欧姆定律第一课时同步练习2

欧姆定律（第一课时）习题

一、是非题

1．欧姆定律可以用公式U=IR或R＝U／I来表示。（）

2．欧姆定律可简述为电流强度跟电压成正比跟电阻成反比。（）

3．欧姆定律公式中的I、U、R必须对同一段电路而言。（）

4．36伏／安=36欧。（）

5．欧姆定律是研究导体电阻的基本定律。（）

二、填充题

1．导体中要有电流通过，必须在导体两端加____，导体本身的电阻对电流起着____作用。电压、电流、电阻三者各用字母__、__、__表示。

2．通过导体的电流跟________________成正比，跟____________成反比，这个规律叫欧姆定律。

3．欧姆定律的数学表达式是________，公式中的I、U、R的单位分别为__、__、__。

4．要使流过5欧电阻的电流为0.3安，则电阻两端应加__伏电压。

三、选择题

1．导体电阻不是1欧的情况是[]

A．当导体两端的电压为1伏，通过电流为1安

B．当导体两端电压为10伏，通过电流为10安

C．当导体两端电压为0．2伏，通过电流为200毫安

D．在20℃时，长1米、粗2毫米2的镍铬合金线。

2．对欧姆定律的理解，下列说法中错误的是[]

A．对同一导体，导体中的电流强度与这段导体两端电压成正比

B．在电压不变时，导体的电阻愈大，通过的电流则愈小

C．在相同电压时，导体的电阻与电流成反比

D．对同一导体，导体两端电压与通过电流的比值不变

四、作图题

按照图1(a)电路将图(b)中的电路元件连接起来。电路中的电阻丝阻值约为

10欧。

参考答案

一、1．×2．×3．√4．√5．×

二、1．电压，阻碍，U，I，R

2．这段导体两端电压，这段导体电阻

3．I=U/R，安，伏，欧

4．1.5

三、1．D2．C

四、略

广东省佛山市高明区高明实验中学物理第十三章 电磁感应与电磁波专题试卷

广东省佛山市高明区高明实验中学物理第十三章电磁感应与电磁波专题试卷 一、第十三章电磁感应与电磁波初步选择题易错题培优（难） 1．如图所示，通电螺线管置于水平放置的光滑平行金属导轨MN和PQ之间，ab和cd是放在导轨上的两根金属棒，它们分别静止在螺线管的左右两侧，现使滑动变阻器的滑动触头向左滑动，则ab和cd棒的运动情况是() A．ab向左运动，cd向右运动 B．ab向右运动，cd向左运动 C．ab、cd都向右运动 D．ab、cd保持静止 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 由安培定则可知螺线管中磁感线方向向上，金属棒ab、cd处的磁感线方向均向下，当滑动触头向左滑动时，螺线管中电流增大，因此磁场变强，即磁感应强度变大，回路中的磁通量增大，由楞次定律知，感应电流方向为a→c→d→b→a，由左手定则知ab受安培力方向向左，cd受安培力方向向右，故ab向左运动，cd向右运动； A. ab向左运动，cd向右运动，与结果一致，故A正确； B. ab向右运动，cd向左运动，与结果不一致，故B错误； C. ab、cd都向右运动，与结果不一致，故C错误； D. ab、cd保持静止，与结果不一致，故D错误； 2．三根相互平行的通电长直导线放在等边三角形的三个顶点上，右图为其截面图，电流方向如图所示．若每根导线的电流均为I，每根直导线单独存在时，在三角形中心O点产生的磁感应强度大小都是B，则三根导线同时存在时O点的磁感应强度大小为（） A．0 B．B C．2B D．B 【答案】C 【解析】 分析：三角形中心O点到三根导线的距离相等．根据安培定则判断三根导线在O点产生的

磁感应强度的方向，根据平行四边形定则进行合成，求出三根导线同时存在时的磁感应强度大小． 解答：解：根据安培定则判断得知：三根导线在O点产生的磁感应强度的方向分别为：上面导线产生的B方向水平向左，大小为B； 下面左边导线产生的B方向斜向左上方，与水平成60°角， 下面右边导线产生的B方向斜向右上方，与水平成60°角， 则根据平行四边形定则进行合成可知，下面两根导线产生的合场强大小为B，方向水平向左，所以三根导线同时存在时的磁感应强度大小为2B，方向水平向左． 故选C 点评：本题首先运用安培定则判断B的方向，其次要利用平行四边形定则进行合成，同时要利用好几何关系． 3．为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的．在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是（） A．B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 要知道环形电流的方向首先要知道地磁场的分布情况：地磁的南极在地理北极的附近，故右手的拇指必需指向南方，然后根据安培定则四指弯曲的方向是电流流动的方向从而判定环形电流的方向． 【详解】 地磁的南极在地理北极的附近，故在用安培定则判定环形电流的方向时右手的拇指必需指向南方；而根据安培定则：拇指与四指垂直，而四指弯曲的方向就是电流流动的方向，故四指的方向应该向西．故B正确． 【点睛】 主要考查安培定则和地磁场分布，掌握安培定则和地磁场的分布情况是解决此题的关键所在．另外要掌握此类题目一定要乐于伸手判定．

高中物理《欧姆定律》教学设计 新人教版选修3

高中物理《欧姆定律》教学设计新人教版选修3 【课题】：欧姆定律（一课时） 【教材分析】：本节教材内容涉及两个问题。一是欧姆定律，二是导体的伏安特性曲线。关于欧姆定律，教科书先用演示实验探究导体中电流与电压的关系，通过U-I图像处理的方法得到电流与电压的正比关系，由斜率反映了导体对电流的阻碍作用，然后定义电阻。在此基础上，通过对因果关系、适用条件的分析等，得到欧姆定律的公式及表述。这样安排，在实验电路、数据处理、研究思路等方面都较初中有很大提高，也更家科学。对导体伏安特性曲线的研究，尤其是测绘小灯泡伏安特性曲线的实验，使学生对欧姆定律的认识更加深化。 【学生分析】：在初中学生已经学习了欧姆定律，对欧姆定律已有一定的认识，本节课要让学生对欧姆定律有一个更多、更深层次的认识。学生的动手能力不强，在演示实验部分和理论讲解部分要加强师生的互动性，调动学生的积极性。 【教学目标】： （一）、知识与技能 1、进一步体会用比值定义物理量的方法，知道什么是电阻以及电阻的单位. 2、理解并掌握欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题。 3、通过测绘小灯泡伏安特性曲线的实验，掌握和用分压电路改变电压的基本技能；知道伏安特性曲线，知道线性原件和非线性原件，学会一般原件伏安特性曲线的测绘方法。 （二）、过程与方法 1、通过演示实验知道电流的大小的决定因素，培养学生的实验观察能力。 2、运用数字图像法处理，培养学生用数字进行逻辑推理能力。 （三）、情感、态度和价值观 1、通过介绍欧姆的生平，以及“欧姆定律”的建立，激发学生的创新意识，培养学生在逆境中战胜困难的坚强性格。 2、培养学生善于动手、勤于动脑以及规范操作的良好实验素质，培养学生仔细观察认真分析的科学态度。 【教学重点难点】：

欧姆定律 同步练习(1)

3 欧姆定律 巩固练习 1．下列说法中正确的是（ ） A ．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 B ．当加在导体两端的电压变化时，导体中的电流也发生变化，但电压和电流的比值对这段导体来说等于恒量 C ．通过导体的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比 D ．导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比 2．鸟儿落在110V 的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露电线，但鸟儿仍安然无恙，这是因为 （ ） A ．鸟有耐高压的天性 B ．鸟儿是干燥的，所以鸟体不导电 C ．鸟两脚间的电压几乎为零 D ．鸟体电阻极大所以无电流通过 3．一个标有“220V 60W “的白炽灯泡，加上的电压由零逐渐增大到220V ，在此过程中，电压（U ）和电流（I ）的关系可用图线表示，题中给出的四个图线中，肯定不符合实际的是 ( ) 4．一个阻值为R 的电阻两端加上电压U 后，通过电阻横截面的电量q 随时间 t 变化的图象如图2-5所示，此图象的斜率可表示为（ ） A ． U B ．R C ．R U D ．R 1 5.一段导体两端电压是4 Ｖ，在2 min 内通过导体某一横截面积的电量是15 C ，那么这段导体的电阻应是 Ω. 6.人体通过50 ｍＡ的电流时，就会引起呼吸器官麻痹.如果人体的最小电阻为800 Ω，求人体的安全工作电压.根据以上所给的数据说明：为什么人体触到220 Ｖ的电线时会发生危险，而接触到干电池的两极时却没有感觉? 提高练习 1．加在某段导体两端的电压变为原来的1/3时，导体中电流就减小0.6A ；如果所加电压变为原来的2倍时，导体中电流将变为多少？ 2．如图2-6所示是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管（其长度L 为50cm 左右，直径D 为10cm 左右），镀膜材料的电阻率ρ已知，管的两端有电箍MN 。现给你米尺、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键和若干导线。请你设计一个测定膜层厚度d 的实验方案。 （1）实验中应测定的物理量是： 。 （2）在虚线框内用符号画出测量电路图。 图2-5 A B C D 图2-4 图2-6

物理欧姆定律练习题及答案

物理欧姆定律练习题及答案 欧姆定律是物理中的一个重要知识点，为了帮助大家巩固欧姆定律的学习，带来一份欧姆定律的练习题，文末有答案，有需要的同学可以测试一下，需要更多内容可以关注! 1.欧姆定律不适用于 ( ) A.金属导电 B.电解液导电 C.稀薄气体导电 D.气体导电 2.根据欧姆定律，下列说法正确的是 A.从R=U/I可知，导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比 B.从R=U/I可知，对于某一确定的导体，通过的电流越大，说明导体两端的电压越大 C.从I=U/R可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 D.从R=U/I可知，对于某一确定的导体，所加电压跟通过导体的电流之比是个恒量 3.两电阻R1、R2的电流I和电压U的关系如图2-2所示，可知两电阻R1∶R2等于 A.1∶3 B.3∶1 C.1∶ D. ∶1 4.有a、b、c、d四个电阻，它们的U—I关系如图2-3所示，则图中电阻最大的是( ) A.a B.b C.c D.d 5.在电阻两端加50 V的电压，该电阻10秒内有20C的电量通过横截面，则该电阻的阻值为Ω。

1.下列说法中正确的是( ) A.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 B.当加在导体两端的电压变化时，导体中的电流也发生变化， 但电压和电流的比值对这段导体来说等于恒量 C.通过导体的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成 反比 D.导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反 比 2.鸟儿落在110V的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露电线，但鸟儿仍安然无恙，这是因为 ( ) A.鸟有耐高压的天性 B.鸟儿是干燥的，所以鸟体不导电 C.鸟两脚间的电压几乎为零 D.鸟体电阻极大所以无电流通过 3.一个标有“220V 60W“的白炽灯泡，加上的电压由零逐渐增 大到220V，在此过程中，电压(U)和电流(I)的关系可用图线表示， 题中给出的四个图线中，肯定不符合实际的是( ) 4.一个阻值为R的电阻两端加上电压U后，通过电阻横截面的 电量q随时间t变化的图象如图2-5所示，此图象的斜率可表示为( ) A.U B.R C. D. 5.一段导体两端电压是4 V，在2 min内通过导体某一横截面 积的电量是15 C，那么这段导体的电阻应是Ω.

(完整)高中物理闭合电路欧姆定律

考点一 闭合电路欧姆定律 例1．如图18—13所示，电流表读数为0.75A 0.8A 和3.2V .（1）是哪个电阻发生断路？（2[解析] （1）假设R 1应该为3.2V 。所以，发生断路的是R 2。（2）R 222 R ×4+2=0.75R 1 3.2=0.8R 1 由此即可解r R R R R R E ++++32132)(·32132)(R R R R R +++=0.75r R E +1[规律总结] 般的故障有两种：断路或局部短路。 考点二 闭合电路的动态分析 1、 总电流I 和路端电压U 随外电阻R 当R 增大时，I 变小，又据U=E-Ir 知，U 变大.当R 增大到∞时，I=0，U=E （断路）. 当R 减小时，I 变大，又据U=E-Ir 知，U 变小.当R 减小到零时，I=E r ，U=0（短路） 2、 所谓动态就是电路中某些元件（如滑动变阻器的阻值）的变化，会引起整个电路中各部分相 关电学物理量的变化。解决这类问题必须根据欧姆定律及串、并联电路的性质进行分析，同时，还要掌握一定的思维方法，如程序法，直观法，极端法，理想化法和特殊值法等等。 3、 基本思路是“部分→整体→部分”，从阻值变化的部分入手，由欧姆定律和串、并联电路特点判断整个电路的总电阻， 干路电流和路端电压的变化情况，然后再深入到部分电路中，确定各部分电路中物理量的变化情况。 例2．在如图所示的电路中，R 1、R 2、R 3、R 4皆为定值电阻，R 5为可变电阻，电源的电动势为E ，内阻为r ，设电流表A 的读数为I ，电压表V 的读数为U ，当R5的滑动触头向a 端移动时，判定正确的是（ ） A ．I 变大，U 变小． B ．I 变大，U 变大． C ．I 变小，U 变大． D ．I 变小，U 变小． [解析] 当R 5向a 端移动时，其电阻变小，整个外电路的电阻也变小，总电阻也变小，根据闭合电 路的欧姆定律E I R r =+知道，回路的总电流I 变大，内电压U 内=Ir 变大，外电压U 外=E-U 内变 小，所以电压表的读数变小，外电阻R 1及R 4两端的电压U=I （R1+R 4）变大，R5两端的电压，即R 2、R 3两端的电压为U ’=U 外-U 变小，通过电流表的电流大小为U ’/(R 2+R 3)变小，答案：D [规律总结] 在某一闭合电路中，如果只有一个电阻变化，这个电阻的变化会引起电路其它部分的电流、电压、电功率的变化，它们遵循的规则是：（1）.凡与该可变电阻有并关系的用电器，通过它的电流、两端的电压、它所消耗的功率都是该可变电阻的阻值变化情况相同.阻值增大，它们也增大.（2）.凡与该可变电阻有串关系的用电器，通过它的电流、两端的电压、它所消耗的功率都是该可变电阻的阻值变化情况相同.阻值增大，它们也增大.所谓串、并关系是指：该电阻与可变电阻存在着串联形式或并联形式,用这个方法可以很简单地判定出各种变化特点.简单记为：并同串反 考点三 闭合电路的功率 1、电源的总功率:就是电源提供的总功率，即电源将其他形式的能转化为电能的功率，也叫电源消耗的功率 P 总 =EI. 2、电源输出功率:整个外电路上消耗的电功率.对于纯电阻电路，电源的输出功率. P 出 =I 2 R=[E/（R+r ）] 2 R ，当R=r 时，电源输出功率最大，其最大输出功率为Pmax=E 2 / 4r 3、电源内耗功率:内电路上消耗的电功率 P 内 =U 内 I=I 2 r 4、电源的效率:指电源的输出功率与电源的功率之比，即 η=P 出 /P 总 =IU /IE =U /E .

九年级上册物理第十三章 欧姆定律 单元练习题

九年级上册物理第十三章欧姆定律单元练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 甲、乙两灯的额定电压均为6V，测得两灯的电流与电压关系图象如图所示，则下列说法正确的是 A．甲灯正常工作时的电阻是5Ω B．乙灯的实际功率是2.4W时，它两端的实际电压是0.6V C．两灯发光时要发热，是通过热传递改变内能的 D．把甲、乙两灯串联接在7V的电源上时，电路中的电流是0.3A 2 . 如图是电阻甲和乙的I﹣U图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是 A．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为3V B．若甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.4A C．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A D．当乙两端电压为2.5V，其电阻值为5Ω 3 . 在如图所示的实验中，合上开关，用酒精灯将玻璃加热到一定程度后，观察到电灯亮了，这说明

A．常温下玻璃是导 体 B．火 焰将 电路 直接 连通C．玻璃加热到一定程度可以导电 D．导 体和 绝缘 体不 可能 转化 如图所示，电源电压为6V,当开关S闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（） A．灯L1处短路B．灯L2处短路 C．灯L1处断路D．灯L2处断路 5 . 在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（） A．导体中的电流与导体的电阻成正比 B．电源至少选用两节新干电池

C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程 D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差 6 . 判断一个电阻是否能等效替代另外两个串联的电阻，主要看（） A．电路中的电流是否相同 B．电路两端电压是否相等 C．在电路两端电压相等时，电路中的电流是否相同 D．在导体横截面积都相等时，导体的长度是否相同 7 . 如图所示电路，是伏安法测电阻的电路图，其中甲、乙两电表分别表示的是 A．甲是电压表，乙是电流表B．甲是电流表，乙是电压表C．它们都是电流表D．它们都是电压表 8 . 如图所示的电路，以下说法正确的是（） A．只接通S1灯亮、电铃响 B．只接通S2灯亮、电铃响 C．只断开S3灯亮、电铃响 D．只断开S1灯亮、电铃响 9 . 根据欧姆定律 I=U/R，下列说法正确的是 A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B．导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大 C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比

人教版高中物理 选修3-1 2.3 欧姆定律 同步练习B卷新版

人教版高中物理选修3-1 2.3 欧姆定律同步练习B卷新版 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共11题；共26分) 1. （2分） (2019高二下·黑龙江期中) 如图甲所示,两根电阻忽略不计的导轨平行放置,导轨左端接电阻R1,右端接小灯泡L,导体棒AB垂直放置,电阻R1、导体棒AB和小灯泡L的电阻均为R(不计灯泡电阻随温度的变化),虚线MN右侧有垂直导轨的磁场,当导体棒AB从距MN左侧某处匀速向右运动时开始计时,磁感应强度随时间变化如图乙所示,若导体棒AB从开始运动到穿越磁场的过程中,灯泡的亮度始终不变,则导体棒AB在穿越磁场前后电阻R1上消耗的功率之比是（） A . 2：3 B . 1：1 C . 3：2 D . 1：4 【考点】 2. （2分）在测量电阻的电路中，某同学实物连线成如下电路，以下说法正确的是（） A . 图为分压式外接法，且 RV＞RX B . 图为分压式内接法，且RA＜RX

C . 图为限流式外接法，且RV＞RX D . 图为限流式内接法，且RA＜RX 【考点】 3. （2分） (2018高一下·金华期末) 如图甲所示的电路中, 是三个完全相同的灯泡,已知灯泡的伏安特性曲线如图乙所示,已知该伏安特性曲线过点 ,闭合电键后流过电源的电流为。则下列说法正确的是（） A . 灯泡两端电压为灯泡两端电压的2倍 B . 灯泡的功率为 C . 灯泡的阻值为 D . 灯泡的电功率之比为 【考点】 4. （2分） (2019高三上·江苏月考) 图为一块长方体铜块，将1和2、3和4分别接在一个恒压源（输出电压保持不变）的两端，通过铜块的电流之比为（） A . 1

闭合电路欧姆定律检测2 (2)

闭合电路欧姆定律检测 （1）开关的断开、闭合引起 1.如图所示，闭合开关S ，电流表和电压表的示数变化情况是( ) A ．电流表示数增大，电压表示数减小． B ．电流表示数减小、电压表示数增大． C ．两表示数同时增大 D ．两表示数同时减小． 2.如图所示电路中，当开关S 闭合时，电流表和电压表读数的变化是( ) A.两表读数均变大 B.两表读数均变小 C.电流表读数增大，电压表读数减小 D.电流表读数减小，电压表读数增大 （2）滑动变阻器变化 3.如图，电源有一定内阻，当变阻器滑片向上移动时，则 ( ) A ．电压表示数将变大，灯L 将变暗 B ．电压表示数将变大，灯L 将变亮 C ．电压表示数将变小，灯L 将变暗 D ．电压表示数将变小，灯L 将变亮 4.如图所示的电路中，电源的电动势和内阻分别为E 和r ，当闭合开关S ，向左移动滑动变阻器的滑片时，下列说法正确的是 A.电流表的示数变大，电压表的示数变大 B.电流表的示数变大，电压表的示数变小 C.电流表的示数变小，电压表的示数变小 D.电流表的示数变小，电压表的示数变大 5．如图所示电路，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑动片p 向b 端移动时，电压表和电流表的示数变化情况的是（ ） A. 电压表示数增大，电流表示数变小 B. 电压表和电流表示数都增大 C. 电压表和电流表示数都减小 D. 电压表示数减小，电流表示数增大 6．如图所示电路中，电源内阻不计，合上电键K 后（ ） A. 电流表的示数变大，电压表的示数变小 B. 电流表的示数变小，电压表的示数变大 C. 电流表的示数不变，电压表的示数不变 D. 电流表的示数变小，电压表的示数变小 7.如图所示的电路中，当变阻器R 3的滑动头P 向b 端移动时（ ） A.电压表示数变大，电流表示数变小 B.电压表示数变小，电流表示数变大 C.电压表示数变大，电流表示数变大 D.电压表示数变小，电流表示数变小 8．如图所示是一实验电路图，在滑动触头由a 端滑向b 端的过程中，下列表述正确的是 A ．路端电压变小 B ．电流表的示数变大 C ．电源内阻消耗的功率变小 D ．电路的总电阻变大 9．如图所示，闭合开关S ，电路稳定后，水平放置的平行金属板间的带电质点P 处于静止状态，若将滑动变阻器R 2的滑片向a 端移动，则（ ） A. 电压表读数增大 B. 电流表读数减小 C. R 1消耗的功率减小 D. 质点P 将向下运动 10．如图所示，图线Ⅰ为一电源的路端电压随电流变化的图线，图线Ⅱ为一导体两端电压和导体中电流的关系图线，那么电源电动势为_______V ，电源内阻为______Ω，导体电阻为_________Ω 11．如图所示，R 为电阻箱，V 为理想电压表，当电阻箱读数为R 1＝2 Ω时，电压表读数为U 1＝4 V ； 当电阻箱读数为R 2＝5 Ω时，电压表读数为U 2＝5V 。求： （1）电源的电动势E ＝_________ V ；内阻r ＝_______Ω； （2）当电阻箱R 读数为_________Ω时，电源的输出功率最大，最大值P m ＝_________ W 12．根据画出的U-I 图象如下图所示，可得待测电池的电动势E 为 V ，内电阻r 为 Ω。 13．有一个表头，内阻20，满偏电流l0mA ．耍把它改装成量程10V 的电压表需要_______联一个R 1=______的电阻，要把它改装成量程lA 的电流表应______联一个R 2=________的电阻。

第十三章电磁场与麦克斯韦方程组习题解答和分析

第十三章习题解答 13-1 如题图13-1所示，两条平行长直导线和一个矩形导线框共面，且导线框的一个边与长直导线平行，到两长直导线的距离分别为r 1，r 2。已知两导线中电流都为0sin I I t ω=，其中I 0和ω为常数，t 为时间。导线框长为a 宽为b ，求导线框中的感应电动势。 分析：当导线中电流I 随时间变化时，穿过矩形线圈的磁通量也将随时间发生变化，用法拉第电磁感应定律d d i t Φ ε=- 计算感应电动势，其中磁通量s B d S Φ=?，B 为两导线产生 的磁场的叠加。 解：无限长直电流激发的磁感应强度为02I B r μ= π。取坐标Ox 垂直于直导线，坐标原点取在 矩形导线框的左边框上，坐标正方向为水平向右。取回路的绕行正方向为顺时针。由场强的 叠加原理可得x 处的磁感应强度大小 00122() 2() I I B r x r x μμ= + π+π+， 垂直纸面向里 通过微分面积dS adx =的磁通量为 00122()2()I I d B dS B dS adx r x r x μμππ?? Φ===+??++?? 通过矩形线圈的磁通量为 000122()2()b I I adx r x r x μμΦ??=+??π+π+?? ? 012012ln ln sin 2a r b r b I t r r μω? ? ++= + ?π?? 感生电动势 012012012012d ln ln cos d 2()()ln cos 2i a r b r b I t t r r a r b r b I t r r μωΦ εωμωω??++=- =-+ ?π???? ++= - ??π?? 0i ε>时，回路中感应电动势的实际方向为顺时针；0i ε<时，回路中感应电动势的实际方 向为逆时针。 13-2 如题图13-2所示，有一半径为r =10cm 的多匝圆形线圈，匝数N =100，置于均匀磁场 题图13-1 题图13-2

人教版九年级物理全册第17章欧姆定律教学设计

2.3 欧姆定律 (一)教学目标 1．理解欧姆定律的内容及其表达式的物理意义，了解定律中各量的单位； 2．能较熟练地运用欧姆定律分析解决有关的简单问题； 3．知道什么叫伏安法； 4．培养运用物理公式解答物理问题的习惯和能力。 (二)教具 写有课堂练习题的小黑板(或幻灯片)。 (三)教学过程 1．复习提问引入新课 教师：上节课我们通过实验得出了导体中的电流跟它两端的电压和它的电阻的关系，请一位同学叙述一下这个关系(抽中等学生或差等生不看书回答)。大家认为他说得对吗？(不足之处由学生订正)上节课我们曾经把这个关系用数学式子表示出来，请一位同学回答是怎样表示的？(学生回答教师板书) 板书：R一定时，I1／I2=U1／U2 (1) U一定时，I1／I2=R2／R1 (2) 教师：我们这节课要学习的就是将这些关系综合起来，得出的一个电学的基本规律，即欧姆定律． 板书：欧姆定律 2．新课教学 教师：欧姆定律的内容是什么呢？让大家阅读课本，请一位同学朗读欧姆定律的内容，教师板书． 板书：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比． 教师：欧姆定律的内容中好像比上节实验得出的关系少设了一点什么，你们发现了没有？(在说到“正比”或“反比”时，没有说“在电阻一定的情况下”或“电压不变的情况下”)这是否意味着“导体中的电流跟它两端的电压成正比”不需要保持电阻不变这个条件了呢？不是的．只有电阻一定时，导体中的电流才会跟它两端电压成正比．同样，也只有电压不变时，导体中的电流才会跟它的电阻成反比．定律作了简明的叙述，但暗含了这两个条件．这是对定律应注意的一个方面．另一方面，定律没有指明“正比”、“反比”所应满足的条件，还意味着它能适用于电压、电阻同时都变化时，电流应如何变的情形，这种情形在以后的学习中将会遇到．其次欧姆定律中说到的电流、电压、电阻都是属于同一段导体的．在后面将欧姆

初中物理 物理大师第十七章 欧姆定律

第十三章欧姆定律 一、知识点梳理 知识点一探究电流与电压、电阻的关系 例1、在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是_______ ，实验结论是_________________________ ；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是_______ ，实验结论是________________________ ．这两个实验所用的科学方法是：_____________．滑动变阻器两次的作用分别是：_________________________;______________________________. 变式训练 1、李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的 实验数据通过整理作出了如图所示的图象，下列说法中错误的是（） A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过乙导体的电流为0.1A B．将甲、乙两导体并连接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6A C．导体甲的电阻小于导体乙的电阻 D．导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 2、小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验 过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω为后，为了探究上述问题，他 应该采取的操作是（） “小则小调，大则大调” A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动 C．将变阻器滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数 3、下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是（） A．用同一导体，保持导体两端电压相同 B．用不同导体，保持导体两端电压相同 C．用同一导体，改变导体两端电压 D．用不同导体，改变导体两端电压 4、小明用图1所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图2是小明未完成连接的实验电路。 （1）电压表应选择_________的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图2中实验电路的连接。 （2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是_____________________________________________。（写出一个） （3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。 U（V）0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0 I（A）0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 ②小明在实验中所用电阻R的阻值为_________Ω；当通过的电流为0.5A时，电阻R消耗的电功率为_________W。 （4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：_____________________________________________．

14.3《欧姆定律》新授课导学案(第一课时)

《欧姆定律》新授课导学案（第一课时） 【学习目标】 1 经历探究电流、电压、电阻的关系过程，理解欧姆定律所提示的电路法则； 2 进一步体会用数学方法（图像法、公式法）表达物理规律的优越性； 3 会进行欧姆定律的变形，并会用欧姆定律进行简单的计算和解释； 4 通过探究过程培养合作意识，形成尊重事实的观念。 【课前准备】 1、电流表的正确接法是应与用电器联，电压表则应联；使用时共同规则（1）注意的选择；（2）让电流从流进，从流出。 2、滑动变阻器的主要作用是；接入电路时应选 接线柱的接法，与电路联；在接通电路前，应将滑片位于 位置，这样做的目的是。 【学习过程】 * 交流预习： * 合作探究：活动：探究导体中的电流与电压和电阻的定量关系 一．提出问题： 从“电压是形成电流的原因”和“电阻是导体对电流阻碍作用的大小”，提出值得研究的问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二．猜想假设： （1）导体中的电流与电压有什么关系？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）导体中的电流与电阻有什么关系？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 三．设计方案： 1、探究电流与电压、电阻的定量关系，应该用什么方法？。 2、步骤设计：a．控制电阻一定，改变导体两端的电压，研究导体中的电流如何变化？ b．控制电压一定，改变导体的电阻，研究导体中的电流如何变化？ 3、思考：（1）做实验a我们需要测量哪些量，需要哪些测量工具？ 。 （2）如何保证电阻一定？。 （3）电阻两端的电压大小可以怎样改变？（提示：参见课本94页的信息快递）。 （4）画出实验设计电路图。 （5）做实验b我们如何保持电压不变？怎样利用几个电阻不等的定值电阻研究电阻对电流的影响 四．实验及数据收集： 提醒注意：1、通电时间不能过长，防止电阻发热给测量带来误差；2、测量数据至少三组才能得出结 论；3、为了计算方便，电压尽量成整数调节。

青海省高中物理人教版选修3-1第二章第7节闭合电路的欧姆定律同步练习

青海省高中物理人教版选修3-1第二章第7节闭合电路的欧姆定律同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）下列计算热量的公式中，哪一个是焦耳定律的普遍适用公式（） A . Q=Uit B . C . Q=I2Rt D . 上面三个都是 2. （2分） (2018高一下·长清期末) 如图所示，平行金属板中带点质点原来处于静止状态，不考虑电流表和电压表对电路的影响，的阻值和电源内阻相等。当滑动变阻器的滑片向端移动时，则（） A . 上消耗的电功率逐渐减小 B . 电流表读数减小，电压表度数增大 C . 电源的输出功率逐渐增大 D . 质点将向上运动 3. （2分） (2019高二上·惠州期中) 如图所示电路中，当滑动变阻器R3的滑动触头P向b端移动时：（）

A . 电压表示数变大，电流表示数变小 B . 电压表示数变大，电流表示数变大 C . 电压表示数变小，电流表示数变大 D . 电压表示数变小，电流表示数变小 4. （2分） (2019高三上·漠河月考) 如图所示，电源电动势大小为E，内阻大小为r，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左的过程中（） A . 电流表读数变小，电压表读数不变 B . 小电珠L变亮 C . 固定在电容器C两板间某点的一个负点电荷所具有的电势能变小 D . 电源的总功率变大 5. （2分） (2017高二上·南昌期中) 如图电路中，电源内阻不可忽略，R1=10Ω，R2=8Ω，当开关S扳到位置1时，电压表示数为2.0V，当开关S扳到位置2时，电压表示数有可能是（） A . 2.2V B . 1.9V

闭合电路欧姆定律(最新)

教学目标 （一）知识目标 1、知道电动势的定义． 2、理解的公式，理解各物理量及公式的物理意义，并能熟练地用来解决有关的电路问题． 3、知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和． 4、理解路端电压与电流(或外电阻)的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题． 5、理解闭合电路的功率表达式． 6、理解闭合电路中能量转化的情况． （二）能力目标 1、培养学生分析解决问题能力，会用分析外电压随外电阻变化的规律 2、理解路端电压与电流（或外电阻）的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题． 3、通过用公式、图像分析外电压随外电阻改变规律，培养学生用多种方式分析问题能力． （三）情感目标 1、通过外电阻改变引起电流、电压的变化，树立学生普遍联系观点 2、通过分析外电压变化原因，了解内因与外因关系 3、通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒思想 4、知道用能量的观点说明电动势的意义 教学建议 1、电源电动势的概念在高中是个难点，是掌握的关键和基础，在处理电动势的概念时，可以根据教材，采用不同的讲法．从理论上分析电源中非静电力做功从电源的负极将正电荷运送到正极，克服电场力做功，非静电力搬运电荷在两

极之间产生电势差的大小，反映了电源做功的本领，由此引出电动势的概念；也可以按本书采取讨论闭合电路中电势升降的方法，给出电动势等于内、外电路上电势降落之和的结论．教学中不要求论证这个结论．教材中给出一个比喻（儿童滑梯），帮助学生接受这个结论． 需要强调的是电源的电动势反映的电源做功的能力，它与外电路无关，是由电源本生的特性决定的． 电动势是标量，没有方向，这要给学生说明，如果学生程度较好，可以向学生说明，做为电源，由正负极之分，在电源内部，电流从负极流向正极，为了说明问题方便，也给电动势一个方向，人们规定电源电动势的方向为内电路的电流方向，即从负极指向正极． 2、路端电压与电流（或外电阻）的关系，是一个难点．希望作好演示实验，使学生有明确的感性认识，然后用公式加以解释．路端电压与电流的关系图线，可以直观地表示出路端电压与电流的关系，务必使学生熟悉这个图线． 学生应该知道，断路时的路端电压等于电源的电动势．因此，用电压表测出断路时的路端电压就可以得到电源的电动势．在考虑电压表的内阻时，希望通过第五节的“思考与讨论”，让学生自己解决这个问题． 3、最后讲述闭合电路中的功率，得出公式，．要从能量转化的观点说明，公式左方的表示单位时间内电源提供的电能．理解了这一点，就容易理解上式的意义：电源提供的电能，一部分消耗在内阻上，其余部分输出到外电路中． 教学设计方案 闭合电路的欧姆定律 一、教学目标 1、在物理知识方面的要求： （1）巩固产生恒定电流的条件； （2）知道电动势是表征电源特性的物理量，它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压． （3）明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和． （4）掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义 （5）掌握路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律．

第2讲 电路闭合电路欧姆定律

第2讲电路闭合电路欧姆定律 知识排查 电阻的串联、并联 串联电路并联电路 电路图 基本特点 电压U＝U1＋U2＋U3U＝U1＝U2＝U3 电流I＝I1＝I2＝I3I＝I1＋I2＋I3 总电阻R 总 ＝R1＋R2＋R3 1 R总 ＝ 1 R1＋ 1 R2＋ 1 R3功率分配 P1 R1＝ P2 R2＝…＝ P n R n P1R1＝P2R2＝…＝P n R n 闭合电路的欧姆定律 1.基本概念、规律 2.路端电压与外电阻的关系 一般情况 U＝IR＝ E R＋r R＝ E 1＋ r R ，当R增大时，U增大 特殊情况当外电路断路时，I＝0，U＝E；当外电路短路时，I 短 ＝ E r，U＝0 (1)关系式：U＝E－Ir。 (2)用图象表示如图1所示，其中纵轴截距为电动势，横轴截距为短路电流，斜

率的绝对值为内阻。 图1 小题速练 1.思考判断 (1)闭合电路中的电流跟电源电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比() (2)当外电阻增大时，路端电压也增大() (3)闭合电路中的短路电流无限大() (4)电动势的单位跟电压的单位一致，所以电动势就是两极间的电压() (5)电动势就等于电源两极间的电压() (6)闭合电路中外电阻越大，路端电压越小() (7)在闭合电路中，外电阻越大，电源的输出功率越大() (8)电源的输出功率越大，电源的效率越高() 答案(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)× 2.[人教选修3－1·P63·T1]一个电源接8 Ω 电阻时，通过电源的电流为0.15 A，接 13 Ω电阻时，通过电源的电流为0.10 A，则电源的电动势和内阻分别为() A.2 V 1.5 Ω B.1.5 V 2 Ω C.2 V 2 Ω D.1.5 V 1.5 Ω 解析由闭合电路欧姆定律得 E＝I1(R1＋r)，E＝I2(R2＋r) 代入数据联立得r＝2 Ω，E＝1.5 V。 答案 B 3.[人教选修3－1·P52·T4改编]如图2是有两个量程的电压表，当使用a、b两个端点时，量程为0～10 V，当使用a、c两个端点时，量程为0～100 V。已知电流表的内阻R g为500 Ω，满偏电流I g为1 mA，则电阻R1、R2的值()

苏科版九年级物理《第十三章 电路初探 第十四章 欧姆定律》基础练习题

苏科版九年级物理《第十三章电路初探第十四章欧姆定律》基础 练习题 1、用电器是_________电能的装置，而电源是_________电能的装置。 2、从能量的观点来看，电源是将________转化为_________的装置，而用电器是将______转化为__________的装置。 3、手机中的电池是充电电池，这种电池充电时是将________转化为___________，而通话时则是将________转化为_________。 4、组成电路的四个部分是_________、_________、__________、__________。在连接电路时，开关必须_______，滑动变阻器的滑片移到_____________位置。 5．电路有三种状态：(1)通路：__________的电路叫通路，通路时电路中______（有/无）电流流过；(2)断路：_______的电路叫断路，断路时电路中______（有/无）电流；(3)短路：直接把导线接在_______上的电路叫短路，短路的危害是__________________。 6．串联：把用电器____________连接起来，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过） 7．并联：把用电器_________地连接起来，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）8．物理学中用___________来表示电流的大小。电流I的单位是：国际单位是：______；常用单位是：________、________。1A=_______mA=_______μA。 9．测量电流的仪表是：________，它的使用规则是：①电流表要_____联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从_________入，从________出；③被测电流不要超过电流表的________；在不知被测电流的大小时，应采用________的方法选择量程。④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到___________。 10．实验室中常用的电流表有两个量程：①________安，每小格表示的电流值（分度值）是______安；②________安，每小格表示的电流值（分度值）是________安。 11．电路中形成持续电流条件是__________、_______________。 12．电压(U):电压是使电路中形成________的原因，而_________是提供电压的装置。13．电压U的单位是：国际单位是：_______；常用单位是：______、______、______。 1千伏=________伏=________毫伏=________微伏。 14．测量电压的仪表是：_________，它的使用规则是：①电压表要________在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从________入，从_________出；③被测电压不要超过电压表的_________； 15．实验室中常用的电压表有两个量程：①________伏，每小格表示的电压值（分度值）是_____伏；②________伏，每小格表示的电压值（分度值）是______伏。 16．熟记的电压值： ①1节干电池的电压_______伏；②1节铅蓄电池电压是_______伏； ③家庭照明电压为______伏；④安全电压是：_________伏；⑤工业电压380伏。17．电阻(R)：表示导体对电流的________作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就_________ )

欧姆定律经典练习题(共80题)含答案

欧姆定律经典练习题（共80题） 一、选择题 1．(多选)一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中正确的是［］A．R由铜线的长度和横截面积决定B．R的大小与U有关 C．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用D．R的大小与I无关 2．两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是10欧姆，则将它们串联的总电阻是［］A．5欧姆B．10欧姆C．20欧姆D．40欧姆 3．一条导线的电阻是R，把它对折分成等长的两段后，再把这两段并联起来使用，这时电阻是［］A. R/4 B.R/2 C. R/2 D. 以上三种都不是 4．4个电阻，电阻值都是R，把它们并联起来，总电阻是［］ A．4R B．R/4C．4/R D．2R 5．两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝［］A．电流强度较大B．电流强度较小C．电压较大D．电压较小 6．下面四对并联电阻，总电阻最小的是［］ A．两个4Ω B．一个4Ω，一个6Ω C．一个1Ω，一个8Ω D．一个2Ω，一个7Ω 7．今有三个电阻，它们的电阻值分别是a欧、b欧、c欧，其中a>b>c，当把它们并联相接，总电阻为R，它们的大小关系，下列哪个判断是正确的［］ A．c