幼儿儿歌比赛方案精选三篇
幼儿儿歌比赛方案精选三篇
音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、有利于幼儿的创造力和想象力发展。接下来橙子给大家带来幼儿儿歌比赛方案，接下来我们一起来看看吧!
幼儿儿歌比赛优秀方案（一）
音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下：
一、参加对象
各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动地点
xxx
四、参赛要求
1、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
2、演唱形式：小组唱
3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
4、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
五、评奖方式
1、评委：小班段、大班xx老师
2、奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。
3、评分标准：
歌曲内容：内容健康、积极向上
舞台形象：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园唱歌比赛方案(二)
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
一、参加对象
大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
二、活动时间
20xx年x月x上午
三、活动地点
xxx
四、参赛要求
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
五、评奖方式
1、评委：各班班主任、园长
2、评分标准：
歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿儿歌比赛优秀方案（二）
歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
一、活动主题
幼儿歌唱大赛
二、指导思想
为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。
三、比赛内容及形式
1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。
2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。
3、演唱形式个人演唱
四、参赛对象
小小班级组
五、报名及比赛时间安排
报名截止日期：x月x日
初赛时间：20xx年x月x日
决赛时间：20xx年x月x日
比赛地点：xxx
六、评分标准
比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。
①音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。3分
②理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。3分
③内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。2分
④歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分
七、评奖办法
1、评分采用十分制。详见：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。
3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。
八、评委
由小小班、小班、中班的级组长
幼儿儿歌比赛优秀方案（三）
一、组织机构
主办单位：广西儿童音乐学会、广西民办教育协会
协办单位：南宁侨音琴行、南宁乐之悦琴行
承办单位：广西艺术学院“实力派”工作室
二、时间地点
时间：2018年11月24-25日
地点：南宁市(具体场馆待定)
三、参赛对象
7周岁以下幼儿。具体组别安排如下
幼儿小班组(2014年出生)个人独唱
幼儿中班组(2013年出生)个人独唱
幼儿大班组(2012年出生)个人独唱
幼儿组合组(2014年至2012年出生)5人以上10人以内
各地市学校、幼儿园、各校外艺术机构以及个人均可报名参加。
四、活动要求
(一)比赛规则：
本届大赛规定，每位参赛选手必须演唱组委会推荐的按组别选自《阳光宝贝·快乐的歌——首届幼儿歌曲演唱大赛歌曲200首》及2016-2018年历届“快乐阳光”大赛幼儿组的歌曲。
《阳光宝贝·快乐的歌——首届幼儿歌曲演唱大赛歌曲200首》教材封面
为遵循公平竞争的原则，保证每位参赛选手伴奏音响的质量，所有参赛选手必须统一使用组委会提供的标准立体声卡拉OK伴奏光盘。
(二)比赛具体要求:
1、比赛为壹轮次，每组当场亮分，比赛后现场颁奖。比赛结束需现场确定是否参与全国总决赛的组队。
2、本次大赛组委会提示组合组比赛选择适合曲目。
3、比赛出场顺序安排以电脑抽签方式决定，选手参加比赛可按照自己组别的比赛时间安排报到。
4、比赛期间的住宿、交通自理，请各位选手注意各项安全。
(三)评委组成
由主办方邀请具有高级职称的音乐专家、表演专家及幼教专家担
任。每场评委不少于5人。
评比现场设立场监一名，监督评委打分。
(四)奖项设立
奖项设立金奖、银奖、铜奖以及优秀辅导老师奖。
(评委评分去掉最高分和最低分后，平均分达到90分以上评为金奖，80-89分为银奖，79分及以下为铜奖。)
学生获得金奖的老师授予优秀辅导老师奖。
(五)本方案的解释权，属于本届大赛组委会。
五、报名方式
报名截止时间：2018年11月16日(周五，预计18日抽签)过期不候。
1、报名方式
方式一：直接在广西儿童音乐学会新改版的官网上报名，按要求填写和提交材料(2018年11月1日新官网上线)
方式二：在本文下方以留言方式留邮箱号码，学会邮件发送报名表，填写完毕后按要求与其他材料一同发回到指定邮箱
儿歌大全：幼儿园冬季儿歌
儿歌大全：幼儿园冬季儿歌【树叶落】 五片金黄的树叶挂树梢， 在阳光中跳舞 一阵风儿吹过家门， 呼悉~~， 一片树叶慢慢飘落地上 四片金黄的树叶挂树梢...... 一片金黄的树叶挂树梢， 在阳光中跳舞 一阵风儿吹过家门， 呼悉~~， 最后一片树叶飘落地上 【冬天国王】 冬天国王来临， 北风呼呼， 树枝上光秃秃， 树叶一片一片一片一片， 小鸟咕噜咕噜咕噜咕噜， 悉索悉索悉索悉索，
飞到南方避寒冬 冬天国王来临， 北风呼呼， 树枝上光秃秃 种子一颗一颗一颗一颗， 躲进温暖泥土被窝 【冬精灵】 冬精灵，冬精灵，跟着大风去旅行，来到森林中，小动物在冬眠冬精灵，冬精灵，跟着大风去旅行，来到公园中，小虫子钻进洞冬精灵，冬精灵，跟着大风去旅行，来到田野里，小种子在梦中【我是小雪花】 是谁带着风儿沙沙沙， 是我是我是我小雪花 我从天空中飘下来， 告诉你，告诉我，冬天来到了 【踏雪寻梅】 雪霁天晴朗， 腊梅处处香， 骑驴把桥过， 铃儿响叮当 响叮当，响叮当，
响叮当，响叮当 好花采得瓶供养， 伴我书声琴韵，共度好时光 【九九歌】 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，阳坡看柳， 七九河开，八九雁来 九九无凌丝，九九加一九， 耕牛满地走 【十二月采花】 正月采花无花果，二月采花杏花开，三月桃花红似火，四月蔷薇架上开 五月石榴赛玛瑙，六月荷花满地开，七月菱角飘水面，八月风送桂花香 九月菊花家家有，十月芙蓉赛牡丹，十一月无花采，十二月腊梅花对雪开 儿歌大全 【拍手歌】 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
浅谈粤语民间童谣的演唱风格浅谈童谣在幼儿园教育活动中的作用
浅谈粤语民间童谣的演唱风格浅谈童谣在幼儿园教育活动 中的作用 [摘要] 民间童谣作为民间文学的一个分类,是幼儿教育中的一个富有独特性的领域,它除了对幼儿能起到增长知识、启发智慧、激发想象、培养品德、陶冶情趣外,也起到统一游戏动作的作用。 [关键词] 幼儿园教育活动童谣 《纲要》中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”民间童谣作为民间文学的一个分类,是幼儿教育中的一个富有独特性的领域,它除了对幼儿能起到增长知识、启发智慧、激发想象、培养品德、陶冶情趣外,也有不少是随着游戏趣韵而作的,起到统一游戏动作的作用,它的作用是其它文学作品所不可替代的,这主要是因为民间童谣具有鲜明的民族特点和地方特点,其娱乐性强,开展不受时间、空间、地点、材料的限制,易于继承和发展。把民间童谣融合到幼儿园教育活动是对幼儿进行素质教育的途径之一。
一、收集民间童谣资料,激发幼儿学习兴趣 1.根据幼儿兴趣选择贴近幼儿生活的民间童谣 兴趣是幼儿学习的原动力。因此,对于教学内容的选择,并不可盲目,如小班幼儿对动物比较感兴趣,则可以着重选择描述动物的民 间童谣。如童谣《小老鼠》,语言生动、简练,将小老鼠的形象描绘地栩栩如生,易于孩子感受、理解和表现。有的孩子把在家学会的民间童谣说给小朋友听,如“小花猫”,“小白兔”,“孙悟空三打白骨精”等,这些童谣已在小朋友中间流传开来了。选其为教学内容,有助于孩子们对其学习的兴趣。 2.选择能给幼儿想象空间的童谣 爱因斯坦强调“想像力比知识更重要”。创造力是以想像为基础的,特别是文学语言具有很多的想象因素,有了想像这一味调料,才能创造出更美的语言。如“摇呀摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝……”烂熟于心的童谣在耳边萦绕,“摇呀摇,摇到妈妈桥,妈妈给我吃蛋
幼儿园游戏儿歌
入园歌： 太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。 见了老师问声好！见了同伴把手招。 讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 排队歌： 一二三，快快快，抬头挺胸向前看， 对准伙伴后脑勺，整齐队伍一直线。 排队走： 小小手——摆摆动;小小脚——踏起来; 小胸脯——挺起来;一二一，一二一…… 离园安全 家长来园接宝宝， 接送卡，要带好。 人卡无误宝宝走， 人身安全最重要。 安全大事不能忘 独自在家 独自在家玩耍时, 有人敲门别打开, 以防坏人闯进来., 听课 小铃铛儿响，小手放放好。 眼睛看老师，耳朵听仔细。 不做小动作，书本桌上放。 回答问题先举手， 有事汇报等下课， 认真听课好孩子。 老师说话认真听， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师， 举小手，学老师。 提出问题多动脑， 举手发言懂礼貌， 回答问题声音响， 学会倾听才真好， 看谁上课表现好？ 一、二、三，我最好。坐姿 头正肩平挺起胸，双腿并排脚放平。身子稍微先前倾，自然大方坐端正。 握笔姿势 手腕向前伸着，拇指食指捏着， 三指四指托着，五指向后藏着， 笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。 书写姿势 眼离书本一尺高，胸离桌边一拳宽。手离笔尖一寸远，写字要领记心田。 摆放桌椅 小桌子中间摆，小椅子两边坐。 双手搬轻轻放，爱护桌椅别弄坏。 批改作业 小笔小笔放放好， 小书小书手中拿。 小凳小桌放整齐， 抬起脚步轻轻走。 改作业列队 小眼睛向前看， 关紧嘴巴站成线。 不推不挤讲礼貌， 有前有后秩序好。 下课 下课了，要休息， 别忘书本准备好。 捡纸屑，擦黑板， 摆桌椅，保整洁， 上厕所，散散步， 有益游戏要多玩， 追逐打闹有危险。 你帮我，我帮你， 团结友爱要发扬。
儿歌课题方案
重庆市巴南区界石镇中心小学校重庆市教育学会2009基础教育立项课题“以儿歌为载体，促进小学生良好品德发展的研究” 课题方案 一、课题研究的价值意义 1、理论意义： （1）教育改革和实现人的全面发展的需要：教育的本质强调人性教育，它是遵循人性自然规律的教育，注重学生的个性特征、兴趣爱好、成长特点、能力倾向、价值取向的形成和发展。21世纪教育改革的关键在于凸显“人的发展”、“以人为本”的教育理念，强调培育健全的人，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代接班人，德育为先。而道德存在于人的整个生活之中，没有脱离生活的道德，学生良好品德的养成应当遵循知行结合。德育新课标中明确提出：品德教育要以学生的生活为基础，即生活德育。 “生活德育”即让学校德育从政治化、抽象化、空洞化的说教中走出来，深入学生的日常生活进行教育，使学生在生活体验和社会体验中去认识人生，去追求生活的意义，进而去实现自己的人生价值和人生理想。“生活德育”的过程是使行为规范由他律走向自律的过程，是外在社会规范在学生心里不断内化的过程。
（2）当前未成年人思想道德建设的需要。 社会转型及传统德育方式的影响，当前小学生思想道德状况不容乐观，一些低级趣味的打油诗、顺口溜、灰色儿歌诱惑着学生，使他们的心灵和情绪无所归依。儿童最早接触的文学样式就是儿歌。儿歌优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶，并从中体验、模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆，在情感外泄的过程中获得教益；儿歌中有大量的作品是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。因此，从一定意义上说，儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。本课题研究，通过及时、正确引导和创编传唱积极向上的“儿歌”，挖掘学生闪光点，潜移默化地影响和教育学生，点燃上进心，让学生拥有高尚的情操、良好的涵养、坚强的意志、强健的体魄、敏捷的头脑、良好的行为习惯和丰厚的人文底蕴，促使学生全面发展。 （3）遵循德育规律和儿童心理规律。 学校德育工作应遵循适应学生年龄特点原则，德育工作者要从学生的思想品德形成和发展，从学生的生理、心理实际出发，有的放矢地提出教育要求，确定教育内容和选用教育法。 儿歌短小、精致、音调和谐押韵、富有节奏感，琅琅上口，适合朗诵和背诵，想像方式、表达习惯和认知渠道符合儿童身心特
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亲亲班 过马路 小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。 上下台阶 小小台阶一节节，跳上跳下可别学，上下台阶慢慢走，一步一步别摔倒。 做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 饭前要洗手 小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。 小手绢 小手绢，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真好看。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 大骆驼 骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。 唐诗小童话
《喜鹊和鹳鸟》 鹳雀楼很高很高，人在下面看楼顶，一朵白云飘过来，楼顶走进白云里。喜鹊和鹳鸟在楼上搭窝。向上看天，天很高，向下看地，人很小。喜鹊骄傲了，说道：“我们住在天上呢！”鹳鸟说：“你可没理由骄傲，虽然人没有翅膀，可她们有两条腿呀！” 这时，两个孩子登楼了，他们的小脸蛋累的通红，汗珠滴在楼梯上，“向上，向上，别泄气！”孩子终于登上了楼顶。喜鹊和鹳鸟在他们脚下，“哇，那条大河，怎么变成一条细细的绸带了！”登 高的孩子笑出了声！ 古诗《登鹳雀楼》 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 这首诗描绘了夕阳西下、黄河入海的 大自然风光，进而之处想要看的更远、 更壮丽的景致，就要“更上一层楼”。更 上一层楼既指再登上一层楼，也喻示 着要想实现美好理想，必须努力奋斗， 勇于攀登。故事里的两个孩子就是凭 一心“向上”而“终于登上楼顶”，连白云 也在他们脚下了。 孟浩然诗《春晓》 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 小金龟 小金龟呀，圆背甲，水中游来地上爬， 吃青草，吞小虾，就怕娃娃来抓它， 小金龟呀，别害怕，我们盼你快长大。 驮着我们游大海，采下浪花带回家。 《甜嘴巴》 小娃娃，甜嘴巴， 叫爸爸，叫妈妈, 叫得奶奶笑哈哈。 《爱是什么》 爱是微笑， 爱是拥抱， 爱是关心， 爱是帮助。 《结勾勾》 我有一双手， 十个手指头，
学习儿歌的活动方案
学习儿歌的活动方案 活动目标： 1．通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。 2．引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。 3．愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的愉悦之情。 活动准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板 活动过程： 一．认识昆虫 1."嗡嗡嗡"听，是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天虫儿要聚会，除了我，还有别的虫儿要来，你们欢迎吗？（欢迎欢迎！） 2．（点击萤火虫）这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀？（萤火虫）看，萤火虫的尾巴会发光，一闪一闪像什么？（小星星，灯笼……）（出示灯笼） （点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞，请幼儿听音乐学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动，听着音乐一起来飞一飞。（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击PPT，吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。
二．学习诗歌 1．虫儿们又漂亮又能干，它们要来考考小一班的小朋友，听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？ 2．好，我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。 3.师生一起读《虫儿歌》。 4.边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。 5.给幼儿圆舞板，边打节奏边读《虫儿歌》。 6.老师问，幼儿回答。师生合作朗读《虫儿歌》。 7.幼儿分组合作朗读《虫儿歌》。 三．和虫儿再见 儿歌：虫儿的歌 什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。 什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。 什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。 什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
史上最全幼儿园儿歌大全(精排打印版)
幼儿儿歌大全 （精排打印版） 儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。 1、吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演） 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官 眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链 小手链，真好看。我和妈妈穿一 穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一 串串。 7、奇妙的彩泥 彩色泥，手里搓。我把它变成小 手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很 多多。 8、小乌龟 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅 游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能 手。 9、小脚大脚 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉 手。小脚踩在大脚上，向前走，向后 走。 向左走，向右走。一二一二齐步 走。 10、划小船 小小船，两头尖。我和爸爸去划 船。划呀划，划呀划。我们一起去游 玩。 11、小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡 嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本 领。 12、调皮的小老鼠（小班） 小老鼠们真调皮，大象鼻子当通 道。大象有点不注意，小老鼠们钻进 去， 痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻 嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上 去。 13、可爱的小公鸡 小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花 花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早 早起！ 大家都来把它夸，是个勤劳的小 公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔 喔啼， 小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻 嘻。 14、过马路要注意 小朋友，过马路，要走黑白斑马 道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔 细， 红灯停，绿灯行不要猛跑和急 行，安全第一最重要。我们时刻要牢 记。 27、去旅游 小朋友们手拉手，高高兴兴去旅 游。这边瞧，那边瞅，美丽北京看不 够。 28、坐花轿 新年到，新年到，敲锣打鼓真热 闹。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶 陶。 29、梨宝宝 秋天到了，真热闹。梨树结出梨 宝宝。梨宝宝，见了我，个个争着让 我抱。 30、大西瓜 大西瓜，圆又圆。绿皮裹着红肉 瓤。小宝宝，大口尝。吃到嘴里甜又 香。 31、秋风吹 秋风吹，树叶摇。片片叶子落下 来。好象蝴蝶在舞蹈。 32、五指歌 一二三四五，上山看老虎，老虎 不在家，看见小松鼠， 松鼠有几只，让我数一数，数来 又数去，一二三四五。 33、春天 春风吹，暖洋洋。草儿绿，花儿 香。柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜 忙。 34、宝宝来园第一天 宝宝来园第一天，各个表情不一 般。 有的脸上挂泪水，有的抱着妈妈 腿。
[幼儿园红色舞蹈、红色歌曲比赛评选方案] 幼儿园红色舞蹈
[幼儿园红色舞蹈、红色歌曲比赛评选方案] 幼儿园红色舞蹈 **区幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈比赛评选活动方案各镇（办）中心学校、局直幼儿园: 为深入贯彻“十九大”精神，落实立德树人根本任务，进一步推进未成年人思想道德建设工作。结合我区实际，特制订幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈比赛评选活动方案。 一、参评对象经各镇（办)中心学校、局直幼儿园推荐报送的幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈视频。 二、评选内容 1.幼儿教师红色歌曲合唱视频； 2.幼儿红色舞蹈视频。 三、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖若干。（比例为3：4：3）四、评委附件1 **区幼儿园红色舞蹈评分标准附件2 **区幼儿园红色歌曲合唱评分标准附件3 **区幼儿园红色舞蹈参赛汇总表附件 4 **区幼儿园红色歌曲合唱参赛汇总表**区教研室 20XX年12月16日附件1 **区幼儿园红色舞蹈评分标准评价内容评价标准权重分得分主题与内容 1.节目要符合本次活动“红色教育”的主题。（10分）； （2）内容积极向上，符合幼儿的年龄贴点，能展现朝气蓬勃的精神
面貌。（10分）。 20 表演技巧动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。 50 舞台风度 1.精神饱满，朝气蓬勃（5分）； 讲文明礼貌，仪表大方得体（5分）； 3.表演富有感染力（5分）。 15 综合评价 1.节目内容具有一定深度和内涵（7分）； 2.舞蹈情感表达准确，艺术总体流畅完整。（8分） 15 评委签字： 最后得分附件 2 **区幼儿园红色歌曲合唱评分标准评价内容评价标准权重分应得分主题与内容 1.节目要符合本次活动“红色教育”的主题。（10分）； 2.内容积极向上，能展现朝气蓬勃的精神面貌。（10分） 20 艺术表现 1.准确：音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契（15分）； 2.音质：吐字清楚，发音正确； 音质美，音色富有变化； 声音统一整体和谐（15分）； 3.表现力：能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。（15分）； 4.整体效果：具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强。（15分）；
中班语言儿歌教学设计方案
中班语言儿歌教学设计：《小雨点》 罗应梅 设计思路：纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。而儿歌《小雨点》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感,很适合中班幼儿特点。因此我尝试运用图谱来进行儿歌《小雨点》的教学。让幼儿通过图谱来轻松的理解和记住儿歌，使幼儿充分感受到儿歌中所表现的意境，感受到文学作品中的文字美。并让幼儿通过生活经验来大胆地进行儿歌的仿编。 活动目标： 1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词：张、摇、爬。 3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。 活动准备： 课件、与儿歌有关的可操作图谱、小雨点图片。 活动过程： 1、谜语导入，激发幼儿兴趣。
师：宝宝们，今天老师要让你们猜一个谜语，看看谁最聪明最爱动脑筋。 师：千条线、万条线，落到水里看不见。（幼儿动脑筋想）宝宝们真聪明，猜出了是雨，那么今天我们就要来学一首和雨有关的儿歌。 2、出示小雨点图片，引出儿歌名称 师：是一首什么儿歌呢？我们一起来看这幅图，看看图里有什么？（小雨点）对，是小雨点，今天我们要学的这首儿歌就叫《小雨点》，我们一起来读一读儿歌的名字吧！ 3、观看课件，欣赏儿歌。 让幼儿边观看课件边欣赏儿歌。 4、学习儿歌《小雨点》。 （1）、出示可操作性图谱，帮助幼儿理解记忆儿歌内容及理解动词张、摇、爬。 师：宝宝们，刚刚听到的儿歌里说小雨点落下来发出怎样的声音啊，它们都落到了哪些地方？（教师根据幼儿的回答用儿歌的句式进行总结并依次出示图谱） 师：（出示花园图片）小雨点落到花园里，花儿乐得怎么样?(张嘴巴)教师请幼儿把张嘴巴的花儿贴的花园图里，并让幼儿学学张嘴巴的动作，理解动词“张”。（小雨点落到鱼池里和田野里的教学方法跟小雨点落到花园里相同） (2)、利用图谱，引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
幼儿园大班儿歌大全
幼儿园大班儿歌大全 大班第二学期所学内容1.《妈妈的爱》 在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在 给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳，啊，妈妈的爱 是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞 遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上，啊，妈妈的爱 是遮雨的伞。 有一回，我生病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很 烫的额头，妈妈着急的哭了，啊，妈妈的爱是滴落的泪。 又有一天，我打破了暖瓶，又对妈妈说了慌，妈妈 的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，啊，妈妈的 爱是责备的目光。 2.《毕业诗》 太阳发出金光，鸟儿放声歌唱，朵朵花儿在胸前开放，张张笑脸喜洋洋。看，我们长大了，就要离开幼儿 园了，亲爱的老师，我们要毕业了，我们要好好谢谢您！ 是您，教我们从小学雷锋，团结互助爱集体；是您，教我们唱歌、画画、学做人，还给我们讲有趣的故事； 是您，带我们散步、游戏、做早操，天天锻炼身体；是您，每天给我们做出可口的饭菜，让我们吃得津津有味；是您，把幼儿园打扫得干干净净，让我们愉快的生活学
习。 啊！亲爱的老师，在您们的辛勤培育下，我们像小 树苗一样长大了。我们到小学以后，一定好好学习，等 我们带上鲜艳的红领巾，再来向您汇报我们的学习成绩。 再见吧，老师！再见吧，亲爱的老师！ 3. 《什么船》 什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰海走？ 宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰海走。 4.《四季歌》 春天到了什么叫？叫得什么眯眯笑？春天到了燕子叫，叫得桃花眯眯笑。夏天到了什么叫？叫得什么脸发烧？夏天到了知了叫，叫得石榴脸发烧。秋天到了什么叫？叫得什么香气飘？秋天到了大雁叫，叫得桂花香气飘。冬天到了什么叫？叫得什么雪里俏？冬天到了北风叫，叫得梅花雪里俏。 5.《卫生歌》 勤洗手，勤换衣，开窗通风换空气，水果蔬菜洗干净，碗筷消毒要牢记，打喷嚏避开人，常用手绢擦鼻涕，随地吐痰不卫生，不良习惯要丢弃，毛巾水杯自己用， 常把玩具洗一洗，早睡早起勤锻炼，这样才有好身体。
幼儿园儿歌伞(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园儿歌伞(三篇)目录： 幼儿园儿歌伞一 幼儿园儿歌别说我小二 幼儿园儿歌识字家三
幼儿园儿歌伞一 幼儿园儿歌：伞 学习目标：1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。 2、激发同情心，培养助人为乐的情感。 活动过程：1、引入主题观察图片后启发提问 森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面 谁能用树叶当伞？ 蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。 教师把幼儿说的编成一首诗歌。 2、感受理解。 1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？ 2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞 3、仿编诗歌。 1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。 怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？ 快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。
2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。 3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？ 4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。 伞 下雨了，下雨了 快快撑开美丽的伞 红红的花朵时蜜蜂的伞 黄黄的树叶时蚂蚁的伞 绿绿的荷叶时青蛙的伞 白色的蘑菇是小白兔的伞 下雨了下雨了 大家都有一把伞
幼儿园儿歌别说我小二 幼儿园儿歌：别说我小 活动目标： 1、理解儿歌的内容。 2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。 活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片 重点难点：结合图片说儿歌,感受成长的快乐。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？ 2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。 3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。 4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。 5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。 6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
幼儿园儿歌比赛活动总结
幼儿园儿歌比赛活动总结 篇一：儿歌赛总结 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动总结 为纪提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平，构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。 一、学校领导高度重视。 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动策划方案下达后，我校领导高度重视，教学处把唱儿歌活动活动纳入了学校12月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由教学处的主管领导负全责，周密安排、具体实施，将儿歌活动引向深入。二、精心组织系列活动 1、各班开展了以“儿歌赛”为主题的系列班队会活动，并出了以儿歌赛为主
要内容的黑板报。 2、选择适合的儿歌指导学生进行欣赏。选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌和学生生活比较接近，让学生在早读时练习、表演，并采用小组竞赛活动方式进行。 3、激发了学生们的表演兴趣。通过儿歌比赛，学生对儿歌表演特别感兴趣，他们喜欢表演，敢于在集体面前大胆地进行展示，由此可以看出，在表演儿歌中学生们自信心增强，感受到了表现的愉快。敢于把学会的儿歌用表演的形式把内容展现出来。 4、学生踊跃参与，活动形式多样。为了能够在比赛中获得好的成绩，她们能根据自己对儿歌的理解进行创编动作，然后让表演比较好 的同学为其伴舞，这样充分发挥了她们的专业特长，激发了孩子们的表演兴趣和热情，比较内向的孩子在他们的感染下动作也逐渐放开，敢于进行表演。 5、获奖学生水平高，专业特色显著。
附学生获奖名单 篇二：2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 从本学期的第十 周至十一周，每天早上9:00-9:30，经过两周的间接练习，孩子们对于合唱有了更深一步的学习，在十一周的星期五进行了全园幼儿合唱比赛，现将活动总结如下。 一、精选合唱曲目。 组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过两周的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。其次在选曲的时候要注意难度的适宜性，音域的跨度不能太大，节奏不宜过密等。 二、设计丰富的合唱形式。 在组织幼儿学会歌曲的同时要根据
幼儿园小班儿歌大全
幼儿园小班儿歌大全 儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。 1、吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演）。 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头
7、爱玩具歌 我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官 眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链 小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥 彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齐步走。 10、划小船。 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 11、小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 12、调皮的小老鼠（小班） 小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去， 痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。 13、可爱的小公鸡 小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！ 大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼， 小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。 14、过马路要注意 小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细， 红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。 15、手指操儿歌。大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来， 五门开开我进来。 适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手
论幼儿园儿歌的教育作用 文档
论幼儿园儿歌的教育作用 儿歌是儿童歌谣的简称。自从人类有了语言，就出现了人们口头创作的儿歌。儿歌因其短小精悍、内容活泼生动、朗朗上口、易记易诵的特点深得人们的喜爱。儿歌具有优美的音乐、和谐的节奏，可以给孩子们情感的熏陶和美的享受。当婴儿还不会说话时，他们在摇篮里或成人的怀抱里，就已开始听成人吟唱歌谣了。因此，儿歌是最具“人之初文学”意义的文体。作为幼儿教师，我觉得儿歌对增长幼儿的知识、训练幼儿语音，陶冶幼儿情操等方面有着非常重要的作用。如果能全面了解儿歌形式的多样性，充分认识“儿歌”独特的教育功能，巧妙地将这一文学形式融入到幼儿园的一日生活活动中，就可以有效地提高儿歌教育的实效。 一、多方面挖掘儿歌，全面了解儿歌形式的多样性 多方面挖掘儿歌，首先应从儿歌本身的内容开始。儿歌涵盖了生活、科学、自然等领域的诸多内容，幼儿可以从中吸取知识、受到教育，是因为这些儿歌的内容都与幼儿生理、心理、语言的发展特点有着极为重要的密切的联系。儿歌的内容丰富多彩，如果从儿歌的语言特色上分类，大致可以把儿歌分成八类，这八种类型分别是：摇篮歌、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁歌、谜语歌、绕口令、颠倒歌。这八大类型的儿歌从形态特点上又可以概括为自然形态类型、社会形态类型和人生形态类型。． 1.自然形态类型的儿歌主要引导幼儿感知动物、植物和自然现
象 幼儿通过感知，来获得对物质世界的认识，来发展心理机能。如感知动物的儿歌《小白兔》：“小白兔，穿皮袄，耳朵长来尾巴小。豁豁嘴，胡须翘，一动一动老在笑。”感知植物的儿歌《豆豆》：“豆荚好像绿绒条，裹着豆豆睡觉觉。”感知自然现象的儿歌《月亮》：“有时像小船，有时像圆盘。你跑他也跑，你慢他也慢。” 2.社会形态类型儿歌儿童的社会化过程主要是儿童通过感知社会来逐渐完成的。感知社会型儿歌正好反映了儿童社会化这一重要内容。社会形态型儿歌是对家庭、对幼儿园、对社会风俗、客观事物进行描述。 （1）社会文化型儿歌：有表现精神文化的《新年到》：“新年到，真热闹，姑娘要花，小孩要炮，老奶奶要块大年糕，老爷爷要顶新毡帽。”有表现物质文化的儿歌《小剪刀》：“小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃我的手指甲。” （2）教诲型儿歌：教诲型儿歌是要让幼儿知晓社会生活中约定俗成的行为规则和道德规范，内容十分广泛。常见的教诲型儿歌如《喜鹊叫》（教幼儿懂礼貌主题儿歌）;《大家都说普通话》（教幼儿守规矩主题儿歌）;《做做做》（好习惯主题儿歌）。 （3）亲社会主题儿歌：亲社会行为是对他人对社会有积极影响的行为。包括友爱、分享、谦让、助人、团结。对幼儿健康．发展和适应社会具有重要作用。如《排排坐》《好朋友》。
幼儿园儿歌比赛活动总结
幼儿园儿歌比赛活动总结 篇一:儿歌赛总结 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动总结 为纪提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平，构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。 一、学校领导高度重视。 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动策划方案下达后，我校领导高度重视，教学处把唱儿歌活动活动纳入了学校12月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由教学处的主管领导负全责，周密安排、具体实施，将儿歌活动引向深入。二、精心组织系列活动 1、各班开展了以“儿歌赛”为主题的系列班队会活动，并出了以儿歌赛为主要内容的黑板报。 2、选择适合的儿歌指导学生进行欣赏。选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿 歌和学生生活比较接近，让学生在早读时练习、表演，并采用小组竞赛活动方式进行。 3、激发了学生们的表演兴趣。通过儿歌比赛，学生对儿歌表演特别感兴趣，他们喜欢表演，敢于在集体面前大胆地进行展示，由此可以看出，在表演儿歌中学生们自信心增强，感受到了表现的愉快。敢于把学会的儿歌用表演的形式把内容展现出来。 4、学生踊跃参与，活动形式多样。为了能够在比赛中获得好的成绩，她们能根据自己对儿歌的理解进行创编动作，然后让表演比较好 的同学为其伴舞，这样充分发挥了她们的专业特长，激发了孩子们的表演兴趣和热情，比较内向的孩子在他们的感染下动作也逐渐放开，敢于进行表演。
5、获奖学生水平高，专业特色显著。附学生获奖名单 篇二:2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 从本学期的第十 周至十一周，每天早上9:00-9:30， 经过两周的间接练习，孩子们对于合唱有了更深一步的学习，在十一周的星期五进行了全园幼儿合唱比赛，现将活动总结如下。 一、精选合唱曲目。 组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过两周的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。其次在选曲的时候要注意难度的适宜性，音域的跨度不能太大，节奏不宜过密等。 二、设计丰富的合唱形式。 在组织幼儿学会歌曲的同时要根据歌曲设计各种不同的合唱形式，如领唱、接唱、对唱、衬词的唱法等，使幼儿在一次一次的练习中不断习惯各种唱法。从而使每一歌曲的学习更加丰富而饱满。同时还为每一首歌曲设计不同的学习方法，大多歌曲都做有精致的图谱，图谱制作中注重音高、节奏、合唱形式的体现。 三、培养良好的习惯和常规。 在教授歌曲中，我们注重点滴习惯的培养，包括发声的方式、坐姿、站姿、看懂指挥的各种信号等等。同时运用各种方式明确兴趣班的规则，帮助幼儿建立良好的活动常规。两周下来孩子们形成习惯，周五就要来幼儿唱歌，有百分之九十的孩子参加十次的活动，拿到了小奖品 四、注重日积月累反复学习
幼儿园儿歌活动方案
幼儿园儿歌活动方案 目标： 1、在活动中感受儿歌的内容。 2、体验玩中学、学中玩的乐趣。 3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。 4、巩固阅读常规。 教学准备： 1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带 2、所学新的汉字大字卡 3、电话玩具 教学过程： （一）启发性谈话 1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条——“小朋友好！” 发书。出示字条——“听音乐传书” 常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋
友，传过去之后随音乐节奏拍手。 翻书时左手握住书角轻轻翻开。 2、欣赏画面并提出问题 观察问题： (1)图中有什么? (2)两个小娃娃在做什么？ (3)两个小娃娃分别扮演什么角色？ 收书。出示字卡：听音乐收书。 常规要求：从后往前传，常规同发书。 （4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带） 常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。 （二）出示大范例，幼儿跟读。 老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！ （三）游戏 小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。 游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面） 游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡）。 （四）结束活动 宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
幼儿园中班儿歌大全
春天 春天到，春天到。 地上长出小绿草。 花儿香，鸟儿叫。 春天春天多美好。 种树 春风吹，花儿笑， 植树节，来到了。栽好树，把水浇， 爸爸对我微微笑， 等到明年再来看， 谁栽的小树长得高! 雨点沙沙 小雨点，沙沙沙， 落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。 小青蛙 小青蛙，呱呱呱， 池塘就是我的家 刮风下雨我不怕 采片荷叶当伞打。 草 唐.白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 问答歌-什么圆圆红彤彤 什么圆圆红彤彤？ 太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚？ 小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳？ 皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘？ 气球圆圆飘空中。 谁会爬 谁会爬？虫会爬， 虫儿怎样爬？ 许多脚儿往前爬。 谁会游？鱼会游， 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头？ 谁会飞？鸟会飞， 鸟儿怎样飞？ 张开翅膀满天飞 小板凳 小板凳，你别歪， 跟我一起等妈妈， 妈妈下班回到家 我请妈妈快坐下， 我给妈妈揉揉肩，， 我给妈妈捶捶背， 妈妈说我是好宝贝。
鳄鱼和猴子（手指游戏儿歌）五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩四只小猴子。 四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子 还剩三只小猴子。 三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子 还剩两只小猴子。 两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩一只小猴子。 一只小猴，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼鳄鱼游过来，吃掉最后一只小猴子。 手指儿歌《黑猫警长》 黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着警车，开着警车，滴滴滴。 小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一把手枪，两把手枪，啪啪啪！ 拍手歌 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫儿； 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干； 你拍四，我拍四，四个小孩写大字； 你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓； 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴； 你拍七，我拍七，七个小孩穿花衣； 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭； 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走； 你拍十，我拍十，吃饭干净不挑食。 （备注：蓝色部分家长和孩子一 起学，） 剪刀石头布(手指儿歌) 剪刀石头布, 剪刀石头布 一把剪刀,一块石头 我是小白兔. 剪刀石头布，剪刀石头布 一把剪刀,两把剪刀 亲亲小白兔. 剪刀石头布,剪刀石头布 一把剪刀,一块布 抓住小白兔. 剪刀石头布,剪刀石头布 一块布,两块布 我是章鱼不是兔。
浅析幼儿园儿歌教学
浅析幼儿园儿歌教学 摘要：儿歌是为儿童所喜爱的口头传唱的歌谣，不但短小好记，而且朗朗上口，富有韵律感，在幼儿园教育中，儿歌是一种充满童趣、富有教育意义的手段。因此，幼儿教师要在实践中研究探讨有效的儿歌教学方法。 关键词：幼儿园；儿歌；教学 儿歌作为一种教育途径和手段，更容易被幼儿接受。作为幼教工作者，应当有效利用儿歌教学，对幼儿进行良好的早期教育。本文从儿歌的特点、儿歌在幼儿园教学中的意义和儿歌的教学方法三个方面进行了论述。 一、儿歌的特点 儿歌是我国民间歌谣的一种，被人们广为传诵，因为儿歌具有独特的魅力和鲜明的特点。 1.语言浅显、形象 儿歌一般采用白话文的形式，将日常生活的内容以简短明快、节奏轻快、韵律和谐的形式呈现给大家。由于儿歌读起来朗朗上口，所以，深受学前儿童的喜爱。另外，儿歌还具有形象性。儿歌中对事物或人的
描绘上，具有形态感、色彩感和动作感等。通过儿歌的描绘，幼儿经过条件反射能够在脑海中立刻想到事物的样子。如教师带领幼儿朗读关于《西瓜》的儿歌：西瓜大，西瓜甜，吃得肚皮滚滚圆。幼儿学完后就会想到西瓜的形状、味道，吃西瓜的快乐感受。 2.内容丰富 儿歌中包括的内容十分丰富，天文地理、鸟兽虫鱼、日常生活、数字学习、行为习惯等。如关于科学的《星星》；关于小动物的《小鸭子》；还有关于日常行为习惯的儿歌。这些知识都是通过形象简洁的语言和丰富的想象表现出来的，浅显易懂，幼儿学习起来更易于接受，并且对其产生兴趣。 3.形式多样化 有的儿歌可以让幼儿用朗读、朗诵的形式进行学习，有的儿歌也可以用唱的形式来学习，并且在学习中可以根据内容加上适当的动作。如《世上只有妈妈好》就是以唱的形式让幼儿学习的；《数字歌》是以朗诵的形式让幼儿学习知识的；而《丢手绢》之类的游戏儿歌可以让幼儿在学习时加上相应的动作。 二、儿歌教学的意义 儿歌教学在培养幼儿语言能力、认知能力和情感态度方面都有积极的意义：
幼儿园小班儿歌大全(一)
幼儿园小班儿歌大全（一） 1、吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演） 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官
眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链 小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥 彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齐步走。 10、划小船 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 11、小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 12、调皮的小老鼠（小班） 小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，
痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。 13、可爱的小公鸡 小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！ 大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼， 小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。 14、过马路要注意 小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细， 红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。 15、手指操儿歌 大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来， 五门开开我进来。 适合各年龄班餐前活动时，能够增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。 16、洗手喝水歌 天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴） 老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对） 手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）