房屋建筑学总复习资料
《房屋建筑学》总复习资料
一、填空
1. 一般将供人居住，工作，学习，生产，经营，娱乐，储藏物品以及进行其他社
会活动的工程建筑称为建筑物。
2. 公共建筑及综合性建筑总高度超过24m者为高层建筑；建筑高度大于100m时，
为超高层建筑。
3.耐火极限是指建筑构件按时间-温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用
时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。
4. 现行《建筑防火规》把建筑物的耐火等级划分为四级，一级的耐火性能最高。
5. 建筑物的耐火等级是由构件的燃烧性能和耐火极限两个方面来决定的，共分4
级。
6. 在建筑业中必须共同遵守《建筑模数协调统一标准》（GBJ2-86）。根据《建筑
模数协调统一标准》，基本模数为
7. 《建筑模数协调统一标准》中规定我国基本模数的数值为M；导
出模数分为扩大模数和分模数。
8. 平面按照使用性质分类，可分为生产性建筑、非生产性建筑两类。
9. 民用建筑常见的房间形状有矩形丶方形丶多边形丶圆形丶扇形等。
10.中学普通教室设计中，为满足视听要求，第一排课桌前沿到黑板的水平距离不
宜小于 2.0 m，最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于8.5 m。
11.走道的宽度和长度主要根据人流通行、家具通行、安全疏散、走道侧面门的
开启等因素综合考虑。
12.在平面组合设计中，不同功能要求的各部分之间的组合关系，主要有主次关系
、外关系、联系与分隔、顺序与流线四种关系。
13.民用建筑中常采用的平面组合形式有走道式、套间式、大厅式、单元式和混合
式等。
14.房间的净高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面之间的距离。
15.均衡所涉及的是建筑物各部分左右上下、前后之间的轻重关系，稳定所涉及
的是建筑物整体之间的轻重关系。
16.墙体的承重方案有横墙承重体系，纵墙承重体系，双向承重体系和局部框架承
重方案四种。
17.民用建筑的窗台高度一般常取 _______ 。
18.一般情况下，勒脚高度为 _______ 。
19.当墙身两侧室地面标高有高差时，为避免墙身受潮，常在室地面处设高低两道
_______________并在靠土的垂直墙面设_______________。
20.当室地面垫层为混凝土等密实材料时，水平防潮层一般设置在底层地坪的 ___
____ 厚度之间的砖缝处。
21.散水是设在外墙四周的倾斜坡度，坡度为3%—5%，宽度为600—1000mm，并要
求比无组织排水屋顶檐口宽出 200 mm左右。
散水的宽度一般为_______________当屋面挑檐时，散水宽度应为___________ ___________。
22.钢筋混凝土圈梁的宽度一般应与墙厚相同，高度不小于240mm。
23.变形缝包括：
24.伸缩缝的缝宽一般为20—30mm；沉降缝的缝宽为30—70mm；防震缝的缝宽一
般取50—70mm。
25.贴面类墙面装饰的优点是耐久、装饰效果好和容易清洗等。
26.抹灰装修层一般由底层、中层、面层三个层次组成，各层抹灰不宜过厚，外墙
抹灰总厚不宜超过25 mm，墙抹灰总厚不宜超过20 mm。
27.基础的埋深是是指从室外设计地面到基础底面的垂直距离。影响基础埋深的因
素有建筑物的荷载大小、地基图层的分布、地下水位的高低、相邻建筑以及设备布置等。
28.基础按构造型式不同可分为
29.楼梯平台深度不应小于楼梯 _______ 。
30.现浇整体式钢筋混凝土楼梯的构造形式有________ 、_______ 和扭板式等类
型。
31.楼梯一般由剃段，平台栏杆，扶手三部分组成。
32.楼梯的净高在平台处不应小于_________，在梯段处不应小于__________。
33.在不增加梯段长度的情况下，为了增加踏步面的宽度，常用的方法是________
___________________。
34.现浇钢筋砼楼板的形式有。
35.现浇梁板式楼板布置中，主梁应沿房间的 _______ 方向布置，次梁垂直于 __
______ 方向布置。
36.吊顶一般由龙骨与面层两部分组成。
37.阳台按其与外墙的相对位置不同分为凸阳台、凹阳台、半凸半凹阳台和转角阳
台等。
38.刚性防水屋面设的分仓缝，嵌缝常用的密封材料为 _________ 。
39.屋面泛水是指屋面防水层与垂直墙交接处的构造处理，泛水应有足够的高度，
最小为 250 mm。
40.瓦屋面的承重结构有桁架结构，___________和__________三种。
41.平屋顶排水坡度的形成方式有_________ 和 _________ 。
42.坡屋顶的承重结构有横墙承重，屋架承重，混合承重三种。
43.门按其开启方式分类通常有、、推拉门、折叠门、转
门等。
44.木门窗的安装方法有和两种。
45.下图示中木门框构造示意，A为 __________，B为 ________ 。
二、名词解释
1.高层建筑建筑超过24米的建筑
2.吊顶是指房屋居住黄静的顶部装修
3.耐火极限对任筑构件按时间——温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用
时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去个火作用时为止的这段时间，用小时表示
4.难燃烧体用难燃烧材料做成的构件或用燃烧材料做成而用非燃烧材料做保护层
的构件
5.散水在建筑周围铺的用以防止雨水及生产，生活用水渗入的保护层
6.混合结构建筑术语，是相对于指单一结构如砼丶木结构丶钢结构而言的，是指
多种结构形式总和而成的一种结构
7.有组织排水是将屋面划分成若干排水区，按一定的排水坡度把屋面雨水沿一定
方向有组织地留到檐沟或天沟再通过雨水口，雨水斗落水管排泄到散水或明沟中
的排水方式
8.自由落水是指屋面的雨水由檐口自由滴落到室外地面，又称无组织排水
9.联合基础有两根或两根以上的立柱共用的基础，或两种不同型式基础共同工作
的基础
10.泛水在所有的需要防水处理的平立面相交处进行的防水处理
三、单项选择题
1.建筑是建筑物和构筑物的统称，（ D ）属于建筑物。
A.住宅、堤坝等
B.学校、电视塔等
C.工厂、桥梁等
D.工厂、展览馆等
2.民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中（ C）属于居住建筑。
A. 托儿所
B. 宾馆
C. 公寓
D. 疗养院
3.建筑的构成三要素中，（A）是建筑的目的，起着主导作用。
A.建筑功能
B.建筑的物质技术条件
C.建筑形象
D.建筑的经济性
4.建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为( A )年，适用于一般性建筑。
A．50~100 B. 80~150
C. 25~50
D.15~25
5.建筑物的设计使用年限等级为3类时，其设计使用年限为( A )年，适用
于一般性建筑。
A.50
B.150
C.25
D.5
6.（ B ）的基数为3M与6M，其相应尺寸为300mm、600mm。
A.水平扩大模数
B.竖向扩大模数
C.水平基本模数
D.竖向基本模数
7.下列（ B ）组数字符合建筑模数统一制的要求。
Ⅰ. 3000mm Ⅱ. 3330mm Ⅲ. 50mm Ⅳ. 1560mm
A.ⅠⅡ
B.ⅠⅢ
C.ⅡⅢ
D.ⅠⅣ
8. 下面三种平面图不属于建筑施工图的是（ B ）
A.总平面图
B.基础平面图
C.底层平面图
D.屋顶平面图
9. 墙与构造柱必须有可靠的连接，常用做法是沿墙高每隔( B )mm设2Φ6拉接钢
筋砌入墙体水平灰缝中，每边伸入墙不宜小于1m。
A.800～1000
B.500
C.300～400
D.900
10.平面利用系数＝使用面积/建筑面积×100%，其中使用面积是指除结构面积之外
的（ B ）。
A.所有使用房间净面积之和
B.所有使用房间与辅助房间净面积之和
C.所有房间面积与交通面积之和
D.所有辅助房间净面积之和
11.
12.房间的剖面形状主要是根据（ A ）要求确定的。
A.使用功能
B.物质技术
C.经济条件
D.空间艺术效果
13.建筑立面的虚实对比，通常是由（ C ）来体现。
A.装饰材料的粗糙与细腻
B.建筑色彩的深浅变化
C.形体凹凸的光影变化
D.门窗的排列组合
14.建筑立面的重点处理常采用（ A ）手法。
A.对比
B.均衡
C.统一
D.韵律
15.根据建筑功能要求，（ B ）的立面适合采用以虚为主的处理手法。
A.电影院
B.体育馆
C.博物馆
D.纪念馆
16.勒脚是墙身接近室外地面的部分，常用的材料为（ B ）。
A.混合砂浆
B.水泥砂浆
C.纸筋灰
D.膨胀珍珠岩
17.可能产生不均匀沉降、有振动的建筑物或其门窗洞口尺寸较大时，应采用（
D ）过梁。
A.砖砌平拱
B.砖砌弧拱
C.钢筋砖
D.钢筋混凝土
18. 圈梁遇洞口要中断时，所设的附加圈梁与原圈梁的搭接长度应满足（D
）。
A.≤H 且≤ 1000mm
B.≤2H 且≤1500mm
C.≥H 且≥1000mm
D.≥2H 且≥1500mm
19.为增强建筑物的整体刚度可采取（ D ）等措施。
Ⅰ.构造柱Ⅱ.变形缝Ⅲ.预制板Ⅳ.圈梁
A.ⅠⅡ
B.ⅠⅢ
C.ⅡⅢ
D.ⅠⅣ
20.砖砌窗台的出挑尺寸一般为（ A ）。
A.60mm
B.90mm
C.120mm
D.180mm
21.对于有抗震要求的建筑，其墙身水平防潮层不宜采用（ C ）。
A.防水砂浆
B.细石混凝土（配3φ6）
C.防水卷材
D.圈梁
22.温度缝又称伸缩缝，是将建筑物（D）断开。
Ⅰ.地基基础Ⅱ.墙体Ⅲ.楼板Ⅳ.楼梯Ⅴ.屋顶
A.ⅠⅡⅢ
B.ⅠⅢⅤ
C.ⅡⅢⅣ
D.ⅡⅢⅤ
23. 墙面抹灰类装修，一般包括水泥砂浆，混合砂浆及（ A ）。
A.纸筋灰
B.水刷石
C.花岗岩
D.干粘石
24. 地下室墙面防水有（ D）等作法。
Ⅰ.涂沥青两遍Ⅱ.设置多道水平防水层
Ⅲ.外贴防水卷材Ⅳ.外墙采用防水混凝土
A.ⅠⅡ
B.ⅠⅢ
C.ⅢⅣ
D.ⅠⅣ
25. 钢筋混凝土圈梁其宽度与墙同厚，高度一般不小于（A）mm。
A.120
B.180
C.200
D.240
26. 当建筑物上部荷载很大、地基比较软弱或地下水位较高时，常采用（ C
）基础。
A.条形
B.独立
C.筏形
D.箱形
27. 有关台阶方面的描述何者是不正确的（ A ）。
A. 室外台阶踏步宽度不宜小于300mm
B. 踏步高度不宜大于150mm
C. 室外台阶踏步数不应少于3级
D. 室台阶踏步数不应少于2级
28. 楼梯踏步的踏面宽b及踢面高h，参考经验公式（ A ）。
A.b+2h=600～620mm
B.2b+h=600～620mm
C.b+2h=580～620mm
D.2b+h=580～620mm
29. 在楼梯形式中，不宜用于疏散楼梯的是（ D ）。
A.直跑楼梯
B.两跑楼梯
C.剪刀楼梯
D.螺旋形楼梯
30. 地震烈度为7o以上地区不宜用（ D ）楼梯。
A.预制梁板式楼梯
B.预制墙承式楼梯
C.现浇板式楼梯
D.预制悬臂踏步楼梯
31. 小学校的楼梯栏杆应采用不易攀登的构造，垂直杆件间的净距不应大于（
）mm。
A.100
B.110
C.150
D.300
32. 有关预制楼板结构布置，下列何者不正确? （ C ）
A.楼板与楼板之间应留出不小于20mm的缝隙。
B.当缝差在60~120mm时，可沿墙边挑两皮砖解决。
C.当缝差在120～200mm时，则用局部现浇板带的办法解决。
D.当缝差超过200mm，则需重新选择板的规格。
33. 管线穿越楼板时，何种管线需加套管（ C ）。
A.下水管
B.自来水管
C.电讯管
D.暖气管
34. 水磨石地面设置分格条的作用是（ C ）。
Ⅰ.坚固耐久Ⅱ.便于维修Ⅲ.防止产生裂缝Ⅳ.防水
A.ⅠⅡ
B.ⅠⅢ
C.Ⅱ
Ⅲ D.ⅢⅣ
35. 单元式住宅的楼层采用装配式楼板时，最常见的是（ A ）。
A.预制多孔板
B.预制平板
C.预制槽形板
D.预制加肋板
36. 低层、多层住宅阳台栏杆净高不应低于（ D ）mm.
A.900
B.1000
C.1000
D.1050
37. 预制钢筋混凝土楼板在承重墙上的搁置长度应不小于（ C ）。
A.60mm
B.80mm
C.120mm
D.180mm
38. 装配式钢筋混凝土楼板在承重墙上的搁置长度应不小于（ B ）。
A.60mm
B.80mm
C.100mm
D.180mm
39. 不同屋面防水材料有各自的排水坡度围，下面（ C ）材料的排水坡度最大。
A.金属皮
B.平瓦
C.小青瓦
D.波形瓦
40. 屋面分格缝（分仓缝）缝口常用的密封材料为（ B ）。
A.水泥砂浆
B.油膏
C.细石混凝土
D.防水砂浆
41. 泛水系屋面防水层与垂直墙交接处的防水处理，其常见高度为（D ）。
A.120mm
B.180mm
C.200mm
D.250mm
42. 刚性屋面的浮筑层（隔离层）可用的材料为（ B ）。
A.水泥砂浆
B.石灰砂浆
C.细石混凝土
D.防水砂浆
43. 刚性屋面的防水层可用的材料为（ C ）。
A.水泥砂浆
B.石灰砂浆
C.细石混凝土
D.防水砂浆
44. 屋顶是建筑物最上面起维护和承重作用的构件，屋顶构造设计的核心是（ C
）。
A.承重
B.保温隔热
C.防水和排水
D.隔声和防火
45. 居住建筑中，使用最广泛的木门为（ D ）。
A.推拉门
B.弹簧门
C.转门
D.平开门
46. 下列不属于窗的组成部分的是（ B ）
A.五金件
B.窗樘
C.窗框
D.窗扇
47. 门窗开启有统一的表达方式，下列图示何者与文字相符合（A ）。
48. 门的设计中，哪条不确切？（ D ）
A.体育馆运动员出入的门扇净高不得低于2.20m。
B.幼托建筑儿童用门，不宜选用弹簧门。
C.用于疏散楼梯间的防火门，应采用单向弹簧门，并应向疏散方向开启。
D.当设置旋转门、电动门或尺度较大的门，在其附近可不设普通门。
四、问答题
1. 简述建筑工程设计的容及相互关系。
2. 建筑平面设计包括哪些基本容？
答：适应环境丶确定各个房间并进行合理组合丶解决好室环境问题丶有利于结构选型丶节约投资。
3.如何按功能要求进行建筑平面组合？
一．首先将各功能空间以气泡图的形式画在纸上，明确它们之间的关系，然后用交通路线将它们连接起来，注意要体现出它们之间的逻辑关系。
二．然后按各功能空间得大小和特点画出其大至形状，将气泡图具体化。并调整。
三．结合消防要求定出楼梯位置。
四．考虑朝向、日照、采光、通风，造型等再作调整。
4.建筑物如何争取好的朝向？
不同的地区、不同的方位、不同的布局,对房屋朝向都有影响,没有良方,只是尽量争取良好的朝向
5.建筑物之间的间距如何确定？
不同的地区有不同的要求（规定）；例如，某地区，早前国家规定，两排建筑物之间的距离，是以前面（-迎阳）建筑物高度的1.1倍，不久前国家规定为：1.15倍，后来国家又规定为：1.2倍，现在国家规定为：1.3倍；也就说不同的地区就有不同的规定
房屋建筑学知识点
1.构成建筑的基本要素是建筑功能、物质技术条件、建筑形象。 建筑功能：房屋的使用要求，它体现建筑物的目的性。 物质技术条件：是实现建筑物的手段，它包括建筑材料、结构与构造、设备、施工技术等有关方面的内容。 建筑形象：是建筑体型、立面处理、室内外空间的组织、建筑色彩与材料质感、细部装修等等综合反映。 2.建筑的主要任务是全面贯彻适用、安全、经济、美观的方针。 3.建筑的分类： ①按使用性质分类： A.民用建筑——供人们居住好进行公共活动的建筑 a.居住建筑，供人们居住使用的建筑 b.公共建筑，供人们进行各种公共活动的建筑 B.工业建筑——生产性建筑 C.农业建筑——农副业生产建筑 ②按建筑物层数好高度分类： A.住宅按层高分类：1-3层为低层建筑，4-6层为多层建筑，7-9层为中高层建筑，10层及10层以上为高层建筑。 B.公共建筑按高度划分：不大于24m为单层和多层建筑，大于24m为超高层建筑。 C.无论住宅还是公共建筑，建筑高度超过100m时均为超高层建筑。 ③按建筑规模和数量分类： A.大量性建筑 B.大型性建筑 ④按主要承重结构的材料分类： A.木结构 B.砖混结构(砌体) C.混凝土结构 D.钢结构 E.钢、钢筋混凝土结构 4.建筑模数是选定的标准尺度单位 ①基本模数：数值100mm，符号M ②扩大模数：基本模数的整数倍 ③分模数：基本模数除以整数 5.建筑物的耐火等级是由其组成构件的燃烧性能和耐火极限来确定的。 6.耐火极限：是指对任一建筑物按时间-温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。 7.建筑工程设计一般包括建筑设计、结构设计、设备设计等几个方面的内容。 8.建筑设计的程序：方案设计→初步设计→技术设计(扩大初步设计)→施工图设计。 9.建筑平面定位轴线是确定房屋主要结构构件位置和尺寸的基准线，是施工放线的依据。 建筑平面定位轴线有横向轴线和纵向轴线之分。 开间：相邻两横向轴线之间的距离。 进深：相邻两纵向轴线之间的距离。 10.南北朝向是我国大部分地区都广泛采用的，因为南向夏季太阳高度角大，冬季太阳高度角小。 11.净高：楼地面到结构层（梁、板）地面或顶棚下表面之间的垂直距离。 12.层高：该层楼地面到上一层楼地面之间的距离。 13.建筑物：供人们在其内部生产、生活或者其他活动的房屋或场所。 构筑物：人们不直接在其内部生产，生活的工程设施。 14.建筑物的组成构件与作用： ①基础：基础是房屋的重要组成部分，是建筑物地面以下的承重构件。 ②墙和柱：墙是建筑物的竖向构件，其作用是承重、围护、分隔及美化室内空间。柱也是建筑物的竖向构件，主要用作承重构件，作用是承受屋顶和楼板层传来的荷载并传给基础。 ③楼地层：楼地层是建筑物的水平分隔构件，也起沉重作用。 ④屋顶：屋顶是房屋最顶部起覆盖作用的围护结构，用以防风、雨、雪、日晒等对室内的侵蚀。
房屋建筑学实习心得
( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 房屋建筑学实习心得Experience of housing architecture practice
房屋建筑学实习心得 房屋建筑学实习心得 进行2年半的理论知识积累之后.要有一个踏入社会进行实践的过程,也就是理论与实践的结合,特别是对与建筑这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且这门学科在很大水平上与书本有一定程度的差别,这次实习中能使我所掌握的理论知识得以升华,把理论与实践找到一个的切入点,为我所用。所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。实习中可以得到一些只有实践中才能得到技术,为我以后参与工作打好基础,这就是这次实习的目的所在 老师布置完任务后,中专的第二学期一开学.就开始了实习生活。虽然时间不是很长,但是却知道这次实习的重要性,因为这次实习是认识专业的一个窗口,同时又是择业,社会交往乃至认识社会的
第一次机会,所以我决定,这次实习生活中,严格的要求自己,并虚心向各位师傅请教,让自己通过这次实习,确实学到一些东西,减少自己将来踏入社会的一些盲目性,让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。 一、这次实习中我解了施工现场所用的一些建筑材料基本性能检测: 1.水泥性能检测 1物理检测项目及方法:密度(李氏瓶法)比表面积(勃氏法)细度(筛析法)水泥规范稠度用水量、凝结时间、安定性(饰饼沸煮法)水泥胶砂强度(ISO法)流动度。 2化学检测项目:烧失量、二氧化硅、三氧化二铁、三氧化二铝、氧化钙、氧化镁、不溶物、三氧化硫、氧化钾、氧化钠。 均为废品。3废品:凡氧化镁、三氧化硫、初凝时间、安定性中任意一项不符合标准规定时. 水泥包装标志中水泥品种、强度等级、生产者名称和出厂编号不全也属于不合格品。4不合格品:凡细度、终凝时间、不溶物和烧
房屋建筑学课设
《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层） 2．面积指标见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：四～六层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 2起居室18～25 m（含衣柜面积） 2主卧室12～16 m
2双人次卧室12～14 m 2单人卧室8～10 m 2 餐厅?8 m2厨房?6 m，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 2卫生间4～6 m（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 2门厅：2～3 m 2贮藏室；2～4 m（吊柜不计入） 2工作室6～8 m 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，设计内容如下； 1．建筑平面图：包括标准层组合平面图1:100，单元平面图1:50。 2．建筑立面图：南、北立面1:100。 四、参考资料 1．《房屋建筑学》教材，西安交通大学出版社。 2．新版《建筑设计资料集》第3本。 3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6．《房屋建筑统一制图标准）（GBT50001—2010）。 。）2011—GB50096（《住宅设计规范》．7．
房屋建筑学知识点整理
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 房屋建筑学知识点 第一章民用建筑设计概论 1、构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术、建筑形象。 2、建筑物的设计使用年限主要依建筑物的重要性和规模来划分等级。 3、不燃烧体：砖、石、混凝土等天然或人工的无机矿物材料和金属材料。 难燃烧体：沥青混凝土、水泥石棉板、板条抹灰。 燃烧体：木材等。 4、耐火极限用小时（h）表示。 5、设计任务的必要条件：主管部门的批文、城建部门的批文、设计任务书c 6、建筑工程设计一般分为初步设计和施工图设计两个阶段。 7、人体尺度及人体活动所需的空间尺度是确定建筑内部各种空间尺度的主 要依据。 &建筑模数：基本模数和导出模数。 导出模数：扩大模数和分模数。 9、基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。 基本模数的数值为100mm，其符号为M, —般是3M。 第二章建筑平面设计 1、功能空间：主要使用部分、辅助使用部分和交通联系部分。 2、房间是组成建筑物的最基本单位。 3、一个房间的面积由家具设备占用面积、人们使用活动所需的面积和房间内部的交通面积。 4、矩形教室的优点：便于家具布置、房间平面利用率较高。结构简单，施工方 便，且便于构件统一，有利于建筑构件的标准化。 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
5、《中小学校设计规范》：第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于 2.2m ; 最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离小学不宜大于8m，中学不宜大于 9m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。 6、楼梯的基本形式：直跑楼梯、双跑平行楼梯、转角楼梯、三角楼梯。 7、楼梯间的形式：开敞式、封闭式、防烟楼梯间。 &建筑平面组合形式：走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组 合、混合式组合。 9、日照间距的计算公式：L=H/tanh L-----日照间距 H-----南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度 h-----当地冬至日或大寒日正午12时的太阳高度角 1/tanh-----日照间距系数 第三章建筑剖面设计 1、C值：视线升高值 C值与人眼睛到头顶的高度及视觉标准有关，一般为120mm。 2、房间的净高：室内地面到吊顶或楼板地面之间的垂直距离，楼板或屋盖 的下悬构件影响有效使用空间时，房间的净高应是室内楼地面到结构下缘之 间的垂直距离。 房间的净高不宜小于2.20m。 第四章建筑体型和立面设计 1、符合建筑构图的基本规律：统一与变化、均衡与稳定、对比与微差、韵律、比例与尺度。 第五章民用建筑构造概论 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
房屋建筑学实习总结报告
房屋建筑学实习总结报告 【房屋建筑学实习报告总结】 一、实习目的 通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合 应用的水平，为以后做毕业设计及大学毕业后从事工程时间打下良好 基础。 二、实习内容 参加测量工程、钢筋工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的 操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应 用相关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的 处理方法。 三、实习概况 实习地点在徐东岳家嘴附近，遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并使用所学的 理论知识，在工地技术员的协助下解决问题。对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程实行实 践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。 四、工程名称 ****项目部 设计标准：建筑防火等级为二级;建筑耐火等级为二级;构建结构 为框架剪力墙结构，建筑面积约为10万平方米 五、整个实习的情况和内容 1).基础工程
基础工程的主要对象是地基和基础。现场工地采用的是桩基础， 这样能够减少土方量、节省降排水设施、改善施工条件，并且具有良 好的经济效果。施工方采用的是钢筋混凝土预制桩，通常的打桩顺序有：由一侧向单一方向实行;自中间想两个方向对称实行;自中间向四 周实行。打桩施工工艺桩机就位-吊桩-打桩-接桩-送桩-截桩。 基础工程是隐蔽工程，一旦发生事故，难于补救和挽回。影响基 础工程的因素很多，稍有不慎，就可能给工程留下隐患，造成地基基 础工程事故。这不但是基础工程事故，它还使得上部建筑物发生破坏、倒塌。由此可见，基础工程的重要性是显而易见的。 2).模板工程 模板是新浇混凝土成型用的模型板，模板系统由模板和支架两部 分组成。模板的作用就是使混凝土构件按设计的形状和尺寸浇注成型; 支架则是用来保持模板的空间设计位置。模板是混凝土构件成型的一 个重要的组成部分，现浇混凝土结构中模板工程的造价约占钢筋混凝 土工程总造价的30%，其搭设和拆除约占混凝土结构工程施工70%的周期，所以模板的选材和构造的合理性，以及模板制作和安装的质量， 都直接影响混凝土结构工程的质量、工期及成本。 模板的基本要求： 1)保证工程结构和构件各部分形状、尺寸和相互位置的准确; 2)具有充足的强度、刚度和稳定性，能可靠地承受新浇混凝土的 重量和侧压力以及施工过程中所产生的荷载; 3)构造简单，装拆方便，能多次周转使用; 4)接缝应严密，不得露浆。 1. 模板的类型 模板是使混凝土构件按几何尺寸成型的模型板。模板的种类较多，就其所用的材料的不同，可分为木模板、竹模板、钢木模板、钢模板、
《房屋建筑学》知识点
1. 构成建筑的基本要素是建筑功能、物质技术条件、建筑形象。 建筑功能：房屋的使用要求，它体现建筑物的目的性。物质技术条件：是实现建筑物的手段，它包括建筑材料、结构与构造、设备、施工技术等有关方面的内容。建筑形象：是建筑体型、立面处理、室内外空间的组织、建筑色彩与材料质感、细部装修等等综合反映。 2. 建筑的主要任务是全面贯彻适用、安全、经济、美观的方针。 3. 建筑的分类： ①按使用性质分类： A?民用建筑一一供人们居住好进行公共活动的建筑 a?居住建筑，供人们居住使用的建筑 b. 公共建筑，供人们进行各种公共活动的建筑 B. 工业建筑一一生产性建筑 C农业建筑——农副业生产建筑 ②按建筑物层数好高度分类： A?住宅按层高分类：1-3层为低层建筑，4-6层为多层建筑，7-9层为中高层建筑，10层及10层以上为高层建筑。B.公共建筑按高度划分：不大于24m为单层和多层建筑，大于24m为超高层建筑。 C无论住宅还是公共建筑，建筑高度超过100m时均为超高层建筑。 ③按建筑规模和数量分类： A. 大量性建筑 B. 大型性建筑 ④按主要承重结构的材料分类： A. 木结构 B. 砖混结构（砌体） C. 混凝土结构 D. 钢结构 E?钢、钢筋混凝土结构 4. 建筑模数是选定的标准尺度单位 ①基本模数：数值100mm，符号M ②扩大模数：基本模数的整数倍 ③分模数：基本模数除以整数 5. 建筑物的耐火等级是由其组成构件的燃烧性能和耐火极限来确定的。 6. 耐火极限：是指对任一建筑物按时间-温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。 7. 建筑工程设计一般包括建筑设计、结构设计、设备设计等几个方面的内容。 8?建筑设计的程序：方案设计T初步设计T技术设计（扩大初步设计施工图设计。 9. 建筑平面定位轴线是确定房屋主要结构构件位置和尺寸的基准线，是施工放线的依据。建筑平面定位轴线有横向轴线和纵向轴线之 分。 开间：相邻两横向轴线之间的距离。 进深：相邻两纵向轴线之间的距离。 10. 南北朝向是我国大部分地区都广泛采用的，因为南向夏季太阳高度角大，冬季太阳高度角小。 11. 净高：楼地面到结构层（梁、板）地面或顶棚下表面之间的垂直距离。 12. 层高：该层楼地面到上一层楼地面之间的距离。 13. 建筑物：供人们在其内部生产、生活或者其他活动的房屋或场所。构筑物：人们不直接在其内部生产，生活的工程设施。 14. 建筑物的组成构件与作用： ①基础：基础是房屋的重要组成部分，是建筑物地面以下的承重构件。 ②墙和柱：墙是建筑物的竖向构件，其作用是承重、围护、分隔及美化室内空间。柱也是建筑物的竖向构件，主要用作承重构件，作用是承受屋顶和楼板层传来的荷载并传给基础。
房屋建筑学课程总结
房屋建筑学课程总结 园林学院城市规划09级曹传云 20090553015 1、建筑的内涵及功能: 屋建筑学是适合土木工程类专业人员了解和研究建筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们与其他相关专业，特别是与结构专业之间的密切联系的一门专业基础学科。 建筑空间是供人使用的场所，它们的大小、形态、组合及流通关系与使用功能密切相关，同时往往还反映了一种精神上的需求。作为人类栖息活动的场所，建筑物还应满足许多其他方面的物质需求，例如防水、隔热、保温等。按不同的使用要求，分为居住、教育、交通、医疗等许多类型，但各种类型的建筑都应该满足以下基本的功能要求。 本书从常用的建筑类型与结构支支承系统之间的关系、建物的围护、分隔系统的构成以及它们的细部构造等几个方面介绍对建筑物的实体进行研究时所涉及的方方面面。 2、建筑物的分类: 2.1 根据使用性质分为生产性建筑和非生产性建筑两类: 生产性建筑根据生产内容分为工业建筑、农业建筑等; 非生产性建筑则可统称为民用建筑。民用建筑根据其使用功能分为居住建筑和公共建筑两大类。而居住建筑一般包括住宅和宿舍。 而公共建筑有生活服务性建筑、托幼建筑、文教建筑、科研建筑、医疗建筑、商业建筑、行政办公建筑、交通建筑、通信广播建筑、体育建筑、观演建筑、展览建筑、旅馆建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑等等。
按楼层高度区分有1—3层为低层，4—6层为多层，7—9为中高层，10层以上为高层，超过100米的建筑一律统称为超高层。 2.2 根据结构分类: 可分为木结构建筑、砖石结构建筑、钢筋混凝土结构(?框架结构、?简体结构、?剪力墙结构、?框架剪力墙结构)、钢结构、混合结构(?砖混结构、?钢混结构、?砖木结构)、其他结构。 2.3 根据规模分类: 可分为大量性建筑(住宅、学校等)、大型性建筑(火车站、航空港等)。 2.4 根据耐久性能划分: 可分为一级临时性建筑(5年)、二级易于替换性建筑(25年)、三级普通建筑(50年)、四级纪念性建筑和特别建筑(100年)。 2.5 按耐火性能区分: 可分为非燃烧体建筑、难燃烧体建筑、燃烧体建筑等。 3、建筑构造: 建筑的构造有楼地层、屋盖及阳台、雨篷，墙体，墙及楼地面面层，基础，楼梯及其他垂直交通设施，门和窗。 3.1楼层的基本形式 根据力的传递方式，建筑物楼层的形式可以分为板式、梁板式和无梁楼盖等几种类型。 3.2建筑屋盖系统 由于支承结构方式不同，可分为坡屋顶、平屋顶以及曲面屋顶等几种形式。 3.3阳台、雨篷等部件 阳台是有楼层的建筑物中，人可以直接到达的向室外开敞的平台。可分为挑阳台、凹阳台和半挑半凹阳台等几种形式。
山东建筑大学房屋建筑学复习要点期末试卷模拟试题及答案
1、构成建筑物的基本要素是：建筑功能、建筑技术、建筑形象。 2、建筑物按使用性质分：民用建筑（居住建筑、公共建筑）、工业建筑、农业建筑 3、设计阶段：初步设计阶段、技术设计阶段、施工图设计阶段、 4、建筑模数：建筑模数是选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。 基本模数：1M=100mm. 扩大模数3M 6M 12M 15M 30M 60M…分模数1/10 1/5 1/2. 5、功能空间：主要使用部分（主要房间）辅助使用部分交通联系部分 6、一个房间的面积一般是由家具设备占用的面积，人们使用活动所需的面积和房间内部的交通面积三部分组成。一个房间的面积的大小与房间的使用活动特点、使用人数的多少以及家具设备的配置。 7、矩形教室便于家具布置，房间平面利用率较高，结构简单，施工方便，且便于构件统一，有利于建筑构件标准化。 8、房间的平面尺寸是房间的开间和进深。开间指房间在建筑外立面上所占宽度进深是垂直于开间的房间深度尺寸。窗地比：指窗洞口面积与房间地面面积之比。 9、窗的位置应综合采光、通风、里面处理和结构等因素来确定 10、交通联系部分：水平交通联系部分如走道、过道等，垂直交通联系部分如楼梯电梯扶梯坡道，交通枢纽如门厅、过厅。 11、每股人流通行所需宽度按550m,两股人流通行时的走道净宽不小于1100mm。走道的疏散宽度应根 据建筑物的层数、耐火等级和使用人数，按防火规范的相关规定。 12、中间走道走道净宽不小于2100，单面走道时，净宽不小于1800. 13；进行功能分区时，通常将使用性质相同或相近、联系紧密的房间组合在一起形成一区。 14、通常对使用中联系密切的各部分应靠近布置;对使用中没有直接联系又互有干扰的部分应尽可能的隔离布置； 对使用中既有联系又有干扰的部分可相近布置。 15、建筑平面组合形式：走道式、套间式、大厅式、单元式、混合式、 走道式：是用走道将各房间连接起来即走道在一侧或两侧布置。特点：是房间与交通联系部分明确分开，各房间不被穿越，相对独立，同时各房间之间又可通过走道保持必要的功能联系。走道式组合适用于面积不大，同类型房间数量较多的建筑：学校、办公楼、医院，宿舍套间式：是以穿越的方式将主要房间按一定序列组合起来。特点：把水平交通联系部分寓于房间之内，房间之间紧密联系，具有较强的连贯性。套间式组合适用于房间的使用顺序性和连续性较强的建筑，展览馆，博物馆，商店，车站 16、间距：南向建筑物的日照间距通常以冬至日或大寒日正午12时太阳能照射到南向后排房间底层窗台高度 为依据进行计算。 17 视线要求：可将座位逐排升高地面的升起坡度主要与设计点的位置及视线升高值有关。 顶棚常向舞台方向倾斜，顶棚形状设计避免采用凹曲面。 18、房间的净高是指室内楼地面到吊顶或楼板地面之间的垂直距离，楼板或屋盖的下悬构件影响有效使用面积时，房间净高应是室内楼地面到结构下缘之间的垂直距离。不宜小于2.2. 层高是指该层楼地面到上层楼面之间的垂直距离。 19、门的高度不设亮子：2.1 2.4 设亮子 2.4 2.7 20、错层组合：利用踏步来解决楼梯室外台阶 21、建筑物：基础、墙柱、楼板层和地层、楼梯、屋顶、门窗 基础（构造形式）：条形基础、独立井格式筏形箱型桩基础 22、墙身加固：增加壁柱和门垛设置圈梁加设构造柱（180*240）圈梁当遇到洞口不能封闭时，应在洞口上部或下部设置不小于圈梁截面的附加圈梁。 23、当楼梯底层中间平台下做通道时，使平台净高满足要求：1、降低楼梯中间平台下的地面标高2、增加楼梯底层第一个梯段的踏步数量，3、结合上述两种方法 24、变形缝：伸缩缝沉降缝防震缝 考虑设置沉降缝：1、建筑物建造在不同土质且性质差别较大的地基上2建筑物相邻部分的高度、荷载或结构形式差别比较大3 建筑物相邻不分的基础埋深和宽度等相差悬殊4 新建建筑物与原有建筑物相毗连5、建筑物平面形状复杂且连接部位较薄弱
房屋建筑学课程设计 六层单元设计图
房屋建筑学课程设计任务书 一、题目：单元式多层住宅设计 四、设计条件： 1、设计地点：本建筑位于中小城市。 2、建筑规模：共设计两个单元，六层。 3、面积标准：每套建筑面积为70—110 m2。 4、套型：套型自定，每个方案有两种套型为宜。每套户型建筑面积为中套70-90m2;大套95-110m2。。 5、居室面积（仅供参考）：大居室12—15平方米，中（小）居室8—12平方米，每套住宅必须有一间大居室，要求每套住宅居室大小搭配恰当。 6、辅助房间： （1）厨房每户独用，应设置洗池、灶台等，并考虑储藏设施，面积不小于3.5m2燃气为煤气），厨房应有外窗。 （2）卫生间每户独用，应设大便器，根据实际情况可设浴缸或淋浴、洗面器。
无通风窗户的卫生间应设通风道。卫生间的最小使用面积如下: 1)设置三件卫生洁具的为3·00 m2 2)设置便器、洗浴器两件卫生洁具的为2·50 m2 3)设置便器、洗面器两件卫生洁具的为2·00 m2 4)单设便器的为1·10 m2 7、其它设施：每户设置生活阳台、附属阳台及需要储藏设施。 8、层高：可选用2.8米、2.9米、3米 9、室内外高差0.45-0.8m 10、结构类型：砖混结构、框架结构。承重方向的开间、进深尺寸要符合模数要求 11、门窗：木、铝合金、塑钢门；铝合金、塑钢窗。 12、装修：自定 13、年平均降雨量750mm,最大降雨量1200mm，按每150-200平方米汇水面积，考虑Φ100mm，落水管一根
14、主导风向：夏季西南风，冬季东北风 15、耐火等级：二级 16、地震基本烈度：6度 五、设计内容： 要求用1#图纸完成下列内容。 1、平面图：底层，比例 1：100。 2、立面图：一个正立面，比例 1：100 3、剖面图：1—2个剖面图（要求剖到楼梯、房间门窗）比例 1：100—1：200。 4、门窗表：
房屋建筑学学习报告
房屋建筑学学习报告 篇一：房屋建筑学实习报告 青岛农业大学 学生实习报告 实习名称房屋建筑学实习报告 学生专业班级土木3班 学生姓名（学号） 实习时间 XX-XX学年第2学期 XX年6月19日 房屋建筑工程认识实习报告 一、实习目的： 为了加强我们对建筑工程的理解，学校在开学之初安排我们进行了专业认识实习。通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。这个实习不仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实践环节，同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识，并为以后的课程学习有了初步的认识和和以后的工作积累了经验。这次实习目的
是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。具体目的是： 1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的能力。 3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础。 4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。 5、通过实习,培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。 二，实习地点：崂山建筑工地，校园建筑及周边建筑，青岛市里建筑，城阳一施工工地，流亭国际机场。 三，实习时间：XX年6月11日-XX年6月15日 四，实习安排 五，实习内容及要求 （一）建筑学知识参观单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容： 1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。 2、
房屋建筑学课程设计
教学设计
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图 的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 3．套型及套型比可以自行选定。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）
工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、设计指导程序 第一阶段，在讲授完民用建筑设计内容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进行建筑方案设计。通过本次设计，使学生能够运用建筑设计理论和方法进行一般建筑的方案设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解建筑方案设计的步骤和方法。 1．布置方案设计任务，组织学生认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件； 2．搜集和查阅相关设计资料，参观已建住宅建筑，扩大视野，广开思路； 3．在学习、参观的基础上，根据各部分的功能要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。 4．指导教师批改后，学生修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。 第二阶段，在学期末的设计周进行建筑施工图设计。通过本次设计，使学生在方案设计的基础上能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法进行一般建筑的施工图设计，完成施工图设计所需的建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，了解建筑设计的全过程。 1．指导教师讲评住宅方案设计，布置施工图设计任务；学生修改、完善设计方案。
房屋建筑学重要知识点汇总
老师列出的21 个重点问题 1 建筑通联系部分包括哪些空间，作用是什么？（P75-P80） 答：包括水平交通联系空间的走廊或走道，垂直交通联系空间的楼梯、电梯、坡道，交通枢纽空间的门厅、过厅等。 走廊，主要用来联系同层各个房间，有时兼有其他功能。 楼梯，楼房中常用的垂直交通联系设施和防火疏散的重要通道。 门厅，其主要作用是接纳人流、分配人流、室外空间过度等。 2 隔墙的构造类型？（P202-P205） 答：常见的隔墙可分为砌筑隔墙、骨架隔墙和条板隔墙。 砌筑隔墙指利用普通砖、多孔砖、空心砌块以及各种轻质砌块等砌筑的墙体。所以砌筑隔墙也分为砖隔墙、多孔砖或空心 砖隔墙、砌筑隔墙三种。 骨架隔墙有木骨架隔墙和金属骨架隔墙。 条板隔墙是指采用各种轻质材料制成的各种预制轻型板材安装而成的隔墙。 3.变形缝的类型，各种变形缝的设置前提?（P276-P279） 答：变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。 伸缩缝的设置前提：在长度或宽度较大的建筑物中，由于温度变化引起材料的热胀冷缩导致构件开裂时，沿建筑物的竖向将基础以上部分全部断开的预留人工缝。缝宽一般20~40MM。 沉降缝的设置前提：1)当一幢建筑物建造在地耐力相差很大而又难以保证均匀沉降时2)当同筑高度或荷载相差很大，或结构形式不同时；3)当同筑各部分
相邻的基础类型不同或埋置深度相很大时；4)新建、扩建建筑物与原有建筑物紧相毗连时；5)当建筑平面形状复杂，高度变化较多时。（30-70） 防震缝的设置前提:(1)建筑平面体型复杂，有较长突出部分 （2）建筑立面高差在6m 以上；（3）建筑有错层，且错层楼板高差较大；（4）建筑物相邻各部分结构刚度、质量截然不同。 4 圈梁的概念、作用是什么？（P191） 答：圈梁是沿外墙四周及部分墙设置的连续闭合的梁。其作用是配合楼板可提高建筑物的空间刚度及整体性，增强墙体的稳定性，减少由于地基不均匀沉降而引起的墙身开裂。 5 明沟与散水的概念和作用？（P190 P191 图12-11 12-12） 答：散水，为便于将地面雨水排至远处，防止雨水对建筑物基础侵蚀，常在外墙四周将地面做成向外倾斜的坡面，这一坡面称为散水。
房屋建筑学课程设计(写字楼).doc
房屋建筑课程设计 七层写字楼 专业学生____________ 指导老师_____________
摘要 本工程为写字楼，采用现浇钢筋混凝土框架结构，主体为七层。设计部分包含建筑设计和结构设计两大部分。建筑设计中，贯彻“实用、安全、经济、美观”的设计原则，主要对结构的整体布局、建筑功能和构件形式进行设计，满足写字楼使用要求。在确定框架布局和横向框架荷载之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。在计算出竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力后，找出最不利的一组或几组内力进行组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。 整个结构在设计过程中，严格遵循相关的专业规范的要求，参考相关资料和有关最新的国家标准规范，对设计的各个环节进行综合全面的科学性考虑。 关键词：框架结构，抗震设计，荷载计算，内力计算，配筋计算
目录 第一章概述 --------------------------------------1第一节设计参考-----------------------------------------------------------------------------------1 第二节房屋结构概况-----------------------------------------------------------------------------2 第三节设计参数-----------------------------------------------------------------------------------3第二章截面设计 ---------------------------------5第一节构件截面尺寸-----------------------------------------------------------------------------5第二节刚度计算----------------------------------------------------------------------------- -----6 第三章重力荷载作用下的内力计算--------------- --8第一节重力荷载计算-------------------------------------------------------------------- -- -----8 第二节弯矩二次分配法计算框架内力--------------------------------------- ---------------- 13第四章水平地震荷载作用下的内力计算-------------20第一节水平地震作用标准值计算------------------------------------------------------------20第二节D值法计算水平地震作用下的内力------------------------------------------------22第五章框架的内力组合 --------------------------29第一节梁控制截面内力与梁端负弯矩调幅------------------------------------------------29第二节底层边跨梁内力组合与截面计算---------------------------------------------------29第三节底层中跨梁内力组合与截面计算---------------------------------------------------32第四节底层柱内力组合与截面计算---------------------------------------------------------34
房屋建筑学复习要点
大学课程《房屋建筑学》复习要点 1、构成建筑的基本要素有哪些？ （1）建筑功能：是三个要素中最重要的一个。建筑功能是人们建造房屋的具体目的和使用要求的综合体现。 （2）建筑技术：建筑的物质技术条件，是构成建筑的重要因素。 （3）建筑形象：建筑的艺术形象，是以其平面空间组合，建筑体型和立面，材料的色彩和质感，细部的处理及刻画来体现的。 2、建筑物使用性质和层数各如何分类？ (一)按建筑物使用性质的分类 根据建筑物的使用性质，可将建筑物分为民用建筑、工业建筑和农业建筑三大类。(二)按房屋层数或建筑总高度的分类 住宅建筑：按层数分为低层住宅、多层住宅、中高层住宅和高层住宅。其中，1～3层的住宅为低层住宅，4～6层的住宅为多层住宅．7～9层的住宅为中高层住宅，10层及以上的住宅为高层住宅。 其他民用建筑：单层建筑、多层建筑（小于24米）、高层建筑（大于24米的非单层建筑）、超高层建筑（大于100米的高层建筑） 3、如何划分建筑物的耐久等级和耐火等级？何谓耐火极限？ 建筑物的耐久等级主要是根据建筑物的重要性和规模来划分。 建筑物的耐火等级主要根据构件的燃烧性能和耐火极限来确定。 在标准耐火试验条件下，建筑构件从受到火的作用时起，到失去稳定性、完整性或隔热性时止的这段时间叫做耐火极限。 4、什么是建筑模数、基本模数、扩大模数、分模数的含义？基数及相应的尺寸各是什么？ 建筑模数是选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。 基本模数(基数为100mm符号为M)是模数协调中选用的基本尺寸单位。扩大模数（基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M）是基本模数的整数倍。分模数(1/10M、1/5M、1/2M)是整数除基本模数的数值。 5、民用建筑有哪几类功能空间组成？ 使用部分和交通联系部分 6、房间的面积有哪几个部分组成？确定房间的面积应该考虑哪些因素？ 房间的面积一般由家具设备占用的面积、人们使用活动所需的面积和房间内部的交通面积三部分组成。 确定房间面积需要考虑房间的使用活动特点和使用人数、经济条件及相应的建筑标准。 7、确定房间的平面形状应考虑哪些因素？为什么矩形房间被广泛应用？ 确定房间的形状应考虑房间的使用特点、家具设备布置和采光、通风等使用要求，结构和施工等技术条件，经济条件及美观等因素。 矩形便于家具布置，房间平面利用率较高。结构简单，施工方便，且便于构件统一，有利于建筑构件标准化。 8、什么叫开间、进深？如何确定房间的开间和进深？ 开间亦称面宽、面阔，是指房间在建筑外立面所占宽度。进深是指垂直于开间的房间深度尺寸。 1、房间的使用要求 2、采光、通风等室内环境的要求 3、精神和审美的要求
房屋建筑实习报告
房屋建筑实习报告 房屋建筑学是适合土木工程类专业人员了解和研究建筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们与其有关专业，特别是与结构专业之间密切联系的一门专业基础学科。作为一门内容广泛的综合性学科，它涉及到建筑功能、建筑艺术、建筑规划、工程技术、工程经济等诸多方面的问题。 本学期通过10周的课堂知识的学习，为更好的掌握所学知识第17周我们在学院老师的组织和领导下进行了为期三天的房屋建筑学的课程实习。在大学生活中，实践是极为重要的第二课堂,是知识强化和发展的源泉,也是大学生锻炼成熟的最佳途径。我们的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。因此对于房屋建筑学的课程实习，也就是土木专业的认知实习我们更应该引起足够的重视，下面对这次实习的收获与感想做详细的总结，特此报告如下： 一、实习目的 通过参观典型建筑、施工工地、生产车间，使我们对所学《房屋建筑学》知识有一个立体的认识，同时进一步的扩大了本专业的知识涉及面，有助于我们对《房屋建筑学》所学知识与实际施工状况的认知结合，提高我们掌握巩固本专业知识的能力。具体目的及任务是：
1、通过参观实际建筑场地以及生产车间，进一步提高我们对建筑施工、建筑材料的生产以及建筑结构实体的认识，同时将书本理论与实际结合，在实践与知识的融合中提高学习积极性和学习效率。 2、通过参观在建工程，将所学房屋建筑的基本理论与在建工程进行现场比较，从而进一步培养我们的空间想象能力，提高实际施工过程方面的认知能力。 3、通过实习，了解建筑工程施工工艺，施工注意事项，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。 4、通过实习,培养我们提出问题解决问题的习惯，不懂就问，不会就学，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。 二、具体安排 1、实习时间： 2、实习计划及进度： 三、实习期间主要的内容 （一）建筑部分上。注意观察建筑物外观及内部，了解各层平面格局及房间布置，观察建筑外观特点，以及建筑的防火与安全疏散设计。 （二）构造部分上。参观在建工程现场时多注意建筑物的结构形式、构造特点、承重方式、施工方式以及地基、基础、墙体、梁、板、柱等基本构造和建筑的内外装修。
房屋建筑学,土木工程实习报告
房屋建筑学,土木工程实习报告 篇一：房屋建筑学实习报告篇一：房屋建筑学认识实习报告山东 农业大学水利土木工程学院房屋建筑学认识实习报告 认识实习总结 指导教师：段绪胜，崔千祥 作者：陆超 1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对工程制图、建筑材料以 的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 2 用所学知识品评建筑的优缺点, 提高自身的观察能养专业审美标 准。 3 解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑 4 学理论知识与实践知识相结合，达到学有所用， 知识的学习打下了基础。边工地，肥城钢结构加工厂，济南恒大房地产建筑工地、泉城广场 6月21日-- 6 月25日 21 大酒店内部参观 动中心、住宅小区参观
22 学习小区基础及内部构造 公楼 23 商场建筑及现浇楼顶 比较砖混结构与框架剪力墙结构的不同24 日参观肥城钢结构加工厂专业：土木工程学号：20084088 时间：2010/6/27 及房屋建筑学课程、通过参观，运力和欣赏水平，培、通过实习，了材料的特性及应用。、通过实习, 将 所同时为以后的专业实习地点：泰安周实习时间：2010 年实习计划与安排：日上午：宝龙下午: 人防工程、运日上午：认识下午：参观商务办日上午：参观下午：参观住宅楼， 25 日参观恒大 房产开发建筑工地，观察泉城广场建筑布局 一、参观单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容： 1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。 2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间布置，观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面 布局、空间造型和立面处理方法。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学课程设计 我对于房屋建筑学的课程设计特别有感情，就像周子晗同学所说：对经历无数心理活动的倾情投入创作所获得的成果分外的珍惜和感动。因为是一对一的教学，我能清楚地感受到同学们的设计热情，以及在设计过程中的挣扎、取舍，从低谷到高潮再到低谷再到高潮的循环往复，所有的坚持和努力直至最后的成果。在这样的陪伴过程中，我对同学们和同学们的作品都充满了爱，你们一个个都生动鲜明地通过你们的作品展示在我的眼前。 梅如禾同学的安静、支点同学的跳跃、彭清昭同学的低调、王嘉伟同学的腼腆、董梁同学的认真、李江栋同学的灿烂、周子晗同学的纯粹、许金一同学的乐观、叶挺同学的努力、耿茂思同学的耿直、吴一凡同学的从容、邵江涛同学的聪明、赵粤谦同学的才气、王炜博同学的洒脱、杨伊平同学的钻劲、金阳同学的坚持、刘朝杰同学的理解力、张怡同学的果敢、叶诚同学的完备、李舍同学的认真，李瑞同学的憨厚，还有许多像林高航同学一样的同学，也许我不认识你，但是讲起你的作品我就知道了你。 我最喜欢那些点滴的交流瞬间，最爱我跟梅如禾提出问题，她回答我去查资料，最爱支点同学遇到挫折时，沮丧地坐在一边，最爱彭清昭同学说原来设计改图真的是可以有的，最爱叶挺同学说我画了几十张草图，最爱许金一同学在创作中自得其乐的神情，最爱王嘉伟同学拿出一稿又一稿的构思的圆眼镜后面坚定的眼神，最爱董梁同学的说我
再试试、再考虑一下背后的努力，最爱顾棋同学说我可以的，最爱李江栋同学随着设计能力的提高的神来之笔，最爱杨伊平同学在方案沟通时，对自己作品执着坚持的专注，最爱金阳同学临到ddl时，仍说，老师你再看看，我可以改，最爱尼绕拉同学说：是的，我可以出本书，以后给老师看，最爱巴塔被批评后狡猾的笑容，最爱陈枫同学logo 给我的惊喜，也有我一直抱着期待又喜欢的邢科烨同学，也有怕我躲着我又被我赶着往前走的钟新宇同学，还有默默一直为我做公众号的朱逸同学，在策展会上看到辛勤记录和做视频地姬熠冉同学……在这届课程设计中，我偏爱王克藩同学，他有一个新奇的构想，在交流过程中，能感受到他空间表达的薄弱，然而在每一次改图过程中，我都能够感受到他能力的增长，直至最后他对自己的作品有能力完整地呈现，对于技术，他也告诉我，查了什么资料，然后会这样设计。看到他的努力和我的努力，在他身上带来的进步和变化，我十分欣喜。这也是那么多同学给我的感受，这样的努力，让我对同学们充满感情。这么回忆着，往届学生的神情和作品，一个个又浮现在眼前，看到同学们的进步和成长，是我作为教师最大的快乐。