英语航海日志填写范例

第一章概论

第二节英语航海日志填写的特点和注意事项

英语航海日志的填写，同样要特别注意所记载的词句必须明确、简练。根据这一基本要求，英语航海日志的填写有如下特点：

1、省略主语：

由于航海日志主要是记载本船动态和船长、大副、值班驾驶员的人员所采取的措施，故多数句子的主语是“Our ship”（我船）或“I”(指值班驾驶员、大副或船长等）或“We”（指全体船员或全体水手）。在所记载的句子中的主语具体指谁，由所记载的内容便可判断出来，所以主语通常省略。

例1. Left Shanghai for Singapore. （离上海驶往新加坡。）

句中省略了主语“Our ship”（我船）。

例2. Called all hands on deck. (在甲板上召集所有水手。）

句中省略了“I”（指船长或大副本人。）

例3. Celebrated National Day. (庆祝国庆节。）

句中省略了“We”（我们）或“All crew”（全体船员。）

2、省略动词be:

动词be包括：现在式is、am、are，过去式was、were，现在完成式have/has been,在多数情况下，只要不会引起语义不清，动词be 可省略。

例1. Ship was labouring heavily. 船在吃力地颠簸航行。

可省略为：Ship labouring heavily.

例2. Date of Mar. 10th was repeated. 重复三月十日。

可省略为：Date of Mar. 10th repeated.

例3. Sea is calm. 海面平静。

可省略为：Sea calm.

3、省略定冠词the:

定冠词the有多种习惯用法，英语语法总结了一些规则。在航海日志的记载中，有些习惯上要用定冠词的句子，往往省略。例如按一般语法规则在海、河、群岛、船舶和天体的名称及其方位的前面应加定冠词the ，但在航海日志的记载中往往省略。

例如：The Pacific Ocean (太平洋），省略为：Pacific Ocean ；The Double (多瑙河），省略为：Double ;The West Undies (西印度群岛），省略为：West Undies；The sun （太阳），省略为：Sun ；The Queen Many (玛丽皇后号），省略为：Queen Many 。

在航海日志中记载他船的船名时，通常不用定冠词，而在船名的前面加S.S.（Steam Ship蒸汽机船）或M.S.、M/S(Motor Ship 内燃机船）。

填写航海日志时，只要含义明确，一些表示特指的定冠词也省略。

例1. Let go the port anchor. 抛左锚。

可省略为：Let go port anchor.

例2. Lowered the life boat. 放下救生艇。

可省略为：Lowered life boat.

4.使用缩写或符号：

为使航海日志的记载更为简洁，一些常用词往往用规定的缩写或符号代替。

例1. A/Co 是altered course (改变航向）的缩写。

例2. Ah'd 是ahead (前进）的缩写。

例3. B.W. E.是breakwater entrance (防波堤入口）的缩写。

例4.♀是anchor(锚）的符号

例5. Nautical mile (海里）航海上习惯简化为mile, 也可以缩写为n.m.或M.,也可已用分的符号（‵）表示。

各种缩写及其含义，详见附录一：“航海日志常用术语的缩写”。

5.使用简化句子：

在航海日志的记载中，只要不会引起语义混淆不清，往往将句子简化。

例1.Rang stand by engine.(摇车钟命令备车）

可简化为：Stand by engine.

或：S/B engine.

例2.We had fine weather.(天气晴好）

可简化为：Fine weather.

例3.Light breeze was blowing.(吹微风）

可简化为：Light breeze.

例4.Put engine full speed ahead.(机器开全速前进）

可简化为：Full ahead.

例5.Sounded and found that the nature of the bottom is mud.(测深，发现地质为泥）

可简化为：Sounded, bottom mud.(测深，泥底）

6.动词的时态大多用过去式：

由于航海日志所记载的是船舶、人员的动态和外界自然环境的变化，且都是事后的记述，所以动词通常用过去式。

例1.Passed ** L't An.(驶过**灯标）

句中passed 是pass（通过）的过去式。

例2.Sent shore line to No2.pier.（送靠泊缆到2号码头）

句中sent 是 send 过去式。

例3.Brought up with 3 shackles of cable.(出3节锚链抓底）

句中brought 是bring的过去式。

使用动词的过去式，应注意动词的变化，特别是不规则动词的变化。

7.使用航海用语：

8.在记载航海日志时，应尽量使用航海用语。这些航海上习惯使用的词汇，在一般的英汉字典中往往查不到。

例1.Set course.(定航向）

例2.Make out.(发现、初见，指发现陆地或初见目标。）

例3.The line.(指赤道。）

例4.Neptune's revel .(赤道祭，是某些国家海员在船舶跨越赤道

时，举行的一种传统仪式。尼普顿是海神的名称。直译为“尼普顿狂欢”）

例5.Brought up (锚抓底、船停住、船到终点。）

8.船的代词用she.

这是航海的习惯用法，故在航海日志的记载中也这样用。

例1.Pilot left her.(引航员离船）

例2.Signalled her name.(发出船名信号）

例3.Swing her round.(把船掉转）

二、注意事项

1.尽量使用简明的表达方式：

在航海日志的记载中，尽可能不用复杂的句子，句子要简明、扼要，并尽可能是通用的语句。

例如：Made rounds all over the ship but found nothing unusual.

巡视船内，没有发现异常情况。

可写成：Round made, all well.

在简化句子时，一般使用以下方式：

（1）在用while, when, though, if ,as , if 等连词引出的从句中，如其谓语动词为be, 而主语与主句的主语相同，则从句的主语和动词be 可省略。

例如：（句中省略的成分用括号【】标出）

While [we were ] getting alongside the pier ,[we] struck against a barge. (在【我们】靠码头时，【我们】碰撞了驳船。）

（2）用动名词组、分词或介词代替从句中的某些成分，以简化句子。例如：As it is National Day ,no work today.

(今天是国庆节，休假一天。）

可用分词being代替As it is ,将句子简化，可将句子简化为：

Being National Day, no work today.

2.注意定冠词的使用：

前面讲到，在航海日志的记载中，往往省略定冠the ，但在某些场合the 是不能省略的。

例如：repeated the date.句中的repeated 是动词，含义是“重复这一天的日期”。若省略定冠词the ，成了repeated date ,意为“重复的日期”。再如：

（1）Stopped cargo work for the day.

本日的装卸货工作中止。

句中for the day 是一个固定的词组，意为“本日”，the 也不可省略。（2)Secured the movables on deck.

固定甲板上活动的物件。

句中movables 是从形容词movable 变化而来。形容词有时可作名词用，但在前面一定得加定冠词the ，故在此处的the 不可省略。（3）Sampled water at the depth of 100m.

采水深为100米的水样。

3.注意作为宾语的动名词和动词不定式：

动名词和动词的不定式均可作动词的宾语，但在使用中应注意一下几点：

（1）有些动词（谓语）只能后随动名词作宾语不能后随不定式宾语。航海日志中常见的此类动词有：

Stop (停止）、finish（完成）、go on（继续）、keep（保持）、give up(停止、断开）、put off （延期）、avoid (避免、避开）、escape (排出、漏出）、miss (错过、逃脱）、mind（留心）、postpone (延期）等。

例1.We stopped (谓语）taking (动名词）in fuel oil. 我们停止装燃油。不能写成：We stopped to take (不定式）in fuel oil.

例2.Dock hands finished (谓语）painting (动名词）ship's side.

船坞工人完成了船舷的油漆。

不能写成：Dock hands finished to paint (不定式）ship's side.

(2)有些动词（谓语）只能用不定式作宾语，不能用动名词作宾语。在航海日志的记载中，常用此类词组有：

Agree（同意）、try(试一试）、wish(请求)、want (想一想）、hope（希望）、desire (要求）、determine（确定）、hesitate（犹豫）、forbid (阻止）、advise (通知）、choose (选择）、consent (同意）、care (注意）、seek(寻找）、promise (允许）、persuade (说服）。

（3）注意有些谓语可以用作动名词，也可以用不定式作宾语。

在航海日志记载中，常用的这些词组有:

Start( 开始）、continue (继续）、begin (开始）等。

例：Started (谓语）to load (不定式）cargo . 开始装载货。

也可写成:Started loading (动名词）cargo.

4.动词的现在分词和动名词都有动词原型加ink构成。但要留意一些特殊变化形式。如重读闭音节最后一个辅音字母要双写再加ink。

例如：Set setting

5.注意某些航海专用术语的使用场合：

有些航海专用术语，虽然含义相同，但用法却不相同。

例：同样是“抛锚”，在锚泊时用：

Let go anchor.

在靠码头或系浮筒时则用：

Drop anchor.

6.注意标点符号（特别是句号和逗号）的用法。

在某些句子中，有时有无逗号，会使句子的含义有很大的不同。

例如：Dense fog, stand by engine.

含义是：雾浓了，命令备车。

如果没有逗号，写成：

Dense fog stand by engine.含义就变为：雾浓了是否备车。

第二章航海日志“记录部分”的填写方法

各国航海日志的“记录部分”的格式，虽然各有不同，但他们的主要内容和填写方法基本是相同的。“记录部分”通常包括：“每小时观测记录”、“正午位置”（Noon Position)、“吃水”（Draft)、“一日航程总计”（Day's Run)、“港口间航行总计”（Total Between Ports)、“海流的流向及流程”（Current set & Drift)、“潮汐与锚的方位”（Tide & Anchor Bearings)、“燃料与淡水”（Bunker Oil & Fresh Water )、“油、水柜及货舱的检测”（Sounding of Tanks & Wells)、“货物的积载”（Loading, Discharging of cargo )、“入港时间及出港时间”(Arrival Time& Leaving Time)和“通风记录”（V entilation Record)等部分。现将他们的填写方法分别介绍如下：

第一节“每小时观测记录”的填写

一、时间（Time 或Hours)

格式如下：

Hours

Distance

Gyro Course Miles Tenths

1

2

NOON

船上使用的时间，一般来说，在停泊中或沿岸航行用地方标准时L.S.T.（Local Standard Time 的缩写）。在远洋航行中则采用地方平时

L.M.T.(Local Mean Time的缩写）。

“时间”栏分两部分：第一部分从1~NOON（正午），第二部分从

13~M.N.（Mid-Night午夜）。“1”表示01小时，“2”表示02小时，其余类推。“时间”栏通常是与“航向”栏对应的。如某航向开始时刻不是整小时，应将“分”写在下一个整小时的前面，并用斜线隔开。如：

Hours

Distance

Gyro Course Miles Tenths

1 0 0 <020>

10/2 2 5 <020> 10 5 <025>

00/3 15 5 <035>

4 16

5 <035>

二、航程

航程按每段时间填入。如同一航向经若干小时的航程，应按个小时逐段填入。

航程的填入应准确到0.1海里。

使用计程仪时，航程应根据计程仪读数实际计算。如无用计程仪，用航速和时间求的。

的有的航海日志将Distance分为“Miles"和"Tenths"（如上表）。将整海里数填入“Miles"下面，将0.1海里填入"Tenths"（1/10海里）下面。

三、陀螺航向（Cyro Compass Course)

●使用陀螺罗经时，将陀螺航向（GC）值填在对应时刻的一栏内。如果使用磁罗经时则应记入罗航向（CC）；当航向不定时，则填入“Var"（various"不定”的缩写）

●航向的度数用三位数表示，并用<>括起；不用符号“°”表示，例如020°应写成<20>.

四、陀螺差（Gyro Compass Error)

将对应于陀螺航向（GC）的陀螺差填入此栏。

当使用磁罗经时，应将“自差”（Deviation缩写Dev.）和“磁差”（Variation缩写Var?)填入此栏，两者用斜线隔开（Dev./Var?)。例如“+1.°5/-3.°0”。

五、风（Wind)

此栏分为“风向”（Wind Direction)和“风力”（Wind Force)两栏。风向、风力是填真风向和真风力。

停泊中每4小时（0400、0800.......)观测填入一次。航行中每小时（整点时）观测填入一次。

“风向”用罗经点法填入。一般只要求用“四基点”（E, S, W ,N)、“四隅点”(NE、SE、SW、NW)和“三字点”

（NNE,ENE,ESE,SSE,SSW,WSW,WNW,NNW)等十六罗经点的方向

填入。

“风力”用“蒲福风级表”的风级填入。无风时填“calm”。

六、天气（Weather)

停泊中每4小时（0400、0800、、、、、、、）将该期间的平均天气状况填入，航行中每小时填入。

天气状况是用小写字母代号填入。

七、气压计（Barometer)

每4小时交班时观测填入。在气压变化剧烈或风暴天气时也可每小时或每2小时填入一次。单位为（hpa)，准确到小数点下一位。

八、温度（Temperature)

此栏分为“空气温度”(Air)和“海水温度”(Sea)两栏。

每4小时交班时观测填入。天气异常变化时可每小时填入。单位为（℃），准确到小数点以下一位。

航海学简答题

海图改正的注意事项 1.对本航次需要的海图改正应在航线拟定前结束，并交船长审阅。 2.凡涉及到光弧及导标方位等改正，应注意通告中用方位标明的标弧及导标方位都是指从海上看灯标的方位。 3.凡通告中有下列文字时予以注意：在即将出版（或已经出版）的xxxx号新版（或改版）还涂上，已包括此项改正。 4.改正海图时应严肃认真，对航行安全负责。所有航海通告内容原则上都应该按要求改正带所有海图上。 5.应该注意通告中的文字也会有差错，特别是方位，距离经纬度等数据误差。 天体方位求罗经差注意事项 1.观测太阳低高度方位求罗经差是目前船舶在海上求罗经差普遍采用的方法。所谓低高度是指太阳观测高度在30以下，最好在15°以下； 2.观测时应尽量保持罗经面的水平； 3.为避免粗差和减小随机误差的影响，一般应连续观测三次，取平均值作为应对平均时间的罗方位，罗经读数读至°，观测时间准确到1m. 中版航海通告的改正的注意事项

1.除每年52期通告外，每年年底补充发布“民用海图改正索引”给出该年度海图应改正通告的顺序列表，利用该索引可检验海图在本年度是否漏改。 2.临时性通告每项报告前注有“T”标题有注有”临“字样。 3.《航海通告》是以最大比例尺的最新海图为准，用经纬度或方位距离表示。 4.方位均系真方位，但所记光弧或导标方位线等，系海上灯塔灯柱的真方位。 5.每一号码的航海通告一般由通告标题，改正内容相关海图.航标和资料来源组成。1．拟定大洋航线时应考虑哪些因素 答：1.气象条件2.海况3.障碍物4.定位与避让条件5.本船条件 6.合理使用大洋推荐航线 2．航行计划的基本步骤 答：1.研究航海图书资料2.初选航线，估算航行时间3.绘画计划航线内容：1.图书资料的准备和改正2.人员配备、各种助航仪器、物料的准备3.设计和绘画航线4.确定进出港和通过重要航段或物标的时机 3．确定航线离岸的距离应考虑哪些因素 答：1.船舶吃水的深浅2.航程的长短3.测定船位的难易4.海图测绘的精度5.能见度的好坏6.风流影响的大小和方向7.船舶密集度8.驾驶员技术水平9.足够的余地 二、观测叠标罗方位求罗经差 1叠标法测定罗经差的步骤如下 (1)在海图上选择合适的叠标确定目视叠标就是海圈上的叠标确定其真方位TB (2)利用罗经方位仪跟踪观测后标方位随着船舶航行当发现前、后标重叠时读取后标罗方位CB(或陀罗方位GB) (3)计算罗经差ΔC=TB–CB或ΔG=TB–GB。 若已知当地的磁差Var可以求得磁罗经的自差 Dev=ΔC–Var。 2.利用叠标测定罗经差观测过程中应该注意

大学英语课程设计

大学英语课程设计 一、课程设置 （一）课程定位 1.课程性质：大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课，是一门理论（含实践）课，分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设，128学时，8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段，96学时6学分，第三学期为行业英语阶段，32学时，2学分。 2.课程作用：大学英语课程培养学生实际应用英语的能力，侧重培养职场环境下语言交际能力，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 （二）课程目标 1.知识目标： （1）掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 （2）能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标： （1）能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 （2）能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 （3）能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。 （4）能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，表达基本准确，语义连贯。 （5）能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。 3.素质目标： （1）具备较强的英语自主学习能力、跨文化交际意识和较高的综合文化素养。

（2）具备专业培养目标中相关专业素质。 （三）课程设计： 1．设计理念：本课程基于教育部《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》和各非英语专业人才培养目标，培养学生英语应用能力职业发展能力，采取分段式设计，模块化组织、立体化教学的课程设计理念。 2．设计思路 （1）分段式设计：将学生在校期间的英语学习过程分为两个阶段：基础英语阶段即学生的英语综合技能发展阶段(Phase 1: Core Skills Development)和行业英语阶段即学生的职业专门技能发展阶段（Phase 2: Specialized Skills Development）。这两个阶段分别对应学生的社会生存能力和职业生存能力。 ①英语综合技能发展阶段(Core Skills Development Phase) 本阶段培养学生英语语言综合技能，使其形成较为系统的英语基础知识结构，具备社会生存能力，为下一阶段的学习打下坚实的语言基础。本阶段实行目标教学，要求学生学完本阶段学习后能顺利通过全国高等学校英语应用能力考试（A级）（PRETCO-A）。 ②职业专门技能发展阶段（Specialized Skills Development Phase） 本阶段以专门用途英语(ESP)为主组织教学，将学院现开设各专业按专业群归类，开设医护英语、机电英语、IT英语、商务英语、酒店英语、财会英语、艺术设计英语等行业英语。开发相应行业英语教材和自主学习资源，一部分用作课堂学习，一部分用作学生自主学习和将来继续学习。行业英语旨在激发学生的学习兴趣与动力，提高就业竞争力，使学生具备职业生存能力。 （2)模块化组织：将教学内容按听说、阅读、写作和翻译四个模块进行组织，

A presentation 英语范文

On behalf of Grant Telecommunications, I’d like to welcome you. My name is Joseph Green. Today I’d like to give you a product presentation for the new XT 3000 mobile phone. My presentation is divided into three parts. First, I’ll explain the features of the new phone. Then, I’ll talk about how the phone compares with others on the market. And lastly, I will highlight the USPs of the new product. Right, let’s start with the features first. The new XT 3000 is great and it has some excellent new features. These include voice-activated dialing. What this means is that you can say the name of the person you would like to call into the phone and it will automatically find the person’s number and dial. Another fantastic feature is the 100 mega pixel camera—you won’t miss another precious moment. When compared to other products, the XT 3000 comes out on top. I will run through some comparisons against the following three products: HR 500, Elektra v1.2 and SP 989. The HR 500 doesn’t have such an excellent 100 mega pixel camera. The Elektra v1.2, which is a similar price to the XT 3000, does not have the voice-activated dialing facility. And the SP 989, which has all the same features as the XT 3000, is much more expensive than the XT 3000. This brings me to the final part of my presentation. I would like to briefly highlight the USPs (Unique Selling Points) of the XT 3000. Firstly, it is very competitively priced. It also has the most features of any phone on the market at this price. Additionally, customers are able to buy the different parts of the phone in different colours, which enables them to customise their phone to the look they want. And finally, there are lots of accessories to further customise it. All in all, the XT is a fantastic buy! Thank you for listening. Does anyone have any questions?

毕业生就业推荐表填写注意事项

毕业生就业推荐表填写注意事项 学院:填写学院全称,如“信息科学与工程学院”. 专业:填写专业全称,如“人力资源管理”. 姓名、性别、民族、出生年月:如实填写,必须与户籍卡一致. 学号:填写完整校园卡号. 生源:填写户口迁入学校前所在的省（市）/县（区）（凡从预科转入的民族考生生源地请填写中学毕业时生源所在地）. 政治面貌:按照当前的实际情况填写（包含中共党员、中共预备党员、共青团员、群众等）. 学制:按照教务处规定的该专业正常修业年限填写,例如4年学制请填写“4年”. 培养方式:非定向生填写“国任统招”；社会定向生请填写“社会定向”,其他定向生请填写“定向”. 身高:如实填写,单位为厘米,比如身高175厘米请填写 “175cm”. 体重:如实填写,单位为千克,比如体重60千克请填写“60kg”. 视力:如实填写,按照5分制对数视力表标准填写. 外语四级成绩:按照710分标准填写具体的分数,不得出现“合格”、“通过”、“不及格”等字样. 外语六级成绩:同上,没有参加考试的可填写“无”. 注: 关于外语学院毕业生四六级成绩栏目填写的说明:

外语四级成绩栏目:英语专业已过专业四级的请填写“专四×分”,未通过专业四级的如能按期取得学位,填写“符合专业要求”,如因英语原因未能按期取得学位,填写“不合格”.日语专业通过国 际一级的在外语四级栏目内填“国际一级×分”；其他情况请参照 英语专业填写方式.俄语专业通过俄语四级的在外语四级栏目内填写“俄语四级×分”,其他情况请参照英语专业填写方式. 外语六级成绩栏目:参加过全国大学英语六级考试的由学生本人选择填写分数；参加专业八级考试且成绩符合要求的请填写“专八 ×分”；未参加专业八级考试或全国大学英语六级考试的,请填写“未参加”. 关于艺术学院外语四六级成绩栏目填写: 四级有较高成绩、本人愿意填写的请填写成绩,其他如能按期获得学位的请在四级成绩栏内填写“符合专业要求”,因英语成绩不能获得学位的请填写“不合格”. 外语六级成绩栏目请填写实际分数或填写“/”. 少数民族班学生外语四六级成绩栏目填写: 四级有较高成绩、本人愿意填写的请填写成绩,其他如能按期获得学位的请在四级成绩栏内填写“符合专业要求”,因英语成绩不能获得学位的请填写“不合格”. 外语六级成绩栏目请填写实际分数或填写“/”. 联系电话:这是用人单位能联系到学生的主要途径,请填写比较 长的时间内不易变动的电话,在家庭和宿舍的号码前加区号. 家庭详址:填写毕业生家庭地址（按省、市、县＋详细地址填写,不得使用简称）. 其他联系方式:如qq、msn、oicq等及其他能联系到你的可能联系方式. 个人简历:指个人教育经历,一般在时间上采用倒叙,举例如下:

填写就业推荐表注意事项

附件：2012届毕业生个人基本信息核对及就业推荐表填写的通知 各位2012届毕业生： 2011－2012学年毕业生就业各项工作已经开始。从即日起，2012届毕业生需按照通知要求核对个人基本信息及填写《就业推荐表》。 《就业推荐表》既将作为毕业生主要的推荐材料提供给用人单位，又将是毕业生在申报进沪、进京户口等审批手续时的必需材料之一，因此，毕业生本人需认真填写《就业推荐表》，做到内容确凿。 操作步骤： 1、登录校学生就业中心网站，（登录用户名：本人学号；密码：身份证号）； 2、点击菜单栏内『个人信息中心』，进入『核对基本信息』页面，核对无误后点击【确认本人信息无误】按钮，如有问题需学生本人持证件到就业中心修改，请各位同学务必关注附录中关于“生源地”的相关规定确认本人生源情况； 3、激活推荐表填写权限，进入推荐表填写，准确填写《就业推荐表》中的各栏内容，确认无误后点击“保存”按钮。 相关说明： 1、不需填写推荐表的毕业生只需完成步骤1及步骤2即可。 2、在院系统一申请打印前可以查看并修改推荐表信息。 3、毕业生网上统一填写《推荐表》的时间是2011年9月9日——10月7日。 4、填写《就业推荐表》范围：2012届毕业生（定向委培研究生、已确定直升博士/硕士研究生的除外）。 5、已经填写过推荐表的延期至2012届毕业生不需要网上激活重新填写，若需更新推荐表信息，请参照附录中修改流程。 6、毕业生填写推荐表如有任何问题，可在网上问题咨询频道提出。 校学生就业咨询服务中心2011-9-9

附：推荐表常见问题解答： ：推荐表有什么作用？该如何使用？ ：毕业生推荐表是学校为帮助毕业生就业专门向用人单位出具的一份正式推荐函，每位毕业生只能持有一份原件。应聘单位时请使用该表复印件，待最终确定意向单位后，再将原件交至签约单位。办理非上海生源进沪申请户籍时，推荐表也是必需的送审材料之一。准备考研、出国等暂不参加就业的毕业生也需要填写推荐表。 ：推荐表填错了或需更改相关信息怎么办？ ：分两种情况：在初次打印推荐表前并在规定的统一填写日期内，可以随时进入填写页面，修改推荐表内容；若推荐表已打印完成后需修改，需先向就业中心申请开通修改权限，方法是本人登录就业网站，在“就业问题咨询”中留言，待修改权限开通后再次登录就业网更改内容，并持推荐表原件到就业中心办公室交还，并打印换领新表。 ：推荐表遗失怎么补办？ ：须先自己写明遗失情况，然后由院系毕业班辅导员签名并盖章，再到就业中心申请打印新的推荐表。 ：推荐表在规定日期内未填写，怎么补办？ ：若所在班级已统一打印完成，而自己尚未填写的，请先登录就业网“填写推荐表”页面填写推荐表并通知辅导员网上填写“院系推荐意见”，完成后到就业中心申请预约打印推荐表。 ：推荐表上的“生源地”一栏是如何规定的？ ：本科毕业生的生源地为学生进入大学之前的户籍所在地，毕业研究生的生源地为学生进入学校之前的户口所在地（有工作经历）或高考前户籍所在地（无工作经历）。具体到各省的县（县级市、市辖区）即可（例：江苏省-南京市-玄武区）；如果是直辖市，则要具体到区县（例如：上海市-市辖区-松江区）。 具体认定原则如下： （1）如果本科毕业后直接读研（无工作经历）的研究生，以考入本科前其户籍所在地为生源地。 （2）部分外地生源学生，在上海参加高考，不能将“上海”作为生源地，应以家庭所在地为生源地。 （3）生源地是上海三线地区的毕业生，如南京梅山、徐州大屯、山东张家洼等，不能将“上海”作为生源地，应认定为外地生源。

口语课presentation

To Be a Real Daughter We all know that yesterday was Mother’s Day. And I want to ask how many of us give a phone call to mother at least to give them a simple blessing? If you do, put up your hand, please. Well, that’s good. Okay, today I want to talk something about daughter and mother. At the afternoon of the day before yesterday, I had a talk with my mother though the phone. Before she called me, I was thinking to call her, but I was also worried about disturbing her middy rest. So about four o’clock, she gave a call to me. She said she was just in the bed to wait for my elder sister to go home, there was nothing to do, and she was just felt boring. At first, I sent my good wishes to her and then we had a chit-chat. I told her to live a happy life and wait for me to support her after I graduate from school. She seemed unhappy on hearing this. She told me that I would change when I have my own life. That sounded a little ear-piercing but it is somewhat of the reality. That indeed aroused my thinking. How many children become unfilial when they grow up, especially when they get married? If you do the research, you will find the number is amazing. We often watch TV over meal, and usually witness somebody who again mistreat their parents is exposed by the media. We may say, oh, shit! How can they be like that! How rotten! Why did parents raise them painstakingly? When saying this, whether we do any self-examination? Whether we respect our parents as what we should? Whether we care about parents a lot just as a real child should do? Let’s come back to the question above, why did my mother say like that when I promise to look after her after my graduation？She told me the reason. That was a thing happened last week. After the May Day, my mother and I went back to my elder sister’s. It was raining that day, and mum took something to my sister. The carton was a little heavy. When we were waiting for the bus, she went to a neighbor who ran a restaurant in the street and tried to borrow a thicker rope for I was hurt by the thin rope, but she was in vein, as a result, she was too hurry to leave her umbrella in the neighbor’s in order to get the bus, so she asked me to call my cousin to took back the umbrella from the neighbor.

10船舶海进江注意事项

船舶海进江注意事项 现在正值长江雾季、梅雨及汛期，麦收季节焚烧秸秆、阴霾气象、通航条件显得非常复杂、恶劣.应特别引起船长重视.长江一直是我国船舶航行密度最大地内陆水道，其特点主要表现在：汛期下行船速过快，沿江两岸地渡船交往十分频繁；还不时会出现一些挖沙船、超载船、捕渔船、各类顶编拖船队，各种不利因素随处可见.加之，梅雨季节气侯异常，雨水较多且雨水过后出太阳时又十分闷热潮湿.该季节给船舶装卸货作业，尤其怕涩货极为不利，同时，也极易造成人地生理、心理产生繁燥，产生不安情绪；因航行环境差，也给海进江船舶地安全带来许多客观条件上地影响，甚至是一种安全威胁.目前也是长江水上交通事故地多发季节. 随着公司船舶海进江航次任务地逐渐增多，刘向阳董事长多次召开岸基安全会议，针对公司内部船岸安全管理状况和长江这一特殊时期地特殊环境，如何迎难而上，确保船舶安全？董事长特别强调：“安全工作地好坏直接关系到人命财产地安全，关系到在船工作地每位船员家庭幸福”.公司地“安全活动警示日教育“活动，刚刚落下帷幕，但我们地”安全警钟“应时刻长鸣，安全地生命之弦必须时刻绷紧！安全工作在当前时期更应常抓不懈！ 为此，公司要求船长要有高度地责任感和使命感，面对进江执行航次任务，要及时排除各种不利因素干扰，严格执行年“国际海上避碰规则”和我国“内规”地有关规定.积极响应江苏海事局发布地“海轮长江安全航行与避让行为导则”.在进出港（海进江）前应对主辅机、舵机、锚机、应急设备、航行设备等安全技术状况进行自查，必要时进行相应地维护保养，保证船舶技术状况处于持续适航状态.海进江船舶地自查地力度要比平时地“船舶抵离港检查制度”来得深、细；发现问题及时处理.如船上不能解决地问题应按照体系文件规定及时报告公司相关职能部室，尽可能地做到不“带病”航行.自查情况船舶部门应按规定要求填写在“航海日志”中，并保留相应地法定记录.以便接受海事主管机关地检查. 海进江船舶在长江江苏段航行应全程备锚和尽可能使用轻质燃油.航经渡运水域、桥区、福姜沙南水道、尹公洲航段等重点水域时，应限速航行，派专人在船头瞭望，以应对紧急情况地发生. 加强船员地安全意识和责任心教育，加强值班责任心，加强了望、谨慎驾驶；确保安全. 加强船员对安全管理体系文件地学习理解与执行.船舶两个部门长要通过业务技能和应急技能地培训考核，随时掌握船员地业务技能情况，实际工作能力，做到心中有数.通过大桥靠离码头，应尽可能安排好岗位值班.轮机长应亲自在岗操纵. 加强船舶和设备地维护和保养，使之处于正常地工作状态或即刻可用状态.每次进江前或离港前船长应组织部门长和骨干船员除对航行设备、四机一炉、应急设备、还应对通导设备、水密设备等做一次认真仔细地检查，重点做好以下工作， 一、航行期间： （）严格执行“长江口定线制和长江口报告制”、“长江上海段定线制”、“长江江苏段定线制”、“海轮长江安全航行与避让行为导则”只要安全可行尽量靠右行驶；应各尽其责，最大限度地保证船舶航行安全； （）使用安全航速行驶，当班水手应全程使用手工操舵、禁止使用自动舵或坐着操舵； （）航行和避让地原则，应严格执行“海轮长江安全航行与避让行为导则”第二条第款地规定. 如：①早发现，早判断，及时让；②车让为主，舵让为辅；③情况不明或意图不统一时，应及时大幅度降速或停车，必要时倒车；④紧迫危险，避重就轻；⑤为保护人命财产安全、防止水域污染、减少事故损失或危害程度地扩大，当碰撞危险不可避免而采取避让行动时，应：.避免朝向客汽渡船舶转向；.避免朝向危险化学品船舶转向；.避免朝向码头密集区域或

高职高专大学英语课程设计-2019年教育文档

高职高专大学英语课程设计 一、课程构思 1.课程定位。①课程性质。本课程是高职类非英语专业大一新生的公共基础必修课，它重在奠定学生的英语文化基础，为学生的专业学习服务，它所涉及的岗位群多、文化范畴广，是提高学生素质的重要课程之一。②前后续课程。大学英语由中学英语过渡而来，在巩固中学英语的基础之上，再融入专业英语的元素，形成服务于专业的英语，如：电子英语、商务英语、文秘英语、汽车英语、计算机英语等。 2.课程现状。①学情分析。学生大部分是“90后”，以独生子女为主，有较强的交际意识，但对事物的兴趣不稳定。从学生的学习类型主要可以四种：无奈型、刻苦型、兴趣型、目标型。这要求教师根据不同的学生类型制定出相应的指导策略。对于无奈型的学生，主要是要增强其学习英语信心，适当放低要求以利于学生自信感的培养，刻苦型的学生加强对其学习方法的指导，引导其拓宽眼界，了解英语文化，兴趣型的学生要增强其英语学习的成就感，同时不能忽略对基础知识的巩固，最后，目标型的学生主要是以通过等级考试为目标，教师要激发其对英语的热情，除了应试英语，培养其实际运用英语的能力。②课程资源。 a.教材。目前我们所用的教材为由王守仁主编的普通高等教育国家“十一五”规划教材中的，《实用英语听说教程》和《实用英

语综合教程》第三册和第四册。该教材针对高职高专学生特点而编写，难易适中，话题较新颖，实用性强。b.教辅。为给学生补充专业英语知识，我们会参考一些专业英语书籍，如《汽车英语》、《动物医学英语》、《风景园林英语》等，把部分专业英语词汇及句型运用加入到课堂教学中，充分做到融入专业，服务于专业。 c.教学条件。学生和教师可以通过图书馆及英语学习的网站来补充英语的专业及课外知识，另外，数字化语音教室的有效利用也可以帮助教师提高教学的效果和效率，帮助学生提高英语的视听能力。 3.培养目标。大学英语教学大纲要求以应用为目的，实用为主，够用为度，培养实用型人才。根据不同的专业有不同的培养目标，以“汽车技术服务与营销专业”为例，在加强英语基础知识的学习之外，适当补充汽车专业英语知识，培养出技术应用型专门人才。如：在听说方面，要求他们能听懂一般的业务性英语，能和外籍客户进行普通的业务交流；在阅读方面，要能看懂汽车使用说明书和相关技术手册；在写作方面，要能写出一般性的业务问题，如：电子邮件，业务单证，合同、广告等。 二、课程设计（以汽车技术服务与营销为例） 1.课程重点、难点。①课程重点。加强英语基础知识的学习，通过等级考试，以大学英语为基础，提高专业英语的运用能力。 ②课程难点。培养学生对学习英语的兴趣，全面提高他们的基础英语水平，实现基础英语与专业英语的完美对接，从而培养出专

Presentation English(英语 演讲用到的各种表达)

Chapter I Beginning the Speech Text (3) I. Opening Remarks开场： (3) Sample Opening Remarks (3) Expressing thanks to the Chairperson 向主持人致谢 (3) Forms of Address and Greetings对听众的称呼 (3) Expressing Pleasure and Honor 向听众致意 (3) Others 细节，如确认话筒音量 (3) Reference to the Audience 与听众呼应 (3) II. Introducing the Subject and the outline of the Presentation引入话题 (4) Background Information (4) Topic 4 Outlining (4) Purpose/Objective (4) Comprehensive Samples (4) Expressions on Other Occasions (5) Checking the Microphone (5) Chapter II Developing the Speech Text (6) I. Announcing the Beginning of the Speech Text (6) II. Shifting to the Next Main Point (6) III. Resuming the Topic (7) IV. Introducing the Supporting Materials (7) V. Repairing a Slip of Tone (7) VI. Expressions Concerning Audio-Visual Aids (8) VI. Explaining the Contents on the Slides (8) VII. Demanding to Show the Next Slide (8) VIII. Returning to the Previous Slide (9) IX. Correcting a Mistake (9) X. Indicating the Speed of Running Slides (9) Chapter III Ending the Speech Text (9) I. Signaling the Beginning of the End Part (9) II. Summarizing (10) III. Concluding (10) IV. Quoting (10) V. Closing (10) VI. Samples (11) [ Sample 1 ] (11) [ Sample 2 ] ' (11) [ Sample 3 ] (11) [ Sample 4 ] (11) [ Sample 5 ] (11) Chapter IV Asking and Answering Questions (11) I. Inviting Questions (11) II. Raising Questions (12) Signaling Your Intention to Ask a Question (12)

毕业生就业推荐表填写要求和注意事项

推荐表在毕业生就业过程中，是毕业生直接与用人单位面谈的重要媒介之一，往往在推荐就业中起着很大作用，因此不可马虎。首先应注意字迹整洁，文句通顺，切忌涂抹，态度诚恳，实事求是；其次在内容上，简要写清自己基本情况，包括姓名、年龄、性别、政治情况、来源地区及家庭地址等；第三，详细准确地写清所学专业和专业适应范围，并恰如其分地介绍自己在校表现和能力水平，既不夸张也不卑谦，最好能附上历年来的学习成绩及组织评语；第四，受过何种奖励和处分。如受过处分应主动说明原因，着重讲讲认识态度和改正决心，切不可隐瞒，主动讲明说明你态度诚恳，能取得用人单位谅解和信任，不会影响就业。反之，通过档案了解到后，用人单位会认为你不老实；第五，最后表达你自己想得到应聘的迫切心情，并表明自己今后工作态度。 毕业生求职择业应该如实填写《普通高等学校毕业生就业推荐表》,填写的要求和注意事项是： (1) 学校名称统一为深圳职业技术学院; (2) 学校隶属填深圳市市政府; (3) 专业名称要填写全称; (4) 必须贴一寸免冠半身照片，并加盖院(系)公章; (5) 姓名填写与户口、身份证姓名必须一致，不得有异，否则会给录用、编制和审批就业方案、办理报到手续带来不必要的麻烦; (6) 现家庭住址与入学时有变化者，必须出示《户口迁移证》或《户口薄》原件， 经二级院(系)审查、毕业生就业指导中心认可后按现住址填写; (7) 奖励情况填写院(系)两级以上的奖励、处分情况; (8) 学习成绩要加盖学院教务处公章，学习成绩不得作任何涂改; (9) 推荐表填写后要在规定时间内交院(系)审查盖章，以便及时发还毕业生; (10)推荐表原件由决定录用并与毕业生签署“就业协议书”的用人单位保存，作为录用和编制、上报就业方案的依据。 盖章流程：毕业生推荐表 1.学院检查学生推荐表填写情况，并统一在“院系意见”处加盖学院公章; 2.以学院为单位，与就业中心预约盖章时间，并统一前来盖章。原则上没有特殊原因，不接受学生单独前来盖章。 毕业生登记表 1.学院检查学生登记表填写情况，毕业前根据学生毕业资格取得情况，填写院系意见并盖章; 2.以学院为单位，与就业中心预约盖章时间。对取得毕业资格的学生才给予盖“准予毕业”章; 3.原则上没有特殊原因，不接受学生单独前来盖章。 四方协议书 1. 学院检查学生协议书填写情况、公司签章、学生签名; 2. 学院盖章; 3. 学院或学生个人均可到就业中心来办理登记和盖学校章; 4. 四方协议第一联交予单位、第二联交予就业中心、第三联交予学院、第四联毕业生个人

大学英语口语(四) Presentation文稿

1-2 XUANXUAN Hello everyone, today I want to show you a part of how the earth was made, and mainly talk about Yellowstone. As continents shift and clash, volcanoes erupt, and glaciers grow and recede, the Earth’s crust is carved in countless fascinating ways, leaving a trail of geological mysteries behind. And one of the greatest is Yellowstone National Park in Wyoming. This is one of the world’s most geologically active places, shaken by up to 5000 earthquakes every year, and with more geysers and hot springs than in the rest of the world combined. Scientists studying Yellowstone are uncovering a violent past. Carved water, crushed by ancient glaciers and blasted by the biggest volcanic eruptions ever known on the planet. And even today, Yellowstone is one of the most dangerous places on Earth.

航海日志记载基本要求

1航海日志记载基本要求 1.1航海日志是反映船舶运输生产工作的原始记录和重要法定文件之一，是判断和处理海事的重要依据，必须严格、 认真、如实地记载。 1.2航海日志应使用不褪色的蓝色或黑色墨水填写，用中文（地名、人名、船名等可写原文）和规定的缩写代号或符 号记载。计量单位，一律采用国家法定计量单位。字体端正、清楚、语句准确、简练，不得任意删改或涂抹。如记错或漏写，应将错误字句用红墨水笔画一横线删去，被删字句仍应清晰可见，改正人在改正句后加括号签字。 1.3船舶主要资料经船长审查后应由大副负责填入航海日志。 1.4左、右页应依时间对应顺序记录。 1.5大副应每天查阅记录是否符合要求，并应逐日签字，船长对监督航海日志记载的正确和完整应负全部责任，并逐 日签字。 1.6根据记载内容，事后能重新绘出当时航迹和反映出当时航行和生产的主要情况。 2航海日志记载内容 2.1左页记载内容 2.1.1航行记载部分：罗经（陀螺罗经、磁罗经）航向、真航向、实测时速等。每班记录两次外，当航向、罗经改正量 有变动时，应增加记录次数。 2.1.2气象、海况记载部分：风向、风力、能见度、天气现象等。每班记录两次，当遇恶劣天气或天气突变时，应增加 观测和记录次数。 2.1.3水舱测量记载：每日0800、1600时各测量一次，大副班记录，必要时应增加测量次数并记录。 2.1.4中午测量：每日中午由二副统计填入，实际航程是根据实测船位所得的航迹线上的实际里程。 2.2右页记载内容 2.2.1记事栏记载内容 2.2.1.1无论航行、停泊或修理，凡有关船舶动态现象及动作，当班驾驶员均应按时间顺序逐行详细记录，交班时应在本 班栏右下角签字。 2.2.1.2航行中，凡与海图作业有关的事务，以及用以保证航行安全的操作、观测、计算结果、采取的措施都应记载，主 要包括但不限于下列内容： 〃船位、航向及航速； 〃驶过重要地点（或标志）、时间、名称和航向； 〃发现对我船安全有影响的来船情况及避让中采取的重要措施和时间； 〃遇大风、雾、雨、雪等恶劣天气的时间及采取的安全措施； 〃货舱的检查情况；每班巡回检查情况； 〃航道及航标变异，发现飘浮物和其它异常情况； 〃发生海事的情况，自救或救助它船的经过、措施及效果； 〃机器设备故障影响正常航行的时间和情况，以及采取的措施； 〃自动舵与手操舵转换时间。 2.2.1.3靠离泊时，主要包括但不限于下列内容： 〃扼要记载操纵措施； 〃开航时封舱及水密设备的检查结果； 〃引航员姓名，及其上船、下船的时间、地点； 〃拖轮船名及靠上和解拖时间及动态； 〃系上第一根缆和靠妥时间，开始解缆和解掉最后一根缆的时间； 〃抛锚及锚抛妥或开始绞锚及锚离底时间； 〃泊位名称、锚位以及水深底质，左（右）锚及锚链长； 〃号灯和号型、备车、用车、完车、定速时间、船位以及调头情况。 2.2.1.4停泊时：主要包括但不限于下列内容： 〃锚泊、系泊及移泊情况； 〃安全巡视措施； 〃装卸货情况（货物种类及数量，开始装卸及装卸完毕时间，中途停工的原因和时间，装卸进度和首尾吃水）； 〃补给燃料、淡水的时间和数量； 〃压载水的注入和排出时间、数量； 〃船舶主要部分及设备的预防检修措施、船舶厂修的主要项目及进度情况。 2.2.2重大事项记事栏记载内容 由船长或大副填写，记载包括但不限于下列非经常性及重大事件： 〃发生海事、人员伤亡事故的时间和情况； 〃应急演习时间、地点及经过情况，并用红笔标出； 〃船长和大副调动及交接手续办理完成时间； 〃航海日志记载中有严重错漏的更正。其他要求内容填写。 3航海日志保管要求 3.1 航海日志必须严格、认真保管。大副负责航海日志的保管。 3.2 船舶发生海事时，船长应将航海日志及有关海图妥善保管，弃船时应将其带下，以供海事调查之用。 3.3 航海日志应按顺序记载，不得撕毁或增添，并保持整洁。用完后存船保管二年，然后送公司海务部负责保存，五 年后方可销毁。涉及海事纠纷的航海日志，应酌情延长保存期限。

大学英语课程设计

大学英语课程设计 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

大学英语课程设计 一、课程设置 （一）课程定位 1.课程性质：大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课，是一门理论（含实践）课，分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设，128学时，8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段，96学时6学分，第三学期为行业英语阶段，32学时，2学分。 2.课程作用：大学英语课程培养学生实际应用英语的能力，侧重培养职场环境下语言交际能力，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 （二）课程目标 1.知识目标： （1）掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 （2）能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标： （1）能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 （2）能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 （3）能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。 （4）能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，表达基本准确，语义连贯。 （5）能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。 3.素质目标：

推荐表个人简历

推荐表个人简历 一、学生基本情况 二、专业介绍及培养目标 四、求职信 尊敬的人力资源部经理： 您好!衷心地感谢您在百忙之中抽出时间来审阅我的求职材料， 并祝贵公司事业欣欣向荣、蒸蒸日上。 我能胜任贵公司招聘的岗位。主要表现为以下四方面： 一、扎实的理论知识和熟练的实践操作技能。在校四年半期间，我系统地学习了《金属材料使用》、《机械基础》、《数控机床系 统调试》、《数控机床系统维护》、《数控英语》、《机械零件精 密测量》、《数控加工工艺》、《电子电工》等等专业课程，并都 以优异的成绩通过考核。我熟练掌握UG、CAXA、CAD、MasterCAM、Solidworks等软件进行绘图编程以及加工，并取得了CAD中级证书 和数控铣工高级职业资格证书。此外，我还自学考了全国英语等级 考试二级证书。 二、良好的沟通、组织、管理、观察和活动策划能力。在校期间，我曾当过社联调研反馈部副部长、班长、乒乓球社社长等职务，锻 炼了我良好的沟通、组织、管理、观察和活动策划能力，特别是班 长这一职务，锻炼了我在老师和同学之间的枢纽沟通及任务安排执 行能力。 四、丰富的社会工作实践经验。为了提高我的综合能力，我利用周末及假期时间做各种兼职。 我十分期待能成为贵公司的一员，我真诚希望贵公司能给我一次机会，我将以我的自信，勇于进取，饱满的热情，全身心投入地工作，愿为贵公司的发展尽自己的绵薄之力。谢谢!敬候佳音!此致

祝贵公司率创佳绩 顺颂商祺 自荐人: xx年月日 五、系部意见 六、学生处意见 七、学校意见 (一)填写注意事项 1、学校名称：统一为“广东海洋大学”。 2、学校隶属：填“广东省教育厅”。 3、专业名称：要求填写全称。 4、修业年限：一般本科的填写“4年”，专科的填写“3年”。 5、生源地区：填写毕业生入学前户口所在地。 6、外语水平：填写已通过的外语考试级别(最好不要笼统地填写“一般”、“较好”等)。 7、本人求职意愿：主要填写希望从事的职业、工作岗位、工作单位的性质等情况，填写就业范围要宽阔一点，期望值需适度。 (二)重要说明 二、简历 简历是用人单位了解你的窗口，一份好的简历会为你赢得面试机会，同时也给你信心，为面试和求职等过程做好准备。 (一)制作简历的核心技巧： 1、精心