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宁波市幼儿园分类等级考核标准

2018年度大中小微型企业划分标准.doc

东京，箱根，富士山 4 晚 5 天行程 2018 年度统计上大中小微型企业划分标准行业名称农、林、牧、渔业工业 * 建筑业批发业零售业交通运输业* 仓储业 * 邮政业住宿业餐饮业信息传输业* 软件和信息技术服房地产开发经营物业管理租赁和商务服务指标名称营业收入从业人员营业收入营业收入资产总额从业人员营业收入从业人员营业收入从业人员营业收入从业人员营业收入从业人员营业收入从业人员营业收入从业人员营业收入从业人员营业收入资产总额营业收入资产总额计量大型单位中型小型微型万元Y≥500≤ Y＜50≤Y＜Y＜50 人X≥1000 300≤X＜1000 20≤X＜X＜20 万元Y≥2000≤Y＜300≤Y＜Y＜300 万元Y≥6000≤Y＜300≤Y＜Y＜300 万元Z≥5000≤Z＜300≤Z＜Z＜300 人X≥200 20≤X＜200 5≤X＜20 X＜ 5 万元Y≥5000≤Y＜1000≤Y＜Y＜人X≥300 50≤X＜300 10≤X＜50 X＜10 万元Y≥500≤ Y＜100≤Y＜Y＜100 人X≥1000 300≤X＜1000 20≤X＜X＜20 万元Y≥3000≤Y＜200≤Y＜Y＜200 人X≥200 100≤X＜200 20≤X＜X＜20 万元Y≥1000≤ Y＜100≤Y＜Y＜100 人X≥1000 300≤X＜1000 20≤X＜X＜20 万元Y≥2000≤Y＜100≤Y＜Y＜100 人X≥300 100≤X＜300 10≤X＜X＜10 万元Y≥2000≤Y＜100≤Y＜Y＜100 人X≥300 100≤X＜300 10≤X＜X＜10 万元Y≥2000≤Y＜100≤Y＜Y＜100 人X≥2000 100≤X＜2000 10≤X＜X＜10 万元Y≥1000≤Y＜100≤Y＜Y＜100 页脚内容 3

数学活动——《按物体的数量分类》

《按物体的数量分类》活动目标： 1．学会目测数群的点数方法，能正正确数出7以内的数量。 2．能将数量在7以内的物体按数量归类，并用数字或圆点表示物体的数量。活动准备：物质准备：（1）1-7的数卡和点卡若干。（2）数量为1-7的各种玩具的图卡若干、超市货架底版。（3）“小小超市员”和“给动物搬新家”的分组操作材料。环境创设：将活动室场地分为两块，其中一块创设超市情境，摆放超市货架底版;另一块创设动物园环境，摆放7座动物房屋底版。材料配套：幼儿活动操作材料《科学·按物体的数量分类》。活动过程： 1．引入超市情境，学习目测数群的方法。（1）出示各咱玩具图卡，引导幼儿学习目测数群的方法。引导语：超市里有许多玩具，让我们看看有哪些玩具，每种玩具的数量有多少。你是怎么数的？（2）引导幼儿用目测数群的方法点数：先看图卡里集中在一起的玩具有多少个，再数完剩下的玩具，这样就能得到图卡中玩具的总数量。 2．集体操作：整理货架。（1）出示超市货架底版，与幼儿共同讨论整理货架的规则：将数量相同的玩具放在同一层。（2）请一名幼儿示范，老师与其他幼儿共同检查。（3）出示1-7的数卡，请幼儿分别将这些数卡摆放到相应的货架旁：货架上的玩具数量是几，就在该层货架旁摆上数字几的数卡。 3．分组操作。（1）第一组：小小超市员。提供超市货架底版，每层货架上摆五张数量为7以内的各种食品的图卡，其中只有一张图卡上的食品数量与其他四张不同。请幼儿当小小超市员，检查食品在货架上的摆放情况，找出每层货架上放错的食品图卡，并将其放在正确的货架上，使每层货架上的食品数量都相同，最后在每层货架旁摆放对应的数卡或点卡。（2）第二组：给动物搬新家。提供7座房屋底版，以及来1-7的各种动物的图卡若干。请幼儿给动物搬新家，数量相同的动物住在同一座房子里，最后再根据房屋里住的每

幼儿园垃圾分类实施方案

幼儿园生活垃圾分类实施方案为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。一、垃圾分类和管理的原则：人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。二、成立垃圾分类工作领导小组组长： 123 成员： 456蓉——负责制定计划、制度、收集活动记录。 7898——负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。 8888——负责定期巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况。同时召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。三、生活垃圾分类要求随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投

放点。四、大型分类垃圾箱具体投放位置 1.幼儿园西：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。 2.幼儿园楼道：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。 3.厨房后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。五、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范： 1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。 2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在幼儿园、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。六、生活垃圾分类的转运要求生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。七、开展培训、宣传教育活动我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。

幼儿园分类评定申报表

**县幼儿园分类评定申报表幼儿园名称_______________________ 园址_______________________ 申报级别_______________________ 园长_______________________ 填表人_______________________ 填表日期_______________________ 河北省教育厅制表

幼儿园情况一览表园名齐洽幼儿园园址幼儿园性质公办幼儿园建园时间申报级别邮编 052460 电话班级数（个）合计大班中班小班幼儿人数（人）合计大班中班小班 4 2 1 1 110 70 25 15 人员情况人数学历职称小计 35岁以下 36 ︱45 岁 46 ︱55岁本科大专幼师高中初中及以下特级教师中学高级小学高级小学一级小学二级园长 1 1 1 教师 5 4 1 5 保健员 2 1 1 炊事员 2 1 1 其他合计园领导班子情况职务姓名性别年龄学历职称从事幼教工作时间备注园长张秀丽女本科

幼儿园依照《标准》自述自查情况为迎督导室的检查，现将自查自评情况汇报如下：（一）政治思想工作认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，要求教师一学期写5篇阅读笔记、心得体会，作为保教考核的一项指标。（二）领导班子建设班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、总务、保教、卫生等，既分工明确，又能充分发挥整体效能。（三）幼儿园管理坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。（四）教育教学１、幼儿一日活动安排科学、合理，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。２、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

大中小微企业划分标准

工信部等四部委出台中小企业划分标准，细分了企业规模类型，将企业分为大、中、小、微型。这次划型标准修订重要突破和亮点在于新增加了微型企业标准。小型和微型企业将成为今后政策扶持的重点。 2011 年6 月18 日，工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部联合印发了《关于印发中小企业划型标准规定的通知》，全文如下：关于印发中小企业划型标准规定的通知工信部联企业[2011]300 号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构及有关单位：为贯彻落实《中华人民共和国中小企业促进法》和《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发[2009]36 号)，工业和信息化部、国家统计局、发展改革委、财政部研究制定了《中小企业划型标准规定》。经国务院同意，现印发给你们，请遵照执行。工业和信息化部国家统计局国家发展和改革委员会财政部二一一年六月十八日中小企业划型标准规定一、根据《中华人民共和国中小企业促进法》和《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发[2009]36 号)，制定本规定。

二、中小企业划分为中型、小型、微型三种类型，具体标准根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标，结合行业特点制定。三、本规定适用的行业包括：农、林、牧、渔业，工业( 包括采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业)，建筑业，批发业，零售业，交通运输业(不含铁路运输业)，仓储业，邮政业，住宿业，餐饮业，信息传输业(包括电信、互联网和相关服务)，软件和信息技术服务业，房地产开发经营，物业管理，租赁和商务服务业，其他未列明行业(包括科学研究和技术服务业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务、修理和其他服务业，社会工作，文化、体育和娱乐业等)。四、各行业划型标准为： (一)农、林、牧、渔业。营业收入20000 万元以下的为中小微型企业。其中，营业收入 500 万元及以上的为中型企业，营业收入50 万元及以上的为小型企业，营业收入50 万元以下的为微型企业。 (二)工业。从业人员1000 人以下或营业收入40000 万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员300 人及以上，且营业收入2000 万元及以上的为中型企业;从业人员20 人及以上，且营业收入300 万元及以上的为小型企业;从业人员20 人以下或营业收入300 万元以下的为微型企业。 (三)建筑业。营业收入80000 万元以下或资产总额80000 万元以下的为中小微型企业。其中，营业收入6000 万元及以上，且资产总额5000 万元及以上的为中型企业;营业收入300 万元及以上，且资产总额300 万元及以上的为小型企业;营业收入300 万元以下或资产总额300 万元以下的为微型企业。

我国大中小型工企划分标准修改

我国大中小型工企划分标准修改日前国家对现行的《大中小型工业企业划分标准》进行了修改。《标准》将不再沿用旧标准中各行各业分别使用的行业指标，而是统一按销售收入、资产总额和营业收入的多少归类，主要的考察指标是销售收入和资产总额，划分的依据是1998年的统计数据。参照一些国家的标准及各类企业占企业总数的比重，结合我国的实际情况，我国大型企业标准定为：年销售收入和资产总额均在5亿元以上，其中，特大型企业标准定为年销售收入和资产总额均在50亿元及以上；中型企业标准为年销售收入和资产总额在5000万元以上；其余均为小型企业。根据新修改的《大、中，小型工业企业划分标准》统计中国有大中型企业合计为10177家。按新的划型标准，在国家统计局目前掌握的40多万家独立核算工业企业中，大中型企业合计为10177家，比原标准的24120家减少了13943家，减少57.8%,其中大型企业为991家,比原标准的7223家减少了6223家；特大型企业62家，比原标准的268家减少了206家；小型企业为458329家。按新标准，大中小型卓越全部独立核算工业企业的比例分别为0.21%、1.96%和97.83%，这一结构与一些发达国家的企业规模结构基本相似。大中小型工业企业划分标准——说明 1988年月4月发布1992年补充一、本标准是在1978年国家计委《关于基本建设项目和大中型划分标准的规定》和国家统计局现行《大中小型工业企业划分标准》的基础上，由划分企业类型协调小组会同国家经委、国家计委、国家统计局、财政部、劳动人事部、全国工业普查办公室等综合部门，结合当时实际情况，经过协调平衡，做了必要个性与补充，经国务院原则同意，由国家经委、国家计委、国家统计局、财政部和劳动人事部于1988年发布，作为全国工业企业划分大中小型规模的统一标准。 1992年，全国划分企业类型协调小组又对本标准进行了补充，以国经贸企[1992]176号文件予以发布。新补充的标准与原标准具有同样效力，统称为《大中小型工业企业划分标准》。全国划分工业企业大中小型规模统一按照此标准严格执行。二、本标准适应范围以全部工业生产企业的基层统计单位为划分单位，不论企业隶属于哪个部门，均应按其所属行业统一标准执行。例如电子、核工、煤炭、冶金等部门所属的仪器、仪表行业企业均按机械工业行业中仪器仪表企业的标准执行。三、本标准依企业生产规模划分为特大型、大型（分为大一、大二两档）、中型（分为中一、中二两档）、小型四个类型。标准规定，凡产品单一的行业，能以产品生产能力功分的必须按产品设计生产能力或查定生产能力划分；凡产品

幼儿园垃圾分类实施方案

幼儿园垃圾分类实施方案垃圾分类是一件很棒的事情，可以保护我们的生活环境，幼儿园要举行这样一个垃圾分类活动，今天为大家精心准备了幼儿园垃圾分类实施方案，希望对大家有所帮助! 幼儿园垃圾分类实施方案一、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。二、垃圾分类宣传总动员 1、世纪星幼儿园垃圾分类工作小组组长: 徐双泉成员: 骆春华、张秀梅、代选珍、张凤霞 2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。 3、加大宣传力度

把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。三、垃圾的分类 (一)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。 1.可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括:

大中小企业划分标准

大中小企业划分标准一、参考文件工业和信息化部、国家统计局、国家发展改革委、财政部《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔〕号）二、适用范围农、林、牧、渔业，采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业，建筑业，批发和零售业，交通运输、仓储和邮政业，住宿和餐饮业，信息传输、软件和信息技术服务业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究和技术服务业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务、修理和其他服务业，文化、体育和娱乐业等个行业门类以及社会工作行业大类。三、具体划分标准计量行业名称指标名称大型中型小型微型单位农、林、牧、渔业营业收入() 万元≥≤< ≤< < 从业人员() 人≥≤< ≤< < 工业* 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 建筑业资产总额() 万元≥≤< ≤< < 从业人员() 人≥≤< ≤< < 批发业营业收入() 万元≥≤< ≤< <

零售业从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 交通运输业* 从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 仓储业从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 邮政业从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 住宿业从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 餐饮业从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 信息传输业* 从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 软件和信息技术服务业从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 房地产开发经营营业收入() 万元≥≤< ≤< < 资产总额() 万元≥≤< ≤< < 物业管理从业人员() 人≥≤< ≤< < 营业收入() 万元≥≤< ≤< < 租赁和商务服务业从业人员() 人≥≤< ≤< <

中班数学活动：按物体的数量分类(集合)

中班数学活动：按物体的数量分类（集合）【活动目标】 1.能按照数量对5以内的物体进行分类。 2.能用“一样多”“都是×个”等表述分类的理由。【活动准备】（一）经验准备：幼儿已经学过5以内的数。（二）材料投放：分类盒，数量是1～5的气球，玩具、糖果的卡片若干。【活动过程】一、游戏“数一数”，复习5以内的数。玩法：教师出示数量是1～5的气球的卡片，让幼儿点数并用相应的数字卡表示，复习数的实际意义。 1.引导语：今天老师给小朋友带来了一些气球，我们一起来数一数有几个，要用数字几来表示。 2.引导幼儿数气球，并找出相应的数字卡。二、游戏“数一数，分一分”，学习按数量分类。（一）玩法：出示分类盒以及数量3～5的气球、玩具、糖果的卡片，幼儿按照物体的数量进行分类。 1.引导语：这里有按个小格子，请小朋友把一样多的东西放在同一个格子里。 2.幼儿操作；教师观察，引导幼儿用语言表述分类的理由。（二）分享交流：你为什么这样分？

引导幼儿用“我把都是×的东西放在一起”或者“3个××和3个××一样多，放在一起”来表述。三、幼儿分组活动，巩固按数量分类。（一）第一组：操作《连一连》，请幼儿把数量相同的水果连起来。（二）第二组：操作《分一分》，引导幼儿按照物体的数量进行分类。（三）第三组：操作《涂一涂》，请幼儿将数量相同的物品涂上相同的颜色，然后将它们连一连。【活动延伸】区域活动：在益智区投放分组操作材料，引导幼儿继续玩按照物体的数量分类；投放幼儿活动照片，引导幼儿将相同人数的照片放在一起，并插上相应的数字卡片玩“制作相册”游戏。生活活动：引导幼儿有意识地观察物体的数量，并说说数量一样多的是哪些东西。领域渗透：音乐游戏“找朋友”——每个幼儿佩戴数量1～5的实物卡片，请幼儿随音乐歌唱，音乐停止后，找到与自己数相同的幼儿。

垃圾分类,从我做起——幼儿园垃圾分类系列活动方案

垃圾分类，从我做起 ——系列活动方案活动意义：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境。为了让幼儿从小树立起环保的意识，增强幼儿保护环境的责任感，我们决定将为幼儿开展一系列的活动，让幼儿通过各色活动了解垃圾分类的意义，通过分类操作，进一步培养幼儿的环保行为与环保意识。系列活动一小班亲子制作：变废为宝一、活动目标 1．通过环保行动中的系列活动，引起家长对环境保护和垃圾分类的思考。 2.通过集体教学活动，培养幼儿的环保意识，了解垃圾分类的重要性，以及要保护环境，热爱我们的地球妈妈。 3. 通过亲子互动，共同完成小制作，利用生活中的废旧物品，实现变废为宝，唤醒环保意识的同时促进亲子感情。二、活动准备 1.各班家长准备相应主题的材料。 2.教师准备剪刀，胶水，颜料等所需工具。三、活动时间 20xx年xx月xx日四、活动对象小班组各班幼儿及家长，全体教师五、活动地点各班教室

六、活动过程活动一：集体教学活动活动二：亲子制作小班各班均围绕不同主题或者材料开展亲子小制作活动，提醒家长提早收集好相应的生活中的废旧材料，教师提供辅助材料，并准备好场地、工具等，家长当天入园与幼儿一起开展亲子制作，完成一份自己对于环保和垃圾分类的信念和支持！各班主题：小一班：小动物变变变（餐巾纸盒）小二班：美丽的花瓶（塑料瓶）小三班：有趣的洞（卷纸芯）小四班：美丽的家园（纸箱）小五班：可爱的拎袋（废旧衣服）活动小结：在今天的活动中,小班班级的幼儿和家长一起利用废旧材料制作小动物、花瓶、拎袋、还有美丽的房子。在这样的活动中，家长和孩子共同参与，实现亲子互动，完成小制作，实现变废为宝的过程中唤醒大家环保意识的同时促进亲子感情，一份作品就是一份对于环保和垃圾分类的信念和支持。

大中小企业分类标准

表国家统计部门大中小型企业划分标准行业名称指标名称计算单位大型中型小型工业企业从业人员数人2000及以上300-2000以下300以下销售额万元30000及以上3000-30000以下 3000以下资产总额万元40000及以上4000-40000以下 4000以下建筑业企业从业人员数人3000及以上600-3000以下600以下销售额万元30000及以上3000-30000以下 3000以下资产总额万元40000及以上4000-40000以下 4000以下批发业企业从业人员数人200及以上100-200以下100以下销售额万元30000及以上3000-30000以下 3000以下零售业企业从业人员数人500及以上100-500以下100以下销售额万元15000及以上1000-15000以下 1000以下交通运输业企业从业人员数人3000及以上500-3000以下500以下销售额万元30000及以上3000-30000以下 3000以下邮政业企业从业人员数人1000及以上400-1000以下400以下销售额万元30000及以上3000-30000以下 3000以下住宿和餐饮业企业从业人员数人800及以上400-800以下400以下销售额万元15000及以上3000-15000以下 3000以下说明：1．表中的“工业企业”包括采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业三个行业的企业。 2．工业企业的销售额以现行统计制度中的年产品销售收入代替；建筑业的销售额以现行统计制度中的年工程结算收入代替；批发和零售业的销售额以现行报表制度中的年销售额代替；交通运输和邮政业、住宿和餐饮业企业的销售额以现行统计制度中的年营业收入代替；资产总额以现行统计制度中的资产合计代替。 3．大型和中型企业须同时满足所列各项条件的下限指标，否则划入下一档。（资料来源：国家统计局）如果与国际比较，可以看出，根据《中小企业标准暂行规定》划分企业规模类型的结果与国外中小企业的相应比例基本一致。

2011最新大中小企业划型标准(整理)

2011最新大中小企业划型标准根据工信部联企业〔2011〕300号《关于印发中小企业划型标准规定的通知》整理

关于印发中小企业划型标准规定的通知工信部联企业〔2011〕300号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构及有关单位：为贯彻落实《中华人民共和国中小企业促进法》和《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》（国发〔2009〕36号），工业和信息化部、国家统计局、发展改革委、财政部研究制定了《中小企业划型标准规定》。经国务院同意，现印发给你们，请遵照执行。工业和信息化部国家统计局国家发展和改革委员会财政部二○一一年六月十八日中小企业划型标准规定一、根据《中华人民共和国中小企业促进法》和《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发〔2009〕36号)，制定本规定。二、中小企业划分为中型、小型、微型三种类型，具体标准根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标，结合行业特点制定。三、本规定适用的行业包括：农、林、牧、渔业，工业（包括采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业），建筑业，批发业，零售业，交通运输业（不含铁路运输业），仓储业，邮政业，住宿业，餐饮业，信息传输业（包括电信、互联网和相关服务），软件和信息技术服务业，房地产开发经营，物业管理，租赁和商务服务业，其他未列明行业（包括科学研究和技术服务业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务、修理和其他服务业，社会工作，文化、体育和娱乐业等）。四、各行业划型标准为：（一）农、林、牧、渔业。营业收入20000万元以下的为中小微型企业。其中，营业收入500万元及以上的为中型企业，营业收入50万元及以上的为小型企业，营业收入50万元以下的为微型企业。（二）工业。从业人员1000人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员300人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；从业人员20人及以上，且营业收入300万元及以上的为小型企业；从业人员20人以下或营业收

幼儿园二类幼儿园认定申请报告

****二类幼儿园认定申请报告 *****************幼儿园 (2019年3月15号）我园成立于2010年3月，为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》精神,进一步规范幼儿园幼儿园内部管理,提高保教工作质量,促进幼儿教育的健康发展。我园对照《山东省幼儿园分类评估标准》,对幼儿园各项工作进行了评估自查,现将自查情况汇报如下: 一、办园条件（一）校舍场地 1.我园现有幼儿班4个,幼儿120人,分4个教室,每个教室面积约42平方米。教室地面平整、光滑,采光、通风良好。 2.幼儿园的周围环境较好,有户外活动场地,体育活动的操场,地面平整、干燥，左右无危险、无污染,周围有绿化。（二）设备设施 1.户外活动器械设施:园里有大型滑梯1个,跷跷板10个,转转车1个，平衡木1个，小推车5个，滚筒3个，钻圈5个。 2.教室专用设备:园有符合卫生标准的实木桌椅、黑板,电子钢琴3台,玩具柜10个，多媒体2个。

3.玩教具:有各种教学挂图20套,200多件小型玩具,有一定数量的教师自制教玩具。 4.保健卫生:配有保健箱和常见药品、体温表、洗盥设备,各班有保温桶、消毒箱各一个,并做到一人一杯,一人一巾,每周定期消毒,还设有符合卫生要求的毛巾架。 5.图书资料:儿童图书生均5册以上。 6.教师办公用品齐全,每位老师多套教学用书。（三）师资队伍 1.幼儿园设有7名专职教师,均取得幼儿教师专业合格证,教师基础知识、基本技能扎实,素质好。 2.4名保育人员有良好职业道德规范,热爱幼教工作,有很强的敬业精神。 3.每年对幼儿园教师进行体检,健康合格,无传染性疾病及生理缺陷。二、行政管理我园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》,坚持保教结合的原则,面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、诸方面身心和谐发展。 1.在管理工作中做到:按规定履行了登记注册手续,接受上级教育行政部门的领导、管理、检查、指导。 2.幼儿园由园长亲自抓幼教工作,幼儿园设园长1名,副园长1名，负责幼儿园日常管理工作和教育教学工作。

幼儿园中班科学《按物体的数量分类》教案

幼儿园中班科学《按物体的数量分类》教案活动目标：培养正确的操作习惯和对操作活动的兴趣。培养幼儿分析、比较、概括能力。学习5以内按数量分类，巩固对5以内数的认识。依据：根据教学任务从品德、能力、知识三方面培养而确定。重点：根据物体数量的多少，将物体分别归类。难点：能用语言完整讲述依据：按物体的数量分类是本节课的主要任务，但是幼儿刚升入中班完整讲述能力差，在活动过程中语言表述相对更困难一些，因此做为难点突破，使幼儿达到既会分类又会讲述的效果。教学方法：1观察法2情景谈话法3游戏法依据：观察是幼儿认识世界，获取知识的重要途径，幼儿通过直接观察和直接体验能从中发现事物之间简单明显的联系和因果关系，在教师有目的的引导下，能帮助幼儿形成全面清晰的概念。在活动中教学方法综合使用，取长补短，才能使教学效果更好，为进一步调动幼儿观察兴趣，设置有情节的谈话使活动更加生动、有趣。

另外，因为游戏能使幼儿获得知识和能力得到进一步的巩固和提高，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性，使幼儿学的主动，学的愉快，所以整个活动又以3个游戏贯穿始终。教具：圆点卡片每人一张、动物图片每人一张、车票（分别标有数字可挂在脖子上）每人一张、数字卡片1-5、小房子（分别标有数字1-5）5个、磁带（音乐开火车）依据：每人一套学具，使幼儿在活动中有静有动，动手动脑，在游戏、操作过程中变被动学习为主动学习。活动过程：导入：出示数字卡片组织幼儿认读展开： 1通过游戏《找朋友》学习按物体的数量分类。在以往教学中直接将数3个圆点对应放入数字3位置下幼儿难以理解，所以这个活动的学习部分非常关键。为了使幼儿理解，设计了游戏《找朋友》。幼儿自己数点卡上的数量，用数自己表示，教师举起相应的数字，介绍---你的朋友是~ 教师举数字问：3的朋友在哪里？幼儿举起数量一致的卡片。互相纠正错误，若对了送给老师。 2为了巩固联系这一知识设计了游戏《送小动物回家》

幼儿园垃圾分类活

xx垃圾分类活动总结xx 【篇一】为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。一、宣传培训先行，创设支持性环境首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参与垃圾分类的主动性。二、开展分类教学，分类垃圾齐动手为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。2019年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。据悉，幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参与率，实现垃圾分类全园化、社会化。【篇二】

2019年xx区教导系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，依照区的统一安排，在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教导和实施工作，取得了必然成效。现将有关如下：一、做好鼓吹动员工作垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。教导局为抓好孩子的垃圾分类常识教导，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导，在中小学实施垃圾分类常识教导。应用教工大会和学生班会课光阴，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、情况鼓吹日等环保特定日，外请专家举行教导讲座，让学生了解更多的环保知识。二、做好责任落实工作教导局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。三、容身讲堂教授教化，扎实开展环保教导讲堂是实施素质教导的主渠道，同时也是环保教导的好场所，教师在各科教授教化，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教授教化中有机地渗透环保教导；中高年级班级进行情况教导主题会，开展各类形式进行教导，形成了环保优越的气氛；班级成立环保小组，认真收集信息，整理材料，进行环保知识的研究和探索。例如：长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的紧张性及分类要求。同时，赞助学生建立：垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥；有的可以喝，可以赞助消化、降血脂。【篇三】

中班下数学按物体的数量分类

活动名称：按物体的数量分类（数学）活动目标： 1、学会目测数群的点数方法，能正确数出7以内的数量。 2、能将数量在7以内的物体按数量归类，并用数字或圆点表示物体的数量。活动准备：物质准备：（1）1-7的数卡和点卡若干。（2）数量为1—7的各种玩具的图卡若干、超市货架底版。（3）“小小超市员”和“给动物搬新家”的分组操作材料。环境创设：将活动室场地分为两块，其中一块创设超市情景，摆放超市货架底版；另一块创设动物园环境，摆放7座动物房屋底版。活动过程：一、引入超市情境，学习目测数群的方法。 1、出示各种玩具图卡，引导幼儿学习目测数群的方法。引导语：超市里有许多玩具，让我们看看有哪些玩具，每种玩具的数量有多少。你是怎么数的？ 2、引导幼儿用目测数群的方法点数：先看图卡里集中在一起的玩具有多少个，再数完剩下的玩具，这样就能得到图卡中玩具的总数量。二、集体操作：整理货架。 1、出示超市货架底版，与幼儿共同讨论整理货架的规则：将数量相同的玩具放在同一层。

2、请一名幼儿示范，教师与其他幼儿共同检查。 3、出示1-7的数卡，请幼儿分别将这些数卡摆放到相应的货架旁：货架上的玩具数量是几，就在该层货架旁摆上数字几的数卡。三、分组操作。 1、第一组：小小超市员。提供超市货架底版，每层货架上摆五张数量为7以内的各种食品的图卡，其中只有一张图卡上的食品数量与其他四张不同。请幼儿当小小超市员，检查食品在货架上的摆放情况，找出每层货架上放错的食品图卡，并将其放在正确的货架上，使每层货架上的食品数量都相同，最后在每层货架旁摆放对应的数卡或点卡。 2、第二组：给动物搬新家。提供7座房屋底版，以及数量为1-7的各种动物的图卡若干。请幼儿给动物搬新家，数量相同的动物住在同一座房子里，最后再根据房屋里住的每种动物的数量，在该房屋的屋顶上贴上对应的数卡或点卡。

幼儿园垃圾分类活动总结

幼儿园垃圾分类活动总结垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常好，一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重要性，活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意义，让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成功的，是好的一面，就这次活动我也总结一下。活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我园一共xxx个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，怎么企业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子都是素质很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类，大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在于，让孩子们学会垃圾分类，由x老师全程做讲解，先让孩子们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分类，活动本来的意义也是这个。

活动开始之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有条不紊的进行着，孩子们一开始的学习进度是比较慢的，这需要你一个过程，对于一些垃圾怎么分类一开始不是很顺利，不能够快速的辨明垃圾，这一项花了很多的时间，但是慢慢的孩子们就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我们园附近的公园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分类慢慢的掌握了，在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明显，让孩子们主动地积极的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学会了垃圾分类，这样的一个好习惯今后还需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分类的标志，让孩子们每天都能够去做这件事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很好的。这次活动总的来说是顺利的，孩子们从没有这个意识，到最后能够很清晰的分辨可回收与不可回收的垃圾，这次活动取得效果很明显，做到了垃圾分类活动的意义。本文为编辑原创文章，版权归所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。小编精心推荐活动总结范文| 活动总结怎么写| 活动总结模板| 活动

按物体的数量分类(修改版)

按物体的数量分类（中班上数学活动）活动目标 1.学会用目测的方法感知5以内的数量 2.学会并能将数量一样多的物品放在一起 3.喜欢按物体的数量进行分类活动准备 1.知识经验准备：中班的幼儿已经能感知5以内的数量,并用数字表示。 2.物质准备：（1）准备好的PPT(数量为1~5的各种物品图片) （2）“小小超市员”和“送水果宝宝回家”的分组操作材料(与PPT配套图片和水果图案卡片,房子图案卡片) （3）可移动的小黑板一个（黑板上分别贴上“水果宝宝“5”的家”、“水果宝宝“4”的家”，以此类推） 3.环境创设：五个小篮子和一张小桌子，创设为一个超市的供货架活动过程（一）导入部分 1.谈话创设超市情境，引起幼儿的兴趣，将幼儿带入生活情境中。教师引导语：小朋友们，你们平时会不会和爸爸妈妈或者爷爷奶奶去超市啊？那超市里是不是有好多好多东西呢？不过啊，老师今天可不是要让你们逛超市，而是要小朋友们帮忙整理超市，把数量一样多的物品分到一起。（二）基本部分 1.认一认（1）给小朋友展示准备好的PPT 教师：请小朋友们看看屏幕上的图片都是些什么图案，数量分别是多少呢？ (通过提问引导幼儿用目测的方法感知5以内的数量，并引导小朋友用“一样多”来表达。) 衔接语：好了，小朋友们，我们已经认识了这些基本的数字，那么现在我们赶紧出发去帮超市阿姨整理超市吧。 2.分一分——小小超市员

(1)教师：教师通过PPT将数量相同的物体分在一起，展示给幼儿看。（通过PPT展示引导幼儿将数量一样多的物品放在一起，学会按物体的数量来进行分类。）（2）幼儿操作：给幼儿发与PPT配套的打印图片，让幼儿模仿PPT上的分类，把图片按照物体的数量进行分类。（通过让幼儿动手实践引导幼儿理解“按物体的数量分类”这一主题。）（3）师幼小结：请幼儿说说为什么这样分类。 (通过小结重复向幼儿强调“按物体的数量进行分类”这一主题) （4）集体验证结果是否正确，回收这一环节的教具。（为避免下一环节幼儿的注意力被玩教具分散） 3.玩一玩——“送水果宝宝回家” （1）教师推出可移动的小黑板，小黑板上贴好水果宝宝的家即准备好的房子图案卡片，出示准备好的水果图案卡片。教师：小朋友们，你们刚刚帮超市阿姨整理超市整理得真好，可是老师突然发现还有好多的水果宝宝找不到家，我们去帮帮他们吧。现在老师先请坐得好的小朋友上来帮忙。（老师每组请两个小朋友上来操作，并示意其他小朋友认真看，检查上来的小朋友是否分对了。） (通过夸奖幼儿来鼓励幼儿自己动手操作，学会按物体的数量来进行分类，并培养幼儿养成有良好坐姿的习惯) （2）游戏介绍：数一数水果图案卡片上的水果有多少个，把相同数量的水果宝宝分到一起，再把它们送到小黑板上标相同数字的“家”里。（通过用水果图案卡片代替实物来引起幼儿的参与兴趣避免幼儿注意力被实物分散）（3）幼儿操作：个别幼儿操作，教师在一旁指导，其他幼儿检验对错。（4）师幼小结：请幼儿说说是怎样将水果宝宝送回家的，为什么那些水果宝宝是住在同一个家里的（通过小结巩固幼儿刚刚学到的按物体的数量进行分类的方法。）集体验证结果是否正确

幼儿园垃圾分类倡议书

幼儿园垃圾分类倡议书幼儿园废旧物品收集倡议书亲爱的家长朋友们：您好!您在家是否经常遇到这样的情况，月饼吃完了，包装盒却是崭新又漂亮，弃之可惜，留着又没有用;卷纸用完了，中间的纸芯桶肯定没用，扔了吧;好久以前的光盘已经不听不看了，就算再用效果也不好类似这样的情况肯定还有很多，但您可能不了解，这些看似垃圾的物品在幼儿园老师眼中是宝贝，在幼儿园老师手中会神奇地变成各种玩具和操作材料。我们幼儿园将开展废旧物品收集幼儿园活动，我们倡议老师、家长、孩子一起来收集生活中废旧物品和材料。如： 1.包装类：各种食品的包装，如月饼盒、饼干盒、酒盒(铁皮、纸制、塑料均可)。 2.纸制类：旧挂历、台历。 3.瓶罐类：椰奶罐、旺仔牛奶罐、薯片罐、茶叶罐等。 4.其它：各种饮料瓶、卷筒纸芯、光盘、各种塑料瓶盖、洗发水瓶等。敬请各位家长在家把这些垃圾物品清洗干净后带至园内，并将其分类放置于指定地点。在收集过程中，各班级也将根据幼儿年龄特点开展相关幼儿园活动并达成相应教育目标： 1、通过收集幼儿园活动，初步学会分辨哪些废旧物品

是无毒无害的。 2、初步知道无毒、无害废旧物品的用途，并初步能够根据材料的不同进行分类。 3、初步培养幼儿的环保意识。谢谢您的支持和配合! 幼儿园垃圾分类，人人有责倡议书为了进一步提升一个城市的文明层次和每一个人的文明素质，减少资源浪费，避免可回收物的二次污染，促使垃圾处理进一步减量化、资源化、无害化，我倡议全民行动，从我做起开展生活垃圾源头分类工作。一、垃圾源头分类是指我们将在平时的工作、生活中所产生的废弃物分类收集，并将可回收利用物再回收，将不可再回收利用物和有毒有害废弃物分类收集交有关部门集中收集处理。二、生活垃圾可分种类:纸类、塑料、橡胶、纺织物、金属、玻璃、植物(园林垃圾)、厨余、砖石灰土及其它(无法回收的卫生用品)，前6种属可回收物，园林垃圾、厨余垃圾属待定可加工处理再利用物。三、环卫对源头分类垃圾要高度重视，收集运输、处理部门要分类收集运输、处理。小朋友们一起行动起来吧!只要我们人人都动起手来，垃圾源头分类工作将顺利开展。幼儿园垃圾分类倡议书走在大街小巷，经常可以看到废纸、塑料包装、易拉罐、食品垃圾满地都是，这儿一堆果皮，那一堆烂纸。有的人还