商法总论学习复习模板计划练习题答案.doc
一、单选
1．改革开放以来我国商事立法活动活跃，相继出台了多部法律，可以归入商法范畴的有（ B）A．《合同法》、《企业破产法》、《民事诉讼法》
B．《公司法》、《票据法》、《保险法》、《商业银行法》
C．《个人独资企业法》、《信托法》、《证券法》、《仲裁法》
D．《劳动法》、《行政诉讼法》、《中外合资经营企业法》
2．外国法上，采取以商人和商行为共存的折衷主义原则作为立法基础的国家是（ C ）A．美国、英国 B ．德国、法国 C ．日本 D ．瑞士
3、有关商法与行政法在法律及其关系的属性上的区别说法正确的是（C）
A、商法以强制性规范为主，行政法以任意性规范为主
B、商法以处罚性规范为主，行政法以自治性规范为主
C、商法以任意性规范为主，行政法以强制性规范为主
D、商法以自治性规范为主，行政法以强制性规范为主
4．有关商法特征的描述，错误的是（ B ）
A．其调整行为具有营利性B．商法调整对象的不特定性
C．商法规范较强的技术性D．商法的公法性和国际性
5．所谓商主体法定原则是指（ D ）。
A．对于商主体在法律上的资格，不以强行性法规加以规定
B．商主体的类型在法律上有严格的界定
C．商事交易主体的地位平等，任何一方不享有特权
D．商主体类型法定、内容法定、公示法定三个方面
6．下列不属于民事主体与商主体区别的是（ C ）。
A．商主体必须同时具有权利能力和行为能力，而民事主体却未必如此
B．民事主体的权利能力和行为能力可以不同时产生，商主体则必须同时产生
C．公法上的主体如政府部门等可以成为商主体，但不能成为民事主体
D．商主体的形成，一般必须是行为人积极法律行为的结果
7、有关商法与经济法调整社会经济关系性质说法正确的是（A）。
A、商法主要调整的是商人之间的以平等为主要特征的社会经济关系，经济法调整国家与商
人之间以不平等为主要特征的社会经济关系
B、商法和经济法都主要调整的是平等主体之间的社会经济关系
C、商法主要调整的是商人之间的以不平等为主要特征的社会经济关系，经济法调整国家与
商人之间以平等为主要特征的社会经济关系
D、商法和经济法都主要调整不平等主体间社会经济关系。
8．下列说法正确的是（ B ）。
A．所谓商主体就是特指商人，他们可以不依照法律法规而仅仅需要依照商事惯例来承担义
务，享受权利
B．商主体仅仅是法律上的一种拟制的主体
C．商主体不一定要特定，其能力的存在与其所实施的经营性活动也没有多少实际的联系D．商主体从事的往往是一些非营利为目的的经营活动
9．有关商法人的表述错误的是（ D ）。
A．所谓商法人指依法定构成要件和程序设立、拥有法人资格而参与商事法律关系的组织B．商法人是一种拟制的法律主体，不是自然形成的
C．商法人有自己的意思机关，特点就是财产的独立性与责任的独立性
D．商法人是法人的一种，但更是一个组织体，所以其成立时只要符合实体要件即可，程序上没有要求
10．下列有关商个人的说法错误的是（ C ）。
A．它是具有传统特征的自然人状态与富有现代特征的单个出资组织体状态相结合的概念B．商个人与自然人的个人属性密切相联，自然人发生变化，商个人则相应发生变化C．商个人并不是法律上的拟制主体，而是实际的自然主体
D．商个人的行为超过了法律授权的范围的话，行为无效
11、“商”的广义含义指的是（D）。
A、交换行为
B、投资行为
C、协议行为
D、一切营利性行为
12、形式意义上的商法是指（A）。
A、以“商法”命名的法典
B、一切调整商事关系的法律规范的总称
C、商事公法
D、商事私法
13、实质意义上的商法是指（B）。
A、以“商法”命名的法典
B、一切以商事关系为规范对象的法律法规
C、商事公法
D、商事私法
14、有关商中间人说法正确的是（B）。
A、商中间人是指从事中间商行为的人
B、商中间人是指从事中介商行为的人
C、商中间人是指从事代理商行为的人
D、商中间人是指从事代办商行为的人
15、属于商中间人的是（C）。
A、经理人
B、信托商
C、居间商
D、代办人
16、下列有关代理商的说法正确的是（A）。
A、代理商是一种独立的商事经营者，他接受委托，固定地为其他业主促成交易或以其他业主的名义缔结交易
B、代理商是一种独立的商事经营者，他接受委托，不定期地为其他业主促成交易或以其他业主的名义缔结交易
C、代理商是一种独立的商事经营者，他接受委托，偶尔地为其他业主促成交易或以其他业主的名义缔结交易
D、代理商是一种独立的商事经营者，他接受委托，经常地为其他业主促成交易或以其他业主的名义缔结交易
17、代理商接受委托，固定地促成交易或以其名义缔结交易是为了（C）。
A、居间商
B、行纪商
C、其他业主
D、商人
18、居间商从事契约缔结之促成活动的目的是为了（C）。
A、履行义务
B、取得名誉
C、获取佣金
D、取得利益
19、行纪商为委托人购买或销售货物、有价证券是以（A）。
A、自己的名义
B、委托人的名义
C、其他业主的名义
D、商事主体的名义
20、属于商辅助人的是（D）。
A、代理商
B、行纪商
C、居间商
D、代办人
21、经理人签名和管理商务经营事务是以（B）。
A、自己的名义
B、商主体的名义
C、委托人的名义
D、其他业主的名义
22、代办人只在某类事项或特定事项上拥有代理权是受（D）。
A、商主体和（或）行纪人的授权
B、行纪人和（或）居间人的授权
C、居间人和（或）经理人的授权
D、商主体和（或）经理人的授权
23、下列有关民法与商法的说法正确的是（C）。
A、民法是普通法，商法是基本法
B、民法是基本法，商法是普通法
C、民法是普通法，商法是特别法
D、民法是特别法，商法是基本法
24、各种从事商业活动的人，要取得商人资格，必须登记的情形是商事登记立法的（C）。
A、特许主义原则
B、准则主义原则
C、强制登记原则
D、全面审查原则
25、登记主管机关对申请登记的内容进行全面审查核实，并且登记的情形是商事登记立法
的（ B）。
A、强制登记原则
B、全面审查原则
C、公开登记原则
D、准则主义原则
26、商号权是指商主体对经依法登记的商号享有的（D）。
A、财产权
B、人身权
C、知识产权
D、专有使用权
27、商号权的性质属于（D）。
A、财产权
B、人身权
C、知识产权
D、人身权兼财产权
28、商号一经登记，商号所有人即对其享有排斥他人使用相同或相似商号的效力，这体现
的是（ A）。
A、商号专有权
B、商号专用权
C、商号转让权
D、商号出借权
29、在我国商号具有排他效力的范围是（D）。
A、全国范围内
B、商号登记省内
C、商号登记市内
D、登记机关的辖区内
30、商主体登记中所有登记事项都要向社会公开，每个人都有权阅览、复制登记簿上的内容，使之做到众所周知的情形是商事登记立法的（C）。
A、强制登记原则
B、全面审查原则
C、公开登记原则
D、准则主义原则
31、商事登记的对象为（A）。
A、商主体
B、商行为
C、商事法律关系
D、商中间人
32、在我国，商事登记的主管机关是（C）。
A、法院
B、法院和行政机关
C、工商行政管理机关
D、行政机关或专门设立的附属行政机构
33、商事登记与公示对第三人的效力一般不包括（C）。
A、必须登记的事项未登记或已登记未公告的事项不得对抗善意第三人
B、应登记事项一经登记并公告则对第三人产生效力
C、不应登记事项在得到登记和公告后对行为人和第三人有效
D、已登记事项在公告时发生差错，善意第三人可根据所公告情形为法律行为，负有登记和公告义务的人应受到相应的惩罚
34、商主体从事商行为时所使用的名称是（A）。
A、商号
B、行号
C、商店招牌
D、注册商标
二、多项选择题
1、在我国，商法人的类型主要有（ABCD）。
A、国有商法人
B、集体商法人
C、私营商法人
D、外商投资商法人
2、体现商个人特征的是（ABC）。
A、商个人身份具有双重性
B、商个人资格具有适法性
C、商个人行为具有营利性
D、商个人责任具有有限性
3、我国目前商法的状况是（BC）。
A、存在形式意义上的商法
B、不存在形式意义上的商法
C、实质意义上的商法大量存在
D、不存在实质意义上的商法
4、下列能够体现商法兼容性的是（BC）。
A、普通法与特别法
B、公法与私法
C、国内法与国际性
D、基本法与普通法
5、下列选项中为中国商法的渊源的是（ABCD）。
A、法律
B、国际条约、惯例
C、商事自治规则
D、司法解释
6．关于民法和商法的关系，下列说法正确的是（ABCD）。
A民事主体制度是商主体制度的一般规定，商主体制度则是民事主体制度的特别规定
B民法与商法都属于私法范畴，即都是以调整平等主体之间关系的法律规范为主构成的法律C民法是私法规范体系；商法是以私法规范为主体，私法规范与公法规范相结合的法律规范体系
D民商法并行但不完全兼容，民法的内容不全部在商法之中，商法的内容很大一部分民法中未涉及
7．受英美商法法系影响的国家主要有（ABC）。
A．澳大利亚 B ．加拿大 C ．新加坡 D ．日本
8．下列关于商法起源的说法正确的是（AC）。
A．近代商法起源于中世纪
B．近代商法起源于中世纪波罗的海沿岸的商业城市和海上贸易
C．商人同业行会自治规则是商人习惯法的主要内容，其的特点之一是奉行属人主义原则D．古代社会，在罗马法高度发达的时代，已经形成现代意义的商法
9、商个人的类型在我国主要表现为（BCD）。
A、小商人
B、个体工商户
C、个人独资企业
D、农村承包经营户
10、在我国商合伙的类型主要有（ABD）。
A、个人合伙
B、合伙型联营
C、合同型联营
D、合伙企业
11、体现居间商特点的是（CD）。
A、居间商以自己的名义为他人进行契约的缔结
B、居间商是一种小商人
C、居间商所从事的居间行为属于媒介商行为
D、居间商是基于佣金请求权而从事促成活动
12、经理人的特点有（CD）。
A、经理人是典型的间接代理人
B、经理人所享有的经理权具有单一性和排他性
C、经理人在行使代表权时，其签名应与商号同时使用
D、经理人所享有的经理权受到商主体授予权限范围的限制
13、体现商事登记特征的有（ABD）。
A、商事登记是导致商主体设立、变更或终止的法律行为
B、商事登记是一种要式法律行为
C、商事登记是一种私法上的行为
D、商事登记是一种公法上的行为
14．商主体具有的不同于一般民事主体的法律特征有（ABC）。
A．商主体所享有的权利能力和行为能力具有特殊性。这种特殊性主要表现在能力的形成上，即商主体的形成一般须经过国家的特别授权程序
B．商主体是从事以营利为目的的营业活动的主体
C．商主体是商事法律关系中的当事人，即在商法上享有权利并承担义
务D．商主体之间关系并不平等
15．商事能力与一般民事能力的区别主要表现在（ABCD）。
A．商事能力是商主体依法从事商行为，并由此而承担法律上的权利义务的行为能力，它表
明了商主体在商法上的特殊资格和地位
B．商事能力是一种附加于民事能力之上的能力
C．商主体是商事法律关系中的当事人，即在商法上享有权利并承担义务
D．商事能力是一种特殊的民事能力
16、商事登记的立法模式包括（ABCD）。
A、商法典和单行法相结合的模式
B、民法模式
C、单行法模式
D、商法典模式
17．商法人的权利能力和行为能力受到法律和自治规章的限制, 这些限制的表现有（ABCD）。A．商法人不得擅自以其财产从事非经营性活动
B．商法人原则上不得在授权的经营范围之外从事财产行为
C．商法人对自己的财产不享有完全的处分权
D．商法人不得违反资金专用条件或其他禁止性义务从事经营行为
18、商号选用的要素有（ABCD）。
A、行政区划的名称
B、字号
C、行业属性
D、组织形式
19、下列商主体的名称可以不冠以所在地行政区域的名称的有（ABC）。
A、法律规定可以在名称中冠以“中国”、“中华”、“国际”字词的商主体
B、历史悠久、字号驰名的商主体
C、外商投资的商主体
D、与外商合作的商主体
20、下列选项中属于被禁止使用的商号的是（ABCD）。
A、有损于国家和社会公共利益的商号
B、可能对公众和社会造成欺骗或误解的商号
C、以外国国家（地区）名称、国际组织名称作为内容的商号
D、以汉语拼音字母（外文名称中使用的除外）、数字作为文字的商号
21．国法律规定的商合伙类型有（ABC ）。
A．个人合伙 B ．合伙型联营 C ．合伙企业 D ．隐名合伙
22．经理人所享有的经理权的特点有（ABC）。
A．经理人是典型的直接代理人，他以被代理商的名义为法律行为
B．经理人在行使权利时，必须将自己的签名附加在商号上，并且在这个签名上附有标明经
理权权限的标记，以使经理人的代理行为与个人行为相区别
C．只有完全商人才可以授予被代理人经理权；小商人不可以授予他人经理权，即不可以任
用经理人
D．经理人享有的经理权具有单一性和排他性
23、各国对于商事登记管理机关的规定主要模式有（ABD）。
A、法院
B、法院和行政机关
C、法院和权力机关
D、行政机关或其附属行政机构
24、一般来说，商事登记的种类有（ABCD）。
A、设立登记
B、变更登记
C、注销登记
D、分支机构登记
25、下列有关商事登记效力的说法正确的有（BC）。
A、商事登记是取得商主体资格的必备条件
B、商事登记是商法人取得法人资格的必备条件
C、商事登记是一切商主体取得合法身份的要件
D、商事登记不是各类商主体取得合法身份的要件
26、商法与行政法的联系表现在（AC）。
A、商法本身即含有行政法的成分
B、商法含有很多任意性规则
C、商法中规定了诸多行政处罚条款
D、商法体现了意思自治规则
27．形式主义的商法典有以下哪些形式（ABC）。
A．以商人为中心的主观主义原则作为立法基础而构造的商法典B．以商行为为中心的客观主义原则作为立法基础而构造的商法典C．以商人和商行为共存的折衷主义原则作为立法基础而构造的商法典D．调整商事法律关系的法律规范汇编
优秀商业计划书模板范文
优秀商业计划书模 板范文
商业计划书 项目名称 项目单位 地址 电话 传真 电子邮件 联系人 [公司名称] [日期]
目录 摘要 (3) 第一部分公司基本情况 (4) 第二部分公司管理层 (7) 第三部分产品/服务 (9) 第四部分研究与开发 (10) 第五部分行业及市场情况 (11) 第六部分营销策略 (13) 第七部分产品制造 (14) 第八部分管理 (15) 第九部分融资说明 (16) 第十部分财务计划 (17) 第十一部分风险控制 (18) 第十二部分项目实施进度 (18) 第十三部分其它 (18) 摘要 说明：在两页纸内完成本摘要。
[摘要内容参考] 1、公司基本情况（公司名称、成立时间、注册地区、注册资本，主要股东、股份比例，主营业务，过去三年的销售收入、毛利润、纯利润，公司地点、电话、传真、联系人。） 2、主要管理者情况（姓名、性别、年龄、籍贯，学历/学位、毕业院校，政治面貌，行业从业年限，主要经历和经营业绩。） 3、产品/服务描述(产品/服务介绍，产品技术水平，产品的新颖性、先进性和独特性，产品的竞争优势。) 4、研究与开发(已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。) 5、行业及市场(行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，未来3年市场销售预测。) 6、营销策略 (在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性，对销售人员的激励机制。) 7、产品制造 (生产方式，生产设备，质量保证，成本控制。) 8、管理(机构设置，员工持股，劳动合同，知识产权管理，人事计划。) 9、融资说明(资金需求量、用途、使用计划，拟出让股份，投资者权利，退出方式。) 10、财务预测 (未来3年或5年的销售收入、利润、资产回报率等。) 11、风险控制 (项目实施可能出现的风险及拟采取的控制措施。) 第一部分公司基本情况
学校工作计划范文大全3篇
学校工作计划范文大全3篇 学校工作计划是对学校即将开展工作的设想和安排,是学校工作的行动指南,关系着学校的长远发展,决定着学校的办学水平,影响着师生的共同成长。*是小编为大家整理的学校工作计划范文大全，仅供参考。 学校工作计划范文大全一： 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，兹制定如下教学工作计划，希望各位领导，各位同仁批评指正，并加以监督 一、指导思想 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、素质教育 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、教研工作 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀 案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向其他教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。 五、教学常规 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、
课堂教学设计方案
评分（） 物理教师专业技能训练 ――教学设计 学院：物理与电子学院 年级：2012级 班级：物理学 组别：________ 姓名: _______
中学物理课堂教学设计方案 内能 一、教学材料的分析 本课程选用的教材为人教版《九年级物理全一册》【2013 年审定】。内能是其第十 三章第二节的内容，是在学习了分子热运动之后进行教学的，它是对不同于机械能的另一种形式的能——内能的重点研究。本节内容是在前面学习机械能概念及其转化的基础上，进一步了解更为抽象的内能概念，认识内能的转化及其作用，这些内容是解释许多常见热现象的必备基础，也是学习本章后面热量、比热容、热机等内容必不可少的基础，因此本节课在全章有重要的基础性地位。改变内能的两种方式是本章的关键点，承上启下，为引出“能量守恒定律”做好了铺垫。 二、学生学习情况分析 本课程的教学对象为初三年级学生。经过初二一年的学习他们对机械能能已有了一定的了解，同时也具备了一定的物理理性思维能力与分析的素质，参与意识比较强，易于接受新鲜事物。已基本具备学习本课程必要的知识基础。在上一节课学习的基础上，学生对物体内部分子的运动有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；通过本节的学习，意欲提高学生的学习物理的兴趣，找到探究物理规律的方法。并对本节课的前期知识结构有所了解。作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，理性认识上还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心，以感性认识为基础，再通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力。 三、教学目标 （一）知识与技能 1. 利用比较法认知内能是分子动能和分子势能的总和，认知内能是物体本身具有的
优秀商业计划书模板
商业计划书 项目名称 项目单位 地址 电话 传真 电子邮件 联系人 [公司名称] [日期] 目录 摘要 (3) 第一部分公司基本情况 (4) 第二部分公司管理层 (7) 第三部分产品/服务 (9)
第四部分研究与开发 (10) 第五部分行业及市场情况 (11) 第六部分营销策略 (13) 第七部分产品制造 (14) 第八部分管理 (15) 第九部分融资说明 (16) 第十部分财务计划 (17) 8 1风险控制……………………………………第十一部分． 第十二部分项目实施进度 (18) 第十三部分其它 (18) 摘要 说明：在两页纸内完成本摘要。 [摘要内容参考] 公司基本情况（公司名称、成立时间、注册地区、注册资本，1、主要股东、股份比例，主营业务，过去三年的销售收入、毛利润、纯利润，公司地点、电话、传真、联系人。） 2、主要管理者情况（姓名、性别、年龄、籍贯，学历/学位、毕业院校，政治面貌，行业从业年限，主要经历和经营业绩。） 3、产品/服务描述(产品/服务介绍，产品技术水平，产品的新颖性、先进性和独特性，产品的竞争优势。) 4、研究与开发(已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、
竞争力及对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。) 5、行业及市场(行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，未来3年市场销售预测。) 6、营销策略 (在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性，对销售人员的激励机制。) 7、产品制造 (生产方式，生产设备，质量保证，成本控制。) 8、管理 (机构设置，员工持股，劳动合同，知识产权管理，人事计划。) 9、融资说明(资金需求量、用途、使用计划，拟出让股份，投资者权利，退出方式。) 10、财务预测) 年的销售收入、利润、资产回报率等。5年或3未来 ( 11、风险控制 (项目实施可能出现的风险及拟采取的控制措施。) 第一部分公司基本情况 公司基本情况： 公司名称 成立时间 注册资本 实际到位资本 其中现金到位 无形资产占股份比例 %
【必备】学校学校工作计划范文锦集5篇
【必备】学校学校工作计划范文锦集5篇【必备】学校学校工作计划范文锦集5篇 时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，先做一份工作计划，开个好头吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是帮大家整理的学校学校工作计划6篇，仅供参考，大家吧。 学校学校工作计划篇1 一、指导思想 以“和谐发展，健康成长”为理念，积极践行社会主义核心价值观，进一步整合校内外教育资源，让更多的孩子共享校内外优秀教育资源和成果，以培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在活动中强化“八礼四仪”的意识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进学生的综合素养的提升。 二、活动原则 充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为孩子能够享受的少年宫。 三、工作目标
1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。 2、整合教育资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。 3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。 4、突出特色，大力开展普及、特色精品同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。 5、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。 四、主要工作安排 1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。 一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 二是总结提高。认真对过去的工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。 三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各社团要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。 四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民
课程整体教学设计模板
课程整体教学设计要求一、课程整体教学设计模板 《**》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：批准人：课程代码：所属学院：制定人：制定时间： 二、基本信息 学分：课程类型：学时：先修课： 授课对象：后续课： 三、课程设计 1．课程目标设计 （1）知识目标 （2）能力目标 （3）素质目标
5．第一节课设计梗概 四、考核方案设计 五、教材、资料 二、基本要求 1．教学设计必须认真研究学生的学习需求，要体现：工学结合、职业行动导向；突出能力目标；项目任务载体；能力实训；学生主体；知识理论实践一体化的课程教学。 2．公共基础课要体现为专业培养目标服务，课程教学设计要有针对性，体现专业培养目标的特色。 3．对于学生素质培养，如自学能力、与人交流能力、与人合作能力等要渗透到所有的课程教学活动中。 4．课程的能力目标不是来自课本，而是以职业岗位需求为准。用具体、可检验的语言，准确描述课程的能力目标:“能用××做××”。 5．课程内容必须以职业活动为导向、以工作过程为导向。课程的实例、实训和主要的课堂活动，都要紧紧围绕职业能力目标的实现，尽可能取材于职业岗位活动，以此改造课程的内容和顺序，从“以知识的逻辑线索为依据”转变成“以职业活动的工作过程为依据”。 6．以项目为课程能力训练载体。项目选择要综合考虑实用性、典型性、覆盖性、综合性、趣味性、挑战性、可行性。 7．知识、理论、能力训练和实践应当尽可能一体化进行：时间、地点、教师尽可能不是分离的。 8．课程考核设计要突出突出能力目标，考核要全面和综合评价，
要形成性考核和终结性考核相结合
。考核项目涵盖学生能力、知识、态度。各考核项目分值合理，比例适当。在能力考核中体现单项能力与综合能力考核。知识考核以对知识运用的考核为主。 三、说明 1．批准人一般为教研室主任，制定人一般为课程负责人。 2．课程类型。表述为**专业的专业课（专业基础课）或公共课。 3．授课对象应表述为**专业*年级学生。公共课可表述某大类专业的*年级学生，也可为全院*年级学生。 注：此标准仅适用专业课，公共基础课供参考。
创业计划书 创业计划书优秀模板
创业计划书优秀模板 引导语：商业计划书是你给投资者的第一印象，能不能吸引投资者为你的公司注资，很大程度取决于你的创业计划书，所以商业计划书的起草很重要。 什么是逻辑? 就是你的大纲!你的商业计划书的第一印象，你如果第一印象不能抓住投资者，你就失败了一半。我们都知道商业计划书的最终目的是要说服投资者，那么在大纲范围内，有条不紊的呈现你的想法就是你必须要做到的事情。 所以，当你开始写商业计划书的时候，你心里必须有大纲。希望看官可以一行一行看完，这样的思维模式对创业是很有帮助的。 摘要 ★一句话说明理念由来。(切入点) ★一句话说明市场的需要。(市场前景)
★一句话说明你们提供了什么需要。(产品) ★一句话说明还有谁提供了这些需要。(竞争对手) ★一句话说明你们提供的比他们提供的强在哪?(优势) ★一句话说明你们如何做出这个强。(研发) ★一句话说明你们如何把强弥补到需要那里去。(市场运作) ★一句话说明你们弥补的需要能赚多少。(盈利模式) ★一句话说明你们赚的分给我们多少，要我们提供什么。(回报) ★一句话介绍一下你们。(团队优势) ★如摘要的思维逻辑，正文就是在这样的思维框架下进行。 ★还没有注册公司的话则自行换为团队，再引用公司的思路自行编制计划书，而我给的这份思路文案里，有一部分是可以删除的。 正文要求：所有一句话能说完的，绝不两句话。
第一章基本情况篇 ★公司叫什么。 ★公司在哪。 ★公司是什么性质。 ★公司股东有哪些。 ★控股结构是怎样。 ★公司主要业务是什么。 ★公司员工组成是怎样。 ★公司财务怎样。 ★公司近期目标和长期目标是什么。第二章公司管理
学校学校工作计划模板集锦五篇
学校学校工作计划模板集锦五篇 学校学校工作计划篇1 一、指导思想 以《马渠九年制学校校园文化建设纲要》为指导，坚持“打造陇原名校，争 创省级文明单位”的奋斗目标，以“省上有影响、市里有名气、学生成才、家长 满意、社会认可”为工作思路，按照“面向全体，辅差培优，夯实基础，培养习惯”的总体要求，遵循教育教学规律，以生为本，以“讲学稿”为载体的教学模 式和“高效课堂”工程为中心，以优化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，全面提高教学质量。 二、主要工作 1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识， 做好充分准备。 2、成立以教导处、教研组为主的小组，积极充分准备好相关的教学材料， 随时准备迎接县局的教学监控与评价。 3、抓教育科研，是我校的教育教研再上新台阶。 4、抓好教研组的建设，以课堂为主阵地，以“放”为理念，先放开课堂， 然后以活动为载体，以校本课、综合实践课为抓手，培养学生各方面素质和能力。 （1）、开展课题研究，对“学习过程”的每一个环节深入进行“优化”实验。以初中语文、数学、外语、政治、物理、化学学科的骨干教师组成对学生学 习过程中的某一个环节进行专题研究。 （2）、开展课堂教学大比武，课堂上要能体现“一优二促”战略的主要思想，看谁在课堂上能够相信学生，解放学生，放开学生的心灵。 （3）、以“少教多学”为核心，展开课题研究。本学年，语文教研组各项 教研活动，以“少教多学”为中心来展开，围绕这个鲜明主题，以求解决某个突 出问题。 （4）、大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组 织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教 师队伍。
课堂教学设计模板汇总
课堂教学设计模板 此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时,教师不但要考虑教师主导作用的发挥,更要注重学生认知主体作用的体现,使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。 基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格组成(见5~8页,在填写时应注意以下 几点: 1.章节名称 按照教科书上的章、节(或课的顺序和名称填写。 在一般情况下,是以教科书上的一节(或一课为单位进行课堂教学设计的。如果教科书上的一节(或一课在实际教学时需要两堂以上的课(我们把它称为学时才能完成,那么在进行课堂教学设计时,既可以统一设计、分段教学;也可以按学时分别设计、各成体系。 如《初中化学》第二章第二节:原子,统一设计时章节名称可填写为:§2.2 原子;分别设计时则为:§2.2 原子(第一学时和§2.2 原子(第二学时两个设计表。 2.计划学时 按照设计的授课实际需要填写。如上述统一设计,需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容,因此在“计划学时”栏中应填写“2”;若按照第二种分学时的设计方案,则在对应的“计划学时”栏中填写“1”。 3.教学目标 应根据本课程的课程标准(教学大纲的要求,认真研究教学内容和分析教学对象的特点,提出本节(课的教学目标。
一般教学目标的编写包括了认知、动作技能和情感3方面的内容。尤其是情感目标, 应在深入研究教学内容的基础上,挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面,因势利导、自然贴切。若本节课(尤其是理科的一些章节和思想、情感没有直接的、必然的联系,则不必挖空心思搞形式主义。 教学目标的叙述应简洁、准确、精炼,概括性强,包括对象、行为、条件和标准四个要素。它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系,但又不是所有学习目标的简单相加。 另外要注意的是,教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。如果 是一节(课的统一设计,教学目标也应是整节(课的;若是按学时分别设计的,则教学目标应是对应该学时教学内容的那一部分,而不是该节(课的全部。 4.学习目标描述 学习目标描述的内容分3个部分: (1知识点编号指该知识点的代号,它在本课程中具有惟一性。知识点编号由两部 分组成:前边为章、节(或课的代号,后边为该知识点在本节(课中的顺序号,中间用短横线相连。如: 2.6—1 代表第二章第六节的第一个知识点; 3.2—3 代表第三章第二节的第三个知识点; 2 8—4 代表第28课的第四个知识点; 1.3.4—2 代表第一编第三章第四节的第二个知识点。
淘宝店创业计划书优秀模板
淘宝店创业计划书优秀模板 创业前期，要先做好创业计划书。以下是xx分享的，欢迎大家借鉴! 细节决定成败，这句话理解上并不困难，但难就难在我们是否真有这份耐心这份执着，去做到平时根本留意不到或认为无足轻重的细微处，但恰恰是这些看似不起眼的“细节”拉开了你与别人的距离、埋藏下不可预见的隐患甚至留下了不可逆转的后果，在这里将从小小的细节做起，为您将来在淘宝上开店创业经营提供一个可依赖的垫脚石。 淘宝的使命是“没有淘不到的宝贝，没有卖不出的宝贝”。 创业梦想不再只是想想了，只要你肯动手，随时都可以在淘宝上开一家小店。你也不用担心赔本了怎么办，因为开始时几乎是零成本，淘宝是一个让人施展创业想象力的地方。 目前已经有超过30万人已经在淘宝上成功实现了这个梦想，他们仅仅依靠在淘宝上开店经营获得的收入，就足够过上体面的生活了。还有更多的人在考虑，要不要辞掉现在枯燥无味的工作，全心投入淘宝。 以下是流行先锋小组为“如何在淘宝开店创业，并经营好店”而制定出的详细方案。 淘宝创业方案
淘宝店创业前提条件： 有一定的经济实力和营销经验，兼备一定的计算机应用知识和技能。 淘宝店创业第一步：准备篇 开店前事先了解淘宝店的经营模式、商品发布管理规则、络购物流程、支付交易流程等细节。 淘宝店创业第二步：调研篇 开店前，卖家要做好市场调查，根据市场情况和个人情况选择要经营的商品。有了充分的调研，熟悉了市场需求，开店就有了方向。 人们往往会倾向于选择有个性的商品，络店铺若走个性化道路，充分发挥自己商品所具备的独特性，则不易被别人跟风，造成“人无我有，人有我新”的局面。这类店铺经营的产品要么有地域特色，要么有民族特色，要么有个人特色，所以店铺有特定的顾客群，这样客源就能够得到保障。 淘宝店创业第三部：借鉴篇 在开店前，可以参考下成功店主的创业经验。 1.力求做到专业化，熟悉掌握店铺中各种商品的详细信息，能够对卖家的提问给出专业的有指导性的建议; 2.经营有特色的商品，及时追踪消费热点的变化，不断寻找新的利润增长点; 3.热心为每一位顾客服务，及时耐心地回复买家提出的
大学生创业计划书优秀范文word参考模板
第五届“挑战杯” 合锻股份安徽省大学生创业计划竞赛 创 业 计 划 书 作品名称：悠闲居有限责任公司 参赛单位：安徽职业技术学院 指导教师: 胡辉平宣岩松韩娜 二○一二年四月
目录 一、执行总结--------------------------------------------- 1 1.1公司宗旨------------------------------------------------------------- 1 1.2公司简介------------------------------------------------------------- 1 1.3场地与设施----------------------------------------------------------- 1 1.4产品与服务----------------------------------------------------------- 1 1.4.1多样化的餐饮--------------------------------------------------- 1 1.4.2 DIY服务------------------------------------------------------- 2 1.4.3 倾诉服务 ------------------------------------------------------ 2 1.4.4音乐空间------------------------------------------------------- 2 1.4.5 迷你书屋 ------------------------------------------------------ 3 1.4.6桌面游戏------------------------------------------------------- 3 1.4.7发泄小屋------------------------------------------------------- 4 1.5公司组织结构--------------------------------------------------------- 4 二、市场分析--------------------------------------------- 4 2.1行业背景------------------------------------------------------------- 4 2.2目标市场------------------------------------------------------------- 5 2.3竞争分析------------------------------------------------------------- 6 三、风险分析及对策--------------------------------------- 7 3.1市场风险及对策------------------------------------------------------- 7 3.1.1市场风险------------------------------------------------------- 7 3.1.2对策----------------------------------------------------------- 7 3.2财务风险及对策------------------------------------------------------- 7 3.2.1财务风险------------------------------------------------------- 7 3.2.2对策----------------------------------------------------------- 7 3.3管理风险及对策------------------------------------------------------- 8 3.3.1管理风险------------------------------------------------------- 8 3.3.2对策----------------------------------------------------------- 8
学校学校工作计划模板集锦6篇
学校学校工作计划模板集锦6篇 学校学校工作计划篇1 一、指导思想： 以“创新教育”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率 和优秀率”为目标，以落实“日常教学常规”为抓手，以科学原则规范教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学 校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书香校园、书香班级。 二、依规从教： 依法从教，不做违背教师职业道德之事。 按照我校教务处布置，坚持每月一次教学常规检查，检查内容为教案、作业 批改为主。每月开展预定的教研活动，承担公开教学的老师应提前备课并打印教案，其他教师除届时参加其他活动之外，都应准时参加听课评课活动。 三、工作目标： 1、努力消除职业倦怠，培植教师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用， 积极为组员营造业务学习、职业发展的良好氛围。鼓励教师读专业书、大胆实践 小创新，通过微课堂改进自身教学习惯，针对班级学情因材施教。 2、落实集体备课与个人备课相结合的二维备课机制，定教学目标和教学策略，定主要发言人和时间地点，活动要有提前量，反对糊里糊涂走过场。 3、敦促鼓励组员按时参加各种级别的听课、评课等教研活动，按本组要求 承担公开教学与专题教研活动，敦促他们尽可能天天运用“班班通”教学设备平台，用直观方法激发学生语文学习的兴趣，努力提高语文学习效率。 四、工作策略： 1、积极推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个 转移、全员全面发展。 2、组织教师认真学习市区两级在开学初提出的教育工作精神和相关建议， 明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设 计意图。
大学生创业计划书优秀模板
悠闲居有限责任公司创业计划书 第五届“挑战杯” 合锻股份安徽省大学生创业计划竞赛 创 业 计 划 书 作品名称：悠闲居有限责任公司 参赛单位：安徽职业技术学院 指导教师: 胡辉平宣岩松韩娜 二○一二年四月
目录 一、执行总结--------------------------------------------- 1 1.1公司宗旨------------------------------------------------------------- 1 1.2公司简介------------------------------------------------------------- 1 1.3场地与设施----------------------------------------------------------- 1 1.4产品与服务----------------------------------------------------------- 1 1.4.1多样化的餐饮--------------------------------------------------- 1 1.4.2 DIY服务------------------------------------------------------- 2 1.4.3 倾诉服务------------------------------------------------------- 2 1.4.4音乐空间------------------------------------------------------- 2 1.4.5 迷你书屋------------------------------------------------------- 3 1.4.6桌面游戏------------------------------------------------------- 3 1.4.7发泄小屋------------------------------------------------------- 4 1.5公司组织结构--------------------------------------------------------- 4 二、市场分析--------------------------------------------- 4 2.1行业背景------------------------------------------------------------- 4 2.2目标市场------------------------------------------------------------- 5 2.3竞争分析------------------------------------------------------------- 6 三、风险分析及对策--------------------------------------- 7 3.1市场风险及对策------------------------------------------------------- 7 3.1.1市场风险------------------------------------------------------- 7 3.1.2对策----------------------------------------------------------- 7 3.2财务风险及对策------------------------------------------------------- 7 3.2.1财务风险------------------------------------------------------- 7 3.2.2对策----------------------------------------------------------- 7 3.3管理风险及对策------------------------------------------------------- 8 3.3.1管理风险------------------------------------------------------- 8
学校学校工作计划模板汇总9篇
学校学校工作计划模板汇总9篇 学校学校工作计划篇1 一、目标 (一)指导思想：以促进未成年人的全面发展为原则，积极探索家庭教育的新 规律、新机制、新形式、新途径，坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成覆盖全社会的终身教育体系，提高全 民受教育水平提供保障。 (二)总体目标：全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设精神，认真落实《冠县家庭教育工作计划》，以满足社会和家长需求为目标，以提高家长综合素质为重点，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育 长效工作机制;继续扩大家庭教育知识普及面，提高家长科学教子的能力;努力建 立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作体系;继续加强家庭教 育指导队伍建设，使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向发展。 (三)具体目标： 1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭 教育知识的宣传力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报。 2、继续办好家长学校，建立多元化的家长学校办学体系。 3、全面推进家庭教育指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探索建立 多功能家庭教育指导中心。 4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功 能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负 责人全部接受家庭教育工作的培训。 5、开展家庭教育调研、科研活动，积极向市、县家庭教育学会申报家庭教 育规划课题，加强对留守家庭、单亲家庭等问题的理论研究。定期进行家庭教育 优秀调研报告和科研成果及论文评选，并与家庭教育工作的考核奖励挂钩。 二、措施 (一)加强家庭教育工作的领导和管理 1、加大领导力度
创业计划书优秀模板创业计划书.doc
创业计划书优秀模板_创业计划书 引导语：商业计划书是你给投资者的第一印象，能不能吸引投资者为你的公司注资，很大程度取决于你的创业计划书，所以商业计划书的起草很重要。 什么是逻辑? 就是你的大纲!你的商业计划书的第一印象，你如果第一印象不能抓住投资者，你就失败了一半。我们都知道商业计划书的最终目的是要说服投资者，那么在大纲范围内，有条不紊的呈现你的想法就是你必须要做到的事情。 所以，当你开始写商业计划书的时候，你心里必须有大纲。希望看官可以一行一行看完，这样的思维模式对创业是很有帮助的。 摘要 ●一句话说明理念由来。(切入点) ●一句话说明市场的需要。(市场前景) ●一句话说明你们提供了什么需要。(产品) ●一句话说明还有谁提供了这些需要。(竞争对手) ●一句话说明你们提供的比他们提供的强在哪?(优势) ●一句话说明你们如何做出这个“强”。(研发) ●一句话说明你们如何把“强”弥补到“需要”那里去。(市 场运作) ●一句话说明你们弥补的需要能赚多少。(盈利模式) ●一句话说明你们赚的分给我们多少，要我们提供什么。(回 报) ●一句话介绍一下你们。(团队优势)
●如摘要的思维逻辑，正文就是在这样的思维框架下进行。 ●还没有注册公司的话则自行换为“团队”，再引用“公司”的思路自行编制计划书，而我给的这份思路文案里，有一部分是可以删除的。 正文要求：所有一句话能说完的，绝不两句话。 第一章基本情况篇 ●公司叫什么。 ●公司在哪。 ●公司是什么性质。 ●公司股东有哪些。 ●控股结构是怎样。 ●公司主要业务是什么。 ●公司员工组成是怎样。 ●公司财务怎样。 ●公司近期目标和长期目标是什么。 第二章公司管理 ●概述。 ●高层是哪些。 ●高层简介。 ●高层怎么分工。 ●管理体系是什么。 ●融资后要设立哪些机构及相关的人员配备。 ●管理层及关键人员将采取怎样的激励机制和奖励措施。 ●管理层的薪酬，是否有员工持股计划。
农村学校工作计划模板2020
农村学校工作计划模板2017 一、指导思想： 本学期，我校将以党的十七精神为指导，坚持科学发展观，以强化队伍建设为抓手，以提升教育质量为中心，巩固扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项重点工作，全面深化教育教学改革，大面积提高教学质量，全面打造品牌学校，为全镇的经济建设和社会发展打下坚实的基础。 二、工作目标： 1、高质量推进省、市课题按计划、有条不紊的研究，年内争取有相关论文在省、市、县报刊或各类论文评奖活动中获奖。 2、开展各类实用技术培训XX人次，培训转移劳动力600人，培养致富骨干300人，初职教育240人。应届初中毕业生实用技术参培率达95%。成人初中招生300人。 3、锤炼一支一心为民，廉洁从教的领导班子。 4、继续将“保先”教育推向深入，开展教育帮扶活动。 5、继续扎实开展“控流” 工作，巩固“无流生乡镇”的成果。 6、全面尝试年级部管理教育教学模式，积极探讨年级部管理的管理理论。 7、确保各年级各学科教学质量稳步上升，县各项教育教学竞赛活动名列前茅，力争明年的中考质量综合评估跃居县第九名。 8、区域推进“古诗文诵读特色”、争创市“无流生乡镇”和“双高两基乡镇”。 9、积极实施新课程改革，全面落实新课标。要促进新课程理念从认识层面向操作行为层面转化。 10、提高教科研水平，加强对课题研究的管理，努力将学习化组织的建设研究向纵深推进，并确保阶段突破性成果。 三、具体措施： (一)强化后勤管理，不断提高服务质量 1、后勤服务是学校教育教学工作的基本保障和前提基础。后勤工作人员要进一步增强主人翁意识、服务意识、奉献意识，想教学所想，急教学所急，以主动服务、超前服务、优质服务为主导思想，明确职责、坚守岗位，高质量的完成各项工作。 2、严格按规定项目和标准收费，任何个人不得擅自向学生增设收费项目。加强经费管
创业计划书大纲优秀模板
创业计划书大纲优秀模板 引导语：对初创的风险企业来说，创业计划书的作用尤为重要。当你选定了创业目标与确定创业的动机后，在资金、人脉、市场等各方面的条件都已准备妥当或已经累积了相当实力，这时候，就必须提供一份完整的创业计划书，创业计划书是整个创业过程的灵魂。 创业计划书大纲优秀模板一1、创办组织 简单介绍一下所要创办组织的经营项目、投入资金量、创业团队人数、联系方式等基本信息。 2、项目 (1) 详细阐述你的创业项目，并分析该项目的市场成长性如何 (2) 描述你的创业要素，具体如下： 客户——你面对的客户有哪些，或者说针对的市场细分客户群体 营销——你准备采用什么方式或渠道让客户了解并购买你的产品/服务 资金——主要启动资金来源于哪里，准备怎么分配使用这些资金 场地——你的办公场地在哪里，地段条件如何，场地内怎么布置装修的 团队——创业团队目前各成员的背景信息(简历)及分
工负责哪些工作 3、盈利模式 (这部分内容比较重要，请重点描述需带有数据分析) (1) 你的项目通过什么方式获取盈利，如有经营历史数据则写上 (2) 仔细分析你的盈利发展趋势，具体说明你在短期如何产生现金流，以及未来准备在哪些方面进行投入以获取长期收益 4、竞争 (1) 市场上的竞争者来自于哪里，他们经营模式是怎样 (2) 阐述你的竞争优势 (3) 阐述你的竞争策略或者合作策略 (4) 你的服务或产品采用什么方式定价，为什么 5、风险 (1) 你的创业项目主要风险来自于哪里 (2) 你打算采用什么方式来规避或降低这些风险 6、贷款使用情况以及具体还款计划 (1) 你成功申请到贷款后怎样使用 (2) 贷款期限到期后如何还款阐述一下具体的还款计划 创业计划书大纲优秀模板二一般来说，在创业计划书中应该包括创业的种类、资金规划及基金来源、资金总额的分
学校学校工作计划范文汇总六篇
学校学校工作计划范文汇总六篇 学校学校工作计划篇1 一、指导思想 紧紧围绕校长室提出的三大任务展开工作，面对创一流学校，创一流教学业 绩这样光荣而艰巨的任务，全面贯彻落实校长室的工作意见，抓住为教育教学服务、为师生服务两条线，团结全体后勤人员奋发向上、开拓进取，再创汇中后勤 工作新辉煌。 二、具体要求、措施 1、抓好后勤队伍建设。 要做好学校后勤工作，建设一支强有力的后勤队伍十分必要。首先要稳定后 勤队伍，做好一人一事的思想工作。通过学习、思想工作，让他们安心于后勤工作，爱岗敬业，提高服务意识，提高服务质量，让大家都要有一种“汇中是我家”的观念；其次，要有积极肯干、脚踏实地的工作作风，要自觉、勤奋，要雷厉风行；第三，要积极学习本岗位业务。随着学校装备的逐步现代化，后勤人员工作 要求和个人技术业务都必须随之更新，才能适应新情况的需要，做到在行、在岗、在状态中；第四，要团结协作、互相配合，做到一篷风、一股劲，完成中心工作 不打折扣；第五，要增强集体荣誉感，校兴我荣，校衰我耻，增强内部团结，有 利于团结的话多说，不利于团结的话不说。 2、加强财务管理工作。 财会人员严格遵守财经纪律，依法做好财务工作，认真组织各项政策性的收 费工作。没有校长室的通知，决不乱收一分钱。认真编制预算决算，如实决算代 办费并公布。平时及时结报费用，票据上一定要有验收人、人、校长签批三人签 字方可报销。认真做到账目清楚，学校经费状况按月向校长汇报，努力做到增收 节支，把有限的经费用到教学最需要的地方。 3、加强校产校具管理。 学校地方大，一要教育全体后勤人员要管好、用好学校财产；二要努力做到 增收节支，大力提倡勤俭节约，反对铺张浪费。维修上做到能修的则修，决不调 换新的，做到少花钱多办事，花小钱办大事，不花钱也办事。本学期一开始就下
课堂教学设计方案模板1简易版
“全等三角形的判定”课堂教学设计方案
七、教学评价设计 评价方法 评价工具 评价方式 注：媒体资源或工具的教学作用和使用方式一般有： 教学流程图中统一使用下列图形符号：（又参见教材333-334页） 教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价；根据对象又分为自评、互评和师评；根据方式，又可分为口头评价、动作评价、书面评价；信息化学习评价工具有电子档案袋、量规、概念图、学习契约、范例展示等。这些评价工具的综合应用，能够实现师评、互评、自评的结合，有利于在真实的作业情境中对学习者的高级思维能力、反思能力、合作能力、信息搜集能力、处理能力和创造能力等进行评价。在教学中，还经常运用作业与测验法、问卷调查法、观察法、电子档案袋评价法，用调查问卷、档案袋、观察记录表等评价工具实施教学评价。学习者的能力是多方面的，每个学习者都有各自优势，因此对学生学习评价应该是多方面的。多元评价理论体现了主体多元化，内容多维化，方法多样化，促进学生全面发展。
同时也要对自己的教学方案设计也要适当评价反思，看是否科学合理地促进学生的全面发展。 1．教学前的评价——安置性评价。在进行教学前，教师首先需要回答两个问题：（1）对开展新的教学所必需的技能和能力，学生掌握到了何种程度？（2）对计划进行的教学的预期学习结果，学生已经具备到何种程度？通常通过实施准备状态前测（readiness pretest）来获得有关上述第一个问题的信息，这种测验一般在一门课程或一个单元的教学开始前进行，用来检验学生是否具备了学好新课程所必须的知识和技能。例如，在学习高中学科知识的某一选修模块之前，可以先要求学生做一个关于必修模块。如果学生在测验中表现出缺乏学习该选修模块必备的知识技能，教师就应有针对性地进行补救，或者根据学生现有的水平调整教学内容和教学难度。 2．教学过程中的评价——形成性和诊断性评价。在教学实施过程中评价的主要关注点是学生的学习进展情况，为此，需要回答下述问题：（1）在哪些学习任务上，学生进展顺利？在哪些学习任务上，学生仍需帮助？（2）哪些学生存在严重的学习困难并需要进行额外的辅导或补助？在教学过程中实施的用于监控学生的学习进展的评价称为形成性评价（FormativeAssessment）。形成性评价一般被用于检查学生对某一特定部分（如某个单元或某一章节）的教学内容掌握程度如何。它与传统教学中教师使用的小测验和单元测验十分相似，但更侧重于（1）测查本单元教学的所有学习结果；（2）利用评价的结果促进学生的学习，而不是利用分数进行排名。这种测验旨在考察学生学习的得与失，以便师生调整教和学。 利用表现性任务进行的形成性评价可以是对一个产品（例如，文档、图表、程序等作品），也可以是对一个过程（例如，开展研究性学习、讨论、展示等）的阶段性评价，主要向学生提供有关其进步和不足的反馈，目的在于监控学生的学习进展、为改进学习提供矫正性的诊断。如果一个学生一直存在学习问题，以至于形成性评价提供的矫正性诊断无法解决的话，就需要采用诊断性评价（Diagnostic Assessment）来鉴别学生的学习困难。诊断性评价的目标是分析学生学习表现的普遍原因，指出学生学习困难的症结所在并进行补救。 3．教学后的评价——总结性评价。在一门课程或一个单元的教学结束的时候，我们关注的主要是学生通过教学在多大程度上实现了教学目标。此时，需要回答下列问题：（1）哪些学生已经掌握了学习任务，可以继续下一步的教学？（2）每个学生的掌握程度如何？在一门课程或教学活动结束后进行的成就评价叫总结性评价（SummativeAssessment），总结性评价主要用于考核学生的学习效果，确定学生的最终学习成绩。这种评价覆盖面很广，既有测验也有表现性评价。尽管总结性评价的主要目的是用于确定学习结果，也应注意给学生提供关于其学习过程的必要反馈，并注意将评价的结果用于评定教学的有效性。 4．利用评价促进学习的其他方式。如前所述，评价能够帮助教师做出可直接影响影响学生学习的各种教学决策。除此以外，评价还从其他方面促进了学生的学习。 （1）激励学生学习动机。（2）促进学习的保持和迁移。 （3）促进学生的自我评价能力。（4）利用评价反思和改进教学效果。