小学美术教师个人专业发展三年规划

小学美术教师个人专业发展三年规划

一、自我分析

1、自身优势:我担任美术教师已经有七八年了,在担任美术教师期间我热爱美术教育事业,工作态度认真,勤于思考,爱学习,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。我能主动积极参加了县里举办的各项美术培训活动,如外出写生,国画培训等,从而在专业水平上使自己又上了一个高度,也让我能更好地进行教育教学工作,同时更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,平时有时间还通过网上查询,外出听课,学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》,使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学实践做好了准备。从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。平时积极参加校本培训,认真阅读各种教育教学刊物,学习教育学、心理学的理论,认真学习新课程标准,领会新的教学理念和学习别人的先进经验,做好笔记,写好心得体会,运用新的教学理念去指导自己的教学工作,改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中,运用“自主、合作、探究”的学习方式,充分发挥学生的主体作用,

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