一抹新绿携春来
一抹新绿携春来
——生本合作小组中一名学困生的转化
太仓市浮桥中学薄应芬
“没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它们让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的智慧，只有当他们自由地思考和实践。”郭思乐教授的这段话，让我想起了小须，我为他的成长而喜悦，更为他的转变而庆幸，是小组合作学习，唤醒了他原始学习的动力，激发了他生命中潜藏的智慧。他是早春中的那一抹新绿，他也将带动整个春天的到来。
一﹑困惑：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨
他，圆圆的脑袋，胖胖的身体，走起路来手会自然在前摆动，憨态可掬；他笑起来，会抿着嘴，两边的嘴角却不由自主地上扬起来，尤其是那一对小眼睛，能眯成两弯细细的月牙，连同那胖乎乎的脸蛋，众多的曲线组合在一起，可爱至极。可是，当你收作业的时候，他脸上的曲线就完全倒弯下来，连同那耷拉的嘴角，表情中没有了一点点的灵动。他懒于完成作业，甚至对作业深恶痛疾。给他来次醍醐灌顶般的教育，药力只能持续一两天；对他进行春风化雨般的疏导，柔情也只能见效一两天；请家长配合教育，次数多了，家长都嫌烦；让他每晚把作业做完回家，交通安全又是个大问题。他分明是个聪明的小孩，有时在课堂上会有出人意料的见解，在课外也会听到他幽默的话语。他是矛盾的，既渴望表现自己，获取同伴的认同和尊重，又不能很好地约束自己，一回到家，爱玩的意念会战胜一切。如何才能培养他学习的习惯，怎样才能把他学习的原动力挖掘出来，我困惑着。黄昏时，我在高楼眺望，宽阔的梧桐叶上，雨声萧萧，何时这声音会转为动听的乐音？
二﹑寻觅：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
我苦苦寻觅，我要让作业不再成为他的困扰，而是成为他的快乐。世间的每一个孩子都是天使，都值得被宠爱。作为一个教育工作者，我有责任也有义务让我所教的每一个孩子释放自己的个性，焕发生命应有的活力。
正在这时，学校组织大家开展生本理论的学习，我读了冯恩洪先生的《创造适合学生的教育》和郭思乐教授的教育专著《教育走向生本》。这两部作品犹如春风扑面，让我感受到生本的价值和意义。冯先生告诉我们：“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才。”“教育应该发现人的强势智慧，教育应该让人的强势智慧充分发展。”郭教授认为：“人具有学习的天性，教育的功能在于顺应人的天性，人渴望实现自己的价值，尊重、信任、依靠学生是教育成功的秘诀。”他们的生本教育理论，返璞归真，抓住了教育的生命本质，揭示了教育的真谛，深得我心，引发了我强烈的共鸣。教培研中心又组织广大教师收听丹阳六中的荆志强老师关于生本教育的讲座，他的生本教育“教师不累，学生不苦，家长不愁，效果不错”,这不就是我多年来追寻的教育的理想境界吗？荆老师还从教学实践出发，对于在生本教学中如何构建学习小组，如何进行有效的激励，如何综合评价学生，进行了有效的指导。我听了，跃跃欲试，我相信生本便是我要寻找的路，虽然要走好它会困难重重，但只要有恒心有毅力，迎接我的必然会是繁花似锦的教育的春天。
三﹑实践：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
生本教育非常强调发挥学习小组的作用，教育教学活动的开展主要以学习小组的形式进行，我决定通过小组的力量去转化他。以初二（3）班为例，先召集全班开会，明确开展生本教学的目的﹑意义，获取支持。然后把全班分成8组，每组四人，分组时尽量注意性别搭配，好中差几类同学﹑调皮与文静的同学互相搭配，组与组尽量做到平衡。把位置调整为两个向前两个侧坐的T字形排列形式，一周一换，方便学习讨论和相互监督。选出8名成绩较好且责任心强、有一定组织能力、乐于团结同学，帮助同学的孩子担任组长，明确组长的职责即全面管理好组员，包括收交作业﹑背诵默写﹑作业订正﹑讨论发言等。由组长们讨论小组人员分配方案，提出合理化建议，让人员分配更趋合理并制定了如下规则：1．小组学习采用竞赛形式，每节课都把学习结果折合成分数，记录前三名和最后一名。前三名分别得3﹑2﹑1分，最后一名则扣1分。每次的单元练习，折算成平均分后，评选出1﹑2﹑3名，分数加倍；期中﹑期末考的分数再翻倍。组内有人作业不完成，发现一次扣3分，小组成员放学后要留下，监督该同学把作业补完。发现一次抄作业，小组扣3分。组与组互相监督，举报自己小组成员错误的，扣1分，举报其他组成员错误的，得2分。默写得满分的，一次得1分，若小组人人满分，除得应有的4分外，另奖两分。默写不通过，一人次扣1分，不能在规定的时间内完成的，再扣1分，小组成员还要一起留下，监督该生完成。若小组4人默写都不通过，则双倍扣分。
2．组长组织课堂讨论，分析综合答案，指定组员回答，记录成员发言的频率，月考核中，某一成员发言不到4次，则该组名次降级处理。
3．一月评选一次优胜小组﹑优秀组长，给予相应的物质奖励。小组评价做到节节清、日日清、周周清、月月清，及时表彰、鼓励、反思和整改。
在这种生本学习小组体制下，我把小须放在一个典型的小组即其他组的人员构成基本为ABCD，该组则为AACD，由两名责任心特强的同学掌舵。确定这样的分组是为了壮大正义的力量。对组内成员一一谈心，说服他们接纳小须，把管理小须的主动权交给小组，告诉他们，战胜他，将大大提升自己的领导才能，也将在组内﹑班内树立自己的威信，并且在期末的三好生评选﹑表扬生评选中给予优先考虑。
思想做通了，可是，实行生本学习小组的第二天，小须就没做作业。组内3个人纷纷埋怨他，扣了小组的分数不说，还要一起受罚，这滋味可不好受。小须更不好受，为了弥补给小组带来的损失，他上课格外认真，想通过回答来拉回分数，可连课文都没读过的他，怎能扣准文本？惩罚只是手段，绝不是目的，假如小须一如既往不做作业，该怎么办？若天天罚他的小组，好同学的积极性也会受挫，长此以往，家长也会有意见。为了更好地帮助这一小组，我晚上发短信给小须家长，告诉并拜托他们检查小须作业。谁知家长马上回复，告诉我学生已打电话关照，并要求家长对照家庭作业记录本检查好作业。放下手机，我如释重负，原来学生早已想在我的前头，原来学生面对压力自有解决的方法。第二天，小须把作业交起来了，文章也预习过了。我郑重其事地表扬他，把好多回答问题的机会给他，那节课，他尝尽了甜头，脸上露出陶醉的表情。
小须，这支小荷虽然只在满池的荷塘中冒出了一点嫩芽，假以时日，给予他丰富的养料和阳光，这朵花必将骄傲绽放。
四﹑欣喜：春色满园关不住，一支红杏出墙来
我深知，坏习惯的改变不是一朝一夕能成功的，好习惯的养成也不会一蹴而就。我有意放大小须小组的优点，让他们在赏识中体会合作学习的快乐。小组成
员渐渐进入了他们的角色，小须成了他们时刻关注的对象，大家关心他，在乎他，尊重他，也赏识他。于是，我看到：课文没有背好，大家一起监督他背，把自己背书的方法告诉他；他一来到学校，组员就主动检查他的作业；早上来得晚了，组员都批评他给小组抹黑了；上课他开小差或影响纪律了，组员们就善意地提醒他；他回答对了题目，大家就一致表扬他。在小组力量的启发诱导下，渐渐的，小须身上的主观能动性被激发了出来。他由单完成笔头作业到笔头口头作业一起完成，由单纯应付作业到主动完成作业。他开始看重小组的荣誉，也对自己充满信心，敢于并乐于跟他人进行有效的交流，成绩提高很快。
合作学习把“不求人人成功、但求人人进步”作为教学迫切追求的一种境界，小须在进步，众多的小须也在进步。课堂上，智慧的火花时时闪现；课堂外，众多的小须焕发着生命的活力。不得不承认：生本教育是充满激情的教育，是激扬生命的教育。当每一个真正热爱教育事业的人去尝试它、走近它，一抹新绿将化为满园春色，教育的春天也将真正到来。
参考文献：郭思乐《教育走向生本》﹑《谛听教育的春天》
荆志强《生本教育经验谈》
我心中的那一抹绿色作文800字
我心中的那一抹绿色作文800字 篇一：我心中的那一抹绿色 “晋星杯”有奖征文 我心中的那一抹“绿”色 阳泉市平定县张庄镇阳胜中学九年级（72）班杨帆指导教师王建花已是初春时分，四面却还是严冬的肃杀，西北风竭力的扯着嗓子吼，到现在，我也没见什么春的预兆。新学期又开始了，回想上次的期末考，真是惭愧。这脸色这心情被这死气沉沉的景色一衬，便分不出哪是人脸，那是景脸。新学期一样是学业缠身，压的人喘不得气。有什么办法呢？熬吧熬吧，心里总这样暗示自己，回家的路上，小路旁的田里盖着一层雪，里头藏着前年没割的秸秆，这一块，那一块的露着。一副沉闷。春天是万物复苏的季节，这景却不大似，春呢？ 一路上拖着沉重的步子回了家，坐在小床上松松紧皱的眉头，想要看看外面，于是便爬起来，向窗外看，寻不到一丁点的绿，连窗台上的茉莉也凋谢了。等等，仿佛有那么一丁点绿，使我脑子一阵灵光，我赶紧仔细寻找。啊！在花盆里，我跑到阳台上端起花盆仔细地看，也许今天早上它才长出来，绿的略带白，但有这么一点，我已经很满足了，多日未经洗刷的眼睛，今天接受了春的净化，感觉特别清明。没想到绿就在我身边，春天来了！ 开学已经一个月了，照惯例又是月考，又是那熟悉的场景，又是那白得瘆人的试卷，我不禁想起了上学期期末的，种种假设掠过脑际：考不好……我越想越乱，闭上了眼睛。突然，前些天的那一抹绿色出现在了黑洞洞的眼前，思绪在那一刻罗列得整整齐齐，我鼓起勇气，执笔答卷。 一星期后，成绩出来了，在第二名的成绩栏内写着我的名字！ 如今，春更深了，绿越发浓了…… 其实我们每个人心中都应有一点那样的“绿色”。 心中有那抹“绿色”，真好！
简评：绿色是生命的象征，是人生的希望。因为心中有了那一抹”绿色”，小作者才以勇气战胜了怯懦，以积极乐观取代了消极颓废，终于迎来了学习生活的“柳暗花明”。叙事、写景、抒情、议论水乳交融是本文最大的亮点；散文式的笔法，个性化的语言显示了小作者较高的语言驾驭能力；欲扬先抑、借景抒情、象征等手法的综合运用更增加了文章的内涵。 篇二：我心中的那一抹绿色 我心中的那一抹绿色 今年的春，给我最深刻的印象就是来得太快。等我惊觉无花果树枝头的那一抹新绿时，春早已来到了人间，而那报春的绿儿，却深深印在了我的心头。 早上，睡起，已经准备好去上学了。来到院里，看了看地上那些零碎的尘土的印记，扫了扫两旁墙上爬山虎的枯枝败叶，头往上不经意地想望一望往日里白色的天空，却被无花果树枝头刚萌发的薄得发亮的翠叶所吸引。都是清一色的春的翠绿，虽然浅的弱不禁风，但它所透出的亮丽的新绿带着喜人的阳光令我心头为之一振，顿时感到一种勃发的春的潜力，深深地蕴藏在绿叶中。顿时，使我感受到了春天那种骨子里的新鲜劲，虽然是淡然的装束，却令人欣喜。 此后，心里便似被那绿色染了一道一般，那绿停在心里一直不褪色。雨后晴朗的天空，那绿便似绣在了上面，天空只不过是它的背景而已。风中的柳树玩弄着自己浅绿的枝条，给人一种悠然自得的神韵。俯视地上的泥土，总觉得应该用那绿去填埋裸露的黄沙，想象着风吹过，沙子却被那绿色掩埋住了，只能静静地呆在那儿，眼前只是成片堆积的绿色映入眼帘，那该是怎样的舒情与惬意啊！这绿真是抹不去了，心中不仅又时时充盈着绿的朝气，涌动着绿的生机。 如今已是深夏，树梢的绿色叶子已由浅转深，尽显生命的热烈，而热烈中未免不带有浓重的俗气，很难比拟初春那柔弱的翠绿。 我想，绿色是人们向往与陶醉的颜色。而那初春的翠绿却是所有绿色中最新鲜，最可人的。我知道，它在我心中是永远不会褪色的。 篇三：我心中的那一抹绿六 作文我心中的那一抹绿六
春天 阅读答案
春天阅读答案 看看日历，知道已是春天，可走在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。 学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，然看见，一个课桌的缝隙里，有一小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那小纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男子，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。 …… 有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的`课桌上，也插上几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课。其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我一看，可不，她的小子上，了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。 在这开花的课桌间踱步，听着学生们那爽朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起，我想起了一位诗人的话： 孩子 是春天的另一种姿势。
那一抹色彩作文800字(精华作文)
那一抹色彩作文800字 皱了角的书页，泛着淡淡的黄，鼻尖似也有古旧的气息传来，让人心生敬畏。每一个故事，都是一场缤纷的幻想，比梦境更深邃，比天空更遥远。——引子 实验桌上的三棱镜，阳光被不偏不倚的折射出三种色彩。即使是严肃的实验室，三棱镜的光辉，依旧使整个空间如梦如幻。合上皱了角并泛着淡淡黄的书页，今天来讲讲我的故事。 时光倒流回十一年前，那时爷爷奶奶还住在我们原来的家。在房门旁边的墙上，贴着各种广告，其中也被人涂鸦过。我盯着墙上一处颜料（有很多颜色，但并没有糊在一起）发呆。那是上幼儿园回家的路上，好不容易适应了学校生活，还没来得及交朋友，就被那一抹色彩吸引了。这便是我学习美术的开端，这一学就是十一年。 其实在此之前我已经开始学习过钢琴，但并没有超过对绘画的喜爱。我一直跟着幼儿园那个教我画画的老师，到现在获得很多奖项。 我记得那是2011年，那是我得的第一块奖牌，是一个国际奖项，我得了“特别金奖”，还登上了杂志和新闻。人生中第一次获得这么大的奖项，对于一直热爱画画的我来说更加有了动力，这期间当然付出了不少汗水。 我当时算是年龄最小的，但得知获得参赛资格后也为之思考过。灵感来源于生活，再加上我对语文艺术类特别敏感，题材一下想好了。在老师的指导下完成了作品。看似简单，其实在决定画什么后我每天晚上在家都在打草稿，就连在练钢琴时也在想怎么画，花费了我不少休息时间。 那段时间我应该比我们班的任何一个同学都要辛苦。不光要完成作业，还要每天练琴和画画，但我很快乐。因为可以做我喜欢的事。说实话，我在艺术方面的成就远远大于学业。在别人看来我可能有些“不务正业”，但对于我来说，我爱这些东西，他们早已成为我生命中的一部分。 我现在成绩不好，有部分原因可以说是被他们“耽误”了，但我觉得我在这方面更在行，比起学习我更爱他们。 我想把美术定为人生目标。这并不是因为我成绩差而去学艺术，而是早在十一年前，我就已经在发掘我的闪光点了。每个人都有不同的闪光点，我只是在这方面更胜于其他人。而且我深信我会获得成功。因为我比那些因为考不上大学而无奈学习美术的人付出的时间要多出好几倍。我并不是因为为了生计或是别的什么，而是纯碎的喜欢和热爱，既然有这方面的天赋，为什么不好好发展呢？这就是我的故事。
朱自清的《春》阅读题答案
朱自清的《春》阅读题答案 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。? 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。? 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。? 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。? “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。? 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。?
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。? 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。? 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。? 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。? 《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。 1.配乐范读课文，朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握，要求学生带着问题听读课文。（读时展示几幅春天的图画）? 问题：(1) 课文围绕“春”写了什么？? （2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来. （3）文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？? 师生互动，共同讨论以上问题?
那一抹绿色作文3篇
那一抹绿色作文3篇 邂逅了那抹绿色，我转身回屋，步履更加坚定有力！以下是橙子给大家整理的那一抹绿色作文3篇，喜欢的过来一起分享吧。 那一抹绿色作文一望着那抹绿色，葱葱笼笼的绿，撩人心扉，不禁思绪万千…… ——题记 几月前，爸爸不知从哪弄来两盆快要枯萎的不知名的草儿，窗外那一抹绿色。起先，没有人在意，可是没有想到，那盆快要枯萎死去的草儿，再把爸爸的悉心照料下，竟奇迹般地萌芽抽叶。不多久，便长满盆，越发生机勃勃，惹人喜爱了。 现在，路过阳台，总是忍不住多看几眼。那满盆的绿色，总是令人心旷神怡，满眼清新。细长的绿叶，虽与鲜花不能相比，但那抹绿色，总是令我不禁思绪万千，仿佛思绪纷飞，回到了绚烂如花的童年。或许只是一株不起眼的小草，但也有自己独特的美。 那抹绿色，撩人心扉…… 草儿亦有如此令人惊叹的生命力，拥有自己独特的美，我们又何尝不是呢？面对人生中的一次次的挫折，不要放弃，要拥有一种“打不死的蟑螂”的坚定信心，努力向前。相信自己是最棒的，没有任何人能代替我们，每个人都有自己独特的美。人生道路上，总会有无数的挫折等待着我们，令人避之不及，只要拥有坚定不移的信念，发挥
自己的优势，奋发向前，就一定能成功！ 面对这窗外的一抹绿，思绪纷飞，仿佛时间早已静止…… 那一抹绿色作文二春天，姹紫嫣红。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，银装素裹。四季在年华的舞台上一次次轮回，斑驳的色彩装点了多姿的生命。那绿色呢?那一抹动人的生命之色呢?是不是自卑地在历史长河中沉淀?不。绿意正在绚烂流年的背后汹涌澎湃! 春季踮着脚尖翩迁而至，而这座城市却还在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小却充满活力的绿色仍清醒着。她们是有灵性的，在城市荒凉一隅里埋藏了整个冬季，在寂寥索然的银白中聆听春的脚步。“春来了!”第一株离春最近的草儿欢呼着，欣喜着。岩石中，小溪旁，树梢上，钻出的是一抹抹的青葱，一抹抹的浓密。接着，才有了姹紫嫣红。 携着灼烈的阳光，夏季悄然来临。绿意盎然的她们安安静静地掩藏在绚丽多姿的百花背后。她们是不屑于与百花争宠的，这些骄傲的绿色有着自己独特的魅力!在炎热的烈日下，她们挺直了腰杆，仰起明媚的小脸儿。赤裸裸地向着太阳。她们亦是纯粹的,是热烈的，亦是隐忍的，始终小心翼翼地隐匿在百花背后，默默地展示着自己的生机与热情。 待那些斑驳如彩虹却也易逝的花儿褪去盛装，遗漏的只剩秋天，金菊与绿意。为了迎接这场秋收的盛大舞会，它们亦把自己沉淀了两季的绿裘换下，着上一袭华丽的金色晚礼服。在天然舞台柔和的追灯下，绮丽非凡。但她们也累了，面容愈加枯槁。
第一单元测试题
六年级语文第一单元检测题 一、读拼音，写词语。（10分） qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu tǐnɡ bá（）（）（）（）（）yǎn zòu dǒu qiào pù bùjìng mì qín miǎn hōng kǎo （）（）（）（）（）（）二、用横线标出括号内正确的读音。（4分） 唱和（hè hé）返璞（pú pǔ）归真 骨（gǔ gú）气颈（jìng jǐng）部 三、填空组成语。（6分） （）高（）重（）然（）物（）味（）长（）（）乐道（）（）一格（）( ）乐道（）高（）重（）( )大物 （）冲（）撞年过（）(） 四、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。（3分） 反问比喻拟人夸张设问排比 1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在（） 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（） 4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比 的琴键。（） 5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。（） 五、按课文原文填空，体会表达的妙处。（12分） (1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）； （）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）； （）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。 这组（）句，通过（）觉、（）觉、（）觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的（）和（）。 (2)这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的()，流进我的()。 ☆这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是（）感受到的。 (3)我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。 ☆这是一个（）句，从中我体会到了（）。 六、把下列句子补充完整。（4分） 1、落红不是无情物，。 2、，每于寒尽觉春生。 3、此夜曲中闻折柳，。 4、，此花开尽更无花。 七、按要求做题。（5分） 1、在妈妈的帮助下，使我的学习成绩提高了。（用修改符号修改病句） 2、山林的色彩层次多的几乎难以辨认。（缩句） 3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 4、鸟儿鸣叫，露珠晶莹。（改为拟人句） 5、请以"爱心"为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是 八、读文回答下列问题 第一抹春痕 看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采
中考满分作文：有那样一抹色彩
中考满分作文：有那样一抹色彩 心中的那一抹绿风干涩干涩的，夹杂着刺骨的冰冷，天地间一片昏黄，消失了绿的眼睛，丢失了梦的蠢动，到处都是死一般的寂静和萧条。昔日那颗参天大树，终于在时光荏苒的消磨下，慢慢枯死了。风干了它的躯体，也带走了我心中对那一抹绿色的眷恋。随之而来的是满心的、冬一般的沉闷。 于是我便日日盼望着春的来临，心中便一遍遍默念着雪莱那句让我们心中充满冲动和希冀的话语——“冬天来了，春天还会远吗?”只有这时，我那颗干瘪的心房才会热血涌动，心头才会涌现出那份颤巍巍的憧憬。 我渴望着打破这灰色的寂冬的禁锢，想在心头撩起一簇簇热切的希望。于是，我便日日寻觅期盼，期盼着春的来临。哪怕是一抹的绿色，足以让我慰藉，让我痴狂。可惜我的心也早已被那硕大的枯树带走了，它不会再有枯树逢春的奇迹了。我的心也不会再有这种冲动与热望了。想起这些心都有些冰冷、彻骨般的! 在挨过许多时日之后，一个黄昏的午后，我又来到日日思念的枯树荒林中，想从此地寻觅到一点点的思念。虽说此时风已不再那样刺骨，太阳也明媚了许多，但我却依然没有看到一丝春的信息，没有听到一丝春的召唤。也许是上帝的恩赐，眷顾我这个失魂的人吧，就在我近乎绝望的时刻，我看到了，就在那颗枯木桩的根部，杂草丛中，我发现了一抹绿的色彩，也许是渴盼早已被现实给消磨光了吧，总以为那是世人们用他们的绿色垃圾给我们制造假象而已。脚步却早已被心头那份期待驱使而至。慢慢蹲下身来，小心翼翼地拨开枯草，奇迹就这样诞生了。展现在我面前的是一颗嫩芽。心中是喜悦、激动、兴奋?我一点也说不出，也不知此时的感觉和心境。就这样，我呆呆蹲在那儿，不敢动，连呼吸都是那样的小心翼翼，唯恐一使
《春颂》阅读练习题及答案
《春颂》阅读练习题及答案 ⑴热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 ⑴春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳 ⑴春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
⑴热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园 1、本文作者在第⑴自然段中描绘了哪几幅春图？ 答：本文作者在第⑴自然段中描绘了①田畴春图；②河畔春图； ③天空春图；④果园春图。 2、从内容上看，本文的第⑴段文字与第⑴段中哪句话是相照应？ 答：第⑴段文字与第⑴段中的春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。相对应。 3、根据文中第⑴段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。 答：①春天是一部长篇巨著的扉页。
那一抹绿
那一抹绿 列车疾驶在漫天黄沙之中，风铃发出急促的声响。“丁零——丁零——”随着黄沙一起被列车甩向远方，风声和铃声离我远去，越来，越远…… 窗外景色不断更迭，变的是风景，不变的是黄沙。黄色是沙土的颜色，绿色是白杨的颜色。树木是吮吸着土地的血液而成长的，这里的土地很贫瘠，没想到白杨会在这里扎根。 近了，近了，白杨像一位战士，屹立在那里，为那苍茫的沙海带来一抹绿。 突然，我猛地发现，大白杨下还有许多的小白杨。大白杨竭力将树冠向四周伸展，将烈焰挡在外面，将阴凉洒在里面，将新生的绿色罩上爱的绿伞。阴凉中的小白杨，在大白杨的保护下，茁壮的成长，他们拼命的吮吸大地的血液。原来大白杨不仅是一位战士，更是一位母亲。她细心关爱着小白杨，像极了——我的母亲。 泪，溢满了我的双眼，模糊了我的视线。 早上一醒来，便有阳光斜斜的穿过百叶窗，映入我的眼帘。 这时总有一杯热气腾腾的牛奶放在我的面前，屋中氤氲着金色的奶香，我猛吸一口气，好闻的香味就扑鼻而来，使我跌落在浓浓的爱的奶香中，再也不想起身。 母亲的爱氤氲在奶香中。 中午一回家，母亲就迫不及待的询问我学校生活，我便坐了下来，浸
没在金色的阳光中，给母亲讲述今上午的学校趣事。每每讲到好玩住，母亲就毫不惜啬的笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的阳光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。恍惚间觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。 母亲的爱藏匿在笑容中。 下午一放学，就看见远方的红日中出现一个熟悉的轮廓，我知道那是母亲。我朝母亲的方向跑去，母亲也快步向我走来。我一刻也不能等，一刻也不能停。加快、加快，只为早一秒见到母亲。我一下子扑了过去。我和母亲笑着走进那轮红日里，爱的影子被阳光折射得好长好长。母亲的爱烙印在红日中。 想着想着，不觉有一种液体从眼眶中轻轻滑落。母亲对我不就是大白杨对小杨的爱吗？ 再看看这抹绿，无尽风沙吞噬了多少绿洲，埋没了多少城镇，可是她的爱却没有随时间风化。母爱如斯，我要用一生来回报母亲。 “丁零——丁零——”列车已经到站了，一段旅程已经结束，心爱的旅程却还在路上…… 2下一页@_@我是分割线@_@
第一抹春痕
《第一抹春痕》阅读理解及答案 (2012-09-20 20:38:07) 转载▼ 分类：教育与教学 标签： 第一抹春痕 阅读理解 答案 教育 (一)单元"第一抹春痕"阅读题辅导（答案） 第一抹春痕 看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。 学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。 1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。 娇娇：嫩绿刚发芽。 料峭:形容初春寒冷。 太阳依旧病恹恹的样子：太阳光微弱。 2、选择恰当的词填入文中括号内 ①耐心②细心③留心 依次为: 耐心细心留心细心 3、写出表示"看"的词.如端详--- --- --- ---- （环视）（环顾）（俯视）（鸟瞰）（远望）（远眺）...... 4、用"﹏﹏﹏"画出文中比喻句(答案见文中红色文字) 5、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？
心中的那一抹色彩_初三作文
心中的那一抹色彩 梦回童年，笼罩在心上的是一片浓密而生机盎然的绿色，绿得明媚，绿的深沉。 密实实的叶片，坚韧的藤蔓沿着竹架攀延而上，遮住蓝天。叶丛中，一颗颗玲珑剔透的小葡萄隐约可见。阳光被织进绿叶的缝隙间，化作一条条灿烂的金线，织起了整个童年。 后院的葡萄架，一直是小区的一处风景线。春发夏生。盛夏，葡萄叶堆叠上一片浓荫。小区的人们拎着凳子，三三两两地坐在绿荫之下，谈天逗趣，就这样度过一个个带着碧绿色清新芬芳的午后。姥姥也是其中之一。这时的我便得了威风，拿着折下来的树枝，唤来一群伙伴，排兵点将，无所不能，仿佛自己也成了话本里金戈铁马、雄风八面的英雄人物。玩得累了，便倚靠在姥姥宽厚的怀中，听着葡萄叶在风中低语婆娑，感受着空气中流连着的葡萄的清香，沉入一片浓绿的梦乡。 金色的阳光在叶片之隙漏下，在水泥地上投射出道道光影。与叶荫的浓翠一起，伴我走过了整个童年。 时光荏苒，白驹过隙间，终要在童年的梦里苏醒。冬日，随着主人的搬走，那一根根曾经支起童年碧绿天空的竹竿被拆解而下，露出空旷而苍白的蓝天——这时的我才恍然惊觉，原本以为高不可攀的架顶，那永远也够不到的几簇葡萄，原来也不过是一堆在雪水泥泞中破败不堪的尸骸罢了。童年的梦，随着姥姥的离世，竟如这曾经的葡萄
架一般，破碎远去。 冬去春又来，再回到老房子收拾姥姥的遗物。恍惚间，一片浓荫投入阳台。推开窗，是道旁新栽的几棵槐树。树下，依旧是老人，依旧是几个玩耍的孩子，而昔时年幼的我早已长大成人。此刻斜倚着窗台，旧时那几处绿色的回忆重又笼上心头。 哦，葡萄架，此时也从心底的某个角落蔓延生长，伴着童年的回忆，姥姥的音容笑貌，一齐涌上心头。 流年匆匆似水，世间沧桑变化，带走了多少悲欢喜忧，曾经的记忆又淡去了多少，可是那抹碧绿的色彩却一直明亮如新，不曾遗忘，永远停驻在我的心间。
新绿造句 .doc
新绿造句 1.芦荟是一种乐观的植物。无论在春季还是冬季，无论是干旱还是多雨，它总是焕发新绿，每一片叶子都那么饱满，看上去水灵灵的。 2.之规定，安吉尔新绿水饮用纯净水不仅未取得准产证和生产设备卫生评价报告证书，而且细菌总数和大肠菌群数严重超过国家标准(GB 3.随手关灯举手之劳，形成习惯就是环保。节约纸张保护森林，空气清新绿色环保。天天宣传环境美好，随手转发支持环保。亚洲熄灯日，环保从我做起，支持从点滴做起！ 4.新枝扶疏泛出新绿，表达生命意向，显示出生命不可遏止的生机和热情，兀突老干大音希声，用沉默的方式，倾诉生命存在价值和意义。 5.阳光给夏天上了色，劲风勾勒着季节的轮廓，蝉儿鸣唱着夏的热度，汗水流淌着火一样的活力，惟有情谊是心中的那一抹新绿。夏至来了，多保重。 6.爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽。 7.春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，绿的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。 8.春天的中午，太阳公公走到当空。校园里的小草像是心灵手巧
的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茸茸的地毯。小树刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。 9.春天来了，万物复苏，春姑娘飞回来了，绵绵的春雨细如牛毛滋润了大地杨树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，远远望去满眼新绿，使人非常舒服。 10.如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。 11.春天，白杨树抽出了嫩芽。呈现出一片新绿。一场雨过后叶片上滚动着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动！那树叶在阳光的照耀下，像用水冲洗了一般，绿得发亮！ 12.正是盛夏时节，不比初春时的一片新绿，知道好日子才开始，所以明亮快活，眼前的绿是沉甸甸的，许是因为知道绚烂已到了顶，以后的日子只有每况愈下。桐华 13.周围高大的针叶林尽显新绿，青翠的草地点缀着数不清的花朵，灵巧的莺雀带着青草的芬芳振翅飞翔。 14.冬去新绿染丝柳，春来繁花簇锦团。 15.树木染上了一片新绿，丁香、杏花竞相开放，八重樱挂满枝头，香气袭来，沁人心脾。 16.场春雨刚过，柳树那细细长长的枝条上又泛出一层新绿。那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，
八年级上册期末复习题(小说篇含答案)
八年级上册期末复习题(小说篇含答案)
八年级上册期末复习题——小说阅读训练篇 用你爱我的方式去爱你卫宣利 你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……” 第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。(A)我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。 到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？ 那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。 这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？ 那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。 手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。 几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿……尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。 出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。（B） 13．请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。（6分） 14．请在文中画线的A、B两处任选一句，对精彩句子进行赏析。(4分)
我心中的那一抹绿色
我心中的那一抹绿色 今年的春，给我最深刻的印象就是来得太快。等我惊觉无花果树枝头的那一抹新绿时，春早已来到了人间，而那报春的绿儿，却深深印在了我的心头。 早上，睡起，已经准备好去上学了。来到院里，看了看地上那些零碎的尘土的印记，扫了扫两旁爬山虎的枯枝败叶，头往上不经意地想望一望往日里白色的天空，却被无花果树枝头刚萌发的薄得发亮的翠叶所吸引。都是清一色的翠绿，虽然浅的弱不禁风，但它所透出的亮丽的阳光却令人心头为之一振，顿时感到一种勃发的潜力，深深地蕴藏在绿叶中。霎时，我感受到春天那种骨子里的新鲜劲，虽然是淡色的装束，却令人喜爱。 此后，心里便似被那绿色染了一道一般，那绿停在心里一直不褪色。看到雨后晴朗的天空，那绿便似绣在了上面，天空只不过是背景罢了。看着风中的柳树玩弄着自己浅绿的枝条，总觉得有点悠然自得的神韵，却缺乏向上的活力。当俯视地上的泥土时，又总觉得想用那绿去填补地上的黄沙，想象着风吹着，沙子却被那绿色掩埋住了，只能静静地呆在那儿，眼前成片堆积的绿色刺激着大脑，那舒情与惬意总令人悠然神往。这绿真是抹不去了，心中不仅又时时充满朝气，涌动着生机。如今已是深夏，叶子由浅转深，尽显生命的热烈，而热烈中未免不带有浓重的俗气，很难想象初春那柔弱的翠绿。 我想，绿色是人们向往与陶醉的颜色，而那初春的翠绿却是所有绿色中最新鲜，最可人的。我知道，它在我心中是永远不会褪色的。 我心中的那一抹绿色 家中的阳台种了两盆植物,一盆子文竹,一盆子仙人球.那盆子文竹一年四季不只疲倦地吐露新枝,经过岁月的打磨原来翠绿欲滴的叶子也变得死气沉沉的,
为此妈妈便渐渐冷落了它,不在悉心照料.倒是那盆仙人球,几年也难得看见个花苞开花的概率很小,妈妈将全部精力都投入到它身上,不但按时浇水施肥,甚至还买来专业书籍,苦心钻研,每每谈及它时还一脸怜惜. 正如看似风平浪静的海面,偶尔海底也会暗藏玄机,只有及时掌握好方向盘才不会被突如其来的浪头打翻. 几天后,紧张的期中考试如期来临,一场没有硝烟的战争又将燃起,同学们争分夺秒,沉着应战,都希望自己能笑傲期中,逐鹿考场.可老天仿佛常常捉弄我,当我每次信心十足地向父母发表试后感言,真实情况却令人大跌眼睛,这次也不例外.看着分数册上急速下降的成绩,老师和父母不免担心起来,妈妈以无心照顾家中的仙人球,满脑自子想的都是我的成绩. 连续的考试失误让我从此一蹶不振,整天无所事事,眼神呆滞,神情麻木,活象个打了霜的茄子.更可怕的是曾经困绕我许久的自卑心理再次悄悄回到我身上.我站在窗前,发现枯死的仙人球,无限的悲伤涌上心头,不经意间竟嗅到阵阵沁人心脾的清香!走近仔细端详它,高挺的树叶在阳光下显的一尘不染,根系默默的向下延伸,仿佛绿色正在沉淀,沉淀着它永远不褪色的坚强,我那被黑暗笼罩的心灵照亮.文竹的提醒让我振作,重新对生活充满了希望.父母含辛茹苦的操劳化作我前进的动力,老师热切的棋期盼带我走向光明.所谓精诚所至,金石为开.在我的努力下,终于雄心和智慧在六月发出光芒,期末考试我可以大声呼喊:"成功了!" 人生的进程就好象在走一座迷宫_无穷无尽又精彩,让人无法预料.只能转过去看见命运给我们安排下无数惊喜,挫折,幸福,高潮,低谷.虽然我们别无选择,但如果能坚强的战胜自己,不断尝试就会找到出口. 哦!我看到了心中那一抹绿色.
2016中考优秀作文1000字-有那样一抹色彩
2016中考优秀作文1000字-有那样一抹色彩 日子一页一页的翻过，岁月冲刷带走所有经不起侵蚀的人事。于是剩下的，他们陪我过完了一个有一个浑浑噩噩的日夜，是他们见证了我的生命，也是他们给了我除默默无闻和苟且偷生之外的生活的色彩。 如果可以用色彩来形容他们，我想应该是这样的： 朴树。和很多人一样，我也是因为一曲《白桦林》走进朴树的世界的。这么多年了走走停停的直到我不在是孩子而他也不在是那个孤单的男孩。曾听人这样说过：朴树的声音就像北方恢弘的天空。北方的天空高远深邃，可一到九月，就开始呈现大片大片的惨白，白得让人心痛，让人不忍心再看。而朴树不是那样的。他应该让人想到婴儿蓝。是的，就是那种孩子眼中明亮的水水的白色瞳仁的色彩。淡淡的，让人仅仅是想去呵护而又无法靠近、不忍心触摸的颜色。就像孩子的忧伤一样，无端地心生爱怜却又手足无措。有一种返朴归真的感觉。 周杰伦。JAY的音乐把我们引领到另一个世界，有神秘古堡的气息也有年少微妙的感伤。附和着他的中国风，JAY永远是那个坐在哥特式教堂里默然地沉思的他，因为华丽教堂的古典、静谧，给他笼罩的是一层恰到好处的玄色光辉，无与伦比的光彩。高大的窗棂里斜斜地洒入一抹昏暗的光线，那是教堂跳跃的精灵。 王菲。有这样一种说法：恩雅如果是简简单单的纯色系，那么王菲就应该是一个五彩缤纷的世界。有红色的热烈奔放，白色的简约纯净，蓝色的忧郁沉静和黑色的神秘莫测。听王菲的音乐，只想让人安
静地坐下来去想起某些事情。某些过去了就不会再来的事情，某些正在进行却无能为力的事情，某些也许会发生也许从来都不会有的事情。那是和心底某些影子交谈着或者一起守护着的声音。像一阵风吹来，可能会有春风拂面的温暖可能是夏日的暑气逼人，也可能是秋日天空的恬淡和落叶飘零甚至夕阳的余晖，或者冬日不经意的一阵寒风凛冽。如果那是一阵独自旋转的风，隐约地给你某些错觉使你随她去飘飞，哪怕只是白驹过隙，如果是这样，那么她应该是透明的五彩缤纷。从无到有。从无到有再到无。或者从来都没有，也许刚开始就斑斓了。朋友说，那是光怪陆离。 安妮宝贝。安妮是苍白的女子，我一直固执地认为。她是阴霾下沉寂的植物，散发着浓郁的诡异芳香。只是那是株同天空一样苍白的植物。孤单的演绎着她的轮回。因为她我知道了天空的寂寞和同天空一样寂寞的仰望。她是黑夜中喧嚣人群里寂静的女子---洗得泛白的棉布裙、光脚穿细绳麻编凉鞋、干燥的皮肤、苍白的脸庞透露着不为人知的沉静。可以一直不说话，在自己的故事里长成一株诡异的植株。可以对你微笑，不带任何个人情感之外的目的，如果她愿意。内心里某些接近本性的东西在暗涌，苍白的一点一点流动。只要以相同的姿势阅读，我们就能彼此安慰。那些一直潜藏在心底的阴影像是突然找到了突破口，和纸上的文字一一吻合。那是另一个自己在无声地宣泄着，为寂寞的不知所措的灵魂宣泄。也只有在这一刻，可以把内心的苍白毫无保留地晾晒，可以无所顾虑，可以恬不知耻。真真切切地去感受他们，而不必心有余悸。像北方的天空一样，可以长时间地呈现
春练习题及答案
《春》同步练习 打牢基础 1.给下列加点的字注音。 抚（）摸撑（）伞发酵（）胳膊（） 涨（）起来应和（）散（）在草丛中 2.解释词语。 酝酿： 呼朋引伴： 一年之计在于春： 3?指出下列语句的修辞方法。 （1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（） （2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（） （3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（） 发掘潜力 阅漳下文.回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧 童的短笛，这时候也成天瞭亮地响着。 4.选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是朝志南和尚写的 中的诗句。 5. _______________________________________________________ 这段文字用三个字概括是_______________________________________________________________ 。 6. ___________________________________________________________ 作者是分四种 感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。 四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。 7.春风的特点是 __________________________________________________________________
&本段运用的修辞方法有：___________________________________________________________ 创新应用 9?请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。 10.收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。 摘录卡 绘春妙语 ________________________________________________________________________ 欣赏理由 ________________________________________________________________________ 土地被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力 量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意 味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争.. (1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两 个：________________ 、 _____________ 。 (2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点？ (3)作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？ 课外一试 春天 ①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知春去处，唤取归来同住。” ②春天廷美好的。 ⑧冬天是那样的严酷、晦暗。坚冷的冰，银灰色的云，铁青着脸的岩石，瑟瑟发抖的衰草，还有肆虐狂暴的朔风，瘦骨嶙峋的枯树，都使人感到压抑、凄凉，引得诗人的泪珠儿要落下来，不禁想：怎么春天还不来呢？ ④默默地盼啊！急切地等啊！一天早晨，我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。 ⑤那泓碧水，冒着腾腾白气，虽还有些残冰，但确乎比昨天绿了。水色遥看近更佳，我掬起一捧清冽的水，仔细瞧去，见那芝麻粒似的水藻，犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻地点了一下，沾上了些微新翠。
形容空气清新的句子【三篇】
形容空气清新的句子【三篇】 导读：本文形容空气清新的句子【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 1、无论是孟春、仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功！ 2、雨停了，天黑了，推开窗户，向外望去，灯火通明，人声鼎沸，空气清爽。点燃一支烟，深吸一口，轻轻吐出，看烟雾缭绕，缠绵，消散。 3、春天的小草真绿啊！绿得青翠欲滴，似乎叶面就快要滴出水来；那颜色，不像成熟的叶片那样灰暗，而是透亮的，似乎里面充满了阳光，十分地好看…… 4、泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。 5、雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁。 6、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留
着昨晚未干的雨滴。 7、夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳。朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。 8、英国的空气和天空是属于他们的，却不属于好几百万个胆小鬼。那些人拥有空气浑浊的小室，但从未有过自己的灵魂。 9、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。 10、孤独就好像栖身于荒凉、寒冷的野外，感觉虽然凄凉，空气却无比清新。关系带给我们温暖，然而这种温暖里面却时常夹杂着各种非常难闻的气味。 【篇二】 1、熟睡的城市，在夜中被风雨洗涤着，耳边传来了嘀嗒的雨声，空气顿时清新但有点凄凉，你是否感受到夜所带去的思念，雨所带去的讯息，风锁带去的情绪？ 2、每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。 3、淳朴的乡风，秀丽的山河，清新的空气……那里的万事万物，都像是雕刻在脑海里的画面，想了千遍，思了万变，依旧荡气回肠。 4、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。