起重机械作业人员理论考试试卷

起重机械作业人员理论考试试卷

姓名：单位：成绩：编号:

一、名词解释：(每题2分，共4分)

1、起重高度：起重机水平停车面至吊具允许最高位置的垂直距离。

2、最大起重量：起重机正常工作条件下，允许吊起的最大额定起重量。

二、填空题：(每空1分，共16分)

1、起重机的基本技术参数主要有：起重量、起升高度、跨度、幅度、机

构工作速度、生产率和工作级别等。

2、起重机司机在操作中应做到稳、准、快、安全、合理。

3、起重机的起升机构由驱动装置、制动装置、传动装置和取物缠绕装置

组成。

4、起重机即将开动前应发出警告信号。

5、起重机发生火灾的原因是短路、过载、接触不良、散热不良和周围存

在可燃物。

6、钢丝绳是起重机的典型易损件之一。

7、起重机的手提照明灯电源应采用 12 V电压。

8、起重机支腿跨距大时稳定性好，跨距小时稳定性差。

三、选择题：请将正确的答案选出并填入题的( )内，(每题2分，共40分)

1、臂架式起重机的主要技术参数包括（ A ）

A起重力矩 B爬坡度 C最小转弯半径

2、起重机由（A B C）部分组成

A金属结构 B机构 C控制系统3、起重机每个机构均由（A B C D）组成

A驱动装置 B制动装置 C传动装置 D专用装置

4、物体的重量是由物体的体积和它本身的（ B ）所决定的

A大小 B材料密度 C形状

5、长方体的体积计算公式（ B ）

A 面积×面积

B 长×宽×高

C 长×高

6、工作幅度是臂架式起重机的一个（ A ）

A重要参数 B一般参数 C理论参数

7、对起升机构制动器工作的可靠性应做试吊检查工作，即吊额定负荷，离地（ A ）

A 0.5 m

B 0.2m

C 1.0m

8、吊运的货物（ C ）从人头上方通过或停留。

A 可以

B 经批准后可以

C 严格禁止

9、不允许同时开动（ A ）以上的机构同时运转。

A 3个

B 2个

C 4个

10、工作幅度是起重吊钩中心到塔吊（ A ）之间的水平距离。

A回转中心线 B基础边缘 C 主机边缘

11、在考虑风力动载时，塔式起重机的稳定系数为（ A ）

A K≥1.15

B K≥1.4

C K≥1.0

12、新安装和经修复的起重机，必须经（ C ）确认合格后方可使用。

A 本使用单位

B 技监部门

C 检验机构检验

13、被吊物的边缘距高压线最外边水平距离不得小于（ A ）

A 2m

B 3m

C 1m

14、起重机行走时，起重臂仰角应限于（ A ）

A 30～700

B 20～700

C 30～800

15、起重机臂架正常使用的工作角度范围一般为（ B ）

A 20～700

B 30～800

C 20～800

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16、起吊较重物件时，先将其吊离地面（ C ）

A 200mm～300mm

B 150mm～250mm

C 100mm～200mm

17、当被吊的物件落下低于地表面时，卷筒上的钢丝绳应有不小于（ B ）的安全圈。

A 2圈

B 3圈

C 5圈

18、升降限位器开关触点有损伤或因磨损量达到原尺寸的（ C ）时或因损伤、磨

损造成限位器机能失效时应报废。

A 20%

B 40%

C 30%

19、力矩限制器的综合误差大于（ B ）时应报废。

A 5%

B 10%

C 15%

20、起重机上任何一点的接地电阻均不得大于（ A ）

A 4Ω

B 10Ω

C 20Ω

四、判断题：正确的划“√”，错误的划“×”，(每题2分，共34分)

1、制动器有块式、盘式、带式、内张蹄式和锥式等制动器。（√）

2、1公斤力（1kgf）=9.8(N)≈10（N）（√）

3、常见的起重机安全防护装置有各种类型的限位器、缓冲器、防撞装置、防偏斜

和偏斜指示装置、夹轨器和锚定装置、超载限制器和力矩限制器等等。（√）

4、司机的职责是对起重机作全面检查。（√）

5、起重机在起吊和下降吊钩时应发出警告信号。（√）

6、起重量是以起重吊钩上所悬挂的重物的重量计算。（×）

7、额定起重量是指塔吊在各种工况下安全作业允许起吊的重量。（√）

8、起重司机每天操作前必须检查钢丝绳的磨损情况。（√）

9、严禁任何人员乘坐或利用起重机升降，特殊情况除外。（×）

10、制动轮有裂纹时，经修复后可以使用。（×）

11、变幅不能与运行、旋转、起升中任何一种动作同时进行。（√）

12、起重机在工作进行中可以进行较简单的维护工作。（×）13、工作中，休息或下班时，可以将起重机处于空中悬挂状态。（×）

14、一般情况下不允许两台或两台以上的起重机同时起吊一个重物。（√）

15、运行机构、旋转机构变幅机构用的开式齿轮传动的齿轮，当齿厚磨损量达到

原齿厚的30%时，齿轮、齿圈、齿条等应报废。（√）

16、制动衬料、制动环、制动带等刹车衬料件，当磨损量达到原厚度的50%时应

报废。（√）

17、吊钩危险断面磨损量达原尺寸的10%及开口度比原尺寸增加15%时都应报废。

（√）

五、简答题：(每题3分，共6分)

1、起重机司机要做到哪“十不吊”？

（1）指挥信号不明确和违章指挥不吊；（2）超载不吊；

（3）工件或吊物捆绑不牢不吊；（4）吊物上面有人不吊；

（5）安全装置不齐全、不完好、动作不灵敏或有失效者不吊；

（6）工件埋在地下或地面建筑物、设备有钩挂时不吊；

（7）光线隐暗视线不清不吊；（8）有棱角吊物无防护切割隔离保护措施不吊；（9）斜拉歪拽工件不吊；（10）钢水包过满有洒落危险不吊。

2、钢丝绳损坏报废判定项目有哪些？

答：断丝的性质和数量、绳端断丝、断丝的局部聚集、断丝的增加率、绳股断裂、外部及内部腐蚀、变形和由于热或电弧造成的损坏。

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小学教师业务考试试卷一

颍东区2013年度幼儿园小学教师业务考试试卷 学校 ______________ 姓名_______________ （一）公共知识（20分） 一、选择题（每题1分共10分） （1）为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定 了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（） A. 保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B. 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D. 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 2、适龄儿童、少年因身体状况需延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地_批准（）。 A、市级人民政府教育行政部门或县级人民政府 B、乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门 C市级人民政府教育行政部门或乡镇人民政府 D学校 3、学校_聘用曾经因故意犯罪依法剥夺政治权利的人担任工作人员（） A不得B可以C特殊情况可以D经批准可在 4、中小学教师指_________ （） A、中学教师、小学教师、职业中学教师 B、幼儿园、特殊机构教师、成人教育机构教师 C其他教育机构教师 D包括A B C三项 5、学校管理的目标和尺度是（） A、经济收入 B、良好公共关系 C、学校绩效D政治影响

6、记忆过程包括（） A、识记、保持和遗忘 B、识记、再认识和回忆 C识记、保持和联想 D识记、保持再认识或回忆 7、德育过程结构的构成要素是（） A、教育者、受教育者 B、教育者、受教育者、教育内容 C教育者、受教育者、教育内容、德育方法 D教育者、受教育者、德育方法 8、教学过程的中心环节（） A、感知教材、形成表象 B、理解教材、形成概念 C巩固和保持知识 D运用知识、形成技能技巧 9、班集体形成的主要标志之一是（） A、成立了班委会 B、开展了班级工作 C形成了正确理论D、确立了班级工作计划 10、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（） A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性 二、案例分析题：（5 分）某校六年级学生李某平时自律松散，经常迟到，作业不能按时完成，在班里经常与其他同学 打架闹事，经老师多次教育仍无改变，该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教，班主任王老师虽多次与其父母联系，但都没能找到其父母，王老师认为如果继续让李某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找李某谈话，要求自动退学，李某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2012 年5 月，未经家长同意，辍学回家，问这位班主任的做法是否合理，请从教育法律角度，予以分析和评论。 三、论述题：（5 分）备课是上好课的前提，在新课和标准理念下，你认为教师如何分析教材？ 公共知识答案： 一、选择

小学数学教师业务理论考试试题及答案

第三部分问题分析及对策(30分) 1，当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？ 课堂是学生学习的主阵地，教学活动主要在课堂展开。大多数人评价一节好课，往往把课堂气氛的好坏作为评定这节课好坏的一大依据。其实，更要紧的还在于看学生在获取知识过程中的主阵性，主动性，创造性和学习潜能的发挥程度。可这往往被忽略，特别是中下学生的学习很难顾及。对这一现象，往往教师应有明确中的认识，要让学生的课学教学有效，依赖于教师先进的教学思想和理念，依赖于教师对课程的理解和驾驭，依赖于教师对学生的熟悉和理解，依赖于教师教学素养和智慧的提升。因此，作为教师我们要做到： 一、注意问题的设计。尽量设计好问题，引导学生的思维，促进学生学习。 二、注意能作出有效“激励”，有激励性人格的教师，能赢得学生的信任，也能决定教师教学和有效程度，让更多学生的信任，也能决定教师教学的有效程度，让更多的学生参与课堂。 总之，关注每一个学生的发展，是我们的终极目标，是我们教师努力的目标方向。 2 ，新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到学生插嘴的现象。具体表现为学生插老师的嘴，当教师在讲解，引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话;学生插同学的嘴，当同学在提出一

个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。作为教师你将如何对待学生插嘴？ 新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到"学生插嘴" 的现象。主要表现是：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在回答问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象固然就影响了正常的教学，但带给教师们更多的是欣喜与思考。 传统教学的"问答式"教学，以教师为主体，课堂教学就是"满堂灌"，学生只有先举手经过老师的同意才可以发言，课堂上一般不会出现 "学生插嘴"的现象。然而，新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的组织者者、引导者、参与者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中， "学生插嘴"现象就自然而然的产生了。对于学生的插嘴现象，我们的教师要给学生一个表达的机会，一个自由想象的时空，让学生先做判断、分析，真正地把课堂还给学生，让学生敢想、敢说、敢做，充分调动学生的积极性。《数学课程标准》在"情感与态度"中强调：学生应在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。面对学生的"插嘴"，我们不仅要认真倾听、耐心等待，而且要经常创造让学生各抒己见的机会，并抓准时机表扬鼓励，满足学生的情感需要，使学生积极

小学语文教师业务考试试题及答案.docx

小学语文教师业务考试试题及答案 一、小学语文教材教法 1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。 （６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。 二、基础知识与积累 ⒉填空题 （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（）和（） （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（）和（）的合称。

（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，（）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还以。（） ③你走路还走不稳呢，就跑？（） ④这么棘手的问题，他还真解决了。（）⒋默写题： （1）把成语补充完整 陈词（）调以（）效尤虚无缥（） 再接再（）按（）就班颠（）不破 床架屋（）枕（）待旦 （2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，（）。（《论语》） ②富贵不能淫，（），威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，（）。（屈原） ④感时花溅泪，（）。（杜甫） ⑤了却君王天下事，（）。（辛弃疾）

模具设计师高级技师(一级)理论A卷及答案

湖北省职业技能鉴定理论试卷 【 A 卷 】 模具设计师一级 注 意 事 项 1、考试时间：闭卷120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、填空（每空1分，共25分） 1. 冷冲压工序分为 工序、 工序两大类。 2. 降低冲裁力的主要措施有 、 、 等。 3. 模具的压力中心就是 ，求压力中心的方法就是求 。 4. 弯曲展开长度（r>0.5t 时）的计算依据是 。 5. 拉深件毛坯尺寸的计算依据是 ，其具体计算方法有 . 6.减小塌角、毛刺和翘曲的主要方法有： 、 等措施。 7. 注射成型过程可分为 、 、 和 四个阶段。 8.导柱结构长度按照功能的不同分为 、 和 。 9.挤出成型工艺参数主要 包括： 、 、 、 。 10.型腔和分流道的排列有 和 两种。 二、单项选择题（每小题1分，共15分） 1.当弯曲模间隙过大时,对U 形弯曲件的不利影响是( )。 A.弯裂 B.翘曲 C.回弹 D.畸变 2.最小相对弯曲半径r min /t 表示( ) A. 材料的弯曲变形极限； B.材料的弯曲变形程度 C.零件的结构工艺好坏； D.弯曲难易程度 3.影响拉深系数的因素较多，其中( ) ，拉深系数值就可随之减少。 A. 材料的相对厚度（t/D ）×100大； B. 屈强比（b s σσ/）大； C .凹模圆角半径小； D. 板厚方向性系数（γ）小。 4.拉深时出现的危险截面是指 ( ) 的断面。 A.位于凹模圆角部位 B.位于凸模圆角部位 C.凸缘部位 D. 凸模根部 5.对 T 形件，为提高材料的利用率，应采用 （ ） 。 A.多排 B.直对排 C.斜对排 D.倒顺排 6.胀形、翻边、缩口等成形工艺，其变形的共同特点是：（ ） A ．局部变形 B.伸长类变形 C.压缩类变形 D.回弹变形 7.导板模中，要保证凸、凹模正确配合，主要靠（ ）导向。 A.导筒 B.导板 C.导柱 D.导套 8.在动、定模上都设置推出机构的叫做（ ）。 A.双推出机构 B.双向机构 C.联合推出机构 D.复合机构 9.当注射成型工艺要求模具温度在 （ ）时，模具中必须设置加热装置。 A. 80℃左右 B. 80℃以上 C.80℃以下 D. 小于等于80℃ 10.环氧树脂的主要成型特点是 （ ） A.硬化速度慢 B. 成型时需排气 C.流动性好 D.成型温度高 11.通过对流道进行加热或绝热保温，使流道内熔体始终不凝固的浇注系统称为（ ）系统。 A.热流道浇注 B. 无流道浇注 C.连续浇注 D.大流道浇注 12.成型之后模具开启困难，问题可能出自型腔的（ ）。 A.刚度 B.强度 C.耐磨性 D.热变形 13.对注塑成型影响最为重要的应力是（ ）。 A.压缩应力 B.拉伸应力 C.剪切应力 D.屈服应力 14.下列塑料中属于热固性塑料的是（ ）。 A.聚乙烯 B. ABS C.尼龙 D.酚醛 15.注塑模与推杆推出机构配套使用的拉料杆为（ ）。 Ａ.“Ｚ”型 Ｂ.球头 Ｃ.菌型 Ｄ.锥形 三、判断题：（正确的在括号内画“√”错误的画“×”每小题1分，共15分） 1.采用阶梯形式布置凸模时，为保护小凸模，应使小凸模比大凸模高一些。（ ） 2.采用刚性卸料装置时，其总工艺力为P ∑=P+P 卸+P 推。（ ） 3.相对弯曲半径（r/t ）是表示零件结构工艺性好坏的指标之一。（ ） 4.在拉深过程中，压边力过大或过小均可能造成拉裂。（ ） 5.拉深的变形程度大小可以用拉深件的高度与直径的比值来表示。（ ） 6.所谓等面积原则，即坯料面积等于成品零件的表面积。（ ） 7.弯曲件的中性层一定位于工件1/2料厚位置。（ ） 8.潜伏式浇口由点浇口演变而来，浇口常设在塑件侧面的较隐蔽部位而不影响塑件外观。（ ） 9.浇口的位置应开设在塑件截面最厚处，以利于熔体填充及补料。（ ） 10. 注射模的浇注系统由主流道与分流道组成。（ ） 11.斜滑块侧向分型与抽芯注射模常用于抽芯距离较短的场合。（ ） 12.塑件壁厚最大值应以满足塑件在使用时要求的强度和刚度。（ ） 13.注射模的浇注系统由主流道、分流道、冷料穴和型腔组成。（ ） 14.注射成型所控制的主要工艺参数包括温度、湿度、压力和时间。（ ） 15.注射模采用小尺寸浇口的优点是物料的流动性好、充模流速高、浇口封闭时间短。（ ） 四、简答题（每小题5分，共25分） 1.确定冲裁工艺方案的依据是什么？其工序组合方式如何确定？ 2.影响弯曲回弹的因素是什么？采取什么措施可减小回弹？ 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

小学教师业务考试试题

西平县第一实验小学教师业务考试试题 课的标准（20分） 1、填空：（每空1分，共12分） ⑴数学是研究（ ）和（ ）的科学。 ⑵有效的教学活动是（ ）与（ ）的统一，教师是学习的组织者、（ ）和合作者。 ⑶根据学生发展的生理和心理 特征，将九年的学习时间划分为（ ）个学段。在各学段中，安排了四个部分的课程内容，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ⑷评价的主要目的是为了全面了解 学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应体现评价主体的（ ）和（ ）。 2、简答题：（共8分） （1）课程的总目标是从哪几个方面阐述的？（4分） （2）教师在教学中应当注意哪几个关系（4分） 一、填空。 1、-4，2，5，0，-7这五个数中，（ ）是正数，（ ）是负数，（ ）是整数。 2、7542030改写成以“万”为单位的近似数是（ ）。 3、一种商品打八折出售,这件商品原价150元，现在便宜了( )元。 4、如果a=8b ，那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 5、A × 43=B ×5 2 （A 、B 均不为零）则A ：B 写成最简整数比是（ ）比值是（ ）。 6、把两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 7、从一张10厘米，宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的圆，则这个圆的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 8、3.05时=（ ）时（ ）分 0.05m 3=（ ）cm 3=（ ） L 9、右图是某城市下半年的月平均气温统计图。 ⑴右图是（ ）统计图。 ⑵（ ）月的平均气温最低， （ ）月的平均气温最高。 10、一组数据为15，26，25，15，27，15，这组数据的中位数是（ ），平均数是（ ），众数是（ ）。 11、一个盒子里有同样大小的白球和黑球各6个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出（ ）个球。 12、抽样检查一种商品，有48件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（ ）。 13、若 b a =45 2，（b 是一个自然数的平方），则a 的最小值是（ ），b 的最小值是（ ）。 二、想一想，辨一辨。（对的打“√”，错的打“x ”）（5分） 1、三根分别长4cm 、5cm 、9cm 的小棒可以围成一个三角形。( ) 2、一个圆的半径扩大到原来的2倍，它的面积就扩大到原来的2倍 （ ） 3、方程18+4x=22与方程3x-2x=20的解相同。 （ ） 4、分母是质数的分数都不能化成有限小数。 （ ） 5、如果减数与被减数的比是5：11，那么差是减数的6分之5( ） 三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（14分） 1、把一根木料锯成7段，锯下一段所用的时候是锯成7段所用时间的（ ）。 A 、 71 B 、8 1 C 、61 2、甲走完一段路要4分之1小时，乙走完这段路要25分钟，乙 与甲的速度比是（ ）。 A 、1 : 1 B 、4 : 5 C 、3 : 5

2020年小学语文教师业务理论考试试题版

精选文档小学语文教师业务理论考试试题语文课程标准部分：一、填空题。（共10分））三个维度设计。课程目标根据1.（ ( )的学习方式。2.课程目标积极倡导）；第二学段要求学生初步第一学段要求学生学习默读，做到（ 3.）；第三学段要求学生默读学会默读，能对课文中不理解的地方（ ）字。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ 10分）二、选择题。（共）的能力。1.阅读教学的重点是培养学生具有（、感受、理解、欣赏、评价A、感受、理解、欣赏 B C、感知、理解、了解、欣赏）2.学生作文修改的评价要：（②注意考察学生修改作文态度①注意考察学生修改作文内容④注意考察学生修改作文方法③注意考察学生修改作文过程D、①②③④、①③ C、①③④ A、① B ）关于第一学段识字与写字，新课标提出：（3. 年级要多认少写。1～2①识字写字是阅读和写作的基础。②④初步感受汉字的形体美。③引导学生掌握基本的书写技能。 、①③④、②③④ DA、①②③④ B、③④ C 也是我们本次新课程改革的主要目标。）是我们实施素质教育的核心点，4.（ 2）创新精神和实践能力；1）探究精神和合作能力；（（ 4）合作能力和创新精神；）自主意识和探究精神；（（3 ）新课程积极倡导的学生观是（ 5. ④学③学生是单纯抽象的学习者①学生是发展的人②学生是独特的人生是 具有独立意义的人、①②④ D B、②③④ C、①③④ A、①②③ 分）4三、分析题。（你认为对吗？为什么？多背古诗文。”“语文积累指的是多读课文，有观点称：请阐述你的观点。精选文档． 精选文档 四、论述题。 1.新课标规定语文课程的根本目的是“致力于学生语文素养的形成与发展”，你是怎么理解这一根本目的的？平时的教学中你又是如何提高学生的语文素养的？请你谈一谈。（6分） 教材教法部分： 一、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。(4分) 刚劲（jìn jìnɡ）憎恶（zēng zèng）运载（zǎi zài）狂风怒号（háo hào）．．．．唱和 (hè hé) 勉强（qiǎng qiáng）归宿（sù xiù）自作自受（zuō zuò）．．．．二、圈出下面词语中的错别字并改正。（4分） 应接不瑕（）鱼惯而出（）张慌失措（）可见一班（） 纷至踏来（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）三、按要求写词语或诗句。（5分） “一叶落知天下秋”，徜徉在秋色宜人的大自然中，我多么想

专科《模具设计方法》_试卷_答案

学习中心名称______________ 考点______________ 成绩_____________ 年级、专业 ______________ 姓名______________ 学号_____________ 一二三四总分 考生请先阅读以下文字并签字： 课程考试承诺书 本人报读华中科技大学网络教育，自觉维护学校声誉，课程考试作如下承诺： 1、遵守考场规则，自觉将本人《学生证》和《身份证》放在座位左上角接受老师 的检查，自觉维护考试纪律。 2、考场内不吸烟，关闭手机，不交头接耳，保持考场安静，不擅自离开考场，有 事举手示意，服从监考老师管理。 3、独立思考，认真答题，诚信考试，维护考试的公平公正。如出现试卷雷同，按 零分处理。 若违反上述条款，自愿接受学校处理。 学生签名： 年 月 日 专科《模具设计方法》 一、（共75题,共150分） 1. 下列工序中属于分离工序的是（）。（2分） A.精冲 B.翻孔 C.扩口 D.弯曲 .标准答案：A 2. 圆筒拉深件出现破裂的部位一般在工件的( ). （2分）A.口部 B.底部圆角处 C.底部 D.直壁部分 .标准答案：B 3. 板料在模具中压弯时,其切向变形特征是( ). （2分） A.外层材料受压缩而伸长,内层材料拉伸而缩短 B.外层材料受拉伸而伸长,内层材料受压缩而缩短 C.外层和内层材料均受压缩而伸长 D.外层和内层材料均受拉伸而缩短 .标准答案：B 4. Φ100mm的钢板拉深成Φ70mm的杯子，拉深系数是（）. （2分） A.1.7 B.0.3 C.1.3 D.0.7 .标准答案：D 5. 关于冲裁间隙对冲裁件断面质量的影响，下列( )说法是正确. （2分） A.当冲裁间隙过小时，光亮带变宽，断裂带、圆角带变窄，毛刺和斜度减小 B.当冲裁间隙过小时，光亮带变窄，断裂带、圆角带变宽，毛刺和斜度减小 C.当冲裁间隙过小时，光亮带变宽，断裂带、圆角带变窄，毛刺和斜度增大 D.当冲裁间隙过小时，光亮带变窄，断裂带、圆角带变宽，毛刺和斜度增大 .标准答案：A 6. 若落料件的尺寸大、但生产批量不大，应该选择哪种类型的冲裁模？（）（2分） A.组合模 B.单工序模 C.复合模 D.连续模 .标准答案：B 7. 对于倒装式复合冲裁模，下面哪种说法是正确的？（）（2分） A.冲裁的工件和废料最终都落在下模的上表面上 B.冲裁的工件落在下模的上表面上，废料落在压力机台孔内 C.冲裁的工件落在压力机台孔内，废料落在下模的上表面上 D.冲裁的工件和废料最终都落在压力机台孔内 .标准答案：B 8. 8导向精度较高的冲模模架是（）。（2分） A.滑动导柱导套模架 B.滚动导柱导套模架 C.导板导向模架 D.无导向模架 .标准答案：B 9. 弯曲件的相对圆角半径越小,则应变中心层的位置( ). （2分） A.由中心层向板料外缘处外移 B.由中心层向板料内缘处内移 C.在板厚中心层 D.在板料内缘处 .标准答案：B

小学数学教师业务理论考试试题(卷)与答案解析

小学数学教师业务理论考试试题及答案(1) 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。 4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题：(每题5分，共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面？ 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面？

小学数学教师业务理论考试试题及答案(2)

小学数学教师业务理论考试试题及答案 第一部分填空(数学课程标准基础知识)(15分) 1、义务教育阶段的数学课程应突出体现________ 性________ 性和________性使数学教育面向全体学生实现人人学__________的数学；人人都能获得________的数学；不同的人在数学上得到__________的发展。 2、学生的数学学习内容应当是________ 、________ 、_________ 。 3、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖_________ _________ 、_________ 和____ 是学生学习数学的重要方式。 4、数学教学活动必须建立在学生的_________ 和__________ 的基础上。 第二部分案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例) 案例1：《年、月、日的认识》情境创设 上课时,教师为学生准备1994-- 之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。 生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。 生2:我发现是蛇年,是从1月24日开始的。 听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息

上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。 请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境。(10分) 案例2：一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断：35+7= 3 5 + 7 ————— 4 2 当学生完成了竖式计算教师针对书写进行评价时全班学生围绕竖式中的进位点展开了讨论： 生1：认为进位点应写在十位和个位之间这样我就明白它是一个进位点。 生2：我认为进位点应该写在十位上这样很明白它是十位上的数。 生3：我认为它应该写成标准的1。 生4：我认为它应该写成倾斜的点。 师：你们的看法都有道理但老师最喜欢的还是把它写在十位上这样我在加的时候就不会出错。如果把它写在十位和个位之间我会糊涂：它到底是个位的点呢还是十位的点呢？

二级模具设计师理论试卷

职业技能鉴定题库统一试卷 模具设计师（注塑）理论试卷（二级） 注意事项 1．考试时间为90分钟。 2．请首先按要求在答题卡上填写您的姓名．准考证考号和所在单位的名称。 3．请仔细阅读各种题目的回答要求，所有答案须填写在在答题卡上。 4．不要在标封区填写无关内容，否则成绩无效。 一．判断题（第1～10题。将判断结果填入答题卡中，正确的填“√”，错误的填“×”，不答在答题卡上无效。每题1.0分。满分10分） ()1.圆筒形产品通常使用推板顶出。 ()2.分流道在面积相等的情况下，周长越小，则流动阻力越小，传热越慢，热量损失也就越小。 ()3.普通斜导柱抽芯机构中，承受注塑压力的是锁紧块，承受抽芯压力的是斜导柱。()4.某塑料件两孔间距离为10mm(自由尺寸)，塑料平均收缩率是0.5％，模具上该成型尺寸可以设计为9.95mm。 ()5.分型面的选择应有利于制品脱模，一般而言，分型面的选择应尽可能保证制品在开模后停留在定模一侧。 ()6.对于已经淬硬的模具钢，无法用CNC进行精加工。 ()7.顶出发白现象通常是由于脱模力过大造成的，解决的办法有抛光型芯、减少顶针数量等等。 ()8.对于一模多腔的注塑模，若各型腔或各型芯其相应形状、尺寸都完全一致，则同一模成型后的制品其相应形状、尺寸显然也是完全一致的。 ()9.在注塑模抽芯设计时，斜导柱与开模方向的夹角一般要大于锁紧块与开模方向的夹角2°～3°。 ()10.电火花加工中，一般使用多电极进行粗、精加工，粗加工电极的放电间隙小于精加工电极的放电间隙。

二．单项选择题（第11～30题。选择正确的答案，并将答案填入答题卡对应的括号中，不答在答题卡上无效。每题1.0分。满分20分） ()11.分流道设计时，热塑性塑料用圆型截面分流道，直径一般取2~12mm，流动性较好的可以取较小的截面。 A.聚丙烯 B.聚砜 C.尼龙 D.聚碳酸脂 ()12.下列分型面正确的是?。 ()13.对加强筋的设计，以下不正确的是。 A．加强筋之间的中心距应小于两倍的壁厚 B．加强筋可提高塑件强度 C．对于薄壁塑件，也可将加强筋设计成球面或拱曲面形状 D．以上均不对。 ()14.下图所示的顶出方式中，该机构需要配置。 A.拉杆 B.开闭器 C.限位钉 D.以上都要 ()15.试模时，若发现塑件烧焦，可能的原因是?。 A.注塑压力太大 B.注射速度太快 C.锁模力太小 D.以上皆是 ()16.以下对点浇口的特点描述不正确的是。 A．点浇口可以自行拉断且留的痕迹很小 B．流动性较差的塑胶（如PC）不适宜用点浇口 C．使用点浇口注射压力损失小 D．大多数情况下点浇口必须采用三板模结构，因此其模具结构相对较复杂、成型周期较长

初中数学教师业务考试试题-初中数学教师业务考试试题

初中数学教师业务考试试题 （满分90 分） 教学理论部分 一、名词解释（3 分） 1．反证法： 二、填空（2 ×6=12分） 2. 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“ ___________________ ”的重要思想为指导思想. 3. 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、、和谐地发展。 4. 课程改革将改变以往课程内容“ ___ 、 _____ 、 ____ 、 ____ 和过于注重书本知识的现状, 精选学生终身学习必备的基础知识和技能. 5. _____________________________ 国家课程标准是教材编写, ________________________________________ , 评价和考试命题的依据, 是国家管理和评价课程的基础. 6. 义务教育阶段数学学习内容安排了“数与代数” ,“空间与图形”, “ ________________________ ” ，“实践与综合应用”四个学习 领域. 7. ______________ 在数学教学活动中, 教师应发扬民主,成为学生学习数学活动的组织者, ，合作者. 三、判断（1 ×5=5分） 8. 全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教教育. （） 9. 新课程评价只是一种手段而不是目的, 旨在促进学生全面发展. （） 10．义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生．（） 11．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．（） 12．素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成. （）

助理模具设计师理论B试卷

1．二板式结构的注塑模其特征是浇注系统的冷凝料与塑件是在不同的分模面和分型面上驱取出的；而三板式结构的注塑模却是在同一个分型面上取出的。 2．设计合页形状的塑料制品时，必须保证熔体从一侧通过中间薄膜流向另一侧。这样的目的是为了使高分子发生取向，提高制品的耐折曲性。× 3．普通斜导柱抽芯机构中，承受注塑压力的是锁紧块，承受抽芯压力的是斜导柱。 4、零件渗碳后一般需要经过调质处理，才能达到表面硬而耐磨的目的。 5、顶出发白现象通常是由于脱模力过大造成的，解决的办法有抛光型芯、减少顶针数量等等× 6、刀具半径补偿的目的是在编程时可以不考虑刀具的半径，只要在实际加工中输入刀具半径即 可。 7、在精密模具设计中，与模具开模方向垂直的分型面是可以接受的。× 8、注塑模具CAD是指技术人员以计算机为工具，对塑料模具进行绘图、分析计算和编写技 术文件等设计活动的统称。 9、斜导柱角度与锁紧块角度不同是为了在开模时使楔紧面的分开慢于斜导柱驱动滑块分开。× 10、电火花加工中，一般使用多电极进行粗、精加工，粗加工电极的放电间隙小于精加工电极的 放电间隙。× 11、一般地，电火花放电电流越?B?，加工出的表面质量越??。 A、大，好 B、小，好 C、小，差 D、以上皆非 12、已知某斜顶的倾斜角度是15°，那么，每顶出10mm距离，斜顶在抽芯方向上的位移是?A ?。 A、2.68mm B、10mm C、5.59mm D、5mm 13．对加强筋的设计，以下不正确的是 A 。 A．加强筋之间的中心距应小于两倍的壁厚 B．加强筋可提高塑件强度 C．对于薄壁塑件，也可将加强筋设计成球面或拱曲面形状 D．以上均不对。 14．一般模具模架的动模部分是由 B 组成。 A . B板、C板、垫板及底板 B . B板、C板、顶出板及底板 C . B板、C板、顶出板及垫板 D. B板、C板、顶出板及推板 15．以下对点浇口的特点描述不正确的是 C 。 A．点浇口可以自行拉断且留的痕迹很小 B．流动性较差的塑胶（如PC）不适宜用点浇口 C．使用点浇口注射压力损失小 D．大多数情况下点浇口必须采用三板模结构，因此其模具结构相对较复杂、成型周期较长 16、如果注塑机的喷嘴半径为R20，那么，以下哪一个主流道衬套凹坑半径是正确的?C?？ A、r20 B、r15 C、r25 D、以上皆非 17、良好的排气对于??尤为重要，通常排气槽设置在料流?A?。

教师业务考试试卷及参考答案

教师业务考试试卷及参考答案( 初中信息技术) -7-21 13:18:39 来源:本站原创作者:yw5u 【大中小】阅读: 1167 次栏目: 信息技术 初中信息技术 时量: 120分钟满分: 100分 注意事项: 1．答题前, 请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时, 切记答案要填在答题卡上, 答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后, 请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 第Ⅰ卷: 选择题( 50分) 一、公共知识( 20分, 每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1．在构建和谐社会的今天, 实现”教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。多年前, 孔子就提出了与”教育机会均等”相类似的朴素主张, 她的”有教无类”的观点体现了( ) A．教育起点机会均等 B．教育过程机会均等 C．教育条件机会均等 D．教育结果机会均等 2．中小学校贯彻教育方针, 实施素质教育, 实现培养人的教育目的的最基本途径是( )

A．德育工作 B．教学工作C．课外活动 D．学校管理 3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多, 其中, 教师参与学校的案例教学活动属于( ) A．一种个体研修的学习方式 B．一种群体研修的学习方式C．一种网络研修的学习方式 D．一种专业引领的研修方式4．学校文化建设有多个落脚点。在课堂教学中, 教师必须注意加强学校文化和学科文化建设, 这主要有利于落实课程三维目标中的( ) A．知识与技能目标 B．方法与过程目标C．情感态度价值观目标 D．课堂教学目标。 5．在中小学校, 教师从事教育教学的”施工蓝图”是( ) A．教育方针B．教材C．课程标准D．课程 6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富, 不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生, 而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托, 而且迟到缺课现象相当严重, 教学计划不能如期完成, 学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育, 依然不改。根据《中华人民共和国教师法》, 可给予王老师什么样的处理( ) 。 A．批评教育 B．严重警告处分C．经济处罚 D．行

模具工程师考试试卷

全国计算机辅助技术认证考试 模具设计工程师考试试卷 考试时间150分钟，总分100分 考试要求：将第一题、第二题及第三题I的答题结果填写在答题卡中，以“答题卡”命名，并与第三题II的答题结果一同备份到以学生姓名为名称的文件夹中。 一．基础知识（1—15为单选题，16—20为判断题，共20题，每题1分，共20分。）1．塑料的最高成型温度是指。（） A. 玻璃化温度（T g） B. 流动温度（T f或T m） C. 热分解温度（T d） 2. 热固性塑料的模压成型温度是指。（） A. 压制时所规定的模具温度 B. 压制时规定的塑料温度 C. 规定的模内塑料温度 3. 结晶和取向只存在于具有线性结构的。（） A. 通用塑料 B. 工程塑料 C. 热塑性塑料 D. 热固性塑料 4. 采用螺杆式注射机时，螺杆顶部熔料在螺杆转动后退时所受到的压力称。（） A. 注射压力 B. 塑化压力 C. 保压力 D. 型腔内压力 （） 5. 塑料齿轮设计时，除考虑避免产生应力及收缩不均匀引起变形外，轴与齿轮内孔的配合采用。 A. 过盈配合 B. 间隙配合 C. 过渡配合 6. 丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物（ABS）是属于。（） A. 通用塑料 B. 工程塑料 C. 功能塑料 7. 采用多型腔注射模时，需根据选定的注射机参数来确定型腔数。主要按注射机的来确定。（） A. 最大的注射量 B. 锁模力 C. 公称塑化量 8. 分流道设计时，热塑性塑料用圆形截面分流道，直径一般取d=2～12mm，流动性很好的，可取较小截面，分流道很短时，可取2mm；对流动性差的取较大截面。（） A. 尼龙 B. 聚砜 C. 聚丙烯 D. 聚碳酸酯 9. 直接浇口适用于各种塑料的注射成型，尤其对有利。（） A. 结晶型或易产生内应力的塑料 B. 热敏性塑料 C. 流动性差的塑料 10. 斜导柱分型与抽芯机构中的结构，需有定距分型机构。（） A. 斜导柱在动模，滑块在定模 B. 斜导柱在定模，滑块在动模 C. 斜导柱与滑块同在定模 D. 斜导柱与滑块同在动模 11. 带推杆的倒锥形冷料穴和圆形冷料穴适用于塑料的成型。（）

最新小学语文教师业务考试试题及答案

小学语文教师业务考试试题及答案 [大] [中] [小] 一、小学语文教材教法 1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 （1）语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。 （６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。 二、基础知识与积累 ⒉填空题 （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（）和（）。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（）和（）的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，（）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还以。（） ③你走路还走不稳呢，就跑？（） ④这么棘手的问题，他还真解决了。（） ⒋默写题： （1）把成语补充完整 陈词（）调以（）效尤虚无缥（） 再接再（）按（）就班颠（）不破 床架屋（）枕（）待旦 （2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，（）。（《论语》） ②富贵不能淫，（），威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，（）。（屈原）

教师业务理论考试试卷初中地理试卷及答案(1)

050100 150********-100102030降水（毫米） 气温（℃） （月） 2013年中小学教师业务理论考试 初中地理试题 题 号 第一部分 第二部分 总 分 合分人 一 二26-27 二28-29 得 分 温馨提示：满分100分,考试时间90分钟。 第一部分 地理教育的基础知识与技能（90分） 一．选择题(下列25道小题，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填入下表相应的空格内，每小题2分，共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 读下面四幅经纬网图，回答1-2题： 1．图中各地点既位于北半球，又位于东半球的是 A ．①② B ．③④ C ．③ D ．④ 2．图中各地点有太阳直射的是 A ．② B ．③ C ．①② D ．③④ 3．受地势影响，亚洲大多数河流 A ．呈环状围绕着青藏高原 B ．呈放射状流向周边的海洋 C ．呈放射状从四周流向中心 D ．由东向西流入太平洋 2004年夏季奥运会在希腊首都雅典举行，读雅典各月气温和降水的变化图，回答4—6题： 4．雅典属于 A ．温带海洋性气候 B ．亚热带季风气候 C ．地中海气候 D ．温带大陆性气候 5．雅典奥运在8月举行，从气候角度分析，该季节进行 奥运赛事的有利条件是 A ．气候炎热 B ．气候寒冷 C ．阴雨天多 D ．晴天多 6．比赛期间，骄阳似火，某化妆品公司为黄种人配制的 防晒霜，在下列奥运代表团中最受欢迎的是 A ．日本 B ．尼日利亚 C ．法国 D ．澳大利亚 7．下列著名建筑与国家搭配错误的是 A ．澳大利亚—悉尼歌剧院 B ．俄罗斯—莫斯科红场 C ．法国—巴黎埃菲尔铁塔 D ．泰国—泰姬陵

教师业务考试试题及答案

教师业务考试试题及答案 一、填空（2分/空，70分） 1.新课程要求在课堂中教师起主导作用，学生占主体地位。 2.魏书生说教育一定要记住最根本的东西，两大点一小点：一是靠民主，二是靠科学， 一小点就是“记忆力体操”。 3.我国的“神州七号”飞船实验比起以前的六号飞船有了明显的进步，主要体现在实现了 太空行走。 4.填词：问渠哪得清如许，为有源头活水来。桃李不言,下自成蹊。 5.杜郎口中学处理好课堂教学的十大关系：活与实的关系、静与动的关系、主导与主 体的关系、教材与生活的关系、举一与反三的关系、知识与智力的关系、保底与提高的关系、理解与应用的关系、记忆与表达的关系、把握与生成的关系 6.杜郎口中学促成课堂的十大转轨、教师由传授者变成策划者；一言堂变为百家名；单纯知 识型变为知识能力情感型；唯一答案、标准答案变为多种解答；整齐划一变为灵活多变； 精英式变为大众化；死记硬背变成体验感悟；听说读写深化为演、唱、画、作；接受式变为探究式；安分守己变为超市自选。 7.邓小平同志为北京景山学校作了闻名海内外的有重大战略意义的“三个面向”题词：“教育要面 向世界，面向未来,面向现代化。” 8. 杜郎口中学“三三六”自主学习模式： 三个特点：立体式、大容量、快节奏 三大模块：预习、展示、提高 课堂展示六环节：预习交流、明确目标，分组合作，展现提升，穿插巩固，达标测评 9.杜郎口中学确立课堂成功的十种因素包括：教材的示范作用；学生间的互补作用；师生间 的情意作用；知识的迁移作用；生活感受的直觉作用；实验、标本、图表的直观作用；创作、发明的实践作用；教学手段的辅助作用。 二、判断，对的打“√”错的打“×”（2分/题14分） 1. 杜郎口中学砸千年讲台的目的是让老师不讲了而让学生讲（） 2. 杜郎口中学的课堂“10+35”模式就是让老师先讲10分钟，然后学生活动35分钟（） 3.新课堂要求老师由以前的演员身份变为导演身份（） 4. 杜郎口中学的课堂让学生自己学习发挥，老师随时点评就行了（） 5.课堂要体现学生的主体性，所以教师在课堂上不必给学生限定任务，让学生自由发挥，教师及 时地处理好学生提出的问题。（） 6. 杜郎口经验的实质是多年教育、教学经验的具体实践，而并不是一个全新的根本的变革。（） 7.在教学改革的前期阶段，学生不能完全放弃作业。（） 三、简答 1.写出所任教班级十个学生的名字：（班主任不能写本班学生名字5分） 班： 4.简述你结合杜郎口中学经验的课堂改革计划或意见。（5分） 四、附加题（5分） 你认为你的学生能学习么？你认为你的学生喜欢你么？简述原因 欢迎浏览文档，祝您生活愉快！