56个写作金句,让讲话稿上一个层次

56个写作金句，让讲话稿上一个层次1

以锲而不舍的恒心寻求……的“钥匙”；

以求真务实的态度萃取……的“良方”；

以自主创新的精神打开……的“锦囊”。

2

打好“理念牌”，牢固树立“人才是第一资源”的理念；

打好“政策牌”，创新人才引进政策，拓宽绿色通道；

打好“感情牌”，利用老乡资源优势，号召回乡兴业。

3

开好因地制宜的“药方”；

照好先进典型的“镜子”；

搭建以学促做的“平台”。

4

思想上充“电”；精神上补“钙”；工作上加“油”。

5

抓学习培训，在“勤”字上下功夫；

抓工作质量，在“细”字上下功夫；

抓宣传引导，在“正”字上下功夫。

6

勇蹚深水区；敢涉大险滩；敢啃硬骨头。

7

念好“化”字经，在化解产能过剩上下功夫；

念好“转”字经，在升级传统产业上求突破；

念好“创”字经，在推动自主创新上见实效。8

以上率下“带”作风；

教育培训“养”作风；

制度约束“强”作风；

纪律严明“护”作风。

9

把握一个“高”字，以规划政策作引领；

瞄准一个“新”字，以自主创新作动力；

坚持一个“实”字，以实干落实作支撑。

10

以不破不立的“决心”，做好……

以壮士断腕的“勇气”，做好……

以抓铁有痕的“劲头”，做好……

11

要增强“知”的预见性，牢牢掌握工作方向；要增强“治”的系统性，全面夯实稳定基础；要增强“防”的针对性，着力消除安全隐患；要增强“管”的精准性，坚决防止节外生枝。

12

以“勤政”为先，维系干群关系；

以“情感”为托，提高服务质量；

以“创新”为首，转变工作方式；

以“务实”为要，筑牢群众基础；

以“制度”为纲，规范工作运行。

13

克服“华而不实”，锤炼求真务实作风；

克服“投机取巧”，锤炼真抓实干作风；

克服“被动应付”，锤炼敢于担当作风。

14

引路子，倡导向上的目标；

出点子，设计合理的途径；

压担子，提供良好的机遇。

15

勤于做“加法”，重点是补短板；

勇于做“减法”，重点是降不良；

善于做“乘法”，重点是做规划；

敢于做“除法”，重点是控成本。

16

在“谋实”上下功夫；

在“肃纪”上动真格；

在“固本”上花气力；

在“清源”上做文章。

17

在学习中涨知识；在实践中增才干；在总结中明真理。

18

征求意见要“广”；

监督检查要“严”；

开展批评要“诚”；

整改落实要“真”；

建章立制要“实”。

19

解决最后一公里，必须用“真心”；

解决最后一公里，必须有“恒心”；

解决最后一公里，必须靠“匠心”。

20

在战略部署上“扣扣子”；

在责任履行上“担担子”；

在工作落实上“钉钉子”。

21

用……元素凸显城市特征；

用……设施树立城市标识；

用……内涵彰显城市精神。

22

以大白话讲清大道理；

以正气歌凝聚正能量；

以新办法占领新阵地；

以好队伍打造好作品。

23

以大视野谋划大格局，提升发展理念；以大项目推动大发展，强化产业支撑；以大策划打造大品牌，彰显企业特色；

以大文化构建大服务，实现惠及全民。

24

以凤凰涅槃的决心下好……先手棋；

以猛虎捕食的干劲打好……攻坚战；

以燕子垒窝的韧劲筑牢……基础桩。

25

常思发展之策，坚持干事创业；

常怀学习之心，坚持修身求知；

常存律己之念，坚持拒腐防变。

26

虚心学习，以识修身；

专心工作，以勤补拙；

真心待人，以和行政；

公心处事，以廉律己。

27

一是真抓；二是亲抓；三是巧抓；四是敢抓。

28

一是抓好舆论宣传，造大声势；

二是抓好典型宣传，求大推动；

三是抓好群众宣传，促大参与。

29

用定位找准坐标点；

用规划强化着力点；

用创新营造闪光点。

回顾过去，既有成绩，也有问题；立足当前，虽有压力，却有机遇；展望未来，很有动力，更有信心。

31

内外兼修，以项目文化创新管理；内化于心，大力弘扬企业精神；外化于行，精心打造企业品牌；点面结合，以重点项目带动发展。

32

大棋局，开启新里程；

大视野，奠定新格局；

大引擎，书写新速度；

大梦想，追逐新未来。

33

对上，紧跟国家大政方针；

对下，满足群众美好愿望；

对内，符合经济发展实际。

34

把信访群众当“家人”；

把群众来信当“家书”；

把信访之事当“家事”；

把信访工作当“家业”。

忠诚为要，心中有党不忘恩；

干净为本，心中有戒不妄为；

担当为先，心中有责不懈怠。

36

回顾这次培训，有三点感悟；

总结这次培训，有三点收货；

结束这次培训，有三点难忘。

37

下乡调研要带脑，多想；

下乡调研要带手，多记；

下乡调研要带脚，多走。

38

学在深处；谋在新处；干在实处。

39

一要强化监督；

二要细化要求；

三要量化考核；

四要优化服务。

40

少进会场，多到现场；

少在上层，多下基层；

少些纷繁，多写方便。

苦干实干，闯出转型新天地；

铁拳出击，打出城区新品质；

紧盯九难，做出民生新亮点；

持续发力，干出稳定新局面；

党建引领，带出队伍新气象。

42

打好转型升级攻坚战；

打好创新驱动主动战；

打好环境建设持续战；

打好民生改善主体战；

打好社会治理整体战。

43

坚持系统谋划，紧锣密鼓地干；

坚持难处落手，攻城拔寨地干；

坚持基础先行，凝心聚力地干。

44

“用猛药”抓转型；“出重拳”补短板；“打硬仗”引大商。

45

志在必得，激情追梦促发展；

破旧立新，甩开膀子放开干；

夙兴夜寐，大干快干拼命干。

46

压力当动力，翻篇归零再出发；

首战当决战，力夺首季开门红；

现场当赛场，机制倒逼提效能。

47

坚持拆改联动，拆要拆出一片新天地；

坚持治建联动，治要治出一番新气象；

坚持归转联动，归要迎来一个艳阳天。

48

全力搭建平台，增强转型的驱动力；

强势精准招商，增强转型的竞争力；

铁腕整治环境，增强转型的承载力；

真情当好“店小二”，增强转型的软实力。

49

激发峰会凝聚的精神，把加快发展作为放大峰会效应的总载体；抢抓峰会带来的机遇，把推进项目作为放大峰会效应的主战场；践行峰会达成的共识，把转型提升作为放大峰会效应的突破口；用好峰会溢出的红利，把繁荣市场作为放大峰会效应的新篇章。

50

始终坚持把接轨上海作为“战略重点”不动摇；

始终坚持把招商引资作为“一号工程”不动摇；

始终坚持把平台提升作为“关键支撑”不动摇；

始终坚持把作风建设作为“根本保障”不动摇。

51

虎口夺食抓项目，激活加快发展“动力源”；

精准发力抓转型，种好创新发展“试验田”；

持之以恒抓拆治，争当绿色发展“排头兵”。

52

瞄准要害点，破立结合抓转型；

聚焦促落实，只争朝夕抓转型；

提振精气神，上下同欲抓转型。

53

把党史搬上讲台，在传承历史荣誉中增强教育的吸引力和感染力；用环境陶情励志，在构建精神家园中增强教育的吸引力和感染力；让群众担当主角，在相互交流启迪中增强教育的吸引力和感染力；引科技进入课堂，在改进施教手段中增强教育的吸引力和感染力。

54

留心交往圈，做监督管理的“细心人”；

盯紧生活圈，做监督管理的“铁面人”；

把住工作圈，做监督管理的“监护人”。

55

以凤凰涅槃的决心下好创新驱动先手棋；

以猛虎扑食的干劲打好深化改革攻坚战；

以燕子垒窝的韧劲筑牢发展环境基础桩。

56

用好重点突破法，打好创新投入的重拳；

坚持一抓到底法，打好科技创新的长拳；

强化底线思维法，打好治水拆违的铁拳；

突出统筹兼顾法，打好服务企业的直拳。

常用谚语有哪些

常用谚语有哪些 谚语大全 常用谚语有哪些 1、时雨时晴，几天几夜不停。 2、天空灰布悬，大雨必连绵。 3、君子报仇三年，小人报仇眼前。 4、粪要施进土，一亩顶两亩。 5、书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。 6、云绞云，雨淋淋。 7、不论对任何困难，都绝不屈服。 8、早雨一日晴，晚雨到天明。 9、龟背潮，下雨兆。 10、有雨天边亮，无雨顶上光。 11、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 12、知之者不如好知者，好知之不如乐之者。 13、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 14、宁打金钟一下，不打破鼓千声。 15、弱者坐待时机，强者制造时机。 16、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 17、肥料虽是宝，无水长不好。

18、日月有风圈，无雨也风颠。 19、日落西风住，不住刮倒树。 20、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 21、天不生无用之人，地不长无名之草。 22、宁做穷人脚下土，不做财主席上珍。 23、一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 24、蚊子咬的怪，天气要变坏。 25、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。 26、早晨棉絮云，午后必雨淋。 27、春寒多有雨，夏寒断水流。 28、无力不打铁，无灰不种麦。 29、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。 30、蜜蜂采花忙，短期有雨降。 31、田底一寸肥，田面九寸穗。 32、日落黄澄澄，明日刮大风。 33、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 34、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 35、勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。 36、有理走遍天下，无理寸步难行。 37、棉怕八月连阴雨，稻怕寒露时节一朝霜。 38、晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。 39、活到老，学到老。

教师读《第56号教室的奇迹》读书心得

《第56号教室的奇迹》读书心得 《第56号教室的奇迹》是由“全美最好老师”雷夫.艾斯奎斯所著。书中主人公雷夫在一间会漏水的小教室里，决心用“像头发着了火似的”态度来教学，用了将近20多年的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室，用他那一颗炽热的爱心，创造了一个迥然不同的世界。 在这本书里，要学的实在是太多太多，但给我感触最深，最让我受用的还是以下几点： 一、让教室像家一样温暖。 第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。 雷夫和他的学生发生在第56号教室的“真相”告诉我只有把心用在教育事业上用在学生身上，追求“更好的教学”，才能获得事半功倍的效果。“不管是教育学生还是孩子，一定要时时从孩子的角度看事情。教师的义务就是对他们进行完善和雕琢。而且在这个过程中，不是让孩子去怕你，因为怕挨你的骂而做作业，认真地看书。或者讨你的欢喜，在你提问时，只敢按着老师的暗示和指引，说出不符合自己内心的话。这都不是我们教育本身的目的。 二、学会面对学生的失败，允许他们失败 在第八章中，雷夫老师说：“失败是好事一文中。”他允许孩子失败，允许孩子犯错。他认为：“失败是由身为教师的我们自行认定的。在我们的教育活动中，不管是课堂上回答问题还是学生做作业，都会遇到回答错误，或者写错的情况，在老师眼里，没有按照预设的生成，或者与答案不一致，往往就是失败。读了这本书后，我从中领悟到了“成功无捷径”，只有坚持并不断付出才能磨炼出卓越的成果。所以对于学生，我们一样应该抱着不怕有错误，不怕有失败的决心，找出问题根源，引导让学生在失败中逐步成长才是一个成功的老师具备的素质和能力。 让我们要有一颗宽容的心，要允许孩子犯一些错误。，可以说，我们的老师也跟他一样，诚恳的对待每一个孩子。作为老师，我们不能仅仅是帮助他们学习课本，因为知识的学习只是教育的一部分，我们应该帮助学生去充分发展他们的自我，健全他们的人格和心理，让他们做个对社会有用的人。 三、时刻注意维护孩子的自尊。

中国民间常用谚语集锦

中国民间常用谚语集锦 导读：谚语是广泛流传于民间言简意赅短语，多数反映劳动人民生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来。它多是口语形式通俗易懂短句或韵语。下面是中国民间常用谚语集锦，请参考！ 人们生活常用现成话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有是农谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。 谚语跟成语一样都是言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明和生动性。但谚语和名言是不的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。 中国民间谚语大全 1、宁愿折断骨头，不愿低头受辱。 2、小时偷针，大偷金。 3、人前若爱争长短，人后必然说是非。 4、绳锯木断，水滴石穿。 5、虎不怕山高，鱼不怕水深。 6、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。 7、穷人不攀亲，落雨不爬墩。 8、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。 9、人怕私，地怕荒。

10、好汉做事干到底，好马登程跑到头。 11、有志不年高，无志空长百岁。 12、人争气，火争焰，佛争一炷香。 13、宁做穷人脚下土，不做财主席上珍。 14、君子报三年，小人报仇眼前。 15、男人无志，钝铁无钢，女人无志，乱草无秧。 16、一人修路，万人安步。 17、好汉凭志强，好马凭胆壮。 18、生人不生胆，力大也枉然。 19、人靠自修，树靠人修。 20、虎瘦雄心在，人穷志不短。 21、只有上不去天，没有过不去的山。 22、人往大处看，鸟往高处飞。 23、人怕没脸，树怕没皮。 24、留得青山在，不怕没柴烧。 25、穷莫失志，富莫癫狂。 26、志高品高，志下品下。 27、愿为众人死，不为一人亡。 28、不怕百事不利，就怕灰心丧气。 29、宁打金钟一下，不打破鼓千声。 30、人怕放荡，铁怕落炉。 31、天无一月雨，人无一世穷。

常用谚语

常用谚语 1 It rains cats and dogs. 倾盆大雨 2 People have to work around the clock. 一天二十四小时候 3 We must hang together. 互相支持 4 Mr.Wang has a ready pen. 写文章又快又好 5 She is an apple of her parents’eye. 掌上明珠 6 He’s saving up for a rainy day. 困难的日子 7 You are a lucky dog. 幸运儿 8 Love me ，love my dog. 爱屋及乌 9 Let sleeping dog lie. 不要惹事生非 10 Dog doesn’t eat dog. 同类不想残 11 Every dog has his day. 人人皆有得意时 12 Like father ,like son. 有其父必有其子 13 Walls have ears. 隔墙有耳 14 What is “ Hello girl”? 女电话接线员 15 Speak like a book. 咬文嚼字 16 from the egg to the apple. 自始至终 17 go easy. 别急 18 make both ends meet 收支平衡 19 She is a green hand. 新手 20 Don’t put on airs! 摆架子21This matter is between ourselves. 别对别人讲 22 make a little money go a long way 细水长流，精打细算 23 There is always peaks and valleys. 得意与失意 24 It is easy enough to pick holes. 挑毛病 25 When in Rome ,do as the Romans do . 入乡随俗 26 The old man is 72,he has an old girl. 老伴儿 27 I don’t like Ted,he is an old woman. 喜欢罗嗦,婆婆妈妈的人 28 Football isn’t his cup of tea.He likes playing basketball. 爱好 29 Where is john? It’s over there. 男厕所 30 Let’s go to swim together.That’s something like. 太好了 31 After rain comes the sunshine. 雨过天晴 32 First think,and then speak. 三思而后行 33 Two can play the game. 一个巴掌拍不响 34 A good medicine tastes bitter. 良药苦口 35 Self do ,self have. 自给自足 36 No pain ,no gain. 不劳无获 37 black and blue 青一块，紫一块 38 green-eyed 眼红 39 all eyes 集中注意力 40 green bag 律师 41 white coffee 加牛奶的咖啡

教师读《第56号教室的奇迹》心得体会

教师读《第56号教室的奇迹》 心得体会 初读《第XXX号教室的奇迹》是一种任务驱动，书中主人公雷夫决心用“像头发着了火似的”态度来教学，用他那一颗炽热的 爱心，创造了“重品格、讲勤勉、推崇谦逊，而且无条件地扶持”的一个迥然不同的世界。发生在第XXX号教室的每一个奇迹吸引 着我、感动着我，我不禁又一遍虔诚的细心研读着它。 雷夫老师自己也说：“如果我能如此投入教学，甚至连头发 着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。从那一刻起，我下定决心永远全心全意投入教学中。”作为语文老师，我 非常想知道自己应该向哪个方向发展，怎样才能教育好孩子们。 雷夫老师给我指明了这条路，即全心全意投入教学！在后文中， 他也提到了，每每听歌的时候，都在思考学生演奏这首歌的可能性，他妻子也在凌晨三点多的时候突然抓住他：“ｘｘ歌可用来 当ｘｘ幕的配乐„„”这样处处为孩子着想，想着如 何能让孩子全面发展，即使先天略有不足，相信也是可以弥补的。入迷，是一种境界，即便如茅盾先生说的，像“香菱学诗”那样 功利地入迷，也会带来一个美好的结局。所以，我打算，在教学 之中，时时提醒自己：“把所有注意力都放在孩子们身上，注意 到每一个孩子的表现和表情”。从而了解孩子，并在孩子最需要

的地方帮助他们。在课外，如果能够无论在做什么的时候都想着：“孩子们会不会喜欢这个；这个能不能辅助孩子们学到更多的东 西„„”那么我相信自己能够逐渐把握住教育教学的 规律，让学生发展得更好。这样开始时可能会有些别扭，但习惯 一段时间，我相信自己可以全心全意地投入到为了孩子们的发展 而做每一件事。 曾几何时，我们为自己总是在日复一日地重复同一种工作而 报怨，曾几何时我们在为自己的付出得不到相应的回报而牢骚满腹，曾几何时我们也在羡慕那些工作时无所事事的人，那此时不 妨请用心来读一读此书，他会让你为自己的种种不安分的想法而 感到羞愧。正如雷夫先生所说：“当一位好老师是世上最难的工作。”的确相同面积的教室，有的显得很大、有的显得很小。而 决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了 教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。是呀，你看由雷夫 任教的这XXX号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。 师者，传道授业解惑也。通过阅读《第XXX号教室的奇迹》，我深感到“为人师表”的重任，传道授业解惑，作为人师的职责 不必赘述，在学生人生的十字路口，领航者对其世界观、人生观 和价值观的形成和培养起着潜移默化的作用。而今，教师职责得 到了深化，引导学生，告诉学生前面有一片绚丽的景色，你去努 力吧，学生就朝着这个定位方向去了，继而培养出优秀的学生。

中国的谚语大全

中国的谚语大全 本文是关于中国的谚语大全，感谢您的阅读！ 谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且二般都是经过口头传下来的。下面是小编整理的中国的谚语大全，希望对你有所帮助！ 1、好茶不怕细品，好事不怕细论。 2、水往XL，人争上游。 3、人心隔肚皮，看人看行为。 4、三百六十行，行行出状元。 5、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。 6、山是二步二步登上来的，船是二橹二橹摇出去的。 7、宁肯给君子提鞋，不肯和小人同财。 8、人怕理，马怕鞭。 9、胆大骑龙骑虎，胆小骑猫骑兔。 10、鸟贵有翼，人贵有志。 11、愁人苦夜长，志士惜日短。 12、天无二日，人无二理。 13、不担三分险，难练二身胆。 14、多锉出快锯，多做长知识。 15、十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。 16、有理赢，无理输。 17、路是弯的，理是直的。

18、路有千条，理只二条。 19、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。 20、虎不怕山高，鱼不怕水深。 21、鼓不敲不响，理不辩不明。 22、二时强弱在于力，万古胜负在于理。 23、万句言语吃不饱，二捧流水能解渴。 24、不经冬寒，不知春暖。 25、口说无凭，事实为证。 26、灯不亮，要人拨；事不明，要人说。 27、百日连阴雨，总有二朝晴。 28、舌头是肉长的，事实是铁打的。 29、好汉不吃闷头亏，好鸟不钻刺笆林。 30、不挑担子不知重，不走长路不知远。 31、有理说实话，没理说蛮话。 32、老马识路数，老人通世故。 33、菜没盐无味，话没理无力。 34、君子报仇，十年不晚。 35、人怕没理，狗怕夹尾。 36、有斧砍得树倒，有理说的不倒。 37、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。 38、无理心慌，有理胆壮。 39、有山必有路，有水必有渡。

第56号教室的奇迹读书心得体会

让孩子变成爱学习的天使 ——《第56号教室的奇迹》读书心得 杨地镇中心学校彭莉娜 非常感谢学校领导能给我这次去参加班主任培训的机会，让我有幸认识了被称为“美国最好的老师”、“传奇教师”雷夫.艾斯奎斯，人们还说“雷夫老师简直不是‘人’，而是‘神’的完美化身。”这次培训给了我很大的触动，最让我期待的是雷夫老师的《第56号教室的奇迹》。带着对雷夫老师的无比崇敬，我利用假期值班的时间，迫不及待地认真阅读了雷夫老师的《第56号教室的奇迹》。 一个由90%家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭的孩子，组成了一个不能再普通的班级，但他们在全国测试成绩高居全美前5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得了不凡成就。他们就是来自美国第二大小学——美国洛杉矶市霍巴特小学五年级中由雷夫?艾斯奎斯担任的一个班级。是什么力量创造了这样的奇迹？是什么魔法让孩子变成爱学习的天使？《第56号教室的奇迹》为我们解开了这个谜。一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之间的空白处流动着什么，相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘，有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气质，决定了教室的容量。雷夫老师用自己都有独有的教学模式，给56号教室一个奇迹。雷夫·艾斯奎斯老师在教育生涯中的教育信念，以及独特的教育思想。同时他独特的个性、截然不同的教育观念、别出心裁的创意也使我心灵大为震撼。 体会一：“爱”的传递

雷夫对待学生，就如同对待他的孩子一样，付出了真爱。他凭着超凡的力量，在一个小时之内，改头换面地来回图书馆，目的就是为了给学生们借一本书！甚至他还坚持每天从早上6点开始，到下午5点一直都与学生共同学习，并完全无偿地利用寒暑假、周末等时间额外给学生补课！他还说“绝不拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。” 雷夫说，这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是“害怕”。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。 对照我们的现实情况，完全如此。因为害怕，学习增加了许多的压力，因为害怕，教师感受不到与天真浪漫的孩子打交道时产生的乐趣。 然而，雷夫的第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了一样东西——害怕。雷夫提醒我们，不管师教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。 雷夫认为：只要改善班风，各种寻常的挑战就能迎刃而解。打造无恐惧的教室并非易事，可能的花上好多年时间，但这么做值得。为了在不靠恐惧手段的前提下让孩子们循规蹈矩，并使全班维持优异的学习表现，雷夫做了以下四件事： 一、以信任取代恐惧 在开学的第一天，在开始上课前的两分钟，雷夫与孩子们讨论了“信任”这个议题。在开学的第一天，雷夫和孩子们玩起了信任游戏，

比较常用的谚语

比较常用的谚语 导读：1、一颗牙齿坏，满口牙受害。 2、常用的铁不锈，常练的人不病。 3、秋雨大，冬雪少。 4、日光不照门，医生便上门。 5、不随地吐痰。 6、上炕萝卜，下炕姜，胜过医生开药方。 7、有福同享，有难同当。 8、宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一篓。 9、日出日落，云彩烧红，不雨也有风。 10、木不钻不透，人不激不发。 11、门内有君子，门外君子至。 12、不乱扔垃圾。 13、人若不打虎，虎就要伤人。 14、飞蛾扑火，非死不止。 15、交人交心，浇花浇根。 16、衣服不洗要脏，种田不犁要荒。 17、十里无医不可居。 18、萝卜出了地，郎中没生意。 19、夏至冬风摇，麦子坐水牢。 20、酒多伤身，气大伤人。

21、宁为蛇头，不为龙尾。 22、吃饭莫过饱，饭后莫快跑。 23、若要不失眠，煮粥加白莲。 24、大蒜是个宝，常吃身体好。 25、一日舞几舞，活到九十五。 26、二十年前看父敬子，二十年后看子敬父。 27、好人光睡成病人，病人光睡成死人。 28、若要健，天天练。 29、铁不炼，不成钢；人不练，不健康。 30、寒蝉抱枯木，泣尽不回头。 31、头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。 32、拳不离手，曲不离口。 33、火星怕蔓延，疾病怕传染。 34、药不治假病，酒不解真愁。 35、稻多打出米，人多讲出理。 36、君子爱财，取之有道。 37、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。 38、怕走崎岖路，莫想攀**。 39、做一行，怨一行，到老不在行。 40、满瓶不响，半瓶光荡。 41、臭鱼烂虾，传病专家。

42、人见利而不见害，鱼见食而不见钩。 43、吃得苦中苦，方为人上人。 44、立下凌云志，敢去摘星星。 45、勤洗澡、常换衣，保证身上不招虱。 46、要捕鱼，先织网；要搭桥，先打桩。 47、一日练，一日功，一日不练十日空。 48、路遥知马力，日久见人心。 49、喝开水、吃热饭，身体健康无病害。 50、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。 51、云来云去晒好米，病来病去病死人。 52、早吃好，午吃饱，晚吃巧。 53、春不减衣，秋不加冠。 54、已所不欲，勿施于人。 55、三分医，七分防。 56、好事多磨，善行多难。 57、人怕劝，车怕垫。 58、守着馋的没攥的，守着勤的没懒的。 59、胸有凌云志，无高不可攀。 60、不吃苦，不赚钱，坐吃三年海也干。 61、有钱难买少年时，失落光阴无处寻。 62、远亲不如近邻，近邻不抵对门。

读《第56号教室的奇迹》心得体会2篇

读《第56号教室的奇迹》心 得体会（2篇） 初读《第XXX号教室的奇迹》是一种任务驱动，书中主人公雷夫决心用“像头发着了火似的”态度来教学，用他那一颗炽热的 爱心，创造了“重品格、讲勤勉、推崇谦逊，而且无条件地扶持”的一个迥然不同的世界。发生在第XXX号教室的每一个奇迹吸引 着我、感动着我，我不禁又一遍虔诚的细心研读着它。 书的原名就叫TEACH Like your hair’s on Fire，是自序《教室里的火》的主题提炼。雷夫老师自己也说：“如果我能如此投入教学，甚至连头发着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是 正确的。从那一刻起，我下定决心永远全心全意投入教学中。” 作为英语老师，我非常想知道自己应该向哪个方向发展，怎样才 能教育好孩子们。雷夫老师给我指明了这条路，即全心全意投入 教学！在后文中，他也提到了，每每听歌的时候，都在思考学生 演奏这首歌的可能性，他妻子也在凌晨三点多的时候突然抓住他：“ｘｘ歌可用来当ｘｘ幕的配乐……”这样处处为孩子着想，想 着如何能让孩子全面发展，即使先天略有不足，相信也是可以弥 补的。入迷，是一种境界，即便如茅盾先生说的，像“香菱学诗”那样功利地入迷，也会带来一个美好的结局。所以，我打算，在 教学之中，时时提醒自己：“把所有注意力都放在孩子们身上，

注意到每一个孩子的表现和表情”。从而了解孩子，并在孩子最 需要的地方帮助他们。在课外，如果能够无论在做什么的时候都 想着：“孩子们会不会喜欢这个；这个能不能辅助孩子们学到更 多的东西……”那么我相信自己能够逐渐把握住教育教学的规律，让学生发展得更好。这样开始时可能会有些别扭，但习惯一段时间，我相信自己可以全心全意地投入到为了孩子们的发展而做每 一件事。 曾几何时，我们为自己总是在日复一日地重复同一种工作而 报怨，曾几何时我们在为自己的付出得不到相应的回报而牢骚满腹，曾几何时我们也在羡慕那些工作时无所事事的人，那此时不 妨请用心来读一读此书，他会让你为自己的种种不安分的想法而 感到羞愧。正如雷夫先生所说：“当一位好老师是世上最难的工作。”的确相同面积的教室，有的显得很大、有的显得很小。而 决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了 教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。是呀，你看由雷夫 任教的这XXX号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。 反复阅读此书让我深深地觉得雷夫老师真的是位好老师，是 一位深受学生喜欢，受家长爱待的好老师，他用自己的言行证明 了自己的价值，哪怕是获得了诸多的荣誉也不离开自己的那间教室，他深爱着自己的孩子们，用心去对待孩子出现的每一个问题，时刻以学生的利益为前提。雷夫先生说的好：教书是件苦差事，

常见的谚语翻译

常见的谚语翻译 一桶水摇不响，半桶水响叮当 Still water runs deep.（静水深不可测） 也可以说：He who knows the most says the least.（懂得越多的人，反而说得越少。） 水落石出 老外的说法是：All secrets may eventually come to light. (所有秘密最后总会曝光。) 这山望到那山高 有人译成：The apples on the other side of the wall are the sweetest.（意思是：墙那边的苹果最甜）The grass always looks greener on the other side.（另一边的草，看来总是绿些。） 烈火炼真金，患难见真情 Fire is the test of gold；adversity is the test of friendship. Liquor brings out a person’s true color.（烈酒能显示一个人真正的特色。） By a long road, we know a horse’s strength；at times of difficulty, we discover a friend’s true character. 雷声大，雨点小 Actions speak louder than words. (行动胜于言谈) All we hear is words, but there is no action. （只动嘴不动手）。 Actions and words should go hand in hand. (言行必须一致) An empty barrel makes the biggest sound.（空洞的话说得太多了。） 人不可貌相，海水不可斗量 A man can not be known by his look, nor can the ocean be measured by a dipper. A man can not be judged by his appearance, nor can the water in the sea be measured by a bucket. We can not judge a person by appearance only. You can not judge a book by its cover. 口蜜腹剑，笑里藏刀 with honey on one’s lip and murder in one’s heart honey-mouthed but dagger-hearted. He is an evil man who has a mouth that praises and a hand that kills. 少壮不努力，老大徒伤悲 Study hard when you are young. It will pay off when you get older. (年轻时好好努力，到老的时就会觉得学有所值。) 学如行舟，不进则退 Learning is like rowing upstream; not to advance is to drop back. Learning seems like rowing upstream; if one does not advance, one will fall back. Learning is like rowing against the current, if one does not advance, one will retreat. 忠言逆耳，良药苦口

教师《第56号教室的奇迹》读书心得2篇

教师《第56号教室的奇迹》读书心得（2篇） 读书使人睿智，读书使人明理。书的魅力无法阻挡，书的作 用更是神奇无比，在这一点上，我认为雷夫老师成功的班级管理 也是因为他让孩子们不断读书。在第XXX号教室这块小天地里， 雷夫老师和他的学生们创造了令人惊叹的奇迹！ 这本书是每位老师的心灵鸡汤，尤其是在职业倦怠感严重的 当今社会，作为老师更应该明确自己的奋斗目标，明确自己为什 么而忙碌，在忙碌中体验成功的感觉，找到自己感到成功的途径 和方法，因为人无论在做什么都要有所追求。雷夫老师通过描述 自己的亲身经历和切身感受，给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们，使XXX号教室的孩子们热 情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和 老师们，同时也感动着众多的读者。 作为一名小学教师，我们的使命是什么呢？就是让孩子欢自己，乐意跟老师学习，喜欢参与各项活动。 但这条路并不会一帆风顺。 如同雷夫老师的教育生涯一样。雷夫一直精心构想着如何做 一个好老师，但“三剑客”还是伤害了他的感情。并使雷夫先生 陷入艰难的境遇。但雷夫先生并没有因此而气馁，并没有因此离

开他所钟爱的教育事业，而是领悟到要想教育孩子的前提是首先 了解自我。雷夫老师说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先 需要做什么样的人。但他同样感慨道：要教育XXX个人做好事容易，但是要我自己做个好榜样却很难。但雷夫老师并没有因为难 而放弃，反而以自己的满腔热情不断地感染孩子们。 同样是教师，雷夫老师用自己的行动证实了老师的价值所在，我要学习他为自己的目标和梦想努力奋斗的精神，将用真诚之心 对待家长，真心对待孩子们，用心做好每一件事。

中国经典传统谚语大全

中国经典传统谚语大全 1、好茶不怕细品，好事不怕细论。 2、水往X L，人争上游。 3、人心隔肚皮，看人看行为。 4、三百六十行，行行出状元。 5、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。 6、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。 7、宁肯给君子提鞋，不肯和小人同财。 8、人怕理，马怕鞭。 9、胆大骑龙骑虎，胆小骑猫骑兔。10、鸟贵有翼，人贵有志。11、愁人苦夜长，志士惜日短。12、天无二日，人无二理。13、不担三分险，难练一身胆。14、多锉出快锯，多做长知识。 15、十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。16、有理赢，无理输。17、路是弯的，理是直的。18、路有千条，理只一条。19、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。20、虎不怕山高，鱼不怕水深。21、鼓不敲不响，理不辩不明。 22、一时强弱在于力，万古胜负在于理。23、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。24、不经冬寒，不知春暖。25、口说无凭，事实为证。26、灯不亮，要人拨；事不明，要人说。27、百日连阴雨，总有一朝晴。28、舌头是肉长的，事实是铁打的。29、好汉不吃闷头亏，好鸟不钻刺笆林。 30、不挑担子不知重，不走长路不知远。31、有理说实话，没理说蛮话。32、老马识路数，老人通世故。33、菜没盐无味，话没理无力。34、君子报仇，十年不晚。35、人怕没理，狗怕夹尾。36、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

37、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。38、无理心慌，有理胆壮。39、有山必有路，有水必有渡。40、一理通，百理融。41、生人不生胆，力大也枉然。42、好人争理，坏人争嘴。43、好汉凭志强，好马凭胆壮。44、见强不怕，遇弱不欺。45、愿为众人死，不为一人亡。46、不怕学问浅，就怕志气短。47、不在被中睡，不知被儿宽。 48、人横有道理，马横有缰绳。49、水深难见底，虎死不倒威。50、穷人不攀高亲，落雨不爬高墩。51、猛虎不处劣势，雄鹰不立垂枝。52、老牛肉有嚼头，老人言有听头。 53、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。54、吃要吃有味的，说要说有理的。55、谷要自长，人要自强。56、好鼓一打就响，好灯一拔就亮。57、做事循天理，出言顺人心。58、宁死不背理，宁贫不堕志。59、吃饭吃米，说话说理。60、坛口封得住，人口封不住。61、绳锯木断，水滴石穿。62、草若无心不发芽，人若无心不发达。63、人凭志气，虎凭威势。64、宁愿折断骨头，不愿低头受辱。 65、天上无云不下雨，世间无理事不成。66、菜能吃，糠能吃，气不能吃；吃能让，穿能让，理不能让。67、稻多打出米，人多讲出理。68、人有志，竹有节。69、人怕没志，树怕没皮。70、志高品高，志下品下。71、天下无难事，只怕有心人。72、宁可做过，不可错过。73、不磨不炼，不成好汉。74、隔行如隔山，隔行不隔理。75、宁给穷

英语常用谚语

1. A bad workman always blames his tools. 拙匠总怪工具差。 2. Actions speak louder than words. 说到不做到。 3. A friend in need is a friend in indeed. 患难识知已 4. A good beginning is half the battle. 好的开端等于成功一半 5. A lazy youth, a lousy age. 少壮不努力，老大徒悲伤 6. A little is better than none. 聊胜于无 7. All roads lead to Rome. 条条道路通罗马 8. All work and no play make Jack a dull boy. 只用功，不玩耍，聪明的孩子也变傻 9. An eye finds more truth than two ears.百闻不如一见。 10. A watched pot never boils.欲速则不达。 11. A fall into a pit, a gain in your wit.吃一堑，长一智。 12. A good fame is better than a good face. 美名胜过美貌。 13. A good medicine tastes bitter.良药苦口。 14. A man cannot spin and reel at the same time.一心不能二用。 15. An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。 16. An hour in the morning is worth two in the evening.一日之计在于晨。 17. An old dog cannot learn new tricks.老狗学不出新把戏。

最新《第56号教室的奇迹》读书心得

《第56号教室的奇迹》读书心得 第一次听到这本书,推荐人说很好,很值得读一读,并未在意,甚至忘记了它的名字;第二次听到这本书,恍惚觉得听过,却又成了过耳之风,无动于衷。它真正成功地“诱惑”了我,是在学习后的交流会上。对雷夫赞赏有加,雷夫演讲时的幽默,雷夫教育学生的做法,听着老师的讲述我已经如痴如醉,好像我也亲历现场,受了场精神洗礼般。于是,从最初的“不理不睬”,到现在我对雷夫“无比崇拜”,甚至相见恨晚的感慨。 在开篇我就被雷夫的一句话深深地迷住了——“我痛苦地认识到自己不是个超人”。我想这是每个教师都会有的痛苦,至少我就这样痛苦过。就在做教师之初,当学生上课注意力不集中我“千呼万唤始回头”的时候,当学生从书桌里拿东西“大书小书落地板”的时候……我恨不得手里有魔法让所有的学生都乖乖听话,好好学习。后来我发现这一切不可能,所以我也痛苦地认识到自己不是个超人。 雷夫虽然不是一个能够飞行拥有超能力的超人,但是他却真真正正地在学生的生命中起到了“超人”的作用,他用自己常人的能力使学生走上了不寻常的道路,现在令我痛苦地是：“我不是雷夫”。 雷夫作为人是寻常的,但作为教师他绝对是有“超能力”的。超人有一种超能力是“热视力”,几乎能够燃烧和融化任何人或物质。雷夫也有这样的超能力,他能够点燃所有孩子的热情,使他们成为爱学习的天使。数学课是最能开发学生能力锻炼学生思维的,雷夫上课时巧妙地使用“数字砖”将游戏和数学融合在一起,学生在一次次挑战中

巩固数学知识,体验学习的乐趣。同样的情况,如果我是雷夫的学生,这样的数学课我怎能不爱呢。在阅读方面,雷夫为孩子挑书只有三个原则：“乐趣、热情、引人入胜”。这是雷夫追求的阅读境界,当然,他也的确做到了。在这样一个富有挑战的阅读环境中,孩子们追求卓越,将阅读和世界联系在了一起。 更令我佩服的是,雷夫的学生几乎是全才,他们爱学习,爱运动,能唱摇滚,能演戏剧。雷夫自豪地称他的学生们为“小霍勃特的莎士比亚们”。他可以带领学生去写剧本,背台词,排戏剧,最终到国外演出。然而从酝酿到演出这期间需要一年的时间,是什么使雷夫如此坚持却又不急躁？是什么使学生能够理解莎士比亚并最最终成果演绎？我想,应该是雷夫的热情,他用自己为师的热情点燃学生的热情,他用自己对沙剧的热情点燃学生演出的热情。我想,如果我跟在这样一个又唱摇滚又演戏剧的老师身边,我也会很幸福充实。 读完整本书,令我印象最深的是他的班训,是这样说的：“凡是值得做的事情,就值得好好做。”与其说这是雷夫要求学生的,不如说,雷夫自己也是这么做的。他之所以能够取得这样的成就,不是偶然的,他的“超能力”不是与生俱来的,是他努力得来的。在一次做实验的过程中,他的头发被点燃了,他却浑然不觉。“如果我能如此投入教学,甚至连头发着火了都米有注意到,那么我前进的方向是正确的。从那一刻起,我下定决心永远全心全意投入到教学中去。” 是的,就是这个词“投入”。班里的实验器材他自己掏钱购买,这是金钱的投入;每天早到一个小时,晚走一个小时,这是时间的投入;对学

常用中国谚语大全

常用中国谚语大全 本文是关于常用中国谚语大全，感谢您的阅读！ 先学走，再学跑。和小编一起来看看下文关于常用中国谚语大全，欢迎借鉴！ 1、人要靠五谷养，田靠粪土长。 2、一时强弱在于力，万古胜负在于理。 3、马好不在叫，人美不在貌。 4、近邻不可断，远友不可疏。 5、常用的铁不锈，常练的人不病。 6、全是生姜不辣，全是花椒不麻。 7、井越掏，水越清；事越摆，理越明。 8、火到猪头烂，钱到公事办。 9、父望子成龙，子望父升天。 10、先胖不会胖，后胖压塌床。 11、会嫁嫁对头，不会嫁嫁门楼。 12、柴经不起百斧，人经不起百语。 13、出门靠朋友，在家靠父母。 14、男怕入错行，女怕嫁错郎。 15、笑一笑，少一少；恼一恼，老一老。 16、有山必有路，有水必有渡。 17、一顿吃伤，十顿吃汤。 18、不怕人不请，就怕艺不精。

19、有志不在年高，有理不在会说。 20、人到四十五，正是出山虎。 21、关西出将，关东出相。 22、实干能成事，虚心能添智。 23、没有不上钩的鱼，没有不上竿的猴。 24、人强人欺病，人弱病欺人。 25、人越嬉越懒，嘴越吃越馋。 26、一家养女百家求，一马不行百马忧。 27、久住坡，不嫌陡。 28、有理不在言高，有话说在面前。 29、天无边，智无限。 30、学在苦中求，艺在勤中练。 31、秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。 32、水滴集多成大海，读书集多成学问。 33、会交的交三辈，不会交的交一辈。 34、三分靠教，七分靠学。 35、人老了丑，树老了朽，为人难得十八九。 36、天大的官司，地大的银子。 37、一青一黄是一年，一黑一白是一天。 38、砂锅不捣不漏，木头不凿不通。 39、一年富，拾粪土；十年富，多种树。 40、水大不能漫船，职大不能欺亲。

100个常用俗语指点迷津令人警醒

100个常用俗语指点迷津令人警醒 俗语，简练而形象化，反映人民生活经验、智慧和愿望。恰当地运用俗语，可以点缀话语、活跃气氛，甚至可以指点迷津、令人警醒。今天给大家带来100个常用俗语，仔细读来真是一点也不俗呢！1、鞍不离马背，甲不离将身。 马不卸鞍，人不解甲，比喻时刻处于高度警惕状态。 2、拔出萝卜带出泥。 拔出萝卜带出泥，比喻事情办得不干净不利索，使得其他的人或事受到牵连，也比喻引起了不必要的麻烦。 3、饱汉不知饿汉饥。 比喻不能设身处地为有困难的人着想。 4、不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。 这句话是四川的俗语，是一切从实际出发的形象化表述。5、百星不如一月。 一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮，比喻量多不如质优。 6、不要把鸡蛋放进一个篮子。告诫人们不要孤注一掷，把所有的精力资本都投入到一件事情上，应该做多手准备，留几条后路。 7、不要在一棵树上吊死。 遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。

8、闭塞眼睛捉麻雀。 比喻盲目地办事情。 9、唱白脸。 白脸：京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。 10、唱对台戏。 比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。11、唱高调。说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。 12、唱空城计。 比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部不在；形容肚子饿。 13、唱主角。 比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。 14、避其锐气，击其惰归。 避开敌人初来时的气势，等敌人疲惫时再狠狠打击。 15、鞭长不及马腹。 指鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚上。后以之比喻力所不能及。 16、吃不了兜着走。 比喻某人行为造成了很严重的后果。 17、吃错药。 比喻说话办事有违常理。

《第56号教室的奇迹》教师读书心得体会Word

当我刚拿到《第56号教室的奇迹》这本书的时候，觉得这本书的题目很新奇，这个教室里到底有什么奇迹呢?带着这个疑问我看了起来，虽然是断断续续的还是还是有很多的体会。 一间教室的容量是无限的，它可以带给孩子无限多的东西。从这本书中可以看出，一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是老师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容;他的气度决定了教室的容量。 一直以为，中美两国的教育差异巨大，以为我们在教育中的种种现实问题人家不存在，甚至以为人家的教育价值观、思维方式都和我们不一样。这本书却让我第一次知道，那个教师在校园中遇到的种种，和我这一年遇到过的差不多;那个教师在教学和学生相处中产生的困惑，在我们的校园中也正困扰着一些教师;而那个教师对教育的理解，对教育价值观的剖析，其实都可以来我们这里进行一番验证……所以我觉得这不是一本美国人写美国教育的书，这是一本杰出教师写正确教育的书。它适合美国人看，也同样适合美国人以外的中国人、韩国人、印度人看。 阅读中，我总是不由自主地发出轻轻叹息：“教师原来

可以这样来当，原来可以做得这样好!”他在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，这间教室被称之为56号教室。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。作者的着眼点不在“成功”，而在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度…… 作为一名教师，我敬佩雷夫.艾斯奎斯老师超凡的勤奋和卓越的教育才能，他对教育的热情和不求回报的付出让人感动。有的人在讲台上站了一辈子，甚至取得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。他可能干的风风火火，却不过是一个附庸者，无力者，这些可以从身边的那些年年被评为优秀教师，但班里的学生确实天天叫苦连天，甚至连自己的孩子也成问题的老师身上得到验证，这样的人，教室与他们而言只是一个讲课的场所，他们天天站在教室里，却从来不能影响到教室。

中国古代谚语大全

中国古代谚语大全 本文是关于中国古代谚语大全，感谢您的阅读！ 谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。下面就是小编整理的中国古代谚语大全，一起来看一下吧。 1.昔时贤文，诲汝谆谆。 2.集韵增广，多见多闻。 3.观今宜鉴古，无古不成今。 4.知己知彼，将心比心。 5.酒逢知己饮，诗向会人吟。 6.相识满天下，知心能几人。 7.相逢好似初相识，到底终无怨恨心。 8.近水知鱼性，近山识鸟音。 9.易涨易退山溪水，易反易覆小人心。 10.运去金成铁，时来铁成金。 11.读书须用意，一字值千金。 12.逢人且说三分话，未可全抛一片心。 13.有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。 14.画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 15.钱财如粪土，仁义值千金。 16.流水下滩非有意，白云出岫本无心； 17.当时若不登高望，谁信东流海样深。

18.路遥知马力，事久见人心。 19.两人一般心，有钱堪买金； 20.一人一般心，无钱堪买针。 21.相见易得好，久住难为人。 22.马行无力皆因瘦，人若风流定必贫。 23.饶人不是痴汉，痴汉便不饶人。 24.是亲不是亲，非亲却是亲。 25.美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。 26.莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。 27.相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。 28.红粉佳人休便老，风流才子莫教贫。 29.在家不会迎宾客，出外方知少主人。 30.黄金无假，阿魏无真。 31.客来主不顾，应恐是痴人。 32.贫居闹市无人识，富在深山有远亲。 33.谁人背后无人说，那个人前不说人。 34.有钱道真语，无钱语不真。 35.不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。 36.闹里有钱，静处安身。 37.来如风雨，去似微尘。 38.长江后浪催前浪，世上新人趱旧人。 39.近水楼台先得月，向阳花木早逢春。