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中考常考题型选讲分析

2016中考常考题型选讲

1、某种正方形合金板材的成本y （元）与它的面积成成正比，设边长为x 厘米，当x=3时，y=18，那么当成本为72元时，边长为（） A 、6厘米 B 、12厘米 C 、24厘米D 、36厘米

2、如图放置的△OAB 1，△B 1A 1B 2，△B 2A 2B 3，…都是边长为2的等边三角形，边AO 在y 轴上，点B 1，B 2，B 3，…都在直线y=x

上，则A 2014的坐标是．

3、如图，正三角形ABC 的边长为2，点A ，B C 在圆内，将正三角形ABC 绕点A 逆时针旋转，当点C 第一次落在圆上时，点C 运动的路线长为．

4、如图，⊙O 的半径为2，圆心O 到直线l 的距离为4，有一内角为60°的菱形，当菱形的一边在直线l 上，另有两边所在的直线恰好与⊙O 相切，此时菱形的边长为．

5、如图2，⊙C 过原点，且与两坐标轴分别交于点A ，点B ，点A 的坐标为（0，3），M 是第三象限内OB 上一点，BMO ∠=120，则⊙C 的半径为_________

6、某开发商要建一批住房，经调查了解，若甲、乙两队分别单独完成，则乙队完成的天数是甲队的1.5倍；若甲、乙两队合作，则需120天完成．(1)甲、乙两队单独完成各需多少天？

(2)施工过程中，开发商派两名工程师全程监督，需支付每人每天食宿费150元．已知乙队单独施工，开发商每天需支付施工费为10 000元．现从甲、乙两队中选一队单独施工，若要使开发商选甲队支付的总费用不超过选乙队的，则甲队每天的施工费最多为多少元？

7、先化简，再求值：

2222111121m m m m m -??

-÷- ?+--+??

．其中m 满足一元二次方程2o o )12cos600m m +-=．

8、如图，AC 为矩形ABCD 的对角线，将边AB 沿AE 折叠，使点B 落在AC 上的点M 处，将边CD 沿CF 折叠，使点D 落在AC 上的点N 处。

（1）求证：四边形AECF 是平行四边形；

（2）若AB=6，AC=10，求四边形AECF 的面积。

9、某校八年级为了解学生课堂发言情况，随机抽取该年级部分学生，对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计，其结果如下表，并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，已知B ，E 两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答问题：（1）求出样本容量，并补全直方图；

（2）该年级共有学生500人，请估计全年级在这天里发言次数不少于12的次数；（3）已知A 组发言的学生中恰有1位女生，E 组发言的学生中有2位男生，现从A 组与E 组中分别抽一位学生写报告，请用列表法或画树状图，求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率．

10．某化妆品专卖店，为了吸引顾客，在“母亲节”当天举办了甲、乙两种品牌化妆品有奖酬宾活动，凡购物满88元，均可得到一次摇奖的机会．已知在摇奖机内装有2个红球和2个白球，除颜色外其它都相同，摇奖者必须从摇奖机中一次连续摇出两个球，根据球的颜色决定送礼金券的多少（如下表）：

（1）请你用列表法（或画树状图法）求一次连续摇出一红一白两球的概率；

（2）如果一个顾客当天在本店购物满88元，若只考虑获得最多的礼品卷，请你帮助分析选择购买哪种品牌的化妆品？并说明理由．

11、如图，公路AB 为东西走向，在点A 北偏东36.5°方向上，距离5千米处是村庄M ；在点A 北偏东53.5°方向上，距离10千米处是村庄N （参考数据：sin36.5°＝0.6，cos36.5°＝0.8，tan36.5°＝0.75）. （1）求M ，N 两村之间的距离；

（2）要在公路AB 旁修建一个土特产收购站P ，使得M ，N 两村到P 站的距离之和最短，求这个最短距离。

12、如图，我南海某海域A 处有一艘捕鱼船在作业时突遇特大风浪，船长马上向我国渔政搜救中心发出求救信号，此时一艘渔政船正巡航到捕鱼船正西方向的B 处，该渔政船收到渔政求救中心指令后前去救援，但两船之间有大片暗礁，无法直线到达，于是决定马上调整方向，先向北偏东60 o方向以每小时30海里的速度航行半小时到达C 处，同时捕鱼船低速航行到A 点的正北1.5海里D 处，渔政船航行到点C 处时测得点D 在南偏东53 o方向上．

(1)求CD 两点的距离；

(2)渔政船决定再次调整航向前去救援，若两

船航速不变，并且在点E 处相会合，求∠ECD 的正弦值． (参考数据：5

53sin ≈

?，5353cos ≈?，3

53tan ≈?)

13、如图，直线l 上有一点P 1（2，1），将点P 1先向右平移1个单位，再向上平移2个单位得到像点P 2，点P 2恰好在直线l 上．（1）写出点P 2的坐标；

（2）求直线l 所表示的一次函数的表达式；（3）若将点P 2先向右平移3个单位，再向上平移6个单位得到像点P 3．请判断点P 3是否在直线l 上，并说明理由．

第22题图

14、如图13，在直角坐标系中,Rt △ABC 位于第一象限，两条直角边BC,BA 分别平行于x 轴、y 轴，点A 的坐标为（1，1），AB=2，BC=4.

(1)求点C 的坐标和AC 所在的直线的解析式.

(2)若反比例函数y=m

x (x ＞0)的图像经过点B ，求m 是值; (3)若反比例函数y=m

(x ＞0)的图像与AC 写出m 的取值范围.

15、如图，在平面直角坐标系xoy 中，正比例函数y kx =的图象与反比例函数直线m

y x

的图象都经过点A(2，-2)．(1)分别求这两个函数的表达式；

(2)将直线OA 向上平移3个单位长度后与y 轴相交于点B ，与反比例函数的图象在第四象限内的交点为C ，连接AB ，AC ，求点C 的坐标及△ABC 的面积。

16、如图，有一直径MN ＝4的半圆形纸片，其圆心为点P ，从初始位置Ⅰ开始，在无滑动的情况下沿数轴向右翻滚至位置Ⅴ，其中，位置Ⅰ中的MN 平行于数轴，且半⊙P 与数轴相切于原点O ；位置Ⅱ和位置Ⅳ中的MN 垂直于数轴；位置Ⅲ中的MN 在数轴上；位置Ⅴ中的点N 到数轴的距离为3，且半⊙P 与数轴相切于点A . 解答下列问题：

(1)位置Ⅰ中的MN 与数轴之间的距离为________；位置Ⅱ中的半⊙P 与数轴的位置关系是________； (2)求位置Ⅲ中的圆心P 在数轴上表示的数； (3)纸片半⊙P 从位置Ⅲ翻滚到位置Ⅳ时，求点N 所经过路径长及该纸片所扫过图

形的面积；

(4)求OA 的长．

[(2)，(3)，(4)中的结果保留π]

17、某中学组织学生到商场参加社会实践活动，他们参与了某种品牌运动鞋的销售工作，已知该运动鞋每双的进价为120元，为寻求合适的销售价格进行了4天的试销，试销情况如表所示：

（1）观察表中数据，x，y满足什么函数关系？请求出这个函数关系式；

（2）若商场计划每天的销售利润为3000元，则其单价应定为多少元？

18、某商场销售A，B两种品牌的教学设备，这两种教学设备的进价和售价如表所示

该商场计划购进两种教学设备若干套，共需66万元，全部销售后可获毛利润9万元．（1）该商场计划购进A，B两种品牌的教学设备各多少套？

（2）通过市场调研，该商场决定在原计划的基础上，减少A种设备的购进数量，增加B 种设备的购进数量，已知B种设备增加的数量是A种设备减少的数量的1.5倍．若用于购进这两种教学设备的总资金不超过69万元，问A种设备购进数量至多减少多少套？

19、如图12，E、F分别是正方形ABCD的边DC、CB上的点，且DE=CF，以AE为边作正方形AEHG，HE与BC交于点Q，连接DF.

（1）求证：△ADE≌△DCF；

（2）若E是CD的中点，求证：Q为CF的中点；

（3）连接AQ，设S△CEQ=S1，S△AED=S2，S△EAQ=S3，在（2）的条件下，判断S1+S2=S3是否成立？并说明理由．

20、一次函数y ＝ax ＋b 的图象与二次函数y ＝ax 2

＋bx 的图象交于点A 、B ．其中a 、b 均为非零实数．

（1）当a ＝b ＝1时，求AB 的长；

（2）当a ＞0时，请用含a 、b 的代数式表示△AOB 的面积；

（3）当点A 的横坐标小于点B 的横坐标时，过点B 作x 轴的垂线，垂足为B ′．若二次函数y ＝ax 2

＋bx 的图象的顶点在反比例函数y ＝a x

的图象上，请用含a 的代数式表示△

BB ′A 的面积．

21、如图9—①，平在面直角从标系中，直线:()l y x b b =-+20≥的位置随b 的不同取值而变化。（1）已知⊙M 的圆心坐标为（4，2），半径为2

当b = 时，直线:()l y x b b =-+20≥经过圆心M ；当b = 时，直线:()l y x b b =-+20≥与 ⊙M 相切；

（2）若把⊙M 换成矩形ABCD ，如图9—②，其三个顶点的坐标分别为：

(,),(,),(,)A B C 206062。设直线l 扫过矩形ABCD 的面积为S ，当b 由小到大变化时，

请求出S 与b 的函数关系式。

22、如图，抛物线y=ax 2

+2ax+1与x 轴仅有一个公共点A ，经过点A 的直线交该抛物线于点B ，交y 轴于点C ，且点C 是线段AB 的中点．（1）求这条抛物线对应的函数解析式；（2）求直线AB 对应的函数解析式．

l : y = 图9—①

l : y = -2x

23、在平面直角坐标系xOy 中，抛物线y=ax 2

+bx+2过B （﹣2，6），C （2，2）两点．（1）试求抛物线的解析式；

（2）记抛物线顶点为D ，求△BCD 的面积；

（3）若直线y=﹣x 向上平移b 个单位所得的直线与抛物

线段BDC （包括端点B 、C ）部分有两个交点，求b 的取值范围．

24、如图，C 为∠AOB 的边OA 上一点，OC ＝6，N 为边OB 上异于点O 的一动点，P 是线段CN 上一点，过点P 分别作PQ ∥OA 交OB 于点Q ，PM ∥OB 交OA 于点M ．（1）若∠AOB ＝60o，OM ＝4，OQ ＝1，求证：CN ⊥OB ．

（2）当点N 在边OB 上运动时，四边形OMPQ 始终保持为菱形．

①问：1OM －1

的值是否发生变化？如果变化，求出其取值范围；如果不变，请说明理由．

②设菱形OMPQ 的面积为S 1，△NOC 的面积为S 2，求S 1

S 2

的取值范围．

25、已知，如图，AB 是半圆O 的直径，弦CD ∥AB ，动点P ，Q 分别在线段OC ，CD 上，且DQ=OP ，AP 的延长线与射线OQ 相交于点E ，与弦CD 相交于点F （点F 与点C ，D 不重合），

AB=20，cos ∠AOC=，设OP=x ，△CPF 的面积为y ．（1）求证：AP=OQ ；

（2）求y 关于x 的函数关系式，并写出它的定义域；（3）当△OPE 是直角三角形时，求线段OP 的长．

C B N P Q M O

26、对于二次函数y =x 2－3x +2和一次函数y =－2x +4，把y =t (x 2－3x +2)+(1－t )(－2x +4)称为这两个函数的“再生二次函数”，其中t 是不为零的实数，其图象记作抛物线E. 现有点A （2，0）和抛物线E 上的点B （－1，n ），请完成下列任务：【尝试】

（1）当t =2时，抛物线y =t (x 2－3x +2)+(1－t )(－2x +4)的顶点坐标为；（2）判断点A 是否在抛物线E 上；（3）求n 的值；【发现】

通过（2）和（3）的演算可知，对于t 取任何不为零的实数，抛物线E 总过定点，坐标为 . 【应用1】

二次函数y =－3x 2+5x +2是二次函数y =x 2－3x +2和一次函数y =－2x +4的一个“再生二次函数”吗？如果是，求出t 的值；如果不是，说明理由；【应用2】

以AB 为边作矩形ABCD ，使得其中一个顶点落在y 轴上，若抛物线E 经过A 、B 、C 、D 其中的三点，求出所有符合条件的t 的值.

27、等边△ABC 的边长为2，P 是BC 边上的任一点（与B 、C 不重合），连接AP ，以AP 为边向两侧作等边△APD 和等边△APE ，分别与边AB 、AC 交于点M 、N （如图1）. （1）求证：AM=AN ；（2）设BP=x .

①若BM=3

，求x 的值；

②记四边形ADPE 与△ABC 重叠部分的面积为S ，求S 与x 之间的函数关系式以及S 的最小值；

③连接DE ，分别与边AB 、AC 交于点G 、H （如图2），当x 取何值时，∠BAD=15°？并判断此时以DG 、GH 、HE 这三条线段为边构成的三角形是什么特殊三角形，请说明理由.

第28题图

图2图1

E D

28、如图，在平面直角坐标系中，O 为坐标原点，点A 的坐标为（5，0），菱形OABC 的

顶点B ，C 都在第一象限，tan ∠AOC=，将菱形绕点A 按顺时针方向旋转角α（0°＜∠α＜∠AOC ）得到菱形FADE （点O 的对应点为点F ），EF 与OC 交于点G ，连结AG ．（1）求点B 的坐标．

（2）当OG=4时，求AG 的长．（3）求证：GA 平分∠OGE ．

（4）连结BD 并延长交x 轴于点P ，当点P 的坐标为（12，0）时，求点G 的坐标．

29、如图1，一条抛物线与x 轴交于A ，B 两点（点A 在点B 的左侧），与y 轴交于点C ，

且当x =－1和x =3时，y 的值相等．直线4

815-=

x y 与抛物线有两个交点，其中一个交点的横坐标是6，另一个交点是这条抛物线的顶点M ．

(1)求这条抛物线的表达式．

(2)动点P 从原点O 出发，在线段OB 上以每秒1个单位长度的速度向点B 运动，同时动点Q 从点B 出发，在线段BC 上以每秒2个单位长度的速度向点C 运动，当一个点到达终点时，另一个点立即停止运动，设运动时间为t 秒．

①若使△BPQ 为直角三角形，请求出所有符合条件的t 值；

②求t 为何值时，四边形ACQ P 的面积有最小值，最小值是多少？

(3)如图2，当动点P 运动到OB 的中点时，过点P 作PD ⊥x 轴，交抛物线于点D ，连接OD ，OM ，MD 得△ODM ，将△OPD 沿x 轴向左平移m 个单位长度（02m <<），将平移后的三角形与△ODM 重叠部分的面积记为S ，求S 与m 的函数关系式．

30、综合与实践：制作无盖盒子

任务一：如图1，有一块矩形纸板，长是宽的2倍，要将其四角各剪去一个正方形，折成高为4cm，容积为616cm3的无盖长方体盒子（纸板厚度忽略不计）．

（1）请在图1的矩形纸板中画出示意图，用实线表示剪切线，虚线表示折痕．

（2）请求出这块矩形纸板的长和宽．

任务二：图2是一个高为4cm的无盖的五棱柱盒子（直棱柱），图3是其底面，在五边形ABCDE中，BC=12cm，AB=DC=6cm，∠ABC=∠BCD=120°，∠EAB=∠EDC=90°．

（1）试判断图3中AE与DE的数量关系，并加以证明．

（2）图2中的五棱柱盒子可按图4所示的示意图，将矩形纸板剪切折合而成，那么这个矩形纸板的长和宽至少各为多少cm？请直接写出结果（图中实线表示剪切线，虚线表示折痕．纸板厚度及剪切接缝处损耗忽略不计）．

中考语文名著阅读题型分析

中考语文名著阅读题型分析中考的要点有如下四个系列：一是以教材的“名著阅读中”出现的六大名著――《汤姆索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》；二是课文直接选用的文学名著，如《儒林外史》《聊斋志异》《威尼斯商人》《呼兰河传》《骆驼祥子》《史记》；三是新课程标准的“附录”中出示的名著，如《安徒生童话》《格林童话》，《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，笛福的《鲁滨逊漂流记》，罗曼·罗兰《名人传》与高尔基《童年》；四是课本注释中出现的著名作品，如海明威的《老人与海》。考查的内容，主要有作家作品的识记、基本主题与主要情节的识记、主要人物性格的辨别、具体细节描写的理解，等等。对名著的考查主要集中在以下几个方面：1、对名著作者、年代、主要人物的了解；2、对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价；3、对名著中著名场景或经典情节的了解；4、对多部名著的作者、情节、人物进行搭配或选择；5、结合语言表达题考查对名著内容的了解。在复习过程中，应该着重整理名著的有关知识：①作者、年代；②主要内容、情节；③主要人物的姓名、性格特点以及和他们有关的著名事迹；④对主要人物和历史事件的评价。中考试题举例分析一、（2006·太原卷·7-10）班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决7-10题中的问题。（15分） 7、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。 ①写出拼音替代的字，并给加点字注音。（3分）走进典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------ jīng 典教诲．跋涉． ②在原句上改正下面两个病句。（2分）阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。

初中语文中考语言运用新题型

中考语言运用新题型一、对联题 [题型解说] 对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。 [命题角度] 对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。 [方法点拨] 解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。至于平仄方面一般都不作要求。其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。语文学习非一日之功，功夫在平时。生活中处处有语文，时时可以学习语文。要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛

阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。 [非常题例] 阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程。材料二：一组兰花图。材料三：一组兰花的诗文。①芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节。（魏·王肃《孔子家语》）②兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴日，应寻此路去潇湘。（唐·杜牧《兰溪》。楚国大夫，指屈原）③芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》）材料四：唐朝慧宗禅师酷爱兰花，手栽数十盆。禅师要云游，行前嘱众弟子看护好兰花。某夜，风雨大作，弟子们恰巧未将兰花搬回室内，兰花毁损严重。禅师归来，弟子们惶恐不安，以为必受重责。不料，禅师得知实情后，只淡淡地说了一句：“当初，我可不是为了生气而种兰花的呀。”

历届中考英语作文题目和答案

历届中考英语作文题目和答案 1．（）Ellen看到大家都对自己的未来充满期待，感到特别高兴。为了鼓励大家学好英语，他准备出一期英语学习经验交流专刊。请根据以下问题和答案的提示并结合你的实际情况，以“My English Learning”为题写一篇80词左右的英文稿件，要求至少涉及其中的三个问题，并且不能出现你的真实、校名和县名等。文：English is one of my best subjects and I started learning English when I was ten years old. But at the very beginning, listening seemed a little difficult for me. So I have been doing a lot of listening practice, such as listening to tapes, watching English TV programs. And I found it really helped a lot. In fact, there are some more helpful ways to learn English well. For example, I enjoy singing English songs and I want to join an English club or find a pen pal from English-speaking countries. I believe that nothing is impossible if you put your heart into it. 2．（）Tom去年来到大明所在的学校学习。在学习期间，他对学校提倡的“创建和谐校园”活动感触颇深。他发现该校的学生学习主动，兴趣广泛，友爱互助，师生之间关系融洽，人与环境和谐相处（如：保持环境卫生，爱护花草树木，不随地乱扔废弃物等）。(15 分) ①请你以Tom 的名义，给远在美国的父母写一封信，介绍学校的现状并谈谈你的感受。 ②文中不得出现真实的，校名或地名。词数80左右。信的开头与结尾已给出，不记入总词数。 ③以下词汇仅供参考：build up建立，创建 a harmonious campus和谐校园impress vt. 给……留下印象 Dear Mum and Dad, Time flies! I’ve been here for nearly a year. I’m very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Yours, 文：Dear Mum and Dad, Time flies! I’ve been here for nearly a year. I’m very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school work hard at their lessons.

初中中考英语选择题常考题型

中考英语常考题集锦一、名词、冠词 1.– What can I do for you? -- I’d like two _______. A. box of apple B. boxes of apples C. box of apples D. boxes of apple 答案: B. (选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎, 这里box 和apple都是可数名词) 2.Help yourself to _________. A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken 答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数) 3..________ it is today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather 答案: A. (选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.) 4.Which is the way to the __________? A. shoe factory B. shoes factory C. shoe’s factory D. shoes’ factory 答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box; school bag等.) 5.This class ________ now. Miss Gao teaches them. A. are studying B. is studying C. be studying D. studying 答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当“人”讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等) 6.We will have a _________ holiday after the exam. A. two month B. two-month C. two month’s D. two-months 答案: B (选择C的同学要注意应用two months’; 选择D的同学要注意名词之间有“—“ 后的组合词当作形容词来用, 因此就不用所有格形式了.)

中考英语常见题型及解题技巧：D+补全对话

中考英语补全对话的答题技巧补全对话又称为情景对话。主要是考查学生的口语能力和对英语的应对习惯。下面我从以下几个方面谈谈它的命题趋势和解题技巧。一、补全对话常见的题型有: 1. 填单词补全对话; 2. 写句子补全对话; 3. 选句子补全对话; 4. 选单词补全对话; 5. 对话排序。本市以前多采用第3种“选择式”的客观题型。但近几年多采用第一，二种“非选择式”的主观题型，来考查学生灵活运用英语语言的能力。因此,本文着重介绍这类题型的具体做法。二、补全对话的解题要求 1. 熟读背诵考生应熟读背诵初中英语教材中出现过的日常交际用语,如:问候、介绍、问路、看病、购物、就餐、祝愿、打电话、谈天气等情境中的固定句式和习惯表达方式。只有这样,做题时才能得心应手。 2. 掌握各交际项目的习惯用法。平时牢固掌握初中英语教材中出现的30个交流项目以及它们各自特定的习惯表达方式和惯用句型，答题时就能迅速地回忆起与对话内容有关的日常交际用语及习惯表达法，并且灵活地进行运用，才能保证所使用的语言符合英语在情景交流中的表达习惯。 3. 答题时要面向整体内容，切忌片面理解。答题时，跳过空行，快速把全篇对话通读一篇，了解对话的整体结构，把握对话的内容及语境。语境决定了语言的表达方式、双方说话人的态度以及表达的内容。如在餐馆、图书馆、车站、商店等不同的地点，都有各自的语言表达方式。因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中，理解双方谈话的意图。 4. 抓好关键词，进行推断，使填词后组成的句子结构完整、合理。考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下句所要回答问题的提问。因此一定要注意前后照应，关注上下文之间的密切关系。做题时，可以根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义。如在打电话时，上句问“Who’s that speaking?” 那么下句所选的就应是“This is…” 。如在餐馆，下句的内容是“A bottle of beer, please.”那么上句就应该是“What can I do for you?”或“Can I help you?” 这样前后对照，才能使上下文相适应。 5. 注意对话的表达要符合英美人的风俗习惯。不同的国家有不同的风俗习惯、生活习惯等等。在语言交际中也有各种不同的差异。在交际语言的选用中，由于受到各自的文化背景的影响，表达的方式也就不同。因而，在补全对话过程中，所选的句子要符合英美人的习惯。凡有像“Have you eaten?”；“What do you want to buy?” 这类句子在对话中都应避免使用。 6. 正确书写，从容答题。答题时应注意单词的正确拼写及大小写的正确运用，书写应工整、规范。三、补全对话答题步骤：（1）通览全文、领会大意、揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。

中考语文试卷分析范文

语文试卷分析一、试卷结构与特点：该试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较上几次月考没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。二、学生答题情况从整体上看，大多数学生建立了能综合运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用的方法与技巧，形成了概括与分析的能力。试卷书写工整、语言表达流畅优美，思想健康积极，一些学生的创造力很强。此次月考平均分103.40，优秀率为36.12%,及格率为80%，与前几次月考相比，成绩还是比较平稳。三、主要问题分析在阅卷中，我也发现了如下一些问题： 1、基础知识不牢固，理解不到位。本卷的1---7题的“积累与运用”部分应该说比较容易，满分率比较高，但还有许多同学在诗文理解上失分。第6题“岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描

写雪景的千古名句是：”一题，有同学竟答“山回路转不见君，雪上空留马行处。”还有同学答“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”的。 2、错别字现象严重。比如第1题，有许多同学“君子好逑”的“逑”字写成了“求”；第7小题“但愿人长久”的“长”写成“常”的、“千里共婵娟”的“婵”写了“蝉”；在作文中出现的错别字现象就更多了。 3、审题不清、马虎答题。比如第8小题的对联：“今年端午的时候，学校文学社举办征联活动。请你根据上联，对出下联。”可有一些同学对的却是玉树地震、还有对的是世博和春节的；第10小题选择题号填空，正确答案是“（4）”可有的同学却写成了“（D）”从而白白失去分值。还有名著阅读题，要求是除《海的女儿》之外的安徒生的童话，可就有的学生偏答《海的女儿》、本题的另外一个要求是“结合具体故事内容写出你的阅读感受”，可有的考生只写内容或只谈感受，或多或少在此处失分……这些都不能不说学生的答题没有养成良好的审题习惯，审题马虎、不深思造成了不必要的失分现象。 4、对文章的主旨理解不到位，缺少整体感知能力，大部分中等学生均会脱离全文主旨的“机械答题”。例如第22题：“本文标题是“鸟看地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾‘飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日’这句话表达了作者什么样的思想感情？”许多学生或多或少在这里失分，这题是让我们感受作者对上海世博召开的自豪与赞美，以及对中国崛起的期待与憧憬。而有的同学却脱离原文回答为：

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题中考英语总复习：单项选择训练汇萃370 中考总复习单项选择训练之A词类 ( ) 1. --Have you had ________ breakfast yet? -- No, not yet. A./ B. a C. the D. an ( )2. Let's look at the bag. Can you see _____“s”on the corner of_____ bag? A. a, a B. a, the C. an, a D. an, the ( )3. There is egg on the table, egg is for you. A. a, A B. an, An C. an, The D. the, An ( )4. Our teacher told us that _______ moon moves around ______ earth, and________ earth circles________ sun. A. a, a, a, a B. an, an, an, an C. the, the, the, the D. /, /, /, / ( )5. At that time, he was studying in_______ university. And it was a famous one. A./ B. the C. a , D. an ( )6. _________ mother is a worker. A. Mary and Mike's B . Mary's and Mike's C. Mary's and Mike D. Mary and Mike ( )7.He has searched the ________ or 2 hours for the information about Yang Liwei. A. mouse B. keyboard C. Internet D. computer ( )8.The room is too small, there' s no enough ________for another desk. A. place B. room C. floor D. ground ( )9.There may be something wrong with her ______,she can' t see things clearly. A. eyes B. ears C. mouth D. nose ( )10.-- Which room shall we live in tonight? –In __________. A. the Room 406 B. Room 406 C. the 406 Room D. 406 Room ( )11. We'll be away for two weeks because we'll have a ___________. A. two-weeks holiday B. two weeks' holidays C. two- week holiday D. two-weeks' holiday ( )12. The number of the students in our grade ________about six _______,of them are girls. A. are, hundreds, two- thirds B. is, hundred, two- third C. is, hundred, two thirds. D. are, hundreds, two third ( )13. ___________ travellers come to visit our city every year. A. Hundred of B. Hundreds of C. Five hundreds D. Hundred ( )14. He spent ________ yuan on the new computer. A. five thousand, three hundred and forty B. five thousand, three hundred and forties C. five thousands, three hundred and forty. D. five thousands, hundreds and forty

中考英语常见题型及解题技巧 e 选词填空

选词填空短文填空是近年才创设的一种新题型。这种题型为：给出一篇难易适中的短文，中间去掉10个单词，同时在一个方框内给出10至12个单词，①让考生根据短文的内容，确定词义②用方框中所给词的适当形式填空，确定词性和词形变化，把这些单词填入空白处，使文章正确、通顺。这种题型考查的是考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。根据平时的观察，学生在做英语的“选词填空”时，遭遇较多困难，有的甚至条件反射一样畏惧或厌烦。在此，我把平时积累的解题技巧和训练技巧略作归纳，希望能给有需要的学生朋友提供一点帮助。 “选词填空”要求学生利用所给的12个词汇（一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等）补全一篇有10个空缺的短文。要攻克这一难关，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。 1.在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，例如：名词-n.，动词-v.，形容词-a.，副词-ad. 等等。同时对词义作初步的理解。 2.通读全文，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。 3.在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如：match-matches， friend-friend‘s/friends’。其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：sun-sunny， use-useful/useless/used， danger-dangerous；在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化（动词不定式- to do，现在分词-doing，过去分词-done，固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done…）。形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求也需考虑，例如：interesting-more /the most interesting，happy-happily，happy -happiness；填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，例如：three-third， 2/3-two thirds， one thousand/thousands of ；冠词只需要在 a或an之间判别，如a girl/an old man；当遇到介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有‘s 不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。 4.完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。例题解析：（一）用方框中所给词语的适当形式填空，使短文正确、通顺、连贯（每词限用一次）。

初三中考语文试卷分析

2015年乐都区中考语文试卷分析 2015年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。值得一提的是，此命题在注重语基积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。总之，中考语文试卷颇为新颖且有创意，值得我们在语文教学中思考与研究一、试卷结构及难易情况分析 1、试卷结构简约合理，格式规范。共分五个板块，即口语表达、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。题型安排以主观题为主，分为说话、填空、卡片、组文、解释、翻译、写作等题型，符合语文学科的特点。 2、难度分布：试题按其难度分为容易题、稍难题和较难题，容易题约占60%；稍难题约占30%；较难题约占10%。 3、总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动、口语交际及语言表达等多方面的能力，能较全面地反应学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。二、试卷答题情况分析：（一）口语表达本次考试中，大部分学生的口语表达字体都比较工整，规范，既体现了语文与社会生活的紧密联系，又反映了语文实践活动的重要性。因为贴近生活实际，学生有话可说，所以此题得分较高。只有极少数考生不注意题意要求，有的错别字较多；有的书写潦草，没有章法；有的卷面不够整洁，乱涂乱画。（二）积累与运用部分：考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，但得分普遍较低。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。难度适中。个别题关注自然，关注人生，关注生活实际，灵活出题，考查学生对古诗文的识记和默写能力。（三）古诗文阅读部分：从景物描写、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的概念理解不清，对诗词的阅读理解肤浅，大多数考生对内容

初中语文中考试题和答案

中考语文试题（总分120 分，时间150 分钟）第I卷：选择题（共30分）一、基础知识及运用（每小题2 分，共10 分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（2 分） A ．慷慨． (g <&)沧.桑（ (Cang) 酝酿(ni α Ig )劳永逸（y ） B ．折服（(Zh e) 魅 . 力 (m e i) 绰号chu o)任劳任怨（yu an） C ．澎湃．(bαi 侮.辱（ (W U) 应和( h e)水涨船高（Zh 0 g） D ．沉淀．(d ∏g) 肃穆 . (m u ) 堕落(du o)彬.彬有礼（sh an 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（)。（2 分） A ．嘹亮烘托融洽引人入胜 B ．纳闷脸夹吹嘘兴至勃勃 C ．安适酷爱清辙汉马功劳 D ．气势震摄憔瘁花枝招展 3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。（2 分） A.那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已....。 B.生活中有无穷无尽.的快乐，就看你是否懂得寻找。 C.虽然小草是微不足道.的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 D.桂林那些巧夺.工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（）。（2 分） A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。 C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂” 这样的称呼。 D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。

历年中考英语试题集锦

单项选择 1. Would you mind getting out of the shower, Anna? -_________. A. OK. 1’11 do them right away B. Sorry. It’ll get up now C. Sorry. I won’t be long D. No, I won’t 2. Steve got over ten letters _____ his pen pals ______their New Year’s re solutions last year. A. from, about B, to, of C, about, from D. to, about 3. Abbreviations “gr8”and “ICQ’ are ____used in e-mail English. People use them to chat online. A. carefully B. finally C. hardly D. normally 4.._______ we don’t support our zoos, it will be difficult for them to take good care of animals. A. Unless B. If C, What if D. Though 5. I don't have white shoes for tomorrow’s speech contest. - My brother has _____ pair. Would you like to try _______on? A. a, it B, one, it C. one, them D. two, them 6.______ do the children take art lessons a week? - Three or four times. A. How long B. How many times C. How soon D. How often 7. Andy never breaks the school rules. -_________.They behave well at school. A. So Rosa does B. So does Rosa C. Neither Rosa does D. Neither does Rosa 8. Remember _____to my daughter’s dance show next Friday. - Of course I will. I’II never forget _______her dance for the first time last year. A. to come, to see B. coming, to see C. to come, seeing D. coming, seeing 9.Ellen has to talk to her grandpa loudly because there’s something wrong with the old man’s_____. A. eyes B. teeth C. throat D. ears 10.Mom, _____I hang out with my friends now?- Sure, but you ______clean up your bedroom first. A. can, need B. may, have to C. must, need D. Need, must 11.Will you please sing for the sick at the city hospital to cheer them up?-_______. A. Excuse me. I’m afraid not B. It’s very kind of you C. Certainly. I’ll be glad to D. I’m sorry to hear that 12.Lots of fast food restaurants use the color red _________make customers_________. A. to, eating faster B. want to, eat fast C. to, eat faster D. to, to eat fast 13.Holly has _______fed the dog, but she hasn’t watered the plants______. A. still, already B. already, yet C. yet, still D. yet, already 14.Being a volunteer, I’ll try my best to offer ______help as I can to old people. A, so much B. as many C. as much D. so many 15. Have you ever been to Paris, one of _____cities in Europe? No. But one day I might go there on vacation. A. the pleasant B. the most excited C. more wonderful D. the liveliest 16.I want to know________. Why not ring her up to ask? A. why does Alexis like game shows B. what time is Alexis arriving C. that this hair band belongs to Alexis D. how Alexis will come to my party 17._______Rita _______her mother know my address. They often drop by my home. A. Not, but B. Both, and C. Either, or I D. Not only, but also 18.A concert will be held to ________money for homeless people. A. collect B. give up C. send D．Spend

语文中考试卷分析

一、试卷结构与特点今年我省的中考语文试题，试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较去年没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。但是，细看局部，还是能发现一些明显变化的。在分值比例的安排上，与去年相比，也有所调整：课内文言文阅读节选《〈论语〉十则》中的七则，分值由去年的10分上升到11分，课外文言文阅读节选《论语》另外五则来考查的，由去年的5分降到了4分，考查的知识点由往年的单个实词释义变为一词多义现象的选择。并且注重了理解性翻译的考查，如第11、12小题；第13、14、15小题也是在理解的基础上用自己的话稍加解释即可，因此，文言的考查难度降低了，更注重的是基础知识的积累。现代文的阅读还是28分，在字词与句子的理解考查上没有太多变化，但多了文体知识与作用的考查，使考查的面广了，更注重了语文基础能力的应用。名著阅读，本次考的是安徒生的童话，要求结合具体的的故事内容写出你的阅读感受。这一点没有读过原著的学生或表达不够概括的学生就很难得到满分，也就是更关注学生平时的阅读积累了。作文依旧是命题作文和材料作文，突出人文文化和学生对社会的关注意识。纵观我省今年中考语文试题，有以下几个特点： 1、重视语文基础知识的积累，强调经典的阅读与理解。与去年相比，今年的试题在总体结构、内容、形式上没有大的改变，但试题的古诗文默写部分都是非常经典的名句；课内文言部分由原来的10分上升到11分，而且试题都是对《论语》名句的体会与理解；名著阅读也指定了具体的范围，必须是安徒生的童话，否则就是0分；这一变化表明：基础知识的积累与运用，是学好语文、培养良好的语文素养的前提和基础，必须引起广大学生及教师的高度重视；第二，读书，是传承优秀的民族文化，提高语文能力的必经之路，离开了读书与积累，语文的学习就是无本之木，无源之水。 2、突出能力考查，注重良好阅读习惯的培养。本试卷由原来的总题量26题，减少到现在的总题量25题。这一变化，为学生仔细阅读、深入思考提供了非常有利的条件，这样既便于发挥学生的最高水平，也便于真实考查学生的实际能力，阅读时需要有充分的时间进行思考，要深入理解文本才能完成，组织好自己的语言，而不是简单的回答问题。 3、着眼于语文素养的培养，注重语文和生活的联系本年度的试卷，更多地关注了生活。如第8题的对联和作文“端午的味道”都是对传统以民族文化的弘扬；现代文阅读关注了上海世博的召开；材料作文关注了玉树灾区的同胞生活等等。所有这些都在告诉我们，语文与生活是密切相连的，语文的外延即生活的外延，因而，我们日常的教学应特别注重语文的学习和生活的联系。

中考语文几大题型分析

中考语文几大题型分析基础部分：随时随地的积累 1.分板块进行按照中考的出题模式，我们将基础部分大致分成两大板块：一、语言的积累与运用：(一)语音文字；(二)词语运用；(三)病句的辨析与修改；(四)文学名著。二、语言的表达：(一)联想仿写；(二)筛选概括；(三)图表分析；(四)解说评价；(五)情景听说；(六)综合性学习。分板块复习可以最大限度地提高学生专项学习的能力。 2.归纳方法对于基础部分，仅仅靠做题是远远不够的，还应该注重方法的积累和总结。针对每一种可能出现的试题制定不同的解题步骤和方法。善于积累和总结的考生才可能是笑到最后的考生。例如情景听说的口语交际部分，就可以依据不同的情况制定以下几种答题方法：邀请类(称呼＋自我介绍＋邀请目的＋具体要求)、道歉类(称呼＋道歉词＋解决办法)、采访类(称呼＋自我介绍＋采访内容)。 3.明确生活中语文的概念语文的外延就是生活的外延，要明确生活语文的概念。以生活为师，就离成功不远了。对于我们的生活而言，不是缺少美，而是缺少发现。同学们平时要多读报纸，因为报纸上的内容可能是筛选概括类试题的材料；多读杂志，那可能是联想仿写类试题的材料；多关心时政，那可能是你考场上要面对的文字材料。当你用一颗心去倾听生活的声音，它既可以帮助你获取分数，又可以提高你的生活情趣，何乐而不为呢？古诗文：扎实功底，勤记多练 ●对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记。 ●大多数省市考察古文的最后一道试题都有很高的难度，成为决定考生古文得分的关键。 1.明确范围对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记，如果连这一步都没有做到的话，参加中考并取得好成绩只能是一句空话。 2.全面把握对于古文部分，不仅要全面掌握字词意义(包括通假字、古今异义、一词多义等)，了解重要的文言句式，还要重视古文阅读。对于古诗词部分，机械性默写只是最基本的，还要注重考试中的理解性默写和迁移性默写。这就要求我们在老师讲解和复习这类诗歌的时候，要注重细节，把每一个可能考查的地方都想到，只有平时做好准备，在考场上才会有优异的成绩。 3.注重课本 “胸中富甲兵，笔底有飞才。”只要我们留意这几年的中考古文试题，就会发现，考查字词和句子翻译大多数是课本的课下注释，或者是以此为主干的句子。因此我们在复习的时候一定要把课本的课下注释逐一地仔细复习一遍，这样我们在做这类题的时候就会驾轻就熟，也就能稳定地发挥自己的水平。 4.多练深挖全国各省市中考考查的古文篇目有很多相似的地方，所以在复习古诗文的时候，如果能够把前几年关于圈定篇目的所有中考试题做一遍的话，不仅可以检验自己复习的成果，而且可以查漏补缺，弥补在这个方面可能存在的知识盲点，取得事半功倍的效果。 5.关注开放性试题