多媒体教室音响设备操作说明

山东老年大学地矿分校

多媒体教室音响设备操作说明

一、设备安装顺序：

本系统中的设备从上到下依次排放如下：

1、调音台

2、电源时序管理器

3、声音均衡器

4、DVD影碟机

5、无线话筒组合一

6、无线话筒组合二

7、前臵音箱功放

8、后臵音箱功放

二、调音台工作流程：

调音台接收两组无线话筒信号、DVD音频信号及其他立体声信号输入后，经过本身的信号增益及衰减处理后，从两组音箱输出端口输出。输出后，进入声音均衡器，进行人工干预信号处理后，分别输出到两组音箱的特定功放上进行信号放大处理后输出到两组音箱上进行播放。

三、开关机顺序：

1、将电源插头连接到墙面上的电源插孔，此时电源时序器电源灯首先亮起。

2、用专用钥匙打开电源时序器的开关，此时电源时序器将自动完成各项设备的开启操作，无需人工干预。

3、调节调音台的各项旋钮，操作处理输出到音箱进行演播。

4、用专用钥匙关闭电源时序器的开关，此时电源时序器将自动完成各项设备的关闭操作，也无需人工干预。

四、调音台设备常用的操作介绍

（一）信号输入插孔

本调音台共有8路信号源输入插孔，６路单声道输入插孔和２路双声道输入插孔，６路单声道输入插孔如下：

这排插孔分两种，一种是最上面一排的卡侬式包裹插头，另一种是第二排的

大二芯或大三芯的柱式插头。插头是根据不同的信号线需要设臵备用的，不能同时兼用。

在这6路信号源输入插孔的后面，有两路是立体声输入插孔，可以接入立体声的音乐信号。本插孔形状与前面６路不一样，如图：

左声道为白色，标记为L，右声道为红色，标记为R

在每路插孔的下面所对应的有一列调节旋钮，依次按顺序排列，具体功能依次如下：

1、本路输入信号增强旋钮

GAIN旋钮

该旋钮是红色标识，当按下该旋钮下的白色按钮后，所输入的信号会衰减20个dB,也可以用旋钮左右转动来衰减或增强该路信号。

这个旋钮主要是为了提高该路信号的清晰度所使用，有时信号源质量不太好的时候用该旋钮可以提高信号质量。

2、本路输入信号高、中、低音调节旋钮

HIGH，MIDDLE，LOW旋钮

这三个旋钮是白色标识，所输入的信号中的高、中、低音可以按操作员的效果意图目标进行任意衰减或增强。

3、本路输入信号发送、接收调节旋钮

EFX旋钮

该旋钮是蓝色标识，与调音台右边的SEND/RETURN组合合用。如下图：

该组合主要是用来调节接到外部效果器上的信号，当该路信号输出到效果器上（SEND）后，经过效果器处理后从效果器上返回信号（RETURN），再经过调音台的衰减或增强处理再输出到主音箱上去。

一般情况下，如果没有外接效果器，该旋钮一般旋转到0处。右面的SEND 和RETURN也旋转到0处。

本套设备中无效果器，故无须调节，在此不做详述。

4、本路输入信号混响效果调节旋钮

REV旋钮

该旋钮是黄色标识，也是与右边的混响调节效果器及强弱推子进行组合使用，如下图：

右边的两个黄色旋钮左右旋转可以调节混响效果（即声音的拖延滞后的效果）。调节好之后一般不动，只用左边的旋钮和下面的混响效果推子调节其强度。

5、本路输入信号左右声道的左右均衡调节旋钮及显示灯监视开关

PAN旋钮、PFL按钮开关

该旋钮为白色标识，旋转该旋钮主要是用来调整所输入信号左右声道的左右均衡效果，一般情况下旋转到中间位置，声音左右声道兼顾。当旋转到最左边时，只有左声道响，右声道无声；同理，旋转到最右边时，只有右声道响，左声道无声。该旋钮对声音无衰减和增强处理效果。

下面的白色按钮PFL是衰减器前监听按键（监听有单独的输出插孔，在右边的PHONE插孔），当衰减器前监听按键按下时，监听输出送出的仅为该路信号，使用该键可有效地判别出杂音的来源。当有多路输入的 PFL 被按下时，监听输出送出的将是这些通路的混音。

6、本路输入信号强弱推子

滑动式调节推子（FADER，衰减器）

当推动该推子时，该路信号会因推子的上推而增强，反之向下推动会衰减。

（二）信号输出插孔

1、主音量输出信号插孔及其LED指示灯和对应的调节推子

主音量输出信号插孔用以插接输出到主音箱及附音箱上功放的信号线，经过调音台处理完毕的声音信号最终将从这里输出。

其下方所对应的音量调节推子可以通过上推或下推来控制输出声音信号的强和弱。

两者中间有一组LED指示灯，可以显示输出音量的强弱变化。信号越强，LED 灯从上到下依次亮起的越多，反之越少。信号指示灯会显示该路信号的强弱变化。

2、录音插孔

在主音量输出信号插孔后面紧跟着的是录音插孔，如图：

这两路是分左右声道的插孔，输出到录音设备以录音用，左右声道插孔组合起来使用。(白为左声道，红为右声道)。其下有一个LEVEL旋钮，用以调节录音输出的音量大小。

（三）其他插孔及面板

1、简易均衡器

指示灯下面是一组简易的声音均衡器。本批次设备中因有单独的均衡器，故些简易均衡器可以不用，所有调节杆调到0即可。

2、效果器旋钮

录音音量控制旋钮LEVEL下面是输出到效果器旋钮SEND和RETURE，调音台设备如果外接效果器，可以用此旋钮来调节经过效果器处理的效果强弱。

3、声像处理旋钮

在效果器旋钮下方是声像处理旋钮LEVEL 、REPEAT、PAN，调节两个黄色旋钮可以调节混响效果，转动PAN旋钮可以调节声音的左右声道的左右均衡效果。

4、监听音量旋钮及监听插孔

监听音量旋钮LEVEL和监听插孔PHONE可以外插监听耳机进行输出效果的监听。

插上专用的大三芯插头的监听耳机（需另购）可以监听各路信号的音质及强度。

5、组合效果切换器及显示灯

该调音台可提供15种音效组合效果，可以用该三个白色的按键进行切换，并在其上的指示灯上显示出是第几种效果。具体效果说明见调音台说明书。

附录：

其他调音台常见按钮解释

调音台左半部分的控制面板部分，主要是用来调节输入信号

1.MIC：麦克风输入接口

麦克风输入经由 XLR 母座，可接受平衡式或非平衡式低电平讯号，使用专业动圈式、电容式或丝带式低阻抗麦克风，如果使用非平衡式麦克风需要尽量使用愈短愈好的麦克风线，以避免电波噪音的干扰。

2.LINE：高电平输入接口

高电平输入通常经由 TRS 1/4" 立体 Phone Jack 或 TRS 1/4" Mono Phone Jack 送入，麦克风音源以外的讯号都可经由高电平输入至混音机，立体 Phone Jack 的输入是平衡式的，相同于 XLR 的方式，但是如果一定要用非平衡式器材时，可用 Mono Phone Jack ，其接线不能太长（4.5m 以内）。

3.LINE -20DB：衰减 20 分贝按键

按下此键可以对输入电平衰减 20 分贝。一般在环境噪音较大，设备电平噪音较大或电平过高的时候使用该按键。使用该键将对音频输入信号的所有频率进行衰减，以达到将音量较小的杂音或电噪音过滤掉的目的。有时会出现输入电平信号过高的现象，如不进行衰减，则衰减器的控制范围就会大大降低，只能在一个很小的区域内滑动，造成对音量输出控制很难操作。此时应按下此键，以增大衰减器的有效控制范围。

4.PEAK：峰值指示灯

Peak 灯亮时，警告使用者输入信道内的讯号过强。发现 Peak 灯亮时，并且任由这种情况持续的话，调音台会启动自我保护功能，切断音源输出。所以，此时应调整输入音量大小，否则，调音台的音频输出将被自动切断。可使用的控制包括：Line －20 DB、减小Gain、拉低衰减器，一般以减小Gain为宜。

5.GAIN：增益旋钮

它是用来调节输入信号电平大小的。输入的信号以多大的电平来输出是由该旋钮和该输入单元的推子共同决定的。显然，旋钮顺时针方向角度越大、推子越高，输入信号的输出电平的提升就越大，或者说该路输入的音频信号在输出中的响度就越大。增益范围为 20 分贝到 60 分贝。值得注意的是，增益太高会使声道负荷过载，导致声音失真；太低则背景噪音明显，可能也无法获得足够的讯号电平提供混音输出。使用高电平输入时要将增益转小。增益旋钮是作为声音输入调音台的关口，调整适当，即可保证调音台下一级的处理电路能接收到充分且“干净”的信号。

6.HIGH、MIDDLE、LOW：三段均衡器旋钮

High、Middle、Low 分别可以对高频、中频、低频进行增强或衰减，控制范围为正负 15 分贝。中频控制收人声时尤其有用，可以非常准确地修饰演出者的声音。

低音：20 Hz ～ 500 Hz 适当时，低音张弛得宜，声音丰满柔和。不足时声音单薄，过度提升时会使声音发闷，明亮度下降，鼻音增强。

中音：500 Hz ～ 2 KHz 适当时声音透彻明亮。不足时声音朦胧，过度提升时会产生类似电话的声音。

高音：2 KHz ～ 8 KHz 是影响声音层次感的频率。不足时声音的穿透力下降，过强时

会掩蔽语言音节的识别，使齿音加重、音色发毛。

7.MONITOR：总监听音量旋钮

调节该通路在监听线路中的音量大小。如不使用额外接入调音台的总监听设备，则此旋钮可臵于 0 处。

8.EFFECT（EFX、REV）：输出至效果器旋钮

调节该旋钮决定该路输出至效果器的电平大小。如不使用外接的效果器，则此旋钮可臵于 0 处。

9.PAN: 声像旋钮

它用来调整该通道信号在左右声道之间的立体声位臵。调节范围左声道 5 ～右声道5 ，如不需要制作特殊效果，一般臵于 0 处。

10.PFL：衰减器前监听按键

当衰减器前监听按键按下时，监听输出送出的仅为该路信号，使用该键可有效地判别出杂音的来源。当有多路输入的 PFL 被按下时，监听输出送出的将是这些通路的混音。

11.FADER：衰减器(音量推子)

决定该通道信号发送给总线输出的音量大小。音量推子实际上是一个衰减器，用于对该通道的输出信号进行衰减。当推子位于最下端（或音量旋钮位于最左端）时，信号被无穷衰减。这时，该通道没有信号输出。调节范围－∞～＋6 分贝，一般以推到 0 处适宜，超过 0 则会使声音产生一定程度的失真。如果一定要提高电平讯号，一般采用适当提高Gain 的办法，而不会将衰减器提升超过 0 。

由于音乐输入为连续，而人声输入为间断，故在操作上有一定区别。在对音乐的输入轨道操作时，一般使用“淡入”、“淡出”效果。即操作时先缓缓推拉衰减器，再慢慢加快操作速度，切忌匀速推拉或者瞬间大幅度的操作，这样会使听众感觉很不舒服。而在对人声输入通道进行操作时，一般采用“一步到位”操作。即在需要人声的时候，将推子一下推到大概合适的位臵，再根据监听和电平表显示进行细微调节。而不需要人声时，要马上把推子拉到最底部，以避免不必要的声音被输入进去。

调音台右面的控制面板，主要负责调节输出信号。

1.MONITOR：监听输出接口

提供外接监听设备的接口，用来连接外部监听设备。

2.EFFECT SEND：调音台输出至效果器接口

将输入信号送出至外部效果器。

3.AUX IN STEREO：辅助立体声输入接口

连接辅助的立体声输入设备。

4.EFFECT RETURN：效果器返回调音台接口

将经过外部效果器处理送回的信号接入。

5.7.MASTER OUTPUT RIGHT：总输出右声道

6.8.MASTER OUTPUT LEFT：总输出左声道

提供各两种接口的左、右声道总输出。输出信号为经过各项调节后的最终信号。

9.POWER ON：调音台开关

当 ON 的一边被按下时，调音台便接通电源，POWER 一侧则为断开电源。

10.HEADPHONE：监听耳机输出接口

连接监听耳机。当任何一条通道的 PFL 都未按下时，耳机监听信号与总输出信号一致。当有通道的 PFL 键被按下时，则该输出为所有被按下 PFL 键的通道信号的混音（包括通过效果器处理的音效）。

11.AUX IN：辅助立体声输入旋钮

调节辅助立体声输入的电平高低。

12.PFL ON：PFL指示灯

当有通道的 PFL 键被按下时，此灯为点亮状态。

13.EFF.SEND：输出至效果器旋钮

调节输出至外接效果器的信号的电平高低。

14.HP LEVEL：耳机监听音量旋钮

调节输出到监听耳机的音量大小。

15.DELAY：延迟效果旋钮

调节为输入信号做延迟效果处理的强度。

16.18.HIGH、LOW：二段均衡器旋钮

对监听输出进行均衡调节。

17.LEVEL METER：电平表

三色电平表可监看所有输入、群组和混音讯号，电表为峰值式显示。显示范围为－20 分贝～＋6 分贝。有两条 LED 灯显示，L-CH 与 R-CH 分别表示混音左、右声道的输出电平大小，如果按下 PFL 键，则显示为被按下的声道的输出电平值。一般应将峰值控制在 0 处，不能持续出现红灯。当调音台电源被接通时，ON 处的红灯会被点亮。

19.REPEAT：回响效果旋钮

调节为输入信号做回响效果处理的强度。

20.EFF.MON：效果器至监听旋钮

调节音源通过效果器处理后，输出至监听的大小。

21.PANPOT：声像旋钮

22.23.PFL：衰减器前监听按键

24.MONITOR：监听输出衰减器

25.EFF.RET：效果器返回衰减器

26.GRAPHIC EQUALIZER：图形均衡器

对总输出音源信号进行比较细致的均衡调节。频点分为 63 250 1K 4K 16K，可分别进行－12 分贝～＋12 分贝的衰减或增益。

27. L-MASTER-R：总输出左、右声道衰减器

电子教室管理系统

电子教室管理系统产品介绍电子教室管理系统产品特点 一、产品简介 卓一电子教室管理系统主要在局域网络上实现多媒体信息的教学广播，是一款实现在电子教室、多媒体网络教室或者电脑教室中进行多媒体网络教学的非常好的软件产品，集电脑教室的同步教学、控制、管理、音频视频广播、综合考试等功能于一体，并能同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理的目的。 本软件经过严格的软，硬件测试过程，支持WINDOWS系列操作系统，允许在跨网段校园网上进行多频道教学，对各种网卡，声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好，兼容性强稳定性高于一身的教学系统。 二、产品构架说明 卓一电子教室管理系统可以应用于各类单位的电脑室、各类企事业单位内部的培训机房里，进行电脑网络教学工作。

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多媒体教室运维管理系统设计与开发

多媒体教室运维管理系统设计与开发 摘要：文章结合温州大学的多媒体教室管理实际，运用Web技术，研发出了一个多媒体教室运维管理系统，实现多媒体教室管理信息的统一性和规范性，提高维护人员的管理效率和工作水平。该系统实现了用户管理、教室报修、计算机报修、日常维护记录、灯泡更换记录、设备更换记录等功能模块。 关键词：多媒体教室；教室管理；管理系统 在计算机技术、网络技术、多媒体技术的迅速发展下，多媒体教学已成为当今先进教学手段。据调查统计，我国高校已普遍采用多媒体教学，与之密切相关的多媒体教室管理在高校中占据着至关重要的作用。近年来，高校的扩招，教室的使用率逐年上升，引发了设备在维护与管理等方面的一系列问题，多媒体教室的工作重心也从建设方面转移到维护和管理方面。结合多媒体教室维护与管理实际，设计研发出基于校园网、功能完整、结构清晰的多媒体教室运维管理系统，有效地保证多媒体教室管理工作的质量，为多媒体教室的建设和维护等提供重要参考依据。 1 需求分析 多媒体教室管理工作主要包括非多媒体设备资产性的管理与设备日常维护、更换等记录，以及对这些数据进行查询、统计等工作。但目前记录这些信息大多还停留在纸质或Excel表格形式上，且各个教学楼的信息由不同的维护人员来记录和更新，记录格式不统一，信息不规范，数据易丢失，不利于各种数据查询、统计和修改，对设备的维护也不能及时地提供科学参考。根据以上存在的问题，研发一个多媒体教室运维管理系统是多媒体教室科学、规范化管理的首要任务之一。 结合多媒体教室日常管理工作事宜，该系统功能基本需求如下： 教室报修单的录入、查询、打印、统计等功能，其中教室报修项目包括投影机、中控、音箱、讲台、线路、功放、幕布等项目报修。 计算机报修单、日常维护记录信息、灯泡更换记录信息及设备更换记录信息的录入、查询、打印、统计等功能。 2 总体设计 针对需求分析，对教室的运行与管理工作进行整理与归类，以维护人员与部门主管两个角色，为本系统的功能需求进行了详细的设计，具体工作流程如图1所示。 维护人员根据日常维护中出现的设备故障，如投影机、幕布、计算机、音箱、功放、线路，等故障，在系统中的教室报修或计算机报修模块中报修，部门主管

多媒体教室施工方案

多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:

多媒体教室管理服务系统

多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 （1）新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。 （2）管理服务 教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。

多媒体教室音响系统设备招投标书范本

千里马招标网https://www.wendangku.net/doc/6f7498507.html, 上海交通大学闵行西区多媒体教室音响系统 设备招标技术要求 上海交通大学（以下简称招标人）就闵行西区多媒体教室音响系统设备进行公开招标,现邀请有意向的投标人参加投标。具体要求如下： 一、招标货物名称、数量、交货时间及交货地点： 二、对投标人要求： （）具有独立承担民事责任的能力，合格有效的企业法人营业执照（副本），须加盖投标人单位公章并注明与原件一致； （）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，税务登记证和组织机构代码证复印件，须加盖投标人单位公章并注明与原件一致； （）投标人具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；具有近三年具有高校多媒体教室音响系统项目建设完整案例业绩三个以上（须提供项目证明函，证明函至少应包括合同复印件、竣工验收报告复印件、联系人名称与电话等信息）；投标人在本市有良好的建设和维护服务队伍，能及时响应提供良好的售后服务，需列出技术人员信息及售后服务条款。 （）近三年应有同类产品销售业绩：提供近三年的相关业绩（含在中国国内、外的销售情况），包括项目名称、项目单位名称、联系人名称、电话、传真等信息。 （）须提供所投产品生产厂家针对本次项目的产品授权书原件，及制造厂家的售后服务函原件； （）所投产品国家有强制性要求或认证的（如c认证、信息安全产品管理等），投标人必须提供该产品的相关有效证明文件或证书； （）系统集成商必须提供核心产品供应商的授权书。投标书提供核心设备彩页，并加盖原厂公章。 提供制造厂家的ISO质量管理体系认证； （）本项目不接受联合体投标；

三、投标时间： . 年月日上午:前提交投标书（一式五份，其中一份正本，四份副本）至上海市闵行区东川路号上海交通大学东中院-教育技术中心，逾期视为自动放弃。 . 开标、评审的时间：投标截止后另行通知，地点：上海市闵行区东川路号上海交通大学东中院-会议室。 四、投标联系人：殷老师 地址：上海市闵行区东川路号上海交通大学 电话：- 五、招标内容和功能要求 本音响系统由功放、扩音音箱构成。包括以下功能： （）用于多媒体教室无线话筒、电脑音频、IP广播的扩音。 （）功放为带处理的数字A V功放，可根据教室声场环境设定扩音方式，具有多路话筒输入、线路输入，且音量分别可调。 （）扩音音箱采用壁挂式音柱，声场覆盖均匀、角度广，安装美观大方。 （）能与多媒体教室的中控系统对接，可通过中控对功放进行音量调节。

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填不知道这个记录单有几项内容，这项“解决问题”指解决什么问题。我想有两种可能 1.用多媒体设备做什么教学解决了那些（或者板书不能解决的）问题。2.多媒体设备使用过程中出现了故障怎么排除的。 1.多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。 国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果，使得凌波多媒体教室软件特别适合多媒体课件的教学；

屏幕广播教学功能支持基于DirectDraw、Direct3D、OpenGL的三维设计、动画制作软件，以及二维和三维游戏，如Pro/E(Pro-Engineer)，3D MAX(Autodesk 3DS MAX)，Cool 3D，Quake III，Warcraft III，RedAlert II，CS 等； 屏幕广播教学功能支持各种视频播放软件，对于视频的播放，能够窗口和全屏幕广播众多的视频媒体播放软件，比如：MS Media Player、Real Player、Win DVD、Power DVD、超级解霸等，不会出现黑窗口的问题； 采用音频混合技术，支持多人同时用语音进行交谈，结合任意分组功能，凌波多媒体教室软件可以实现功能强劲的语音教室； 支持各种格式的视频和音频素材的跟读、复读功能令用户尽享英语教学的华丽听觉。使多媒体网络教室一专多能地成为多媒体语音教室； 独创的缩略图显示，凌波多媒体教室软件可以把整个班级的任意多台学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端，让教师方便地一览全局； 独创的并发运行设计，各功能可以任意组合，随心所欲；

多媒体教室管理系统解决方案

多媒体教室管理系统 一、系统简介 多媒体教室是现代化教学的一种表现手段，它由多媒体计算机、投影设备、数字视频展示台、中央控制系统、音响设备等部件组成。随着大学校区学生人数的不断增加，对多媒体教室及设备的管理也提出了更高的要求。传统的由人工进行管理的模式已经不能满足现实的需求，为了提高多媒体教室的管理效率，方便师生使用多媒体设备，多媒体教室管理系统应运而生。 河北科曼针对目前大学多媒体教学的需求现状，结合校园一卡通系统的应用功能，研发出既能够充分利用一卡通系统资源，又能够解决多媒体教室实际管理中存在问题的全新多媒体教室管理系统。多媒体教室管理系统的应用能够提升管理效率，并且满足扩充功能的延续性，实现与校园一卡通无缝对接，提升校园整体信息化建设的水平。 多媒体教室管理系统能够满足设备管理、硬件管理、权限管理以及身份确认等多方面的需求，根据教室的实际应用情况，区分授课与自习两种功能，进行区别授权与管理。利用系

统下发的授权名单对刷卡人员的使用权限进行判断，实现对多媒体机柜的自动化、信息化控制。 二、系统架构 河北科曼多媒体教室管理系统是以智能化网络中控系统为核心，结合智能化多媒体教室管理平台，通过与智能门锁、音视频采集系统、网络系统联动，从而实现对多媒体教学设备管理控制智能化、教师授课过程智能化、教学资源管理分配智能化；达到提高教学设备使用效率、延长设备使用寿命、优化教师授课环境、提高教学质量、整个校园更加节能环保的目的。 1、多媒体教室管理模块 多媒体教室管理模块具有基础控制、分级管理、人性化操作、智能排课、定时管理、自定义控制、本地调试、日志管理等功能特点，是整个多媒体教室管理系统的核心部分。 2、课堂录播管理模块

多媒体教室管理及使用制度

电教多媒体教室管理及使用制度 一、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所， 应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。 二、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。 三、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。 四、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。 五、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。 六、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5 分钟后，待 投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。 七、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断 电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用 状况表，并向管理人员做好移交工作。

电教多媒体教室管理制度 一、计算机是学校重要的教育教学设施，计算机教室是现代化教学的重要场所，要有专人负责管理。管理从员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。 二、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。 三、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。 四、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期末有工作总结。 五、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。 六、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套; 要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作 规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。 七、计算机教室严禁无关人员进入，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机，下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。 八、对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。

多媒体教室基本组成讲解学习

基本组成 多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机 是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台 可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。 (3)多媒体计算机 是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。 (4)中央控制系统 中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。 (5)投影屏幕 用于和投影机配套使用。

（6）音响系统 用于教师发言使用。放映教育影片等声源系统使用。包含音响，功放，麦克，卡坐，DVD等必备设备。 2.多媒体教室的教学功能 课堂演示教学 教师在课堂中利用多媒体系统将教学内容直接投影在大屏幕上，并对教学内容进行讲解。运用这种方法传递信息比较直观、明了，可以从视听方面刺激学生的感官，提高学生学习兴趣，增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力，从而提高教学质量和教学效率。 模拟教学 多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来，模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动，以帮助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。随着计算机技术的发展，出现了"虚拟现实"技术，它是通过计算机产生一种仿真的环境，在这个环境中，学生可以作为一个实际操作者迸行各种学习和操作，计算机可做出反应和判断。模拟教学的设备系统主要有计算机、服务器和网络设备。 多媒体教室的基本教学应用 在多媒体演示教室里，教师可以通过操作计算机和数字视频展示台等设备随心所欲地运用文本、图形、图像、声音等媒体进行教学，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可以显示在大屏幕上，摆脱了黑板加粉笔的教学模式。

多媒体教室管理计划

多媒体教室管理计划 多媒体计算机进入教学领域，是对教育思想，教学手段及教学方法的一场革命。它改变了传统教学模式，优化了教学过程，实现了教育现代化、系统化。在上级部门的大力支持和帮助下，我校于今年署期引进并安装了多媒体教学设备。并将在新学期使用。为保证正常的教学秩序，提高多媒体设备的使用率、完好率特制定以下计划。 1、课件制作的培训，多媒体教学中，课件的质量直接影响教学效果，鉴于我校教师对计算机知识已初步掌握的情况下，领导小组要有计划，有目的组织相关教师进行培训，以“内培”为主，“外引”为辅，培训期满后领导小组要组织考评。此类培训每学期至少进行1次。 2、设备使用的培训。 设备安装完毕后，学校将组织教师进行“多媒体设备使用”培训，达到人人会正确操作，人人能合理利用设备。 1、教案 教师备课除达到教务处所要求的以外，在教案中必须充分体现“利用课件”“实物投影”“光碟”“磁带”等环节，且把相应材料存入个人档案。 2、课件制作 语、数、外教师每两周至少制作一个课件，其他任课教师每三周致少制作一个课件。设计课件时，不要把简单的文

字教材“软件化”，这样只是书本的再现而没有体现多媒体教学的优势，没有反映出教学特征和教师风格。 课件制作完成后，存入磁盘，同时要存入“我的文档”相应的文件夹以便存档、再利用。 磁盘存满要及时清盘 3、课堂教学 课堂教学除达到教务处所要求的以外，教师还要做到：应用计算机处理和切换文字、图形和图像时，要自然过渡，不宜过分频繁，这样会过分激发学生的好奇心，影响正常的教学内容的表现。 大屏幕投影机射到屏幕上的文字，一行字数不要太多，一般在20个左右，字不能太小(以后排能看清为宜)，选用底色和文字颜色时，选用黑色反差大，色差大的颜色，另外，图形、表格不宜过小和复杂。 所用课件要与相应的文字教材相配套，避免学生花大量的时间抄写，临摹屏幕上的图形。 时刻注意学生的用眼卫生，保护学生的视力。 每学期，学校要组织开展一次利用“多媒体”进行教学的评比活动，“优秀课件”评比活动，对获奖教师在学校全员量化考核中给予加分奖励。 1、每位教师要按学校的整体要求做好个人档案。 2、班主任要做好班级学生档案工作。

多媒体教室系统

1多媒体教室系统 1.1系统概述 当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。 随着现代化教学系统在不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。 1.2需求分析 多媒体演示技术的发展和成熟,带来了电化教育的革命。现代电化教育不仅仅包含传统的幻灯机、投影仪，还包含以现代演示技术、视听技术、网络技术为核心的各个子系统。在教学中，老师通过各种多媒体演示技术，充分调动学生的视觉、听觉，使老师与学生的交流和沟通突破了时间和空间的限制，同时也加大了学生学习的主动性和选择性。可以这样讲，现代教育技术为应试教育向素质教育的转变提供了硬件物质条件，同时多媒体演示技术进入学校，深入课堂。电化教室的建立，无疑给老师和学生带来全新的授课模式和学习模式。而以视频技术为主导的多媒体教室，只需对普通教室略加改造集成即可。它的特点是：主要任务由一台多媒体投影机来完成的，它可以承担数十人至数百人的教学或会议任务。

整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。 (一) 多媒体显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 （二）多媒体电教室A/V系统： A /V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V 设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 （三）智能型多媒体中央控制系统： 采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 ?要求操作简单、人性化、智能化； ?要求整个系统可靠性高； ?尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效； ?能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能； ?能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能； ?能够控制实物展台进行放大、缩小等功能； ?能够控制音量，进行音量大小的调节功能； ?能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能；

教室多媒体使用管理办法

教室多媒体使用管理办法 为加强教室多媒体的科学管理和使用，充分发挥教室多媒体的功能，更好地服务于教学，学校对教室多媒体使用与管理实行责任追究制。 一、管理职责 1、级部与班级 （1）班主任为班级管理第一责任人，负责教室内电教设备的管理和使用。 （2）级部负责每位教师必须掌握多媒体教学系统的操作和日常维护知识，严格遵照操作规程进行操作。正确开关投影机，及时关闭计算机。 （3）教育学生爱护电教设备，做好防尘、防水、防火、防盗工作。严禁拆卸电教设备和改变连接线路，严禁在插座上插接电教设备以外的其它电器，严禁踩踏线槽、拉扯线缆，严禁移动讲桌，严禁在讲桌内堆放杂物，严禁触动投影机。 （4）设备发生故障时，责任人应及时通知总务处，由总务处安排维护人员进行处理，其他任何人不得对设备进行拆卸，以免故障扩大，人为增加维修难度及维修成本。 （5）严格按规定的时间开关门窗。 （6）级部要安排专人定期进行检查，如发现损坏、缺损应及时向总务处报告。 （7）级部负责教室门窗的检查，发现门窗损坏、缺损应及时向总务处汇报。 2、值班人员 （1）负责教室多媒体的安全管理，重点是教室内无人期间及节假日安全防范，。 （2）每天按规定的时间仔细查看各教室的门窗落锁情况，并及时通报。 （3）加强校内巡逻，尤其是夜间对各教学楼、实验楼的巡逻，防止偷盗行为的发生。 （4）依法处理教室多媒体严重破坏及被盗事件。 3、技术管理员 （1）负责教室多媒体系统等的维护与监管，及时处理各种突发性问题。

（2）负责教室多媒体中教学软件及常用工具软件的安装和维护。 （3）负责对教室多媒体计算机定期杀毒以及系统重装等工作，确保计算机的安全使用。 （4）负责教室多媒体及仪器设备的破损评估和损坏、被盗价格认定工作 二、赔偿程序 1、班级如发现多媒体器材被盗，应立即报级部和总务处，并积极提供被盗线索，查清被盗原因，按管理职责界定相关处室和班级责任后，由总务处核实价格，由相关责任人负责赔偿，违法者移交司法部门处理。 2、各班级多媒体设备如发现损坏，先报级部查清损坏人，然后报总务处。总务处接级部报告后，会同级部确认损坏程度，并根据实际情况确定赔偿金额进行赔偿。最后由总务处办理有关的赔偿手续。 教室多媒体教学系统是学校开展现代教育教学活动的重要设施，为保障系统设备的安全完好和正常使用，特制定此规定。 一、系统组成 多媒体教学系统指教室的讲台桌、计算机、视频展示台、背投电视（投影仪）、信号分频器、音箱、银幕和连接线等共同构成。 二、系统功能 本系统有以下功能。 1、在教学过程中使用计算机和大屏幕投影系统实施多媒体教学。 2、在校园网上浏览和下载教学资源。 3、接受学校电视台发送的电视节目。 如有其他特殊使用请提前与学校电教处联系。 三、系统管理 本系统由学校电教处移交到各班级后，管理工作由班主任负责，管理责任包括以下几个方面： 1、各班教室多媒体设备由班主任总体负责，由班主任任命一名电教班委协助管理。

多媒体教室音响设备操作说明

山东老年大学地矿分校 多媒体教室音响设备操作说明 一、设备安装顺序： 本系统中的设备从上到下依次排放如下： 1、调音台 2、电源时序管理器 3、声音均衡器 4、DVD影碟机 5、无线话筒组合一 6、无线话筒组合二 7、前臵音箱功放 8、后臵音箱功放 二、调音台工作流程： 调音台接收两组无线话筒信号、DVD音频信号及其他立体声信号输入后，经过本身的信号增益及衰减处理后，从两组音箱输出端口输出。输出后，进入声音均衡器，进行人工干预信号处理后，分别输出到两组音箱的特定功放上进行信号放大处理后输出到两组音箱上进行播放。

三、开关机顺序： 1、将电源插头连接到墙面上的电源插孔，此时电源时序器电源灯首先亮起。 2、用专用钥匙打开电源时序器的开关，此时电源时序器将自动完成各项设备的开启操作，无需人工干预。 3、调节调音台的各项旋钮，操作处理输出到音箱进行演播。 4、用专用钥匙关闭电源时序器的开关，此时电源时序器将自动完成各项设备的关闭操作，也无需人工干预。 四、调音台设备常用的操作介绍 （一）信号输入插孔 本调音台共有8路信号源输入插孔，６路单声道输入插孔和２路双声道输入插孔，６路单声道输入插孔如下： 这排插孔分两种，一种是最上面一排的卡侬式包裹插头，另一种是第二排的

大二芯或大三芯的柱式插头。插头是根据不同的信号线需要设臵备用的，不能同时兼用。 在这6路信号源输入插孔的后面，有两路是立体声输入插孔，可以接入立体声的音乐信号。本插孔形状与前面６路不一样，如图： 左声道为白色，标记为L，右声道为红色，标记为R 在每路插孔的下面所对应的有一列调节旋钮，依次按顺序排列，具体功能依次如下： 1、本路输入信号增强旋钮 GAIN旋钮 该旋钮是红色标识，当按下该旋钮下的白色按钮后，所输入的信号会衰减20个dB,也可以用旋钮左右转动来衰减或增强该路信号。 这个旋钮主要是为了提高该路信号的清晰度所使用，有时信号源质量不太好的时候用该旋钮可以提高信号质量。 2、本路输入信号高、中、低音调节旋钮 HIGH，MIDDLE，LOW旋钮 这三个旋钮是白色标识，所输入的信号中的高、中、低音可以按操作员的效果意图目标进行任意衰减或增强。 3、本路输入信号发送、接收调节旋钮 EFX旋钮 该旋钮是蓝色标识，与调音台右边的SEND/RETURN组合合用。如下图：

远志多媒体教学管理软件的具体功能

远志多媒体教学管理软件的具体功能 远志纯软件产品LanStar VC XP是一套用于电子化教学及培训的软件系统，它提供广播工具、教学工具、监控工具、远程管理工具等多种工具群，满足老师在电脑教学过程中的各种需要。它让教学者与学习者通过电脑更简易地沟通、更快速地教和学。代表着一种崭新的教学方式，突破了传统教学语言、板书以及教室空间的局限，实现了远程的音、视、画、字的多媒体教学与交流，是一次教学方式的飞跃。LanStar VC XP教学管理软件是南京远志公司针对最新的windows xp 操作系统推出的全新的教学网产品，其功能、性能等方面均大大地超越了其他同类产品。 教育市场：学校电脑教室、电子阅览室、行政办公室 广播工具群：全屏广播、窗口广播、屏幕录制、屏幕回放、转播、演示、电子白板、网上影院 教学工具群：语音教学、分组教学、黑屏、联机讨论、文件传输、作业提交、电子举手、消息发送、系统设置 监控工具群：全屏监视、多窗口监视、轮流监视、远程遥控 远程管理工具群：远程开/关机、远程信息、远程配置、远程命令广播工具群 全屏广播：将教师机端所有的屏幕操作、语音通过网络，传送到指定学生机，教师机屏幕以全屏的方式出现在学生机上，学生机鼠标和键盘被自动锁定，学生不能再使用自己的鼠标与键盘了。 窗口广播：教师端屏幕以窗口方式出现在每台学生机，学生可以自由

移动鼠标，边看边练习，达到同步学习的目的。 注释：全屏广播和窗口广播的方式切换可以在系统设置中实现 屏幕录制：老师将教学时的屏幕操作、讲话同时录制下来，以供学生反复学习或其他老师参考使用。录制的时候可以将操作过程广播给所有学生机。 屏幕回放：将屏幕录制的画面及讲话再现出来，并广播给所有学生机。老师端可以选择以全屏或窗口的方式在本机播放。 转播：老师可以将指定学生机的操作界面广播给其他学生，便于集体纠错或学习。 演示：老师允许某个学生通过网络操控老师机，并将操作过程广播给其他学生，做示范演习，老师可随时中断学生的操作。 电子白板：如同覆盖在电脑屏幕上的透明黑板，老师可以通过提供的各种工具，随时对问题进行画图、注解或插入图片等解释，学生机端可实时见到各种图解，让教学更方便。 网上影院：课堂上需要影片辅助教学，或课间娱乐时，老师可以将各种影片资料实时广播给所有学生，实现多媒体视听教学。 教学工具群 语音教学：老师进行语音授课，可以发送题目让学生抢答。学生可利用语音录制功能，将老师语音教学的内容录制下来，便于课后复习和讨论。 注释：在广播、监看、遥控、转播、联机讨论、电子白板等教学操作时，系统支持老师对学生进行语指导和交流；

多媒体教室设计方案3篇

多媒体教室设计方案 3 篇 、系统概述 随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。 第一代完整的多媒体教室由图像显示系统、音响系统（功放、音箱、麦克风）、集中控制系统等几部分组成。形成一整套由视频、音频、动画、文字等多种媒体表现手段的教室，其最大特点是将多媒体计算机技术与常规电教手段相结合，既有计算机多媒体，又能充分利用幻灯机、投影片、VCD、DVD等到电教软件。由幕布构成的显示系统在教学应用中都存在一定的使用缺陷，. 投影效果较差，如果观众的观看环境是教学等较光亮的场合，由于来回光路都会受到光干扰，图像就会变得模糊甚至颜色出现失真，若再把投影幕的反射偏差考虑在内的话，效果是很难让人满意的，由于使用幕布，只能显示，不能在幕布进行各种操作会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。 第二代多媒体教室以多媒体计算机为核心，由实物展示台、投影 机、交互式电子白板、DVD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。第二代是由交互式电子白板取代幕布，交互式电子白板是一种教育辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远

程交流等功能。从硬件原理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。相比第一代多媒体教室，第二代最好的优点在于实现人机交互，教师可以在白板上随意书写。由于还是采用投影技术，使设备的使用受光的影响，当光线较亮时，显示效果会失真且模糊。 第三代多媒体教室以多媒体计算机与背投为核心，由实物展示台、音响设备等多种现代教学设备组成。多媒体显示系统由高亮度、高解析度的高清数字光显构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。具有高清晰、怀闪烁、零辐射，超宽视角、不受外界光线干扰的优点；并可简单接驳电子白板、手写屏、计算机、视频展台等设备，轻松构建多媒体一体化教学环境。由于教室一般比较大，所以需要大屏幕的显示，而72 英寸大小的DLP背投能够更好的适用于不同大小的教室，它的超宽视角可以使坐在第一排最边上的同学也能够看清屏幕上的内容。使用光 显背投克服了光源的因素，从而由背投构成的多媒体教学方案越来越受到教育用户的关注。 方案一（第一代多媒体技术） 、系统结构图 二、系统组成 1) 视频、数字展示台。

多媒体教室电视控制管理系统解决方案

多媒体教室电视控制管理系统解决方案一、学校情况及需求 我们学校是一所全日制小学，现在有14个班级，每个教室已有投影机、大屏幕电视机，为了解决全校统一收看节目的问题，学校建立一套直播系统。要求利用电视机或投影机、电动幕作为显示设备来收看节目。 二、系统设计分析 根据以上需求分析本学校想收看外部有线电视节目这主要是想建立一套有闭路电视功能的直播系统，只是教室内需要用电视机或投影机与投影幕布作为显示设备来代替电视机，来实现对班级统一收看节目并管理播放学校的自办节目和转播有线电视台的新闻及重要节目等，因此首先我们要建立一套能够播放自办节目的闭路电视系统，其中节目源设置根据学校的需求设计也可接入各类卫星电视、有线电视、录像机、DVD校长讲话、现场直播、转播联欢会等。 1、校长讲话直播频道---- 该频道主要用于直播校长讲话和学校播放重要通知。因此，需要通过摄象机，前置放大器和麦克来采集音视频信号。最后通过闭路电视系统直播到每间教室观看。 2、DVD节目直播频道---- 主要用于播放学校的一些现有媒体资源，如名师讲座坛、教育宣传影片等等。 3、外部有线电视直播频道---- 该频道用于转播外部有线电视信号节目。如重要的新闻、体育赛事、思想政治教育和爱国主义教育节目。

三、系统主要功能 ●授权管理 系统通过主控软件自动或手动完成对各教室使用的节目源在各时间段占用的频道进行授权管理。 ●现场直播 系统可将现场实况、校长讲话等信号覆盖到全部或部分频道，并直播到全部或部分教室。 ●收看节目的控制 中心控制室可通过主控系统控制教室内收看节目的开启时间、音量加减、频道转换等。 ●定时分组播放 主控室对教室内需要收看的节目可以预先设定分组、任课教师可以按照星期为循环，事先预定节目开启时间、节目内容、播放班级范围，到达指定时间，系统可以自动将节目播放到指定教室内。避免可任课教师自行开关、自行寻找频道的不便之处。有需要时也可以进行手动实时控制。 ●接收外部有线电视节目 系统可接收外部有线电视系统的全部频道，有选择性的播放到教室中，达到控制管理功能。

多媒体教室管理服务系统

多媒体教室管理服务系统 1、问题的陈述 现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂内容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录内容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规范，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规范化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规范多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况大同小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。 2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。云南大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 （1）新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。 （2）管理服务 教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室内有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规范合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。

多媒体教室系统建设方案

多媒体教室系统建设方案 多媒体教室系统建设方案 1 多媒体教室系统 1.1 系统概述当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。 随着现代化教学系统在不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。 1.2 需求分析多媒体演示技术的发展和成熟,带来了电化教育的革命。现代电化教育不仅仅包含传统的幻灯机、投影仪，还包含以现代演示技术、视听技术、网络技术为核心的各个子系统。在教学中，老师通过各种多媒体演示技术，充分调动学生的视觉、听觉，使老师与学生的交流和沟通突破了 整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。 (一) 多媒体显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成； 完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 （二）多媒体电教室A/V系统： A /V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V 设备构成； 完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能； 实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 （三）智能型多媒体中央控制系统：

采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 · 要求操作简单、人性化、智能化； · 要求整个系统可靠性高； · 尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备在最佳状态，发挥设备的最大功效； · 能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能； 并实现屏幕的上升、停止、下降功能； · 能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能； · 能够控制实物展台进行放大、缩小等功能； · 能够控制音量，进行音量大小的调节功能； · 能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能； 1.3 系统设计原则1.3.1 系统特性多媒体电教平台的建设，依据技术发展潮流、学校现状等因素，提出以下原则： 1) 实用性：实用有效是主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能深受广大教师欢迎。 2) 可靠性：多媒体电教平台的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。所有操作和教学过程全部通过中控控制，高效准确，安全可靠。 3) 先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，充分体现了整个系统的先进性。 4) 扩展性：校园网是现代教育技术的趋势，多媒体教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多媒体电教室可扩展性的首要标准。