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《青蛙》拓展阅读-青蛙上天

青蛙上天

有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天空去。

青蛙伏在大雁背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。

“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。

“你说什么？”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”

“云？对，我知道，你们叫它作云，可我们把它叫作浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。

天色晚了，一轮明月升上了天空。

大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天空的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。”

“你说月亮，那有什么希罕的。我们池塘里也有。”青蛙不以为然地说。

“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只有月亮的影子。”

“影子？我敢赌咒，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎。”青蛙不服气，固执地坚持它的看法。说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月亮打碎似的。

大雁着急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”

“你真胆小。我不吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上我一口气打碎了十五个月亮。对，十五个，一拳一个，一拳一个……”

我们的青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去……

人教部编版语文二年级下册第一单元测试卷(含答案)

人教部编版语文二年级下册第一单元测试卷(含答案）人教（统编）版语文二年级下册第一单元测试卷本试卷，共100分。考试时间90分钟。注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。 2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。一、把加点的字的拼音补充完整。（9分） g ǔ ī ī t āo ūn j ū 古诗．丝．绦村．居 ōng ch ū ér t l zh ī 冲．出儿童．柳．枝 x hu ā m y ì j d āo 杏．花满．意剪．刀二、读拼音，写词语。（16分） g ū niang j īng q í b ì k ōng r ú x ǐ y óu j ú l ǐ w ù y ǐn r én zh ù m ù 三、在加点的字的正确读音下面画横线。（3分）拂堤．（t í d ī) 嫩．芽（n èng n èn) 绚．丽（xu àn x ùn) 格．外（g é g è) 扶．正（h ú f ú) 一堆．（du ī tu ī) 学校：班级：姓名：考号： 1

四、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。（6分）桃（桃树）（）跳（跳高）（）（）（）（）（）五、词语巧搭配。（连线）(4分）嫩绿的阳光温暖的柳枝五颜六色的天空万里无云的鲜花六、课文回头看。（11分） 1.“不知细叶谁裁出，。”这两句诗出自代诗人贺知章的《咏柳》。 2.“ ，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的《》。 3.“春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。”句子中所填写的这几个字都是表示____ 的字，说明小朋友们找到了春天，心情十分愉快。 4.“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样地站在那里。”这句话把小柏树比喻成。七、句子模仿秀。（12分） 1.小松鼠、小刺猜和小狐狸在那里快活地．．．蹦啊跳啊。快活地。 2.狐狸太太奇怪地问．．．．：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 奇怪地问：“ ” 兆主直中

新教科版小学科学五年级上册科学第一单元生物与环境提优检测卷(含答案)

第一单元生物与环境提优检测卷（时间40分钟总分100分）一、填空题。（每小题2分，共20分） 1.水稻→田鼠→蛇这条食物链中,共有________种消费者,生产者是__________。 2.种子发芽的必须条件是_________、_________、____________。 3.中国第一个自然保护区是__________________自然保护区。 4.植物的一生是从开始的。 5.一个池塘、一块草地、一片森林都可以看做是一个。 6.实验时,挑选没有破损,种子完好的过程,叫作。 7. 8. 猛的终止。 9.生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等,其中生物是__________、__________、、________。 ________，非生物是__________、__________ 二、判断题。（每小题2分，共20分） 1.非生物在生态系统里不起任何作用。( ) 2.自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。( ) 3.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔、鼠等。( ) 4.环境影响着植物的生长,但是植物的生长不会影响周围的环境。( ) 5.生物的生存离不开周围的环境,只有当环境满足它们需要的时候,它们才能够生存下来。( ) 6.增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。( ) 7.任何动物都不会把淤泥当作自己的栖身之所。( ) 8.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。( ) 9.草原上的草减少了,草原上的鹰也人相应地减少。 ( ) 10.蒲公英的种子在天空中飞来飞去,它们落在自然界的任何地方都会发芽。 ( ) cc

语文版一年级语文下册短文阅读(考题)

语文版一年级语文下册短文阅读（考题）一、课外阅读。变色的房子小兔造了一间房子。他把种子抖在泥土里，刷在了房子上。春天，种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天，树上开花了，红艳艳的。红房子藏在花朵里，猎豹看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。冬天，天空飘雪了，白茫茫的。白房子藏在积雪里，狮子看不见。小兔住在变色的房子里，真快乐！ 1．短文共有_____个自然段，第_____自然段写了小兔的心情。 2．短文讲的是（）造房子的故事。 A．老虎B．小兔C．狐狸 3．“小兔住在变色的房子里，真快乐！”这是因为（）。 A．变色的房子很安全B．变色的房子很漂亮 4．小兔的房子会变色，会变成____________四种颜色。 5．填一填。秋天，因为______________，所以小兔的房子变成了金房子。 6．连一连。绿房子藏在绿叶里猎豹看不见红房子藏在花朵里狐狸看不见金房子藏在果子里狮子看不见白房子藏在积雪里老虎看不见二、读短文，按要求答题。可爱的白鸽我家养了六只鸽子。它们长着洁白的羽毛，圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，红红的爪子，走起路来很神气。他们每天在天空练习飞翔，飞的时候扇动着长长的翅膀，张开扇形的尾

巴，非常美丽。他们落下来吃食的时候，总是咕咕地叫着自己的同伴。 1．短文有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）话。 2．按原文填空。（_______）的羽毛（______）的眼睛（_______）的嘴巴咕咕地（______） 3．从文中用“”画出和“好看”意思相近的词。三、阅读理解。关心伙伴的小鹿一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔（shuāi）了一跤（jiāo），腿扭（niǔ）伤了，坐在石头上哭了起来。小花鹿看见了，连忙跑过去，拉着小白兔的手说：“小白兔，你为什么哭哇？”小白兔说：“我不小心扭伤了腿，不能回家了。” 小花鹿安慰（wèi）小白兔说：“不要紧，你家住在哪儿？我送你回家好吗？”小白兔说：“好，谢谢你。” 小花鹿一边替小白兔擦眼泪，一边说：“快别哭了，看你把眼睛都哭红了。”说着小花鹿背着小白兔，送她回了家。 1．照样子，写词语。又急又怕又（_____）又（_____）又（_____）又（_____） 2．小白兔摔跤的原因是：（） A．找不到妈妈，急得摔了跤。 B．迷了路，又急又怕摔了一跤。 C．遇到了大灰狼，吓得摔了一跤。 3．小花鹿问小白兔为什么哭，小白兔是怎样回答的？用“”画出小白兔说的话。 4．小花鹿安慰小白兔时说了什么？用“﹏﹏﹏”画出来。 5．小花鹿是怎样送小白兔回家的？ ___________________________

二年级阅读理解达标检测卷(有答案)经典

阅读理解达标检测卷（有答案）经典一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” （1）这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。（2）根据课文内容填一填。燕子________雨来到，鱼儿________雨来到。（3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？【答案】（1）3；下雨（2）低飞；到水面上呼吸（3）蛇过道，说明要下雨了。【解析】 2．阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）从选文中找出下列词语的反义词。白——________ 伤心——________ （2）天一黑，喜鹊们（） A. 飞出去了 B. 飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（） A. 因为喜鹊们给他们吃的。 B. 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。【答案】（1）黑；快乐（2）B （3）B 【解析】 3．阅读短文，完成练习。两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。

（1）短文一共有________个自然段。（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。黑——________ 南——________ （3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用波浪线画出来。（4）因为（），所以它们都掉到河里去了。（填序号） A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。 B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。（5）你想对两只羊说些什么？【答案】（1）2 （2）白；北（3）横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！（4）B （5）要学会让步，互相帮助【解析】 4．我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音) 自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ) （1）照样子，在文中找到恰当的字填空。例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________ （2）根据短文内容连一连。小猴________ 看风景学会爬树小鹰________ 洗澡学会游泳小鸭________ 摘果子学会飞翔（3）选一选。妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （） ①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。 ②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。（4）我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。【答案】（1）大；美（2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳（3）②

2019年黑龙江省齐齐哈尔中考生物试卷及答案解析

黑龙江省齐齐哈尔市2019年中考试卷及答案解析生物一、选择题（每题2分，共50分） 1.细胞中能够控制物质进出的结构是（） A .细胞膜 B .细胞质 C .细胞核 D .细胞壁 2.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（） A .分生组织 B .输导组织 C .营养组织 D .保护组织 3.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。植物的生长需要水和无机盐，需要量最多的无机盐是（） A .含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B .含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C .含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D .含氮的、含磷的、含硼的无机盐 4.某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时（） A .温度过低 B .光照不足 C .缺少空气 D .肥料过多 5.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。主要原因是（） A .防止烂根 B .保护根毛，可以更好地吸收水分 C .防止营养物质流失 D .促进根的生长 6.绿色植物对生物圈具有重大影响，以下说法不正确的是（） A .绿色植物的呼吸作用有利于维持生物圈中的碳—氧平衡 B .绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 C .绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D .森林大面积减少，使生态系统遭到严重破坏 7.北方冬季，农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯，菜窖往往留有通风孔。主要原因是（） A .降低温度，抑制呼吸作用 B .减少氧气含量，促进呼吸作用 C .提高温度，促进呼吸作用 D .增加氧气含量，抑制呼吸作用 8.以下关于“绿叶在光下制造有机物”的实验中，描述不正确的是（） A .为了做对照实验，要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来 B .实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素 C .从实验中可以看出，叶片未遮光部分遇到碘液不变蓝 D .本实验可以说明淀粉是光合作用的产物 9.呼吸系统中进行气体交换的器官是（） A .气管 B .肺 C .鼻 D .咽 10.心脏的四个腔分别有血管与它相通，与左心室相连的血管是（） A .肺动脉 B .上腔静脉 C .肺静脉 D .主动脉 11.糖尿病是由于体内哪种激素分泌不足引起的（） A .甲状腺激素 B .生长激素 C .肾上腺素 D .胰岛素 12.馒头中含有较多的淀粉，牛奶中含有丰富的蛋白质。这两种营养物质分别在消化道的哪个部位开始被消化（） A .口腔、胃 B .小肠、胃 C .小肠、小肠 D .口腔、小肠 13.外界物体反射的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在哪个结构上形成物像（） A .大脑皮层 B .视网膜 C .巩膜 D .虹膜 14.小芳的爸爸最近皮肤干燥，夜晚总看不清东西，可能缺乏下列哪种维生素（） A .维生素D B .维生素C C .维生素B 1 D .维生素A 15.生物分类等级中，最基本的分类单位是（） A .界 B .科 C .属 D .种 16.哺乳动物运动系统的组成主要包括（） A .骨和肌肉 B .骨、关节和肌肉 C .骨和关节 D .肌肉和关节 17.下面哪一组是鸟特有的特征（） ①体表有羽毛 ②前肢变成翼 ③善于飞行 ④气囊辅助肺呼吸 ⑤通过产卵繁殖后代 ⑥体温恒定 A .①②④ B .③⑤⑥ C .②④⑤ D .①②③ 18.以下关于细菌、真菌和病毒的说法不正确的是（） A .真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物 B .细菌虽有D N A 集中的区域，却没有成形的细胞核 C .病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无----------------- ----------------

小学二年级阅读理解及答案

夏天的夜晚夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊！ 1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。 2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。 3、用“--------” 画出写“天上”的句子。 4、画“” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。蜻（qīng qíng）蜓扇着（shān shānɡ）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuōzuō） 2、写出下面词语的近义词。漂亮——（）喜欢——（） 3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、抄写短文中画“”的句子。 __________________________________________________________ 在这个句子中把______________比作______________ 。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

济南版八年级生物下册第六单元第二章生态系统测试卷(包含答案)

第二章生态系统测试卷（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题：(每小题2.5分，共50分) 1.下列各项中正确的食物链是（） A.草→羊→狼 B.阳光→草→昆虫→蛙 C.兔→狐→细菌 D.草→兔→狼→细菌 2.假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是( )A.水 B.阳光 C.空气 D.金鱼藻 3.牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放．你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的? ( ) A.水分和温度 B.温度和光照 C.光照和水分 D.水和无机盐 4.下列现象中属于生物因素影响的是( ) A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好 B.有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争 C.苹果、梨不宜在热带地区种植 D.作物在水、肥充足的土壤中生长茂盛 5. 5.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( ) A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌 6. 在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（） A．25克B．50克 C．100克 D．125克 7.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（） A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 8.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是( ) A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分 9.下列属于消费者和生产者关系的是( ) A.青蛙捕食昆虫 B.黄鼠狼吃鸡 C.松鼠吃蘑菇 D.长颈鹿吃树叶 10.“一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为( ) A．虎性情孤独，不群居 B．虎所需的生活空间很大 C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食

为什么青蛙赢了脑筋急转弯

为什么青蛙赢了脑筋急转弯导读：本文是关于为什么青蛙赢了脑筋急转弯，希望能帮助到您！脑筋急转弯：什么青蛙和兔子比赛,青蛙会赢呢答案：因为终点在河中央最新脑筋急转弯 1. 三者兼顾 (打一称谓)——答案：观众 2. 十五的月亮照边关 (打一称谓)——答案：国际明星 3. 牡丹誉冠群芳 (打一年龄用词)——答案：花甲 4. 命里有时终需有，命里无时心莫求。 (打一时间用语)——答案：一月一日 5. 接二连三获冠，中国全面夺牌。 (打一时间用语)——答案：五一黄金周 6. 20除以3 (打四字词语)——答案：陆续不断 7. 酱缸里泡石头 (打一成语)——答案：一言难尽 8. 十一相逢当碰杯 (打一字)——答案：干 9. 一点一横一飘，背上背个药包包。 (打一字)——答案：方 10. 针和订书钉 (打一字)——答案：钟 11. 三九严寒何所惧 (打俗语三字)——答案：冷不防 12. 闪烁其辞 (打三字口语)——答案：说不定 13. 少年未识愁滋味 (打俗语四字)——答案：不大乐意 14. 经济管理的一面镜子 (打一古代著作)——答案：资治通鉴 15. 决心驱逐日本鬼 (打一古代著作)——答案：荡寇志

16. 蝌蚪一变成小篆 (打一《聊斋志异》篇目)——答案：蛙曲 17. 久有凌云志·卷帘格 (打一运动员)——答案：高朝爱 18. 人口·双钩格 (打《出师表》一句)——答案：宫中府中 19. 谁著《艳阳天》 (打《正气歌》一句)——答案：于人曰浩然 20. 四 (打《论语》一句)——答案：非其罪也趣味脑筋急转弯 1. 除了动物园和非洲可以看到长颈鹿外，还有哪些地方看得到? 答案：考场 2. 大勇向小伙伴们吹嘘说：今天上课的时候，老师提了一个问题，全班除了他没有一个答对，你猜老师问的是什么问题? 答案：说:"大勇你为什么又迟到了?" 3. 三支点燃的蜡烛搁在纸盒上，一阵风吹来，吹熄了一支，其余两支继续燃烧，最后会剩下几支蜡烛呢? 答案：一支也不剩 4. 大勇不慎掉到水缸里去了，当时周围没有大人，小朋友们急得团团转，怎样才能用最快的方法把大勇救出来? 答案：把缸打破 5. 大勇说他和学校的老师很熟，在学校里哪里都能进去，但小涵偏说他有一处地方永远也不能进去，是什么地方呢? 答案：女厕所 6. 一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地? 答案：铁球 7. 星期二过去是星期三，星期三过去是星期四，星期四过去却是星期天，为什么答案：多撕了两张日历 8. 有个胖子上了公共汽车，没有月票，也没有买票，售票员为什么让他从起点坐到终点? 答案：是个司机 9. 小明岁，小亮岁，小涵比他们俩各相差一岁，那么小涵有几岁?答案：四岁

一年级下册阅读理解试题(有答案和解析)

一年级下册阅读理解试题(有答案和解析) 一、一年级语文下册阅读理解练习 1．读短文，完成练习。雨前的考试动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？第一个回答的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。你答对了。” 蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。” 这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。” 于是，它们都被录取了。（1）短文共________节，请标上小节号。（2）动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。【答案】（1）6 （2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子（3）“龟背潮，下雨兆。你答对了。”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。”“不错，燕子低飞，大雨要来临。” 【解析】 2．阅读下文，回答问题。白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。（1）照样子，写词语。又红又热又________又________ 又________又________ （2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。【解析】 3．阅读短文，回答问题。

2017-2018学年生物济南版八年级下册 6.2.2食物链和食物网同步测试

2017-2018学年生物济南版八年级下册6.2.2食物链和食物网同步测试一、单选题（共15题；共30分） 1.地球上最大的生态系统是（） A. 河流 B. 草原 C. 生物圈 D. 森林 2.下列关于生态系统的说法正确的是（） A. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B. 沼泽是典型的淡水生态系统 C. 一块农田中的农作物可看做一个生态系统 D. 过度放牧会破坏草原生态系统 3.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰．由此，可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是（） A. 水蚤、鱼 B. 鱼、水蚤 C. 藻类、鱼鹰 D. 鱼鹰、藻类 4.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（） A. 青蛙捕食蝗虫 B. 兔子啃吃松蘑 C. 山羊吃树叶 D. 人类吃黑木耳 5.如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是( ) A. 生产者 B. 分解者 C. 初级消费者 D. 次级消费者 6.菜地中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用．由此可知蚯蚓属于生态系统成分中的（） A. 生产者 B. 消费者 C. 既是生产者又是消费者 D. 分解者 7.下面关于生态系统的说法正确的是（） A. 动物种类繁多，是生态系统中必不可少的生物成分 B. 生态系统中的有毒物质能沿着食物链流动逐级递减 C. 生态系统中的物质和能量沿食物链流动且逐级递减 D. 生态系统多种多样，生物圈是最大的生态系统 8.下列生物中属于生产者的是（） A. 兔子 B. 蘑菇 C. 蝗虫 D. 水稻

爱吹牛的青蛙_童话寓言

爱吹牛的小罗作文600字_写人作文我们班上有一位“吹牛大王”——小罗，他的吹牛技术堪称一绝。 “哎，给你们说。我家买了奔驰、宝马十几辆，还有好几辆法拉利。”不用说，吹牛大王小罗肯定又在那儿吹牛了。我们班上的同学给小罗送了句评语：“他吹起牛来，能把活人吹成死人，死人吹成活人，把电线杆吹成摩天大厦呢！” 有一次，他又在教室里滔滔不绝地吹起了牛：“我的三舅公可有钱了！他有几百亿美元的资产。有一次，我在他家拿了一个价值上千万的古董，他都没有发现。后来，我们把他家的钱都用完了，他又游过太平洋到美国去挣钱，过了几年，他回来时居然比原来更有钱了。我的妈妈是达州一个水电站的站长，我爸爸是一家世界五百强的大企业的总裁。我用的最差的笔都价值400元。”听着他牛皮吹上了天，我们一群人简直笑开了花。因为当时最流行的是陀螺，他就又说:“我要给李浩，郝猫，胡力每人买五个价值280元的陀螺，再买一个‘红金刚’，一个‘黑金刚’，还给他们每人一百元。你们其余的人，我给你们一人一个普通版陀螺。”我们又被他的话逗笑了。过了几天，学生资料表被发到网上，我特意看了一下小罗的资料。他居然是农村户口，父亲是厨师，妈妈是一个打工者。他可真会吹牛！放寒假的前几天，他又跟我们说，他放假要到海南三亚去度假。听他又在吹牛，我忍不住上前把他的秘密给揭发了，他的脸不禁涨得通红，可不一会儿又笑嘻嘻的。大家都对他唱起了《蝈蝈和蛐蛐》，这下他可丢大脸了，成了大家所公认的“吹牛大王”。这就是我们班那爱吹牛的小罗，我真希望它能改掉吹牛的坏毛病，不要在同学之间进行攀比。就算你家穷，只要说实话，我们都不会嘲笑你的。爱吹牛的青蛙_童话寓言小池塘边，住着一对快乐的青蛙父子，它们生活得无忧无虑，十分惬意。不知怎么着，小青蛙竟喜欢上了吹牛。它不顾父亲的好言相劝，吹牛越吹越上瘾了。一个风和日丽的日子，青蛙父子在庄稼地里忙了一上午，父子俩摸摸园鼓鼓的肚子，擦擦油油的嘴巴，便忧哉游哉地来到大树底下歇息。小青蛙摸着肚皮，张口就说：“今天上午，我足足吃了两千万只害虫，活活把我撑死了。”话音刚落，伴着一声巨响，小青蛙的肚皮裂开了。没等小青蛙明白是怎么会事儿，它已经昏迷不醒了。

一年级【部编语文】阅读理解单元测试题(含答案)

【部编语文】阅读理解单元测试题(含答案) 一、一年级语文上册阅读理解练习 1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立，一边放风筝喽! 嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。帮河马哥哥________ 量个头儿帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天（2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗【解析】 2．写一写。原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（） A. 小河边 B. 大树下 C. 原野上 D. 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（） A. 小蜜蜂 B. 小飞机 C. 小燕子 D. 小火箭【答案】（1）C （2）B

现代教育技术标准模拟试卷答案

（1）一、填空题：（共20分，每空1分） 1.行为主义认知主义人本主义；赞可夫的发展教学理论、布鲁纳“结构——发现”教学理论、巴班斯基教学最优化。 2.再现功能，集成功能，交互功能，扩充功能，虚拟功能 3.控制论，信息论，系统论。 4. PAL 、 NTSC 、SECAM， PAL 。 5.隔行扫描，逐行扫描。得分，每题3分，共15分）四、名词解释（每小题4分，共20分） 1. 微格教学：借助于摄录像设备训练师范生和在职教师教学技能的方法。 2.CAI：以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，利用计算机帮助教师进行教学活动。 3..教学设计：运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 4. 现代教育技术：运用现代教育思想、学习理论和现代媒体技术，通过对学习资源和学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学最优化的理论和实践。 5.教学媒体：存储、传递、呈现和再现教学信息的工具，是连接传者和受者之间的中介物。五、简述题：（共16分） 1.答：一是在一定的条件下，在同样的时间内能使学生学得多一点、快一点、好一点，能使更多的人受到教育；二是最优化的标准有两个：最答效果和最少时间。 2.答：表现力、重现力、传达能力（接触面）、可控性、参与性。 3.答：四、论述题：（共21分）略（1）一、填空题：（共20分，每空1分） 1.学习资源，学习过程；设计、开发、利用、管理和评价。 2.行为主义认知主义人本主义；赞可夫的发展教学理论、布鲁纳“结构——发现”教学理论、巴班斯基教学最优化。 3. 幻灯。 4. 15625 ， 64微秒， 50 5. PAL 、 NTSC 、 PAL 。二、单项填空题：（每题1分，共10分）三、多项选择题（每题至少有一个选项是题目所要求的正确答案，多选、漏选、不选都不得分，每题2分，共10分）四、名词解释（每小题4分，共20分）

部编版(统编版)小学语文一年级下册第一单元《识字3 小青蛙》教学设计

3 小青蛙文本分析本文内容是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的 “清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。教学中，可以采用归类识字、猜字谜识字、看图识字、编儿歌识字等方法，使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，激发主动识字的欲望，发展语言能力。教学目标 1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。课时安排 2课时 1.正确、流利地朗读儿歌。 2.认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁，了解形声字的特点。正确区分“清、晴、睛、情、请”5个形声字，体会形声字的构字规律。一、激趣导入，揭示课题 1.猜谜激趣。阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。（打一动物） 2.教师根据谜底板书课题。（板书：小青蛙）引导学生和小青蛙打招呼。（生齐读课题） 3.（课件播放青蛙捉害虫视频，出示青蛙图片）学生观看视频、观察图片，

说说青蛙长什么样子。（青蛙鼓着一对大眼睛，宽嘴巴，有四条腿，身穿绿衣裳。） 4.（课件出示青菜、青草、青苗图）教师根据学生的回答，引导学生明确“青”指蓝色和绿色。 5.学生互动交流自己了解的关于青蛙的知识，教师可补充相关资料。青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜到水中。青蛙大多在夜间活动，以昆虫为主食，所食昆虫绝大部分为农业害虫。据估计，一只青蛙一天可捕食70只虫子，一年可消灭15000只害虫。青蛙是人类的朋友，我们要保护它们。二、初读课文，随文识字过渡：小青蛙不仅模样可爱，还会捉害虫。你们听，它还给我们带来了一首儿歌呢！ 1.初读课文，读准字音。（1）教师范读，学生认真听，听准每个字的读音。（2）学生自由读课文，借助拼音读准每个字的读音，然后再读一读要求会认的12个生字。（3）同桌互读课文，相互订正字音。 2.集中学习“青”字家族的字。过渡：（师出示“青”字卡片，学生齐读）小青蛙还有好多兄弟姐妹呢，它们长得可像啦！你们能从课文中把它们找出来吗？（1）学生再读课文，找出文中带有“青”旁的字并圈出来。（2）学生集体交流，教师板书“清、晴、睛、情、请”5个生字。（3）多形式认读生字：指名读、开火车读、齐读等。（4）讨论交流：从这5个生字中，你发现了什么？你是如何记住它们的？（5）学生汇报交流。 ①这5个生字读音相近，都带有后鼻音“ing”；字形相近，都含有“青”字。 ②多种方法识记。结合偏旁识记。［清］“河水清清”的“清”，三点水旁（氵），说明它是描写河水的。

小学一年级语文下册《小青蛙》课文练习(带答案)

小学一年级语文下册《小青蛙》课文练习（带答案）一、看拼音，写词语 yòng xīn shuǐshǒu zìjǐyǔyī mùtou bái yún dōng xīshūběn 二、用“√”给加点字选择正确读音。保．护（pǎo bǎo）落．下（luò nuò）晴．天（qín qíng）事．情（shì sì）姓赵．（zào zhào）池．草（chí cí）三、比一比，再组词。晴（______）采（______）角（______）首（______）树（______）睛（______）菜（______）用（______）自（______）对（______）四、我会选择正确的词语写在括号里。发明发现 1．科学家（_____）了许多东西。 2．小弟弟（_____）树上有一个很大的苹果。坐座 3．电影快开始了，快（_____）到自己的位子上去。 4．在汽车上，小明给老奶奶让（_____）。五、把图和音节连一连。

六、我会按课文内容填空。青蛙的样子：________________。青蛙做的好事情：________________。我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。关于青蛙，我还知道：________________。七、课外阅读。春天的雨是鼓槌：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。春天的雨是琴键：叮咚，叮咚！敲击着平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦乡。 1．短文共有（________）个自然段。 2．在短文中，春天的雨是（） A．鼓槌、琴键、颜料、催眠曲。B．芭蕉叶、小池塘、小草、野花。3．找出短文中表示声音的词语，抄写下来。 ____________ ____________ 4．春天的雨是颜料：染绿了_____和_____，抹红了_____和_____。 5．从短文中可以看出作者非常（喜欢不喜欢）春天的雨。

2020年政法干警考试模拟行测试题及答案

2020年政法干警考试模拟行测试题及答案三、政法干警考试行测类比推理。每题给出一组相关的词。请你在备选答案中选出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。请开始答题： 76.史铁生：《我与地坛》 A.巴金：《围城》 B.村上春树：《挪威的森林》 C.张爱玲：《倾城之恋》 D.茅盾：《骆驼祥子》 77.消毒：手术 A.下雨：地面湿 B.奋斗：成功 C.解雇：炒鱿鱼 D.感冒：发烧 78.七夕：玫瑰：浪漫 A.春节：春联：伤感 B.重阳：茱萸：欢喜 C.中秋：月饼：团圆 D.端午：粽子：开心 79.冬季：暖气：寒冷 A.清晨：日出：壮观

B.夜晚：灯光：黑暗 c.拮据：工资：月底 D.骄傲：自信：失败 80.皇帝：总统 A.粉笔：毛笔 B.士兵：军队 C.捕快：警察 D.总理：宰相 81.手表：发条 A.汽车：发动机 B.空调：遥控器 C.树干：树枝 D.自行车：变速器 82.温顺：绵羊 A.机灵：鸽子 B.吉祥：凤凰 C.狡猾：狐狸 D.斑斓：孔雀 83.碳酸钙：大理石：石灰岩 A.谷氨酸钠：味精：调味品 B.奎宁：金鸡纳霜：生物碱

C.木材：木炭：燃料 D.水泥：建材：摩天大楼 84.六小龄童：《西游记》 A.林黛玉：《红楼梦》 B.罗贯中：《三国演义》 C.李雪健：《水浒传》 D.祥林嫂：《祝福》 85.故意：直接故意：间接故意 A.诉讼：审判：执行 B.过失：过于自信的过失：疏忽大意的过失 C.民法：合同法：婚姻法 D.事故：抢救：处理四、政法干警考试行测逻辑判断。.每题给出一段陈述，这段陈述被假设是准确的。不容置疑的。请你根据这段陈述，选出一个答案。注意：所选的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即能够从陈述中直接推出。请开始答题： 86.喜羊羊和灰太狼今年都报考了国家公务员考试，关于他们的考试结果有如下四种说法：①他们中至少有一个考上了②喜羊羊并不必然考上 ③灰太狼确实考上了④并非喜羊羊可能没考上最后录取结果表明，这四种说法中有两个是真的，两个是假的。下列哪项能够从上述条件推出?( )

一年级下册语文试题课外阅读专项人教(部编版) 有答案

课外阅读专项一、阅读儿歌，回答问题。夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（） ①河边②田野 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 二、阅读儿歌，回答问题。姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。不管你我姓什么，中华儿女是一家。 1.用“”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。 3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？ _________________________________________________________ 三、阅读儿歌，回答问题。毛娃毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) 哭——( ) 睡——( )

A.走 B.笑 C.盖 D.醒 2.读一读，选一选。 A.吃油饼 B.坐花轿 C.盖花被 D.唤花狗 (1)当毛娃睡时，要( )。 (2)当毛娃走时，要( )。 (3)当毛娃笑时，要( )。四、阅读短文，回答问题。要好好学字 1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 1.从文中找出下列词语的近义词。立刻——( ) 快乐——( ) 2.短文写了毛主席教（）学字的故事。 3.选一选。(填序号) 高个子的小八路叫( )。矮个子的小八路叫( )。毛主席的名字是( )。 A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东 4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。 A.想写字给小八路看 B.想拍拍小八路的肩膀 C.想摸一摸小八路 5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。五、阅读短文，回答问题。猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，

2019年黑龙江省齐齐哈尔市中考生物试卷和答案

2019年黑龙江省齐齐哈尔市中考生物试卷一、选择题（每题2分，共50分） 1．（2分）细胞中能够控制物质进出的结构是（） A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁2．（2分）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（） A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织3．（2分）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。植物的生长需要水和无机盐，需要量最多的无机盐是（） A．含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C．含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D．含氮的、含磷的、含硼的无机盐 4．（2分）某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时（） A．温度过低B．光照不足C．缺少空气D．肥料过多5．（2分）准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。主要原因是（） A．防止烂根 B．保护根毛，可以更好地吸收水分 C．防止营养物质流失 D．促进根的生长

6．（2分）绿色植物对生物圈具有重大影响，以下说法不正确的是（） A．绿色植物的呼吸作用有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡 B．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．森林大面积减少，使生态系统遭到严重破坏 7．（2分）北方冬季，农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯，菜窖往往留有通风孔。主要原因是（） A．降低温度，抑制呼吸作用 B．减少氧气含量，促进呼吸作用 C．提高温度，促进呼吸作用 D．增加氧气含量，抑制呼吸作用 8．（2分）以下关于“绿叶在光下制造有机物”的实验中，描述不正确的是（） A．为了做对照实验，要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来 B．实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素 C．从实验中可以看出，叶片未遮光部分遇到碘液不变蓝 D．本实验可以说明淀粉是光合作用的产物 9．（2分）呼吸系统中进行气体交换的器官是（）A．气管B．肺C．鼻D．咽10．（2分）心脏的四个腔分别有血管与它相连通，与左心室相连的