共同体之意义及其对教师专业发展的启示

共同体之意义及其对教师专业发展的启示

作者：刘燕

作者机构：华东师范大学

来源：世界教育信息

ISSN：1672-3937

年：2011

卷：000

期：010

页码：53-56

页数：4

中图分类：G650

正文语种：chi

关键词：生活意义;教师专业发展;共同体;表意功能;范梅南;马克斯

摘要：对任何一个现象，通常首先引起我们注意的是指称这一现象所使用的词语已失去了它最初的含义。马克斯·范梅南发现，“曾经反映出生活意义、描绘了生动的世界的语言，现在已变得残缺不全，毫无生气，空洞乏力，失去了昔日的表意功能”。比如，