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三年级语文七色光四试题

1、形近字组词。

扎（）枪（）沐（）

乱（）机（）抹（）

秦（）寒（）熟（）

奏（）塞（）然（）

2、造句。

有……有……有……有……

要……还要……

不是……而是……

不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

----《孟子》

自信心与自尊心是相辅相成的，没有的人，绝不会有。

----毛姆（英国）

尊敬，才能尊敬。

----迪卡儿（法国）

站着的要比跑着的高尚得多。

----富兰克林（美国）

语文七色光五

1、你愿意帮“友”字找到更多的朋友吗？

（）（）（）（）（）（）

友

（）（）（）（）（）（）

2、读拼音，填汉字组词。

（）好（）史

měi （）天lì( )害

（）丽（）量

3、把合适词语的序号填在横线上。

○1坚定○2坚决

宋庆龄想了想，地说：“不！跟别人约好了，怎么能失信呢？”吉鸿昌不向敌人妥协。

○1惋惜○2珍惜

爸爸地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。”

我十分和同桌之间的友谊。

○1信用○2信任

宋庆龄奶奶一生讲。

如果人与人之间没有了，这个世界就会变得冷酷无情。

存知己，天涯若比邻。

----王勃（唐）

是友谊的桥梁，是友谊的敌人。

----谚语

一份快乐两个人共享，就会成为快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为忧愁。----谚语

看到朋友的，对他的也不要闭着眼睛。

----谚语

教科版四年级下册语文七色光有关试题

1、辨字组词。魄（）辩（）染（）壮（）贤（）撒（）渐（）庙（）魂（）辨（）柴（）妆（）览（）撤（）惭（）届（） 2、括号里的词语用那个更好些？在下面画横线。（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（4）必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。（5）只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处，（现露映）出了一片微红。（6）当人类（承受享受感受）太阳地温暖时，她默默地储存着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 3、多音字组词。 zàng( ) ju?( ) pū( ) 藏觉铺 cáng( ) jiào( ) pù( ) dìng( ) tiāo( ) mú( ) 钉挑模 dīng( ) tiǎo( ) m?( ) f?ng( ) chuán( ) shang( ) 缝传盛 fang( ) zhuàn( ) ch?ng( ) 4、选字填空。峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）账涨帐胀（）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 5、查加点的字，然后填表。

例句：我难道是胆小鬼吗？我可不是胆小鬼！（1）秋风秋水，他受得了吗？（2）难道就这么死去吗？（3）为人类造福，有什么错呢？ 7照样子填一填。近义词反义词温暖暖和寒冷愉快同情保护弱小 8、下面的句子把什么比做什么？写出这样写的好处。（1）多么温暖、多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（2）赤日炎炎似火烧。（3）终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。（4）他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。 9、把下面括号中错误的注音画掉。搀（chān cān）扶包（yùn rùn）蕴痴（chǐ chī）心肆虐（nüa nia）雕琢（zu? zhu?）支撑（chēng chěng）东岳（yua yào）泰山开辟（pǐ pì） 10、改正下面句子里的错误。（1）在老师和同学的帮助下，小明终于克服了错误。（2）星期天，我和爸爸去参观图书。（3）这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学都很关心。 11、按一定顺序把下面各组词语合理的排列起来。黄昏下午日出黎明午夜

四年级上册语文课文《火烧云》原文

四年级上册语文课文《火烧云》原文及教材理解原文晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说："你们也变了"，旁边走来个乘凉的人对他说："你老人家必要高寿，你老是金胡子了。" 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像哪个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。教案设计【教育目标】１、知识教学点：

⑴理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 ⑵朗读课文，背诵课文。２、能力训练点： ⑴培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。 ⑵运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，让学生动手去画，画完再说，训练动手及说话能力。 ⑶培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。３、xx渗透点：体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣。【重点难点及解决办法】１、重点难点为：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的。２、解决方法为：引导学生在读中领悟、理解。【教学步骤】一、导入同学们，你们见过火烧云吗？想了解火烧云吗？想了解些什么？（学生质疑，教师板书记录。）二、初读课文

三年级上语文七色光

三年级上语文七色光七色光一蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚广阔无垠父母的爱是天地间最伟大的爱。――－梁实秋欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国）拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。――伊芒（尼日利亚）七色光二又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛七色光三乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫天下兴亡，匹夫有责。 ―――顾炎武（清）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 ―――文天祥（宋）捐躯赴国难，视死忽如归。

―――曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。 ―――西塞罗（古罗马）七色光四富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ―――《孟子》自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。 ――――毛姆（英国）尊敬别人，才能被人尊敬。 ―――笛卡儿（法国）站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。 ―――富兰克林（美国）七色光五海内存知己，天涯若比邻。 ――王勃（唐）忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。 ――谚语一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。 ―――谚语看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。 ――谚语

七色光六科学最反对的就是迷信。 ――冯友兰科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。 ――钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。 ――法拉第（英国）七色光七空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 ―――《鹿柴》王维（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ―――《绝句》杜甫（唐）七色光八多责备自己，多原谅别人。 ―――谢觉哉一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。―――高尔基（苏联）人的相互理解，超越了见面时间的长短。 ――池田大作（日本）理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ――威尔逊（美国）

语文七色光一

能说会写怎样平等待人教材简析《怎样平等待人》是本单元“能说会写”中口语交际训练内容。教材指出了“平等待人”是人与人之间相处应该持有的一种正确态度，让学生在表演讨论的基础上把自己的态度表现出来。要求学生先在小组内根据生活经历，设定与平等待人或者不平等待人有关的情境，演一演，然后加以评论。设计理念口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、和谐的听说能力和待人处事能力，现代社会需要每个人有较强的口语交际能力。口语交际课应突出情境性和互动性。在本课的教学中，注重情境创设、角色扮演等多种形式和手段，使生生、师生充分互动起来，给学生以感性的认识，激发学生的想象，并以此唤起学生的生活积累，使学生有身临其境之感，感受到人与人之间应该平等相待。教学目标

1．通过观察生活，设计和开展表演活动，培养学生观察生活、表现生活和与人交际的能力，提高学生对生活的理解和认识能力； 2．在交流中领悟平等待人的道理：平等待人，是生活中人与人之间相处时应该持有的正确态度。教学重、难点 1．设计和表演反映平等待人的情景； 2．对表演的情境和情境所再现的生活进行正确的评价。教学准备 1．课前请学生留心观察生活，搜集与平等待人有关的故事和名言警句； 2．教师在课前搜集相关的图片和诗文等。教学时间 1课时。教学过程一、单元回顾，揭示话题回顾单元主题。同学们，通过本单元的学习，我们知道了解放战争时期毛主席请花山的老百姓回来碾米，关心群众疾苦的故事；知道了刚建国时期，在邢台地震中，周总理慰问受灾群众，自己迎寒风站立，让群众背风而站。伟

人平等待人，关心百姓疾苦的高尚品格，让我们感动。在现代社会，人有地位高低之分，也有富贵贫穷之分。但从人格上讲，每个人都是平等的。怎样平等待人，是本次口语交际的话题。二、创设情境，进入话题 1．出示图片：展示生活中平等待人的情景。 2．指生说说看完后有什么感受。 3．在我们的现实生活中，处处存在着平等与不平等的现象，今天我们将要把这些场景搬进课堂，大家一起来讨论讨论，怎样平等待人？揭示、板书话题。（“平等待人”这一话题对学生来说有点抽象。教学时，通过对单元课文主题的回顾和多媒体课件展示生活中平等待人的情景、教师示范谈话引出话题，为学生营造出一种宽松、和谐的学习氛围，让他们在不知不觉中进入口语交际中。）三、自读提示，明确要求 1．学生自由读书上的提示，并想一想书中对本次口语交际提出了怎样的要求。 2．学生交流读书体会。教师相机明确要求。口语交际的内容：（1）要创设情境，表演平等待人或不平等待人的情景。

教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习 1、辨字组词。魄（）辩（）染（）壮（）园（）魂（）辨（）柴（）妆（）圆（）贤（）撒（）渐（）庙（）杖（）览（）撤（）惭（）届（）仗（）喧（）做（）竟（）谜（）壁（）宣（）作（）竞（）迷（）璧（） 2、括号里的词语用那个更好些？（1）跳纵窜太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（）一（）地，使劲儿向上升。（2）装染镶它的光芒给黑云（）了一道光亮的金边。（3）烧漫亮天空的云从西边一直（）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（4）必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。（5）现露映只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处，（）出了一片微红。（6）承受享受感受当人类（）太阳地温暖时，她默默地储存着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。（7）抄捅激飞过枪弹这个孩子的话( )得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰( )起地上的长竿子，朝稻草房檐下( )去。无数马蜂像( )一样，在我头上( )。

（8）透盘吐蜷抬这条蛇非常大，是灰色的，（）在笼子中，像（）着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋（）得高高的，细长的舌头不时（）出来，三角眼（）出令人恐惧的凶光。（9）挽救拯救感谢上帝，是他（）了您的生命。（10）敬仰敬佩直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（），称他是“人类的大恩人”。（11）矗立站立大约又过了一万八千年，盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人，（）在天地之间。（12）看浏览思索考虑他不是（）一遍就算了，而是一边看一边（），有时停笔想一想，有时问我一两句。（13）带撞我也站起来，没留意把小转椅的上部（）歪了。（14）扶推总理过来把转椅（）正，就走到里面去了。（15）、的地得 ①管理局（）同志将新买来（）地毯铺在徐帅家里，孩子们高兴（）在地毯上又蹦又跳。 ②按响门铃后，一个身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。 ③首长慈祥（）笑了，请客人进屋。 ④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺（），暖烘烘（），多么舒服呀! 3、多音字组词。

四年级下册语文七色光

语文七色光一 1.比一比，再组词。霞（）糊（）染（）假（）胡（）柴（）镶（）缝（）揉（）嚷（）逢（）柔（）渐（）寿（）园（）惭（）瘦（）圆（） 2.括号里的词语用那个更好些？（画“√”表示）（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3.用加点的语语造句。天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像．．是天空着了火。日积月累： 1.把词语补充完整。（）日东升（）日炎炎月白（）清月明星（）月色（）（）（）月当空 2.默写下面的两首古诗。

绝句（唐）杜甫塞下曲（唐）卢纶 3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。

语文七色光二 1.读拼音，然后组词语。 jué( ) mú( ) dìnɡ ( ) 觉模钉 jiào( ) mó( ) dīnɡ ( ) tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传 tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( ) 2.选字填空。峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）账涨帐胀（）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 3.改正下面句子里的错误。（1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。（2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生” 日积月累 1.读名言警句。恨不抗日死， __________________________________________。人固有一死， _________________________________________ 。知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。

三年级下册语文七色光归类

小学三年级语文下册七色光归类一、按拼音填空组词。友（）外（）树（）童（） y ì x íng g ēn y áo （）见类（）（）随（）动二、把下面的词语补充完整。（）瞪（）呆（）有成竹千钧一（）震（）欲聋异（）同声昂（）挺（）（）踏实地浑身是（）（）中有数虎（）虎（）（）精会神一（）不苟持之以（）全神（）注专心（）志有始有（）三、照样子写词语。笑眯眯一缕缕四、给下列加点的字选择正确的读音，在上面画“√” 勉强．（qi áng qi ǎng ）暂．时(z àn zh ǎn) 柔．和(y óu r óu) 职．员(zh í zh ǐ) 厨．房(c ú ch ú) 狭窄． (z ǎi zh ǎ) 五、照样子填空。又（嫩）又（鲜）的——（白菜）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）六、选字填空组词语。窜、蹿（）上房逃（）（）改巨、拒（）绝（）大抗（）暂、崭（）时（）新短（）祥、详吉（）（）细慈（）七、选词填空。抚养、赡养（1）父母有教育（）子女的责任。（2）子女对父母有（）的义务。必须、必需（1）粮食是人民生活（）的。（2）我们（）大力治理环境污染源，美化我们的生活环境。八、修改病句。 1、这本《童话选》中的故事真有趣，我一中气继续读了好几篇。 2、星期天，经常到体育场踢足球。 3、蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 4、张大江、李强他俩比赛猜谜语，结果他胜了。 5、在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。 6、为了写好这次习作，我特地到公园里考察了一阵子。九、写出意思相近或相反的词。焦急—（）激烈—（）呐喊—（）竞赛—（）耸立—（）顽强—（）繁多—（）温柔—（）鼓励—（）勤劳—（）安宁—（）神奇—（）十、比一比，组成词语。盼竞距爆裂扮竟拒曝烈偷状敲砍壮坎镜栽幻境裁幼折止心万去拆正必方丢十一、填上恰当的词语。（）的春风（）的秋雨（）的河流（）的山峰（）的树叶（）的狂风十二、补充句子。 1、蓝天上的白云像，又轻又软。 2、湖边的柳树摆动着细长的枝条，好似。 3、满山的红叶像。 4、雪花漫天飞舞，如同。十三、给下面这段文字加上标点符号。许衡看着手里的梨说数派好梨好梨但不知多少钱一个朋友说多少钱不要钱这是野梨野梨许衡瞪着眼睛问这里会有野梨十四、比较加点词语的不同意思。对违反交通规则的人要严肃．．处理。张爷爷是仓库保管员，没占过公家一点便宜．．。严肃便宜刘校长是一个严肃．．的人。这件衬衫真便宜．．。

教科版小学四年级下册语文七色光

教科版小学四年级下册语文七色光 Prepared on 22 November 2020

语文七色光一1、辨字组词。魄（）辩（）染（）壮（）园（）魂（）辨（）柴（）妆（）圆（）贤（）撒（）渐（）庙（）览（）撤（）惭（）届（） 2、括号里的词语用那个更好些（画“√”表示）（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3、用加点的语语造句。天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像．．是天空着了火。日积月累：把词语补充完整。（）日东升（）日炎炎月白（）清月明星（）月色（）（）（）月当空默写下面的两首古诗。绝句（唐）杜甫塞下曲唐卢纶 3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。语文七色光二

1、读拼音，然后组词语。 zànɡ( ) jué( ) pū ( ) 藏觉铺 cánɡ( ) jiào( ) pù ( ) dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( ) 钉挑模 dīnɡ( ) tiǎo( ) mó ( ) fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( ) 缝传盛 fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( ) 2、选字填空。峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）账涨帐胀（）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价日积月累1、把词语补充完整。全神（）注昂首（）胸粉身（）骨居高（）下斩钉（）铁（）血沸腾横七（）八气（）山河大义（）然 2、读名言警句。恨不抗日死， __________________________________________。人固有一死， _________________________________________ 。知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。 1937年10月，改编为（）。 1945年8月15日，（）。语文七色光三 1、查加点的字，然后填表。

教科版五年级语文上册语文七色光练习题+所有七色光题

教科版五年级上册语文七色光练习题+所有七色光题一、在加点字的正确读音上画“√”。强．迫（qiǎng qiāng）哄骗．（piàn biàn）和．面（héhuó）兴．奋（xìng xīng）厌恶．（wùè）即．使（jíjì）为．难（wèi wéi）当．作（dāng dàng）似．乎（sìshì）眩晕．（yūn yùn）嘈．音（cāo cáo）驰骋．（chěng pìn）棉絮．（sùxù）倔．强（juéjuè）二、在正确的字下面打“√”。隐bì（蔽毕）zhèng（证正）明顺xù（序续） jì（继寂）静打bàn（扮办）chù（畜触）生三、比一比，再组成词语。鱼（）钓（）搀（）猎（）搭（）催（）渔（）钩（）馋（）腊（）塔（）摧（）遵（）稀（）逢（）付（）斜（）箭（）尊（）析（）缝（）副（）协（）剑（）四、选择合适的词语填在括号里。如果……就……不是……而是……连……也……不仅……而且…… 1.他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。 2.妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。 3.矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至上亿年的地质变化才形成的。 4.（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。惊恐恐怖 1.维护正义的人们不会被（）手段吓倒。 2.偷猎藏羚羊的犯罪分子，（）地四处张望。勇敢勇气 1.（）的人是不会在危险和困难面前退缩的。 2.我鼓足了（）说出了早就想说而没说出的话。五、按要求写词语。 1.写出下列词的近义词。团聚——（）感激——（）谦和——（） 2.写出下列词的反义词。暴露——（）脆弱——（）普通——（）特殊——（）沮丧——（）嘉奖——（）庄严——（）谨慎——（）

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案教学内容：围绕单元主题安排了六项内容。包括：片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人事迹介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好学生语文底子的基础性知识、可再生性知识，使学生形成基本知识和基本技能的同时，也能够学会学习和形成正确的价值观。设计理念：注重充分发挥学生的主体作用，讲究教学方法，注意举一反三。教学目标： 1、在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。 2、积累古诗，体会诗人表达的思想感情。 3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的事迹，从中受到教育。 4、合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。教学重点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。积累古诗，体会诗人表达的思想感情。教学难点：合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。第 1 页

教学手段：阅读积累法、交流探究法。教学过程：一、谈话引入。这节课，我们一起去语文七色光学习。板书课题。二、学习新知。 1、明确目标。 2、合作探究1 学习内容：体会句子写作特点的训练学习要求：练习本单元中学到的品评词句的方法，独立思考，交流讨论。学习方法：小组合作解决这个问题。 3、展示评价。 4、合作探究2 学习内容：句式改写学习要求：先朗读句子，尝试独立改写。学习方法：小组交流这个问题。 5、展示评价。 6、合作探究3。学习内容：日积月累学习要求：自读领悟第 2 页

学习方法：读一读议一议背一背考一考 7、展示评价。 8、合作探究4。学习内容：知识窗学习要求：读一读谈一谈体会学习方法：小组合作解决这个问题。 9、展示评价。三、课堂小结同学们，本节课你有何收获？请说一说。四、课后作业家乡状况调查如：地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计：语文七色光六缩写句子扩写句子谁在做什么根据问题提示扩写句子第 3 页

教科版四年级语文下册语文七色光练习题

教科版四年级语文下册语文七色光练习题 It was last revised on January 2, 2021

四年级语文（下）期末复习——语文七色光一练一、仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。霞（）辨（）染（）假（）辩（）柴（）镶（）缝（）揉（）嚷（）逢（）柔（）渐（）庙（）园（）惭（）届（）圆（）二、括号里的词语用哪个更好些（画“√”表示） 1、太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 2、它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 3、天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。日积月累三、读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些？（）日东升赤日（）月色（）月（）风（）（）月当空月（）星（）我还知道四、默写《绝句》和《塞下曲》两首古诗。语文七色光二练一、读拼音，然后组词语。二、选字填空。锋峰蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）胀帐账涨（）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价三、改正下面句子里的错误。 1、我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 2、许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。

日积月累四、补充成语和名言警句。 1、（），留作今日羞。（））。 — — 吉鸿昌 2、人固有一死，（），（）。——司马迁（汉）全神（）（）（）七（）八昂（）挺（）居高（）（）（）钉（）铁气（）山河热血（）（）（）身（）骨大义（）（）语文七色光三二、给带点的子选择正确的读音，用 “√”标出来终．于（z ōng zh ōng ）刹．那(chà shà) 一抹．(m ǒ m ě) 匆匆．．(c h ōng c ōng ) 三、读句子，在横线上写一段反应少年心理活动的话。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求。 “钱一分也不要。” 少年不理他，依然向前游日积月累四、读下面的词句。

五年级下册语文七色光日积月累

五年级下册语文七色光日积月累语文七色光一：质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐真诚是忘我而远离功利的。因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全我们心灵的圣洁和崇高。 ———邓浩语文七色光二：我们去看海（第一节）作者:金波走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中，耳边已响起潮声澎湃。走啊，去看海，海是我们的梦，海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足。海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝。库我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，我们在海的怀抱里欢笑。潮起潮落都有动听的歌，去看海，一路唱着热情的歌曲，去看海，有读不完的生命启迪。语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。 ——贝多芬(德国) 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民社会危机服务。———洗星海一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何

外表虚饰。 ———邓肯(美国) 语文七色光四：只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。 ———毛泽东我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。———邓小平语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来水能载舟，亦能覆舟。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。语文七色光六：春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）夏：黄梅时节雨蒙蒙，青草池塘处处蛙。（赵世秀《有约》）秋：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）冬：乱云低薄暮，急雪舞回风。（杜甫《对雪》）语文七色光七：科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应拿自己的学识为人类服务。 ————马克思（德国）科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。 ———费尔巴哈（德国）

三年级上语文七色光(2017完美版)

语文七色光一 1、组词：（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心 2、找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？例：日积月累（积—累）蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。却可是才虽然但还爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后，消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。的爱是天地间_______________________。 --------_______________ ，疼我孰知父母？ --------《小儿语》，挽断衫袖留不止。 --------【唐】_________ 语文七色光二 1、照样子，再写几个词语。又宽又厚又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（） 2、造句。就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。例：他是你的兄弟。。他是你的兄弟？？他是你的兄弟！！ 4.看谁分得清，用得准确。做作工（）（）文（）事动（）（）手工（）人

中终钟时（）（）于（）间敲（）（）生（）国 5、填成语。（）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道（）视眈眈老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉杀鸡吓（ ) 画（）点睛语文七色光三 1、给划线的字选择正确读音，用“√”标出来。阻挠（zǔ zhǔ）崇高（cóng chóng）被迫（pò pè）豪爽（shuǎng suǎng） 2、下面是几组表示事物之间关系的词语，把它们恰当地填在句子的横线上吧! 如果……就……不仅……还…… 只有……才……因为……所以…… 例：陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。小红比小刚高，力气没有小刚大。情况发生变化，我马上给你打电话。认真学习，成绩能够不断提高。雪太大，车不能开得太快。 3、给下面句子换一种说法。例：天气热有啥可怕？天气热不可怕。这么脆的外皮还能不破？我们遇到困难怎能退缩？匹夫有责。 -----顾炎武（清），留取丹心照汗青。 --------文天祥（宋）赴国难，忽如归。 -----曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更。 ------西塞罗（古罗马）语文七色光四 1、读读下面的词语，注意带点的字，再查查字典，看看自己的读音对不对。发人深省．丢三落．四亲密无间．参差．．不齐 2、形近字组词。扎（）枪（）沐（）乱（）机（）抹（）秦（）寒（）熟（）奏（）塞（）然（） 3、在括号内填上合适的词。（1）按课文填空。你成为亲王，只不过因为你的出身而已，（）我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上

四年级语文七色光一试题

四年级语文七色光一试题 1、组词：（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心 2、找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？例：日积月累（积—累）（近义词）蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。却可是才虽然但还爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后，消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。的爱是天地间最的爱。 --------梁秋实是家中的阳光。 ----------萨克雷（英国），就首先失去了做人的机会。 --------伊芒（尼日利亚）语文七色光二 1、照样子，再写几个词语。

又宽又厚又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（） 2、造句。就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。—————————————。———————————。—————————————？————————————？—————————————！————————————！ 4、填成语。（）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道（）视眈眈老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉杀鸡吓（) 画（）点睛语文七色光三 1、给下面的词语找到合适的位置。乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫例：迎着晨光，巨轮乘风破浪，向太阳升起的方向驶去。他的演讲极大地激发了人民的爱国热情。李华遇到困难，总是去克服。

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一一、练： 1、区别形近字并组词，选择两组词语各写一个句子。缘（）椽（）崇（）祟（）拄（）柱（）脱（）悦（）皱（）雏（）喘（）湍（） 2、下面的词语，哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开（）心悦诚服（）忐忑不安（）心烦意乱（）嫣然一笑（）怒气冲冲（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、有关美好品质的词语和格言。质（）纯（）以（）相待宽（）大（）淳朴( ) 再写四个：（）（）（）（）格言：三、知识窗：赤子，指（）。赤子之心，形容（）。“赤子之心”出自于（），“孟子曰：（）”意思是有四、在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。（）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物( )价廉（）才兼

备（）（）（）（）（）（）最（）（）（）五、的、地、得练习 1、太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。 2、有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿美美（）开着。

七色光二一、练： 1、改错别字。搏大（）狡滑（）磨厉（）园圈（）神密（）兰色（）鱼船（）仿拂（）浩翰（） 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。博大胸怀惊涛骇浪筋疲力尽半途而废坚持不懈心胸狭窄风平浪静精力充沛浓厚繁华粗糙淡薄萧条粗壮纤细细腻二、日积月累：与大海有关的成语和诗句。成语：（）（）（）（）诗句（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、海洋的颜色：人们一般认为海水是（）的，其实海水是（）的。之所以有美丽的颜色，是（）的结果。我们还知道海水的颜色还有（）（）…… 四、按课文内容填空。（1）当今的能源主要是（）（）（）。（2）21世纪的主要新能源有＿＿，特点是＿＿＿＿＿＿＿＿；有＿＿＿＿，特点是＿＿＿＿＿；有＿，特点是＿＿＿＿＿；还有＿五、本学期你一定积累了许多四字词语，请写出来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四年级语文上册《语文七色光八》说课稿

四年级语文上册《语文七色光八》说课稿四年级语文上册《语文七色光八》说课稿一、教材分析：二、设计理念：三、教学目标：１、知识目标：学生能认识１０个生字，会写１３个生字，能够主动积累词语，通过课文中列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到应有的惩罚。”的道理，能够理解掌握什么是“食物链”和“生态平衡”。２、能力目标：学生正确、流利有感情地朗读课文，能够主动积累词语，在学习中不断提高自身的理解、分析、概括能力和与人交流、合作的能力。３、情感目标：通过课文中事例，唤起学生保持生态平衡的意识，从而能够自觉地保护自然环境，主动宣传环保知识，做个保护环境的小卫士。四、教学重点：正确书写本课的１３个生字，通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理。五、教学难点：举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。六、教法和学法：七、教学准备：与课文内容相关的课件。

八、教学时间：分两课时完成：第一课时：整体感知课文内容、分析课文内容。第二课时：字、词教学。九、教学流程：第一课时的教学流程：（一）、导入采用创设情境，激趣导入法：教师播放课件，以强烈的视觉映象冲击学生的感官，在上课之初创设良好教学氛围，为激发学生保护环境的意识做好铺垫。教师随机启发学生谈内心感受从而揭示课题，唤起学生学习兴趣，让他们带着激情进入学习课文的氛围之中。（二）、新授部分分为四个大环节，分别是自主读书知环保、合作交流议环保、探究升华做环保和发出倡议唤环保。第一环节：自主读书知环保：１、自读课文，整体感知课文内容。３、教师检查学生的读书情况。新课标提倡自主、合作、探究的教学方式，因此，课题上应给予学生足够的探究思考、合作交流的时间，重视生生互动，使他们有机会相互切磋、共同提高，有利于培养学生自主探究的能力和与人合作交流的能力。第二环节：合作交流议环保：本环节是本课的重点，主要采用师生合作学习的方式来展开学习活动的。主要设计了四个小环节：１、自读课文，查找事例。

五年级下册语文教学反思语文七色光四_教科版

五年级下册语文教科版第四单元语文七色光要求区别平舌音和翘舌音以及边音和鼻音，读准汉字的读音；学会在语言表达中正确使用关联词语。积累背诵有关“国家建设”主题的名言名句。了解“五年计划”的意义和作用。开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流会，激发学生从小学好本领，投身祖国建设的紧迫感和责任感。搜集关于建设祖国、四个现代化的名言名句和诗文，开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流活动。一、教学效果：下面词语中加点的字注音。教学要注意方言与普通话的区别，帮助学生订正方言的读音，重点订正平舌和翘舌、边音和鼻音。尤其要关注的是“遨”字，它的音节中没有声母，切不可注成“ｒａｏ”。可以先让学生做一做课本上的练习，然后补充一些易读错的音，进行巩固训练。读一读，给下面的句子填上合适的关联词语。教学时，要以学生为主体，先让学生探究、尝试练习，寻找规律。对于关联词的运用规律，教师可以先让学生讨论，自己找一找，再适当讲一讲关联词表示的是什么关系。还可以适当扩充一些练习，变化训练方式，以达到巩固的目的。下面是关于关联词运用的补充练习：选择正确的关联词填空。不仅……而且……不是……而是……如果……就…… ①教师节到了，我们给老师送去的()鲜花，()一颗颗感恩的心啊。 ②()今晚有雨，那一年级的家长会()取消。日积月累这道题重在引导学生进行语言的积累，学生做到熟读成诵就行，在理解上不要提过高的要求。还可以请学生自己再找一找类似的名言名句，进行交流，扩大学生的积累。知识窗。（1）请学生自由读一读“五年计划”简介。（2）请学生自由找一找相关的介绍“五年计划”知识的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。可以给学生介绍有关“十一五规划”的资料或网站。二、成功之处：这是一项综合的语文实践活动，紧扣单元主题设计，旨在让学生通过各种途径搜集相关资料，进行对比交流，激发学生建设祖国的紧迫感和责任感。教学时，可以围绕教材设计的活动展开，也可以设计与主题相关联的其他活动。一般思路为：学生课外搜集（在学习课文时就可以把任务布置下去）—

教科版语文三年级下册七色光

1、按拼音填空组词 yì友（） xīn 欢（） gēn 树（） gāo 糟（）（）见（）年（）随（）兴 2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。例：（）瞪（）呆三（）二意千钧一（）震（）欲聋异（）同声情同（）足昂（）挺胸 3、照样子写词语。笑眯眯（）（）（）一缕缕（）（）（） 4、日积月累（1）长江世上——谚语（2）花儿人的——谚语 5、知识窗（）年（）月（）日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目，成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。（）年（）月，北京电视台正式开办“少年儿童节目”，成为中国最早推出的儿童电视专题节目。

1、给下列加点的字选择正确的读音。勉强（qiáng qiǎng）柴房（chái cái）炫目（xuán xuàn）职员（zhí zhǐ）厨房（cú chú）狭窄（zǎi zhǎi ） 2、照样子填空例、又（嫩）又（鲜）的——（白菜）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（） 3、修改病句（1）他是一个优越的学生。（2）山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。 4、日积月累（1）如果你是，；但如果你是，。——弗兰克（美国）（2）太胆小是，太胆大是，是。——塞万提斯（西班牙）3）有了。——田汉 5、知识窗刘伯承（—）是我国无产阶级（）家，（）家，中国人民（）的创建人和（）之一。（）年加入（）。（）年参与领导（）起义。（）年被授予（）军衔。

1、选字填空挣争（）斗（）扎（）吵，惜借可（）（）书珍（），骑奇（）车（）怪（）马 2、照例子填空不（折）不（扣）不（）不（）不（）不（） 3、日积月累（1）心比， ——狄更斯（英国）（2）如果他对，那他的——培根（英国）（3）谁要在，体会到 ——罗曼罗兰（法国）4、知识窗（1）汉朝（）被誉为“医圣” （2）张仲景是在（）那天为穷人包（）

四年级上七色光习题(教科版全)

1查字典（1）写出下面各字按音序查字法应查的字母氧（）蔼（）创（）冈（）（2）写出应查的部首恳（）窘（）羞( ) 矩（）（3）写出笔画查字法应查的笔画拜（）垂（）临（）甩（） 2.查词典，理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。自爱自重自尊自大自负自夸自满自强自信自高自大自以为是赞扬的、夸奖的 _____________________________________________________________________ 厌恶的、贬低的： _____________________________________________________________________ 语文七色光二在括号填上适当的词。一（）选票一（）乐曲一（）钢琴一（）机枪一（）音符一（）掌声一（）玉米一（）大楼一（）阳光语文七色光三 1找出下列词语中的错别字留连忘返（）万木碉零（）得意忘行（）高山之颠（）冰机玉骨（）超乎寻长（）2在下面的括号里填上合适的词秀丽的（）（）信念浩瀚的（）（）色彩奇美的（）（）品格挺拔的（）（）本色

j iāng（) sì（) 将似 jiàng （) shì（) tiáo （) chǔ（) 调处 diào （) chù（) 2用下面的词造句像像......似的...... 变成像......一样...... 语文七色光五按要求改句子（１）可爱的家乡有许多景物深深地印在我的心中。缩句（２）故乡那轮明月使人思念扩句语文七色光六 1选正确的读音强．迫（qiáng qiǎng）哄．骗（hòng hǒng）和．面（héhuó）兴．奋（xìng xīng）厌恶．（ｗùè）拮据．（jūjù）为．难（wèi wéi）当．做（dāng dàng） 2选适当的关联词如果……就不是……而是连……也不仅……而且（１）他很风趣，（）刚认识他的人，（）开始喜欢上他了。（２）妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。（３）矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。