学前特殊教育自考 重点总结 选择题 108

第一章15道,第二章23道,第三章19道,第四章22道,第五章24道,第六章(第一节)5道。总共108道。

1——1——1

1、相对于学前儿童的一般概念而言,学前特殊儿童是指( )

A.有不同特殊需要的儿童

B.心智偏异儿童

C.感觉障碍儿童

D.沟通异常儿童

答案:A 【P1】

【考点】特殊儿童的概念

【分析】属于概念记忆题。此题考查的是特殊儿童的一般概念,其他选项为某种具体的特殊儿童的类别,由此可判断正确选项为A。

1——1——2

2、从我国学前教育机构的实际状况出发,立足于儿童发展的角度,把身心特质相近的特殊需要儿童并和介绍,把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型,不包括

...()

A.生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类

B.超常儿童类和认知发展障碍儿童类

C.情绪与行为问题儿童类

D.感觉障碍儿童类

答案:D 【P3——P7】

【考点】考查我国学者对学前特殊儿童的类别

【分析】属于概念记忆题。D项是美国特殊教育专家对特殊儿童的分类。由此可判断正确选项为D。

1——2——1

3、学前特殊儿童教育的直接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()

A.充分促进学前特殊儿童潜能的发展

B.特殊需要儿童的家庭

C.为社会发展增加了建设力量

D.有助于我国社会主义精神文明建设

答案:A 【P9——P15】

【考点】学前特殊儿童教育的直接效益

【分析】A项是学前特殊儿童教育的直接效益,即对特殊儿童自身的意义;B项是学前特殊儿童教育的间接效益;C项和D项是学前特殊儿童教育的社会效益,由此可判断正确选项为A。

1——2——2

4、学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()

A.特殊需要儿童所在学校

B.特殊需要儿童的成长

C.特殊需要儿童的家庭

D.有助于我国社会主义精神文明建设

答案:C 【P9——P15】

【考点】学前特殊儿童教育的意义

【分析】C项是学前特殊儿童教育的间接效益,即对特殊儿童家庭的意义;B项是学前特殊儿童教育的直接效益;D项是学前特殊儿童教育的社会效益。由此可判断正确选项为C。

5、下列选项中,不符合

...近年来学前特殊教育发展趋势的是( )

A.重视早期发现与早期干预

B.实行一体化融合教育

C.把特殊需要儿童安置到特殊学校

D.实行整合教育

答案: C 【P15—P24】

【考点】学前特殊儿童教育的发展趋势

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