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七年级思想品德上册复习提第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点

七年级思想品德上册复习提纲（人教版）

第一单元笑迎新生活

第一课珍惜新起点

1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。

(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。

(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。

(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。

2．上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体? P7

(1)首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。

(2)其次．每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。

(3)最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合。

3、如何看待个人在班级中的位置？P8

班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。

第二课把握学习新节奏

1．初中学习生活有哪些新特点？P11

我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

2、如何做学习的管理者——学会学习? P12 (1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。

①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步

摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立

的承担学习的任务。

②提高学习效率。只有把握好学习过程中每

个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听

讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习

效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难

度加深，如果对学习时间进行合理的安排，

就可以做到心中有数，从容不迫。

（2）我们根据自己的学习方式，结合老师

的教学实际，找到适合自己的学习方法。

3．如何了解自己的学习方法? P14

每个人都有自己的学习方式．种种方式各

有特点。只有结合教师的教学实际，才能在

摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自

己的学习方法。

4．学习中有哪些苦与乐? P18

(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克

服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，

我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越

自己的快乐。

(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会

是快乐的。

6．有人说：“学习对于每个学生来说，无论

在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? P18

这句话是错误的。学习对于我们每个人来说

都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发

现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正

是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜

能，获得一种不断超越自己的快乐。

第二单元认识新自我

第三课珍爱生命

1．生命对于世界的意义？P25

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的

存在而变得如此生动和精彩。

2、人类与地球上的生命共存的意义？

在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息

相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是

在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤

害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰

富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与

呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。

3、生命的独特性P27

(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动

物、植物、微生物等生命相比，人类的生命

最具有智慧。

(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个

性品质、人生道路，实现人生价值的方式和

途径的多样性。

4、如何发挥生命的独特性？P27

自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪

光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡

献自己的智慧和才能。

5如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽

放）

(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精

彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫

折都不会轻易放弃生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都

是有价值的，每个人对国家、社会和他人都

有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要

肯定生命、尊重生命。

(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长

短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限

的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延

伸生命的价值。

(4)经常自我检查，努力保持和发挥优势，改

进不足。

6、紧急情况下的求生知识？P29

7、什么样的生命最有价值？怎样才能使生

命的价值得以提升？P30、32

为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡

和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。

脚踏实地，从现在做直，从一点一滴的小事

做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍

爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的

生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸

生命的价值。

8、对待地球上的生命：要尊重生命、关爱

生命。

自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，

不丧失生的希望。

当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己

所能伸出援助之手。

第四课欢快的青春节拍

1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方

面P35

(1)身体外型的变化。

(2)身体内部器官的完善。

(3)性机能的成熟。

2、为什么要处理好青春期的心理矛盾？P37

青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我

们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛

盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了

我们向前发展的动力。当然，如果处理不好

这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

3、怎样处理好青春期的心理矛盾？P38 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）

4、青少年心理发展的特点？

智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速、性意识萌动。

5．正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区P40

(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。(2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。

6、解读青春的含义？P41-42

青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

7．如何理解青春是幸福的P43

(1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己

的梦想，并努力追寻。

(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一

切可以从头再来。

(4)青春的这种幸福需要我们仔细体味。

第五课自我新期待

1．自我新认识的含义P46（怎样认识自

我？）

(1)人是不断变化发展的，我们需要不断更

新、不断完善对自己的认识，才能使自己变

得更好和更完美。正确认识自己．就要做到

用全面的、发展的眼光看待自己。

(2)一个人的美应是外在美与内在美的和

谐统一，内在美对外在美起促进作用。

(3)每个人的外在形象与内在素质都存在着

自己的优势与不足．全面认识自己，既要看

到自己的优点，也要看到自己的缺点。

2．我们可以通过哪些途径来认识自我P48

(1)通过自我观察认识自己。最了解的人是

自己，要认识自己就一定要做个有心人，反

省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己

是一个怎样的人。

(2)通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，

旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能

帮助我们认识、了解自己。每位同学都要全

面认识自己，经常自我检查，努力保持和发

挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自

我。

(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一

定的集体中，一个人在集体中能否与他人友

好相处，能否很好地承担自己的责任，会对

了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个

人的评价更全面、更客观。

3．为什么要发掘自我的潜能P51

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发

展空间。

(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人

某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在

角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘

出来。

(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条

件。

4．发掘我们潜能的两种方法P52

(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的

信心和勇气，帮助我们发掘潜能。

(2)在心中想像出一个比自己更好的“自

我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。

(3)从小事做起，在实践中激发潜能。

5．人身上的七种基本智能P72

①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；

④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往

智能；⑦自我认识智能。

6、怎样看待喜欢明星现象？P54

喜欢明星是很正常的心理现象；我们应善于

从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善

自我。

7、从社会需要和自身的实际出发，确立个

人的成长目标。P56

8、青少年时期的主要任务重在知识学习与

品德培养。P57

9、美好目标的实现有赖于良好的生活和学

习习惯。P57

第三单元过富有情趣的生活

第六课做情绪的主人

1．情绪的含义

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生

于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在

某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。

从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗

口”。

2．情绪的四大基本类型P61

人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只

有四类，即：喜、怒、哀、惧。

3．情绪的作用P63

(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精

力，提高个人的活动效率和能力，促使我们

健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增）

(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制

人的活动能力，降低人的自控能力和活动效

率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

（使人无精打采、萎靡不振）

4．情绪与态度有什么关系? P65

情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有

积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健

康的情绪表现。在生活中．我们可以通过改

变自己的态度来控制自己的情绪。

5．青少年的情绪具有多变的特点

(1)半外露、半隐蔽性。

(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动

性。

(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾

的状态。

6、青少年的情绪需要调控的原因？P66

青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。

7．排解不良情绪的具体方法P66

(1)注意转移法。

(2)合理发泄法。

(3)理智控制法。

7．合理发泄情绪的含义P68

合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

第七课品味生活

1．情趣与兴趣的关系P71

情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。

2、高雅情趣的作用？高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活

中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让

生活充满欢乐。

3．情趣的影响P73

(1)高雅的生活情趣的意义？有益于人的身

心健康，符合现代文明的要求，也符合科学

精神和科学生活的要求。它对个人发展有促

进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康

心理，从而使人埸加热爱生活。

(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低级、庸俗

的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，

也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事

物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生

活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损

害身心健康。

(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发

展，甚至有害于身心健康。

4怎样追求高雅的生活？P75-79

保持乐观、幽默的生活态度；正确对待好奇

心和从众心理，关于将好奇心转化为浓厚的

兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，不盲

目从众；参加丰富的文化活动；提升情趣、

陶冶情操。

5、幽默的生活态度对人有什么作用?P76

生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活

态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶

冶高雅生活情趣的重要条件。

12．好奇与从众心理各有什么作用?P76

好奇心这种心理非常普遍，它有助于学习、

思考以及科学发现，而从众心理则常常误导

青少年。

6提升情趣有何意义?P79

(1)追求美的情趣，让我们的生活多姿多

彩。

(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们

的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命

放射出夺目的光辉。

7自我暗示与自我激励的含义是什么?

(1)自我暗示自己主动、自觉地通过言语、手

势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信

息，使自己按自己示意的方向去做。

(2)自我激励

通过多种直接明了的方式，如名言、警句来

激励、约束自己，自我激励是一种精神动力。

第四单元过健康、安全的生活

第八课学会拒绝

1、青少年会受到哪些不良诱惑？P82

金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教

的诱惑。

2．理解金钱的诱惑P83

(1)生活学习需要钱。

(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。

(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行

为。

3．理解游戏机的诱惑P83

(1)适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩

证地看待游戏机，既要认识到它的“利”，更

要认识到它的“弊”。

(2)游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果

过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。

（3）青少年沉溺于网络游戏的危害。

①长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛

近视，还会影响学习。

②上网费用高，既给家庭增加经济负担，又

容易养成不良习惯。

③网上的信息良莠不齐，许多垃圾信息对青

少年的思想冲击较大，毒害较深。

(4)要坚决抵制沉迷于游戏的行为。

青少年要增强辨别是非的能力，坚决抵制社

会的不良诱惑，注意提高自己的心理免疫力，

认清成瘾行为的危害，培养正当的、有益身

心的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替

代成瘾行为。

4．毒品的定义P84

毒品不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大

麻、可卡因以及其他使人上瘾的麻醉剂和精

神药品。

5．我们应该如何拒绝不良诱惑?P88

不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实

际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头

脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自

己的伤害；我们要学会分辨并自学加以抵制

各种不良诱惑过健康幸福的生活。

6、战胜诱惑的方法？P89

避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；

专时专用，改正不良习惯。

第九课保护自我

1．青少年可能受到来自几方面的侵害?P92

(1)来自意外事故的侵害。

(2)来自家庭、学校、社会的侵害。

2．青少年受到侵害的原因有哪些?P92

(1)青少年自身还不成熟。

(2)生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素。

3．身边的保护有哪些?P93

(1)家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促进我们的健康成长。

(2)我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。

(3)面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

4．防范侵害。保护自己的方法有哪些?P95

(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

(2)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，既要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。

(3)当权益受到侵害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。

5、网上交友应注意什么？P94

6、青少年自我保护时应注意什么？P95 七年级上册思品复习提纲1．升入中学后，

我们会有许多新的体验，我们该如何对待这

个“新”字?

答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中

生的快乐。(P4第一段第三句)

(2)在新的班级里，认识新同学，珍视新友谊，

一起在学习生活中分享成长的快乐。P5第二

段

(3)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团

结友爱的新集体。P6第一段

2．上中学后，我们需要创建一个新的集体，

需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集

体? (1)树立共同的目标，寻找前进的动力。

当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团

结奋斗的不懈动力。

（2）我们各尽其能，发挥所长，奉献集体。

当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体

时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。

（3）我们团结协作，互助前行。只有团结协

作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级

乐章，在集体中不断成长。P7-8

3、如何看待个人在班级中的位置？

班级的美丽在于每个人的独特性，每个人都

能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

当每个人都把自己的智慧与热情贡献给集体

的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景

线，展现出彩虹般迷人的色彩。P8第一段

1.初中学习生活有哪些新特点？

答：学习科目增多了、学习内容和难度加大

了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学

到更多的知识，而且可以运用已经获得的知

识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

P11第一段

2、我们如何做学习的管理者?

答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策

略：①学会自主学习。作为初中生，应学会

逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能

独立的承担学习的任务。

②提高学习效率。只有把握好学习过程中每

个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听

讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习

效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难

度加深，如果对学习时间进行合理的安排，

就可以做到心中有数，从容不迫。

④我们根据自己的学习方式结合老师的教学

实际，找到适合自己的学习方法。P12-16

3、如何看待学习（中的苦与乐）?

答：(1)学习是一个探究和发现的过程，需要

克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，

我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越

自己的快乐。(P18第一段）

? (2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会

是快乐的。P18-19

4（辨析题）有人说：“学习对于每个学生来

说，无论在什么时候都是快乐的。”

答.（1）这种说法是错误的。

（2）学习对于我们每个人来说都是苦

乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过

程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这

个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获

得一种不断超越自己的快乐。

第二单元? 认识新自我第三课珍爱生命

1、生命对于世界的意义（重要性）？

答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生

命的存在而变得如此生动和精彩。P25第一

段最后一句.

2、人类与地球上的生命共存的意义？

答：①在地球的生物链中,各种生命共生共存,

息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命

就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终

受伤害的是人类自己。P26第一段;

②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,

就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,

特别是珍稀野生动植物。P25第二段最后一

句。

3、人的生命独特性表现在哪些方面？

答：(1)人的生命独特性突出表现在，与其

他动物、植物、微生物等生命相比，人类的

生命最具有智慧。（P28第一段）

?(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个

性品质、人生道路，实现人生价值的方式和

途径的多样性。（P28第二段第一句）

4、如何发挥生命的独特性？（你将如何选

择你的成长之路？）

答：每个人要根据自己的优势，选择一条适

合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己

的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

（P28第二段第二句）

5.如何珍爱我们的生命？（让生命之花绽放）

答：(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精

彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫

折都不会轻易放弃生的希望。P29第一段

(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命

都是有价值的，每个人对国家、社会和他人

都有价值。在肯定自己的价值、珍爱生命的

同时，我们应肯定他人的价值、尊重他人的

生命。P31第一段

(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于

长短，而在于内涵（对社会的贡献）。因而我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。P32 。什么样的生命才有价值？

答：每个人的生命都有价值，能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献，这样的生命就会有价值。P30第一、二句

7、怎样才能使生命的价值得以提升？(你如何理解生命的意义呢？）

（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

（4）在学校好好学习，在家里孝敬父母…（1）P32第一段第一句（2）P32第二段（3）P30第一段第三句(4)自己的几个做法

8、怎样善待地球上的生命？

答：（1）要尊重生命、关爱生命。﹢P25第三段最后一句

（2）自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。

（3）当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。

第四课欢快的青春节拍

1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？答:P35页第一段第二句

2、为什么要处理好青春期的心理矛盾？（P37第一段）?

3、怎样处理好青春期的心理矛盾？

答:（1）可以向老师、、、、

（2）自己也要学会当自己的“心理医

生”。如、、P38

4、青少年心理发展的特点？

答：P37相关链接（四点）

5.男女之间应怎样正常交往?

答：（1）男女同学之间交往，既需要相互尊

重，又要自重自爱。

（2）既要开放自己，又要掌握分

寸。

（3）既要主动热情，又要注意交往

的方式、场合、时间和频率。

5．青春期常见的误区有哪些？应如何矫正？

答：（1）拿别人的生理发育特点开玩笑。我

们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成

长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本

准则。

(2) 装扮上标新立异，故作姿态，当作有个

性。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，

真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行

为负责的精神。

? (3)对男女同学之间的交往过于敏感。男女

同学之间的正常交往，有益于我们身心健康

发展。两者之间可以优势互补，取长补短，

从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

P39-40

答：（1）青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅

的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精

神世界；青春更多地体现在一个人的心态、

气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌

动的一种全新的感觉；（2）青春是活力的象

征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

．如何理解青春是幸福的？

P43第一段

第五课自我新期待．怎样正确认识自我？

答：(1)正确认识自己，就要做到用全面的、

发展的眼光看待自己。

? (2)全面认识自己，既要认识自己的外在形

象，又要认识自己的内在素质。

? (3)每个人的外在形象与内在素质都存在着

自己的优势与不足。全面认识自己，既要看

到自己的优点，也要看到自己的缺点。

（4）每个人都是变化发展的，自身的优点、

缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼

光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

（P46-48）

．我们可以通过哪些途径来认识自我？

自我、他人、集体P49-50（三点）

3．为什么要发掘自我的潜能？

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展

空间。

? (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是

人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏

在角落里，未被发现，我们要善于把它们发

掘出来。

? (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条

件。P51-52

4．发掘我们潜能的方法有？

答：(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己

的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。

(2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”

形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。

(3)从小事做起，在实践中激发潜能。P52-53

5．人身上的七种基本智能是？

①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；

④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往

智能；⑦自我认识智能。P72

6、怎样看待喜欢明星现象？P54-55（两点）

7、怎样确立个人的成长目标？P56第一段

8．你打算怎样开启自己的青春之旅？P57

（分三点）

2、我们如何做学习的管理者?

答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策

略：①学会自主学习。作为初中生，应学会

逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能

独立的承担学习的任务。

②提高学习效率。只有把握好学习过程中每

个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听

讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习

效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难

度加深，如果对学习时间进行合理的安排，

就可以做到心中有数，从容不迫。

④我们根据自己的学习方式结合老师的教学

实际，找到适合自己的学习方法。P12-16

第一步：审题（考查的题意--内容、题目的

要求是什么）；

新版七年级上册政治第一单元笑迎新生活试题

七年级上册政治第一单元笑迎新生活试题七年级上册政治第一单元笑迎新生活试题第一卷：闭卷部分一.单项选择(15题*2分==30分) 1.踏进了新的班级,认识了新同学.我们应该在一起的学习生活中() A.对同学起绰号.找机会嘲笑他 B.各顾各的,事不关己,高高挂起来 C.成帮结派,互称:哥儿们” D.共同分享成长的快乐 2.进入了初中生活.说明了我们有了新的开端.下列哪句话体现了开端的重要性的?() A.笑一笑,十年少 B.瑞雪兆丰年 C.千里之行,始于足下 D.家家有本难念的经 3.在班班集体中,如果没有__________.各想各的.各做各的.班级就象一盘散沙.() A.共同的话题 B.共同的价值观

C.共同的兴趣 D.共同的目标 4.小丽不擅长于运动.但她的文笔很好.校运会时.她最应该() A.置之不理,反正帮不上忙. B.做后勤人员.端茶送药 C.做通讯员.写通讯稿为运动员加油打气 D.做啦啦队员,为运动员大喊加油,鼓舞人心 5.一个令人羡慕的,有凝聚力的班集体,靠的是() A.“你好我好大家好”的同学关系 B.各自都有奋斗目标并不懈努力 C.你争我夺的攀比意识 D.全体成员的团结协作与奉献 6.学习是苦乐交织的'过，因为，学习是一个________的过程() A.痛苦不堪 B.沉闷没有生气 C.探究和发现 D.烦恼没自由 7.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话说明了 A.人多力量大 B.人不能离开他人而生存 C.人要学会拉帮结派 D.要想获得成功需要团结协作，相互配合

8.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是() A早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的 C在学习的过程中要不断的勉励自己和他人 D少年时光是最完美的，要抓紧时间玩 9.自主的学习者，应该是() A要我学B为老师学C为父母学D我要学 10.中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这现象的原因可能有 ①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 ②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 ③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 ④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理 A①②B①③C①②③D①②③④ 11.“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要： A.照抄书本上的答案 B.由老师来告诉我们

第1课珍惜新起点教案

第1《珍惜新起点》教案知识•巧学•升华一、新学校新同学初中生活新体验【问题思考】请你说说开学以来自己遇到的新鲜事有哪些？我遇到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对我们来说是新鲜的。例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新本，新教法……整个环境都是新的。初中是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又充满乐趣的环境里，我们要面对新的程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我们定会在新的环境中寻找到新的快乐。（1）新学校新起点进入中学,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。另外，中学与小学相比,不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的

变化和规章制度的变化等方面。对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧! 误区警示有的同学说“初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的”。这种观点是片面的。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。为了珍惜新起点,为了更好地成长,要认识新环境。从小学到初中,意味着我们从一个小学生成为了一个初中生,是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。因此,我们要认识到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。（2）体会新学校新感受告别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校园，生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同之处。

人教版七年级下册思想品德期中测试题及参考答案

人教版七年级下册思想品德期中测试题班级姓名成绩好多了，但是走不动路，没法去厨房”那男孩对母亲说了一句话：“那我背您去厨房好吗？”这个故事给你的启示是： ①这个孩子没有自立能力②这位母亲不疼爱孩子③孩子太爱母亲了④现在的孩子需要培养自立能力 A②③ B①④ C①③ D②④ 2、所谓快乐人生三句话是指------------------------------------------------- ①“太好了”②“我能行”③“我能帮你吗”④“这是给我的吗” A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、关于民族自信心与自信，下列说法正确的是------------------ ①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的人③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 4.“不和别人比父母，只和别人比明天”这句话说明 A我们没法选择出身，但应自立自强B家庭条件优越不利于个人成长 C个人的成才与父母的培养没关系D对父母没信心，只能寄希望于明天 5、下列能反映自强的诗句是 A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 C人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( ) ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 7．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( ) ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( ) A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱

第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点

第一课时新学校新同学章节：第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点教学目标：（1）知识与技能：引导学生尽快适合新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。（2）过程与方法：亲自体验（3）情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱主要教法：组织活动法谈话法学法指导：亲自体验法教学内容： 1、导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校实行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就实行一个小小的游戏。 2、新授：综合设计思路：（1）展开“我爱新校园”的竞赛游戏。（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组实行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。（2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。（3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望理解新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。综合设计思路：（1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。（2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中实行自我介绍，然后送给你想要理解的朋友。（为达到一定效果，不能重复）（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。 3、教学中存有的疑问： “我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情展示”需要学生事前做好充分的准备，因为学生的个体差异性，有可能达不到预设的效果。

七年级政治上册第一单元第一课《珍惜新起点》习题精选新人教版

七年级政治上册第一单元第一课《珍惜新起点》习题精选新人教版一.请你选择（下列每小题的四个选项中，只有一向最符合题意，请将所选项字母填入题后括号内） “人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这都是一种新的开始。据此回答1.2题。 1．下面属于我们中学生活新变化的是【】 ①学习科目比小学增多了 ②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ④对自主管理的要求高 ⑤老师不再像小学里那样关心我们了 A．③④⑤ B．①②③④C．①②③ ⑤ D．②③④ 2．面对这些变化，我们要从自身做出改变，以下这些有助于我们很好地适应这种变化的想法有【】 ①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢 ②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会 ③面对变化我要勇于迎接挑战 ④环境变了，我也要积极做出自我调整 ⑤别人怎么做我就怎么做 A ．②④⑤ B．②③⑤ C．①②③④ D．②③④ 3．面对全新的初中生活，我们应该采取的积极态度是【】 ①珍惜初中生活新起点 ②先和老师搞好关系，当个班干部 ③好好体验做一名初中生的快乐 ④我要大胆地结识新朋友，在新的学习生活中取得成功

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 4.“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友谊，我一刻不曾淡忘那些美好的时光。迈向中学生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。我该怎么办？”看了这位小学生的留言，你想告诉他什么【】 ①初中生活是人生最美好的时光 ②初中同学比小学同学好交往 ③要主动和同学们“让我认识你，让你也认识我” ④要努力结交新的朋友，珍视新友谊 A．①②④B．③④ C．①② D．①②③ 5．“从跨入中学校门的那一刻起，我就意识到我是一名真正的初中生了。前方的路有些陌生，但是我已经是个初中生了，我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。”摆在这位同学面前的挑战有【】 ①适应新的学习环境②结交新朋友 ③建立新友谊④搞好学习，超过其他同学 A．①③④ B．②③④ C．①② ④ D．①②③ 6. 升入初中，面对全新的面孔，最好的选择应该是【】 A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D．不让同学伤害到自己 7．七年级（1）班的王玲说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。”其实她的正确做法应该是【】 A．让家长给她换个老同学多的学校 B．换一个老同学多的班级 C．主动去认识新的同学，结交更多的新朋友

人教版七年级下册思想品德

人教版七年级下册思想品德第三课第一框自己的事情自己干编者：米建恩设计思想本课内容指向学生自身，属于对自我的探索与反思，这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师应把主动权交给学生，本课采用了学案教学，以学生为主体，重学生的需求，重学生的体验，重学生的行动，重学生道德水平的提高。教材分析本框两目内容，第一目“自立人生少年始”，学生需要思考“什么是自立”，“青少年要不要自立”，“自己的自立程度”。第二目人生需自立，了解自立和人生之间的关系，明确自立的重要性，并从法律的角度告诉学生自立的必要性，培养自立能力应从几方面人手。学情分析本课采用学案教学，增强学生的学习独立性。学生的法律意识淡薄，法律意识匮乏，对于大学教育费用谁承担的问题探究起来有难度，教师应提供帮助。教学目标知识目标：①懂得自立的含义。②了解自立的表现和重要性。能力目标：培养学生分析、探究、合作、活动的能力初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。

情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重难点自立的含义、表现、在实践中培养自立品质教学策略、手段采用学案教学，对于大学教育费用的案例采用讨论的方法。课前准备学生的学案设计及分发，学案如下：自己的事情自己干学习目标：1、自立的含义2、自立的表现3、自立的必要性。能力目标：形成自己管理自己学习和生活的能力。学习流程：流程一、1、阅读34—35页的课文，找出“什么是自立？” 2、分组（4个人一组）谈谈自立的表现。完成35页的1、2小题，2小题能做到的在表现前画笑脸。 3、看34页的案例。完成问题回答。 4、师生共同朗读陶行知的名言。平行训练： 1、一个懂自尊、有自信的人，必定能自立，必定图自强。对于我们初中生而言，下列属于自立表现的是（） ○1自己的衣服自己洗○2能够按时独立完成作业○3遇到难题从不问别人○4东西丢了，知道去哪里报失○5“我已长大了，再也不用爸妈

七年级政治上册第一课珍惜新起点教案(1)

七年级政治上册第一课珍惜新起点教案(1) 一、教学目标：知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的是应能力和交往沟通能力。情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。养成热情、开朗的性格。二、、格能力使教学重难点：重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。三、教学程序：（一）导入新课：通过多媒体展示25中的风采，让学生对25中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子？”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。（二）探求新知： 1、初中生活的体验（板书）：短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。例如：（多媒体显示图片与资料）除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。（学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事）这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每个人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。 ——这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？ ——中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。 ——在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢？ ——我的兴趣广泛。有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办？……

七年级政治：第一册笑迎新生活(教学设计)

( 政治教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改七年级政治：第一册笑迎新生活 (教学设计) Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview, outlook on life, and values.

七年级政治：第一册笑迎新生活(教学设计) 第一单元笑迎新生活（一）课程标准要求。 1、养成团结合作、乐于助人的品质； 2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念； 4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度； 5、积极适应社会的发展和进步。（二）主题探究。主题探究：我们的班徽，我们的座右铭。第一课珍惜新起点

第一课时我上初中了一、教材分析： 1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。 2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。二、综合设计思路：第一步：课前准备 1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。 2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等） 3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍准备。第二步：导入新课

七年级下册思想品德知识点归纳

1、情绪的分类及其作用(P4) (1)积极情绪具有促进作用，使我们有能力以积极的态度面对困难。 (2)消极的情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人缺乏面对困难的意志。 (3)有的情绪也具有双重作用。如悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。 2、了解情绪及表现有何作用（P6）（1）了解自己的情绪，可以及时调整消极情绪，改善心情，保持身心健康。（2）了解对方的情绪，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。 3、怎样消除消极情绪（P8） 1.合理解释事件是消除消极情绪的关键。 2.看问题不要过于绝对。 3.及时提醒换个想法。 4.寻找有效的方式。 5.正确评估自己的能力。必要时可寻找心理辅导老师或采取其他方式进行排解。 4、压力的作用（P14） 1.压力像一把双刃剑。 2.适度的压力有利于激发潜能，提高注意力集中的程度，是克服困难战胜挫折的动力。 3.过度的压力则会危害人们的身心健康，影响能力正常表现，使人丧失往日的自主性和自信心。 5、怎样管理和调节压力（P16—P18）（1）可以通过找出不必要的压力来源，消除或者适应它们；（2）重要的是提高自身素质；（3）学会正确评价自己的能力；（4）焦虑程度高的同学，应反思一下自己的性格；（5）选择良好的学习方式；（6）必要时可寻求学校心理辅导老师的帮助。 6、管理情绪的方法（P24—P25）（1）学会恰当地处理消极情绪（2）学会合理表达情绪（3）寻找有效调节消极情绪的方式 7、调节消极情绪的方式（P25）（1）转移注意力（2）积极的心理暗示（3）升华和转化情绪（4）合理宣泄情绪（5）心理换位

8.保持乐观和愉快心态的方法（P27—P30）（1）要有一双发现和欣赏美的眼睛；（2）要善于从积极的角度去考虑事物；（3）要全身心地投入学习与工作中；（4）助人为乐，助人能乐；（5）以奉献社会为人生的最大快乐。 9、与父母、老师、同学沟通的益处（P36）（1）与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和想法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。（2）与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，做到教学相长。（3）与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。 10、交往与沟通的积极意义（P36）（1）有助于我们形成良好的品格；（2）使我们的同情心和责任感得到形成和发展；（3）能促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展；（4）可以学会分辨是非，形成符合社会要求的良好行为；（5）能够促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。 11、怎样与父母沟通（P39）（1）经常向父母袒露心扉；（2）要关注和关心父母的生活和工作；（3）应多帮父母做一些力所能及的家务。 12、怎样与老师沟通（P40）（1）尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导；（2）应理解老师，尽力帮助老师解决困难；（3）正确对待老师的批评；（4）虚心地请教老师，促进教学相长。 13、为什么要感激父母（P47）（1）父母是我们生命的来源；（2）父母也是我们生命的最好守护者；（3）父母还是我们的第一位老师。 14、怎样跨越与父母之间的代沟（P50）（1）尊重父母；（2）孝敬父母；（3）遇到矛盾时，应设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们，巧妙避开冲突。

七年级政治上册第一课珍惜新起点教案

七年级政治上册第一课珍惜新起点教案一【说教材】【教材分析】【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。【教学重点】分析中学与小学的不同之处。【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。二【学生】【学生分析】【学法分析】三【教法】授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良

好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。【课前准备】四【教学程序】（一）导入新课教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授结束语五【课堂延伸与反思】（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。学生发言： 1、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。 2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。 3、说出自己最喜欢班上哪位同学，并说明理由。比如喜欢他的幽默？健谈？坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到

新版初一政治《笑迎新生活》测试题

初一政治《笑迎新生活》测试题初一政治《笑迎新生活》测试题一、单项选择（每小题2分，共40分） 1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（） A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 2、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们（） A、面对环境的变化人类要去适应它 B、面对环境的变化人类要去改变它 C、面对环境的变化人类要去回避它 D、面对环境的变化人类要去珍惜它 3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）

A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手 C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 4、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（） A、要表现宽容 B、要同喜同悲 C、要主动热情 D、要相互尊重 5、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们①相聚在新的班级，我们应该团结友爱②同学之间应该建立亲密无间的友谊③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊（） A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于（） A、我们有健全的班级管理制度 B、我们每个人的独特性 C、我们有着共同的爱好和特长 D、我们共同的奋斗目标 7、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（）

珍惜新起点教案

珍惜新起点教学目标：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1 七嘴八舌话“初中新生活” 初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。活动3 说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。教师归纳：如何面对初中的新生活呢？ 1）调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。 2）珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。

七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版

珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1 七嘴八舌话“初中新生活” 初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。活动3

说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。教师归纳：如何面对初中的新生活呢？ 1）调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。 2）珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。 3）珍视新友谊。我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。 4）准备应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。（二）珍视新友谊在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。活动4 向同学自我介绍小结：认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。活动5 寻找彼此的共同点填一填：看看我和同学们有哪些相同之处：我和、等是同一所小学毕业的；我和、等是同一个月出生的；

第一课珍惜新起点

第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点 —、新学校，新同学【教学目标】知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。能力目标：1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。 2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。情感、态度、价值观目标：1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。【教学重点】重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点【教学重点】如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长导入新课利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。 1、初中生活新体验（板书）活动：“新学校知多少”小组竞猜。①我校建于哪一年？②现任校长是谁？副校长是谁？③我校的校训是什么？④我校共有多少班级？⑤我校的校长室、教务处、总务处、政教处分别在哪一幢楼、哪一层？我们首先感受到我们来到了一个全新的校园。活动：说说“校园里的新鲜事” P4 小组讨论：“中学与小学的差异”。指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。教师小结：这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每个人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。 ——这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？ ——中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。说一说：这些同学的感受和想法正常吗？走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感到孤单。高兴的是我是一个中学生了，能在新的环境里读书学习了；孤单的是进入这个新的环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。那么如何克服这些困难，迅速的融入新集体的生活中去呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。 2、珍视新友谊（板书）活动：“认识你、记住我” 课前准备：制作个性卡片包括：姓名、性别、兴趣爱好、特长等，展示学生的自我个性，培养学生的交往沟通能力。通过这个活动，我们对身边的同学有了进一步的了解，你应该对这些同学这个班集体更加认识了。活动：p6刚刚在名片的介绍里，大家发现在看似不熟悉的同学中，你们有什么样的共同点了吗？举例说明。这么多的共同点让我们更容易成为朋友，能让班集体更团结。但是小玲在她的班集体中却遇上了麻烦， 3、“与新朋友结伴同行”（板书）活动：“大家来帮忙”讨论（投影：小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。）

【人教版】2018年初中政治七年级下册思想品德全册教案

【人教版】2018年初中政治七年级下册思想品德全册教案第一单元做自尊自信的人一、课标透析课标要求：（本单元主要落实以下几条课程标准的要求） 1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象，” 2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。”“养成自信自立的生活态度。 3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。” 二、单元内容介绍 1、单元地位：本单元是初一下册教材的第一单元，起着承上启下的作用。上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。在上学期学生感受到生活的变化和自身的成长，对自己有了一定认识的基础上，学习本单元，进一步正确认识自己和评价自己是十分重要的。同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。我们知道初中生心理发展的一个显著特点是自我意识的产生与迅速发展。中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是：自我评价水平提高，自尊心增强，强烈的成人意识要求他人尊重自己，给予信任。但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟，学生的自我意识不稳定，有时过分夸大自己的能力，出现评价过高；当遇到失败时，又很快丧失斗志，产生自卑，失去自信。因此，帮助学生正确树立起自尊与自信，学会正确的认识自己和评价自己是十分必要的。 2、主要内容：本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动。

七年级第一单元笑迎新生活问答题及答案

七年级一单元笑迎新生活试卷考试时间45分钟满分100分 1、进入中学了，你喜欢你的新学校吗？请用三个词来形容一下自己的学校吧，并说明你的理由。（6分） 2、向新同学介绍一下你自己吧！（6分）我的外在形象是这样的：外貌：服饰：言谈举止：我的内在素质（学识、心理、道德、能力等方面）的优点有。 3、你一定仔细观察了身边的新同学，来谈一谈新同学吧！（10分）我们班个子最高的男同学是，他来自小学；我们班个子最高的女同学是，她来自小学；和我毕业于同一所小学的有；放学能和我同路一起回家的有；我们班的班长是，他（她）来自小学；我的同桌是，他（她）最大的特点是；我最想交往的同学是，因为。

今天思想品德课的主题内容是“新同学·新缘分·新友谊”，你负责的是寻找有关“友谊”或者“朋友”的歌曲，并向同学们介绍你感受最深的一句歌词。 4、（1）你听过哪些“友谊”或者“朋友”的歌曲？在这些歌曲中，你感受最深的歌词是哪一句？为什么？（4分）（2）在新同学中，你是否已经找到了歌中所唱到的“友谊”或“朋友”了吗？你认为“好朋友”的标准应该是什么？（3分）新同学李强，性格很内向，不太爱和同学们交往，穿着虽然很干净，但是衣服明显已经很破旧了。一个偶然的机会，细心的同学们得知他父亲早已经下岗，母亲常年生病，家境贫寒 5、（1）作为班集体中的一员，你会怎样帮助李强？（3分）

（2）假如你也遇到和李强类似的困难，你会怎么做？（3分） 6、班主任老师给我们讲了这样一个故事：我国南极考察队有队员519名，来自全国的60个单位，各有各的任务，但他们亲密协作，处处事是讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系。仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长城站。从这个故事中我得到了什么样的启示？（6分） 7、某中学安排了艺术节活动周，七年级（5）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！ B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛------活动真多！我参加独唱。 C：太好了，我的特长可以发挥了！ D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢 E；那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。 F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长------

七年级下册思想品德知识点总结

思想品德知识点（七年级下册）第一课：珍惜无价的自尊尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视.侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2.自尊的表现：随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰.举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。 3.自尊的重要表现：知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，唯有知耻，才有自尊。如果如果一个人对自己不恰当.不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 4.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上荣耀.光彩的心理。 5.虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 6.尊重他人的必要性：（为什么说尊重他人就是尊重自己？）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己.然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人；在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点.盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严.有价值的人。 7.自尊的人最看重自己的人格 8.如何正确对待议论和批评？为什么？（1）对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。（2）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。 9.自尊要适度。（1）适度自尊的意义：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误（2）过度的自尊的危害：则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（3）怎样面对来意的侮辱与诋毁？对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 10.尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格

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