嬉游曲缆车音乐教案
嬉游曲缆车音乐教案
【篇一：妙事多音乐教案】
妙事多音乐教案
第一张cd 和我同唱1
1．跳起来
2．十个手指扭一扭
3．舞曲：文艺复兴舞曲 4，听力训练：婴儿发出的呀声 5．听力训练：婴儿发出的笑声
6．当我是个小baby
7．跟着我
8．器乐曲，在码头
9．以色列舞曲
10．洗洗小手
11．泰迪熊
12，听力训练：刷牙声
13．听力训练：洗澡声
14．睡呀，宝宝睡
15．麻雀打食
16．舞曲：西风
17．问好
18．舞曲：斯文卡马利舞曲
19．听力训练：猫叫声
20．听力训练：猫低沉呼噜声 21．听力训练：老鼠叫声
22．小猫咪和小手套
23．老鼠和猫
24．金色美梦
第二张cd
和我同唱-2
1. 跑步真快乐
2. 修鞋匠
3. 舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲
4. 听力训练：切菜声
5. 听力训练：搅拌汤汤
6. 听力训练：吹热汤声
7. 萧(新编紫竹调)
8. 二只眼睛
9. 唐僧骑马咚咚咚
10. 小小马儿
11. 听力训练：马跑步声蹄声
12. 听力训练：马嘶鸣声
13. 向前跑
14. 舞曲：随波舞动
15. 梦中小马
16. 赏月舞
17. 明明来敲敲钟
18. 听力训练：钟声
19. 流浪
20. 小星星
21. 听力训练：狗叫声
22. 早安
23. 妮娜娜娜
24. 舞曲：花儿圆舞曲
第三张cd
和我同舞-1
1. 骑着我的小白马
2. 舞曲：在森林中--法国波卡舞曲
3. 跟我拍
4. 跟着我做
5. 听力训练：牛叫声
6. 听力训练：绵羊叫声
7. 到村庄
8. 笑一笑
9. 一根扁担
10. 听力训练：母鸡叫声
11. 听力训练：公鸡叫声
12. 公鸡
13. 月亮歌
14. 蒙族牧歌
15. 舞曲：动物狂欢节的水族馆
16. 德国摇篮曲
17. 听力训练：青蛙叫声
18. 五只小青蛙
19. 夸山羊
20. 彩色的纱巾
21. 听力训练：知更鸟叫声
22. 小鸟唱歌
第四张cd
和我同舞-2
1 ．舞曲：维基萨克舞曲2．以色列摇篮曲
3．围圈圈
4．我们大家一起来
5．听力训练：锤打声
6．听力训练：锯木声
7．听力训练：钻孔声
8．在工厂
9．我爱小猫
10．好梦陪你到明天
11．国王大军
12．我看见你了
13．听力训练：猫叫声 14．听力训练：猫呼声 15．高高兴兴跳起来
16．舞曲：康佐曼诙谐曲 17．摇篮曲和晚安
18．旋转木马
19．听力训练：蒸气风琴 20．舞曲：进行曲
第五张cd
和我同拍手-1
1 拍拍拍
2 汉朋的歌
3 来上山
4 小马摇篮曲
5 圣徒进行曲
6 门铃声
7 敲门声
8 是谁
9 康定情歌
10 韦伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳
12 猪鼾声
13 三只小猪
14 放马山歌
15 美丽的女孩
16 东北摇篮曲
17 拿昆乐器曲
18 乌鸦声
19 乌鸦的歌
20 捻手指
21 火车汽笛声
22 蒸汽引擎声
23 火车轰隆隆
第六张cd
和我同拍手-2
1 诺亚方舟
2 巴托克：《苍蝇日记》
3 扬基组
曲 4 凯瑟内塔
5 回声
6 谁
在那里
7 印第安摇篮曲
8 柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》《胡桃夹组曲》
9 我的家在日喀则
10 叮铃铃
11 莫扎特：《40号交响曲》 12 小姑娘在哪里
13 低语声
14 藏猫猫
15 大叫声
16 我不想走
17 玛丽
18 桑巴舞曲
19 下雨组曲/小雨滴嗒
20 舒伯特：《军队进行曲》
第七张cd
和我同奏-1
1 圆啤酒桶
2 碰碰玩
3 乔西的歌
4 宝贝小心肝
5 美妙世界转一转
6 鼓
8 马鲁序卡舞曲
9 苏拉鲁拉
10 凤阳歌
11 舒曼：《重要节庆》 12 伦敦桥
13 直笛
14 布谷鸟
15 宾果
16 摩洛哥民谣
17 那巴西亚特
18 海螺
19 三角铁
20 船歌
21 手拉手转圈
22 茉莉花
第八张cd
和我同奏-2
1 斑鸠调
2 追松鼠
3 享德尔小步舞曲：《水上音乐》
4 刮胡
5 扭扭虫
6 黑格：《麻雀协奏曲》
7 孩子的歌
8 木鱼
9 健壮的小马
10 野马
11 克劳斯特波尔卡
12 葡萄牙舞曲
13 二胡
14 天黑黑
15 快和慢
16 我的小乌龟
【篇二：2016人音版五年级上册最新表格教案】（2016——2017）学年度第一学期
五年级音乐教案
城关二小
王睿妮
一、指导思想：
以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学
性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和
综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。二、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受和探索创
造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜
欢律动和音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分
学生仍不是很感兴趣。六个班的学生情况有所差异，一、四、五班
乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不
活跃；三、六班性格内向，不敢表现自己。因此今后在学习中，应
加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓
励他们参和到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。三、教材分析：
五年级第九册的音乐教学内容分为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审
美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编和同伴之间的合作。四、教学目标
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱
祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有
力地感染和鼓舞学生。
教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参和音乐活动教学难点：学生的音乐表现力和即兴创作活动五、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的
准备工作，备课时注意和新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能
够充分发挥。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战以及
表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到
知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团
结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师
从中总结经验。
后附课程进度表
周次起止时间教学内容课时数
1 9.1-9.7 聆听《晨景》演唱《清晨》
2 9.8-9.1
3 演唱《晚风》聆
听《渔舟唱晚》 3 9.14-9.20 聆听《嘎达梅林》演唱《雨花石》 4 9.21-9.27 演唱《我怎样长大》聆听《歌唱二小放牛郎》
5 9.28-10.5 聆听《丰收锣鼓》聆听《打猪草》
6 10.6-10.10 聆听《丰收的节日》演唱《苹果丰收》
7 10.11-10.17 聆听《回家》演
唱《牧场上的家》 8 10.18-10.24 演唱《外婆的澎湖湾》聆听《可爱
的家》9 10.25-10.31 复习欣赏曲目复习演唱曲目 10 11.1-11.7 期中活动 11 11.8-11.14 聆听《思乡曲》《小村之恋》 12 11.15-11.21 聆听《谁不说俺家乡好》演唱《故乡的小路》
13 11.22-11.28 复习《故乡的小路》演唱《乡间的小路》 14 11.29-12.5 聆听《嬉游曲》演唱《叮铃铃》 15 12. 6-12.12 聆听《缆车》
演唱《雏鹰之歌》 16 12.13-12.19 聆听《乘雪橇》演唱《堆雪人》
17 12.20-12.26 聆听《迎来春色换人间》演唱《雪花带来冬天的梦》
18 12.27-1.2 复习欣赏曲目复习演唱曲目 19 1.3-1.9 游戏宫欢乐谷
20 1.10-1.16 班级音乐会 21 1.17-1.23班级音乐会 22 1.24-1.30 学期总结 23 1.31-2.5 寒假开始
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
【篇三：2015学年五年级上音乐教学计划】
五年级音乐教学工作计划
（2015学年度第一学期）
一、学生基本情况分析
五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏和旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参和音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。
二、教材内容
本册教学内容分为知识和技能、聆听、演唱三部分，其中：
知识和技能内容包括：变拍子前倚音 3/8拍 6/8拍萨克斯管
聆听内容包括：合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《乘雪橇》等等
演唱内容包括：齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《清晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《雨花石》齐唱、合唱《苹果丰收》《雪花带来冬天的梦》等等
三、教学目标
1．知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。 2．能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做
到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解
几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识
了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正
确的演奏姿势和方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3．情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐
观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律
的全面发展的新人。
4．质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
四、教学重点
1．在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。
2．认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚
音下滑音。 3．视唱在c 、g、f调号上的自然大、小调音阶，中国
传统五声调式音式。五、教学难点
1．在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。
2．学习弱起节奏和不完全小节的唱法。六、教学改革的初步设想
1、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣
2、方法措
施
（1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生
（2）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。（3）
注重个性发展，建立平等互动的师生关系
法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育
的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因
材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新
颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学
生对音乐课产生浓厚的兴趣。
七、实施计划的具体措施
1．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生
的视野，并了解一些音乐知识。
2．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注重
学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不
同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5．利用多媒体开展教育活动，使学生参和耳、眼感官，提高学生的
学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学
生的全面素质。 7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游
课中渗透德育，深化教育改革。 8．以素质教育为本，不断提高音乐
在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
八、教学进度
九、教学活动安排
第五周国庆联欢会第九周小小音乐会十九周春节汇演
龙水一小胡娜 2015.9