随着城市化的发展，原有的城市在扩大，新的城市不断出现，那么，城市化一般要经历哪些过程？每一个过程有什么特点呢？

必修2第二章第二节 城市化过程与特点2 城市化特点(讲义)-文档资料

一、考点突破 1. 理解和掌握发达国家与发展中国家城市化发展的差异； 2. 了解中国城市化的特点。 二、重难点提示 重点： 发达国家与发展中国家城市化发展的差异。 难点： 运用图表和数据分析城市化进程的特点。 一、发达国家与发展中国家的城市化 世界上不同的国家和地区由于社会经济发展水平的差异，直接导致城市化的地区差异。一般来说，经济越发达的地区，城市化水平就越高，反之就越低。城市化在发达国家与发展 【重要提示】 城市化与经济发展水平的关系 城市化的发展要与经济发展水平相适应。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低。经济发展速度越快，城市化的速度也就越快。 如果城市化水平明显超过了本国的经济发展阶段和工业化水平，城市总体发展和基础设施建设相对落后，就会出现“虚假城市化”现象，会产生许多社会问题。 如果城市化进程显著落后于相应的经济发展水平和工业化进程，就会出现“滞后城市化”现象，会阻碍经济和社会的发展。 二、中国城市化的特点 中国作为一个发展中国家，城市化进程既有自己的特点，也有世界城市化进程的共同特

【随堂练习】 1. 当前世界城市化的特点主要表现在（） A. 中小城市迅速发展 B. 发展中国家城市化放缓 C. 城市化的进程加快 D. 发达国家的城市化加快 答案：C 思路分析：本题考查世界城市化的特点。当前世界城市化的特点主要表现在以下几个方面：（1）城市化进程大大加快；（2）大城市数量迅速增加，大城市带出现；（3）发达国家和发展中国家的城市化差异加大。 2. “二战”后，发展中国家城市化进程较快的主要原因是（） A. 大量引进外资，加强城市建设，城市规模迅速扩大 B. 发展中国家取得民族独立，经济迅速发展 C. 发展中国家轻视农业发展，重视城市发展 D. 发展中国家的社会经济发展水平提高，超过了发达国家 答案：B 思路分析：“二战”后发展中国家取得经济独立，随着民族经济的发展，人口增长迅速，城市化进程较快。 例题1（无锡联考）读下面四个国家城市化进程示意图，回答问题。 （1）关于图中四个国家城市化的说法，正确的是（） A. 巴西、印度城市化开始时间早，英国、美国城市化开始时间晚 B. 2019年英国、美国处于城市化的后期阶段，巴西、印度处于城市化的中期加速阶段 C. 美国是世界上最早开始城市化的国家 D. 2019年印度处于城市化初期阶段，未来城市化发展速度会加快 （2）2019年以来，英美等发达国家城市化水平提高带来的主要影响是（） A. 积极调整产业结构，促进区域经济发展 B. 工业产值的比重持续增大，成为区域经济的支柱产业 C. 人口迅速向城市集聚，城市中心区人口迅速增长 D. 农村、小城镇得到发展，出现郊区城市化现象 思路分析：第（1）题，从图上可以看出，2019年印度城市人口比重约为30%，处于城市化初期阶段的末期，未来城市化发展速度会加快；英国、美国城市化开始时间较早；英国是世界上最早开始城市化的国家；巴西、印度城市化开始时间较晚；2019年英国、美国、巴西的城市化水平高于70%，处于城市化的后期阶段。第（2）题，目前英美等发达国家城

第二章第二节城市化过程与特点新学案

第二节城市化过程与特点 自主学习主干知识 任务一： 一、城市化 1．概念：又叫城镇化，是指人口和_____________在空间上集聚、乡村地区转变为_______的过程。 2．主要表现：城市人口占总人口的比重持续上升；劳动力从_______向______逐渐转移；城市用地规模不断扩大。 3．意义 (1)创造出比较多的_________，大量吸收农村剩余人口，有利于城乡交流，缩小城乡差距。 (2)带动广大农村的发展，有利于改善地区。 (3)有助于提高工业生产效率。 (4)现代化大城市成为主要的_______基地和中心，进而提高区域的整体发展水平。 (5)城市文化向乡村扩散和渗透，影响着乡村________方式，并提高乡村的对外开放程度。 二、城市化动力机制 1．________是城市化的主要动力。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之越低。2．城市发展与_____过程关系尤为密切。在大多数城市，工业是城市经济的主要支柱。 3．城市的兴起与__________的发展密切关联。 三、城市化特点 1．发达国家：城市化水平_______，一些大城市中心区出现衰落迹象，城市外围地带的人口显著增加，市区发展较快，出现高水平的大都市连绵带，营造高质量的人居环境。 2．发展中国家：城市化水平比较_______且分布很不平衡。 3．中国的城市化：城市人口快速增长，城市__________急剧增加，城市化水平不断提高。 合作探究 任务二：读“发达国家和发展中国家城市人口比重变化曲线图”，回答（1）AB两条曲线代表发达国家城市化进程的是______曲线，代表发展中国家城市化进程的是________曲线。 （2）从图中可看出，发展中国家比发达国家城市化起步________，水平______；______年以后，城市化速度加快，甚至超过发达国家。 （3）从图中可以看出，发达国家城市化起步______，水平______，20世纪70年代开始，由于人们对____________的要求提高、以及乡村和小城镇____________逐步完善，出现了____________现象，主要表现为城市人口向________和____________回流，大城市中心区________，中小城镇发展迅速。 国家类型城市化起步时间城市化水平近半个世纪的速度其他特点 发达国家 发展中国家 基础达标 1．通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平高低的标志是 Ａ．城市人口数量Ｂ．城市的用地规模 Ｃ．城市人口占总人口的比重Ｄ．特大城市数量 2．城市化的意义有 A、使城市乡差别逐渐扩大 B、有利于改善产业结构 C、有利于改善环境质量 D、有利于世界和平 3．下列说法正确的是 A、城市化的主要动力是人口增长迅速 B、世界城市化水平在不断下降 C、一般来说，城市化水平体现了其经济发展水平 D、发达国家城市人口多于发展中国家4．下面几组国家中，出现逆城市化现象的是 Ａ．阿根廷、墨西哥、法国Ｂ．英国、美国、中国 Ｃ．日本、美国、英国Ｄ．阿根廷、日本、英国 5．印度、孟加拉、印度尼西亚等国的城市化表现为 A、高度城市化 B、虚假城市化 C、滞后城市化 D、逆城市化 6．在城市化过程中 A、城市数目减少，规模扩大 B、劳动力由第一产业向第二、三产业逐渐转移 C、城市数目增多，规模缩小 D、城市人口占总人口的比重持续上升 7．城市化主要表现为 ( ) ①城市用地规模扩大②城市人口增加③城市人口占总人口的比重上升④城市人口文化水平提高⑤劳动力从第二、三产业向第一产业转移

必修2：城市化过程与特点(湘教版)

第二节城市化过程与特点 城市化是人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程，社会经济发展是导致近代城市迅猛发展的主要动力，城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间变化。学习城市化的过程和特点，目的是让学生认识和理解社会的重心是怎样逐渐向城市移动的。由于它是一个历史进程，很难在日常生活经验中感受到这一完整的过程，因此，教学中，建议教师从运用实际资料入手，概括出城市化的过程和特点。 教学重点 1.城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.城市化的过程和特点。 教学难点 不同时期、不同地区城市化的过程和特点。 教具准备 投影、图片、资料等。 课时安排 1课时 三维目标 一、知识与技能 1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。 二、过程与方法 1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。 2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。 三、情感态度与价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学过程 导入新课 师 1.就城市功能对城市进行分区，可划分为哪几种功能区？影响城市功能区的主要因素有哪些？ 2.中心商务区有何特点？中心商务区的变动对城市有何影响？ 3.中心地理论主要探讨了一定区域内城镇间的哪些关系？ 学生复习回顾，总结回答。 生就城市功能对城市进行分区，可划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿化地、特殊功能区等；影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。 生中心商务区是整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业十分发达；中心商务区的变动，对城市的用地结构、功能分区、商业网点布局和房地产价格都具有显著的影响。 生中心地理论主要探讨了一定区域内城镇等级、规模、职能间的关系，并采用六边形图形对城镇等级与规模关系加以概括。

2014-2015学年高一地理练习第2章第3节《城市化》(人教版必修二)

第二章第三节 一、单项选择题 1．下面四幅图中能正确反映城市发展一般规律的是() 【答案】 A 【解析】A图显示出城市规模扩大，城市数量增加，最后出现卫星城甚至形成城市群，符合区域内城市发展的一般规律。 2．在城市化过程中() A．城市人口占总人口的比重持续上升 B．劳动力由第一、二产业向第三产业逐渐转移 C．城市数目增多，规模缩小 D．城市数目减少，规模扩大 【答案】 A 【解析】在城市化过程中，劳动力由第一产业向二、三产业逐渐转移。 截至2013年末，我国城市化率已经达到了53.73%，拥有7.3亿城镇人口，目前，我国城市化正处于加速发展时期，城镇人口正持续快速扩张，据此回答3～4题。 3．关于城市化标志的叙述，不正确的是() A．城市人口增加，乡村人口减少 B．城市人口在总人口中的比重增加 C．乡镇企业蓬勃发展 D．城市用地规模扩大，农业用地转为非农业用地 4．提高我国城市化水平的有效途径是() A．调整行政区划，合并城市，扩大城市管辖面积 B．在大城市周围建立卫星城，开发新区，逐步形成城市群 C．优化城市产业结构，增加就业机会 D．促进乡镇企业的蓬勃发展 【答案】 3.C 4.D 【解析】第3题，乡镇企业蓬勃发展是城市化的结果，不是标志，但是促进乡镇企业

的发展却能提高城市化水平。第4题，优化城市产业结构，增加就业机会，可使城市合理发展，但不能带来城市化水平的提高。 (2014·安徽合肥高一质检)下图是“我国某地城市化过程发展阶段示意图”，据此回答5～6题。 5．阶段Ⅰ所表示的城市化阶段是() A．初期阶段B．中期阶段 C．逆城市化阶段D．后期阶段 6．引起阶段Ⅱ形成的最主要原因是() A．城市内部经济的衰退 B．乡村和小镇发展超过城市 C．城市环境状况的不断恶化 D．轨道交通的发展 【答案】 5.B 6.C 【解析】第5题，从图中可看出，在阶段Ⅰ时该城市是一种郊区城市化，阶段Ⅱ为逆城市化，郊区城市化使城市化水平不断提高，这也是城市化中期阶段的一个特征。第6题，逆城市化是由于市区环境恶化，地价上涨，而乡村、小镇地区环境优美，地价偏低，并且有便利的城乡交通等原因导致的。 读下面“某城市发展阶段图”，完成7～8题。 7．能正确反映Ⅱ阶段城市人口密度与距离市中心的远近两者之间关系的是()

高中地理人教版必修二第二章第二节城镇化教学设计

让学生成为课堂的主人 教材版本：人民教育出版社地理必修（2） 章节：第二章第二节 一、教学目标 ?1、了解城镇化的概念、标志及意义。 ?2、运用有关资料概括不同地区城镇化进程、特点及发达国家的城镇化与发展中国家的城镇化的差异及特点。 ?3、通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用。 二、教学重点：不同地区城镇化进程、特点及发达国家的城镇化与发展中国家的城镇化的差异及特点。 三、教学难点：地理信息技术的应用。 四、教学方法 问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。 五、教学过程 [知识巩固] 1.说出乡村和城镇的空间结构。 2.影响地租高低的因素？ 3.合理利用城乡空间的意义？ [新课导入]： <情境创设，设疑导学> 学生观看： 1，影像《民工潮》片断 2，课件展示长江三角洲地区的城市发展 3，课件展示上海1911、1949、1990年城市用地图 并提出： 1，上海城市用地扩展图与长江三角洲地区的城市发展图反映了什么现象？ 2，什么是城镇化？ 3，城镇化的基本特征有哪些？ <互动交流，共同探究> 学生交流 [新课教学]： 一、城镇化的意义 1.城镇化的定义 城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。 2.城镇化的主要标志 城镇化有三个主要标志：城镇人口增加、城镇人口占区域总人口的比例上升、城镇建设用地规模扩大。 衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。 3.城镇化与工业化的联系 城镇化与工业化密切相关，是社会经济发展的必然结果，反映社会的进步。一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。 4.城镇化的意义