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中职班主任工作职责

中职班主任工作职责
中职班主任工作职责

中职班主任工作职责

工作职责是指在工作中所负责的范围和所承担的相应责任,包括完成效果等。比如:办公室文书岗位职责、办公室公文处理工作职责。下面,为大家带来“中职班主任工作职责”,更多内容尽在,欢迎大家的阅读。

中职班主任工作职责1

就目前中职学校的现状,提高教育教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一。如何做好学生管理工作,这不仅是学校管理层要思考的问题,也是班级的第一责任人——班主任更要思考的问题。根据两年的学生管理工作实际,就班主任如何做好班级管理工作提出一些浅见,愿能为中职学校教育教学质量的提高尽些绵力。

一、全面深入地了解学生

众所周知,中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生,甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生,他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机,没有养成良好的学习习惯,纪律意识和自控能力也较差,入校后违规违纪现象频发。20xx年7月29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(xx—2020年)第六章职业教育中明确指出:职业教育要面向人人,面向社会。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生,中职学校教育教学质量的提高,归根结底要体

现在学校的最基本单位一班级的管理上。因而,最终的担子也就落在班主任身上。所以,中职学校的班主任担子更重,责任更大,更不好当

二、认真履行班主任的主要工作职责

1、加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。

2、加强对学生的法制教育和纪律教育。教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度,明礼修身,诚实守信,自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

3、加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感,尊敬师长,团结同学,关心集体,形成良好的班风。教育学生,勤奋学习,自强不息,重视职业能力的锻炼和职业素养形成,提高学习效率,巩固和发扬良好的校风。

4、加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文艺和各种社会实践活动,培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识,引导学生提高自己的心理素质,树立健康、正确的自我形象,增强适应环境的能力,学会与人友好相处,指导学生进行生涯规划,树立正确的适应社会发展的就业观念,注意培养学生的自立意识和安全意识。

三、切实履行班级管理工作职责

1、认真落实学校各项规章制度,切实加强学生日常管理工作。经常深入教室、宿舍等学生学习、生活和活动场所,加强检查与督促工作;按要求填写学生档案;认真组织实施学生思想品德考核与鉴定;及时对学生的奖惩、资助和评先评优以及推荐就业等提出建议;制订和落实班级学期(学年)工作计划,搞好班级总结;认真填写《班主任工作手册》,做好班级台账建设;会同有关部门做好新生报到、入学教育、军事训练、毕业鉴定、毕业就业实习指导和毕业离校等工作。

2、全面了解和掌握班级学生的自然状况和思想、学习、生活、纪律等情况,经常同任课教师、有关部门和家长联系,围绕学生的学习目的、学习态度、学习方法等问题进行思想教育,保证学习任务的完成。

3、组织和指导学生参加第二课堂和开展社会实践活动、社团活动、文体活动及其它有益于学生身心健康的课余活动,引导、培养学生发展自己的兴趣、爱好和特长,促进学生全面发展。

4、指导班委会、团支部开展工作,做好班团干部的选拔、培养、考核和推荐工作。

5、关心学生,主动解决学生思想、学习、生活中的困难;及时向学生科汇报本班学生违纪情况,协助调查处理并制订帮教措施,做好学生思想转化工作。

6、组织学生参加公益劳动;抓好宿舍、教室和卫生区的

卫生;督促学生坚持体育锻炼;组织学生积极开展创建“优秀班级”、“文明宿舍”和“文明教室”等活动。

7、督促班委管好班费,负责班级学生数据的统计、分析和填报,督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。

8、按时完成学生科布置的各项工作。

四、班级管理基本工作方法

班主任对班级的管理方法仁者见仁,智者见智,即常说的“管无定法”。对中职学校的班主任而言,我认为在班级管理中树立威信、教学生做人和培养学生生存观三种做法尤为重要。

1、树立班主任的威信。要当好班主任,首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体,班主任就无法把班集体搞好。班主任的威信应该有这样三种内涵:权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏,叫人不敢违;能力的威信令人敬,使人不能违;情感的威信令人亲,让人不愿违。

2、教做人,帮助学生确立人生观。学生在职业学校里,学习知识重要,学习技能更重要,而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人,帮助学生树立正确的人生观。正如陶行知所言:“先生不应该专教书。他的责任是教人做人。学生不应当专读书,他的责任是学习人生之

道”。

其次,严格规范学生的日常行为。

苏轼日:“君子以其身之正,知人之不正;以人之不正,知其身之有所未正也。”学生进入中职学校是一个转折,为了使学生尽快了解和适应学校管理,除学校统一安排新生入学教育外,还应在新生入学后—个月内充分利用每周的班会课时间认真学习中职学生的日常行为规范以及学校的各项管理制度。在学习:讨论的基础上写出心得体会或保证书,使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生。同时,要根据班级的具体工作,制定班级公约和奖惩制度,由全班同学讨论达成共识后执行,以培养好的团队精神和良好的班风。

3、以就业为导向,培养学生生存观。人的一生有两大任务:一是作为自然人,要恋爱、结婚、生育,担负起繁衍人类的任务;二是作为社会的人,要择业、就业、职业发展,担负起发展人类、发展社会的任务。学生来中职学校学习,其目的就是找个工作。找到满意的工作的依据是什么呢?主要有三条依据:一是就业的机制和劳动力供求状况;二是个人的因素;三是一些外部环境因素。而个人因素是选择职业的首要影响因素。

个人因素是指个人的知识、技能、态度等自我因素。所以班主任就以就业为导向指导学生认识“我是谁”,让学生

了解自己的个人需求、长处和短处,从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人能力问题。然后引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。就知识而言,包括基础知识、专业知识和复合知识,其中对中职生来说,基础知识和专业知识尤为重要。基础知识:语言知识、常识知识、工具知识;专业知识:重要的专业基础课、专业课和操作实训课。与此同时,班主任再指导学生应具备的职业素养,包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及热爱劳动、诚实守信、吃苦耐劳等优良素质的形成。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风,同时为自己今后的独立生活也就是生存创造了条件。

五、班主任工作的抓手

许多班主任在交流心得时多多少少都表露出对班级中个别“能”学生的无奈。他们经常旷课、旷宿、上、吸烟喝酒,甚至时有打架斗殴事件发生,这些行为严重违反了学校的相关规定。班主任在处理这一类问题上想尽了办法,费尽了心思,可收效甚微。久而久之,不仅对其个人发展无益,对班级其他学生也会造成负面影响。那么,对于这些学生,班主任怎样去挽救他们,转化他们,尽可能地留住他们呢?我认为可以从以下三个方面入手。

1、就业。就业是谋生的手段,是实现人生价值的直接体现,中职学生就学的主要目标就是找工作。如果说就业是

立国之本,安民之策,那么就业更是我们的制班之道。目前,大多数中职学校对学生就业推荐都制定了一系列规章制度,含有对学生学习成绩、操行评价、技能等级证书等各项规定。班主任就以就业推荐为班级管理的抓手之一,自学生入学,在开展正常教育中,就要引导学生树立正确的就业观,使学生一开始就做好就业的准备,对于上述个别“能”学生敲响警钟。如果他们漠然置之,班主任则根据学校相关规定,给予其推迟推荐就业或不予推荐就业的处理,视其以后表现再酌情对待。

2、学籍档案。学生学籍档案是记录学生个人的主要经历、政治面貌、学习成绩、操行评定和班主任评语等情况的文件材料,起着凭证、依据和参考的作用,尤其是就业后在个人转正定级、办理养老保险等方面必须用到学籍档案。档案作为个人身份的一种象征,随着人事服务工作的发展,其作用会越来越重要。所以,每一位获得正式学籍的学生,他的在校学习经历都会记录在案。而且,在学生就业时,用人单位还要调阅个人档案以了解其在校表现,作为是否录用的铁的依据。对于班级屡教不改的学生,班主任评语在学籍档案中就会体现出来,这样对其以后在校的表现将会起到鞭策和激励的作用,其行为将会有所收敛,甚至会发生彻底改变。

3、纪律处分。根据教育部《/FONT>中等职业学校学生学籍管理办法》(教职成[20xx]7号)的规定,学校对于有不

良行为的学生,可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。对于一学期旷课累计达90课时以上或擅自离校连续二周以上的学生,学校可以作退学处理。对于经常违纪经教育而不知悔改的学生,报学校申请给予其纪律处分虽是无奈之举,但也是对其施行教育的一种方式,是班主任工作的最后抓手。

六、结束语

着名教育家魏书生说过:“当老师不当班主任,是亏了。”因为当班主任有三种收获:第一收获多类人才;第二收获真挚的感情;第三收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,每每针对学生的实际情况和学生的差异,创造性地处理各种问题时,看到有的学生由后进生转化为先进生,感觉班主任工作真是魅力无穷,由一种幸福感和成就感。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛!

岗位职责范本岗位说明书工作流程工作计划工作总结

班主任任职条件及工作职责

班主任任职条件及工作职责 一、工作任务: 班主任是班级工作的核心,主要任务是:对学生进行日常的思想政治教育,帮助学生逐步树立共产主义的世界观、人生观和道德观;进行业务学习指导,帮助学生端正学习态度,提高学习自觉性;帮助学生提高自我管理及参加社会实践活动等方面的能力。班主任的主要目标是形成良好的班集体。 二、班主任任职条件: 1.忠诚党的教育事业,坚持党的四项基本原则,热爱职业教育工作,懂得教育的规律。 2.工作认真负责,具有一定的思想政治工作经验和理论水平,有较强的组织管理能力,能积极完成学校布置的各项工作。 3.严于律己,以身作则,有爱心和责任心,办事公道,作学生的表率,管理育人,服务育人。 4.身体健康,能坚持工作。 5. 除下列情况外,不承担班主任工作: (一)被学校公派外出脱产学习的; (二)怀孕或产假期间的; (三)身体健康状况不佳,长期病假的; (四)男教师年龄超过50周岁,女教师年龄超过45周岁; (五)担任学校行政职务的。 三、班主任工作职责:

第一条班主任要不断提高自身的理论修养,必须以身作则,为人师表,努力探索教育的规律和特点,热情为教育事业服务。 第二条班主任应熟悉和掌握国家的有关政策,加强对学生思想、品德、学习、生活和日常行为的管理和检查。 第三条班主任应帮助学生树立正确的学习目的,鼓励学生克服困难,教育学生遵守学校的各项规章制度,严格按规章制度内容要求学生。 第四条班主任密切配合学校各行政部门工作,搞好新旧学生报名转学,组织学生参加开学典礼、毕业典礼及新生的入学教育,及时组织和改选班委会、指导班干部开展工作,做好学生思想政治教育,安全教育,爱国主义教育,形势政策教育,思想道德教育等一切教育活动。 第五条 1.每周班主任定期召开班会,针对学生日常生活中反映出来的思想、学习、生活中的实际情况(如遵纪守法、课堂出勤、学习状况、卫生值日、同学间的团结友爱、助人为乐等方面)进行讲评,表扬先进、批评不良倾向,以培养班集体荣誉感和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学的优良作风。班主任在召集班会前应作充分准备:召集班委会干部汇总各方面情况;对不良倾向的批评应进行深入调查研究;对需进行点名批评的学生应事前做好深入的思想教育工作,使其主动配合,以点面结合的方式提高教育效果。

中小学校班主任工作职责

中小学校班主任工作职责 学校在每个教学班设置班主任,负责管理、指导班级工作。因此班主任要有高度的责任感,从全面负责关心班级学生出发,认真做好每一项工作。班主任老师要同各科任课教师、学生家长密切联系,了解掌握学生的思想品德、行为、学业等实际情况,贯彻执行学校布置的工作要求,能主动、创新,全面实施素质教育,做到纪律严明,学风严谨,学生品德进步,体现“让每位学生在自己的优势中发展”的理念,建成优秀的班集体,具体职责如下: 一、接班后二星期内,必须家访三分之一学生家庭,一学年内100%家庭访问,并有记录。平时学生有原因不明的缺席达一天,要及时访问或与学生家长联系。 二、开学后一周内做好班务管理分工工作,建立一支班干部队伍并实行轮岗,对学生干部要有高标准,严要求,能起“火车头”作用。每两周召开一次班干部会议,有记录,有督查。为每位学生建立“学生生活成长经验档案袋”。 三、学期初根据班级奋斗目标,指导、布置好教室环境。要依据《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日常规》等教育训练学生,坚持不懈,循序渐进,提高实效。 四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目,作好班级基本情况分析,每周按要求记好工作实录,负责做好学生《品德测评综合评价手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。 五、开学二周后(接新班三周内),能根据学校计划及本班实际制定好班主任工作计划,期末写好工作小结。

六、经常与各科任课教师密切联系,注意分析学生情况,探讨教育规律,协商教育方法,以达到最佳教育效果。掌握学生学习情况,协调控制各学科作业量,同时要以积极态度与任课老师一起采取有效措施,降低不合格率,巩固优秀率,提高班级成绩。 七、每学期召开两次中队(班组)主题会(有教案),每月出好班级黑板报。 八、注意学生兴趣爱好,培养学生个性特长,组织动员学生参加课外活动,力争做到100%。各项集体活动、个人竞赛能踊跃报名参加。 九、做好每学期2次学生成绩(品德评价)手册、《成长册》的收发工作。经常与家长保持联系,开好每次家长会,尊重每一位家长,争取家长对自己工作的支持与配合。 十一、每月有目的找学生谈心并做好记录,组织学生写好周记(3-9年级),了解学生的思想动态,重视学生的课间活动。 十二、善于做特殊家庭学生与帮教学生的思想工作,开展谈心、交心活动并做好记录。要树立转化一名差生与培养一名优秀生具有同等价值的观念,不让一个学生掉队,严格控制流生。 十三、重视和关心学生心理健康教育,能运用教育学、心理学的原理,对个别有心理障碍的学生进行心理辅导,注意保护学生的隐私,培养学生的耐挫力。 十四、督促指导学生认真做好每天两次的眼保健操,严格控制近视眼发病率,培养学生讲卫生的习惯,注意衣着整洁大方,勤剪指甲,带好手帕。 十五、督促并组织好每周的教室大扫除与包干区的卫生打扫,做好日常教室内外的保洁工作。

正副班主任工作制度

正副班主任工作职责 基本要求: 一、为人师表,仪表端庄,谈吐文明,举止文雅,处事公正,以身作则,带头树立良好的教师形象。 二、公正、平等对待每一位学生,尊重、爱护每一位学生,维护学生的合法权益,严禁体罚与变相体罚学生。 三、加强学习、研究,注重反思、创新,提高班级工作的科学性、艺术性、针对性。 正班主任工作职责 一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 二、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 三、重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。 四、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 五、做到班队课、思品课专课专用,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。 六、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。 七、能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。 八、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。 九、重视班容班貌布置工作,有条件的班级图书角等,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。 十、搞好班级常规性管理工作,建立班级常规,对学生进行常规训练和礼仪训练,带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。 十一、做好班级学生管理材料的填写工作(班主任工作手册、学籍表等),填写完整,及时上交。 十二、做好本班学生每学期的德育考核,思想品德评定,写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。 十三、重视学校和家庭的联系,定期和家长取得联系,礼貌、热情接待学生家长,尊重依靠家长共同教育学生,并做好记录。 十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣,找隐患,保安全,及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排,确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育,中、晚送队要认真组织,到岗到位。 十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动,并力求在这些活动中取得良好成绩。 十六、教育学生爱护公物,爱护校产,做好校产的借、护、还工作。 十七、积极参加德育工作研究,重视理论学习,不断总结经验。 十八、做好每日常规工作:早晨要带跑,早饭后监督本班学生打扫卫生,上午第一节课清点本班的人数,课间监督本班的学生做课间操,中午查寝,下午第一节课清点本班人数,晚自习一清点本班人数,自习后查寝。 副班主任工作职责 一、协助班主任抓好日常的班级管理工作,班主任请假或因公外出时,要代理班主任全面负责班级工作,履行班主任职责。

副班主任工作职责

副班主任工作职责 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

西马银小学班主任工作职责班主任是班集体的教育者和领导者,应对全班所有学生负责,全面教育、管理、指导学生,使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是: 一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育,保护学生身心健康。 班主任要教育学生热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向,培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》,自觉养成良好的礼仪道德习惯。 二、教育学生努力完成学习任务。 班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,提高学习成绩,完成学习任务。 三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。

四、关心学生课外活动。 指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动,鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。 五、加强班集体建设,进行班级的日常管理。 班主任要建立班级的常规,指导副班主任的工作。注意培养学生干部,面向全体学生,关心学生,了解学生,热爱学生,指导学生培养自我管理能力,建设奋发向上、团结友爱的班集体。 六、加强与家长、学校、副班主任、各科任教师的联系,搞好协调工作。 要积极主动地负责联络家长,组织副班主任、各科任教师商讨本班的教育教学工作,互通情况,协调各种活动和课余负担。 七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。 八、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生的教育工作。

2020中职学校班主任工作计划

时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,又迎来了一个全新的起点,是时候认真思考工作计划如何写了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是帮大家整理的中职学校班主任工作计划,欢迎大家分享。 作为一名中专职业学校的班主任,我一直努力的在工作。 做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划。 当了这么多年的班主任,我每学期都要制定班主任工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是: 一、提高知识,明确职责,加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。 因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。 3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。 4、组织学生参加社会实践和公益劳动。 5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量。 6、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。 7、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。 二、热爱学生,深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。 如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况:人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭,电话,家长职业,

班主任工作管理制度及工作职责

班主任工作管理制度及工作职责 (第一章总则) 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

中职学校班主任工作个人总结

中职学校班主任工作个人总结 虽然我刚成为班主任,但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是: 一、提高知识,明确职责,加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。 因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想教育十分重要。 2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生,增强他们的自信心,从而能够努力学习。 3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。 4、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。 5、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。

二、热爱学生,深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。 三、实施班级管理,形成良好的班风 1、制订班主任工作计划,加强工作计划性 根据学校工作计划要求,联系本班实际,定好这一学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。 班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在XX-XX上学期,同班同学彼此之间不熟悉,通过同学的主动竞争来选班干,但因部分班干能力不足,导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品

班主任工作职责是什么

(一)教学方面 1、支持配合教研组长工作,积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作,在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,主动借阅教学方面资料,以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课,认真书写教案(具体详见教案书写要求),不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划,提倡生成性教学,注重信息技术与学科教学的整合,力求实现预案中制定的三维教学目标,高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求,学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业,认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。 10、积极参与教改科研工作,注重过程性研究,并做好材料的积累工作。 11、积极参与听课活动,书写认真并写出评语,每周不少于一节课,学期不少于16节。 12、根据学科内容特点,定期组织班级性的抽测,监控学生学习质量。 13、在学校组织的质量监测活动中,认真监考,做好批卷和质量分析工作。 14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。

15、支持科任教师完成课堂教学工作。 16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 17、积极参加教育科研活动,主动承担教育科研实验课题。 18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划,完善科研过程性材料,学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 20、注意科研成果的积累,每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 21、在课堂教学中渗透科研课题实验,接受学校教科研室的指导。 22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 (二)教育方面 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。

中职校班主任职责

《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(以下简称《意见》),要求各地落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》,认真做好中职学校班主任的配备和选聘工作,严格中职学校班主任任职资格和条件,加强中职学校班主任管理。 《意见》进一步明确中职学校班主任的工作职责。中职学校班主任岗位是重要的专业性岗位,班主任要在学校统一领导下,按照学校相关规章制度和培养目标要求,与任课教师和其他有关人员一道,认真履行学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作等方面的职责《意见》强调,中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强中等职业学校班主任工作,对于贯彻落实党的教育方针,提高中职学生管理和德育工作水平,促进中等职业教育科学发展,具有十分重要的意义。 1、要深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况,开展思想道德教育,提升学生思想道德品质。 2、针对学生在成长过程中遇到的实际问题,进行教育、引导和援助,帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。 3、要组建班委会,制定班级公约和学生自律规范,维护良好的教育教学秩序和生活秩序。 4、客观、公正地做好学生的综合素质评价工作,对学生进行表扬和批评教育,向学校提出奖惩建议。 5、加强安全教育,维护班级和学生安全。 6、要指导班委会、团支部开展工作,引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。 7、根据学校培养目标,针对班级特点,开展形式多样的主题班(团)会活动。 8、要教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,形成良好的职业道德,提升职业素养与职业生涯规划能力。 9、指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向,顺利实现就业、创业或升学。 10、要全面及时了解学生在家庭和社区的表现,帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。 11、根据学校安排,组织学生参加实习实训活动,并在学生顶岗实习期间,与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。 《意见》要求,中职学校每个班级必须配备一名班主任,班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。学校根据需要可以配备助理班主任。学校应完善班主任日常管理制度,建立班主任工作档案和考核机制,定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘用(聘任)、奖励、工资发放的重要依据。 在保障中职学校班主任待遇方面,《意见》明确规定,学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见,营造以从事班主任工作为荣的氛围。要合理安排班主任的教学任务,保证班主任有更多的时间和精力做好班主任工作。进一步发挥工资分配的激励作用,学校内部绩效工资分配要适当向班主任倾斜。教师高级岗位聘用应向优秀班主任倾斜。 各级教育、人力资源和社会保障行政部门要将中职学校班主任培训纳入教师全员培训计划,组织开展国家级、省级、地(市)级、县级班主任培训。教育部负责对全国中职学校班主任培训工作进行宏观指导。教育部、人力资源和社会保障部负责对全国中职学校班主任培训工作进行协调和质量监控。学校要制订本校班主任培训计划,初次担任班主任的教师必须进行岗前培训,做到先培训后上岗。

副班主任岗位职责及考核细则

副班主任岗位职责及考核细则 为进一步加强学校德育工作,提高年轻教师的教育教学素养,并且也为了优化班主任的队伍结构,形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制,经校长室研究决定实行副班主任 制度。 一、副班主任聘任的条件和办法 1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少(未担任班主任职务)的少年教师;(担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外) 2、副班主任必须是任职班级的科任教师; 3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹思考与安排,经主管校长批准后确定; 4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其未来是否被聘任班主任一职的要紧依 据。 二、副班主任的基本任务 副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育,协助班主任开展班级工作,与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。 三、副班主任的工作职责 1、参加制定班级工作打算,参加班主任会议或副班主任会议,在班主任的指导下,按 班级工作打算的内容和要求开展班级工作。 3、参与班级日常治理,协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委(或团支委)会议,指导班委会和团支部工作,侧重做好团支部的建设工作。 4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动,活动期间应协助班主任到场参与组织、 治理工作。 5、能经常到学生的宿舍区,指导学生做好宿舍内务工作,帮助学生养成良好的日子适 应。 6、主管每周的体育活动,做到有打算有组织。 7、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生的教育工作。随 班参加家长会,并配合班主任向家长介绍本班学生事情。 8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作,撰写部分学生的思想品德评语。 9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论,积极实践,仔细探究,每学年撰 写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。 10、班主任出差、事假时,副班主任履行班主任职责。 四、副班主任工作的考核和奖惩 1、副班主任应有相应的班级工作事情记录,每学期由政教处、年级组依照事情记录及 召开学生座谈会、班主任会议等,对副班主任工作进行考核。 2、在副班主任任职期间,对态度仔细、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的 副班主任,学校将予以表彰和奖励,在教师年度考核中赋予优先思考。 3、符合副班主任任职条件,而别愿承担副班主任工作,或都是未履行副班主任职责的 教师,除和学校考核挂钩外,原则上在未来的聘任工作中别得聘为班主任。 校长室 xx年年9月 二十周年同学会邀请书

中职学校班主任工作管理规定精编版

中职学校班主任工作管 理规定精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

中职学校班主任工作管理规定 (讨论稿) 第一章总则 第一条?为加强学校班主任工作,提高学生管理和德育工作水平,充分发挥班主任在学生教育中的重要作用,根据教育部《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)及教育部、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号)以及国家的有关法律法规,结合我校实际,特制定本办法。 第二条学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用,从事班主任工作是学校教师的重要职责,教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位,每个班级应该任命一名班主任,学校可根据班级管理需要配备一名助理班主任,班主任是学生管理工作的主要实施者,是学生思想道德教育的骨干力量,是学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。 第四条校长负责学校班主任工作的宏观管理。分管德育工作的副校长指导学生管理部门建立健全学校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制,进行过程性评价和指导。班主任在学生科指导下开展班级工作。 第二章??班主任工作职责 第五条班主任工作要全面贯彻党的教育方针,遵循学生身心发展规律,从学生实际出发,创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体,形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划,及时发现与把握学生发展的潜能,引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高,促进每一位学生主动全面和谐发展。

班主任工作岗位职责

班主任 工作岗位职责 班主任是班级体的组织者,教育者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校领导实施教育教学计划的得力助手。班主任要以满腔的热情,真诚的态度去关心爱护每一个学生,深入细致地做好学生的思想工作。教育学生遵守小学生行为规范,注重培养班级小干部这股核心力量,努力形成尊师守纪,团结奋进的良好班风。 一、认真参加每月一次的班主任会议,明确每月教育重点。 二、根据学校德育计划,结合各班实际制定好班主任工作计划、总结,按要求填写好《班主任工作手册》。 三、及时进行家校联系,做好家庭教育工作,组织好家长学校活动,每学期召开两次家长会,做好记录,上交有关材料。 四、按要求填写好学生学籍档案,做好期中品德测评和期末总评工作,以全面、一分为二的观点看待学生,写好评语,年度末上交学籍卡。 五、利用好班、展会这些教育主阵地,根据每月行为规范教育重点,针对班级不同情况,加强学生的常规教育,着重对学生进行行为规范的指导。 六、培养学生良好的学习习惯,注意课堂纪律教育,协调好各科之间的关系,争取班级各门功课齐头并进。 七、每月有重点地找学生谈心,了解学生的生活,加强对学生心理健康的指导。 八、组建好班级小干部队伍,每月召开一次班级干部例会,开展一次主题班会(队会),并做好记录。 九、结合班级实际指导学生布置好整齐美观的教育环境每月办好一期

黑板报。 十、组织好学生参加校内各级各类评比竞赛活动,争取为校为 班争光。 十一、每学期组织学生参加一次社会实践活动,做到安全有收获。 十二、教育学生认真做好广播操、眼保健操等,配合体育教师进行体育达标训练。 十三、配合卫生部门做好预防接种、体检工作,教育学生不吃零食、讲究卫生、保护视力。做好期初期末身高体重视力的测试工作。每日督促并组织学生做好包干区与教室的清扫保洁工作,离校前关好门窗、电灯,参加好每次的卫生大扫除。 十四、管理好每日的学生午餐,做到有秩序讲卫生、无浪费现象,加强节俭是美德的传统教育。 十五、学期结束时汇总上交各种总结与资料,并对学生进行假期安全教育。

小学班主任、副班主任工作职责

小学班主任、副班主任工作职责 为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神,进一步加强未成年人思想道德建设,建设一支优秀的班主任队伍,切实推进德育工作,根据教育部《中小学班主任工作规定》精神,结合本校德育工作实际,制定班主任、副班主任的职责。 一、班主任的职责 (一)调查研究学生情况,了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。 (二)组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养一支得力的班干部队伍,营造良好的班风。做好班主任如下的日常组织管理工作: 1.组织每周一次的班会课。 2.组织学生参加全校、年级的活动。 3.督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 4.组织好大课间活动,督促学生按时到位,上好体育课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题。 5.了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 6.处理班内突发事件,重大事故立即上报学校。 7.做好教室的清洁卫生管理和文化布置。 (三)教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。 1.教育学生学习并践行社会主义核心价值观,热爱祖国,热爱家乡,热爱学校,逐步树立为人民服务的思想。 2.教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。 3.教育、组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。 4.关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 5.鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。 6.对学生进行安全教育。 7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作,完成“学生成长手册”的填写工作。

德育副主任工作职责

德育副主任工作职责 德育副主任工作职责 德育处主任职责 一、德育处主任对校长室负责,领导德育处全面工作;根据学校工作计划,制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划,及时做好总结,德育副主任工作职责。 二、掌握学生思想动态,加强教育的针对性,不断提高思想政治教育的质量。经常参加或检查班会活动,并指导体育组组织学生课外的活动。 三、负责提出班主任的人选,审查班主任工作手册,组织并指导班主任正常开展工作,监督检查班主任认真履行其岗位职责。负责对班主任的考评,主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作,并报校长室审批。 四、组织开展校园文体活动,制定计划或实施方案,并督导落实和进行总结考评。 五、负责对班级进行月和年考核汇总,指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作,以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作。 六、负责班主任德育工作的培训和指导,并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。 七、负责检查学生的课间操,指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作。 八、负责组织全校或年级的学生大会,与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动,组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。 九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。 十、负责校园文化的建设和布局工作。

十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作。 十 二、经常向校长汇报德育处工作情况,提出德育工作的计划和思路,分析研究学生思想和班主任工作状况,及时提出改进意见,管理制度《德育副主任工作职责》。 十 三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作。 十 四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作,分配德育处的相关工作,并制定实施方案,督导落实。 十 五、协助校长做好临时性的德育工作。 德育处副主任工作职责 1.负责学生的就寝纪律和校园内卫生的管理工作,每天对学生进行常规管理检查,推动开展文明宿舍、教室、校园之星的评选活动。 加强德育研讨,及时总结、推广先进事迹和经验,负责撰写德育工作学期、学年总结。 3.统筹德育处宣传工作,营造健康、活泼、多姿多彩的校园文化,充分发挥校园文化的导向作用。 4.负责班主任的培训和培养工作、协同教研室做好优秀德育论文评选工作。 5.审批班主任工作计划,检查计划和班主任手册执行情况,随时掌握各班学生思想动态,落实《纲要》要求。 抓好各类文化活动。如: 各类知识竞赛,各类演讲比赛,各类征文活动。

中职学校班主任工作管理规定

中职学校班主任工作管理规定 (讨论稿) 第一章总则 第一条为加强学校班主任工作,提高学生管理和德育工作水平,充分发挥班主任在学生教育中的重要作用,根据教育部《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)及教育部、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号)以及国家的有关法律法规,结合我校实际,特制定本办法。 第二条学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用,从事班主任工作是学校教师的重要职责,教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位,每个班级应该任命一名班主任,学校可根据班级管理需要配备一名助理班主任,班主任是学生管理工作的主要实施者,是学生思想道德教育的骨干力量,是学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。 第四条校长负责学校班主任工作的宏观管理。分管德育工作的副校长指导学生管理部门建立健全学校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制,进行过程性评价和指导。班主任在学生科指导下开展班级工作。 第二章班主任工作职责 第五条班主任工作要全面贯彻党的教育方针,遵循学生身心发展规律,从学生实际出发,创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体,形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划,及时发现与把握学生发

展的潜能,引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高,促进每一位学生主动全面和谐发展。 第六条做好班级日常管理。班主任依据学校统一招录的学年学生花名册和转、入学的学生人数,开展班级日常管理工作。日常管理工作的主要内容包括:引导学生共同确定切合班级实际的发展目标,制定班级工作计划,建立班级管理制度;重视发展性评价,建立学生成长档案;指导班委会、团支部开展工作,发挥班团(队)干部的带头作用,提高学生自我管理的能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;重视学生的安全教育,提高学生安全防范和自我保护能力,及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故,依法保护学生的合法权益,保障学生的安全和健康;坚持面向全体学生,保护和发展学生的积极情趣,关注学生个性特长养成;激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命,促进学生身心健康发展;实时掌握班级学生思想动态,积极做好掇学防控工作,班级学生人数变动时,应及时上报学生管理部门。 第七条开展思想道德教育。带领班级学生积极培育和践行社会主义核心价值观;认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》,培养学生养成良好的道德品质和文明行为;普及法律常识,提高学生的安全防范意识,增强学生的法律素质和自我保护能力,增强学生尊重和保护他人权益的意识。 第八条做好学生心理疏导。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况,针对学生在成长过程中遇到的实际问题,进行教育、引导和援助,帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力,形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质,对于问题学生应及时掌握其思想状况,做好帮扶工作,适时向学生管理部门提交问题学生思想转化情况。 第九条有效组织班团活动。指导班委会、团支部开展工作,根据学校培养目标,针对班级特点,开展形式多样的

班主任工作职责及要求

班主任工作职责及要求 首先对来我校担任班主任职务的十名老师表示热烈的欢迎。你们的到来增添了北京逸仙专修学院管理队伍的新鲜血液。是我们学校的重要力量。我们这所民办大学要发展、生源在扩大、管理队伍也要不断壮大、队伍建设要不断加强。今天在座的各位老师就是我们在上百名应聘者中选拔出来的。你们加入了逸仙学院的德育管理队伍,将和我们共同努力、团结协作、无私奉献,为北京逸仙专修学院的德育管理工作献出自己的一份力量。 关于班级管理有人说保姆式管理,有人说管教式管理,也有年青的老师认为可用朋友式的管理,各有己见,都不无道理。但我的感受是无论是老兵新传还是年青教师,当班主任难,当新班主任更难,当民办大学的班主任难上加难。但再难也还要有人去做。为了推进班主任队伍的建设工作,提高新班主任从事班主任工作的能力,使新班主任能尽快进入角色,熟悉我校班主任工作的流程,掌握班主任工作的一些方法、技巧,做好这项工作。学校安排了为期两天的新班主任岗前培训,请四名优秀班主任为我们无奈介绍班级管理经验。我们将会从他们的成熟经验中受到启发,努力把别人的教育方法内化为自己的。不断提高自身的教育管理能力。以及总结出适合自己的教育方法,这样的方法是最好的教育。 在这之前,我先抛砖引玉,介绍一下班主任的职责范围及学校管理的要求,以便各位老师在倾听四位班主任老师的工作经验、管理方

法时,能更快更好的接受。 民办大学班主任职责范围与中小学班主任没有二致,甚至还要琐碎:从生活上的饮食起居,到学习方面的日常纪律,以及思想政治工作、甚至就业方面等等,都需要班主任老师去教育、管理、指导。具体有以下几个方面: 一、班主任工作的领导与管理 全院班主任工作在学院统一领导下,由院学生处负责指导,由各年级组长负责落实具体的日常管理、教育及考核工作。学生处依据有关班主任八项指标等级考核的实施细则对班主任进行全面考核。目的是增强班主任的责任感、使命感,提高班主任的师德素质和培养管理能力。为了强化班级管理,我院是每一个班配一名专职班主任,班额是45—60人左右。 二、班主任工作职责与任务 (一)班主任要遵照《学生手则》、按照《学生日常行为规范》、学院关于学生工作的部署,和各项规章制度,全面负责所带班级的思想教育、学习指导、日常管理、生活服务等工作。 (二)围绕学校办学方针以及学生处制定的计划和培养目标制定本班级的工作计划,充分发挥学生自我管理积极性、主动性;负责组建本班团支部、班委会,确定班级工作的领导核心,并指导班团开展工作;坚持考勤制度,开好主题班会,并做好班会记录,按时将班会筹划、总结、记录等报到学生处,学生处以此作为班主任考核的依据。

副班主任工作职责

西马银小学班主任工作职责班主任是班集体的教育者和领导者,应对全班所有学生负责,全面教育、管理、指导学生,使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是: 一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育,保护学生身心健康。 班主任要教育学生热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向,培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》,自觉养成良好的礼仪道德习惯。 二、教育学生努力完成学习任务。 班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,提高学习成绩,完成学习任务。 三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。

四、关心学生课外活动。 指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动,鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。 五、加强班集体建设,进行班级的日常管理。 班主任要建立班级的常规,指导副班主任的工作。注意培养学生干部,面向全体学生,关心学生,了解学生,热爱学生,指导学生培养自我管理能力,建设奋发向上、团结友爱的班集体。 六、加强与家长、学校、副班主任、各科任教师的联系,搞好协调工作。 要积极主动地负责联络家长,组织副班主任、各科任教师商讨本班的教育教学工作,互通情况,协调各种活动和课余负担。 七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。 八、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生的教育工作。

西马银小学副班主任工作职责 一、副班主任是班级安全管理责任人,负责班级日常管理,要认真抓好各项安全工作,抓好班级日常管理,建设优良班风。 二、协助班主任研究、制订班级工作计划, 三、协助班主任做好期初和期末等工作。期初要积极协助班主任做好报名、收费、教学必需品领取发放和教室环境布置和清洁卫生等工作,期末要主动协助班主任做好物品归还、统计填报及书写品德评语等工作。 四、关心每个学生,做好学生的安全保护,安全教育及思想教育工作;注意培养学生干部,面向全体学生,了解学生,热爱学生,做好后进生转化、特长生的培养工作,鼓励、组织学生积极参加社会实践活动,指导学生培养自我管理能力,建设奋发向上、团结友爱的班集体。 五、班级参加集体性活动,副班主任组织与管理。集体性活动包括:社会实践活动、主题活动、文艺汇演出等学校组织的有关学生活动。 六、副班主任认真做好各类表册的填写工作。 七、副班主任要虚心学习各种班级管理经验。 八、副班主任要督促学生认真打扫教室、环境卫生。指导学生出好每月一期的班级黑板报, 九、正、副班主任要互相支持,互相配合,加强团结,以身作则,做学生的表率。

班主任工作的任务与职责

班主任工作的任务与职责 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者,班主任要充分发挥在教育学生中的重要作用,努力成为学生的人生导师,推进未成年人思想道德建设。班主任应明确以下任务与职责: 第一条能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,做到有计划、有组织、有内容、有实效地开展班级管理教育工作,并做好记录工作。 第二条全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,引导学生树立远大志向,增强爱国情感,崇尚真、善、美,养成良好的行为习惯,促进学生德智体美全面发展。 第三条认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 第三条指导班委会和团支部工作,组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,加强对学生进行法制安全教育,并做好安全防护工作。 第四条能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,做好学生学科间的匀衡协调工作。 第五条组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。 第六条重视学校和家庭的联系,主动定期与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力,共同教育学生。

校医工作职责及目标 校医是学校的专职人员,根据学校实际,除负责师生卫生保健工作外,还要配合学校抓好食堂管理及食堂工作人员的卫生培训以及应急演练时的应急事件的处理工作。 一、发扬高尚医德,文明对待师生,热情为师生服务。 二、负责全校师生的卫生工作、体检工作、防疫工作、轻度外伤和常见病的治疗工作,如学生出现重大病情要及时与班主任取得联系及时送往医院就诊,及接受全校师生的健康咨询。 三、努力钻研业务,提高医疗水平并负责一般疾病的诊疗,认真对当日看病的学生及时处置,对症下药,对不能确诊的病情要及时让学生通知家长到医院就诊。杜绝医疗事故的发生。 四、每周将学生的晨检和午检表印发至各级部,一周督促年级部小结一次。 五、对学校饮食等方面的卫生进行监督。经常深入食堂进行检查指导.配合食堂管理员,保证师生饮食安全。 六、认真执行《学校卫生工作条例》。根据季节性及时对传染病、多发病、流行病的督导和预防,定期督促学校对教室消毒、发现传染病立即上报防疫部门。 七、建立学生健康档案,每年九月份按时收好新生的接种证存档以备检查,协助医院对全体

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