初中英语常识星期一到星期日、月份及数字的英语单词

初中英语基础常识

一、星期一到日：

周一Monday [英]?m?nde?[美]?m?nde?

周二Tuesday ['tju:zdi] (Tue.)

周三Wednesday ['wenzdei, 'wenzdi] (Wed.)

周四Thursday ['θ?:zdi] (Thu.)

周五Friday ['fraidi] (Fri.)

周六Saturday ['s?t?di] (Sat.)

周日Sunday [英]?s?nde?[美]?s?n?de?

二、四季：

春spring [spri?] 夏summer ['s?m?]

秋autumn ['?:t?m] 冬winter ['wint?]

三、十二月：

一月January [英]?d??nju?ri [美]?d??nju??ri（(Jan.

二月February [英]?febru?ri [美]?f?bru??ri, ?f?bju-(Feb.) 三月March 英[mɑ:t?] 美[mɑrt?] (Mar.)

四月April 英[?e?pr?l] 美[?epr?l] (Apr.)

五月May 英[me?] 美[me]

六月June [英]d?u:n [美]d?u:n (Jun.)

七月July [英]d?u?la?[美]d???la?(Jul.)

八月August 英[?:?g?st] 美[??ɡ?st (Aug.)

九月September [英]sep?temb?(r) [美]s?p?t?mb?(Sept.)

十月October [英]?k?t??b?(r) [美]ɑ:k?to?b?(r) (Oct.)

十一月November [英]n???vemb?(r) [美]no??vemb?(r (Nov.) 十二月December [英]d??semb?(r) [美]d??s?mb?(Dec.)

五、东西面北：

北:north英[n?:θ] 美[n?rθ]，

南:south英[sa?θ] 美[sa?θ]，

东:east英[i:st] 美[i:st]

西:west英[west] 美[w?st

六、人称代词主宾格、物主代词、反身代词、所有格

1、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

2、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。表示某人或某物属于某一个人。如"我的"、"你的"、"他的"、"她的"、"它的"、"我们的"、"你们的"、"他们的"的词。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化，见下表：

3、反身代词表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己""他们自己"、等代词，也称"自身代词"。

反称代词有人称、数和格的变化，见下表：

人称代词（主格）I you he she it we they

人称代词（宾格）me you him her it us them

所有格形容词

（形容词性物主

代词）

my your his her its our their

所有格代词

（名词性物主代

词）

mine yours his hers its ours theirs

反身代词myself yourself

yourselves himsel

f

herself itself ourselve

s

themselve

s

4、名词的所有格

在英语中，我们一般只对人或某些生物用"'s"来表示所有关系，名词所有格放在其所修饰的名词之前。带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。

名词所有格的构成有一条简单的规则：即除了以-S结尾复数名词只需加一省字号'外，任何人称名词都可以加's。具体情况如下：

1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，the boy's bag 男孩的书包men's room 男厕2）以s结尾的单数名词后加"'s"：A waitress’s job 服务员的工作

3）若名词已有复数词尾-s ，只加"'"the workers' struggle工人的斗争the teachers’ desk

4) 以s结尾的人名后既可加"'s"，也可以"'" Mr

Jones’/Mr Jones’s car

5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'John's and Mary's room（两间）John and Mary's room（一间）

6）表示店铺或教堂名字或某人的家时，名词所有格的后面常不出现它所修饰的名词the barber's 理发店the doctor’s 诊所

7）复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾a month or two's absence

8）凡不能加"'s"的名词，都可用"名词+of +名词"结构来表示所有关系the title of the song 歌名

9）有些无生命的物体后面也可以用所有格，如a day’s work 一天的工作 a month’s salary 一个月的薪水two pound s’ worth of bread 两英镑的面包

5、双重所有格

物主代词不可与a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。

公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如

a friend of mine

each brother of his

a friend of my father’s

五、1到100基数词：

1、one [wQn] 2.two [tu:] 3.three 英[θri:] 美[θri [Wri:] 4.four英[f?:(r)] 美[f?r, for] 5.five [faiv] 6.six [siks] 7.seven ['seven] 8.eight[eIt] 9.nine [nain] 10.ten [ten] 11.eleven [i'leven] 12.twelve [twelv] 13.thirteen英[?θ?:'ti:n] 美[θ?:?tin] 14.fourteen ['f?:'ti:n] 15.fifteen英[?f?f?ti:n] 美[f ?f?tin] 16.sixteen ['siks'ti:n] 17 seveteen ['seven'ti:n] 18 eighteen ['eI'ti:n] 19.nineteen ['nain'ti:n]

20～29.twenty ['twenti]：twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine

30～39.thirty英['θ?:t?] 美[?θ?:ti]：thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-five thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-eight thirty-nine

40～49.forty ['f?:ti]：forty-one forty-two forty-three forty-four forty-five forty-six forty-seven forty-eight forty-nine 50～59.fifty ['fifti]：fifty-one fifty-two fifty-three fifty-four fifty-five fifty-six fifty-seven fifty-eight fifty-nine 60～69.sixty ['siksti]：sixty-one sixty-two sixty-three sixty-four sixty-five sixty-six sixty-seven sixty-eight sixty-nine 70～79.seventy ['seventi]：seventy-one seventy-two seventy-three seventy-four seventy-five seventy-six

seventy-seven seventy-eight seventy-nine

80～89.eighty ['eItI]：eighty-one eighty-two eighty-three eighty-four eighty-five eighty-six eighty-seven eighty-eight eighty-nine

90～99.ninety ['nainti]：ninety-one ninety-two ninety-three ninety-four ninety-five ninety-six ninety-seven ninety-eight ninety-nine

100.one hundred ['hQndrEd,'-drid]

1000.thousand 英[?θa?znd] 美[?θa?z?nd] n. 一千;数千;许许多多;千位数adj. 一千的;一千个的;成千的;许许多多的名词复数:thousands

10000.ten thousand;myriad 英[?m?ri?d] 美[?m?ri?d]

https://www.wendangku.net/doc/6f13850625.html,lion; 英[?m?lj?n] 美[?m?lj?n] mega;mil n. 百万adj. 百万的;无数的名词复数:millions

一、基数词

下面把100以内的基数词分为四类。

1、第一类：one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二；这一类共计十二个单词，在结构上与其他的基数词相比较是特殊的，就象不规则的动词一样，要求逐个的硬背下来，这对学好其他的基数词和序数词都是及其重要的。

2、第二类：thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九；这一类基数词共有七个。它们在结构上有两个特点：一是在发音方面都有两个重音；二是在拼法上都有后缀－teen。除了thirteen和fifteen之外，都是纯粹地在另一个基数词的后面加上后缀－teen。但要注意eighteen的拼法，eight本身有t字母，因此只加－een。

3、第三类：twenty 二十thirty 三十forty 四十fifty 五十sixty 六十seventy 七十eighty 八十ninety 九十；这类基数词共有八个。都是十位的整数，均以后缀－ty 结尾。其中sixty、seventy、eighty、ninety基本上是在相应的基数词后面加上后缀－ty。但要注意eighty的拼法，eight 本身有t字母，因此只加－y。

4、第四类：这一类和很简单，可以看成是一种合成词。其结构方式是：用十位整数加上个位整数，其间用连字符号“－”连接，表示“几十几”。这类基数词的变化都是规则的。如：twenty-one 二十一forty-six 四十六seventy-eight 七十八ninety-five 九十五

二、序数词

下面把1－99的序数词也分为四个类。

1、第一类first (1st) 第一second (2nd) 第二third (3rd) 第三（在括号里的是缩写形式，均在阿拉伯数字后

面加上相应序数词的最后两个字母构成，以下各类与此相同。）这类序数词只有三个，在整个序数词里面是特殊的，就和第一类基数词一样，需要逐个地硬记下来。

2、第二类：fourth (4th) 第四fifth (5th) 第五sixth (6th) 第六seventh (7th) 第七eighth (8th) 第八ninth (9th) 第九tenth (10th) 第十eleventh (11th) 第十一twelfth (12th) 第十二thirteenth (13th) 第十三fourteenth (14th) 第十四fifteenth (15th) 第十五sixteenth (16th) 第十六seventeenth (17th) 第十七eighteenth (18th) 第十八nineteenth (19th) 第十九这一类序数词共有十六个。均在相应的基数词后面加上后缀－th构成。要注意其中fifth、eighth、ninth、twelth四个词的拼法。

3、第三类：twentieth (20th) 第二十thirtieth (30th) 第三十fortieth (40th) 第四十fiftieth (50th) 第五十sixtieth (60th) 第六十seventieth (70th) 第七十eightieth (80th) 第八十ninetieth (90th) 第九十这一类全是十位整数的序数词，共八个。它们的构成方法是：先将相应的十位整数的基数词词尾－ty中的y改成i，然后在加上后缀－eth。

4、第四类：thirty-first (31th) 第三十一sixty-second (62nd) 第六十二eighty-seventh (87th) 第八十七ninety-eighth (98th) 第九十八这类表示“第几十几”的序数词，跟表示“几十几”的基数词一样简单。在构成方法上均由基数词“几十几”变化而

来，十位数不变，仅把个位上的基数词变成序数词就行了。

星期一到星期日、月份及数字的英语单词

一、星期一到日： 周一 Monday [英]?m?nde? [美]?m?nde? 周二 Tuesday ['tju:zdi] (Tue.) 周三 Wednesday ['wenzdei, 'wenzdi] (Wed.) 周四 Thursday ['θ?:zdi] (Thu.) 周五 Friday ['fraidi] (Fri.) 周六 Saturday ['s?t?di] (Sat.) 周日 Sunday [英]?s?nde? [美]?s?n?de? 二、四季： 春 spring [spri?] 夏 summer ['s?m?] 秋 autumn ['?:t?m] 冬 winter ['wint?] 三、十二月： 一月 January [英]?d??nju?ri [美]?d??nju??ri（(Jan. 二月February [英]?febru?ri [美]?f?bru??ri, ?f?bju-(Feb.) 三月March 英[mɑ:t?] 美[mɑrt?] (Mar.) 四月April 英[?e?pr?l] 美[?epr?l] (Apr.) 五月May 英[me?] 美[me] 六月June [英]d?u:n [美]d?u:n (Jun.) 七月July [英]d?u?la?[美]d???la?(Jul.) 八月August 英[?:?g?st] 美[??ɡ?st (Aug.) 九月September [英]sep?temb?(r) [美]s?p?t?mb?(Sept.) 十月October [英]?k?t??b?(r) [美]ɑ:k?to?b?(r) (Oct.)

英语数字单词1到1000记法,月份、星期大全

英语数字单词1到1000记法 一、1-10 one two three four five six seven eight nine ten 二、11-19前2个特殊分别是eleven twelve 后7个都加teen（13是thirteen 15是fifty） 三、20,30,40...90都加ty（20是twenty 30 是thirty 40是forty 50是fifty）21-30,31-40...在30 40 50后加 - 再加1 2 3 4 5 6 7 8 9 四、100,200,300...900 1 2 3 4 5 6 7 8 9后加hundred 百位数的表示例如three hundred，365 three hundred and sixty-five 五、 1000 one thousand 六、单词详情 1-10 one two three four five six seven eight nine ten 11-19 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20-29 twenty twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-f ive twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine

thirty thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-f ive thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-nine 40-49 forty forty-one forty-two forty-three forty-four forty-five forty-six forty-seven forty-eight forty-nine 50-59 fifty fifty-one fifty-two fifty-three fifty-four fifty-five fifty-six fifty-seven fifty-eight fifty-nine 60-69 sixty sixty-one sixty-two sixty-three sixty-four sixty-five sixty-six sixty-seven sixty-eight sixty-nine 70-79 seventy seventy-one seventy-two seventy-three seventy-four seventy-five seventy-six seventy-seven seventy-eight seventy-nin e

星期一到星期日、月份及数字的英语单词

英文星期： 周一 Monday ['m?ndi, 'm?ndei](Mon.) 周二 Tuesday ['tju:zdi] (Tue.) 周三 Wednesday ['wenzdei, 'wenzdi] (Wed.)周四 Thursday ['θ?:zdi] (Thu.) 周五 Friday ['fraidi] (Fri.) 周六 Saturday ['s?t?di] (Sat.) 周日 Sunday ['s?ndi] (Sun.) 注：在星期几用介词on 例如：on Monday 在星期一 1

昨天yesterday 今天 today 明天tomorrow 2

季节，四季season [‘si:z?n] 春 spring [spri?] 夏 summer ['s?m?] 秋 autumn ['?:t?m] （美）秋天，秋季fall [f ?:l] 3

注：在季节里用介词in 例如：in spring 在春季里 数字： 一 one 二two 三three 四four 五five 六six七seven 八eight 九nine 十ten 十一eleven [?`lev?n] 十二twelve[twelv] 十三thirteen[θ?:`ti:n] 十四fourteen [f??(r)`ti?n] 十五fifteen[f?f`ti:n] 4

十六sixteen [s?k`sti:n] 十七seventeen [sev(?)n`ti?n]十八eighteen [e?`ti:n] 十九nineteen [na?n`ti:n] 二十twenty [`twenti:, `tw?n-]二十一twenty-one··· 三十thirty[`θ?:ti:] 三十一thirty-one··· 四十forty[`f?:ti:] 五十fifty [`f?fti:] 5

浅谈初中英语兴趣教学法

浅谈初中英语兴趣教学法 学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。我在教学实践中是这样做的：一、利用实物，引发兴趣在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中掌握英语语言知识和语言技能。因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。如教文具的名称时，让学生拿出文具盒，教师先拿出一支钢笔，用英语说apen，然后拿出两支钢笔说twopens，反复说几遍，让学生也拿着钢笔跟老师说，很容易就把钢笔这个单词记住了。又如，在书包里装了铅笔盒，各种颜色的铅笔，各种书本，小刀等等。然后再实行下列各种句型训练：1.?Whatisinthebag？2.Thereis／are……init．3．Isthereapencil--boxinthebag？4．Arethereanypencilsinthebox？Whatcolourarethey？这些实物色彩鲜明，形象生动，能够集中学生的注意力，给学生留下了深刻的印象。这样做，消除了学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们的思维活跃，处于最佳的学习状态，能当堂记熟所学内容，教学效果良好。二、创设情景，激发兴趣在教学中创设一些引人入胜的情景是十分重要的。如在教学去餐馆就餐的对话时，我事先准备了牛奶、桔汁、梨汁、香蕉、面包等，上课时把它们陈列出来，讲台便成了餐馆的柜台。教师扮演营业员，学生扮演顾客，顾客要喝饮料时说：“CouldIhavesomebottlesoforange（milk，pear）？”营业员就拿出该件商品回答：“OK。”然后问：“Howmanywouldyoulike？”顾客答“Three。”营业员就拿出顾客想要的东西说：“Hereyouare。”顾客说：“Thankyou。”表演完一遍以后，教师再用学生学过的其他吃的喝的东西的单词套用句型，然后让学生两人一组到台上实行表演。表演的过程就是巩固操练句型的过程。这样表演了数遍之后，同学们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了新的句型。再如学习打电话、问路、看病等日常交际用语时，我都尽量用情景教学。这样做不但极大地激发了学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际使用英语的水平。三、新旧联系，启发兴趣在英语教学中记忆单词是一大难关，如果机械地让他们读背抄写，很容易使他们厌倦。所以我在教生词时，经常采用启发诱导，新旧联系的方法，只要能和学过的词联系上，就尽量让他们自己做比较。他们纷纷找出拼写相近的词，有的加头，有的换尾，有的长词把它们按音节分开记忆。学生很有兴趣地学会了生词，然后再让他们找出所学词的同义词、反义词、同形异义词、同音异义词等相关词。这样做不但化难为易地掌握了新词，也轻松，也复习巩固了已学过的词。四、利用图画，诱导兴趣如遇到教学不易带进课堂的物体，可采用图画实行教学，如plane，train等。图画包括课文插图、教学挂图、照片、贺卡及其它教学图片等。我在日常生活中经常收集或制作一些图画或图片，有时请学生协助绘制一些图画。如果没有挂图和教具，就使用简便易行的简笔画，有时边画边表现，有时边画边操练，有时让学生边听边画。简笔画不但简便易行，易学易画，而且风趣幽默，省时、省力、省料，寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息或概念。使用图画实行语言教学，形象直观，生动活泼，不但有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记记，激发学生的学习热情和兴趣。五、展开活动，增强兴趣开辟第二课堂，拓宽学生的视野。我经常利用教室让学生举办英语角、英语专栏，从报纸杂志上收集一些小故事、成语、谜语、笑语等，针对不同层次的学生加以改编，然后让他们举行故事会、游戏、对话比赛等节目。要求学生们都积极准备，勇跃参加，让他们学到一些书本上没有的知识。这些活动的展开，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生感到其乐无穷，而且印象深刻，经久不忘。从教几年来，因为我在英语教学中重视激发学生学习英语的兴趣，所教班级的英语成绩一直列全县前茅。1993年毕业平均分为94分，居全县第一；1996年毕业平均分、优秀率居全县第一。很多学生升入重点高中，英语学习成绩仍很好。实践证明，使用多种方法，激发学生学好英语的浓厚兴趣，是提升英语教学质量的有效途径。

常用数字1-10、一月到十二月、四季、星期等英文单词及缩写

常用数字1-10、一月到十二月、四季、星期等英文单词及缩写 数字1-10的英文，一月到十二月的英文及缩写，一年四个季节的英文缩写，第一到第十的英文，星期一到星期日的英文及缩写等等。现在将其收集整理列出来，留着日后备查。 数字1-10的英文： 1-one 2-two 3-three 4-four 5-five 6-six 7-seven 8-eight 9-nine 10-ten 十二个月份的英文单词及缩写： 一月：January 缩写:Jan 二月：February 缩写:Feb 三月：March 缩写:Mar 四月：April 缩写:Apr 五月：May 缩写:May 六月：June 缩写:Jun 七月：July 缩写:Jul 八月：August 缩写:Aug 九月：September 缩写:Sept 十月：October 缩写:Oct 十一月：November 缩写:Nov 十二月：December 缩写:Dec 四季的英文单词： 春天：Spring 夏天：Summer 秋天：Autumn 冬天：Winter

第一到第十的英文单词： 第一：First 第二：Second 第三：Third 第四：Fourth 第五：Fifth 第六：Sixth 第七：Seventh 第八：Eighth 第九：Ninth 第十：Tenth 星期一到星期日的英文及缩写： 星期一：Monday 缩写：Mon 星期二：Tuesday 缩写：Tue 星期三：Wednesday 缩写：Wed 星期四：Thursday 缩写：Thu 星期五：Friday 缩写：Fri 星期六：Saturday 缩写：Sat 星期日：Sunday 缩写：Sun 数词主要分为基数词和序数词两类。 一、数词的分类 1. 基数词 表示数目的词称为基数词。其形式如下： A．从1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． B．从11——19 eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen． 这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个

月份单词

英语“月份”单词的来历,简写,缩写 一月 Jan. January 二月 Feb. February 三月 Mar. March 四月 Apr. April 五月 May. May六月 Jun. June 七月 Jul. July 八月 Aug. August 九月 Sep. September十月 Oct. October 十一月 Nov. November 十二月 Dec. December 【注意】：正规的英语中六月，七月，九月的缩写是4个字母，其他月份3个字母。挂历上见到的Jun，Jul,Sep是错误的。 公历一年有12个月，起源于古罗马历法。罗马原来只有10个月，古罗马皇帝决定增加两个月放在年尾，后来朱里斯?凯撒大帝把这两个月移到年初，成为1月、2月，原来的1月、2月便成了3月、4月，依次类推。这就是今天世界沿用的公历。

January——1月在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。 February——2月每年2月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃卢姆节）演变而来。 March——3月 3月，原是罗马旧历法的1月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3月看做是一年的开始。另外，按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。 April——4月罗马的4月，正是大地回春，鲜花初绽的美好季节。英文4月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。

初中英语教学中学生兴趣的激发

初中英语教学中学生兴趣的激发 发表时间：2013-07-03T09:26:09.013Z 来源：《教育研究·教研版》2013年1期供稿作者：杜凤章[导读] 兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性。杜凤章 〔摘要〕兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。 〔关键词〕初中英语兴趣 中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，使他们不感兴趣，那么也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣，就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。” 因此，笔者认为，英语趣味教学的核心问题是：教师应该创造一个和谐融洽的师生关系、轻松愉快的学习环境、采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得轻松主动，提高学习效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的方面和所要追求的效果是相同的。笔者愿意就此谈点拙见。 1 良好的师生关系 中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也会引发对其所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道。”可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。 作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生，绝不能“戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语，学好英语的基础。 2 寓教于乐的课堂教学 最新改版的初中英语新教材(JEFC)内容大都是真实的、自然的交际情景，这给学生提供了良好的锻炼机会。教师可灵活运用教学大纲规定的复习(Revesion)、呈现(Presentation)、操练(Drili)、练习(Practice)和巩固(Consolidation)五个教学环节，让每一堂课都上得精彩、有效。 2.1 利用实物。在教单词、句型的过程中，如果把新单词跟实物联系起来，一定能使学生的兴趣大增，达到生动形象之效果。如：教单词apple，orange，pencil，dask 等时，教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西。另外，教师可以在课前制作实物，或发动学生自己制作，学生运用自己制作品进行训练，效果更佳。比如在教有关颜色的单词时，教师可带一盒颜料或多种彩纸，在一张白纸上教一个单词就填一小块颜色或贴上一张彩纸，这样学生从音、形、意多方面感知、理解和速记，轻松又有效。 2.2 创设情景。新教材是以“语言交际为原则”编写的。其本身一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述。如果我们把书本上面的内容搬到生活中来，以学生为中心，采取动作表演等手段进行情景教学，既可使课堂生动活泼，又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力，不断培养和提高学生的学习兴趣。如在第三册的现在完成时态时，可先叫一个学生：“Please close the door.”学生走过去关门，老师问全班同学：“What is he doing？”学生回答：“he is closing the door.”关好门后，再问：“What has he do？”然而启发学生回答：“He has close the door.”紧接着把这两句话写在黑版上，并带读。 2.3 利用简笔画。简笔画是最简单，最实用，也是极有趣的一种教学工具。有人说一幅画值千字，这一说法恰到好处的表明了简笔画在教学中的重要作用。无论是引出新单词，提出新句型，操练句型，复习旧句型，还是讲解课文都可以运用简笔画。简笔画的优点在于可使课文中抽象的知识具体化，形象化，且容易吸引学生的注意力。在师生一同分析、讨论简笔画的进程中，教学内容自然呈现，可得到意想不到的效果。 2.4 课堂小游戏。课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又一种妙法。初一教材中经常做的“Polly says”游戏就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力，又增强了学生的自信心。又如在巩固初二的第31 课时，就可以依课文内容要求六名同学上台表演，其它同学竞猜“Who has eraser？”通过这种既有主角，又有全班同学参与的游戏，不但使学生知识得以巩固，更能在大范围内调动学生的学习积极性，感受到学习的乐趣。 3 课内外相结合 外语教学应主要放在课内，向45 分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目地的培养骨干，开展英语游戏、开演唱会、朗诵会，讲演比赛，识词默写比赛，作文比赛，听力比赛，等等，既可各班进行，也可同年级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛，培养学生学英语兴趣，使课内外结合，相得益彰。以上几方面只是简单地勾划了趣味教学所涉及的一些方面，如何在这些方面或更多的方面进行探讨，我认为那是大手笔，非本人能力所及，这里只想“抛砖引玉”，能得到同行的赐教不胜荣幸。作者单位：河北省魏县仕望集乡中学

最新星期一到星期日、月份及数字的英语单词

一、星期一到日： 周一Monday [英]?m?nde?[美]?m?nde? 周二Tuesday ['tju:zdi] (Tue.) 周三Wednesday ['wenzdei, 'wenzdi] (Wed.) 周四Thursday ['θ?:zdi] (Thu.) 周五Friday ['fraidi] (Fri.) 周六Saturday ['s?t?di] (Sat.) 周日Sunday [英]?s?nde?[美]?s?n?de? 二、四季： 春spring [spri?] 夏summer ['s?m?] 秋autumn ['?:t?m] 冬winter ['wint?] 三、十二月： 一月January [英]?d??nju?ri [美]?d??nju??ri（(Jan. 二月February [英]?febru?ri [美]?f?bru??ri, ?f?bju-(Feb.) 三月March 英[mɑ:t?] 美[mɑrt?] (Mar.) 四月April 英[?e?pr?l] 美[?epr?l] (Apr.) 五月May 英[me?] 美[me] 六月June [英]d?u:n [美]d?u:n (Jun.) 七月July [英]d?u?la?[美]d???la?(Jul.) 八月August 英[?:?g?st] 美[??ɡ?st (Aug.) 九月September [英]sep?temb?(r) [美]s?p?t?mb?(Sept.) 十月October [英]?k?t??b?(r) [美]ɑ:k?to?b?(r) (Oct.)

十一月November [英]n???vemb?(r) [美]no??vemb?(r (Nov.) 十二月December [英]d??semb?(r) [美]d??s?mb?(Dec.) 五、东西面北： 北:north英[n?:θ] 美[n?rθ]， 南:south英[sa?θ] 美[sa?θ]， 东:east英[i:st] 美[i:st] 西:west英[west] 美[w?st 四、人称代词主宾格、物主代词、反身代词、所有格 1、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表： 2、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。表示某人或某物属于某一个人。如"我的"、"你的"、"他的"、"她的"、"它的"、"我们的"、"你们的"、"他们的"的词。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化，见下表： 3、反身代词表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己""他们自己"、等代词，也称"自身代词"。

数字英语单词

数字英语单词 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

数字1-100的英语单词 zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-five thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-nine forty forty-one forty-two forty-three forty-four forty-five forty-six forty-seven forty-eight forty-nine fifty fifty-one fifty-two fifty-three fifty-four fifty-five fifty-six fifty-seven fifty-eight fifty-nine sixty sixty-one sixty-two sixty-three sixty-four sixty-five sixty-six sixty-seven sixty-eight sixty-nine seventy seventy-one seventy-two seventy-three seventy-four seventy-five seventy-six seventy-seven seventy-eight seventy-nine eighty eighty-one eighty-two eighty-three eighty-four eighty-five eighty-six eighty-seven eighty-eight eighty-nine ninety ninety-one ninety-two ninety-three ninety-four ninety-five ninety-six ninety-seven ninety-eight ninety-nine one hundred

英语单词分类：月份、星期…

英语单词分类：月份、星期、颜色、科目、水果、球、动物……希望有点用…Honeybee于2010年11月09日 1：《月份类》： January(一月) February(二月) March(三月) April(四月) May(五月) June(六月) July(七月) August(八月) September(九月) October(十月) November(十一月) December(十二月) 2《星期类》： Monday(星期一) Tuesday(星期二) Wednesday(星期三) Tursday(星期四) Friday(星期五) Saturday(星期六) Sunday(星期日) 3：《颜色类》 green(绿色) red(红色) bule(蓝色) yellow(黄色) black(黑色) white(白色) purple(紫色) pink(粉红色) grey(灰色) darkblue(深蓝色) 4《科目类》： Chinese(语文) Math（Mathematies）(数学 English(英语) pgysics(物理) biology(生物) geography(地理) chemistry(化学) history(历史)

politics(政治) music(音乐) painting(美术) algebra(代数) arithmetic(算术) geometry(几何) computer(电脑) physicaleducation（PE）(体育) 5《水果类》： apple(苹果) pear(梨) banana(香蕉) grape(葡萄) peach(桃子) lemon(柠檬) avocado(南美梨) plum(李子) apricot(杏子) nectarine(油桃) honeydew(honeymelon)(哈密瓜) orang(橙子) prneapple(凤梨) waterelon(西瓜) papaya(木瓜) betelnut(槟榔) chestnut(栗子)t angerine(橘子) sugar-cane(甘蔗) muskmelon(香瓜) shaddock(柚子、文旦) juicepeach(水蜜桃) carambola(杨桃) cherry(樱桃) persimmon(柿子) mango(芒果) fig(无花果) 6《球类》： basketball(篮球) baseball(棒球) volleyball(排球) handball(手球) bowlingball(保龄球) golfball(高尔夫球) waterpolo(水球)

英语数字、序列词、星期、月份的写法

1－100数字、序列词、星期、月份的写法 学习写数和记数是学习语言的开端。小学生在开始发蒙读书的时候，要从笔画和“一二三”学起；初学英语的人，也要从“ABCD”和“一二三”学起。学生常常会在一开始就很快学会了英语的数词而提高学习的积极性，也会因记不住英语的数词而产生畏难情绪。因此在开始学习英语的时候，就要注意学好它的基本数词。 英语100以内的基数词和序数词是最基本的基数词和序数词，很多学生在学习这些数词的时候，常常是机械地逐个死记硬背，而且经常弄混淆。这里介绍一种分类记忆的方法。一、基数词 下面把100以内的基数词分为四类。 1、第一类： one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 这一类共计十二个单词，在结构上与其他的基数词相比较是特殊的，就象不规则的动词一样，要求逐个的硬背下来，这对学好其他的基数词和序数词都是及其重要的。 2、第二类： thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 这一类基数词共有七个。它们在结构上有两个特点：一是在发音方面都有两个重音；二是在拼法上都有后缀－teen。除了thirteen和fifteen之外，都是纯粹地在另一个基数词的后面加上后缀－teen。但要注意eighteen的拼法，eight本身有t字母，因此只加－een。 3、第三类： twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十

英语单词 月份与数字

1月January 2月February 3月March 4月April 5月May 6月June7月July 8月August 9月September 10月October 11月November 12月Decemb er 1one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 ninetee 20 twenty 21 twenty-one 22 twenty-two 23 twenty-three 24 twenty-four 25 twenty-five 60 26 twenty-six 27 twenty-seven sixty 28 twenty-eight 29 twenty-nine 30 thirty 31thirty-one 32 thirty-two 33 thirty-three 34 thirty-four 35 thirty-five 36 thirty-six 37 thirty-seven 38 thirty-eight 39 thirty-nine 40 forty 41 fourty-one 42 fourty-two 43 fourty-three 44 fourty-four 45 fourty-five 46 fourty-six 47 fourty-seven 48 fourty-eight 49 fourty-nine 50 fifty 51 fifty-one 52 fifty-two 53 fifty-three 54 fifty-four 55 fifty-five 56 fifity-six 57 fifity-seven 58 fifty-eight 59 fifity-nine 60 sixty 61 sixty-one 62 sixty-two 63 sixty-three 64 sixty-four 65 sixty-five 66 sixty-six 67 sixty-seven 68 sixty-eight 69 sixty-nine 70 seventy 71 seventy-one 72 seventy-two 73 seventy-three 74 seventy-four 75 seventy-five 76 seventy-six 77 seventy-seven 78 seventy-eight 79 seventy-nine 80 eighty 81 eighty-one 82 eighty-two 83 eighty-three 84 eighty-four 85 eighty-five 86 eighty-six 87 eighty-seven 88 eighty-eight 89 eighty-nine 90 ninety 91 ninety-one 92 ninety-two 93 ninety-three 94 ninety-four 95 ninety-five 96 ninety-six 97 ninety-seven 98 ninety-eight 99 ninety-nine 100 a/one hundred

初中英语趣味教学1

初中英语趣味教学谈 “兴趣是最好的老师”这句话无论在一个人的事业选择还是一堂课中都会体现出它的具大魔力。兴趣是学生积极认识事物，积极参与学习活动的一种心理倾向。一个人对某种事物感兴趣，就乐于接触它。同样当学生对某门学科产生了兴趣，在学习过程中就会把思维、记忆、注意力充分调动起来，形成一种最佳的学习状态，而在这一状态下学习，就能达成事半功倍的学习效果。英语，尤其是新课程英语更是强调学生的参与及场景的灵活运用。如果不激起学生的学习兴趣，就根本不可能开展教学，更谈不上教学效果了。因此，要让学生学好英语，兴趣是关键。正如托尔斯泰所说：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣”。中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，如何激发学生的兴趣，并保持它，经过多年的教学实践，我认为应从如下几个方面考虑。 一、和谐、融洽师生关系 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件；反之，则完不成或

不能很好的完成教学任务。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生"亲师性"较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学好这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的"亲其师、信其道、乐其学"吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师或对某一位老师有对抗情绪，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以教师对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自奠心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会弃学。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学生，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该学会说“I’m sorry.”并注意改正，只有这样才能建立和谐、融洽的师生关系。 二、创造一个轻松愉快的学习环境 心理学研究表明，轻松、愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。然而，创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感。师生关系直接制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。可见情感是成功教学的第一要素，情感是打开学

英语单词数字1至100(带音标)

数字1---100 1 one [ w^n ] 2 two: [ tu: ] 3 three: [ θri: ] 4 four: [ fo: ] 5 five: [ faiv ] 6 six: [ siks ] 7 seven: [ 'seven ] 8 eight: [ eit ] 9 nine: [ nain ] 10 ten: [ ten ] 11 eleven: [ i'leven ] 12 twelve: [ twelv ] 13 thirteen: [ 'θ?:'ti:n ] 14 fourteen: [ 'fo:'ti:n ] 15 fifteen: [ 'fif'ti:n ] 16 sixteen: [ 'siks'ti:n ] 17 seventeen: [ 'seven'ti:n ] 18 eighteen: [ 'ei'ti:n ] 19 nineteen [ 'nain'ti:n ] 20 twenty: [ 'twenti ] 接下来的21~29 都是在twenty: [ 'twenti ] 后加1~9的数字，直接拼一样的 30 thirty: [ 'θe:ti ] 40 forty: [ 'fo:ti ] 50 fifty: [ 'fifti ] 60 sixty [ 'siks'ti] 70 seventy [ 'seven'ti] 80 eighty [ 'ei'ti] 90 ninety [ 'nainti ] 100 a hundred: [ 'handred] 星期一至星期日 星期一:Monday [m?ndei] 星期二：Tuesday [tju:zdei] 星期三：Wednesday [w?nsedi]星期四:Thursday [θ?:zdei] 星期五:Friday [fraidei] 星期六:Saturday [s?t?dei] 星期天:Sunday [[s?ndei] 一至十二月 一月January[?d??nju?ri] 二月February[?febru?ri] 三月March[mɑ:t?] 四月April[?eipr?l] 五月May[mei] 六月June[d?u:n] 七月July[d?u:?lai]八月August[??:ɡ?st] 九月September[s?p?temb?] 十月October[?k?t?ub?] 十一月November[n?u?vemb?] 十二月December[di?semb?]

关于数字的英语单词和相关读法

关于数字的英语单词 一、数词的分类 1. 基数词 表示数目的词称为基数词。其形式如下： A．从1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． B．从11——19 eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。 C．从21——99 整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one 76 seventy-six D．百位数 个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and． 101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight E．千位数以上 从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。 2,648 two thousand six hundred and forty-eight 16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four 5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。 There are hundreds of people in the hall． 大厅里有数以百计的人。 Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin T erra-Cotta Warriors and Horses every day． 每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。 They went to the theatre in twos and threes． They three tried to finish the task before sunset． 他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语） 2. 序数词 表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式： A．从第一至第十九 其中，one—first，two—second，three—third，five—fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve