高考完形填空解题技巧

知识点一：记叙文

【命题探究】

完形填空考查考生语言运用与理解的综合能力。要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案。记叙文类完形填空是高考和备考的重点。

1.首句完整，线索清楚

作者常在首段就交代人物的特征或事件发生的时间、地点，最后得出结论。

2.叙述灵活，侧重语境

文章以叙述为主，记叙人物或描述事件，作者无评论。因此，要在理解上下文的基础上，通过语境，辨析词语，做出选择。

3.实词为主，虚词为辅

高考记叙文类完形填空篇幅不长，一般在300个词左右，始终紧扣话题中心，形成一个主题连续体。重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上，介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。实词为主，虚词为辅，更能体现在语境中考查英语运用能力。

1.读好短文首句

完形填空首句一般不设空，是完整的一句，信息就从这里开始，它暗示或告诉读者下文将会说什么。正确地利用首句信息对于把握答案的方向是极其重要和有效的。

2.读懂作者的态度

分析全文，弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事情。正确把握反映作者情感的关键词。

3.掌握大意，理清角色

记叙文一般有两个或多个角色，作者对不同角色的态度是不一样的，即便是他们做同样的事情。

4.理顺事件经过

记叙文多数是按事情的发展顺序进行叙述的。理清文章的发展顺序才能把握文章的主脉。因此，先要理清人物间的关系及各自所做的事情，这样做题时可以再一次从时间上把握故事的进程。

“ ”，. 1 . ， a 2 ?

3 ，'s .

4

5 . ，，

6 a .

1

2

3

4

5

6

答案12345 6

【方法指导】

1.速读全文，掌握大意，把握语境，瞻前顾后，分析选项。

本文首段讲述了夫妇致力于帮助无家可归者，并申请向他们捐助，社会各界也纷纷伸出援助之手。通过上下文的叙述，“无家可归者到处都有”可知，这是一个事实、真相，故第1题选择B项，第2题选择D项，而下文又提到，可推知第3题选择C项，而第6题应选择B项“摆放桌子”。

2.掌握动词的基本用法以及动词与副词、动词与介词的搭配。

根据语境，推测作者的写作意图与描写目的，从而选出正确选项。如第4题作者描述夫妇初次开始这项工作，第5题“去度假”，动词与副词搭配，第6题考查动词短语的搭配及意义，根据上下文得出答案。

3.善用背景知识

在解答这类完形填空题时，考生要善于利用背景知识，也就是说利用所提供的上下文语境来作为解题的依据。本文是围绕夫妇助人为乐的故事来写的，这是一个特定的背景。

知识点二：夹叙夹议文

【命题探究】

此类文章往往是高考中较难的题目，也是最易造成失分的一种文章体裁。从近两年的高考完形填空来看，很多的完形填空往往在平淡的叙述中蕴涵着深刻的人生哲理，鉴于这一点考生不但要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，只有做到了这一点，考生才能透彻理解文章，做好每道题。夹叙夹议的完形填空一般有以下三个特点：

1.先叙述作者自己的某一个生活经历或见闻，然后针对这一事件发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。

2.作者先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例加以说明，有时也可能是用几个事例从不同的侧面来说明。

3.提出一种观点或见解，然后用某一事例来阐述这一观点，最后再进一步地总结和升华。

1.对于夹叙夹议类的完形填空，抓住作者要说明的观点或要阐述的生活哲理是做好这一类型题目的关键，而作者叙述所发生的事件或生活经历只是为表达其思想服务的。

2.理清文章的结构，弄清文章是先叙述后揭示哲理或议论，还是先揭示哲理或观点或议论，而后再叙述。

(2012·江西) I 't . ，，36 . I . ，37 ，I .

I 38 ，. ，I 39 .

I ，，I 40 a a 41 a －. 42 ，. ，

43 a . .

44 I . 't －. a a(n) 45 T－. 46 .

47 . ，，48 －49 .

a 50 —51 (挡风玻璃)，; (擦净) 52 ，.

a 53 ，I . a 54 . a I 55 . I —，.

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

答案363738394041424344454647484950515253 5455

【方法指导】

本文是先叙述后发表议论的夹叙夹议的体裁。

作者看到一位穿着朴素的老人在停车场起劲地擦车，于是心有感触，发表议论，年轻的自己应该努力工作。

1.体会作者的情感态度，先推敲后选择

如第39题作者获得人生有意义的教育，故选择D项“有用的”，第42题作者描述老人擦车的认真态度，从一辆车到另一辆车，故选择C项。另外还有第44、45、46、47、48、50、55都充分体现了作者的情感态度。

2.利用上下文的逻辑关系解题

高考完形填空最常考的四种逻辑关系是并列、转折、让步、因果，被称为逻辑“四大天王”，几乎每年必考。完形填空需从特定的“情景”意义来选择一个最佳答案，可以说完形填空难就难在对文章逻辑的正确把握上。

如本篇完形填空第37题，“这个早晨和往常不一样了，作者没睡懒觉，”所以用表示转折。

3.利用语境共现关系解题

完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题展开，所以在行文中出现语境共现是不可避免的。

如本篇完形填空第38、41、42、46、51题描述老人在停车场的行为。

知识点三：议论文

命题探究】

1.议论文完形填空包括夹叙夹议和纯议论两种形式。纯议论形式的完形填空一般是直接提出论点，通过论据论证，最后作者提出自己的看法或提出另一个话题供大家讨论。

2.纯议论形式的完形填空一般都是由论点、论据和论证三大要素组成，也是一个提出问题→分析问题→解决问题的过程。

3.议论文在词语表达上除了客观之外，还要比较注重委婉，常用状语从句、虚拟语气和情态动词等。

1.理清文章的论点、论据和结论。

2.能说明论点的主要内容往往在论据里得到印证，因此，要注意论点与论据的结合。

3.注意各部分的逻辑关系，只要条理清晰，理顺文章的思路，有着扎实的语言基础，做好议论类完形填空不会很难。

1.(2012·江苏) 43 ' ，44 () .

43

答案 D

2 41 () a . a 42 a . 4

3 () ，a ，15，，22，.

42

答案 B

【方法指导】

1.利用篇章结构层次关系解题

议论文文体的特点是突出论点，并运用论据对论点进行论证，这样行文线索常常会体现因果逻辑关系，所以解题时要善于通过这些信息解题。

因果关系是议论文中常见的逻辑现象。正确分析这种现象，考生能够明确由“因”带来的“果”，以及“果”所出自的“因”。上文1中人们对数字科技所形成的习惯这个“因”，造成了人们对其依赖的这个“果”。起到关键作用，有助于分析理解句子。“喜爱，热衷于”。

2.利用文中同义、反义关系的信息词解题

议论文中同义词和反义词常常是命题者挖空的来源，它们之间的相互对应是解题的关键信息。同义和反义的表达方式是作者论述的常用手段。解题时考生可以通过同义的比较和反义的推断寻找解题根据。

上文2中的和选项中在语义方面十分相近，这为本题选出正确答案提供了很大帮助。建议考生在解题过程中学会运用这个有效的手段。

知识点四：说明文

【命题探究】

在说明文类完形填空题中，作者一般是首先提出一个要说明的对象，如某种理论、某种方法、某种技巧、某项活动，然后按照从时间、空间、事情发展的顺序，再运用举例、对比、演绎、归纳等一定的方式进行介绍或说明。说明文类完形填空常就某一个问题从不同的角度来加以说明，文章可以是用来说明某一个存在的社会现象，一个产品的制作过程，一种产品的使用方法，某项科学成就或人类生活中所面临的某个具体的难题。对于这一类型的完形填空，就考生而言最重要的是要抓住作者说明的中心。说明文所呈现的方式往往较为单一，作者往往一开始就交代说明的对象，然后再从不同的角度进行说明。由于以上特点，这类文章的每一段往往就是其中的一个角度或侧面，所以考生一般要注意概括每一个段落的主旨大意，尤其是文章每一段的开头或结尾，作者往往对说明的话题进行概括说明。

1.通过短文抓主旨

一般情况下，短文首句不设空，这为窥视文章全貌提供了一个窗口，而尾句往往是文章的

总结、结论和点睛之处，所以抓住开篇具有启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。

2.精读短文析文章

应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服“思维定势”，根据全文大意和“词不离句，句不离文”的原则，逐项填空，要吃透文章，理解到位，应做到以下几点：

第一，从上下文的角度考虑，注意其内在的联系。

第二，从词汇意义及用法、惯用方式和搭配角度去考虑，准确判断。

第三，从逻辑推理、常识等角度，挖掘文章的寓意及隐含的意义。

第四，从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。

3.复读全文核答案

在做完一篇完形填空后，应从头到尾读一遍，根据复读的语感和对整篇的理解，再次将较明显的错误改正，个别需要推敲的再进行调整，尽可能少出错。

1.(2012·新课标全国) 41 ( )，42 () . 43 () (接触) ，44 () ，45 ， a .

45

a

答案 B

【方法指导】

利用语意转折法解题

作者在对事物的步骤、过程等进行说明时，为了表达的需要，通常会运用并列、转折、递进等写作手法，这些信息是解题的重要根据。其中，语意转折是作者表达思想的常见方法。上文先是叙述北欧人不喜欢身体接触，但是在谈到拉美人的时候语义却发生了转折，所以不再在同一个语义层次上，而是另一个方面——拉美人经常互相接触。故用，意为“另一方面”。

2.(2012·新课标全国) ，！36 . ，37 () . ，－(非语言) 50% 38 ().

36

答案 B

【方法指导】

利用生活常识法解题

“生活常识法”是说明文类完形填空解题时的常用方法。作者所要说明的事物通常符合科学原理和理性思维，且不带有个人想象的色彩，这为解题提供了很大的方便。

在说明文类完形填空的解题过程中，生活常识法是比较常用的。本文中“ .”所要表达的意思就是大家所熟知的谚语：沉默胜过雄辩。据此可以选出正确答案。

易错点1忽视首句或首段把握全篇的作用

(2013·江西) －. 36 ， a (耍小孩脾气) . 37 .

38 .

...

36

38

解析由文章首句“－.”可知，完全以自我为中心而且被宠坏了，她的父母会给她想要的一切()，否则，她会躺()在地上尖叫、踢腾，因此，父母总是向她让步( )。

答案363738

【即时小练】

I . I 't . I a(n) 's . . a

35 .

35

解析在理解文章大意的基础上进行综合考虑是解答完形填空题的关键。本段前面提到作者看到向陌生人挥手时，对方也挥手致谢，即使是一个表情刻板的商人也不例外。由此可见，微笑着向别人挥手改变的是他们的“感情”。前三项分别表示“趋势”“观察”“规章”，都与文章大意不符。

答案 D

以题说法

首句往往是整篇文章的引领句，概括了整篇文章的中心和作者的写作意图。细读首句可以判断文章体裁，预测文章大意和主旨。完形填空的命题原则一般是文章第一句不设空，以使考生快速进入语境，并通过这一“窗口”，把握整篇文章。一般来说，记叙文类的文章的首句会交代4个W(，，，)，说明文类的文章的首句会解释要说明的对象，议论文类的文章的首句会提出一个论点。

突破指南

完形填空虽然篇幅短小，但却是一个完整的语篇。考生一定要在把握全文大意的基础上进行推断，否则很容易背离全文的主题，连续出现错误。故考生在解题过程中切忌就句论句，首先要弄清文章的中心思想。

易错点2把握人物情感态度不准确

，. 1 2 3 . 4 .

5 .

1

2

3

4

5

【语篇导读】考查褒贬语境关系，判断是非曲直。

解析这是一组典型的褒贬语境题。听到儿子在交通事故中受伤，父母一定是很震惊了，故第1空用，并且急忙赶到医院；第2空应用；第3空交代父母担心他可能会死，只能用；第4空前面的连词暗示此处要用，看到儿子醒来后，父母肯定感到高兴，故用。

答案1234 5

【即时小练】

37 () ，38() 39() ，. 40 ，' ...

40

解析此题考查情感态度。狗一直在寻找他的小主人，最终看到了小主人的蓝衬衫，自然很高兴。故是最佳答案。

答案 D

以题说法

几乎每篇完形填空的语境都有一定的褒贬性，这种褒贬性反映了主人公的特定心理状态和情绪以及作者的写作意图。语境题在完形填空题中已占有一半题量，因此，利用好文章的语境关系就能对文章进行准确的逻辑判断，在理解文意的基础上推断出每一空的准确信息从而确定答案。其具体方法就是认真读原文，找出反映语境的标志性的词汇或句子，并大胆预测下文。

突破指南

把握人物情感态度可分四步走：

首先，完形填空的短文是一个完整的语篇，考生必须结合上下文语境综合考虑。其次，考生要重视首句信息的提示作用，因为它是解题的突破口，同时也或多或少地暗示了作者的写作意图。再其次，考生要抓住描述作者思想情感的词，通常为形容词或副词。最后，疏通全文。考生应在理解大意和把握细节的基础上揣摩作者的写作意图，通过作者的语气和用词来把握作者的情感和态度，切忌主观臆断。

易错点3推断行文逻辑

，. . a “” .

解析考查原词复现。此空的前一句是“ ”根据行文逻辑可知，此处仍要用，一开始黑人的血不被接受，而后来被接受了。

答案 B

【即时小练】

1 ，，.

解析考查原词复现。前一句是：你的这个托盘架对你似乎很有用，但是，我们现在要走了，我的妻子想拿回她的“托盘”。根据前面部分出现的，他们是想拿回“我”误拿的托盘。故正确。

答案 C

2.“I a ! A ！”I .“ .”

解析考查同根词复现。根据文中的“a ”可知，此处要用的动词形式“保护，防护”。

答案 A

以题说法

此题四个选项从词汇搭配、语法角度考虑均行得通，但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时需要从上下文中寻找有关的提示或暗示，对文章的情节进行逻辑推理，抓住关键信息，理顺句与句之间的关系，确定合理的答案。

突破指南

同义词，近义词，反义词是借助意思相同、相近或相反的表达方式或解释性语言使上下文的意思得以连接起来。因此，做题时，应充分注意分析上下文中出现的解释性语言。

对于上下文意思复现的表达，可以借助于复现信息的同根词来补全信息，巧妙运用词汇复现，轻松选择判断。

附录：

1.完形填空中常用名词的活用

(熟义：n.地址) .称呼(某人)，演说，演讲

(熟义：n.背) .支持

(熟义：n.一组) n.四面临街的一方块楼群，街区.阻碍，堵塞

(熟义：n.起因，v.引起) n.事业

(熟义：v.数数，n.总数) .重要.认为。如：

a .总的说来，她自认为是一个幸运的妻子。

(熟义：n.进程) n.课程，航线，一道菜

(熟义：n.盖子) v.足以支付，走完(一段路程)，涉及，报道

(熟义：n.数字，塑像，人物) v.认为，计算(数量或成本)

(熟义：n.公寓，一套房间) .平坦的，水平的，扁平的

(熟义：n.洪水) n.大量(的人或事物) .大量流入，充满

(熟义：n.手) n.帮助，协助.交，递，给

(熟义：n.头) v.朝(某方向)行进

(熟义：n.工业) n.勤奋，勤劳

(熟义：n.劳动) .困难吃力地行进，干苦力活

(熟义：n.线，行) n.(戏剧或电影的)台词v.沿……形成行(或列、排)

(熟义：n.事情，问题) n.(统称)物质v.有重大影响，要紧

(熟义：n.班长) v.监视，检查，跟踪调查，监听(电话、外国无线电广播等)

(熟义：n.大自然) n.本性，本质

(熟义：n.物体，目标，对象，宾语) v.反对

(熟义：n.公园) v.停(车)，坐下

(熟义：v.邮寄) n.岗位，柱，标志杆v.派驻

(熟义：n.规则，条例) v.统治，控制

(熟义：n.观点，景色) v.考虑，认为，观看

2.常用动词的活用

(熟义：v.行动) .起作用。如：

a .只需几分钟，药物就会起作用。

(熟义：v.加) .继续说，补充说

(熟义：v.承认) .准许进人，接收(入学)

(熟义：v.使适应) .适应(新情况)，改编，改写

(熟义：v.收养) .表决采纳，采取，采用

(熟义：同意) 一致，(与……)相符

(熟义：v.恳求，呼吁) v.有吸引力，引起兴趣

(熟义：v.出席) .看护，照料，看护某人，.随同，陪同

(熟义：v.抓住) .听清楚，领会

(熟义：v.横过) .生气的，恼怒的

(熟义：v.做，制作) v.适合

(熟义：v.逃走) v.被忘掉，未被注意。如：

.我一时想不起他的名字了。

(熟义：v.表达) .快递的，快速的n.快递服务，特快列车

(熟义：v.失败，不及格) v.不足，缺乏，有负于

(熟义：v.使冻结，冰冻) v.(因害怕等)不动，停住

(熟义：v.去，离开) v.被放置，进行，(事情)进展，变成，变为(熟义：v.杀死) .使痛苦，使笑得前仰后合，消磨(时间)

(熟义：v.离开) v.剩余，忘了带，让……处于(某种状态、某地等) (熟义：v.制造，使得) v.迫使，造就

(熟义：v.遇见，会晤) v.满足

(熟义：v.观察) v.遵守(规则，法律等)

(熟义：v.发生) v.存在于，出现在

(熟义；v.表演) v.做，执行，履行，工作，运转(好/不好)

(熟义：v.答应，许诺) v.预示，很有可能

(熟义：v.到达) v.达到(某点)，伸手，与……取得联系

(熟义：v.跑，行驶) v.经营，管理，掉色

(熟义：v.抽出，匀出) .备用的，空闲的，不用的

(熟义：v.称……的重量) v.权衡，斟酌

高考英语完形填空考试解题三大角度

高考英语完形填空考试解 题三大角度 完形填空题型有着极为深远的理论背景。在19世纪物理学重大发现“场理论”的启发下，德国心理学家柯勒等人提出了“格式塔心理学”，强调人类认知过程中的宏观性和整体性。1953年，美国语言学家Wilson Taylor基于上述理论，首次提出完形填空这种题型，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力。 作为选拔性考试，高考必须具有较高信度、效度和必要的区分度以及一定的难度。完形填空的重点在于综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力，正好满足了高考的需求。自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来，完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、试题难度最大的一类题型。

研究历年的各套高考完形填空题，可以从具体的题目之中看出该题型中若干对我们解题非常有帮助的共同特点： 一、从所选文章的角度 体裁上，以叙为主，叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种，因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此，短文一般按照时间线索行文，内部逻辑清晰层次分明。 题材上，选用真实世界中的语言材料，考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力，对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继续关注，并兼顾高考的公平性原则，不涉及特定地域或人群色彩较浓的不具有一般性的话题。

难度上，基本与现行高三教材相当。字数上，完形填空短文词数在240——320之间。 二、从所挖空格的角度 首先，该题型所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题，对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。正文中通常挖去20个词，平均每14词挖一个空格，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。 其次，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。语言分为形式和内容两方面，而完形填空题多重视考查语言的内容，这是与承载具体信息的实词紧密相关的。在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下，常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降，目前仅在3个空格左右。

高考完形填空解题技巧

高考完形填空解题技巧 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

第一讲题目怎么命——一篇“美文佳作”，肢解“七零八落” 要弄明白一个东西“是什么”，就要知道它“从哪里来，要到哪里去”。要做好完形填空，就要对其命题过程有所了解，这样才能够轻松躲避出题陷阱，选出正确选项。就如同那句话，“你找到了限制，就找到了自由”。 完形填空所选语段的原型是一篇地道的完整的英语美文，是命题组的老师为高考命题所需绞尽脑汁从中挖去若干词汇所为。“完形填空”，顾名思义就是通过“填空”，使一篇被挖出若干空格、肢解得“七零八落”的文章恢复其原来完整的模样。 第一步：选文章 首先命题组要根据考试大纲和考试说明的要求，从英美国家杂志或网站上寻找一篇千词左右的文章，然后改造成一篇难度和长度都很合适的、适宜于挖空的二、三百词的语言材料。该语言材料在选材和体裁上一般要具备以下特点： 1．选材 从题材来看，高考完形填空题的选材新颖、时尚，注重知识、文化、教育与品位有机结合，符合中学生的阅读兴趣。题材广泛，涉及人物故事、教育、社会经济、文化发展等。例如2014年浙江卷“老师无意中的表扬却使学生改变很大”；2014年北京卷“老师帮助一位小女孩获得同学们的认可”；2014年湖南卷“妈妈通过教孩子熨衣服，使孩子学会如何处理生活中的棘手之事”；2014年重庆卷的第二篇“要入乡随俗”；2014年广东卷“就父母与孩子们的关系进行讨论”等。 2．体裁 从体裁来看，高考完形填空题通常以记叙文或夹叙夹议的文章为主，偶尔会出现议论文或说明文。以2014年高考为例，除了广东卷考的是议论文、重庆卷第二篇考的是说明文之外，其他省份考的都是记叙文或夹叙夹议的文章。 第二步：挖空格 命题组找到了合适的文章后，就要准备动手挖去一些词汇，确定供考生处理的空格的位置，挖空时一般遵循以下原则：

(word完整版)高中英语完形填空解题技巧和训练

高中英语完形填空解题技巧和训练 一、首句信息 完形填空通常首句不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句，把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。 (广东卷) It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The __1__ is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by __2__ situation that has designed for the __3__ children. 1. A. principle B. theory C. argument D. classification 2. A. designing B. grouping C. learning D. living 3. A. smart B. curious C. mature D. average 二、注意前后语境，暗示信息 考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。 考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。 这种暗示多为后面暗示前面。 （广东卷）“As a matter of fact, I’ve got someone in the office at this very moment who might ___49___.” She wrote down a number, and held it out to me, saying: “Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you would have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people.” 49. A. hire B. accept C. suit D. offer 三、注意固定搭配，熟记常见句型， 考查考生对常见的英语固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配；动词与介词或副词的搭配；介词与名词的搭配等。这类搭配在高考完形填空中时有出现。 I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ___44___the telephone. 44. A. with B. by C. from D. on (陕西)The second rich man, seeing the worrying situation, stopped for a short time and gave the villagers all his food and drink, since he could see that money would be of little __34__ to them. 34. A. interest B. concern C. use D. attraction 四、注意词语辨析 考查考生在特定语境中区别近义词的能力。四个选项词性相同，意义相近，要求在特定的语境中区分它们之间的细微差别。一般说来，其中的两个选项容易排除，难辨的是两个。 Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ___37_ qualities. First of all … 37. A. basic B. special C. common D. particular （全国卷）Once he ___42___ sang a song in class in order to make a point clear. 42. A. also B. nearly C. even D. only

高考英语完形填空解题技巧

高考英语完形填空解题技巧 高考英语完形填空解题技巧 (一)利用句首信息，推测语篇主旨 完形填空所选短文的第一句常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。 例： As a general rule ,all forms of activity lead to boredom when they areperformed on a routine(常规)basis. As a matter of fact ,we can see this 41____atwork in people of all42 ages (2014课标I) 41. A. principle B. habit C. way. D. power 解析：本文首句为主题句，根据首句中的a general rule (一般规则)可知本空答案为principle. (二)寻找提示信息，重现语境意义 完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示，这种提示多为后面提示前面。 一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。 例： It runs in the 53_____.Michael’s father always helped thepoor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the54

高中英语完形填空解题技巧大全知识讲解

高中英语完形填空解题技巧大全 开篇练习 My son Joey was born with club feet. The doctors said that with treatment he would be able to walk， but would never run very well. The first three years of his life was 1 in hospital. By the time he was eight，you wouldn‘t know he has a problem when you saw him 2 . Children in our neighborhood always ran around 3 their play， and Joey would jump and ran and play，4 . We never told him that he probably wouldn‘t be 5 to run like the other children. So he didn’t know. In 6 grade he decided to join the school running team. Every day he trained. He ran more than any of the others， 7 only the top seven runners would be chosen to run for the 8 . We didn‘t tell him he probably would never make the team， so he didn’t know. He ran four to five mile every day - even when he had a fever. I was 9 ，so I went to 10 him after school. I found him running 11 . I asked him how he felt. “Okay，” he said. He has two more miles to go. Yet he looked straight ahead and kept 12 . Two weeks later， the names of the team 13 were caked. Joey was number six on the list. Joey had 14 the team. He was in seventh grade - the other six team members were all eighth graders. We never told him he couldn‘t do it … so he didn’t know. He just 15 it. 1. A. spent B. taken C. cost D. paid 2. A. talk B. sit C. study D. walk 3. A. after B. before C. during D. till 4. A. either B. too C. though D. yet 5. A. able B. sorry C. glad D. afraid 6. A. sixth B. seventh C. eighth D. ninth 7. A. so B. if C. then D. because 8. A. neighborhood B. familyC. school D. grade 9. A. excited B. tiredC. pleased D. worried 10. A. think about B. hear fromC. agree with D. look for 11. A. alone B. away C. almost D. already

高考英语完形填空解题技巧

完形填空考纲要求 考查根据上下文理解语篇意义的能力。 二、完型填空解题步骤总结 三、解题步骤分析 1、浏览全文，抓准主旨 考生在答题时，不要急于看选项、找答案，应先通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件发展的脉络情节。只有抓住了文章的主旨大意后，考生围绕大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就会迎刃而解。 注意：要充分利用首句的标示作用 第一句往往是全篇的关键句，首句一般不设空，它有概括和预示全文大意的作用，是据以判断文章体裁并预测全文主旨、大意的突破口，常含有解题和理解文章的有用信息。（when, where, who, what, how…)。 注意：要注意尾句的提示和总结作用。 2、细读全文，透析文意

⑴.看清上下文，找准定位词 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。 注意上下文的内在联系，是做好完型填空的保证，而断章取义，就题论题，忽视前后文的信息提示是学生常犯的错误。信息提示有时出现在前文，有时出现在后文，有时出现在本空所在的句子，学生需要在做题时边读边思考，边读边储存信息，边读边注意前后联系，这也是第一遍通览全文的主要作用。 ⑵通顺逻辑，寻求搭配 注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如： ⑶牢固掌握重点单词词组词意、用法及语法知识 ⑷看清执行者，确定所选词 ⑸根据上下文的逻辑关系确定选项 有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系以及对比关系等。 常见的承接语有for one thing…for another…等连接词表示列举；First…and then, First…Next…Then…Finally…用来按次序描述时间发生的过程；anyhow, still, though, although…表示让步关系；therefore, so表结果；because, since, due to, owing to…表原因，等等。 3、全面验证，理清逻辑 考生在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、语态，避免出现逻辑混乱。 四．案例分析：根据逻辑关系解完形填空 表示转折关系 Everyone in business has been told that success is all about attracting and retaining customers. It sounds simple and achievable. But, 50 , words of wisdom are soon forgotten.

高考英语完形填空解题技巧专项训练

高考完形填空解题技巧 (I) 完形填空是全国各地高考英语必考题型之一，占20分。题型特征是：一篇短文中间留20 个空格，每个空格给出4个选项，要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强，因而难度较大。总的来说，完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此，本文我就考试出题的三个方向、考试题型和具体解题技巧做了详细阐述： 一、考试出题的大致方向是： 1、词汇：某些词义的识别，同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。 2、语法结构：语法规则的实际应用。 3、语篇句意：从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力 4. 逻辑推理和生活常识 二、考试题型： （一）词汇题： 单纯地考单词或短语的释义： 1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____. (‘99) A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up 答案：C. 词汇辨析题： 主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。 2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (‘96) A. shifting B. transferring C. altering D. transforming 答案：D. 固定短语搭配题： 3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times. (‘92) A. capable B. suitable C. efficient D. fit 答案：A. (二)语法题： 语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词。 4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him. (’94) A. that B. it C. so D. this答案：B. (三)语篇题： 文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,这也叫情景意义的选择. 5.Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins. Many people ____ believe in being on the "safe side" and thus take extra vitamins. (96) A. nevertheless B. therefore C. moreover D. meanwhile

完形填空解题步骤及解题技巧

完形填空解题步骤及解题技巧 一、完形填空解题步骤 1、通读全文，把握大意。 2、细读全文，确定选项。 3、重读复核，消除疏漏。 二、完形填空解题技巧 1、充分利用首句信息答题。 完形填空题的首句不设空，而是尽可能多给考生提供一些必要的信息，因而读懂首句可以帮助考生建立正确的思维导向，避免走弯路。首句是了解全文的窗口，通过首句往往能确定文章的体裁、背景、写作意图甚至中心思想。 Can you imagine spending nine months with no one except yourself? During that time,you are only able to sleep for less than an hour at a time? This is what 16-year-old Mike Perham from England 1 when he did the “Round the World” sailing trtip. Mike 2 from Portsmouth, England on November 15,2008.And 3 sailing almost 30,000

miles, he returned on August 29,2009… 1.A. designed B. needed C. expected D. experienced 2.A. went away B. set off C. came out D. took off 3.A. after B. before C. since D.until 首句讲16岁的Mike独自环球航行的特殊经历。记叙文一般按照事情发生发殿的顺序展开，并会涉及时间、地点、人物、过程、结果等因素，把握住这一特点后对确定正确答案很有帮助。

高考完形填空解题技巧

知识点一：记叙文 【命题探究】 完形填空考查考生语言运用与理解的综合能力。要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案。记叙文类完形填空是高考和备考的重点。 1.首句完整，线索清楚 作者常在首段就交代人物的特征或事件发生的时间、地点，最后得出结论。 2.叙述灵活，侧重语境 文章以叙述为主，记叙人物或描述事件，作者无评论。因此，要在理解上下文的基础上，通过语境，辨析词语，做出选择。 3.实词为主，虚词为辅 高考记叙文类完形填空篇幅不长，一般在300个词左右，始终紧扣话题中心，形成一个主题连续体。重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上，介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。实词为主，虚词为辅，更能体现在语境中考查英语运用能力。 1.读好短文首句 完形填空首句一般不设空，是完整的一句，信息就从这里开始，它暗示或告诉读者下文将会说什么。正确地利用首句信息对于把握答案的方向是极其重要和有效的。 2.读懂作者的态度 分析全文，弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事情。正确把握反映作者情感的关键词。 3.掌握大意，理清角色 记叙文一般有两个或多个角色，作者对不同角色的态度是不一样的，即便是他们做同样的

事情。 4.理顺事件经过 记叙文多数是按事情的发展顺序进行叙述的。理清文章的发展顺序才能把握文章的主脉。因此，先要理清人物间的关系及各自所做的事情，这样做题时可以再一次从时间上把握故事的进程。 Whenever we hear about“ the homeless”，most of us think of the Developing World. But the 1 is that homelessness is everywhere. For example，how many of us would expect to see people living on the streets of a 2 country like Germany Kurt Muller and his wife Rita have spent eleven years making 3 for the homeless of Berlin，Germany's capital. They first 4 one long hot summer when most Germans were 5 on holiday. Kurt and his wife stayed at home，made sandwiches， 6 a table in the street and gave food to the homeless. up up aside away 答案 【方法指导】 1.速读全文，掌握大意，把握语境，瞻前顾后，分析选项。 本文首段讲述了Muller夫妇致力于帮助无家可归者，并申请向他们捐助，社会各界也纷纷伸出援助之手。通过上下文的叙述，“无家可归者到处都有”可知，这是一个事实、真相，故第1题选择B项，第2题选择D项，而下文又提到Kurt and his wife stayed at home，made sandwiches可推知第3题选择C项，而第6题应选择B项“摆放桌子”。

2021高考英语完形填空解题技巧

2021高考英语完形填空解题技巧 如今好多高三学生在词汇、语法与解题过程中来回纠结，做一个阅读理解题，读不懂（究其原因是单词不认识，语法不会）；做一个完形填空，乱猜（因为单词不认识、语法不会、固定搭配不明白）。但是他们仍然不停在刷题，看似很努力，但都是白费。 鉴于这种情况，做什么习题才能跳出题海，有效快速提升英语成绩？ 我认为只做高考真题，特别是最近五年所有省份的真题（做3遍），量不够的话，再做2遍10年所有省份的高考真题。专项刷题时，要做每套题的同一套题，如完形填空题。具体做到以下几点：1）高频单词（800个）+方法； 2）专项特训、高效迅速提升； 3）专项词汇专项背； 4）专项语法专项学 下面重点介绍完形填空解题技巧（掌握了这个技巧，就会达到这个目标：18个题可以做，因为0---18个题是看方法的。） 一、高考完形填空的满分技巧 1.通读最近五年所有省份的完形填空真题的文章介绍； 2.文章首段首句不出题； 3.总分结构； 4.议论文和说明文：首段首句就是中心/文章大意；记叙文是花 朵文（因为高考评价体系就是立德树人，现在的高中生就是祖国

的花朵/栋梁，让学生理解社会主义价值观，文章肯定要表现一个正能量。）； 5.最重要的技巧就是倪萍逻辑；【罗永浩创造的GRE填空技巧。1996年春节联欢晚会上倪萍给观众出了一道题：今年的春节联欢晚会突出了______的主题。 A. 联欢 B. 和谐 C. 吉祥 D. 中国梦答案为什么不选D却选A？因为A有线索和依据（联欢对联欢），D 却没有；另外A的线索和依据比D多。再比如：多种多样的俱乐部提供了多种多样的机会；不同的功能提供了功能的不同。 完形填空任何一个题的答案都有依据、线索。就算猜也要这样猜。我最讨厌有些高中老师告诉学生答案时解释原因就说是固定搭配、习惯用法。真的像“固定搭配是个筐，什么都能往里装。”】 6.任何一个题，必须有线索和依据； 7.动词题的解法：1）看主语、看宾语、看搭配；2）前后呼应；名词题、代词题的解法：前后呼应，正确指代；形容词/副词的解法：正负感情；介、连、冠题：逻辑关系； 二、高考完形填空题的解题方法 1、读首段首句，预猜文章大意。（通读全文简直是浪费时间，因为一篇完形填空，最快的速度通读下来至少也要7-8minutes,只需看首段首句就能猜出大意。）2-3分钟就能猜出：因为说明文和议论文，其首段首句就是文章中心/大意；记叙文要么是一帆风顺（例如：I went for a walk in a park. I saw some plants, animals

高考英语完形填空专项训练(含答案)

高考英语完形填空解题思路与训练 一、高考英语完形填空命题与解题思路 完形填空题是高考英语卷中的重要题型，不仅侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境把握能力，更是对学生整体语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性考查。它属于有一定难度的障碍性阅读理解题，是学生感到最难把握的题型之一。 分析近几年高考题，完形填空所选短文的体裁多为记叙文、说明文和议论文。写人或记事，兼有个别议论的句子。趣味性强并兼有教育意义。一般为400单词左右的一篇短文，其内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。文章首句不设空，但交待相关的背景材料，可挖掘的信息点很多，对整篇文章的理解起着至关重要的作用。 近几年试题中尤为注重说明文和议论文。 说明文命题趋势：说明型完形填空选材难度一般 低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：以实词为主（名、动、形、副），绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。 议论文命题趋势：议论文是一种通过剖析事物，

论述事理，提出主张，发表见解的文体。议论型完形填空分为两种，一种是夹叙夹议型完形填空；另一种是纯议论型完形填空。第一种的基本模式是：叙述事件，提出感悟，作出结论。第二种的基本模式是：提出论点，列举论据，提出看法。 那么如何做好完形填空呢？ 解题思路一：通读全文，了解大意，先易后难。 通常在答题之前, 要花1—2分钟把文章略读一遍,以便对文章有个大概的了解。在详读的过程中，可以边读边选择一些容易的选项, 对个别不理解的单词、短语,可以先不管它们。等读完文章后, 大部分的空格已填完, 全文的意思基本已掌握, 剩下的难题也就比较容易解决了。 解题思路二：依据首句线索，紧扣主题选择。 首句通常是文章的主题句，通常不设空，便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。它的目的是向考生提供时间、地点、人物、事件、论点等有用的信息。把握了主题句, 对于理解全文和解题很有帮助。 例： On a hot summer day in last August, I

高考英语完形填空解题技巧

2008高考英语完形填空解题技巧 完形填空所选的短文长度在250个词以内，难度并不大，但涉及的范围很广，包括社会、经济、文化、教育、科普知识、历史、地理、日常生活以及人物故事。文体多以记叙文为主，但近年的考题有向议论文发展的趋势；考查内容集中在考生对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。完形填空设空以实词为主、虚词为辅，单词为主、短语为辅。动词、名词、形容词、副词、代词等实词通常要占全部小题数的80%以上。而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。 做完形填空题应从哪些方面入手？ 1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全 文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。 例如:Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。 如：Until 1954 it was thought that no man could run one mile in less than four minutes.As years (36),the record came closer and closer to four...（07江西）从第一段的首句我们交接到很多有用的信息：（1）本文是和体育运动有关（2）本文是关于打破一英里跑记录的描写 3）本文是关于1954年以前的事 2.根据故事情节发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关以及动作是在什么场合发生的。 3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”) 具体操作中应注意的问题 1.注意上下文的内在联系 断章取义，就题论题，忽视上下文的信息提示是学生常犯的错误。考生在做完形填空的过程中，应学会边读边在大脑中储藏上下文的信息。信息提示有时出现在前面，有时出现在后面。

(完整版)高考英语完形填空解题技巧和方法

高考英语专题复习 --完形填空解题技巧指导 格式塔心理学: 当看见不完整的事物时，人们根据脑子里对事物的完整概念，会在思想上把它补全。 即：补全心理 一.《高中英语课程标准和考试说明》对高考完形填空的规定： 完形填空是高考试题中的一个重要部分。完形填空共20题，考试时间为20分钟左右，分值为30分，占总分的20％。在两篇题材熟悉、难度适中的短文(约350词)内留有20个空格，每个空格为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。 完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力（测试能力要求大体接近大学非英语专业二年级水平。） 完型填空考查综合运用语言的能力： 1）词语辨析能力 2）语法结构分析能力 3）语篇理解能力 4）逻辑推理能力 5）文化背景透析能力 6）生活常识综合运用能力… 二：完型填空试题主要特点： 1. 通常从一篇300-350词左右，文章中设空20个，首句不挖空； 2. 内容完整, 逻辑性强, 语言结构严谨。生词少, 难度适中。 3. 干扰项设计严密.一般情况下，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上一般不存在错误，对考生有很大的迷惑作用； 4.突出语篇(语境)，强调应用，注重交际； 5. 考察重点多为实词: 名词/ 代词/动词/ 形容词/ 副词等；单词为主、短语为辅。 6. 关注语境背景知识, 侧重上下关联, 暗示判断能力。 7.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是充满了生活情趣； 记叙文 对于叙事，描述类文章。短文的首句，往往点明故事发生的人物(who),时间（when），地点(where)，和事件(what)等背景情况。例： It was a busy morning，about 8:30,when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital . …… 议论文 1、议论文的设题往往多以上下文为基础，利用承前信息或滞后信息，使读者有所依托。 2、议论文中表达作者态度或看法的词较多，所以，试题中对形容词和副词的考查往往也较多。

高考英语--完形填空解题技巧与方法指导(附练习答案)

高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题，根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问题和全文内容。 1. I did at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You?re never going to be anything but a failure. ” A. bright B. useless C. simple D. hopeful daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here at last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren?s age. As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a fin e ___3___ in the future,” her teachers told her. “But you must be prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境，合理推断来解题 but used _____ to bring out our best. A. strict B. honest C. special D. learned A. help B. peace C. smile D. praise 2. His big stomach has always ballooned out between his T-shirt and trousers. Although his family often A. cared B. forgot C. quarreled D. joked A. clean B. straight C. larger D. darker 三、利用语篇标志解题 常见语篇标志词语：结构层次:firstly, secondly, thirdly；逻辑关系：thus, therefore, so；递进关系：besides, what?s more, further;转折关系：but, while, however, on the other hand等。 She told the front-desk clerk she had had a(n)vacation, but was heart-broken about losing several rolls of Kodak color film she had not yet developed. A. disappointing B. wonderful C. uncomfortable D. important 因此，我们要善于找出（“三找”）： 一找. 逻辑关系题（转折、让步、解释、对立、因果、并列、总分、递进） 二找. NOT（在原文中找not） 三找. AND（在原文中找and） 四、根据逻辑推理解题 …and the officers then began to eat their meal, saying that the mushrooms had a very A. besides B. but C. and D. or 五、根据常识和文化背景的角度来选择

最新高中英语完形填空解题技巧精华版

1 高中英语完形填空解题技巧指导 2 课前先问自己以下几个问题吧： 3 4 完形填空试题的主要特点是什么？我们做完形填空时主要的失分原因是什么？完形填空 的正确解题步骤是什么？ 5 6 7 四个解题小技巧： 一、词语同现 8 9 一个语篇往往会围绕着某一主题或话题, 与此相关的词就可能会共同出现, 以实现语篇 10 衔接。如2011年广东高考完形填空的短文, 是围绕把优生从普通班里分离出去会带来严重 问题这一主题展开的, 涉及这一主题的可能有“普通班” “特殊班” “优生” “普通生”, 11 12 以及“学校” “老师” “学习”等等, 因此, special, gifted, intelligent, top, 13 regular, average, school, classes, teachers, children, learning这些相互关联的词 14 语就很可能会同时出现在语篇之中。了解词语同现, 对正确解答完形填空题很有帮助。请运 15 用词语同现的技巧, 解答以下高考真题, 并说明正确选项与哪些词同现。 16 1. (2010广东)You have to push the door with the word “PUSH” to go out of the 17 buildi ng and to pull the door with the word “PULL” to the building. 18 A. enter B. leave C. open D. 19 close 20 2. (2010广东)The school decided that when the driver opened both the front and 21 back doors, students who were getting off the bus should get off first, and students 1

2012-2017高考完形填空题汇编及答案(英语)

专题一记叙文 Cloze 1 2017 全国卷Ⅰ 话题：学习美式手语词数：235 While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this 1 process and found something that has changed my 2 at college for the better: I discovered ASL —American Sign Language（美式手语）. I never felt an urge to 3 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The 4 languages were enough in all my interactions （交往）. Little did I know that I would discover my 5 for ASL. The 6 began during my first week at college. I watched as the ASL Club 7their translation of a song. Both the hand movements and the very 8 of communicating without speaking 9 me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 10 . This newness just left me 11 more. After that, feeling the need to 12 further, I decided to drop in on one of ASL Club 's meetings. I only learned how to 13 the alphabet that day. Yet instead of being discouraged by my 14 progress, I was excited. I then made it a point to 15 those meetings and learn all I could. The following term, I 16 an ASL class. The professor was deaf and any talking was 17 . I soon realized that the silence was not unpleasant. 18 , if there had been any talking, it would have 19 us to learn less. Now, I appreciate the silence and the 20 way of communication it opens. 1.A. searching B. planning C. natural D. formal 2.A. progress B. experience C. major D. opinion 3.A. choose B. read C. learn D. create 4.A. official B. foreign C. body D. spoken 5.A. love B. concern C. goal D. request 6.A. meeting B. trip C. story D. task 7.A. recorded B. performed C. recited D. discussed 8.A. idea B. amount C. dream D. reason 9.A. disturbed B. supported C. embarrassed D. attracted 10.A. end B. past C. course D. distance 11.A. showing B. acting C. saying D. wanting 12.A. exercise B. explore C. express D. explain 13.A. print B. write C. sign D. count