导游词100字4年级

导游词100字4年级

四年级的导游词作文应该怎么写好呢下面是小编为大家收集的关于导游词100字4年级，欢迎大家阅读!

导游词100字4年级一大家好，我是你们的导游，我的名字叫朱妙丽，你们可以叫我丽丽导游。我们要去的是丽江古城，启示我自己是特别喜欢丽江古城的，在没有工作的时候，我特别喜欢的是约上三五闺蜜，择一处安静小吧，就着昏黄灯光临窗而坐，细数旅途趣事，又或静静地欣赏街上匆匆过客百相。浅尝一杯清酒、低吟轻唱一首怀旧老歌，遥寄两地相思情长。

丽江古城，有太多的历史故事值得留恋探寻，有太多的纳西族民风值得体验。东巴文字、纳西古乐，是五千年中华文化瑰宝的一部分，需要有识之士去发掘、发扬、传承。

丽江古城，一座没有城墙的古城;一座充满现代商业文明、迸发无限生机活力的古城;一座邂逅浪漫、艳遇之城。一串串传统红灯笼下，是中华文化的延续发扬，汨汨流淌的清澈河水，载着纳西族古老绵长歌谣融入世界，飘向远方。

无论白天黑夜，不管暑热秋凉，古城，永远藏着梦想。漫步横街窄巷，穿梭古桥曲径，沐浴熙和阳光，聆听纳西古乐意蕴，追寻东巴文字妙想，实拍喧闹繁华的丽江古城，收获别样体验快乐。很高，请大家慢慢观看。

导游词100字4年级二大家好，我姓梁，名叫梓迪。

大家可叫我小迪。欢迎大家来“东方威尼斯”丽江古城游玩。现在小迪将先带你们去古城最中心最热闹的地方——四放街。大家一边走一边听我解说。

丽江古城是历史文化名城之一，是国家重点风景名胜区。丽江古城又叫大研镇，它由大研、白沙、束河三部分组成。丽江古城是由玉龙泉水贯穿全城，由古城分成西河、中河、东河三条支流，再分成无数股支流。城内亦有多处龙潭，泉眼出水。古城就利用这种有利条件，街道只自由部居，不求络的工整，主街傍河，小巷临渠，清澈的泉水穿街流镇，穿墙过屋，“家家流水，户户垂扬”的诗意是着座古城的真实写照，颇有江南水乡的特色。所以丽江古城的一大特色是：水傍街，街依水。

说话间，我们便到了古城口，大家看到城口有一队水车吧，有人说它是子母车，也有人说它是情人水车。往前进我们就看到古城里有三房一壁的居民，往右是水龙柱，龙是管水的，古城里的土木建筑最怕火，但水能克火，所以这个水龙柱代表古城人民免除火灾的愿望。

马上就要进入古城，来到四放街了，这是丽江古城的街巷心脏。这里是购物的天地，你想买什么，就有什么。

现在，大家自由活动，两个小时后再集中吃饭。请各位先生不要吸烟，以防古城着火，大家待会再见!

导游词100字4年级三尊敬的各位游客你们好!今

天我们要游览丽江古城，希望你们能在丽江古城留下美好的回忆!

各位游客我们正漫步丽江古城，大家看，我们周围是鳞次栉比的纳西风格的民居，清清的溪流国巷，一座座小桥如彩虹横跨小溪，一排排垂柳在清风中摇曳，还有更好的呢!大家跟我往前走，看着两旁古城中，店铺林立各式商品应有尽有，尤其是那各式的光亮铜器，一直都是广大游客为之称道的。好了下面请大家慢慢欣赏吧，可千万别掉队呀!

游客们，你们知道不知道丽江自古就是重要的政治经济中心，四方街丽江木府是丽江历史的见证。说道木府，传说中丽江世袭土司为木姓，木字若加上框即成困，木府便因忌讳而不设墙。明代旅行家徐霞客曾在丽江游记中写道“宫室丽，拟于王者”“民房群落，瓦屋栉比”是对当年丽江故都之繁荣景观的写照。

各位游客朋友，今天丽江古都一日游马上就要结束了，大家玩的开心吗还要注意环保，不要乱丢垃圾。希望下次还能为大家做导游!

导游词100字4年级四大家好!我是青旅社的邹其芳，大家可以叫我小芳，但不是村里的那个小芳。欢迎各位来到号称世界遗产的“丽江古城”。

亲爱的游客们，我们已经到了美丽的古城了，在古城前面，大家会看见两架大风车在水里欢快地转动，里面的水珠

也会测出来，所以，请大家小心。这两架风车代表着古城的标志。下面，我来介绍一下丽江古城：丽江古城海拔2400米，是丽江纳西族自治县的中心城市，古城形成于南宋后期，已有八百多年的历史，面积3。8平方公里，常住人口约3万人，1997年被列入为世界文化遗产。

古城的中心是四方街，地面上是五彩石铺成的，踏上去就会发出清脆的响声，四方街上没有哪两座客栈里央的设计是一样的，大家也可以进去参观一下。说了那么多，我还是带大家去一条小溪吧，大家看!这条小溪就是放河灯。放河灯是一条种古老的习俗，据说每天晚上龙王会来巡游古城，放一盏河灯吧!不过，请大家不要乱扔垃圾。

游客们，丽江古城到处都有让人流连忘返的美景，说也说不尽，希望大家下次再来。

四年级导游词范文6篇

四年级导游词范文6篇Model text of tour guide for Grade Four 编订：JinTai College

四年级导游词范文6篇 前言：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。本文档根据导游词内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：四年级导游词范文北滘公园导游词 2、篇章2：四年级导游词范文颐和园导游词 3、篇章3：四年级导游词范文颐和园导游词 4、篇章4：四年级校园导游词范文 5、篇章5：四年级校园导游词范文 6、篇章6：四年级校园导游词范文 导游词写的再好,不能好好的表达出来,就会出现事倍功半的效果。下面是为大家带来的四年级导游词范文，希望可以帮助大家。 篇章1:四年级导游词范文北滘公园导游词

尊敬的游客们： 大家好，欢迎你们到北滘公园参观游览。 北滘镇新城区的中央公园，东临诚德路，西临水韵路， 北临人昌路，南临林上路。占地十三万平方米，20xx年国庆 节正式开放并投入使用。北滘公园内有水面面积5万平方米的人工湖，绿化占地面积达8万多平方米。西面为一个儿童乐园。北滘公园钟灵毓秀的自然风光和别具一格的人文景观，漫步其中，处处诗情画意，令人流连忘返。 大家看，这就是人雕塑，雕塑了四个北滘人，分别是男、女、老、少四个北滘人。这就是人工湖，这个人工湖十分美丽，时不时还有鸭子游过来。 看吧!这就是儿童乐园，儿童乐园分为机动游戏区和普通 游戏区。先介绍普通游戏区吧，普通游戏区内有月亮船、骑马儿和滑滑板等游戏，有一些我是说不出它的名字的。机动游戏区是要花钱的，可还是吸引了不少的小朋友的，因为里面有海盗船、小蜜蜂、过山车和鬼屋、碰碰车哦!很好玩吧! 游客们!北滘公园的美景数不胜数，我们期待您的再次光临。

小学四年级导游词作文5篇

小学四年级导游词作文5篇 导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给 游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象。下面是小编搜集的小学四年级导游词作文5篇，希望对你有所帮助。 游客朋友们： 你们请看，那身材魁梧，头戴曷冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸的就是将军俑。 有的神态自若，目光炯炯，一看就知道是久经沙场，重任在肩;有的则是颔首低眉，若有所思，好似在考虑如果作战，战胜敌人。满是大将风范。 再看那些武士俑，各个体格健壮，它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端上翘起的战靴，好像在听候号角，待命出征。 接着继续来看骑兵俑，仔细观察，它们身上着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰，左手持弓箭，仿佛随时准备上马冲杀。 打仗时期，肯定少不了一群良驹。看前方，那陶马跟真马一样大小，一匹匹形体健壮。那跃跃欲试的样子，如果一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，跳上征程。 不管是将军俑、武士俑还是骑兵俑，都好像在暗下决心，为秦国统一天下作殊死拼搏，甚至连陶马也好像在打算一定要精忠报国，走进它的身旁，似乎能感爱到轻微的呼吸声……秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列， 生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和 英雄气慨。 各位亲爱的游客们，时光飞逝，今天的秦兵马能之旅也就告一段落了，现在我们准备 启程回宾馆，接着后几天的活动内容…… 泰山位于山东省南部的泰安市。泰安市原名泰山市，泰山的名气很大，所以把泰山取 名作为市名，像乐山所在地点叫乐山市一样。泰山是五岳之首。五岳分别为：东岳泰山南 岳衡山、中岳嵩山、西岳华山、北岳恒山。东岳泰山排名第一，高度(主峰离地面的距离) 排行第三，大约1545米高，有“登泰山，小天下”之称。有许多名人均登临泰山，如秦始 皇汉武帝唐太宗宋祖乾隆。据记载，泰山至今已经有二十亿年的历史。 超过云层，所以上面有较大的冷空气，冷的像寒冰一样直入骨髓。如果你们很冷，可 以到附近租一套皮棉袄。天街不光冷，小吃也特别多。泰山的小吃很有特色，如小米煎饼，这里的小米煎饼双酸双薄，又加了大葱、甜面酱、煎鸡蛋，用十里飘香这个词来形容再适

长城四年级语文导游词

( 北京导游词) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-039682 长城四年级语文导游词Chinese guide words for grade four of Great Wall

长城四年级语文导游词 长城是古代劳动人民为防止外敌入侵修筑的防御工事。下面是为大家带来的长城四年级语文导游词，希望可以帮助大家。 1：长城四年级语文导游词 大家好!现在出现在我们面前的就是号称“天下第一雄关”的居庸关长城。 居庸关长城是怎样得名的呢?相传秦始皇在修建长城的时候，在此关押了许多囚犯，士卒、民夫徒居于此，取“徒居庸徒”之意，所以得名居庸关。成吉思汗就是从此入关，消灭了金国。 这里还有一个大家非常熟悉的凄美故事。传说秦始皇在修建长城的时候，到处抓民夫，官兵把一个叫孟姜女的丈夫抓走了，从此了无音讯，她决定去找她的丈夫。她走到了长城，只见有许多人在干活，也有许多人累死在地下，她问一个正在干活的老大爷，老大爷说：“他刚来不久就死了，尸体填城墙了”，孟姜女伤心极了，哭了起来，她哭了三天三夜，只听雷声大作，城墙被闪电击塌了，露出了她丈夫的尸体。秦始皇也被她感动了，说：“我给你许多金银珠宝，你走吧。”孟姜女说：“我不走，我要和我的丈夫永远在一起。”说完，她便自杀了。秦始皇下旨厚葬了他们的尸骨·· 现在大家看到的长城是明太祖朱元璋派大将军徐达修建的，气势雄伟，城墙

两边是长达18公里的峡谷，此处地势险要、易守难攻，不远处还有随时可以放出狼烟的烽火台;好了，我们开始往上爬。大家看，前面这块石碑上有毛泽东的亲笔提词：不到长城非好汉。那我们就做个好汉，看谁先爬到好汉峰吧…… 2：长城四年级语文导游词 亲爱的游客们，大家好! 我是导游小王，今天我们要游览的是高大坚固、气魄雄伟、举世无双的长城。 长城是古代劳动人民为防止外敌入侵修筑的防御工事。长城很长，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒。它东到山海关，西到嘉峪关，绵延一万三千多里。 请大家向这儿看，长城就是用这些巨大的条石和城砖筑成的。城墙外沿是成排两米多高的城墙，外沿上有着数不清的瞭望口和射击口。城墙上，每隔三百多米就有一座屯兵的堡垒。打仗的时候，两座堡垒之间可以相互呼应。 游客朋友们，单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时没有起重机、火车汽车，就靠着无数的胳膊无数的手，人拉肩扛，才凝成了这前不见首、后不见尾的长城。 关于长城，还有许多动人的故事和传说，比如《孟姜女哭长城》、《天下第一关》等，大家有兴趣可以上网查一查。 好了，我们今天的旅程就要结束了，希望大家多提宝贵意见，谢谢大家! 3：长城四年级语文导游词 尊敬的先生们，女士们，小朋友们，你们好!我是你们的导游，下面我将要带你们去游览万里长城! 万里长城是我国重点文物，在1987年12月被列入世界遗产名录，这是中国人的骄傲和自豪!

导游词是导游沿途讲解的介绍词

导游词是导游沿途讲解的介绍词，包括导游欢迎词，景点介绍词，导游欢送词等。其主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。下面是小编给大家分享的有关导游词作文、导游词怎么写、导游词开场白、导游词结束语、景点导游词大全、导游证导游词的资料，仅供参考。欢迎关注留学网更多相关信息。下面是一篇导游词范 文. （开头语）游客朋友们，大家好!我是你们的导游——吴司。我将带大家去游览美丽的长江三峡，请跟我来吧! （介绍景点，重点讲解）朋友们，这里是巫峡。巫峡航道曲折幽深，云作衫，雨作裙，轻纱飘忽，把那秀美的山峦掩映在朦胧的幻影中，引动着人们浮想联翩。峡中两岸青山连绵，群峰如屏，江流曲折，幽深秀丽，宛如一条天然画廊。峡两岸为巫山十二峰，在十二峰中以神女峰最为俏丽，也最有名。传说，瑶池宫里住着西王母第二十三个女儿，名叫瑶姬，她聪慧美丽，心地善良，活泼开朗，耐不住宫中寂寞的生活。八月十五这一天，她邀请了十一姐妹，腾云驾雾，遨游四周。当她们来到巫山时，被这里的美景迷住了，十二仙女早就厌倦了宫中寂寞的生活。久而久之，她们便化成

十二座奇秀绝美的山峰，耸立在巫峡两岸。这就是神女峰的传说。游客朋友们，我们将游览下一个景点—西陵峡。 朋友们，这里就是西陵峡，它得名于三峡明珠——宜昌市南津关口的西陵山。它是三峡中最长的一个峡。它全长一百余公里。峡谷内，滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡，滩中有滩。大家玩得很开心吧!我们将游览最后一个景点——瞿塘峡。 瞿塘峡全长8公里，西起奉节县的白帝城，东至巫山县的大溪镇，景色最为雄伟险峻。奔腾咆哮的长江，一进峡谷便遇上气势赫赫的夔门。游客朋友们注意哟，这夔门两岸的山峰陡峭如壁，两岸最高峰可达1000—1500米，摔下去就没命了哟!这里峡深水急的江流，绵延不断的山峦，构成了一幅极为壮丽的画卷。正如郭沫若《过瞿塘峡》一诗所说：“若言风景异，三峡此为魁”。 （结尾）这次游览长江三峡到此结束了，游客朋友们，你们一定被这美丽的长江三峡迷住了吧!如果有机会，再让我们一起细细游赏一番吧!拜拜!

长城导游词400字小学四年级

人教版四年级上册五单元作文：游览长城导游词 大家好！我是一位小小导游。今天，我就给出大家介绍一下着名的世界遗产长城。 毛主席曾经说过：不到长城非好汉。今天，你们要登长城做好汉了！祝贺你们！你们知道吗？长城被列入世界遗产的时间是1987年12月。长城是中国的像征，身为中华儿女的我们，又怎么能不骄傲呢？ 大家记得古时候有一个传说吗？那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来到长城边。当她四处打听，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在长城哭了三天三夜。突然，只听轰隆一声，长城被哭倒了800里。游客们，这是多么感人的故事啊，可见，万里长城凝结了千万人民的血汗，是中华人民智慧的结晶。 长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、石条等材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一个枪击口。至于烽火台，是有军情时点燃烽火来传递信息的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是不是前看不到头，后见不着尾呢？ 游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱护长城这一人们用血汗换来的世界遗产。篇二：北京八达岭长城导游词(供小学四年级上作文参考) 长城导游词 各位游客： 大家好！欢迎来到八达岭景区观光旅游，我是你们的导游蔡王鲲，大家就叫我小蔡好了。 游客们，现在我们已经来到了著名的八达岭长城，向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，气象万千，景色十分壮观。往下面看是有两个门洞和u字形的城墙。 我们往右下方看，在登城口的南侧陈列着一门大炮，名为“这时威大将军”。这门炮炮身长2.85米，口径105毫米，由于炮身上铸有“敕赐神威大将”而得名。 北8楼是八达岭长城海拔最高的楼，高达888.9米，建筑也很有特色。原来还可登上敌楼观山望景，但目前为了保护文物封闭了楼门。从关城城台到南峰的最高处南4楼，城墙长685.8米，高度上升142.4米，特别是南3楼至南4楼之间，山脊狭窄，山势陡峭。城顶最险处，坡度约为70度，几乎是直上直下。 南峰长城以南4楼地势最高，海拔803.6米。登楼眺望，长城自西南向东北蜿蜓于山脊之上，宏伟壮观。从南4楼到南7楼，高度逐渐下降。南5楼与南6楼之间在长城的内侧距城墙30米的山脊上，耸立着一座白色的小亭，这就是“贵州省修复长城纪念碑亭”。南6楼是一座铺房，铺房建在上层的顶上，面阔三间，硬山顶，红柱子，灰色瓦，小巧玲珑。这大概是当年“千总”的指挥所了。 现在，大家可以拍照留念，半小时后在此集合。注意不要乱丢垃圾， 祝大家玩得愉快！篇三：长城导游词作文400字 长城导游词作文400字 各位旅客，大家好！我是你们的导游何宜臻，大家可以叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。 远远望去，长城像一条巨大无比的长龙。近看，长城一眼望不到头。站在长城上看，一座座烽火台屹立在长城上，像一个永远不会倒的不倒翁。长城还是古代一项重要的防御工程，从燕国开始修建长城，长城现在已经有2000多年历史了！ 关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候，除了60岁以上的老人不用去修建长

四年级习作指导课教案

四年级习作指导课教案：学写导游词 上传: 万红琴更新时间：2012-5-16 10:50:07 学写导游词 学习要求：写一份世界遗产导游词 教学目标： 1、通过情景教学让学生掌握导游词的格式和写法。 2、培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力。 3、加深学生对我国的世界遗产的了解，树立保护世界遗产的观念。 教学重难点： 教学重点是学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词的实用性语言。 教学准备： 1、教师准备《庐山导游词》习作范文。 2、学生搜集关于我国的世界遗产的资料。 3、挂图、导游证等。 教学过程： 一、模拟情境，初步感受“导游词”的特点。 1、猜谜激趣 师：一张嘴，两条腿，走遍山山和水水（猜一种职业） 万老师从小有两个愿望，一个是当老师，一个当导游。当老师的愿望我已经实现了。今天我

想在课堂上当一次导游，带你们去江西的名山—庐山旅游好吗？ 2、模拟情境 老师挂好导游证当导游，学生当游客。出示庐山风景图如；五老峰、花茎、芦林湖、锦绣谷、三叠泉等景点导游边讲解边带领游客欣赏。 师：你们想当导游吗？正好雏鹰旅行社委托万老师对你们进行一次笔试，谁写出了一份较好的导游词，就可以入选当导游。所以这堂习作课我们来学习写导游词（板书：学写导游词）导游词就是导游带领游客参观时的讲解词。 二、了解习作要求： 1、请大家打开课本104页，读一读本次习作要求，看看本次习作向我们提出了怎样的要求？ 2、生自由读习作要求，读完之后用笔画出重要信息。， 3、全班交流，教师适当板书。（板书：我国的一处世界遗产） 三、范文引路，学习写法。 师：刚才我们到庐山一游，庐山的优美景色给大家留下了深刻的印象。老师把《庐山导游词》也拿出来供大家欣赏。请同学们自由轻声地读一读这篇导游词，想一想：导游词该怎么写？（先写什么，再写什么，最后写什么） 1、学生自由读文，读后试着同桌间交流。 2、在此基础上进行全班交流，教师适时点拨。 （1）写导游词一般在开头部分要先和游客打一下招呼，对大家的到来表示欢迎，作一下自我介绍。 是啊，这就是导游词的第一部分：叫前言（板书：前言）。这一部分内容简短亲切又引出下文。例如范文中的第一自然段。要用第一人称的写法，注意运用礼貌用语。大家用导游的语气齐读一下第一自然段。 （2）中间部分要写一写这处景点的美丽风光。这应该是导游词的主要部分。习作中先对庐山作了一个总体的介绍，这叫总述（板书：总述）也就是文中的第二自然段。然后具体介绍了三叠泉的美丽景色。这叫分述（板书：分述）也就是文中的第四自然段。 第一部分是导游词的正文，咱们可以介绍景点风光，可以讲与景点有关的故事、传说等。在写这一部分内容时，我们应该注意哪些问题呢？ a、要选最有特色的内容写如：老师《庐山导游词》重点讲解了三叠泉的秀丽风光。

四年级导游词作文

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. 颐和园导游词 大家好!我是欢乐旅行社的实习导游,我姓李,大家可以叫我李导.今天,由我来带领大家游览颐和园,请大家多多关照,希望大家能对我的工作提出宝贵的意见.颐和园到了,大家请随我下车. 进了大门,绕过大殿,现在的位置就是著名的长廊.你们看,这绿漆的柱子、红漆的栏杆,是一眼望不到头.这条长廊有七八百多米长,分为二百七十三间.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、风景、花草,几千幅画没有哪两幅画相同.长廊两旁栽的花木,一种花还没有谢,另一种花就已经开了. 微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽,大家感觉到了吗? 走完长廊,我们现在来到的是万寿山脚下.大家抬头看一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那就是佛香阁.下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿. 现在,我们在万寿山的佛香阁.大家向下望,颐和园的景色大半收在眼底.看,葱郁的树丛,掩映着黄、绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙.前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉.游船、画舫也都从湖面慢慢滑过,几乎不留一点儿痕迹.大家向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔. 我们现在所在的地点是昆明湖.昆明湖围着长长的堤岸,堤上 有几座式样不同的石桥.大家走过石桥,就可以去湖中心的那座小岛上去玩.大家看, 我现在用手指着的那座桥有十七个桥洞,所以叫十七孔桥.桥栏杆上有着上百根石柱,柱子上雕刻着小狮子,这些狮子姿态不一,没有哪两只是相同的.好,现在大家可以去 小岛上玩儿,两小时后在这儿集中,然后我们坐车回去.解散! 大家今天玩得开心吗?通过我的讲解,你们是不是对故宫有了一定的了解呢?希望下次你们还来找我当你们的导游.再见。 颐和园导游词 各位游客朋友： 大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。 颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。 进了颐和园的大门，绕过大殿，请看，这就是有名的长廊。它东起邀月门，西至石丈亭，全长728米，共273间。长廊是我国园林中最长的游廊，也称画廊。因为在廊中有很多的彩绘，小朋友猜猜，有多少幅？多达14000余幅，而且很少有重复。其中有关于西湖风光的546幅，是乾隆十五年建造长廊时，命人到杭州临摹后画上来的。人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演义》《红楼梦》等，所设计的内容时间跨度很大，从三皇五帝到清朝，这些画面可以说是我国文化史的一个 缩影。这里被《吉尼斯世界纪录大全》评为全球画廊之冠。 长城导游词

小学四年级作文写一篇导游词(介绍家乡的风景400字左右)范文

小学四年级作文写一篇导游词(介绍家乡的风景400字左右) 范文 小学生四年级写风景名胜庐山的导游词400字 各位旅客，大家好，欢迎来到远近闻名的庐山风景名胜区观光。我是今天为你们服务的导游，我姓马名颖瑶，大家可以叫我“小瑶姐姐”。不过要注意卫生哦！希望能给你们带来美好的一天！ 你们看！这就是世界闻名的庐山！美丽吗？现在就让我来介绍介绍庐山吧！ 庐山位于中国中都江西省九江市南，北濒长江，东接鄱阳湖。山体总面积302平方公里。全山共有90座山峰，最高山峰为大汉阳峰，海拔1473.4米群峰间散布着许多壑谷岩洞，瀑布﹑溪涧。 庐山风光以“奇，秀，险，雄”闻名于世，素有“国庐奇秀甲天下”的美誉。 庐山不但素有“国庐奇秀甲天下”的美誉，而且还是我国的明珠之一。

庐山水气缭绕的万顷江湖，使庐山夏日清凉，雨水充沛。早晨，一层层浓郁的云雾覆盖着庐山﹔一遍遍幼细的雨露灌溉着花草﹔一 阵阵柔和的微风呼唤着各种小生命。青松在浓郁的云雾中，在幼细的雨露中，在柔和的微风下，挺直而生。那郁郁葱葱的绿叶坚硬、挺拔，就像我们的人格和意志。山间的水流又是那样的清澈，就像我们的心灵。周围的艳花给山间的水流织了一个朴素的花环，绿树倒映在水流间，让这座山披上了绿色的围巾。就像进入了一个美丽的仙境。 既然我们来到了庐山，那旅客们，你可知道庐山古有“神仙之庐”的传说吗？ 据说，匡俗在庐山寻道求仙的事迹，为朝廷所获悉。于是，周天子屡次请他出山相助，匡俗其人无影无踪。有人说他成仙去了，自然是无稽之谈。后来人们美化这件事，把匡俗求仙的地方称为“神仙之庐”并说庐山这一名称就是这样出现的。因为“成仙”的人姓匡，所以又称匡山，或称匡庐。到了宋朝为了避宋太祖赵匡胤匡字的忌讳，而改称康山。 …… 那弥漫的云雾为庐山增添了许多迷人景色和神秘色彩。这就是庐山。让我们再次向庐山个别！

四年级导游词作文400字

四年级导游词作文400字 不知不觉间，大家是否已沉醉在这美丽的景色当中?随着时间的流逝，我们将要离开了，虽然仍有不舍，但我希望各位团友能够用心感受这一切的美好，接下来迎接我们的是新的一天，新的景观。下面欢迎欣赏400字的四年级导游词作文！ 四年级导游词作文400字篇一 各位游客： 大家好!欢迎大家到陈江小学来，我叫蔡翠芳。今天我将带大家一起游览陈江小学，让我们一起到这里领略美丽的校园风光和浓郁的学习氛围。 来到陈江小学，一扇气姿雄伟的大门呈现在眼前，大门上写着四个金光闪闪的大字——陈江小学。在阳光的照射下，显得更加耀眼。大门旁还挂着广东省一级学校的牌匾。 走进校园，请大家先随我到操场参观。操场是椭圆形的，有200米。是同学们锻炼身体的好地方。操场是由塑胶铺成的，可以让跑步的人以免摔跤。操场还围着一个篮球场，可以让爱玩篮球的人玩个痛快。出了操场，我们到综合大楼参观。大家看，综合大楼共有5层，里面有很多多功能室，比如：教师办公室，瞧，老师正在批改作业呢!音乐室，每次在老师的琴声中，我们就会唱起婉转悦耳的歌声。 出了综合大楼，我们到厚德楼参观。大家看，厚德楼共有4层，

出了厚德楼，我们到厚德楼前面的6个花坛参观。花坛是正方形，里面开着龙船花，龙船花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩红色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。花坛还铺着密密麻麻的假地豆，假地豆开满黄黄的小花，是那么芬芳迷人，美丽极了!花坛里还种着大王椰子、假槟榔、垂叶榕、南洋杉、短穗鱼尾葵，它们都像一位位强壮的士兵，守护着美丽的大花坛。 说了那么多，我想大家一定想自己亲自去感受感受吧?下面的时间就请大家自由活动，希望大家细细游赏。 四年级导游词作文400字篇二 各位游客朋友们大家好!欢迎你们来到万里长城参观游览，我是你们的导游，我叫郑丝雨，大家可以叫我郑导。接下来将由我为大家对长城的景点做全程讲解。不过请大家注意不要在景点内乱扔垃圾，保护我们祖先留下来的文化遗产，做一个文明的游客。 我们现在已经来到长城脚下，大家请看，远看长城，它多像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，它很长，有一万三千多里呢。 朋友们请看，城墙顶上铺有方砖，像很宽的马路，五六匹马可以并行。你们知道吗?城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，你知道它们是做什么用的吗?对，它就是供瞭望和射击用的.城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 长城高大坚固，但是有一个叫孟姜女的古代女子却哭倒了长城三十

人教版四年级语文上册学写导游词(20201014150404)

学写导游词”作文指导课教学设计 ——人教版语文四年级上册第五单元 十堰东风22 学校王小玉2017.3 【习作要求】 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑??…给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。 【目标定位】 在写作中运用自己积累的语言材料，通过学习写导游词，把平时积累的语言转化为自己的语言，培养语言表达能力和交际能力。 【要点阐释】 通过写导游词这种语言实践形式促使学生运用课文语言。在具体的导游情景中，学生有个性有创意地去激活自己的语言积累，提高表达能力。 【教学目标】 1 、掌握导游词的格式和写法，培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力。 2、通过创设具体生动的导游情景引导学生积累语言、运用语言、学习语言，提高语言表达能力和口语交际水平。 3、加深学生对我国的“世界遗产”的了解，体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。树立保护世界遗产的观念。 【教学重难点】 教学重点是学会导游词的写法， 难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。 【教学过程】 一、模拟情境，初步感受“导游词”的特点。 谈话导入：亲爱的游客们：大家好！欢迎大家来到十堰东风22 学校，请跟随我一起参观一下我们美丽的校园。今天这节课就让我们一起来学习导游词的写法，下课之后请同学们当一回导游，介绍

一下我们美丽的校园风光。 ［课始，教师几句简单的话语，既很好地组织了教学，营造了良好的课堂氛围，同时又让学生初步感受了导游词这一新的内容，收效不错。］同学们，如果给你一个机会让你去当一回导游，过把导游瘾，想想你得做什么准备？ 生1 ；要了解这个景区的景点风光的特点。 生2 ：要搜集与这处景点有关的大量资料。 生3 ：要准备一份好的导游词。 师：同学们谈得不错，导游词就是导游员引导游客游览时的讲解词。今天我们就来学习导游词的写法。 二、学习本单元习作的要求： 1 出示习作要求, 看看本次习作向我们提出了怎样的要求？ 2、生自由读习作要求，读完之后用笔画出重要信息。 3 、全班交流，教师适当课件出示。 (1)确定自己要介绍的“世界遗产” (2)选取最有特色的内容向大家介绍。 (3)提示参观游览的注意事项。 ［设计意图：习作前明确写作要求很重要，是对学生良好审题习惯的培养。教师对每一条要求进行适当的解释，有利于学生进一步理解写作要求，了解撰写导游词的基本方法。］ 三、范文引路，学习写法。 例文《颐和园》导游词 各位游客大家好,我是青年旅行社的导游员,我姓李, 大家可以叫我小李吧。今天就由我来带领大家共同游览这个清朝的著名的皇家园林颐和园。希望我大家能和我共度这美好时光。( 开头语：热情问候) 接下来一段时间就由我来为大家介绍一下颐和园的历史吧！颐和园建于1750 年，原是 清朝的皇家园林，曾遭到两次英法联军和八国联军的破坏。新中国成立后受到了完美的修缮和全世界的保护。（总述:简洁） 各位旅客，我们现在已经走进大门了。看到了吗？这一条长廊足足有七百多米长，分 成273 间，每件横槛上都有五彩缤纷的画。画着人物、花草、风景，几千幅画没有两幅是相同的。

四年级导游词作文500字

四年级导游词作文500字 篇一 各位游客： 大家好!我是……公司派来带你们去游玩溪索峪。大家请跟我来，据明末清初编撰的慈利县记载，索溪峪是“以溪水形状如绳索”而得名的。溪索峪位于武陵源风景区的东部，总面积达180平方公里，共有200多个风景点，它以山奇、水秀、“桥”险、洞幽著称于世。 那我们先来领略山的奇和水的秀。 索溪峪的山是千峰万仞绵亘蜿蜒。说着说着，我们已经来到了一个著名的景点——“一线天”。一线天位于索溪峪东南5千米，景区长8千米，有百余景点。最特别的有：“天开一线”、“二郎峰”、“三女拜寿”……景观。“天开一线”最为壮观，那山一分为二，形成一条笔直的线。“一线天”与黄龙洞齐名，在游人中有“妙在黄龙洞，美哉一线天”之美誉。 领略完山的奇，我们再去领略水的秀。 溪索峪的水美得更是无可挑剔：泉清瀑美。“十里画廊”是溪索峪里的一条甘溪沟，宽约二三百米，长约十里。“十里画廊”的两岸，排列着许多奇形怪状的石峰。“十里画廊”的尽头是一个叫“神海湾”的地方，那里到处都是奇峰怪石，更为壮观的是那里的瀑布，那瀑布宛如一块白布飞流而下。

好了，以下一个小时游客自由游览，一小时后这里集合。记得不要乱人垃圾哦!! 篇二 女士们、先生们： 大家好!我是这次敦煌莫高窟一日游的导游，我姓陈，你们就叫我陈导吧!你们的眼前就是莫高窟的大门，想知道莫高窟是什么样的吗?听我慢慢道来。 莫高窟，位于敦煌市东南部，距城约25公里，洞若观火窟开在鸣沙山东的断崖上。它是中国最大的古典艺术宝库，也是佛教艺术中心。 游客们，洞窟数目达到492个，塑像XX尊以上，其中最大者33米，最小者仅10厘米。所以，塑像在莫高窟中最有名。 壁画总面积为45000平方米，若将所有壁画排列起来，就有30公里长。如果说是莫高窟使的敦煌闻名全球的话，那么，使得莫高窟闻名的就首推这些壁画，是旅游时的参观重点。 游客们，你们知道吗?莫高窟始建于东晋太和元年(公元366年)。传说有个名叫乐尊的各党路过此地，忽然见到金光闪耀，似有千佛显现，认为这就是佛家的圣地，遂四处募捐，开掘了第一个石窟。消息传开后，商旅纷纷差使在此修造石窟，以期旅途平安。这样一直延续到元代，经历1000多年。 1987年莫高窟被联合国教科文组织列为世界文化遗产，受最重点的文物保护。

人教版四年级语文上册xuexi导游词

《学写导游词》教学设计 广州市越秀区农林下路小学黄学珍 【教材分析】 本课教学设计来源小学语文第七册第五单元教材：17《长城》、18《颐和园》、19《秦兵马俑》以及《语文园地五》，结合教材和课外拓展阅读，围绕“我国的世界遗产”专题而展开项目探究活动，培养学生听、说、读、写、查（资料）的能力，想象力，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯，提高语文素养。 学写导游词是项目学习的第三部分，学写介绍我国“世界遗产”的导游词对于四年级学生来讲难度较大。这就要我们在习作前需要做大量的准备工作。课前布置学生多方查找，搜集有关“世界遗产”的资料。习作要求先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。在提高学生习作能力的同时，尽可能多地培养学生了解我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 【学情分析】 本班学生经过了三年的项目式学习，所以在信息技术方面比较强，能熟练地掌握了Pad 的使用，可以借用它上网搜集资料，上交作业到我们学校的网络学习平台，并可以在平台上进行学习分享，还在Pad上制作幻灯片；在小组合作方面，他们更胜一筹，学会了小组一起探究，分工合作完成任务，制作项目作品；在学习方式方面，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中；学习能力方面，这班学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力；评价方式方面，喜欢用竞赛的方式来参与课堂，最后争个输赢，喜欢受到表

四年级上册语文导游词3篇

四年级上册语文导游词3篇 导游词是导游引导游客观光游览时的讲解词，是导游同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具。下面是为大家带来的四年级上册语文导游词，希望可以帮助大家。 四年级上册语文导游词1：长城导游词 亲爱的朋友们： 大家好!欢迎来到长城。我是春光旅行社的导游，大家叫我小薛就行了，很高兴认识大家。今天我将带领大家观赏长城，希望大家玩的开心。在游览之前，我先强调一下游览中的注意事项：第一、请大家紧跟队伍，不要掉队;第二、请大家爱护长城，自觉保持它的整洁。 长城是世界上最长的建筑，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。我们现在所在的长城是在八达岭上，也就是八达岭长城。 长城是用巨大的条石和城砖筑成的，高大坚固。脚下的方砖十分平整，城墙外沿有两米多高成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。单看这数不清的条石，一共有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、起重机，就靠着无数肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。大家一定知道其中一个著名的故事，叫孟姜女哭长城，体现了古代修筑长城的劳动人民的艰辛。 关于长城不仅有民间故事，名人诗词也有很多。毛泽东就曾写下了“不到长城非好汉”的名句。 关于长城我就介绍到这儿，请大家细细观赏吧! 四年级上册语文导游词2：颐和园导游词

各位游客，大家好，欢迎来到颐和园游玩，我是你们的导游——郭启晖。闲话不多说了，现在我们就开始游览颐和园。 我们绕过大殿就来到了长廊，这里有绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头，这条长廊一共有七百多米，分成273间，每一间的横栏上都画有：人物、花草、风景，一共有几千幅画。这画虽然好看，你可知道，这几千幅画中，没有完全一样的。长廊旁还栽满了花草，这花草非常鲜艳，这种花还没有谢，那种花就又开了。 走完了长廊，就到了万寿山脚下，往上看，一座三角宝塔形的建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。看，下面那一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。 看过了佛香阁和排云殿，我们就登上万寿山去看看吧。看下面，颐和园的景色大半都能落入我们的眼底。郁郁葱葱的树木，掩映着黄绿琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙，多么美丽呀!看那边，那就是昆明湖，它静的就像一面镜子，绿的像一块碧玉，游船、画舫，从静静的昆明湖上划过，几乎不留一点痕迹。 好，现在我们就去看看静静的昆明湖吧。昆明湖围着长长的堤岸，走过那一座桥就可以到小岛上玩了，桥栏杆上有许多小狮子，这么多狮子，你相信吗，这狮子没有那两只是相同的。 好，今天我就给大家介绍到这儿，拿相机的可以照张相，给自己留个纪念。 四年级上册语文导游词3：长城导游词 大家好!欢迎大家来到长城，很高兴能为大家服务，我是本次旅程的导游张永康，大家叫我张导就行。今天由我陪同大家共度这段美好的时光。 游客们，我们现在已经来到八达岭长城的脚下，大家来看看这一段长城，它

长城导游词四年级作文400字

长城导游词四年级作文400字 长城导游词四年级作文400字 嗨，游客们。我是你们的导游，我姓曹，大家可以叫我曹导。我将带领大家去浏览气魄雄伟的长城。Let’sgo！ 朋友们，这就是长城，它是在公元前五世纪到前三世纪修建的。现在我们通常说的万里长城是指明朝修建的西起甘肃省的嘉峪关，东到濒临渤海湾的河北山海关，中间主要关口有：山海关，嘉峪关，玉门关、居庸关、紫荆关，偏关，雁门关，平型关，娘子关，横亘七个盛市，全长六千七百多公里。城墙每隔一段筑有一个堡垒式的方形城台。城台有高有低，高的叫敌楼，是守望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙相差不多，但凸出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。长城沿线还建有独立的烽火台，一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情。在这“烽火台”上，周幽王还曾经导演过一出“烽火戏诸侯”的历史闹剧。刚才大家爬长城有些累了，前面就是“好汉碑”，上面刻着毛泽东的亲笔题词：不到长城非好汉！ 好了，我们今天的旅程就要结束了，希望大家

多提宝贵意见，谢谢大家！。 四年级:谁和我争 长城导游词四年级作文400字 嗨，游客们。我是你们的导游，我姓曹，大家可以叫我曹导。我将带领大家去浏览气魄雄伟的长城。Let’sgo！ 朋友们，这就是长城，它是在公元前五世纪到前三世纪修建的。现在我们通常说的万里长城是指明朝修建的西起甘肃省的嘉峪关，东到濒临渤海湾的河北山海关，中间主要关口有：山海关，嘉峪关，玉门关、居庸关、紫荆关，偏关，雁门关，平型关，娘子关，横亘七个盛市，全长六千七百多公里。城墙每隔一段筑有一个堡垒式的方形城台。城台有高有低，高的叫敌楼，是守望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙相差不多，但凸出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。长城沿线还建有独立的烽火台，一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情。在这“烽火台”上，周幽王还曾经导演过一出“烽火戏诸侯”的历史闹剧。刚才大家爬长城有些累了，前面就是“好汉碑”，上面刻着毛泽东的亲笔题词：

四年级导游词作文3篇

四年级导游词作文3篇 四年级导游词怎么写，小学生们要了解一下啦!下面是由小编为大家带来的关于下面是由小编为大家带来的关于，希望能够帮到您!，希望能够帮到您! 四年级导游词作文一 大家好!这一次由我来担任大家的导游，感到格外得高兴!我叫王子骞，大家可以称呼我王导。我们这次游览的地方是人的骄傲——万里长城。请大家上车吧。 大家可以透过车窗向外看到，这条长城修筑在八达岭上，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里!今天，长城再也不是军事防御设施了，而成为连接世界人民友谊的纽带。 马上要到长城脚下了，我要提醒大家浏览时的注意事项：1、不要乱扔垃圾。2、不要在长城上乱写乱画。3、注意安全。4、注意时间，我们在长城上只有两个小时，拍照时要快速。好，请大家下车，目的地到了。 来到长城，站在长城上，摸着墙上的数不清的条石。单看这条石，一块就有两三千斤重!那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手啊!可以看出来长城凝聚了多少劳动人民的血汗和智慧! 关于长城还有这么一个传说，有一个叫孟姜女的，知书达理，伶俐非凡，她嫁给了范喜良。不久，范喜良被秦始皇

抓去修筑长城。半年后，孟姜女千里迢迢给丈夫送寒衣，但丈夫早已死去。孟姜女悲痛万分，哭声感天动地，结果把长城哭倒四十里。这虽然是个传说，但是从侧面可以体现出万里长城是由古代劳动人民的血泪筑成的。 这次导游结束了，大家对我的导游满意吗下次需要导游请还认准“快乐旅行社”!要找就找我王导哦! 四年级导游词作文二 各位游客： 大家好!我是张一帆，今天由我带着大家旅游。欢迎大家参观“皇家园林博物馆”——颐和园。 颐和园位于北京的西北郊，前身清漪园，始建于1750年，1764年建成，面积公顷，水面约占四分之三。 我们先绕过大殿，来到了有名的长廊。你们看，这绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头!我们走的这条长廊长700多米，分成了273间，每一间的横槛上都有五彩的画。你们说奇怪吧有几千副画，没有哪两幅是相同的。 游客们，走完长廊我们就去万寿山吧!半山腰上有座八角宝塔形的三层建筑，这就是佛香阁，咱们上去看看吧! 游客们!我们先来佛香阁的前面，这里是观光颐和园的最好地方。游览过这里的建筑，我们再去看看这又碧又静的昆明湖吧!昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船画舫在湖面划过，几乎不留一点痕迹。

小学四年级作文《怎样写导游词》教学设计及经典范文

小学四年级作文《怎样写导游词》教学设计及经典范文 习作目标： 长城、故宫、颐和园、秦兵马俑及新建的奥运鸟巢、水立方等旅游景点……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的这些宝贵遗产和美丽景色，让我们也做回导游，试着来介绍一下它们。那么导游词如何写呢？ 教学过程： 一、什么是导游词 导游词是导游员在游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此要求语言要生动、形象、富有感染力。当然，许多导游词在风景区是可以看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。 二、写导游词的步骤 第一步：先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是鸟巢。在写导游词前必须先确定下来。 第二步：搜集你要导游景点的相关资料。 1．最大旅游特色是什么。 2．它的形成背景等。 3．背后的神话、传说、故事尽可能的收集。 第三步：开始根据收集到的资料，筛选最能打动游客的资料，作为导游词素材。

第四步：开始撰写导游词 三、导游词的具体内容和格式 一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。 前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。 总述：是对游览景点的一个总的介绍。 分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。 结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。 范文： 长城导游词 大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。 各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗？好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我

四年级导游词作文100字

四年级导游词作文100字

黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢!下面是小编整理关于四年级导游词作文100字的文章。欢迎大家阅读! 四年级导游词作文100字 “鸟的天堂” 各位游客们大家好，欢迎您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史的大榕树，它可是世界上“独木成林的最伟大的奇观。他占地20多亩地，它的枝干覆盖了整个小岛。 这棵大榕树的特点是大、茂盛的美，叶子的特点是绿、多、密、亮、富有生命力。 这棵大榕树的鸟种类多、数量多，鸟还非常欢快。这棵茂盛的榕树也为鸟儿们提供了美好的栖息地，使它们没有危险的繁殖着它们那活泼可爱的后代。 在这里鸟变成了这里的主人，它们在这棵大榕树上快乐地飞来飞去，自由自在、无忧无虑地生活着，难怪著名作家把金在这里留下那优美、舒畅地散文《鸟的天堂》呢?大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。” 大家走过一段石子路，就能到河边了。那里有-个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。

我们坐船来到小岛，走近这棵树。看，这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动! 这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。瞧，几只鸟在扑翅。 大家注意地看。这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢!它的歌声真好听。今天我们就游览到这里，明天我们返回南宁，结束这次旅游。 四年级导游词作文100字 黄山 游客们，大家好!欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游!我叫王诗诗，大家叫我王导好了。 俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云 海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。 大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状

语文四年级作文教案,4资料

习作5 教学目标 1．学习导游词的格式和写法，会写导游词。 2．培养搜集和处理信息的能力。 3．体会“世界遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂 文化。 教学重点：导游词的格式及写法。 教学难点：将资料中的语言，转化为导游词中的实用性语言。 教学过程： 第一课时 总第9课时一、创设情境，了解“导游词”，理解习作要求。 1．播放一段录像——北京天坛公园导游员迎接游客时 的情景。 导游：“各位广东来的朋友，你们好!欢迎大家来到首都 北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够 陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方——天坛。现在就让 我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览，请大家跟我走。”

2．谈话：录像短片中的小张是干什么的? 师：随着旅游事业的发展，导游员越来越多，已经成为一个非常重要的职业。导游员引导游客游览时的讲解词，称为“导游词”。(板书：导游词)刚刚同学们听到的那几句话，就是导游词的开场白，也称“前言”。(板书：前言) 今天，我们就来学习“导游词”的写法。(板书：学写) 谁来读一读这次习作的要求? 设计意图：尽管家庭旅游越来越时尚，但很多学生对“导游员”“导游词”还是没有更多具体的认识。录像短片的播放，能够创设情境，帮助学生了解或回忆曾经听过、见过的情景，对“导游词”产生直观感知。 3．演示文稿：《语文园地五》习作要求。 指名读，认真听，说一说本次习作有哪些要求。 4．教师讲解习作要求： (1)确定自己要介绍的“世界遗产”。 师：我国被联合国教科文组织评为“世界遗产”的景观共有29处，在第五单元的学习中，同学们已经有所了解。

可以从中选择一处，作为自己介绍的对象。 (2)选取最有特色的内容向大家介绍。 师：一个景点，可以介绍的东西很多，要选取最有特色的内容。 (3)提示参观游览的注意事项。 师：可以适时提醒游览时的注意事项，或提出“当文明游客”的要求。 设计意图：习作前明确写作要求很重要，是对学生良好审题习惯的培养。教师对每一条要求进行适当的解释，有利于学生进一步理解写作要求，了解撰写导游词的基本方法。 二、范文引路，学习写法。 1．出示范文《天坛导游词》 师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等。 2．学生自行阅读，思考：