人教版小学语文六年级下册读读写写读读记记

第一单元读读写写

nuó yízhēnɡrónɡyóu sīchā yānɡkū wěi jī yè xìnɡér

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yǔ zhònɡxīn chánɡzhuān xīn zhì zhì wú yuán wúɡù kuánɡfēnɡbào yǔ bó bó shēnɡjī

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Yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎchì luǒ luǒ hán dān xué bù（）（）（）（）（）（）（）第二单元读读写写

là yuèchū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn zhānɡdēnɡjié cǎi

（）（）（）（）（）（）（）（）zhēn zi lìzi bào zhúfēnɡzhēnɡyù bèi cǎi pái biān pào wàn xiànɡɡēnɡxīn （）（）（）（）（）（）（）（） jié rán sì yuàn cǎi huìɡuànɡmiào huì mài yá tánɡzǒu mǎ dēnɡlínɡqī bā suì（）（）（）（）（）（）（）

第三单元读读写写

Shū jí hán hu jiān ruìchōu tì kǒnɡbùcū bào móɡuǐqīnɡyú hónɡmáo （）（）（）（）（）（）（）（）féi pànɡkǔ xínɡ cán bào fěi tújūliúwō tóu bō xuē zhònɡyú tài shānāi sī（）（）（）（）（）（）（）（）（）xīnɡwànɡjiě jiùluàn pénɡpénɡchuī shì yuán sǐ dé qí suǒjīnɡbīnɡjiǎn zhènɡ

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第四单元读读写写

ɡuāi qiǎo wéiqún yìnɡbì liè fènɡchú chuānɡjī’è lǐ bài hēi hū hūxiào mī mī（）（）（）（）（）（）（）（）（）shēnɡxiù róu zhòu hūn’àn mī fenɡsǒnɡjiān yī lǚtián mìshènɡdàn jié（）（）（）（）（）（）（）（）piě zuǐqī fùchōu yē xiá zi dònɡjiānɡdòu xiào cuàn ɡuòɡū ér dǎ jiǎo dú dǎ（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）第五单元读读写写

fēn xī wán qiánɡ qīn shí yǐn tuì fá lì rónɡ yù tóu xián nì shí zhēn

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juān zanɡ dàn shēnɡ xǐ zǎo jī xia m?i ɡuī lǐnɡ yù lǐ ch?nɡ bēi

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zhuó yǒu ch?nɡ xiào sī kōnɡjiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù

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日积月累

bǎi liàn chénɡɡānɡfā fèn tú qiánɡjiān chí bù xièyínɡnán ér shànɡ（）（）（）（）jí sī ɡuǎnɡyìqún cè qún lìɡéɡù dǐnɡxīn biāo xīn lì yì（）（）（）（）dú chū xīn cái jǔ yī fǎn sān shí shì qiú shìɡè shū jǐ jiàn （）（）（）（）bù chǐ xià wèn chù lèi pánɡtōnɡjīnɡyì qiú jīnɡɡǔ wéi jīn yònɡ

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人教版六年级下册语文配套练习册_参考答案

六年级下册配套练习册部分参考答案 1 文言文两则 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回读（一）1.专心致志鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志三心二意 4.《学弈》学习应该专心致志，不可三心二意（二）1.到热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”3. 车盖盘盂4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。”2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。”3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。”蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。成语：鹬蚌相争，渔人得利。 2 匆匆 我会写挪用蒸发茫然赤裸裸 我会选 1.B 2.A 3.C 精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们，是他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。 跟进阅读 2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护 3.孔子 4.消逝的时光就像这河水一样啊！ 5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的，稍纵即逝；时间用金钱买不到，用地位留不住。 3桃花心木 我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼 我会填特别高大高尚百年幼小巨大 我会查田 7 fan 2 蕃茄牙 8 ya 3 雅致 精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练 2.是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 3.因为种树人尽量让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壮成长。 4.树人只有经得起生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。 跟进阅读 2.轻视，看不起。牢牢记住。 4.（1）可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。（2）说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难，经过了很长的时间。 4顶碗少年 我会填县现羡线优/幽悠忧优恭攻功躬 我知道 1.座无虚席 2.惊心动魄 跟进阅读 2.客户精神版面坚定十足积极 3.因为克拉坚信自己能够说服那些客户，他做好了充分的准备，再加上他的坚持不懈，所以，他成功了。 4.有困难不要害怕，把它当成考验去克服。 5.君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。 5 手指 我会找机灵姿势坚硬伟大简单强大 精彩回读 1.处于尊贵的地位，过着富裕的生活。2.因为……所以…… 跟进阅读 1.注目危坐凛凛盘拢 3.它特殊而引人注目 4.使紧张的演剧变成了和乐的闲谈，使主客关系亲密起来，交情深入了一步。 5.（1）一堆牛粪装（2）正

人教版六年级语文下册教材介绍

《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》简介 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是以《中共中央国务院关于深化 教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实 验稿）》为依据编写的，供实验班六年级第二学期使用。在编写过程中，我们力求准确 诠释先进的课程理念，正确把握语文课程的性质、特点，在保持第三学段风格的基础上， 作了一些新的探索。 本册是小学阶段的最后一册教材，同时也是第三学段的最后一册教材。老师们已经使用过小学高年段的前三册教材，为理解和把握本册教材打下了基础。为了让老师们更 清楚地了解教材的编写意图，现就本册教材的基本结构、教材的主要特点和教学中需要 注意的问题等作简要的介绍，供老师们教学时参考。 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深 深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4—５篇课文。每篇精读课文后有思考练习 题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”　是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目，其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。 本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三 个学段识字量，故从六年级上册开始不再安排识字任务。 本册要求会写80个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。 教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”

人教版小学六年级语文上册读读写写读读记记日积月累最新版

第一单元 读读写写 qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbùdǒu qiào tǐng b áshēn qū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìng mìzhuīsuíxi ǎo xiàng qiào lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu tàn suǒqín miǎn màn yóu qīn wěn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dégāo wàng zhòng jīn jīn lèdào biéyǒu shēn yìzuǒchōng yòu zhuàng ( ) ( ) ( ) ( ) yìwèi shēn cháng páng rán dàwùxíng sècōng cōng ( ) ( ) ( ) 读读记记 hén qíyōu yǎbiàn rèn qīng xīn huān yuèqīng cu ìníng jù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) èzuòjùqímiào wúbǐbùjūyìgénián guòhuājiǎ( ) ( ) ( ) ( ) 日积月累 ，。( ) ，。( )

，。( ) ，。( ) 第二单元 读读写写 jiéchūxiūzhùshèjìshīgōng zǔnáo kòng zhìhōng dòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān jùyìrán chǎn píng miǎn lìèlièníjiāng chàdào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn zhìbìmiǎn méng lóng qīliáng yǐn yòng qiáng liè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jūyōng guān xuán yáqiào bìkuáng fēng nùháo rěrén j īxiào ( ) ( ) ( ) ( ) qǐn bùān xísīcháo qǐfúkějiàn yìbān ( ) ( ) ( ) 读读记记 kān cètiáo jiéchén mèn fēn xiǎng fǔyǎng chún jiérèliè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

小学人教版六年级下册读读写写读读记记看拼音写字

人教版小学六年级下册读读写写、读读记记看拼音写字。 第一单元 nu? yí zhēnɡ r?nɡ y?u sī chā yānɡ kū wěi jī ya xìnɡ?r yì fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ zhuān xīn zhì zhì wú yuán wúɡù yǔ zh?nɡ xīn chánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ b? b? shēnɡ jī zh? lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn jiān nán xuān huá fù ha mào xiǎn xiāo sh?u jī mǐn tánɡ huánɡ mínɡ yì báo ru? fù yōnɡ chà nà jiān zu? wú xū xí yì xiǎnɡ bú dào jīnɡ xīn d?nɡ p? yǎnɡ zūn chǔ yōu 第二单元 là yua chū xún zhán lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zhēn zi lì zi bào zhú fēnɡ zhenɡ yù bai cǎi pái biān pào ji? rán

sì yuàn cǎi huì zá bàn ?r mài yá tánɡɡuànɡ miào huìzǒu mǎ dēnɡ línɡ qī bá suì wàn xiànɡɡēnɡ xīn zhānɡ dēnɡ ji? cǎi jù zhǒnɡ miàn jù jī liú fā shì kuànɡ yě bù shī bí zǔ r?u shùn yā yì dūn h?u kuā zhānɡ miáo shù yǎn yì bù jú h? mù kù ra jīánɡ chōu xiànɡ yùn wai hōnɡ tánɡ dà xiào n?nɡɡē shàn wǔbi? wú suǒ qiú fēnɡ yōnɡ?r zhì pū tiān ɡài dì sù rán qǐ jìnɡ měi bú shanɡ shōu 第三单元 shū jí hán hu jiān ruì chōu ti kǒnɡ bù cū bào m?ɡuǐf?i pànɡ kǔ xínɡ cán bào fěi tú jū liú wō t?u bō xuēxīnɡ wànɡ jiě jiùāi sī luàn p?nɡ p?nɡ chuī shì yuán

小学人教版六年级语文下册全册教案(完整版)

小学语文六年级下册教学计划 教学目标： 1、要求会写80个字，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件 及间架结构，把字写得端正。 2、能用普通话正确，流利有感情地朗读课文，默读有一定的速度，并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子，体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容，体会思想感情，领悟表达方法，能抓住 关键词句深入理解课文，积极主动积累语言。 5、在习作中，教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活，积累 素材，乐于把所见所闻，所思所感写下来，同时，培养学生的修改习作 的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言， 简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织， 策划联欢活动。 教学重点： 1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。 2、在阅读教学中，引导学生综合运用已有的知识和方法，自主学习和 探究，培养学生自主读书的能力。 3、提高学生的交际水平和习作能力，培养学生良好语言习惯和习作的 能力 教学难点： 1、把握课文的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法 2、培养学生习作兴趣，乐于习作。 教学时数：103课时 课时安排：1、第一组………………………………………….13课时 2、第二组………………………………………….10课时 3、第三组………………………………………….11课时 4、第四组………………………………………….11课时 5、第五且………………………………………….11课时 6、第六组…………………………………………..7课时 7、总复习………………………………………….40课时

最新人教版小学六年级语文下册书中背诵内容

最新人教版小学六年级语文下册书中背诵内容 弈秋, .使弈秋诲二人弈, ,惟弈秋之为听；,一心以为有鸿鹄将至, . ,弗若之矣. ？曰：非然也. 这篇古文的意思是： 二．《两小儿辩日》 孔子东游, , . 一儿曰：“, .” 一儿以日初出远, . 一儿曰：“, , .”一儿曰：“, , .”孔子不能决也. 两小儿笑曰：“？” 这篇古文的意思是： 《匆匆》 燕子去了,＿＿＿＿＿＿；杨柳枯了,＿＿＿＿＿＿＿＿；桃花谢了,＿＿＿＿＿＿＿＿＿.但是,聪明的,你告诉我,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？是有人偷了他们罢：那是谁？又＿＿＿＿＿＿＿＿？是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：现在又到了那里呢？ 我不知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿；但我的手＿＿＿＿＿＿＿＿.在默默里算着,＿＿＿＿＿＿已经从我手中＿＿＿＿＿＿＿；像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,我的日子滴在＿＿＿＿＿＿＿＿,没有＿＿＿＿＿,也没有＿＿＿＿＿．我不禁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 去的＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；去来的中间,又＿＿＿＿＿＿＿＿＿？早上我起来的时候,小屋里射进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿太阳.太阳他有脚啊,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.于是——洗手的时候,日子从＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿；吃饭的时候,日子从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；默默时,便从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.我觉察他去的匆匆了,伸出手＿＿＿＿时,他又从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,天黑时,我躺在床上,他便＿＿＿＿＿＿＿＿＿从我身上＿＿＿＿＿,从我脚边＿＿＿＿＿＿.等我睁开眼和太阳再见,这算＿＿＿＿＿＿＿＿＿.我＿＿＿＿＿＿＿.但是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 在＿＿＿＿＿＿＿＿的日子里,在＿＿＿＿＿＿＿的世界里的我能做些什么呢？只有＿＿＿＿＿＿,只有＿＿＿＿＿＿＿；在＿＿＿＿＿＿＿＿里,除＿＿＿＿＿,又剩些什么呢？过去的日子＿＿＿＿＿＿＿,被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,如＿＿＿＿＿,被＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我留着些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？我何曾留着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？我＿＿＿＿＿＿＿＿＿来到这世界,转眼间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？但不能平的,为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 你聪明的,告诉我,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 《为人民服务》 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是（）,.我们这个队伍（）,是（）.（）同志就是我们（）中的一个同志. 人（）要死的,但死的（）.中国时候有个文学家叫做（）的说过：“（, , ）.为人民利益而死,（ ）；夫替法西斯卖力,（）,（）.（）同志是为（）,他的死是比（）还要重的. （）我们是（）,（）,我们（）有缺点,（）不怕别人（）.（）是什么人,谁向我们指出都行,（）你说得对,我们就（）.你说的办法对（）,我们就（）.（）这一条意见,就是党外人士（）先生提出来的；他提得好,对（）,我们就（）了.（）我们为人民的利益（）,为人民的利益（）,我们这个队伍就一定会（）. 我们都是来自（）,为了一个（）,走到一起来了.我们还要和（）走这一条路.我们今天（）着有九千一百万人口的（）,但是（）,还要（）,才能取得（）.我们的同志在（）,要看到（）,要看到（）,要提高（）.中国人民正在（）,我们有（）,我们要（）.要（）就会有（）,死人的事是（）.但是我们想到（）,想到大多数（）,我们为（）,就是（）.

人教版六年级语文上册词语盘点读读写写

人教版六年级语文上册词语盘点 第一单元 qīnɡ shuǎnɡ yín s?nɡ chànɡ ha pù bù dǒu qiào tǐnɡ bá shēn qū jīnɡ zhì( )( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) yùn hán ào mì xiá ka jìnɡ mì zhuī suí xiǎo xiànɡ qiào lì hōnɡ kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn yùn yǎn z?u tàn suǒqín miǎn màn y?u qīn wěn d?ɡāo wànɡ zh?nɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīn jīn la dào bi? yǒu shēn yì zuǒ chōnɡ y?u zhuànɡ yì wai shēn chánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) pánɡ rán dà wù xínɡ sa cōnɡ cōnɡ ( ) ( ) 第二单元 ji? chū xiū zhù sha jìshīɡōnɡ zǔ náo k?nɡ zhì hōnɡ d?nɡ jiān jù ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì rán chǎn pínɡ miǎn lìa lia ní jiānɡ chà dào zhēn zhì bì miǎn ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m?nɡ l?nɡ qī liánɡ yǐn y?nɡ qiánɡ lia jū yōnɡ guān xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào qǐn bùān xí sī cháo qǐ fú kě jiàn yī bān ( )( )( )( )( ) 第三单元 shū shìɡē bǎn miǎn qiǎnɡ bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ kuí wú sī p? ( ) ( )( )( )( ) ( ) ( ) ( ) dǎo m?i yán sù yōu lǜ sh?n shanɡ yōu yōu zhuānɡ zh?nɡ yì shì bào qiàn ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) liū zǒu jia yì zhuī wan huānɡ tánɡ shēnɡ wànɡɡē shě shī lín lín ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn jīnɡ r?u tiào zì yán zì yǔ zì zu? zì sh?u f?nɡ f?nɡ bǔ bǔ dà chī yī jīnɡ( )( )( )( )( ) 第四单元 yáo wànɡjīng yínɡzī yuán kuànɡ wùēn cì ji? zhì kū ji? làn y?nɡ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xi? zhǐ wànɡ sha xiǎnɡ yí mín p? suì mù dǔ shanɡ ji? jùn mǎ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi?nɡ yīnɡ chán chán huí dànɡ zī rùn shàn dài sōnɡ zhī bǎo ɡuì zī yǎnɡ( )( )( ) ( ) ( )( ) ( )( ) yīnɡ?r juàn liàn h?ǎi kě qīn shǎn shǎn fā guānɡ ( )( ) ( )( ) 第五单元 chú fánɡ cì wei chù shenɡ yí tǐ wǎn lián zhǐ jǐnɡ aǐ fǔ tuán jù ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) qínɡ ji? jì xinɡ bǎo cún yīn àn dī wēi hán yì shēn ào xiánɡ xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

六年级下册词语(读读写写读读记记)拼音

小学语文六年级下册单元读读写写读读记记拼音汇总 第一单元读读写写 nu? yízhēnɡr?nɡy?u sīchā yānɡkū wěi jī yaxìnɡ?r （）（）（）（）（）（）（）yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎchì luǒ luǒ （）（）（）（）（）（）zhuān xīn zhì zhìwú yuán wú ɡùyǔ zh?nɡxīn chánɡ （）（）（） kuánɡfēnɡbào yǔ b? b? shēnɡjīhán dān xu? bù （）（）（） 读读记记 zh? lǐyīnɡjùn jīnɡxiàn fú dùhuānɡluàn jiān nán xuān huá （）（）（）（）（）（）（）fù hamào xiǎn xiāo sh?u jī mǐn tánɡhuánɡmínɡyìb? ru?（）（）（）（）（）（）（）fù yōnɡchà nà jiān zu? wú xū xí yì xiǎnɡbù dào jīnɡxīn d?nɡp?（）（）（）（）（）yǎnɡzūn chǔ yōu （） 日积月累： ，孰能无惑？《》，再而衰，。《》 甘瓜苦蒂，。《》 种树者必培其根，。《》 操，观。《》

读读写写 là yuachū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn （）（）（）（）（）（）（）zhēn zi lì zi bào zhúfēnɡzhēnɡyù bai cǎi pái biān pào （）（）（）（）（）（）（） ji? rán sì yuàn cǎi huìmài yá tánɡɡuànɡmiào huìzǒu mǎ dēnɡ （）（）（）（）（）（） línɡqī bā suìwàn xiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡji? cǎi （）（）（） 读读记记 jù zhǒnɡmiàn jù jī liúfā shìkuànɡyěbù shībí zǔ （）（）（）（）（）（）（） r?u shùn yā yìdūn h?u kuā zhānɡmiáo shùyǎn yì bù jú （）（）（）（）（）（）（） h? mùkù rajī’ánɡchōu xiànɡyùn wai hōnɡtánɡdà xiào （）（）（）（）（）（） n?nɡɡē shàn wǔbi? wú suǒ qiúfēnɡyōnɡ?r zhì pū tiān ɡài dì （）（）（）（） sù rán qǐ jìnɡměi bù shanɡshōu （）（）

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文（要求背诵的有全文更好） 第一课：《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游，见两小儿辩斗问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中盘盂（yú）， 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？” 第二课：《匆匆》 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候， 日子从水盆里过去 ；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我 觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日 子的 影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只

部编版六年级语文下册教材课文目录【2020最新】

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。 这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

人教版三至六年级读写写、读读记记、日积月累)

人教版六年级上册 一单元 读读写写：清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演 奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道 别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆 匆 读读记记：神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿纱窗。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 二单元 读读写写：杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧 凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号 惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 读读记记：勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏 水落石出百折不回牙牙学语 日积月累（名言警句）： 1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 3. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） 4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 三单元 读读写写：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走 介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳 自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊

读读记记：残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分无 溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈 日积月累（格言）：轻诺必寡信《老子》 民无信不立《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 四单元 读读写写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰 潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋 和蔼可亲闪闪发光 读读记记：治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘 罪魁祸首风雨同舟 日积月累（格言）：1.善待地球就善待自己。 2. 拯救地球就是拯救未来。 3. 但存方寸地，留与子孙耕。 4.有限的资源，无限的循环。 5.珍惜自然资源，共营生命绿色。 五单元 读读写写：厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦 逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭 囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号 匆匆忙忙饱经风霜 读读记记：殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈 日积月累（鲁迅先生的名言警句） ：1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

人教版六年级上下册四字词语及解释(包括读读写写和读读记记,齐全)

六年级上册四字词语及解释 第一单元 德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 别有深意：另有一种深层意思。 左冲右撞：指找不到目标乱来一通。 意味深长：含意深刻，耐人寻味。 庞然大物：外表庞大的东西。 行色匆匆；匆忙赶路的神态。 奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。 不拘一格：不局限与一种规格或形式。 年过花甲：年纪已超过六十岁。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 第二单元 悬崖峭壁：形容山势险峻。 狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。 寝不安席：无法安然入睡。 思潮起伏：接二连三的思想活动。 可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。 碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。 波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。 第三单元 心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。 自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。 自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。 缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。 身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。 溜之大吉：偷偷走开或一走了事。 十指连心：原义指十个指头的痛楚都与心息息相通，比喻关系异常密切。 怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。 兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。深者意 第四单元 和蔼可亲:和蔼：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。 一泻千里:形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。 纷至沓来:形容接连不断地到来。 世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。 从天而降: 比喻意想不到，突如其来。 生命垂危: 接近死亡，极其危险。 风雨同舟:舟：船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 第五单元 失声痛哭：忍不住悲痛地放声哭起来。 囫囵吞枣：把整个枣咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻读书或做事不加分析，不加思考。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。 马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。 恍然大悟：顿时醒悟过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。 匆匆忙忙：急急忙忙的样子。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 牛毛细雨：细而密的小雨。 结结巴巴：说话断断续续，不流畅。 大病新愈：生了一场重病刚刚复原。

人教版六年级语文下册课文

人教版六年级语文下册课文 1、文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文 学弈（yì）[1] 弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（w?i）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhu ?）[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。 两小儿辩日[16] 孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。 一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决[25]也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？” 1、本文选自《孟子?告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。 2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3、通国：全国。 4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。 8、援：引，拉。 9、缴：古时指带有丝绳的箭。 10、之：他，指前一个人。 11、俱：一起。 12、弗：不。 13、矣：了。 14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。 16、本文选自《列子?汤问》。 17、辩斗：辩论，争论。 18、以：认为。 19、去：离。 20、日中：正午。 21、及：到。 22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。

部编版人教版六年级下册读读写写、读读记记、日积月累

人教版六年级下册读读写写、读读记记、日积月累 一单元 读读写写： 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机 读读记记： 哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优 日积月累： 1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 二单元 读读写写： 腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮截然寺院彩绘杂拌儿麦芽糖逛庙会走马灯零七八碎万

象更新张灯结彩 读读记记： 剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收 日积月累： 元日 [宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 三单元 读读写写： 书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所

读读记记： 战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾 日积月累： 囚歌叶挺 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！ 四单元 读读写写： 乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯 读读记记： 救援淡忘忧郁起初苦闷消极无赖凶悍惨白天涯海角闻所

人教版六年级语文上册看拼音读读写写

人教版六年级上册读读写写 第一单元 qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbù dǒu qiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shēn qū jīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( )( )( )( )( )( ) tàn s uǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng ( )( )( )( )( ) jīn jīn lèdào biéyǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( )( ) yìwèi shēn háng páng rán dàwùxíng sècōng cōng （）（）( ) 第二单元 jiéchū xiū zhùshèjì shī gōng zǔ náo kòng zhì( )( )( )( )( )( ) hōng dòng j iān jùyìrán chǎn píng miǎn lìèliè（）( )( )( )（）（）níjiāng chà dào z hēn zhìbìmiǎn méng lóng qīliáng ( )( )( )( )( )( ) yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yáqiào bì ( )( )( )（） kuáng fēng nùháo rě rén jī xiào qǐn bùān xí ( )( ) （） sī cháo qǐ fú kě jiàn yìbān 第三单元 shū shìgēbǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīn g tīng xiān qǐ ( )( )( )( )( )( ) kuíwú sī pòdǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng （）( ) ( )( )( )( ) yōu yōu zhuāng zhòng yíshìbào qiàn liū zǒu ( )( )( )( ) ( ) jièyìzhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě ( )( )( )( )( ) shīlín lín xīn jīng ròu tiào zìyán zìyǔ zì zuòzìshòu ( )( )( )( ) féng féng bǔbǔ dà chīyìjīng ( )( ) 第四单元 yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì （）（）（）( )( )( ) làn yòng wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yímín pò suì( )( )( ) （）（）( ) mù dǔshèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huídàng （）（）（）( )( ) ( ) zīrùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér juàn liàn （）（）（）( )( ) ( ) ( )

人教版六年级语文下册词语盘点看拼音写

第一单元（书P17 ） 读读写写 nuó yízhēnɡrónɡyóu sīchā yānɡkū wěi jī yèxìnɡér （）（）（）（）（）（）（） yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huàyōu yǎchì luǒ luǒ （）（）（）（）（）（） zhuān xīn zhì zhìwú yuán wúɡùyǔ zhònɡxīn chánɡ （）（）（） kuánɡfēnɡbào yǔbó bó shēnɡjīhán dān xué bù （）（）（） 读读记记 zhé lǐyīnɡjùn jīnɡxiàn fú dùhuānɡluàn jiān nán xuān huá（）（）（）（）（）（）（）fù hèmào xiǎn xiāo shòu jī mǐn tánɡhuánɡmínɡyìbó ruò（）（）（）（）（）（）（）fù yōnɡchà nà jiān zuò wú xū xíyì xiǎnɡbù dào jīnɡxīn dònɡpò（）（）（）（）（）yǎnɡzūn chǔ yōu （）

读读写写 là yuèchū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuìzá bàn （）（）（）（）（）（）（） zhēn zi lì zi bào zhúfēnɡzhēnɡyù bèi cǎi pái biān pào （）（）（）（）（）（）（） jié rán sì yuàn cǎi huìɡuànɡmiào huìmài yá tánɡzǒu mǎ dēnɡ（）（）（）（）（）（）línɡqī bā suìwàn xiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡjié cǎi （）（）（） 读读记记 jù zhǒnɡmiàn jùjī liúfā shìkuànɡyěbù shībí zǔ （）（）（）（）（）（）（） róu shùn yā yìdūn hòu kuā zhānɡmiáo shùyǎn yìbù jú（）（）（）（）（）（）（） hé mùkù rèjī’ánɡchōu xiànɡyùn wèi hōnɡtánɡdà xiào （）（）（）（）（）（） nénɡɡē shàn wǔbié wú suǒ qiúfēnɡyōnɡér zhìpū tiān ɡài dì （）（）（）（） sù rán qǐ jìnɡměi bù shènɡshōu （）（）

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为就是其智弗若与？曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？——就是有人偷了她们 罢: 那就是谁？又藏在何处呢？就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢？ 我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆 呢？早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的 日子的