二年级上册英语重点内容 新起点小学 版_人教版

2019新起点小学英语二年级上册重点内容单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。按照学生课本顺序排列，方便家长及老师课后复习

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了

中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。Unit 1 My Family

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。Unit 1 Lesson 1

Unit 1 Lesson 2

Unit 1 Lesson 3

Unit 1 Story Time

Words in Unit 1

Unit 2 Boys and Girls

Unit 2 Lesson 1

Unit 2 Lesson 2

Unit 2 Lesson 3

Unit 2 Story Time

Words in Unit 2

Unit 3 My Friends

Unit 3 Lesson 1

Unit 3 Lesson 2

Unit 3 Lesson 3

Unit 3 Story Time Words in Unit 3 Revision 1

Unit 4 In the Community Unit 4 Lesson 1

Unit 4 Lesson 2

Unit 4 Lesson 3

Unit 4 Story Time Words in Unit 4

Unit 5 In the Park

Unit 5 Lesson 1

Unit 5 Lesson 2

Unit 5 Lesson 3

Unit 5 Story Time Words in Unit 5

Unit 6 Happy Holidays Unit 6 Lesson 1

Unit 6 Lesson 2

Unit 6 Lesson 3

Unit 6 Story Time Words in Unit 6

Revision 2

Unit 1 My Family 第一单元我的家

重点内容

Who's he? 他是谁？

He is my father. 他是我父亲。

Who's she? 她是谁？

She is my mother. 她是我母亲。

father 父亲

mother 母亲

brother 兄；弟

sister 姐；妹

grandmother （外）祖母

grandfather （外）祖父

I'm so happy. Can you see? 我好开心。你能看到吗？

Come and meet my family. 来看看我的家人。

My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥

Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。

熟读内容

Hi, Mary! 你好，玛丽！

Hello, Tom! 你好，汤姆！

Mary, this is my grandmother. 玛丽，这是我祖母。

Welcome! 欢迎！

Who's he? 他是谁？

He is Jack, my brother. 他是杰克，我的哥哥。He is big. 他很大。

This is my mum and dad. 这是我爸爸和妈妈。Nice to meet you. 很高兴见到你。

Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。Who's she? 她是谁？

She is Linda, my sister. 她是我的姐姐琳达。Who's he? 他是谁？

My little brother. 他是我弟弟。

Hello! 你好！

Aaah... 啊……

Huh? 哈？

Words in Unit 1 单元词汇表

father 父亲

mother 母亲

brother 兄；弟

sister 姐；妹

grandmother （外）祖母

grandfather （外）祖父

who 谁

he 他

she 她

Unit 2 Boys and Girls

第二单元男孩女孩们

重点内容

What's his name? 他叫什么？

His name is Panpan. 他叫盼盼。

What's her name? 她叫什么？

Her name ia Candy. 她叫坎迪。classmate 同班同学

friend 朋友

woman 女人

girl 女孩

man 男人

boy 男孩

She is a girl. 她是一个女孩。

She is my classmate. 她是我同班同学。He is a boy. 他是一个男孩。

He is my friend. 他是我朋友。

I like them. 我喜欢他们。

They like me, too. 他们也喜欢我。She is a woman. 她是一个女人。

She is my mother. 她是我母亲。

He is a man. 他是一个男人。

He is my father. 他是我父亲。

I love them. 我爱他们。

They love me, too. 他们也爱我。

熟读内容

She is a girl. 她是一个女孩。

She is my classmate. 她是我同班同学。He is a boy. 他是一个男孩。

He is my friend. 他是我朋友。

I like them. 我喜欢他们。

They like me, too. 他们也喜欢我。She is a woman. 她是一个女人。

She is my mother. 她是我母亲。

He is a man. 他是一个男人。

He is my father. 他是我父亲。

I love them. 我爱他们。

They love me, too. 他们也爱我。

Unit 2 单元词汇表

classmate 同班同学

friend 朋友

woman 女人

girl 女孩

man 男人

boy 男孩

look 看；瞧

his 他的

name 名字

her 她的

or 还是

Unit 3 My Friends. 第三单元我的朋友们重点内容

What does he look like? 他长什么样子？He is tall. 他很高。

What does she look like? 她长什么样子？She is pretty. 她很漂亮。

big 大的

tall 高的

pretty 漂亮的

thin 瘦的

short 矮的

handsome 英俊的

He is big and he is tall. 他很大很高。

He is handsome, too. 他也很英俊。

He is a great boy. 他是个优秀的男孩。I'm great, too. 我也很优秀。

She is short and she is thin. 她很矮很瘦。She is pretty, too. 她也很漂亮。

She is a nice girl. 她是个好女孩。

I'm nice, too. 我也很好。

熟读内容

I'm hungry. 我饿了。

Oh, delicious. 哦，好美味。

This is for you. 这是给你的。Grrr... 嗷……

Elephant, help! 大象，帮忙！

There is a monster! 有怪兽！

Yummy! 美味！

What does he look like? 他长什么样子？He is big. 他很大。

He is tall. 他很高。

He is ugly. 他很丑。

Look! He is Monkey! 看！他是猴子！Ouch! 噢！

I'm sorry. 对不起。

That's OK. 没关系。

We are friends. 我们是朋友。

Unit 3 单元词汇表

big 大的

tall 高的

pretty 漂亮的

thin 瘦的

short 矮的

handsome 英俊的

new 新的

does （助动词）

Unit 4 In the Community第四单元在社区重点内容

Where are you going? 你要去哪？

I'm going to the zoo. 我要去动物园。Where are you going? 你要去哪？

I'm going to the park. 我要去公园。bookshop 书店

zoo 动物园

school 学校

supermarket 超市

park 公园

hospital 医院

Bill is in the bookshop. 比尔在书店。

Lily is at the zoo. 丽丽在动物园。

Joy is in the supermarket. 乔伊在超市。

Andy's at school. 安迪在学校。

Binbin is in the park. 彬彬在公园。

Mike's there, too. 迈克也在那。

Yaoyao is in the hospital. 瑶瑶在医院。

Where are you? 你在哪？

熟读内容

Happy birthday! 生日快乐！

Thank you, Mum. 谢谢，妈妈。

Where are we going today? 我们今天去哪里？

Guess! 猜猜！

We're going to the park! 我们要去公园！

Sorry, no. 对不起，不是。

We're going to the supermarket! 我们要去超市！

No. We just stay at home. 不。我们就呆在家里。

Oh, no! 哦，不！

Happy birthday! 生日快乐！

I'm happy at home with my friends. 我和朋友们一起呆在家里很开心。Unit 4 单元词汇表

bookshop 书店

zoo 动物园

school 学校

supermarket 超市

park 公园

hospital 医院

go 去

to 向，朝

Unit 5 In the Park 第五单元在公园

重点内容

There is a boat on the lake. 湖上有一艘船。There are trees in the park. 公园里有树。There are birds in the park. 公园里有鸟。grass 草

tree 树

flower 花

boat 船

lake 湖

hill 山

The boy is on a boat. 男孩在船上。

The boat is on the lake. 船在湖上。

The lake is in the park. 湖在公园里。They are all in the park. 它们都在公园里。

The flower is in the grass. 花在草上。

The grass is under the tree. 草在树下。

The tree is on the hill. 树在山上。

The hill is in the park. 山在公园里。

They are all in the park. 它们都在公园里。

熟读内容

I like trees. 我喜欢树。

Look! There are trees in the park. 看！公园里有树。

I like boats. 我喜欢船。

Look! There is a boat on the lake. 看！湖上有船。

And I like flowers. 我喜欢花。

Look! There are flowers in the grass. 看！草坪里有花。

I like birds. 我喜欢鸟。

Look! Ha ha ha! 看！哈哈哈！

Unit 5 单元词汇表

grass 草

tree 树

flower 花

boat 船

lake 湖

hill 山

Unit 6 Happy Holidays 第六单元节日快乐

重点内容

Here is a present for you. 这是给你的礼物。

Thank you. 谢谢你。

Here is a present for you. 这是给你的礼物。

Thank you. 谢谢。

Merry Christmas, Mum! 圣诞快乐，妈妈！

You too! 你也是！

Christmas 圣诞节

Father Christmas 圣诞老人

Christmas tree 圣诞树

card 贺卡

present 礼物

Merry Christmas! Little boy. 小男孩。圣诞快乐！

Here is a card for you. 这是给你的贺卡。

Thank you, thank you, Father Christmas. 谢谢，谢谢，圣诞老人。Merry Christmas to you. 圣诞快乐。

Merry Christmas! Little girl. 小女孩啊。圣诞快乐。

Here is a present for you. 这是给你的礼物。

Thank you, thank you, Father Christmas. 谢谢，谢谢，圣诞老人。Merry Christmas to you. 圣诞快乐。

Merry Christmas! Boys and girls. 圣诞快乐！男孩女孩们。

Here is a Christmas tree for you. 这是给你的圣诞树。

Thank you, thank you, Father Christmas. 谢谢，谢谢，圣诞老人。We all love you. 我们都爱你。

熟读内容

Happy New Year! 新年快乐！

You too! 你也是！

Here is a card for you. 这是给你的贺卡。

Thank you. 谢谢。

New Year, New Year 新年，新年

Happy New Year! My classmate. 新年快乐！我的同学。

Here is a card for you. 这是给你的贺卡。

Thank you, thank you, my classmate. 谢谢，谢谢，我的同学。Happy New Year to you. 新年快乐。

Happy New Year! My friend. 新年快乐！我的朋友。

Here is a present for you. 这是给你的礼物。

Thank you, thank you, my friend. 谢谢，谢谢，我的朋友。Happy New Year to you. 新年快乐。

Merry Christmas! 圣诞快乐！

Here is a present for you. 这是给你的礼物。

Thank you. 谢谢。

Here is a present for you. 这是给你的礼物。

Thank you, Father Christmas. 谢谢，圣诞老人。

Here is a present for you. 这是给你的礼物。

Thank you. 谢谢。

And for you. 这是给你的。

Thank you. 谢谢。

Merry Christmas! 圣诞快乐！

And Happy New Year! 以及新年快乐！

Unit 6 单元词汇表

Christmas 圣诞节

Father Christmas 圣诞老人

Christmas tree 圣诞树

card 贺卡

present 礼物

New Year 新年

merry 高兴的

too 也

here 这儿

for （表示接受某事物或从某事物中获益的人）thank 谢谢

happy 快乐的

新起点二年级英语上册教学计划

2016—2017学年度第一学期 二年级英语教学计划 一、教学内容 本教材功六个话题：家庭（My family）、男孩女孩（Boys and girls）、朋友（My friends）、社区（In the community）、公园（In the park）和节日（Happy holidays）。重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。 二、实现目标 1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。 2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。 3、能听懂课堂指令并做出相应反应。 4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。 5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。 6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。 7、能表达简单的情感和感觉。

8、能根据表演猜测意思、说出词句。 三、采取手段和措施 1．加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。 2．加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。 3．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。 4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。 5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。 6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。 7、帮助后进生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。 8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。 四、时间安排

二年级上册英语试题-期末测试卷人教新起点(含答案)

小学英语人教新起点二年级上册期末达标检测卷一、慧眼识珠。 ( ) l. father A. B. C. ( ) 2. ruler A. B. C. ( ) 3. lake A. B. C. ( ) 4. New Year A. B. C. ( ) 5. bird A. B. C. ( ) 6. car A. B. C.

二、小小翻译家。 1. classmate ________ 2. 高兴的________ 3. girl ________ 4. 新的________ 5. Christmas ________ 6. 谢谢你________ 7. pencil ________ 8. 英俊的________ 9. the supermarket ________ 10. 在动物园________ 三、各就各位。（给下列单词分类，写序号） (1) Christmas (2) supermarket (3) cat (4) hill (5) ruler (6) father (7) school (8) pencil (9) New Year (10) tree (11) dog (12) sister (13) hospital (14) car (15) brother (16) schoolbag (17) monkey (18) lake (19) grass (20) flower 节日: ________________________________________________________________ 家庭成员: ____________________________________________________________ 交通工具: ____________________________________________________________ 景物类: ______________________________________________________________文具类: ______________________________________________________________ 动物类: ______________________________________________________________ 公共设施: ____________________________________________________________ 四、问句答语连线。 (1) Who is he? A. Yes, I do. (2) What does he look like? B. He is my father. (3) Where is my book? C. I’m going to the Beihai Park. (4) Where are you going? D. He is tall. (5) Do you like the plane? E. It is in your schoolbag.

新起点英语二年级上册教案

义务教育课程标准实验教科书新起点英语二年级上册教案 授课教师： 基础教育阶段英语课程的任务： 1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习 惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 2.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合 语言运用能力。 3.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。 4.帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 教材编写指导思想： 1．注重素质教育，关注情感发展 情感因素对学习的成败至关重要，教材面向全体学生，注重帮助学生建立学 习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养， 增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身 学习能力的形成。 2．双向式交流，跨文化交际 双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化， 同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。

3．以语言为媒介，各学科有机融合 学习英语不仅是为了人际交往，也是为了更广泛地获取信息，学习其他学科知识，在对国内外同年龄段的各学科课程进行调研的基础上，编者力图在教材的各学段中适当引入其他学科内容，如计算机、科学、数学等，强调学科间的整合，强调信息技术的应用，本教材渗透社会道德教育，多元智能教育，审美教育等方面内容，并考虑了各年龄孩子的心理特点。 4．发展学习策略，培养自主学习能力 从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学习习惯。 教学目标与要求： 义务教育结束时，学生应能从口语和书面材料中获取所需信息，能就自己熟悉的话题与教师和同学进行简单日常交流，能对事物进行简单描述，学生应对课内外英语实践活动保持积极态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据实际情况合理安排和计划自己的学习，在学习中发扬自主意识和创新精神，学生应具有一定的跨文化交际意识，对异国文化采取尊重和包容态度，小学一至四年级应达到一级目标。 小学英语语言技能一级目标和要求：

新起点小学英语二年级教学反思

新起点小学英语二年级教学反思 Unit2 Friends lesson 7 这是一节单词的新授课,课堂气氛活跃，主要学习了big ,tall,thin,short, pretty,ugly六个单词在教学过程中运用了chant进行教学，学生的积极性也得到的提高。 1. 生动有趣的CAI课件。“兴趣是最好的老师”。课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣，贴近学生生活的CAI课件,对学生进行视觉与听觉的双重刺激，让原本死的内容变成活的内容，让无声的课本变成有声的画面，增强了课本的趣味性。课件中熟悉的歌星和运动员，老师以及他们的同龄人，都让学生觉得真实、自然，从而激发了学生的参与热情。 2.形式多样的游戏活动。我通过游戏listen and do 导入新课，有趣自然，游戏避免了机械单调的单词操练，小老师的参与提高了学生学习的热情，使单词教学落到了实处。 新课程的核心理念是:为了每一个学生的发展。在尊重、理解、相信学生的前提下，小学英语要从学生的兴趣出发，以语言结构为主线，注重能力培养，重视双向交流，发展学生的语言交际能力。 根据以上理念我设计并实施了教学，体现在以下几个方面： 1、活动，为学生创设愉悦的学习环境。 新课标》指出：英语教学要采用活动途径，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言综合运用能力的提高。因此在设计本课时，我采用了一种全新的教学方式，

不是从外部强制地去灌输知识，让学生被动的学习知识，而是通过与学生的交流合作及不同的活动设计，从内部去激发学生的求知欲，使学生能主动投入学习，主动构建知识。本课在教学方式上，以学生参加“快乐英语大本营”的形式展开。共设有开场，回忆吧，英语超市，表演秀，尾声五个环节。把教学过程中的准备，复习，新课，练习，作业充分融入到每个环节中，为学生营造宽松，民主，和谐的学习氛围。教师以节目主持人的身份参加，学生以参赛者的身份参加。把整个语言的学习过程变为学生展示自己能力水平的过程。充分体现了课标的基本理念：突出学生主体。在五个环节中又设计了不同的活动有：看图作动作说，蒙住眼睛猜人物。描述明星，介绍朋友，设计卡通等等活动。从而实现由语言形式的操练转向语言内容的操练，使学生在愉快的氛围中，保持了学习的兴趣。同时，在各种活动中，我借助自己夸张的表情和肢体语言，一次又一次地调动了学生学习的积极性，实现了师生互动和生生互动，让英语课真正“活”了起来！ 2、输入，为学生语言输出准备。 没有大量信息的输入，何来输出？英语，作为学生的第二语言，必然受到母语的干扰，只有利用有限的课堂40分钟，给学生足够的信息，进行有效（效率+效果）的练习。根据教材的延续性、反复性特点， 3、分层，为学生掌握重、难点垒台阶。 本节课中，单词的听、说、认读是一个重点，句型的练习和运用则既是重点，也是难点.为了让学生能较好地把握新词句，我创设了

二年级上册英语期末考试 新起点

2013-2014学年二年级英语上册期末考试 班级___________学号__________ 姓名___________ 听力部分 1．听音，选出你所听到的单词。10分 1.（） A. B. 2.（） A. B. 3. （） A. B. 4. （） A. B. 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 ， 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 ， 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 高 等 ， 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 中 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 ， 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 ， 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 ： 在 分 线 盒 处 ， 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 ， 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ； 同 一 线 槽 内 ， 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 ， 线 缆 敷 设 完 毕 ， 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 ， 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 ， 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ； 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ； 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 ， 审 核 与 校 对 图 纸 ， 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 ， 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ； 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 ， 作 为 调 试 人 员 ， 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 ， 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 ， 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 ， 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 ， 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 ， 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 ， 并 且 拒 绝 动 作 ， 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 ， 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 ， 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。

新起点小学一二年级英语单词表

yellow white two tiger three ten strawberry a.黄色的 n. 黄色 a.白色的 n. 白色 num.二 n.老虎 num.三 num.十 n.草莓 six seven school ruler red rabbit purple num.六 num.七 n.学校 n. 统治者；支配者； 尺；直尺 n. 红色 a. 红色的 n. 兔，家兔 n.紫色 a. 紫色的

pink pineapple pencil case pencil pear peach panda a.粉红色的；桃红色 的 n.菠萝 n. 铅笔盒；文具盒 n.铅笔 n.梨子，梨树；梨木 n. 桃子 n. 熊猫 orange one nose nine mouth monkey melon n.橘子，橙子，橘汁 a. 橘色的，橙色的 pron.一（个， 只... ）；某一 num. 一；一个 adj. 某一 n.鼻 num.九 n.嘴，口 n. 猴子 n. （甜）瓜；瓜状物

leg hand green grape four foot five n.腿；腿脚；支柱 n. 手；指针；帮；团 伙 v.递；给；交付，交 上；交进 a.绿色的；青的n. 绿色 n.葡萄 num.四 n.足，脚；英尺 num. 五 fish face eye eraser elephant eight ear n.鱼；鱼肉 vi.钓鱼；捕鱼 n.脸；面孔 vt. 面向；面对 n.眼睛 n. 橡皮擦；黑板擦 n. 象 num.八 n.耳朵；耳状物；听 力，听觉

duck dog chicken cat brown book blue n.鸭子 n.狗 n. 鸡；鸡肉 n.猫 n. 褐色，棕色 a. 褐色的，棕色的 n.书；本子v.预 定，定（房间、车票 等） n.蓝色 a.蓝色的 black bird banana backpack arm apple window n.黑色 a. 黑色的 n. 鸟 n.香蕉 n. 双肩背包 n. 臂 , 支架 v. 以??装备，武装起 来n. （美）武器， 武力 n.苹果 n.窗户；计算机的窗 口

新版新起点小学二年级上册英语期末试卷

新版新起点小学二年级上册英语期末试 卷 姓名班级 一、听录音，在听到的单词后面打“√”。（15分） 1．A. grandfather( ) B. grandmother( ) 2. A. sister( ) B. brother( ) 3. A. mother( ) B. father( ) 4. A. hospital( ) B. zoo( ) 5. A. boy( ) B. girl( ) 二、连一连，把单词和相应图片连起来。(15分) 1. nose A. 2.egg B. 3.monkey C. 4.ruler D. 5.book E.

三、选一选，在正确的汉语意思下面画“————”。(10分) 1.ugly ( 丑陋的漂亮的 ) 2.big ( 大的矮的 ) 3.thin ( 胖的瘦的 ) 4.tall ( 高的矮的) 5.handsome（英俊的可爱的） 四、给下列句子选择正确答语。（15分） 1. What does he look like? A. You too. 2. Nice to meet you. B. I 'm going to the hospital. 3. Where are you going? C. He is tall. 4. Who is she? D. Nice to meet you, too. 5. Happy New Year. E. She is my grandmother. 五、小小翻译官，请将句子与汉语意思相连线。（15分） Merry Christmas. Happy New Year. There is a hill in the park. Nice to meet you. I like trees. 六、情景交际。（15分） 1.怎样表达“他的名字是什么？”：( ) A.What's her name? B.What's his name? 2.如何告诉别人“她是我的妈妈。”：( ) A.She is my mother. 圣诞节快乐。 新年快乐。 我喜欢树。 见到你很高兴。 在公园里有一座小山。

新版二年级新起点上册英语课文内容整理

新版二年级新起点上册英语单词及课文内容整理 Unit 1 单词 father 父亲mother 母亲grandmother 祖母brother 兄弟 sister 妹妹grandfather 祖父 apple苹果book书 cat猫door门 Who’s he? 他是谁？ He is my father。这是我的父亲。 Who’s she? 她是谁？ She is my mother。这是我母亲。 Hi，Mary？你好玛丽 Hello，Tom？你好汤姆 Mary ，this is my grandmother。玛丽这是我的祖母。Welcome。欢迎光临 Who’s he？他是谁。 He is jack，my brother。他是杰克我兄弟。 He is big。他是大的。 This is my mum and dad。这是我的妈妈和爸爸。Nice to meet you。见到你很高兴。 Nice to meet you，too。见到你我也很高兴。 Who’s she？她是谁？

She is Linda，my sister。他是琳达我妹妹。 Who’s he？他是谁？ My little brother。我的小弟弟。 Hello 你好Aaah啊 huh？呵呵 I’m so happy。我太高兴了。 Can you see? 你能看到吗？ Come and meet my family。来见见我的家人。 My father，my mother，我的父亲，我的母亲 My sister，mybrother，我的妹妹我的兄弟 Grandfather，grandmother，And me，我的祖父，我的祖母和我 Who is he？who is she？他是谁？她是谁？ They are all my family。他们是我的家人。 He’s my father she’s my mother。他是我父亲。她是我母亲 She’s my sister她是我姐姐 He’s my brothe r。他是我弟弟。 Unit 2 单词 classmate 同班同学girl 女孩man 男人friend 朋友woman 女人boy 男孩bill 比尔yoyo 瑶瑶egg 鸡蛋fish 鱼girl 女孩head 头 课文 What’s his name? 他叫什么名字？

新起点小学英语二年级下册试卷

新起点小学英语二年级下册试卷 一.把下面的英语句子翻译成汉语. 1.this is my family. I have a happy family. 2. who’s she ? She’s my grandma. Who’ he ? He’s my dad. 2.Nice to meet you! 3.Dad, I have a new classmate. What is he like? He is tall. I have a friend. 4.I’m from China. I’m from Britain. I’m from America. I’m from Canada. 5.There is a lake in the park! There is a hill in the park! There is a bridge in the park! There is a flower in the park! There is a grass in the park! There is a tree in the park! 6.What can you see in the picture ? I can see ducks and boats. 7.What do you see ? I see a tree. I see a bee. I see a butterfly. I see a hill. How beautiful! 8.This is a taxi. This is a bicycle. This is a subway. This is a bus. This is a van. 9.Where are you going? I’m going to the supermarket. I’m going to the zoo. I’m going to the hospital. I’m going to the school. I’m going to the park. I’m going to the bookstore. By taxi? No ,by bus. 10.Have you been to the Summer Palace? Have you been to the Great Wall? 11.Have you been to the Forbidden City? Have you been to the Temple of Heaven? Have you been to Tiananmen Square? Yes ,I have . 12.Here is a present for you . Thank you .

新起点二年级英语下册

二年级下期英语主要词汇 第五单元 street 街道 van 客货车 taxi 出租车 bicycle 自行车 subway 地铁 subway station 地铁站traffic light 交通灯 bus stop 公共汽车站 book store 书店 hospital 医院 zoo 动物园 stop 停止 wait 等候 go 走 第六单元 Beijing 北京 Tiananmen square 天安门广场the Great Wall 长城 the Summer Palace 颐和园Temple of Heaven 天坛 Beihai Park北海公园 Beijing Zoo 北京动物园 Beijing Duck 北京烤鸭 第七单元 merry 愉快的 Christmas 圣诞节 Christmas tree 圣诞树 happy 快乐的 New Year 新年 card 明信片

二年级下期英语主要句型及儿歌 1. Where are you going?你计划要去哪里？ 2. I’m going to the zoo.我要去动物园。 3. Have you been to the SummerPalace?你去过颐和园吗？ 4. Yes, I have.是的，我去过。 5. I like Beijing Duck.我喜欢北京烤鸭。 6. Merry Christmas.圣诞节快乐。 7. Happy New Year.新年快乐。 Red light,red light.Stop!Stop!Stop! Yellow light,yellow light.Wait!Wait!Wait! Green light,greenlight.Go!Go!Go!

新起点二年级英语上册课本内容

新起点二年级英语上册课本内容： Part A Let's chant Dad,Mom I love you.爸爸,妈妈,我爱你们. Grandma and grandpa I love you too. 奶奶,爷爷,我也爱你们. I love my brother,my sister loves me. 我爱哥哥,姐姐爱我. I have a happy family.我有一个幸福的家庭. Sister,Father,Mom three,姐姐,爸爸和妈妈三个人, Grandpa,Grandma,Dad three,爷爷,奶奶和爸爸三个人 Six and me is family.这六人和我组成了一个家庭. Part B Let's say. Look,this is my grandpa,grandma,dad, mom,brother and little sister, I love them.我爱他们. grandpa爷爷 grandma奶奶 dad爸爸 mom妈妈 brother哥哥 sister妹妹 Part A Let's chant and match. Who's he?他是谁? Who's she?她是谁? Dad,Mom,Family.爸爸,妈妈,家庭. Who's he?他是谁? Who's she?她是谁? Brother,Sister,Family.哥哥,姐姐,家庭. Part B Let's draw and talk. Who's she?她是谁? She's my grandma.她是我奶奶. Who's he?他是谁? He's my dad.他是我爸爸. Who's she?她是谁? She's my mom.她是我妈妈. Who's he? He is my grandpa.他是我爷爷. Who's he? He is my brother.他是我哥哥. Who's she? She is my sister.她是我姐姐. Part A Let's talk. Who's he?他是谁? He is my dad.他是我爸爸. Where is your sister?你姐姐在哪儿? She is at home.她在家. Angel,this is my grandma.安琪儿,这是我奶奶. Nice to meet you!见到你很高兴.

新起点人教版二年级英语下册《Unit5_Story_Time》

Unit5 Story Time 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册Unit5 【主题】My Day 一、教学目标（Teaching aims） 1. 能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事，并能在教师帮助下尝试表演故事。 二、教学建议 1. 热身活动 (1) 教师可采用多种形式帮助学生对词组进行复习，比如“做动作，猜一猜”和“听描述，猜一猜”等形式。 (2) 教师带领学生演唱本单元的补充歌曲。 Tip：本单元的补充歌曲只涉及到了有关日常作息的三个词组，建议教师带 领学生进行替换，以便把所有的词组都复习到。 2. 呈现故事 (1) 教师可以通过多种方式呈现故事主角，如遮盖住主角身体的某些部位让学生猜一猜，或让学生猜谜语等，如：Today, let’s learn a story. In this story, there are two animal friends. Now let’s guess who they are. It’s brown. It has a long tail. It can climb the tree. It likes eating bananas. It’s smart ... (monkey) It can jump. It has two long ears. It likes eating carrots ...(rabbit) (2) 学生独立阅读，初步感知大意。 ①教师让学生看第一张图片（遮住文字部分），引导学生预测故事。教师可说：Look! Where are the rabbit and the monkey? They see another animal. They don’t like him. Can you guess who they see? ②教师让学生独立阅读，感知大意，并找一找兔子和猴子在森林里碰见了谁 3. 图片环游，详细理解故事 教师引导学生认真观察图片，并向学生提如下问题： 图一：Is the rabbit/monkey happy? Why? What are they talking about? 图二至四：What does the rabbit ask? How does the monkey answer? 图五：What does the rabbit ask? Does the monkey answer the rabbit? Why? If you were the monkey, how would you answer?教师可以弓|导孩子进行简单的对话或表演。

新起点小学英语二年级上册重点内容 人教版

新起点小学英语二年级上册重点内容按照学生课本顺序排列，方便家长及老师课后复习 Unit 1 My Family Unit 1 Lesson 1 Unit 1 Lesson 2 Unit 1 Lesson 3 Unit 1 Story Time Words in Unit 1 Unit 2 Boys and Girls Unit 2 Lesson 1 Unit 2 Lesson 2 Unit 2 Lesson 3 Unit 2 Story Time Words in Unit 2 Unit 3 My Friends Unit 3 Lesson 1 Unit 3 Lesson 2 Unit 3 Lesson 3 Unit 3 Story Time Words in Unit 3 Revision 1 Unit 4 In the Community Unit 4 Lesson 1 Unit 4 Lesson 2 Unit 4 Lesson 3 Unit 4 Story Time Words in Unit 4 Unit 5 In the Park Unit 5 Lesson 1

Unit 5 Lesson 2 Unit 5 Lesson 3 Unit 5 Story Time Words in Unit 5 Unit 6 Happy Holidays Unit 6 Lesson 1 Unit 6 Lesson 2 Unit 6 Lesson 3 Unit 6 Story Time Words in Unit 6 Revision 2 ************************************************************************** Unit 1 My Family 第一单元我的家 重点内容 Who's he? 他是谁？ He is my father. 他是我父亲。 Who's she? 她是谁？ She is my mother. 她是我母亲。 father 父亲 mother 母亲 brother 兄；弟 sister 姐；妹 grandmother （外）祖母 grandfather （外）祖父 I'm so happy. Can you see? 我好开心。你能看到吗？ Come and meet my family. 来看看我的家人。

人教版新起点二年级下册英语单词表

人教版新起点二年级下册英语单词表 第九单元 season 季节spring 春季summer夏季fall秋季winter冬季*bright明亮的*golden金色的plant种植swim游泳climb攀登；爬 make制造snowman雪人 fly 放（风筝）kite 风筝 * sleep 睡觉 第十单元 weather天气sunny晴朗的cloudy多云的rainy下雨的windy 有风的snowy 有雪的cold冷的cool凉爽的warm温暖的hot热的 Xi'an 西安Harbin 哈尔滨 Shenzhen深圳Shanghai上海 day天scarf围巾sunglasses 太阳镜（复数）coat外衣（大衣） like像；如何（指天气）today今天raincoat 雨衣umbrella雨伞第十一单元 PE体育（课）class课 can 能throw 投;掷jump跳跃catch接住（运动的物体） walk走run跑 kick踢bounce拍（球) very well 非常好play 玩（球） ping pong乒乓球rope绳football足球can't = can not不能 * swing秋千*jungle gym 攀登架 * seesaw跷跷板* slide滑梯 * line up整队* at ease稍息*attention立正* count off 报数 *turn left向左转*turn right 向右转 第十三单元 time时间o'clock 钟点 It 's time for.... 到......的时间了breakfast 早餐 lunch午餐supper晚餐 minute分钟plus加上half一半hour小时thirty三十forty四十 fifty五十sixty六十*second秒 第十四单元 get up起床wash洗brush刷teeth牙齿（复数） watch看go to bed 上床睡觉 when什么时候every day 每天 at在……（指时间的某一点） 第十五单元 week星期Monday(Mon)星期一 Tuesday(Tue)星期二Wednesday(Wed)星期三Thursday(Thur) 星期四Friday (Fri)星期五 Saturday(Sat)星期六Sunday(Sun)星期日 weekday (除星期六.日以外的任何一天) weekend周末 don’t=do not want 想(做某事) *Chinese中文*music 音乐 *math数学*art美术 on 在……(指时间)

人教版新起点英语二年级上册期中练习

人教版新起点英语 二年级上册 浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！

二年级期中试题 一、听一遍录音,判断听到字母与给出的字母是否相同. 1.Gg( ) 2.Mm( ) 3. Oo ( ) 4.Ll ( ) 5.Kk ( ) 6.Hh ( ) 7. Bb ( ) 8.Aa ( ) https://www.wendangku.net/doc/7111441192.html, ( ) 10. Dd ( ) 二、听音排序 1.What is the time? 2. Do you like these shoes? 3.I like the ABC song. 4.What do you like? 5.He likes this shirt. 6.Amy likes these clothes. 7.I go to school at 7 o’clock. 8.I have science and Chinese in the morning. 9.Let’s ride my bike. 10. Let’s fly my kite. 三、写出下列字母的小写字母 A ( ) B ( ) C( ) D ( ) E ( ) F( ) G( ) H（）I ( ) J ( ) K( ) L ( ) 四、.填写字母 ----pple ---at ---ike ----ug ----ite ----at 五、选词填空 1 I ( ) the ABC song .( like likes) 2 He ( ) these shoes. ( like likes) 3..( ) you like this shirt. (Do Dose) 4.What is the time? (It is 5 o’clock. Yes, it is) 5.What do you like? ( I like this bike, Yes, I do)

人教新起点二年级上册英语期末试题(一)

二年级英语下册期末考试卷 姓名班级分数 一、Listen and tick or cross（听音，根据你听到的内容判断下面图片是否正确，对的打“√”，错的打“×”）18% 二、Listen and number（听音，根据你听到的顺序在下图相应的括号内标数字1-6）12%

三、Listen and tick（听音，在与你听到内容相符的图片下圈内打“√） ”12%

” 四、Listen and number （听音，给下列图片排序，并按顺序标上 1-4） 12% 五、Listen and choose （听音，根据你听到的内容，选择相应的单 词，并在其括号内打“√）15% 1. She’s my grandma / grandpa . （ ） （ ） 2.My dad is a doctor / policeman . （ ） （ ） 3.My new classmate is tall / thin . （ ） （ ） 4.Where is the subway station / bus stop ? （ ） （ ） 5.I have a sister / brother . （ ） （ ） 六、Listen and match （听音，把相应的交通工具与图片连线）8%

七、Listen and number（听音，根据你听到的顺序给下列字母标上序号）8% e l v f i s t a （）（）（）（）（）（）（）（）七、看图连线：15% I like Beijing Duck. I am from China.

What can you see? I can see a flower. I am going t o the Summer Palace. What’s he like? He’s ugly. 听力材料： 一、Listen and tick or cross（听音，根据你听到的内容判断下面图片是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

人教版新起点英语二年级下册知识点归纳

人教版新起点英语二年级下册知识点归纳 Unit 1 Playtime （游戏时间） play 玩耍football 足球play football 踢足球fly 飞; 放飞kite 风筝fly a kite 放风筝ride 骑bike 自行车ride a bike 骑自行车make制作model 模型plane 飞机 make a model plane 制作飞机模型 swim 游泳snowman 雪人make a snowman 堆雪人can 能; 会can not=can ’t 不能; 不会 can 的句型 ①I can play football. 我会踢足球。（can 后接动词原形） ②否定句：can 后加not ： I can’t play football. 我不会踢足球。 一般疑问句： 把can 提前，并大写，I 变You，别忘记。 Can you play football? 你会踢足球吗? 问对方“你会做.....吗？” --Can you.......? --Yes,I can.（是的，我会）/No,I can ’t.（不，我不会） 举例: -- Can you swim? 你会游泳吗？ -- No,I can’t. 不，我不会。

句子： 1.Can you swim? 你会游泳吗? 2.Can you play football? 你会踢足球吗? 3.Can you fly a kite? 你会放风筝吗? 4.Can you ride a bike? 你会骑自行车吗? 5.Can you make a model plane? 你会制作飞机模型吗? 6.Can you make a snowman? 你会堆雪人吗? 7.Sorry ，I can ’t. 对不起，我不会。 Unit 2 Weather （天气） rainy 下雨的cloudy 多云的snowy 下雪的windy 刮风的sunny 晴朗的umbrella 雨伞weather 天气wow 哇lets=let us 让我们相关句型： 1.It ’s rainy/cloudy/windy/sunny/snowy..... (it 指代天气)。 天气是下雨的/多云的/刮风的/ 晴朗的/下雪的..... 2.Let’s 后接动词原形： Let’s play football. 让我们去踢足球。