人生的智慧读书报告

《人生的智慧》读书报告

口腔一班 1510303109 张真伟

一、作者简介

叔本华，即亚瑟·叔本华（德语：Arthur Schopenhauer，1788年2月22日－1860年9月21日），德国著名哲学家，唯意志主义和现代悲观主义创始人。他认为意志独立于时间、空间，所有理性、知识都从属于它。叔本华影响了尼采、萨特等诸多哲学家，开启了非理性主义哲学，主要作品有《作为意志和表象的世界》、《附录和补遗》等。1860年9月21日叔本华逝世，死后将所有财产都捐献给了慈善事业。

二、内容概要

这本书讨论的问题与世俗生活极为接近，例如健康、财产、名声、荣誉、养生和待人接物应遵守的原则等。本书共分六章，首先作者总述了决定大众命运的三项内容。作者认为人的自身（健康、力量、外貌、气质等）最为重要。接下来作者论述了财产，以及财产对人的影响。下面则是对人们在他人眼中的模样，即所展现的表象，加以阐释，作者认为这与前两者相比并不重要，以对各种荣誉的详细讲解论证这一点。接下来作者花了大量笔墨向读者传递了他的建议和格言，首先是泛论，其次涉及人们对自己的态度，接下来是对他人应采取的态度，最后是应该如何看待命运和世事的发展。

三、精彩片段

这本书我个人认为最为精彩的部分是第三章—人所拥有的财产。本章观点鲜明，不落窠臼，令人耳目一新，同时语言通俗易懂，读来毫不费力，但其所表达的却是亘古真理，道尽世事真相，极为深刻。“那些经历过匮乏和贫穷的人，比较不那么害怕贫困，因此更加倾向于奢侈豪华。”尽管时间已经过去了150多年，但不难发现这句话放到现在依然极为适用。未富先奢，富而不贵等词的盛行就是最好的证明；带有调侃意味的“土豪”一词在引起欢乐的同时，也阐释了令人尴尬的现实。未富之人省吃俭用购买奢侈品，乍富之人竭力炫耀，全球奢侈品销量榜里中国始终名列前茅，这一榜单在反映我国民众更加富有的同时，是不是也在阐释着民众非理性消费的事实？唐代诗人李商隐说:“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”道理简单深刻，发人深省，但真正做到这些的却少之又少。

“名声只是一种次要之物，它只不过是成绩贡献的映象、表征、回音；并且，能够获得赞叹之物比赞叹更有价值。”读到此时，我不禁想起了东晋时期的谢安。青少年时期的谢安就已在上层社会中享有较高声誉，但其屡召不应，不为名声所误。他闲雅温和，坚持自己的本性，而不是仅仅追求名声，一句“小儿辈大破贼”尽显风流。权势熏天时，其隐居东山之志不改，背后所体现的是他对名利的不屑，他也真正做到了这一点。苏东坡曾经吟咏：“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙”，谢安的一生无疑是最好的诠释。真理不分国界，追名逐利可休矣。

“一个人的自身比起这个人所拥有的的财产或者他所给予别人的表象都更能带给他幸福。”叔本华认为人的个性是最关键的，我亦坚信人本身比外在更为重要。名利双收之人未必幸福，一贫如洗之人未必不幸福。《论语》中记载颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”；北上广深无一入选中国幸福指数城市排名前十；可谓是含着金汤勺出生的巴菲特的儿子霍华德从务农中收获快乐……由此可见自身个性于我们的幸福才是最关键的，而不是名声和金钱。

四、读后感想

这本书在老师的推荐书目里，最初听名字本以为会枯燥无聊，然而甫一开始阅读，便被其深深吸引。这本书语言诙谐幽默，观点深刻鲜明，和我想象中的哲学书籍完全不同，与现实极为接轨。在进行论述时，丝丝入扣，没有丝毫的牵强附会之感。文字精确、讲究，又不失自然，尤为精妙的是辛辣的幽默与讽刺，读来畅快淋漓，令人折服。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但这本书想来不会有差评，它值得我们抽出时间仔细拜读，感受人生的智慧，读后收获必不会小。

当然，限于知识、阅历有限，这本书中有一些地方我深感疑惑。书中有这样一句广为人知的话——一个人对与人交往的热衷程度，与他的智力的平庸及思想的贫乏成正比。人们在这个世界上要么选择孤独，要么庸俗。诚然，一个伟大的思想家看起来总是孤独的，或许是因为他的思想太超前？无人理解，所以孤独？但生活中伟大的人毕竟是少数，但有思想的人却并非少数。就比如一些真正意义上的驴友，他们阅历丰富，大多喜欢交朋友，分享故事，但我们并不能说他们是庸俗的。在我看来，伟人难以达到，但至少不要成为庸人。

除此之外，在我看来，叔本华对于女性的认识未免有失偏颇。“只有通过占有他们（男性），女性才可以占有那些人世间的好处。”在当今社会，男女平等，女性亦可享有正当的权利，而不是凭借“绝对不能和男人发生非婚姻关系的性行为”得到保障。这或许与叔本华所处的时代有关，也可能和叔本华与其母亲关系僵硬有关。伟人亦有其思虑不周之处，或许这样的叔本华才是真实的叔本华。

然而，瑕不掩瑜，这本书仍然是一本极为精彩的书。通过阅读这本书，我对事情的认识更上一层楼，对人自身与财产、名声之间的关系有了更深的认识，也令我反思之前是否过于注重他人的看法，只是为了追求赞叹，而并非真正拥有令人赞叹之物。就比如为被他人称赞勤奋而早起看书，然而并未专心学习，只是看起来很努力，想来羞愧啊。真正做到但丁所说“走自己的路，让别人说去吧”，不被他人的看法挟制，坚持自我，超越自我。

五、总结

德国著名哲学家叔本华的这一著作讨论了世俗生活中的各种问题，比如健康、财富、名声等，全书通俗易懂，又不失深刻。作者认为人自身最为关键，幸福与之息息相关。我认为该书是一本很不错的书，它提醒我们不要过于看重财产与名声，关注我们自身，这对当今浮躁的社会有着不可或缺的意义，该书值得我们细细品读。

初中语文中考总复习阅读理解专题训练《不是每朵花都要结果》(含答案解析)

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析) 现代文阅读理解 不是每朵花都要结果 ①表哥种了二十多年桃树，有几十亩桃园。几年前，我从他那儿移了棵嫁接好的桃树苗，栽在院子里。 ②“桃三杏四梨五年，枣树当年就见钱”，这农谚准得很。桃树栽下后的第二年，虽然料峭春寒，但枝丫间已冒出了一个个花骨朵，随着“春风又绿江南岸”，仿佛一夜之间，那小小的桃树，竟“满树和娇烂漫红”了。 ③我兴奋地打电话向表哥报喜，表哥却叮嘱我：每根枝上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。电话电话这端的我一下子惊掉了下巴，问他为什么，表哥告诉我，不仅现在要这样，等结了桃，还要摘掉多余的果子，每根枝上只留下一两只最大最好的。因为桃树太小，枝丫太细，桃子多了禁不住…… ④虽是万般不舍，可看看桃树那纤细的枝条，真的怕它承受不了太多的重负，只好忍痛割爱。这年夏天，我收获了六个又大又甜的蜜桃。 ⑤第二年，桃树虽粗壮了许多，但仍显得有些“身单力薄”。我怕它还是不能承受重负，便疏掉一些花朵，摘掉了一些果子，只是比上年留的多留了一些。这一年，我收获了更多的桃子。只是桃子大小不一，品相也不怎么好。 ⑥桃树渐渐长大，不再担心它的承受能力，我期待它结出更多的果实。于是，不肯再辜负每一朵花蕊，更舍不得糟蹋结出的每一个果子。可是，收获的桃子竟小了许多，也不如以前的甜。我以为这桃树得了什么病，打电话询问表哥。表哥问明原委，告诉我“该疏的花一定要疏，该去的果坚决得去，不是每朵花都要结果”。 ⑦我如梦初醒。是啊，不是每朵花都要结果！ ⑧我们的人生，不也是一样吗？在人生的航程中，生活就如同一棵开花的树。我们有很多梦想，有很多想做的事，有很多想要的“花”和“果”。可是，现实很残酷。尽管世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩，但是，并不是所有的贝壳里都蕴有珍珠，并不是所有的生命都能焕发出光彩，并不是所有的梦想都能开花结果。所以，我们必须学会取舍，适时摘掉那些多余的“花”和“果”。因为，人生有涯而知无涯，精力有限而事无限，我们不可能面面俱到、诸事兼顾。 ⑨舍弃，并不是放弃，而是为了得到最好的结果。“不是每朵花都要结果”，这何尝

通用版2020高考语文大一轮复习专题提能限时练作文押题卷

专题提能限时练作文押题卷 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某校有一座建于20世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。 【写作提示】 从作文试题后的“完成写作任务”这一要求看，这道作文题就是“任务驱动型”作文。考生在写作时必须注重以下几点： 一是必须明确收信人。收信人可以是校长，也可以是知名作家，也可以是赞成“保留”者，或赞成“拆除”的人。 二是适当对以上几种人的观点作对比分析。比如“保留”者想留住历史遗迹，其用心可以理解，但不符合社会和时代发展的需要，权衡之后亮出观点：历史与传统属于过去，为了将来，为了发展必须“拆除”，这也是顺应历史的需要。 三是必须集中笔墨写好“为什么”。赞成也好，反对也好，必须条理清晰，有理有据地阐明问题。 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？ 对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。 【写作提示】 按照由表及里、由浅入深的顺序，可以从以下三个层面立意： 第一个层面：农民工脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动

2020全民阅读倡议书

2020全民阅读倡议书 在春暖花开的高原四月天，在“世界读书日”到来之际，我省“全民读书活动月”活动拉开了帷幕。今年，我省开展全民读书月活动的主题是：“倡导读书风尚，建设文化名省”。这是我们在重新熔铸面向未来的新青海精神进程中，向全省各族人民发出的热切呼唤。 热爱读书是中华民族千百年来的优良传统。读书能够增加人生的丰富性和厚重感;读书能够引导人们树立正确的人生观和价值观! 读书更是提高国民素质、建设和谐社会、创造美好生活、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的 __!为此，我们诚挚地向全社会发出倡议： ——让我们读书吧。因为“书是人类进步的阶梯”。正是书籍的出现，才让人类的知识积累与扩展、思想传播与丰富、灵魂寄托与升华成为可能;书籍也是证照个人与社会的镜鉴，正是书籍所承载的真理和能量，引导了人类的历史方向和文明进程。 ——让我们读书吧。因为“最是书香能致远”。书籍是无数先辈探索世界和人生的智慧结晶，是我们唯一享用不尽的精神财富。在知识的海洋中，书籍是我们远行的航线，也是我们心灵的灯塔和港口。在读书的过程中，我们就会进入一个高尚的领域，并与各个时代的伟大人物对话和交流，我们就能开阔视野，增长才智，丰富思想，让人生充满芬芳。

——让我们读书吧。因为“书山有路勤为径”。我们只有孜孜不倦、始终不渝地学习，才能不断更新知识，与时俱进，抵达新境界。活到老学到老，希望人人都能养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中提高个人和家庭的生活品位;在读书中增强自己的工作能力和才智;在读书中成为一个有益于人民有益于社会的人。 ——让我们读书吧。因为“书是我们时代的生命”。我们正在励精图治、寻求新的发展与突破。让我们更多地吸纳有益的思想和知识，让优秀的中华传统文化与当代世界先进科技相结合，在读书学习中实践与创新;让读书为我们的进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力;让读书成为青海高原最美的时尚。 全省各族儿女，在这万物生长的季节，浓浓书香飘溢在我们美丽的家园，全民读书活动就是一次新的耕耘与播种。面向世界，面向未来，让我们为中华之崛起而读书! 同志们、朋友们： 1995年11月15日， __教科文组织，将每年4月23日定为世界读书日。其目的是鼓励人们自觉培养爱读书的社会风尚，以此对推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

部编版八年级语文下册第三单元名著阅读《傅雷家书》名著导读

《傅雷家书》名著导学 【作者简介】 傅雷（1908年4月7日－1966年9月3日），字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。其有两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。 傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅。“文化大革命”之初，受到巨大迫害，遭到红卫兵抄家，又受到连续四天三夜批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱，被搜出所谓“反党罪证”（一面小镜子和一张褪色的蒋介石旧画报）。1966年9月3日凌晨，愤而离世，在家中吞服巨量毒药，悲壮地走完了一生。夫人朱梅馥亦自缢身亡。 【创作背景】 1954年，傅聪离开上海，远赴波兰留学，从此与父母聚少离多，傅雷夫妇挂念儿子的身体与学业，通过写信的方式与傅聪沟通。1958年，傅聪移居伦敦，此后他作为职业钢琴家，经常在世界各地巡回演出。《傅雷家书》始于傅聪离开上海，终于傅雷夫妇逝世前夕，十二年间通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、巡回演奏到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。 【思维导图】

【主题概括】 《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》百分之百地体现了书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但是，在疼爱的同时，也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位的教育。 【内容概要】 这是一部“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直”的书信集：一位中国父亲给远在欧洲学艺的孩子的家书。傅雷以一个过来人的身份，把自己的人生的智慧、生活的经验、艺术的体会、文化的感悟，都毫无保留地贡献了出来。 《傅雷家书》不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里常这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激发出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。这是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。 【人物梳理】 主要人物形象分析 人物简介著名的文学翻译家、艺术评论家

“父亲节”主题班会.docx

.精品文档 . “父亲节”主题班会 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的 无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心 父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来 回报父母。 教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母， 与父母和谐相处。 教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。 活动过程： 一、主持人致欢迎词 A：我们沐浴着爱的阳光长大。 B：我们享受着人间的真情成长。 A：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。 B：多少回含着感动的泪花畅想未来。 A：常怀感恩之心的人是最幸福的， B：常怀感恩之情的生活是最甜美的。 A：学会感恩，永远也不忘说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春! AB：现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心” ! 二、父亲节的来历

.精品文档 . 192019 年，华盛顿一位叫布鲁斯·多德的夫人，在庆贺 母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么 不能有个父亲节呢 多德夫人和他的 5 个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手抚养大的。许多年过去了，姐弟 6 人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士 的支持下，她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信，呼吁建 立父亲节，并建议将节日定在 6 月 5 日她父亲生日这天。州 政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19 日，即 192019年 6 月第 3 个星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式 庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪 念日。以后，其他州也庆贺父亲节。在父亲节这天，人们选 择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。人们采纳了多德夫人伯 建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对 故去的父亲表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁 香，宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致意。 为了使父亲节规范化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972 年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个 节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。 三、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》 奇迹的名字叫父亲 1948 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他

2018年中考语文真题精选汇编论述类文本阅读专题8

论述类文本阅读专题 哈尔滨市 阅读《人当有所畏惧》，回答后面小题 人当有所畏惧 ①在对待“畏惧”的问题上，一直有两种说法，一种是“无所畏惧”，一种是“有所畏惧”。年轻的时候，听到的多是对无所畏惧的推崇，加之年轻气盛，便总有一种大无畏的劲头。待过了知天命之年，身上的锐气消减，有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。经历了这两种说法的打架，心里常常会困惑：是无所畏惧对，还是有所畏惧对？琢磨的结果是：人当有所畏惧。 ②为什么人当有所畏惧呢？因为人生在世不能没有理想、信念，为了追求和坚守自己的理想和信念，人就必须有所畏惧。孔子就曾说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”（一）这里孔子指出的圣人的畏惧对象，其实也是他们崇信的对象。人们常说的“敬畏”，其实就是由“敬”而“畏”。如果没有信仰，没有崇敬，则很难生“畏”。 ③人有所畏惧才能有操守和原则，才能严于律己、堂堂做人，才能安身立命。东汉杨震升任东莱太守，上任途中经过昌邑。昌邑县令王密是杨震荐举的官员。闻知恩公到来，王密带十斤黄金于夜晚前往馆驿拜访杨震。杨震不受。王密以为他故作客气，说：“夜幕无知者。”杨震来气了，反驳道：“天知、地知、你知、我知，怎说无知？”从此，“四知”便传为佳话，流传至今。 ④无所畏惧者往往过高地估计自己的能力，因有恃无恐而栽跟头，而且会栽得很惨。这其中，《三国演义》中几个人物的命运就很典型。比如何进。东汉末年，汉灵帝驾崩，大将军何进贵为国舅，又是辅政大臣，可谓权倾天下。这时，有人提醒他十常侍要谋反。可何进并不以为然，说：“吾掌天下之权，十常侍敢待如何？”结果怎么样？时间不长，何进就身首异处了。杀他的人正是十常侍。这是恃权而无恐。 ⑤吕布自恃勇武过人，一般人都不放在眼里。他动不动就会说：“吾有画戟、赤兔马，有何惧哉！”可是，在白门楼，他的赤兔马和方天画戟相继被不满于他的部下偷走，他本人也因为失去了坐骑和武器而成了曹操的阶下囚，最后被缢死。（二）这是恃器而无恐。 ⑥还有那个“死读兵书”的马谡，把兵书上的“凭高视下，势如破竹”奉为教条，盲目以为只要将兵马“置之死地”，就自然可以“而后生”了。结果，他虽将兵马“直至绝地”，却没能“后生”，而是落得个几乎全军覆没。这是恃书而无恐。

小学诵读经典主题会教案

[标签:标题] 篇一：经典诗文诵读主题班会 “诵读经典快乐成长”主题班会 一、活动目的 （一）通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传 统文化。 （二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。 （三）让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员 们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。 二、活动准备 收集并背诵古诗文和《三字经》三句半。 三、活动过程 （一）引入并宣布本次活动主题 主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《三字经》弘扬民 族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川 河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们班举行古诗文诵 读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。 （二）班主任简单介绍中国诗文 同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节 奏感强，易读易记，它蕴含着丰富 的中华民族传统文化。因此，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。 （三）讲唐诗宋词故事、诵古诗 1．课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》 师：遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。《三字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天，我们悉心选择 了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。 2.演示《三字经》相关内容 师：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。 （四）学生诵读：《三字经》相关内容 （五）小结 用《三字经》来结束这次班会：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻初。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。 （六）班主任总结 通过这次活动，我们深深体会到《三字经》在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成 为照亮我们前程的一盏明灯。希望 大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己，让我们继承和发扬中华民 族的优良传统。 篇二：三(2)班《经典诵读》主题班会方案

小升初阅读理解专题复习分类讲解篇

小升初阅读理解专题讲义——分类讲解篇 一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是尤为重要的。在六年级总复 习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能 力。 小学阶段的阅读文章可以分为八类（写人类、记事类、咏物类、绘景类、议礼 类、说明类、寓言类、散文类），每类文章，学生应该以下角度去理解： 第一类 写人类文章 写人文章一般主要通过通过一件或几件典型事例，通过描写人物的外表、动 作、语言、心里活动，来反映人物的思想品质或性格特点。写人类文章，一般是指 以写人为主的记叙文。写人的文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个 人，也可以是两个人，还可以是一个群体。写人类文章，它与记事类文章的区别主 要在于侧重点不同。记事类文章侧重于记叙事情的具体经过，而写人类文章则侧重 于描写人物的言行举止、心理活动，记事是为了突出人物的性格特点、思想品质。 我们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼： 1、仔细阅读分析文章的来龙去脉 了解文章所写的来龙去脉是抓住文章中人物性格特点和中心思想的基础。写人 和记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展的变化过程中展现出 来的，文章的中心思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉 作者所写的事情是理解写人文章的关键一步。 2、分析人物的描写方法 外貌．． ：外貌又称肖像，是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。 人物的外貌往往反映人物的个性与内心，以塑造一个个栩栩如生的人物形象。阅读 时，可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。 语言．． ：文章中人物的语言，往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点，读 书时分析揣摩人物的语言有助于我们加深对人物的理解。 动作．． ：阅读时，我们常常会发现，好多人物都是抓住他（她）的动作来写的。 因为人物的动作同样能明显地反映人物的个性，因此，阅读文章时，要多在人物的 动作描写上注意，并品味琢磨其特别的地方，即不同职业和性格的人物，不仅仅语 言不同；反过来，一些与众不同的动作，又会深化人物的性格特点。 心理活动．．．． ：人物心理指人物在一定环境中思想活动的描写。心理活动直接反映 人的内心世界，一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写而突出其个性的。心 理活动刻画得好，把人物的特点表现得更加深人细致，会给读者留下极深刻的印 象。 细节．． ：细节指那些对写人起特殊作用的细小情节，包括生活小事、动作、语 言、神态等。细节描写是非常重要的，它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。读 者对一个生动的细节进行分析品味，会感到人物思想品质更加鲜明，人物形象更加 生动、富有生活气息，会对文章理解更深。 环境．． ：人物的一切活动都与他（她）所处的环境分不开，并受到环境的制约。 读书了解人物时，分析环境可以更好地理解人物的行为、语言以及心理活动。同 时，具体的社会与自然环境描写，对于衬托人物也起着重要作用。 3、抓文章所写的主要情节和关键字词语句

初中考点——名著阅读

名著阅读复习 05市模 ⒈晁盖率领五千人马攻打，中计被围，又被一箭射中脸上。箭上铸有“史文恭”三个字。 05中考 ⒈宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，！” ⒉当简·爱就要答应表兄圣·约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的她似乎听到了一个声音在叫唤着——“！”于是，简·爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣·约翰。她意识到自己该处于支配地位了。 ⒊祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了，他们的情景把祥子最大的希望给打破了。 06市模 ⒈宋江全伙受招安的第二天，天子命御驾指挥使直至宋江营中，口传圣旨，要“ ___________________”。众头领听的，心中不悦。 ⒉唐僧历经，才在如来那里取得三藏经，却不料因未给阿傩、伽叶送“人事”，取得的只是无字经。 ⒊《牛虻》一书影响了保尔的一生：保尔学习《牛虻》忍受巨大痛苦，而不在任何人面前以任何方式流露出来，成为革命者；保尔也学习《牛虻》以苦行僧式考验意志（后来被自己否定），按《牛虻》的方式对待和处理与的感情。 06中考 ⒈唐三藏西行，在两界山与太保拜别，只听得山脚下叫喊如雷道：“， _______！”三藏与太保惊慌之余，得知这叫声来自山下石匣中的老猿，这老猿就是当年大闹天宫的孙悟空。 ⒊简·爱离开桑菲尔德后，遭受了、和等种种苦难，在一个漆黑的夜晚，精疲力竭的她被圣约翰收留。 07市模 ⒉宋公明三打祝家庄用的是（人名）的计。收容了等十二位头领。 07中考 ⒈宋江在梁山排九宫八卦阵，用吴用之计，杀得枢密使胆寒心碎，梦里也怕，大军三停折了两停。 ⒉被孙侦探敲诈的当晚，祥子来到曹宅隔壁的王家，找到车夫老程。为了证明自己的清白，祥子 ，让老程做个见证。 ⒊《海底两万里》中，阿隆纳斯教授与尼摩船长在海底森林旅行时，遇到了 。 08市一模 ⒉尸魔变作、、三次戏弄唐僧，被大圣一一识破，用棍子打死。 08市二模 ⒈《水浒传》第七十一回是“忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次”。这块“石碣”的前后刻的是一百单八将的名字，其两侧刻的分别是“”和“”。

63个优秀标题、10则审题精析、写作提纲、主体段

63个优秀标题、10则审题精析、写作提纲、主体段 2020年高考的脚步越来越近，各地名校联考作文题目在一如既往地诠释着大时代的真善美，弘扬着当下的家国情怀、人性光辉，语文匠精选的满分作文、下水文一般会具有思辨的特质、非凡的深度和广度，希望能够在方法策略上为你指点迷津、助你飞翔。 总结共性如下： 1.在多维度的比较中说理论证； 2.提出解决问题的想法和方案； 3.由个别到一般、由小到大的提升； 4.由现象到根源、本质、关系的挖掘； 5.要使用对比、类比、辩证手法； 6.要联系实际、自己的拓展； 7.要多使用表示推理关系的逻辑性的词语，显示思维层层推进的痕迹； 8.要将立论与驳论（批判）结合； 9.起承转合要明显； 10.要不断追问“为什么”（质疑）“怎么样”

1.成都市高2020届第二次诊断试题：致敬最美普通“逆行者” 【作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年春节，新冠肺炎疫情席卷神州，全国人民投入战斗。这场战“疫”中，医务工作者冲锋在前，获得了大家的支持与尊重。与此同时，无数普通人都在为战胜病毒而默默努力：快递小哥坚守岗位，为保障物资供应四处奔忙；环卫工人清扫消毒，搭建起一道阻挡病毒的防护墙；社区保安日夜值守，全心投入疫情防控和维护社会稳定工作；志愿者同样没有缺席，“逆行”奋战在疫情防控一线的各个角落……这些未在病房的普通劳动者也值得我们尊敬。 请从上述“普通劳动者”中选择一个对象，以青年学生的身份给他们写一封慰问信，表达我们的感激与敬意。 要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题解析】 这是一道典型的应用文文体+任务驱动型材料作文题目，仿照2019年全国卷Ⅰ命题模式命制。这也是近几年高考作文形式的一大主流，体现了高考作文越来越重视实用性写作，具有很强的时代鲜活性，更有极强的情境真实性的命题趋势。这不仅能引导考生关注社会生活，关注身边的人事；更能体现对考生认识“普通劳动者”价值的引领作用；既有对考生写作能力的考查，又有对其情感道德、人生观、价值观、家国情怀等的熏染与教育。试题写作情境、写作对象、写作内容、写作体式都非常明确，审题难度不大，要想获得高分，考生还要挖掘立意的深度和广度，如将“个人命运与国家命运”联系起来等，做到立意准确深刻、符合任务要求、语言文采好。 【精彩标题】 《萤烛之光，点燃希望》 （一）写给环卫工人： 1.《花飨劳者，扫除新冠》 2.《一袭黄衣鏖战，满城樱雨颂歌》 （二）写给快递小哥： 1.《逆风守帆，星火不灭》 2.《传递物资，传送大爱》 （三）写给社区保安： 1.《愿将生命燃成灯，万家灯火胜星辰》 2.《你是万家守护神》 （四）写给志愿者： 1.《汝心灼灼，护国赳赳》 2.《聚是一团火，散做满天星》

书香校园活动主题XX(20篇)

书香校园活动主题XX（20篇） 其实消遣的方式有很多，有的人喜欢三五好友，几盏美酒香茗，一起品味着百味人生。有的人喜欢高歌一曲，抒发自己心中或愁、或乐的心情。也有的人喜欢玩一下游戏，在寻找虚拟世界里寻找现实的满足。而我，只喜欢静静的坐在阳台，翻几页书香。因为读书总能带给我一片清静的心境；因为读书总能带给一份我心灵的慰藉；因为读书，也总能带给我一场知识的洗礼。 还记得很小的时候，我就喜欢读一篇篇的童话故事。读里面凶恶却傻的出奇的大灰狼，读里面聪明可爱的小白兔，读《绿野仙踪》中那份友情和家的温暖，读《小红帽》中那份勇敢和聪明。还记得那时候的我认识的字还不多，却喜欢在一个个的拼音里煞有介事的读着自己喜欢的书。背诵着“人之初，性本善，性相近，习相远，”的《三字经》.朗读着“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”的《弟子规》。虽然年幼的我对书中所表达的那些道理还是懵懵懂懂，但从那个时候开始，我就和书结下了一道不解之缘。在我的心里，书就像是我的一个大朋友，它像爸爸那样的智慧，总是有着无穷无尽的有趣故事讲给我听，它又想妈妈那么慈祥，擦干我跌倒的泪水，鼓励我继续努力。 慢慢的长大，我走进了中学，书更成为了我的良师益友。还记得应该是培根的名言吧，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，

皆成性格。”遵循着先哲的教诲，我带着我所有的课余时光一头扎进了书的海洋。翻开《史记》，我仿佛能看到了河水汤汤的乌江边，一代战神项羽骑着乌骓马，手拿长枪。面对着汹涌而来的汉家士兵。怒吼着“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”拔剑自刎，留下了一段可歌可泣的历史，留下了“至今思项羽，不肯过江东”的千古豪迈之情。我仿佛听到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”荆轲那慷慨悲凉的高歌。这时候的读书，也好像就变成了一次时光的流行，穿越了历史，在一个个的故事中回温这这片神州大地上曾经发生的一切。感受着历史留给我们的遗憾，有历史留给我们的感动，有历史留给我们的启迪，有历史留给我们的传承。翻开《诗经》，从“关关之鸠，在河之州”一直读到“既见君子，云胡不喜”；从“如切如磋，如琢如磨”一直读到“靡不有初，鲜克有终”这时候的读书，也好像变成了与一位博学者的促膝长谈。他告诉着我风·雅·颂的大美，他告诉着我爱情的纯洁，他告诉着我高尚的品质，他告诉着我人生的哲学。我把这些融入了我的学习，单调的学校生活开始变得丰富多彩，就像人们说的那样，人这一辈子学习的方法只有两种“读万卷书，行万里路”。假如行万里路对于我们来说是困难的，但起码我们可以读万卷书，书承载着丰富的知识和优秀的品德，给我们的是成长最好的营养品。 青春一路，风雨兼程。时光在流逝，当我走进了临沂大学的这座伊甸园，在这个有着75年 __文化圣地，在这个有着430余万册藏书的图书馆，秉承着“明义、锐思、弘毅、致远”的校训，我一头扎进

2018年8月浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2019届第一次联考语文试题及答案

浙江省名校新高考研究联盟（Z20联盟）2019届第一次联考 语文试题卷 考生须知： 1.本卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的地方。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范答题，在本试卷纸上答题一律无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 一、语言文字运用（共20分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A.场（cháng）院四周都岑（cén）寂了下来，只有苇塘里蛙声一片：老书记望着院子里刚收获的玉米，感慨地说：“真是堆积如山哪！” B.南曲柔缓婉转的曲调，和北方遒劲（jìn）朴实的声调不能互相调节，只好改弦更（g ēng）张，但无论南曲或北曲，都并未超出杂剧的范畴。 C.众多大牌导演在蜇伏了一年以后，在市场的召（zhào）唤下纷纷“出山”争霸天下，使得今年的华语片市场格外热闹；影片（piān）各具特色，不会混淆。 D.这是一幅饱蘸（zhàn）着大师才情的作品，无论谁见到，都会感到运筹帷幄的豪迈席卷而来，可以说它至今依然是我国这一领域的翘（qiào）楚。 阅读下面的文字，完成2、3题。（5分） 中华山河表里形胜，自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印。 两千余座石窟、十万余尊佛像从北魏开始启程，一路逶迤走到唐的时空廊坊。一代复一代的工匠勒绳搭架在山崖钎凿锤打，劳作的汗渍在衣衫上形成片片云图，他们湿漉漉的发髻几近浸透了半个洛阳城。［甲］诸佛、菩萨、罗汉、力士、夜叉、飞天……，或立或坐或卧，姿态万千，神情自若，既悲又悯，俯视世间芸芸众生的喜怒哀乐。［乙］佛的目光要把这一切包涵，无论你是谁，从哪里来，在智慧与光明的化身面前，多舛的肉身都俨然一粒尘埃。［丙］光明使所有的物象透明空盈，苦思冥想日日追求的重如泰山的名利权势，在此且放下——因为，你在佛的面前永远是孩子。 2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分） A.几近 B.芸芸众生 C.包涵 D.俨然 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A.甲 B.乙 C.丙 4.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A.摩拜单车因为通过手机就能快速租用，半小时仅收取1元人民币，押金也随时可以退，所以用户们认为租用它方便实惠。 B.某市一家影院决定，今后凡60周岁及以上的老年观众，凭有效身份证件在周一至周五每日18时以前的所有电影场次中都可享受票价三折的优惠。 C.中国疾控中心主任认为，我国吸烟率的下降主要在于公众对烟草危害的认识有所提高，但由于缺乏更加有力的控烟措施，使吸烟率的下降并没有达到大家的预期。 D.为了积极响应国家“一带一路”政策，海航集团大力推动“空中通道”建设，它旗下的航空公司新开辟了65条国际航线可以直飞“一带一路”沿线国家及相关地区。

河北省邢台市2020年七年级下学期语文期末考试试卷B卷

河北省邢台市2020年七年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分） (2019七下·霍林郭勒期末) 1．下列加下划线字注音全对的一项是（） A . 祈祷(táo)孤孀(shuāng)门槛(kǎn)气冲斗牛(dóu) B . 校补(jiào)哺育(bǔ)修葺(qì)心有灵犀(xī) C . 殷红(yān)诘问(jié)愧怍(zuò)颠沛流离(fèi) D . 纠纷(jiū)累赘(zhuì)赤裸(kē)深恶痛绝(è) 2. （2分） (2017八上·成都期中) 下列划线词用法和意义都相同的一项是（） A . 自三峡七百里自康乐以来 B . 念无与为乐者岂能为暴涨携之去 C . 欲界之仙都案牍之劳形 D . 百叫无绝哀转久绝 3. （2分）对下列句子翻译不当的一项是（）。 A . 寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B . 众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。） C . 如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D . 竟不可得。（居然没有找到。） 4. （2分）阅读下面的诗歌，回答问题。 送允晖 沈周 陆郎几宿春山去， 山鸟山花尽有情。 白李红楼塞行路， 黄鹂留客三两声。 对这首诗的鉴赏，不当的一项是（） A . 在诗中，白李红桃、黄鹂似乎都为有情之物。 B . 作者借桃李、黄鹂表达留客之情，显得含蓄别致。 C . 这首诗的语言清丽，充满诗情画意。 D . 作者的感情是深沉的，凄凉的。 二、文言文阅读 (共1题；共4分)

绘本阅读指导

浪漫旅途中，做诗意的点灯人——幼儿园绘本阅读教学的实践与研究 作者：海门东洲幼儿园杨晶来源：发布时间：2011年06月10日点击数：4838 茶快煮好了，太阳已经西落， 这时候，可以在窗口见到李利走过身旁； 每晚，喝茶的时候，你还没就座， 李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。 …… 只要门前有街灯，我们就很幸福， 李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口； 你手拿提灯和梯子，别忙着走过， 李利呵！今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！——摘自斯蒂文森《点灯的人》 基本概念： 绘本：又称“图画书”（picture books），是一种适合低幼儿童阅读的、以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。 绘本阅读：凭借绘本的画面和文字，让幼儿接受信息，在观察、思维、想象等基础上对绘本进行初步的理解和语言表达，发表自己的观点、见解，丰富经验、愉悦身心的一种认知活动。 教育价值： 绘本作为儿童的“人生第一书”，被公认为儿童早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书。与一般图书相比，绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时很难理解的、较为深邃的内涵，包括哲理、生命的主题；它以美轮美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值。图与文相辅共存的平衡关系，营造了整个绘本的内在感觉。绘本阅读具有直观性与形象性，符合儿童审美需要

和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言发展，审美能力的提高，情感的点化，视野的开拓都有着很大的作用，实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养。 绘本能给孩子语言的涵养。——绘本的语言简洁精练，生动亲切，并且朗朗上口，无形中给了孩子语言的涵养。 绘本能给孩子审美的熏陶。——绘本的图画部分，基本上是世界知名插画家的作品，他们运用各种不同的材质，营造适合故事情节的图画。孩子在阅读过程中，不仅享受故事，也受到美的熏陶。 绘本能给孩子生活的启迪。——绘本虽然精短，但是意蕴无穷，常常将生活的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和好看的画面传达给孩子，使孩子的种种价值观就在愉快地阅读中实现了。 绘本能给孩子情感的滋养。——绘本阅读让幼儿轻松地与作品对话，让幼儿的心灵与生活对话，柔软孩子的心灵，滋养孩子的灵魂，陶冶孩子的身心，从而使孩子形成良好积极的情感，学会关怀、分享、坚强、勇敢，启迪了人生的智慧。 绘本能激活孩子的思维。——想象力和创造力是通过直接和间接的体验获得的，体验越丰富，想象创造就越丰富，造型完整、艺术性强、色彩鲜明的绘本为幼儿提供良好的视觉体验，充分发挥幼儿的想象与创造。 绘本能给孩子视野的开拓。——绘本能让幼儿亲切、自然地认识世界，开阔眼界，拓展经验，满足孩子的求知欲望，学会和自然和谐相处。 近年来，绘本逐渐引进大陆图书市场。当绘本向我们迎面走来，当我们和绘本不期而遇后，我们就不约而同地就热爱上了绘本，并满怀欣喜地开始了对绘本的阅读、欣赏、教学实践。心中切切地期盼着幼儿园的阅读活动能以更高的品质出现，期盼着孩子们在绘本阅读中会有更加和谐、全面、健康、快乐的发展，期盼着我们的教师能在专业成长的路上迈向崭新的、诗意又浪漫的旅途。

2017版《大高考》高考语文一轮总复习模拟创新题：专题五 仿用句式正确运用常见的修辞手法

专题五仿用句式，正确运用常见的修辞手法 1.在下面横线处补写两句话。要求语意连贯，句式一致，与前面的句子形成完整的排比句。 幸福，不是因为获得的多，而是计较的少；________________________； ________________________。 解析回答本题，既要合理，又要合式。所谓合理，就是答案须言之成理，能给人以启示。所谓合式，就是在形式上与例句要保持一致，符合“……，不是……，而是……”的形式，同时前后两个短语应当构成对比，如“获得的多”与“计较的少”。 答案知足，不是因为占有量大，而是欲望值小 富足，不是因为财富如山，而是精神富有 可爱，不是因为外貌漂亮，而是心灵美丽 伟大，不是因为人人为你，而是你为人人 (任选两句即可) 2.下面的两句话在网上颇为流行，请仿照其结构续写两个字数相同、句式一致的句子。 心如金，永远真淳，永不为世俗的邪念所腐蚀。 情如金，永远真挚，永不为世俗的贪念所蛊惑。 答：___________________________________________________ 解析作答本题，先确定仿写对象，然后思考仿写对象应具有的品质，再确定所用词语。所写句子的句式应该是“……如金，永远……，永不为世俗的……所……”。 答案言如金，永远真诚，永不为世俗的妄念所左右。 思如金，永远真笃，永不为世俗的杂念所玷污。 *3.阅读下面的文字，填写出空缺的语句，要求句式前后一致，语意连贯。 清清楚楚看昨天，①________________，高高兴兴看明天。②________________，向明天要动力，向今天要成果。跌倒的时候，要能认识障碍，勇敢站起；失意的时候，要能自我检讨，再次出发；③________________，________________，________________；彷徨的时候，要能看清目标，不变方向！ 解析作答本题，要依据横线处前后句来确定所填句子的内容和形式。如①处前后分别有“昨天”和“明天”，可知①处所填句子与“今天”有关。②处后面的句子包含“明天”和“今天”，可知②处应填“向昨天要……”。根据③处前后句形式上的特点，可知③处应填“××的时候，要能……，……”。 答案①扎扎实实抓今天②向昨天要经验③困难的时候要能冷静分析寻找突破 4.扩写下面的一句话。要求：①使用“只有……才……而”的句式；②使用反问的修辞手法；③不少于60个字。 情感是火也是水。 答：___________________________________________________ 解析扩展语句，要注意把握所给语句特点以及表达的内容。“情感是火也是水”把“情感”比喻为“水”“火”，扩写时，可以从“水”“火”的角度思考。比如可以从“水火不容”的角度分析情感的特点，也可以分析如果不加以控制，情感就会如“水火”给我们带来危害等。注意使用反问的修辞手法。 答案情感是火，只有把它投入炉中，才能温暖我们，而不至于灼伤我们；情感是水，只有把它贮于坝内，才能滋润我们，而不至于淹没我们。聪明的我们，难道还不能控制住我们的情感吗？ *5.仿照下列例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话，要求与示例结构基本相同，构成排比句；字数可略有增减。

以生为本,坚守语文原点(严爱军)

苏州市2016届教学工作经验总结 二、个人简介： 任教高中语文14年，高三教学9年，一直担任班主任工作，担任备课组长6年。先后被评为泰州市优秀班主任、苏州市工业园区学科带头人、苏州市工业园区优秀教育工作者、江苏省优秀评卷员等。所带毕业班均分与进线数常位列前茅。在《中学语文教学》、《中学语文教学参考》、、《语文学习》、《中学语文》等杂志发表文章十多篇。 三、2016届所带班级高考成绩： 四、经验介绍： 以生为本，坚守语文原点 ——我的高三语文教学总结 首先感谢苏州市教科院、园区教发中心能够提供这样一个难得的机会，让我跟在座的各位老师做交流。记得李白有句诗：“却顾所来径，苍苍横翠微”，是的，回首过去的一年，我和我们语文组的同仁付出很多，所做的事情大致和大家相同。如果非要说有什么亮点的话，我以为，以下三个方面可以跟大家简要做个汇报： 一、作文作文教学，双轨双轮驱动。 其实，无论从提高语文成绩，还是从提升核心素养角度讲，高三作文教学始终是绕不开的存在。有人说，得作文者得天下。这应该是共识。写作是一种外化，寻根究底，这其中起码涉及两方面内容，一是写什么，二是怎么写。前者关系的是思想、思辨与思维，而后者关系的是技巧、方法与策略。在上一学年中，我们的作文教学就是抓住作文教学的原点，从这两方面入手。我们简称为“双轨双轮驱动”。所谓“双轨”就是记叙文与议论文写作指导齐头并进，而“双轮”就是围绕两个抓手：构建思想体系与训练写作技巧。简要做法如下： 1、长短结合，初步构建体系。这主要解决写什么。“长短结合”就是阅读长文（整部作品）与短文（专题阅读）。前些时日，曹勇军老师在提倡“还学生真正的阅读课”，所谓真正的阅读课，其中有个重要思想就是阅读整部作品。上学年，我们一直在推行整部阅读，首先是共读一本书，主要目的是带学生一起读，一起指导学生如何积累与思考，也方便统一检查，接着是按照兴趣阅读，实行个性化阅读，每人选择一个作家进行深入阅读，阅读作家传记、所写作品以及相关评论文章等，最后共读一本有深度的哲学书本，去年我们选择的是叔本华的《人生的智慧》，前年我们选择的是《哲学与人生》。一学年下来，学生可以阅读5、6本书。记得，高考前，我们还在引导学生进行二次阅读《人生的智慧》。而专题阅读就是分专题的进行，我们组内老师做好分工，结合作文考试的内容，选择同主题作文，引导学生进行积累与思考。这是第一步。根据信息编码原理，积累是信息的存储，而要做到有效提取，就需要编码。为此，我还做了后续工作，一是个人要进行阶段性汇报，主要目的是巩固记忆，资源共享，第二是归纳，尤其是第一学期结束后，引导归纳与总结，指导学生写个人研究综述；第三是“回头看”，要求学生每次重写作文，都要回头看看，看看以前的积累本上有哪些可用的素材与思想，不断熟悉以前的材料。 2、有序推进，“一作一成品”。这主要解决怎么写。“有序推进”就是我们结合写作中出现的问题，大致每次着重解决写作技巧与思维点方面的一个问题，开设的专题有：议论文的审题做到“四有”；结构提升，从必然王国到自由王国；设置假想敌，推进论证；运用矛盾

2020关于世界读书日主题演讲稿

2020关于世界读书日主题演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 你们好!4月23日，是个不同寻常的日子——世界读书日。相信，此时此刻，我们有一样的激动，一样的兴奋荡漾于心头。伴着春日 的阳光，以这个不寻常的日子作为一个新的起点，相信在今后的路上，手牵着手，我们会携一缕缕书香任快乐飞扬;心挽着心，我们会 自由呼吸着浓浓的书香而思绪翩然...... 上周的星期五，我校首届读书节顺利启动。同学们的教室里新增加了一个图书角，里面不仅装有同学们的书籍，更加装载了无数的 知识与人生的智慧，希望同学们要爱护图书角，真正的从读书角里 获得课本上没有的知识，更希望同学们借助读书节启动的大好春风，畅游书海，勇攀书山。 世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。胡锦涛也曾提出“多读书，读好书”的倡导。读一本好书，可以使人心 灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就 曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍 使我变成了一个幸福的人。” 读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心态 的平和，精神的慰籍。经典诗句，让我们充满智慧;童话故事，让我 们浮想联翩;历史巨著，让我们博古知今;科普书籍，让我们思维缜密…… 读书本身是一种习惯;读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。 那么，应该培养什么样的阅读习惯呢?比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静……

培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的 童年! 书是流动的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我是与智慧同行，是与幸福同行。“书籍是人类不可分离的生 命伴侣和导师”，是的，在浩如烟海的书海中遨游，已成为我生活 中不可缺少的一部分。它伴我走过春夏秋冬，带给了我无限乐趣， 使我受益无穷。书是伟大的祖先留给我们的财富，书是我们的伙伴，它满腹经纶，在我遇到困难时，它总是前来指教，但绝不会纠缠不休。 读《水浒传》时，我眼前出现了一百零八个形象鲜明的梁山好汉，他们正直、仁义、豁达、勇敢;他们身怀绝技、武功高强;他们劫富 济贫，除暴安良……他们是我心中的英雄。 《西游记》带我来到了一个腾云驾雾，变化多端的神奇境界，那惊心动魄的故事，扣人心弦……《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已，这一个个故事都寓意深刻，引人深思……书使我居高临下，让 我目睹了钱塘江潮水的汹涌澎湃，欣赏了北京颐和园风光的秀丽怡人，见证了秦兵马俑军队的宏伟气势，领略了金字塔的庄严神秘……书中有世界，书中有大爱。列宁说：“书籍是巨大的力量”。书给我们无尽的知识，无穷的力量，我们从书籍中汲取营养，从而 走上成功之路。生活中如果没有书，就像植物没有太阳;学习上如果 没有书，就像人没有眼睛;社会上如果没有书，人类就将要止步…… 我们因书而聪明，世界因书而进步，书是何等的重要!回望巍巍中华 五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多 么热烈的情怀。还记得于谦那句诗：“眼前直下三千字，胸前全无 一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，读书的过程就是给人 心灵一次完整清洗的过程。因此，无论从民族进步还是人类发展的 角度来说，我们都应该提倡读书。与书为友吧!因为读一本好书就像 在严冬里遇到了炭火，它会激励你燃起激情。与书为友吧!因为读一 本好书就像在酷热的夏天里遇到了及时雨，在你孤芳自赏时，给你 浮躁的心灵吹来清爽的凉风。